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童心向党活动总结【篇1】
情感性手工艺品。很多人把自制的手机挂件作为礼物送给亲朋好友，不仅特别，而且体贴。每逢情人节、母亲节等节日，都有不少顾客。平昌县界牌小学
五、创业机会和对策分析为隆重庆祝中国共产党诞辰93周年，进一步丰富校园文化生活，激发师生爱党热情，振奋民族精神，我校在6月份组织开展了“童心向党”歌咏活动，活动主要包括各班进行爱国歌曲大家唱环节和全校唱响红色经典活动环节。在活动的过程中，大家都参加了，全班都在唱歌。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。
1、 高度重视，认真组织，加大宣传力度
1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。同时召开班主任会议，进行宣传和提出活动要求，要求各班主任结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划。使各班在思想上重视起来。
图1-4大学生购买工艺品目的二。以国旗下的讲话为平台，宣传宣传宣传活动的重要性
营造学习氛围，激发学生学习和演唱红色经典歌曲的兴趣。
二、活动过程
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。 1、各班制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。
培养动手能力□ 学一门手艺□ 打发时间□ 兴趣爱好□ 2、利用课余时间、班队会课、**课聆听、学习和传唱歌曲。
在每各班开展唱红歌比赛，调动学生学唱红歌的积极性。在学校里形成唱红歌的良好氛围。学校组织领导对每各班级进行检查和监督，
务求使活动顺利进行。
调研课题： 3、本着传唱经典歌曲同时发掘人才的思想，活动在这个过程中各班都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真唱出自己的感情和心声。
6月9日上午，界牌小学由团队精心组织和安排开展了“童心向党”的歌咏活动。活动秩序井然，歌声嘹亮，激情高涨，效果明显。
十字绣□ 编制类□ 银饰制品类□ 串珠首饰类□活动前，各班老师高度重视，精心准备，认真排练。活动期间，同学们以一颗健康、快乐、感恩的心积极参与活动。活动气氛热烈多彩。一首首激荡人心的歌曲唱出了中小学生快乐的心声，以及充满了对未来的憧憬和对党、对祖国的热情歌颂，充分展示了同学们良好的精神面貌和对未来美好的期盼。
尤其是七（3）班、七（2）班、二年级的大合唱《我的中国心》、《国家》、《红星闪闪》，学生服装整齐，精神抖擞，歌声激昂，激起了师生强烈的共鸣。
三、气氛浓郁效果显著
因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。据调查，近94%的人喜欢亲友送给自己的手工艺品。
无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，diy手工制作都能满足你的需求。下表反映了学生购买手工艺品的目的。如图（1-4）本次活动，我校师生满怀感恩之心和爱国情怀歌颂祖国、歌颂党，充分展示了积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，为活跃校园文化，构建文明、和谐校园有积大的推动作用！
平昌县界牌小学
二〇一四年六月九日
童心向党活动总结【篇2】
图1-3大学生喜爱的手工艺品种类分布
情感性手工艺品。很多人把自制的手机挂件作为礼物送给亲朋好友，不仅特别，而且体贴。每逢情人节、母亲节等节日，都有不少顾客。
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校和一些居民楼。随着生活水平的逐步提高，家长给孩子的零花钱越来越多，人们对美的要求也越来越高，尤其是大学生。
他们总是希望自己的衣服和首饰与众不同，能穿上自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这为我们集团的创业项目提供了良好的市场机会。
图1-5购物消费环境要求分布图
我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们和我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。缺乏市场开乏经验和相关知识，缺乏从专业角度整合资源和实施管理的能力；
附件（二）：调查问卷设计
2003年，商品消费总量比上年增长1%。消费品市场销售平稳增长。社会消费品零售总额2220件
64亿元，比上年增长9.1公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体
１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场**，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。
2003年，上海总人口达到1464万人，是全国第一个人口负增长的地区。
东坑小学“童心向党”主题活动总结
为进一步培养广大少年儿童的爱党爱国情情操，丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；我校精心组织了“童心向党”的系列活动，深受师生的喜爱。现将活动总结如下：
1、领导重视
为顺利开展本次活动，真正让学生在活动中感受到祖国的强盛与繁荣，学校领导多次开会讨论，成立以校长为组长，政教处具体负责的工作领导小组，精心策划好活动方案，并在全体教师会议上进行细致布置，让每个班主任、**老师都清楚了解本次活动的意义，知道自己的任务。
2、宣传到位
为了让这项活动深入人心，我校采用多种宣传手段**向全体师生宣传
1在国旗下讲话，让全体师生都知道唱爱国歌曲的意义；
2学校广播：每天放学后和中午半小时内，都会**爱国歌曲，让学生多熟悉一些歌曲。
3.黑板报：每班出一期以“童心向党”为主题的黑板报。
4主题班会：通过对党史和祖国过去的了解，激发学生唱爱国歌去的热情。
3、通力合作
此次活动以我校学生为主体。从通知下发之日起，各班对开展“童心向党”活动迅速作出具体安排，制定具体可行的活动方案，组织学生开展热爱祖国的各项活动。这一系列活动丰富多彩，富有实效，全体学生在活动中既感受到节日的温馨和快乐，同时又让他们受到了爱国主义的正面教育，将在孩子的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。
为了开展良好的活动，我们学校要求* *老师和班主任在一起工作，为学生教授和唱歌。老师们利用**课、班会时间，从聆听**、分析**到分句教唱、完整演唱，通过全体教师的通力合作，形成了全体师生踊跃参与的“班班有歌声，人人唱红歌”的局面。
这次活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气，同时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。
东坑小学
2016.6.21
童心向党活动总结【篇3】
童心向党、优秀童谣传唱活动小结
根据临河区教育局《关于在全市未成年人中开展童心向党唱活动的通知》精神，我校积极开展了一系列活动。在活动过程中以校园合唱节为载体，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达广大未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推动社会主义核心价值体系学习教育，深入推进未成年人思想道德建设，为实现我市“富民强市”目标奠定扎实的思想基础。具体活动总结如下：
一、活动目标化。活动以《爱国歌曲大家唱》和“唱响中国”的一百多首歌曲为主组织传唱，展示积极向上的精神风貌，激发爱党爱国爱社会主义的高尚情感，坚定永远跟党走的信念目标。
二、机制常态化。制定了切实可行的活动计划和实施细则，分解了任务，细化了责任，明确了活动形式。通过校、系、班的立体化管理模式，广泛开展下午课前唱歌、课上唱歌。
三、主体群众化。利用校园广播、广告牌、黑板报等工具，加强宣传，号召全体师生参与这一群众性活动。进一步激发师生参与热情。
一首红歌展现了波澜壮阔的革命历史，一段段旋律唤起了激荡的革命情怀。同学们用歌舞向我们展示了中国共产党成立90周年的喜悦。通过共唱红歌，使广大青年学生铭记中国共产党领导中国人民进行新民主义革命，社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，教育广大青年学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚持党的基本线路；通过歌咏比赛活动，弘扬民族精神，立志报效祖国，积极为家乡建设贡献使命感和责任感。
临河区金川学校
2012年6月
童心向党活动总结【篇4】
为全面贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕坚持全民行动，干部带头，从家庭抓起，从娃娃抓起的总要求，使社会主义核心价值观贯穿少年儿童德育教育的全过程，我校为此开展了以“童心明德”为主题的系列活动。
我校开展新生入队活动，不仅是一项入队活动，更是全校学生的成长活动。在入队仪式上，老队员和新队员一起重温入队誓词，并为新队员佩戴红领巾，入队仪式让学生明白了作为一名少先队员的责任感和使命感，让广大学生意识到少先队是一种传承，一种热爱。激发学生爱国爱党的热情，促使他们成长为合格的共产党人。
2018年5月我校成功举办了第二届校园文化艺术节，节目形式丰富多彩，形式多样，极大的丰富了学生的课余生活。充分体现了学生多才多艺、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。此次艺术节激发了全校师生的爱校热情，宣传了我校的精神风貌，使我校全体师生度过了一个愉快而有意义的六一儿童节。
2018年6月份，我校举行了“我们的节日，端午”传统主题节日活动。活动以各班为单位举行主题队会。在主题队会上让学生充分了解端午节的由来以及各地的习俗，吃粽子，赛龙舟，吃鸡蛋等等，这些都是在我国传统节日端午节里面非常有意义的活动。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，利用此次机会对学生进行传统文化教育，使我国传统文化不断发扬广大。
为了传承红色精神，发扬烈士精神，五月份我校举行了“崇尚英雄精忠报国”主题活动。解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考;组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。让红色革命精神深入学生心中，营造崇尚英雄、关爱英雄、忠诚报国的氛围。
“童心明德”系列活动我校举行了众多的活动，做到了，课堂教育和课外教育相结合，校内教育和校外教育相结合，传统教育和现代教育相结合。丰富了学生的课外生活，为学生提供了良好的平台，使学生的德智体美劳得到全面发展，激发了学生爱国爱党的热情，树立了努力学习立志报国的伟大志愿。
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幼儿园生活活动总结(必备四篇)
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幼儿园生活活动总结 篇1
幼儿园招生活动总结
近日，本幼儿园成功举办了一场招生活动，吸引了众多家长和小朋友的参与。通过这次活动，我们不仅成功宣传了幼儿园的优质教育资源，也为幼儿园的未来发展打下了良好的基础。以下是招生活动的详细总结。
招生活动时间为一天，我们提前精心准备了各种吸引人的活动，以及幼儿园的教育理念和课程展示。在活动之前，我们在社交媒体上宣传，吸引了很多家长的关注和期待。当天活动开始的时候，已经有许多家庭早早地到达了，气氛非常热烈。
活动主题是“玩转快乐童年”。我们取了一个大草坪，在上面摆放了各种娱乐设施，如气球屋、充气滑梯、蹦床等。小朋友们能够在这里自由地奔跑、嬉戏，尽情释放自己的童年活力。同时，我们还设置了亲子游戏区，让父母与孩子一同参与，促进亲子互动，增进感情。
在活动现场，我们设置了教育展示区。这里摆放了各个年龄段的孩子们的作品，如简易的手工作品、涂鸦画等。这些作品不仅展示了幼儿园的教育教学成果，也展现了孩子们的创造力和天赋。我们还邀请了一些老师进行课程展示，让家长们亲眼见证我们的教学方法和教育理念。
为了吸引家长们对我们幼儿园的更多了解，我们还邀请了一些家长进行分享。他们结合自己的亲身经历，向其他家长介绍了幼儿园的特点和孩子在这里的成长变化。这种口碑传播方式让家长们更加信任我们的教育，并愿意让孩子来我们幼儿园学习。
活动现场，我们还设置了各个班级的参观区域。家长们可以参观不同年级的教室，了解教学环境和学生的日常活动。我们重视每一个细节，通过布置各类教具、墙上的作品展示和师生互动等，为家长们呈现出一个温馨而有活力的学习氛围。
在招生活动的我们还为前来参加的家庭准备了一个特别的礼品包。礼品包里包括一本精美的绘本，以及一份幼儿园的宣传手册和图片集。这些礼品不仅是对家长们的感谢，也是对他们支持和信任的回馈。
通过这次招生活动，我们收获了巨大的成功。不仅吸引了众多家长的关注和认可，也加深了幼儿园与家长之间的沟通和互动。我们相信，幼儿园将会因为这次活动而实现更大的发展，为更多的孩子提供优质的教育资源和成长平台。
幼儿园生活活动总结 篇2
今年4月是全国第xx个爱国卫生月，结合我园实际，围绕市政府十项行动这一主题，以“环境整治，创建无烟学校”为主线，开展“小手拉大手”教育活动。通过丰富的活动内容，让广大师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造“人人关注卫生、人人爱护卫生、人人维护卫生”的爱国卫生新局面，取得了一定的成效。现将我校爱国卫生月活动总结如下：
一、健全组织，加强领导。
我园成立了由园长为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“第二十七个爱国卫生月”活动的有序开展。并将“第二十七个爱国卫生月”活动列入教育教学工作的重要内容，和教育工作同布置，同检查，同考核验收。
二、加强宣传，提高认识。
为了使爱国卫生活动人人皆知，班喻户晓。学校加大了活动的宣传力度，通过黑板报、宣传栏、健康教育课大力宣传卫生防病、除四害知识以及吸烟的危害。各班利用QQ群这个平台发信息告知每一位家长，让家长在家教育子女注意卫生，认识到开展爱国卫生活动与个人、学校、家庭、社会息息相关，形成了“人人关注卫生、人人爱护卫生、人人维护卫生”的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校园氛围。
三、落实责任，消除死角。
学校进一步完善了包干区责任制，把全校的包干区划分到了每一个班级，每个班在班主任每天对包干区进行彻底的清扫，重点是花坛、厕所，使所有清洁区达到了地面干净，无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角。各班严格执行学校卫生工作管理条例，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁、窗台、天花板、日光灯管、宣传牌无积尘，无乱涂乱，黑板及时擦，玩具及其它教学用品摆放整齐。
四、加强督促，养成习惯。
每天的晨扫、午扫要坚持不懈。每周的卫生清扫的检查打分，根据得分高低，每两周评一次流动红旗。我园在大中小班开展“好习惯伴我成长”活动，对幼儿进行良好行为习惯养成教育和环保意识教育。
五、加强教育，注重实效。
1、各学科渗透卫生教育知识，利用游戏、安全教育课对学生进行传染性疾病的知识再教育，增强学生卫生防疫意识。
2、针对春季多疾病的特点，各班班主任利用主题班会对学生进行一次春季常见传染病预防知识的教育。让学生明白什么是流感，什么是手足口病，手足口病及流感的危害以及怎样预防。
3、发动师生积极参加环境卫生整治活动，除草、植树，做好校园美化、净化、绿化工作。
5、为把爱国卫生月活动深入人心，让幼儿观看吸烟的危害的动画，让幼儿观看中学到更多的卫生知识，为创建无烟校园打好基础。
6、学校重视预防传染性疾病和除"四害"工作。春季是传染病高发期，学校不定期的喷洒“84”消毒液，防止“四害”传媒疾病的.发生和流行，确保师生身体健康。
“珍视天空,关爱大地;抵制污染，保护环境;清洁校园，从我做起;美化环境，人人有责!”、我们要以爱国卫生月为契机，加大爱卫工作力度，真抓实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。
我园接到上级通知后，认真落实上级爱卫会有关第xx个爱国卫生月活动的要求，于四月份开展了爱国卫生月活动，加强了家长、幼儿、全体教职工的健康教育，预防了各类疾病的发生和流行，清洁美化校园，推进和谐发展。在广大教职工共同努力下，幼儿园的卫生工作有了显著进步，现总结如下：
一、健全机构，落实责任
为确保爱国卫生月活动和创卫工作的顺利开展，幼儿园成立了“爱国卫生月活动”工作领导组。
组长：杨秋婷全面负责爱国卫生月活动工作。
副组长：赵虹桥张小晴具体负责爱国卫生月活动工作的协调与落实。
成员：各班主任负责各班级的爱国卫生月活动工作。
全体班组长为成员，各班设卫生委员和卫生监督员和保洁员，形成了畅通无阻的卫生工作网络。并结合幼儿园实际，分设卫生工作领导小组、健康教育工作领导小组、合理搭配，及时调整，做到了分工明确，责任落实，相互协作的工作机制。
二、健全制度，强化管理
建章立制，落实责任。我校已制订有《班级责任区制度》《食堂卫生制度》《医务室工作人员岗位职责》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善。将卫生工作考评纳入班级、班组长评优评先条件中，使幼儿园环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。
三、广泛宣传，营造氛围
结合幼儿园实际情况，学校卫生工作领导组于四月初在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用每天的晨会、班组长会议、家长会、每周一升国旗后、宣传板报等形式，进行“爱国卫生月”主题宣传。全面多次动员，号召全体教职工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和师生个人卫生，并对全体师生进行了保护环境的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的认识。
四、组织活动，落实行动
1、四月初，利用每天晨会、周一升旗仪式对全校幼儿进行了动员，召开了教职工大会，向全体教职工进行了爱国卫生月活动动员;使全体师幼思想意识得到提升;
2、结合幼儿园实际办宣传专栏、健康教育宣传栏。
3、对食堂、教工楼宿舍、厕所等进行环境卫生工作大检查，校园垃圾日日清。
4、组织全校师幼打扫卫生，清除杂草。净化了校园，增强了师幼保护环境卫生的意识，受到周围群众及家长们的好评。
5、学校购买了消毒液，落实了具体工作人员进行每周一次的全校性消毒。
创设整洁优美的学习工作环境，促进师幼身心健康发展，是一项长期的、细化的常规工作任务。我们将不断总结经验，力求把各项工作做成常态化、定型化
幼儿园生活活动总结 篇3
幼儿园招生活动总结范文
幼儿园招生活动总结范文
我园今年的招生工作，在幼儿园全体教师的共同努力下，经过幼儿园领导的精心组织、安排，加上教务主管教师的积极努力，圆满完成了招生任务，为新学年幼儿园的发展做出了应有的贡献。现将工作情况总结如下：
一、加强领导，周密部署。
与以往相比，今年我们做得更细致、更透明、更公开。4月底至严格按照文化户口册上的人数进行认真细致的统计，并派出教师进行入户摸底调查，同时做好招生工作的宣传工作，并印发《xx招生工作告家长书》。以广大新生家长所关注的热点问题为突破口，认真撰写xx概况和教育教学介绍的《xx情况介绍》，将宣传重点放在突出我校的办学特色、专业特色和办学成果上。5月上旬在辖区各自然村的大力支持、配合下，张贴招生通告、寄发幼儿园宣传资料，历年教育教学活动宣传资料，及校招生政策等相关信息，努力将招生信息、招生政策深入到农户、幼儿园，深入到新生及家长中去;中旬进一步优化、美化育人环境，精心设计和开展丰富多彩的主题教育活动，下旬召开幼儿园招生工作会议，详细传达、认真学习县局文件精神，努力提高招生人员的责任认识，要求做到规范服务，必须耐心、主动、热情地接待前来咨询、报名的家长和学生，必须严格遵守各项招生纪律。
二、规范操作，认真实施。
报名当天，我们在简朴的校园内插彩旗、欢迎词、贴明显标识，实行咨询——核对户口——填写报名单等“一条龙”服务，设置家长填单室、学生活动室，向家长介绍幼儿园情况、播放幼儿园宣传媒体，给新生提供参观、游戏的空间……人性化的服务、温馨的校园环境都给来校报名、咨询的家长及孩子留下美好的印象;按区相关规定，我们对外省城镇、农业户口的报名新生和家长，都热情接待，答疑解惑，引导他们到指定报名点报名，确保了正常的招生秩序和入学工作的公平和公正。
总结经验教训，花大力气办好幼儿园教育教学特色，是获得稳定、持久生源的有效途径之一。因此，在新的一学年里，我们将根据幼儿园招生工作总结不懈努力，内练功，外塑形，提质量，强宣传，使xx在原有基础上不断发展，办出自己的特色、自己的品牌。
幼儿园招生活动总结范文
在大家的一致努力下，我园20xx年秋季招生工作圆满结束了，到目前为止，共招入新生200人，比原定计划超出。之所以有今年这样的'招生结果，一方面昭示了我园高超的办学质量，另一方面，这也是每位教师在招生工作中不辞劳苦，积极谋划，共同努力的结果。取得如此圆满的结果，实在可喜可贺。
在这次招生工作中其成功因素，大致上有以下几方面：
1、思想认识上位，把自己放到办学者的角度考虑问题，有主人翁责任感;招生能否成功，技巧、人脉是不可或缺的因素，但是在同样的条件下，我们如何能做的更好，思想认识是关键。
2、把功夫下在平时，实现招生工作生活化;我们要努力构建以自己为中心，以亲戚、朋友、同事为周边资源的生源网络。
3、找准幼儿园亮点，并积极宣传。
4、实事求是的做好幼儿园宣传，讲究诚信。
5、做好招生后的善后服务，使幼儿进得来，稳得住。
总之，这次招生的成功运作，幼儿园各项工作的顺畅开展，让我们对幼儿园的未来充满了希望，我们相信，有园领导的正确领导，有51名教职员工联合在一起的智慧，我们没有克服不了的困难。今年秋季招生我们做的很成功，入学200人。希望老师们全力以赴、鼓足干劲，为我们幼儿园建设做出自己的贡献，幼儿园的成功就是我们每个人的成功，幼儿园的发展是我们每个人的幸福。
幼儿园招生活动总结范文
幼儿园的招生工作，不仅是幼儿园生存发展的关键，更是关系到全园教职工的生活生存。我认为更好的做好招生工作，需要全园教职员工的共同努力，这不仅仅是园长的工作。
对于教师来说，应更好的做好服务工作，对孩子更用心、更细心、更贴心，幼儿在园期间，更全身心的投入到幼儿身上，给予幼儿更多的关心与爱护。对家长要善于沟通，及时主动与家长交流幼儿在园情况，询问在家情况，一定要真诚，让家长感受到教师对幼儿无微不至的爱，“征服”家长，让家长做好宣传工作。
对于后勤人员来说，也要以饱满的精神状态来进行一天的工作，厨房人员要更多更好的研究做出更精致更可口让幼儿爱吃的饭菜，让幼儿感觉在园吃饭比在家吃饭还要好吃，让他们更愿意来幼儿园，让家长更放心。保卫人员要热情亲切的接待每一位幼儿和家长，让家长和幼儿感到幼儿园由内到外自上而下无处不在的爱。
对于园长来说，要更有效更直观的做好宣传工作，要以各种形式。
1.比如说：请专家讲幼儿教育的先进理念和方法，与家长统一认识，同时讲一些有关幼儿保健、饮食、医疗等与幼儿切身相关的话题，吸引家长的注意，调动他们的积极性，让家长更好的更切身的感受到幼儿园的规范和专业，建立幼儿园的口碑。
2.将幼儿园的标记印在衣服、书包上发给幼儿，让幼儿穿着带有园标的衣服和书包，利用幼儿做宣传。
3.请毕业的部分幼儿回园看看，看看新变化，园里准备一点小礼品作为对孩子的奖励，请幼儿与原来的老师照个相，利用家长做幼儿园的宣传工作。
总而言之，更好的做好幼儿园的招生工作，与所有的教职工息息相关，是每个教职工的责任与义务。
幼儿园生活活动总结 篇4
幼儿园招生活动总结
2021年5月1日，XXX幼儿园成功举办了一场别开生面的招生活动。通过这次活动，的幼儿园为即将入学的宝贝们展示了一个充满欢乐和学习的学习环境，吸引了众多家长和孩子的关注。以下是对本次活动的详细总结。
活动的准备工作从一个月前就开始了。首先制定了详细的计划，并确定了活动的主题为“探索新世界，畅游幼儿园”。为了吸引家长和孩子参与，设计了富有互动性的招生方案。为每个宝贝准备了一个个性化的邀请函，并通过学校的官方网站、社交媒体平台和手工制作的宣传资料广泛传播。在招生期间，还多次邀请家长们参观幼儿园，展示的教学设施和师资力量。
活动当天，早上八点，幼儿园大门就迎来了络绎不绝的家庭。为了方便家长们，提前在门口设置了报名处。在报名处，家长们可以了解到学校的办学理念、教学特色和师资力量，并填写报名表格。还准备了小礼品，通过派发宣传资料和礼品来增加家长们对学校的关注。
随后，安排了一场隆重的开幕仪式，邀请了学校的校长和部分老师上台发表讲话。校长向家长们介绍了学校的办学理念和教学目标，并对即将入学的宝贝们表示了热烈的欢迎。老师们则详细介绍了学校的教学环境、课程设置和教师团队，并与家长们进行了亲切而畅快的交流。通过开幕仪式，家长们对的学校有了更深入的了解，并且对的教育方式和师资力量产生了充分的信任。
在仪式结束后，为家长们安排了参观校园的活动。家长们分为小组，由专门的导游带领参观教室、活动室、图书室、操场等场所。在每个地方，的老师们都精心准备了展示课程和互动游戏。例如，幼儿园的门口是一个绘本角落，每个宝贝都可以自由选择一本绘本，由老师给他们进行朗读故事，这不仅能增加他们对阅读的兴趣，还能体验到幼儿园的温馨氛围。在活动室，为宝贝们设置了各种触觉教育游戏，他们可以通过摸、捏、拉等方式来感受不同的材料和形状，培养他们的动手能力和创造力。还为孩子们准备了创意手工工作坊，让他们可以动手做一个小手工作品，感受到学习的乐趣。
整个活动充满了欢声笑语，每个宝贝都展现出了自己独特的个性和才能。活动的还举办了一个舞台表演，让孩子们展示他们的才艺。有的孩子唱歌，有的孩子跳舞，舞台上洋溢着孩子们的活力和快乐，引来了阵阵掌声。舞台表演给家长们留下了深刻的印象，他们纷纷表示对我幼儿园的教育理念和师资力量非常满意。
通过这次招生活动，幼儿园不仅成功地吸引了众多家长和孩子的关注，还增强了幼儿园与家长之间的沟通和交流。活动的成功举办离不开老师们的辛勤付出和每个家长的支持与参与。将以这次活动为契机，进一步提升教学质量和服务水平，为每个宝贝提供更好更全面的教育。坚信，在未来的日子里，的幼儿园一定会越来越好。
（注：本文仅仅是一篇模拟文章，文章的实际情况和字数可能与实际情况有所不同，具体请根据需要自行修改。）
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“党组织活动总结”为我们带来了很多启发，无论是在职场还是学校的文档写作方面，都是非常重要的技能。随着时间的推移，人们对于范文的认可度也逐渐提高。
通过学习优秀的范文，我们能够更好地理解自己的身份、责任和使命。我们可以借鉴范文的结构和写作方式，将其应用到我们自己的写作中。但需要注意的是，本文仅供参考，请根据实际情况自行判断。
党组织活动总结 篇1
活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和行动三部分组成，具有完整的结构体系。自20世纪20年代以来，苏联心理学家对活动进行了一系列的研究。
其中α的活度理论。列昂蒂耶夫对苏联心理学的发展产生了重大影响，成为现代苏联心理学的重要理论基石。
接下来，我给大家带来党组织活动的总结。希望你喜欢。
根据苏州技师学院党委的安排，苏州技师学院第六党支部于今年3月启动了“基层组织建设年”活动。活动开展以来，以《苏州市市级机关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》精神为指导，紧密结合学校实际，扎实开展各项活动，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了一定实效。目前，已基本完成了四个阶段的各项任务，正在开展活动总结和创建、稳固长效机制，基层组织建设年开展情况总结如下。
1、 建立工作机制：
3月中旬苏州技师学院召开了基层党组织建设年启动会，对基层组织建设年活动进行了安排部署，明确了开展活动的总体要求、主要目标、方法步骤、组织领导和考核评价。苏州技师学院第6党支部根据党委要求迅速召开了党员大会，向广大党员传达了**、省、市关于开展基层组织建设年的精神和内容。通过会议，使广大党员认识到开展基层组织建设年活动，是**为了强组织、增活力，创先争优迎接党的十八大胜利召开而作出的一项重大决策部署，是深化创先争优活动的重要举措，是夯实基层基础、增强党的凝聚力的有效途径，同时也是推动学院事业科学发展的现实需要。
2、 做好自查自评：
3月下旬，根据学院党委的部署和要求，分析了“基层党组织设置、领导班子建设、组织制度建设、作用发挥、党员群众所思所盼、作风建设、思想建设”几个方面存在的不足，如实填写了”党组织建设自评情况表”,分析梳理认为，在坚持用社会主义核心价值体系教育引导广大党员，激励党员用先进的文化实现自我教育方面的工作不够创新、深刻;在党建工作责任制、党组织书记专项述职制落实方面有待改进和加强;在促进人才优先、民生为本服务品牌创建工作方面存在不足，制定了整改措施。
3、做好分类定级：
做好基层党组织分类分级工作，是加强基层组织建设的重要起点。组织党员明确分类定级的意义、实施要求、主要指标、实施步骤及完成任务的时间节点，要求对照标准，实事求是查找问题，自评定级。召开党员、群众大会，就“领导班子好不好”、“党员队伍好不好”、“工作机制好不好”、“工作业绩好不好”、“群众反映好不好”五项内容进行了党群测评。
结合党群测评结果和自评结果，对照标准进行了分类定级，苏州技师学院第6党支部定为“较强”。本着“查找问题所在，分析形成原因，总结经验教训，制定整改方案”的原则，撰写了自查报告。
4、落实集中整改：
集中整治实解决基层组织存在的突出问题，确保基层组织建设成为群众和党员满意的工程的关键环节。党委召开了基层党组织集中整改阶段工作会，学习了市委创争办《关于做好集中整改工作的通知》及人社局《关于做好学院基层党组织集中整改阶段工作的通知》精神，明确了集中整改阶段的整改要求、整改步骤、组织实施注意事项，详细布置了整改阶段的重点工作，要求梳理整改项目，制定整改方案。在前一阶段摸底调查、查找不足、撰写自评报告的基础上，围绕组织设置、领导班子、组织制度、经费场所保障、作用发挥等五个方面，结合群众建议，进一步梳理了整改项目，制定了整改方案。
5、抓好晋位升级：
提拔升级是巩固先进、促进普遍、整顿落后的重要举措。通过制定和实施行之有效的整改措施，提高了党组织的整体水平，增强凝聚力和战斗力，基层党组织的领导班子得到加强，党员素质明显提高，制度运行规2371、党建手机报、三农通等大量平台信息，采取**或鼓励订阅等方式，让党员干部能及时学习到各种知识。
四是充分利用黑板报、广告牌等现有平台。结合创先争优、基层组织建设年、“四群”教育等活动，发挥黑板报、宣传栏、简易标语制作简单、成本低廉等优势，及时更新学习内容。
加强队伍建设激发学习型党组织建设活力
一是加强学习型党组织宣传队伍建设。各党总支、机关党支部明确专人，负责对学习型党组织建设过程中涌现出来的好经验、好做法、先进典型进行宣传报道;大力营造重学习、好学习的浓厚氛围。
二是加强青年入党积极分子队伍建设。针对全镇党员年龄偏大的实际情况，镇党委在青年入党积极分子上下力气，特别是30岁以下的青年，在思想上、行动上进行积极引导，成熟一个发展一个。青年党积极分子的参与，为学习型党组织建设注入了新鲜血液。
党组织活动总结 篇2
中宁团发〔2012〕16号
共青团县委开展学习型党组织建设活动的报告
2011年，团县委创建学习型党组织活动在县委、县**的正确领导下，坚持以党的十七大和十七届六中全会精神，以及邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高团员青年的理论水平、文化修养、综合素质和实践能力为目标，扎实推进了学习型党组织建设，取得了良好成效，我们的具体做法是：
一、明确团县委创建“学习型党组织”标准
（一）树立先进的学习理念。广大党员的学习意识明显提高，学习成为一种规律化、普遍化、制度化的行为；通常，我们应该确立以下观念：学习是生存和发展的需要，学习工作和工作学习的观念，以及持续学习和坚持学习的观念。党员领导干部重视学习，带头学习，自觉把学习融入日常工作和生活中，成为本单位的学习模范。
（二）形成科学知识框架。以党的基本理论、方针政策、专业知识、科学文化和能力培养为基本内容，不断拓展学习内容，完善知识结构；广大党员的理论水平、政策水平和业务能力明显提高，进一步适应新形势新任务的要求。
（三）构建全方位的学习体系。个人自学、集体学习、岗位培训育等学习形式互相融合，座谈会、知识竞赛、实地考察等学习方法相辅相成，以此增强学习针对性和实效性，基本建成全方位的学习网络，形**人学习、全面深入学习的体系。
（四）建立完善的学习制度。党支部要有学习安排，党员个人要有自学计划，形成一级抓、层层落实的学习机制；通过活动，完善学习体系，建立科学的自学、考核、奖励机制；基础设施建设得到加强，学习条件逐步改善。
（五）推动各项工作有序开展。通过学习，党支部的领导能力和工作水平不断提高，创造力、凝聚力和战斗力不断增强；广大党员的综合素质、工作能力和创新精神显著提高，先锋模范作用得到充分发挥；工作作风、工作效率、服务态度明显改善，队伍各方面工作取得新成绩。
二、工作目标
力争两年内通过不断推进学习型团组织建设，促进团员学习、工作、生活相结合；逐步建立激励团员青年终身学习的长效机制，不断加强团组织的自身建设，在全县范围内率先树立学习型团组织建设工作的典范。
2011-2012年：通过学习型团组织建设工作的扎实推进，培养团员青年主动学习、自觉学习的良好习惯，实现团的各项工作创新发展。
2012-2013年：通过学习型团组织建设工作的深入开展，建立督导团员青年终身学习的长效机制，实现组织建设的全面提升。
三、学习内容
（一）思想政治理论。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观、十六届六中全会关于构建和谐社会的有关理论；*＊关于保持党的先进性的四个文件，党的十七大精神和党的重要文件和法律法规。
（二）党的基本知识。重点围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准、具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习。
（三）科学文化知识。拓宽研究范围，认真学习当代经济、文化、法律、科技、教育、教学、管理等方面的知识。
（四）共青团工作知识。结合共青团的特点，学习掌握共青团工作知识，不断提高履行岗位责任的能力。
（五）民主法制知识。学习《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等与共青团有关的各种法律法规知识。
四、组织保障
(一) 强化落实，分类指导。各级团组织要把学习型团组织建设摆在突出位置，统筹安排，精心组织，根据所在单位或部门工作特点,有针对性地加强指导和管理,形成覆盖全县、形式多样的学习型团组织建设网络。机关共青团组织围绕服务中心和队伍建设的要求，开展创建学习型机关活动。
为加快转变经济发展方式，做大做强主营业务，企业联盟组织开展创建学习型企业联盟组织活动。社区团组织围绕服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定的要求，开展创建学习型社区团组织活动。农村团组织围绕发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定的要求,开展创建学习型农村团组织活动。
学校共青团围绕全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和志愿者的要求，开展了创建学习型学校青年团活动。要密切关注两个新组织和非公有制企业团组织中的团员研究。
(二)加强考核，严格管理。团县委成立学习型团组织领导小组，负责全县建设学习型团组织的指导检查工作，并将把学习型团组织建设工作与对各直属团组织的综合考核、五四红旗团委（支部）申报、青年文明号创建等工作项目紧密结合起来，并作为各项表彰及评优评奖活动的重要依据；团县委将定期或不定期深入各直属团组织进行建设工作的检查指导，分阶段评选县级“学习型团组织建设工作示范单位”并进行表彰。
(三)大力宣传，注重实效。充分发挥新闻**的**引导作用,大力宣传推进学习型团组织建设的意义、要求和举措,宣传各级团组织开展创建活动的新思路、新做法、新成效。注重发挥先进典型的示范引领作用,善于发现和总结不同战线、不同领域、不同行业,特别是基层一线典型的新鲜经验,采取团员青年喜闻乐见、灵活多样的宣传形式,努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。
共青团中宁县委员会
2012年2月17日
党组织活动总结 篇3
党支部自“党组织晋位、党员争先”活动开展以来，支部认真贯彻落实号文件精神，切实把“分类定级、晋位升级”行动作为园支部的重点工作、关键任务来抓，并以此次活动为契机，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”共产党员为目标，全体党员干部锐意进取，扎实工作，强化管理，规范服务，充分发挥先锋模范作用，在净化社会环境、加强精神文明建设，推动和构建和谐社会的进程中发挥了重要作用。
1、 高度重视早部署，加强宣传
活动开展初期，就及时召开园支部会议，传达活动文件精神，研究制定支部晋位规划及活动具体实施方案，成立了以支部书记为组长,各班组长为成员的“党组织晋位、党员争先”活动领导小组，确保活动有组织、有机制、有保障。在前期认真组织开展调研动员的基础上，对分类定级、晋位升级工作进行部署安排，并结合实际情况，制定定级工作方案和分类定级标准，真正让分类定级工作个性化评议、针对性定级，切实掌握支部全体党员的真实情况。活动伊始，**先行，支部利用站、电子显示屏、宣传报栏、悬挂横幅等手段，加大活动的宣传力度，使党员干部明确活动的要求、标准、方法步骤和主要措施，在园内营造了良好的活动氛围。
2、 团队建设是关键，领导带头表率
推动“党组织晋位、党员争先”活动深入开展，领导班子建设是关键。俗话说：“群众看党员、党员看干部、干部看领导”，唯有率先抓好领导班子建设，才能为党员、干部、职工树立表率带好头，才能推进晋位争先活动的全面、深入地开展。
我们历来高度重视领导班子建设。职工要求的班子成员和班子成员要求的最高领导，应当先办理。全面加强领导班子的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力。
2、全面调查家庭背景，巩固工作基础。
支部现有党员人，分布在各个岗位，既有领导和中层干部，也有工作在一线的普通职工，既有入党数十年的老同志，也有入党不久的新党员，即有行政事业人员也有企业性质人员。在支部的统一领导下，全体党员干部采取会议部署、专题座谈、交流讨论等方式，召开党支部分类定级推进会和业务培训会，以“五个好”、“五带头”为标准，紧紧围绕支部和党员个人存在的突出问题，以饱满的政治热情、良好的精神状态，求真务实的工作作风，确保分类定级更加科学准确，为“党组织晋位、党员争先”活动的顺利开展打下了良好的基础。
3，分类分级，重点整改促活动
要把支部分类定级工作与创先争优活动和推进基层党组织建设有效衔接起来，统筹兼顾，统一部署，同步推进。园支部层层部署，实行责任分类、载体分离、监管分层，协调工作，取得了良好效果。按照上级的分类分级标准，经过认真的自查自评，分公司是合格的。
支队在认真调查研究、评分反馈的基础上，不断开展自我总结、自我批评、自我整改。实际上，花园分支存在三个主要问题
、学习不够深入，理论水平有待提高
问题：一方面，对理论学习的紧迫性和重要性认识不足，对政治理论学习缺乏把握。另一方面，在学习态度上不够端正，学习方法上比较简单，学习的自觉性、积极性和主动性不足，只求一知半解，学得不深不透。
解决办法：一是坚持长期学习。采取集中学习和自学相结合的方法，进一步提高政治理论学习的系统性和针对性，做到时间、内容、人员、效果“四落实”。
党组织活动总结 篇4
结合乡村振兴“五百工程”及“三农”工作重点创新开展村（社区）党组织“争先创星”活动工作总结 2022年以来，XX市XX县聚焦五大振兴，结合乡村振兴“五百工程”及“三农”工作重点，以提升基层党组织政治功能和组织功能为目的，创新开展村（社区）党组织“争先创星”活动，引导村（社区）党组织和广大党员干部转作风、促发展、争先进，实现了基层党建、干部作风、经济发展、人居环境、社会治理“五个明显提升”。
聚焦完善机制，构建齐抓共管大格局。通过“三抓”握指成拳，凝聚合力，构建了“县委统筹抓整体、乡镇党委负责抓推进、牵头部门联合抓共建、村（社区）具体抓落实”的工作格局。抓高位推动。出台《关于开展村（社区）党组织“争先创星”活动 全面推进乡村振兴的意见》，形成领导主抓、整体统筹的工作局面。县领导每月到村（社区）指导一次，乡镇党委具体指导，村（社区）党组织积极组织实施，五大牵头单位定期清单化、闭环式调度推进。抓六项机制。出台《关于建立村（社区）党组织“争先创星”六项工作制度的通知》，建立年度工作安排、每月调度推进、每月自评复核、年末申报评定、督查通报、宣传发动等工作机制，确保创建工作有目标、有举措、有标准、有成效、有抓手、有氛围，在全县营造学先进、比先进、争先进、当先进的生动局面。抓责任传导。明确乡镇党委抓创星工作的主体地位和第一责任，及时组织开展业务培训，对乡镇党委副书记、组织委员和创建村（社区）党组织书记、参与考评人员进行全员专题培训，做到时限步骤了然于心、创建标准熟练掌握，形成人人肩上有担子、全员上阵抓创建的工作局面。
聚焦统筹结合，点燃笃行实干红引擎。精准把握“争先创星”活动的实质要求，将创星工作与多项具体工作相融合，在争创“五类先进”的进程中凝聚强大合力。将创星工作与巩固基层党组织标准化规范化建设成果相结合。县委组织部将村（社区）党群服务中心建设情况纳入考评内容，争取上级各类补助资金140余万元用于推动村（社区）党群服务中心提档升级，有效提升了“基层党建先进村”创建基础条件。将创星工作与村级集体经济提质增效相结合。推深做实“一抓六动三提升”行动，统筹中央、省、市和县扶持集体经济资金950万元，通过公开评选、择优选出13个具有示范带动作用的集体经济发展项目，进一步激发村集体经济发展内生动力。2022年，全县村集体经营性收入50万元以上的村33个（其中100万元以上的村4个），强村占比达44%。将创星工作与省级文明城市创建工作相结合。将省级文明城市各项测评体系指标纳入每月考评内容，深入开展社会主义核心价值观、群众满意度等宣传，广泛开展各类志愿服务，市容市貌、村容村貌得到明显改善。将创星工作与“我为群众办实事”相结合。深化基层治理，以“多网合一”工作为切入点，全县660名网格员、2241名楼栋长深入一线，在疫情防控、乡村振兴、环境整治等方面累计为群众办理各类事项13265件。
聚焦激励导向，树立担当作为风向标。聚焦目标任务，坚持结果导向，突出实干实效，推动各项工作扎实落地。大起底，做到“心中有数”。11个乡镇党委成立专项工作小组，党委书记亲自带队“下深水”，对照年度评价指标体系，进行全覆盖走访，逐村逐条（社区）“过筛子”，通过分析研判，形成针对性的创建工作思路，为干实工作奠定基础。大作战，坚持“分类施策”。在农村，坚持把“争先创星”活动作为一项长期性系统工程，将创建指标作为村党组织换届“回头看”、村书记履职践诺的“蓝本”，推动创建工作接续奋斗，久久为功。在社区，聚焦党建引领服务群众和省级文明城市创建，推动创建工作有特色、见实效。大带动，抓好“示范引领”。按照“树典型、抓示范、带全局”的思路，通过典型引路、经验开路、抓两头带中间的方式，推动创建工作以点带面、辐射带动、整体提升。2022年共创成四星级村党组织3个、三星级村（社区）党组织4个、二星级村党组织6个、一星级村（社区）党组织19个，有力的激励广大村（社区）干部担当作为、干事创业。
2023安全周活动总结(必备四篇)
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安全周活动总结 篇1
按照_市粮食局下发_市____年世界粮食日和粮食安全系列宣传活动方案的通知要求，____年__月是第__个世界粮食日，所在周是全国粮食安全宣传周。县粮食局抓住这一机会，紧紧围绕“努力实现零饥饿”和“端牢国人饭碗，保障粮食安全”的活动主题，组织开展了世界粮食日及粮食安全宣传系列活动。现总结如下：
1、加强领导，落实责任
在接到通知后，我局立刻召开专题会议，成立领导小组，明确专人负责此项宣传工作。通过此次宣传活动，增强了群众爱粮节粮的意识，推广普及了粮食安全知识，深受群众欢迎。
2、形式多样，注重实效。
活动之前，县局制作了相应的宣传小册子、宣传图片，为后续的宣传工作做好铺垫。宣传期间，我局通过多种方式，开展粮食宣传活动。
一是深入企业。发放宣传小册子和宣传资料，同时仔细耐心的讲解世界粮食日和粮食安全相关知识。
二是走访调研。走进街头，走入村庄，张贴宣传海报，同时向群众讲解世界粮食日和粮食安全相关内容，同时收集群众的意见和建议，帮助他们解难答疑。进一步增强他们的爱粮节粮意识及粮食安全观。
三是营造氛围。我局通过微信、短信、网站宣传等方式，营造良好的活动气氛，提倡文明、适度、节俭的粮食消费方式，反对铺张，制止非理性消费行为。同时树立食物安全观念，提高食品质量安全。
3、加强宣传，建立长效机制。
通过宣传、安全教育的渗透，牢固树立“端牢国人饭碗、保障粮食安全”的观念，同时，我局在后续也会定期开展相应的宣传活动。
安全周活动总结 篇2
自开展为期三个月的安全反思活动以来，我区积极按照晋煤集安字（20xx）1144号文件《关于贯彻落实11.22会议精神深入开展全面安全反思活动的通知》要求，制定要区队的安全反思活动实施方案，并按照具体要求开展三个阶段的活动。
第一阶段宣传发动阶段，我区积极响应上级安排，重点对《省政府安委会第五次全体（扩大）会议暨安全生产百日大检查总结会议精神》、《14项安全措施》、武华太董事长李鸿双总经理在“11.22”会议上的讲话精神，以及集团公司各起事故案例进行全员学习，制定学习方案，掀起学习反思活动的高潮。
进入第二阶段后，我区利用各班班前会开展个人反思，每班班前学习一起事故案例，通过学习事故案例，让每位职工知道本起事故的不安全因素，引起本次事故的原因，防范措施如何防范，再结合本岗位进行反思，如果这样操作会出现什么样的不安全隐患，不安全隐患如何去处理等等。同时结合班前五想五不干活动，对岗位存在的隐患及处理方法和防范措施进行总结，让各岗位司机进行交流、学习，以便其它岗位出现类似隐患时，更安全地进行处理。个人反思活动提出的隐患有以下几条：序号1隐患内容整改措施煤仓上口护栏固定不牢固，容易使人定期对煤仓进行检查或物落入煤仓煤仓经常出现大块炭、矸堵塞闭锁皮带，进行处理。（需协调各队组要控制水煤、大块炭、矸的管理）3456皮带托辊存在异响或托辊断，不能及利用检修班时间集中对其进行整时更换改猴车钢丝绳出现断丝现象制订措施，对断丝严重的钢丝绳进行处理猴车机头挂吊椅处，挂满吊椅后影响加工架管，更改吊挂位置行人西区水仓两个水仓淤泥较多，影响水向生产科打申请报告泵运行我区集中反思活动利用班组长例会、周一例会和停产学习期间开展，主要以“岗位存在隐患，操作中存在的隐患，处理除患过程中存在的隐患”三个方面开展，人人发言，人人提建议和意见，对整个系统进行排查，重点排查在安全生产过程中出现过的问题以及存在的隐患，对在排查中提出的隐患进行全面的梳理分析，制定相应的防范措施，提出的隐患大致归纳有以下几条：
1、存在的问题：80型、120型开关隔离手把打至零位后，按动启动按钮开关仍能启动。
原因：开关内部换向器三相未拉开。
防范措施：停止后，要再次按动启动按钮进行确认。
2、存在问题：进行电气设备检修时，停电后进行验电时，发现存在带电现象。
原因：存在感应电；开关未停电。
防范措施：释放感应电；查看开关是否归零，用万用表测量电压，进行核实。
3、存在问题：处理或日常维护设备时，触及转动部位易造成人员伤害。防范措施：处理或维护时，必须将设备停机闭锁后，方可作业。
4、存在问题：进入水泵房小井内检修底阀时，存在有毒有害气体，易危及作业人员
措施：尽可能的减少进井的次数。如需要进井，须提前打开小井井盖，进行释放有毒有害气体；作业人员现场佩戴便携仪，及时观察瓦斯数据。
5、存在问题：闭锁保护装置后，仍能启动设备。原因：保护装置不起作用或甩保护运行设备
防范措施：作业前要检查保护装置的完好情况；严禁甩开保护装置运行。
6、存在问题：皮带开关跳闸恢复后，皮带突然启动。原因：皮带综合保护装置未停止
防范措施：必须及时将皮带综合保护装置至停止状态或打至集控位置。
7、存在问题：处理煤仓堵塞时，由于受力不平衡，站立不稳等易造成人员摔倒或从高空中摔下。
防范措施：现场要观察站立位置的安全情况，需高空作业时必须系安全带，一人作业，一人监护。
以上提出的问题和隐患，经过整理、分析、讨论后，区队领导积极落实整改，制订方案和专项措施，涉及到需科室协调解决的，及时向相关科室打申请报告，配合相关科室积极整改。
进入三阶段后，针对二阶段反思活动总结出来的隐患，区队结合相对应的防范措施进行再次排查和核实。尤其是岗位司机的操作和处理隐患过程中的操作是否按防范措施执行，真正意义上规范操作行为。其次，加大对检修班检修人员的操作方法，针对不放心的检修项目和工作量较大的工作，跟班干部现场指导、监督作业。
通过本次安全大反思活动的开展，使全体干部职工在安全意识上有了较大改观，在整体素质上有了较大提高，在安全操作上有了较大规范，整改后取得了明显效果，为安全运行奠定了基础。在今后的工作中，重点抓住班组隐患排查和落实不放松，围绕本质安全管理推动矿井持续发展。
安全周活动总结 篇3
近年来，随着各种互联网应用与数字化技术的普及，人们的生活、工作和学习方式也越来越多地依赖于网络。然而，网络世界的开放性、匿名性以及信息传播的快速性，使得网络安全问题日益突出。为了有效应对和预防网络安全威胁，我们开展了一系列的安全活动。
一、网络安全知识宣传
针对普通用户和学生群体，我们通过宣传横幅、海报、宣传册、多媒体展示等形式，向大众普及网络安全知识。通过生动的案例分析，让大家了解网络攻击的危害性及其预防措施。尤其是对中小学生的网络安全知识教育，更应该注重思想教育和实践能力培养，着力于培养良好的网络安全习惯和防范能力。
二、信息系统安全测试
为保障机构信息系统的安全性，我们进行了信息系统安全测试。主要包括渗透测试、口令破解测试、漏洞扫描测试、网络攻防演练等模拟测试。通过模拟各种途径的入侵和攻击，全面检查和评估系统的安全性。通过测试结果，可以及时发现系统中存在的漏洞和安全隐患，并采取相应措施修复问题，强化安全机制，提高应对攻击的能力。
三、应急响应演练
网络世界的安全防控不仅需要长期的安全工作，还需要应急处理措施，以及在发生紧急情况时能够迅速响应，减少损失。我们进行了多次应急响应演练，通过模拟各种安全事件，检验与改进安全预案，提高应急响应能力。演练活动还提高了各部门之间的协调配合和信息沟通能力，为应对实际情况奠定了基础。
四、技术创新和应用推广
尽管现在拥有众多的安全工具和设备，但网络安全问题的进展日新月异，我们需要不断进行技术创新和应用推广。我们加强了对网络安全技术的研究和应用，积极参加行业内外知名的会议和学术研讨会。我们不仅引入了新技术和新设备，还开发了一些定制化的安全产品，以更好地满足特定安全需求。
通过以上一系列的安全活动，我们加强了网络安全教育宣传，全面排查信息系统安全隐患，提高了应急响应能力，还推广了新技术和新应用。但是，要保持信息系统的持续稳定运行，网络安全问题的防控工作是永无止境的。只有不懈地努力，密切关注安全动态，才能更好的应对网络安全挑战。
安全周活动总结 篇4
为了创建“平安和谐校园”，切实加强安全教育与管理，增强师生的安全防范意识，推进学校安全文化建设,进一步加强学生日常管理，增强学生的纪律观念,营造良好的学风，3月初，我校在东、西校区举行了“纪律与安全教育月”活动启动仪式。此次活动以“增强纪律与安全意识，构建和谐平安校园”为主题，分纪律教育和安全教育两个阶段进行，作为一名辅导员，我积极配合学校和学院的工作，组织学生开展了一系列的主题团日活动，为学生普及安全知识，增强学生的纪律和安全意识，并提高了学生的法制观念、防范能力。主要开展了以下一系列活动：
一、组织学生召开了“增强纪律与安全意识，构建和谐平安校园”为主题的年级会。
（1）结合《学生手册》，组织学习了学生手册中的相关规章制度，使学生详细掌握了有关请销假、违纪处理、综合测评、奖学金评定等有关规章制度。同时结合学生处提供的案例材料对学生进行了教育，增强教育效果。广泛宣传开展“纪律安全教育月”活动的目的和意义。学习校纪校规，普及安全知识，增强安全防范意识，开展纪律安全检查，积极采取有效措施，狠刹学生违纪行为，消除安全隐患，确保学生安全。
（2）组织学生观看录像，对学生进行了用电、防火、防盗、防骗、防交通事故、防传销等方面的安全教育，加强学生外出管理，增强学生自我安全防范意识，提高学生应对突发事件的能力。
二、按照活动方式扎实开展宿舍安全排查：
l、开展安全检查，排除安全隐患：
(1)对各宿舍门、窗等检查发现：
同学们安全意识薄弱，不少宿舍门不经常关，偶尔出现丢失物品和学习资料等现象，对此积极提醒加强保护财产安全意识。
(2)对水、电等相关设施：
对违规电器进行全面检查，并实行责任制，责任到个人。
2、加强饮食卫生，保障饮食安全。
夏天即将到来，提醒同学们在宿舍注意饮食卫生，不乱丢生活垃圾，保持宿舍整洁。
3、消防知识培训及检查
对同学们进行宿舍消防知识的简单培训，并对消防设施进行检查。
4、宿舍卫生安全方面
彻底清理了宿舍内环境死角，并安排人员定期进入宿舍进行药物喷洒消毒。
5、严禁晚归、夜不归宿现象出现。
三、组织全体班委开展“案例交流会”
1、学习校规校纪，进行案例分析
班委分别介绍了大量案例，并对案例进行了讨论分析。依据学生违纪的典型案例对如何防诈骗、防盗窃、防火、防人身伤害等进行提示。通过对本校的案例分析，使学生能够自己辨别及认识强化法律意识和安全防范意识的重要性。通过对大学生案例的研究分析，揭示他们犯罪的本质和内在根源，对同学们预防犯罪、提高安全意识，增强安全观念，加强安全防范等具有重义。
2、结合学校案例，进一步强调了文明应考的意义，并提出几点要求：
健康应考。注意保持良好的锻炼和饮食，坚持劳逸结合，不过度劳累，在复习过程中始终保持积极良好的精神状态。
安全应考。严守学校日常生活规章，不私接违章电器，不使用危险照明设备，按时作息，保持良好的寝室纪律。
诚信应考。考试过程中严守考场纪律，独立应考，杜绝一切形式的作弊行为。
文明应考。尊重监考老师，保持良好的考场秩序，保持安静的考试环境。考试不仅是对知识的检测，还是对思想道德和人格修养的考验。
四、组织各班积极开展“纪律与安全”主题团日活动
各班团支部积极召开了“纪律与安全”主题班会。班会强调了多方面内容包括：
1、抓学习纪律.对经常无故旷课同学会依据有关规定进行处理
2、抓日常行为，在生活中保持高素质，不说脏话，保持文明形象.
3、抓宿舍纪律,特别注重用电安全.
4、抓课余时间安全.学生在校外活动的时候，要注意人身和财产安全.
5、抓学生吸烟、醉酒问题.加强对吸烟、酗酒学生的教育，对情节严重，教育不改者，依据学院有关学生管理规定给予相应的纪律处分。
五、活动影响
通过本次教育活动使广大学生深刻了解纪律与安全的重要性，引起了全院师生共同关注并构建和谐安全校园的意识，提高了大学生自身的安全与自律意识。通过宣传安全纪律理念，共建和谐校园，鼓励在校大学生积极参与到构建安全文明和谐校园的实践活动中，并严格要求自我，完善自我，为减少身边不安全，非纪律性现象尽自己最大的努力。本次活动发动了在校大学生积极参与构建安全纪律和谐校园的宣传和讨论中，培养了同学们积极、健康、向上的生活观，最终使安全纪律文明校园理念深入人心，达到全校学生共同参与创建和谐校园的目的。
安全周活动总结 篇5
安全是任何组织和个人都不可忽视的重要议题。在日常生活中，安全无处不在，涉及的范围十分广泛，包括个人、财产、环境等方面。因此，有关安全的活动在社会上也颇受欢迎。
为了更好地加强安全意识，许多组织和机构都开展了各种安全活动。本文将以我所参与的一次安全活动为例，详细描述该活动的具体内容、目的和效果等，并结合自己的观点进行总结。
该活动是由当地公安机关组织的一次校园安全教育活动，旨在提高学生的安全意识和应对紧急情况的能力。具体活动内容包括：消防演习、应急逃生演练、交通安全知识讲解、应对校园欺凌等议题的讲座等。
首先，消防演习是本次活动的重头戏之一。在校园的指定区域内，设置了火灾逃生难点，并请专业的消防队员进行演示。学生们可以身临其境地感受到火灾场景下的紧张气氛，同时也了解了消防队员在救援中的工作方式和注意事项。
其次，应急逃生演练是另一项非常实用的活动。在此环节中，学生们需要在规定时间内迅速疏散到指定安全区域，同时应该了解如何使用灭火器等应急装备，以应对紧急情况发生时的潜在威胁。
此外，交通安全知识讲解也是本次活动的重点之一。针对学生普遍存在的闯红灯、过马路不看路等习惯，公安人员通过讲解相关法规和典型案例，提高了学生交通意识和安全行为规范。同时，学生们还亲身体验了戴上醉酒模拟器后的不同之处，进一步提高了对酒后驾车的警惕。
最后，在应对校园欺凌的讲座中，专业心理学家向学生们普及了对待欺凌的正确态度和途径，提高了学生们应对校园欺凌的能力和心理素质。学生们也积极参与了情景模拟演练，加深了对此类问题的认识和处理方法。
总的来说，本次安全活动的效果非常显著。通过丰富的活动内容，学生们不仅学到了各种安全知识，更重要的是提高了他们归纳整理知识的能力，使他们更有抵御和应对突发事件的能力。此外，也建立了学生和公安机关之间的密切合作关系，更加密切了学生们与社会主义法制建设的联系。
对于这次活动，我个人的感受也非常深刻。首先，这次活动强调了学生参与的重要性，不仅是知识的传授，更是实践能力和素质的培养。其次，通过与专业机构合作，整个活动的专业性得到了保证，学生们也更能够放心地学习和参与。最后，将安全看作一项与每个人相关的重要事项，学生们应该学习相关基本知识，保护自己和周围人的安全。
综上所述，安全活动可以从不同角度深入到人们的生活中，防范和应对各种潜在安全问题。在未来的学习和工作中，我们也需要保持探索和学习的态度，为自身安全和他人安全做好充分准备。
安全周活动总结 篇6
尊敬的领导、尊敬的各位专业同事们：
近日，我们团队参与了一项关于安全活动的总结工作。通过这项活动，我们深刻认识到了安全工作的重要性，也对如何做好安全工作有了更深刻的理解。下面我将分享一些我们总结出来的经验和见解。
首先，我们认为安全工作必须注重全员参与。所有员工都应该意识到自己对于安全工作的重要性。只有全员参与，才能确保安全工作的有效执行。在活动中，我们通过更加自觉地加强安全检查，提醒同事们注意安全问题，促进了全员参与的效果。
其次，我们认为安全工作需要注重实际效果。安全工作不是一项简单的形式，而是需要具体措施和成效的。如何提高安全水平，需要我们在实践中总结经验，不断完善措施。在活动中，我们通过分析过去的安全问题，制定更加有效的措施，最大限度地减少了安全事故的发生。
第三，我们认为安全工作需要注重应急能力。安全工作不能只关注于预防，必须要有应对突发情况的能力。在活动中，我们通过模拟应急情况，训练员工的应急反应能力，提高了我们的应对能力。
最后，我们认为安全工作需要注重长期规划。安全工作不仅仅是一项暂时性的任务，而是需要长期规划和管理的。如何有效地推进安全工作，需要我们我们在长期规划中进行深入思考。在活动中，我们制定了长期的安全规划，并逐步实现了预定目标。
在总结工作中，我们对工作中存在的不足和问题也有了明确的认识。我们将在今后的工作中进一步加强安全意识，严格执行安全措施，提高应对突发情况的能力，不断完善长期安全规划，为企业的发展保驾护航。
最后，感谢大家的耐心听讲。在这个安全意识不断增强的时代，我们希望在安全工作中发挥更大的作用，为企业的发展和员工的健康保驾护航。谢谢！
安全周活动总结 篇7
近年来，随着互联网技术的发展，以及人们生活方式的改变，网络安全问题越发严重。在这样的背景下，各类安全活动也逐渐得到了广泛的关注和重视。本文将对近期的一些安全活动进行总结、分析和展望。
一、网络安全意识提升活动
网络安全意识提升活动是近期各类安全活动中最重要的一个环节。随着网络攻击手段的不断升级，教育和普及网络安全知识对于用户保护自身信息安全具有非常重要的意义。在这方面，有一些非常知名且高效的活动。
例如，中国互联网安全大会是其中之一。该活动集合了国内一大批互联网企业和安全机构，旨在通过交流、讨论、演示等方式，提高用户网络安全意识。此外，还有一些浏览器和杀毒软件厂商，也会针对用户的实际需求，推出一些免费的安全知识分享活动，以从源头上保护用户信息。
二、网络安全技术展示活动
除了意识提升活动外，近期还有很多网络安全技术展示活动，也能够有效提升用户保护自身安全的能力。这些展示活动中，一般都会涵盖最新的安全技术和网络攻击手段。
例如，DEF CON黑客大会可算得上是当之无愧的代表。该活动旨在让关注安全的人们聚集一堂，共同研究和分享最新的安全技术和线上攻击手段。这种类似安全技术创新比赛的活动，能够激发整个安全社区对于网络安全的意识，同时也为安全行业带来了许多优秀人才。
三、安全演练和应急演练活动
安全演练和应急演练活动是另一类非常实用的安全活动。在实际生活和工作中，我们经常会面临各种突发事件，如黑客攻击、病毒感染等，这些演练活动能够极大地提高企业和个人的应急反应能力。
例如，微软、沃尔玛等诸多企业，都会定期举办“红队攻击”活动，测试其自身安全防护体系的有效性。此外，还有一些应急响应公司，会在其官网或社交媒体平台上，开设一些演练活动，帮助用户提高紧急情况下的应变能力。
展望未来，随着网络安全问题的不断升级，各类安全活动也将更加多样，内容也将更加深入。同时，随着智能化、网络化、信息化进程的不断推进，安全行业也将继续发展，我们也需要加强沟通交流，发掘更多有用信息，以达到更好的保护安全、维护和谐的互联网环境的目标。
安全周活动总结 篇8
近年来，随着网络技术的飞速发展，网络安全问题也日益凸显。为了加强企业、组织和个人的网络安全意识和能力，提升全民网络安全水平，各地开展了一系列网络安全宣传教育及实践活动。
我参与过其中的一项活动——“网络安全进校园”活动，现将其总结如下。
一、活动目的
该活动是一次网络安全教育宣传日活动，旨在提高学生与家长的网络安全意识和能力，帮助他们树立正确的网络安全观念。
二、活动安排
1. 图书展示
我们联系了学校图书馆，将大量的网络安全书籍和相关材料摆放在展示架上，供学生和家长借阅。同时，我们安排了专业人员在展示现场提供网络安全知识普及和解答问题的服务。
2. 网络安全讲座
我们邀请了资深网络安全专家，为学生和家长讲授当前流行的网络安全手段及防范措施，如信息泄露、网络钓鱼等。
3. 网络安全知识竞赛
为了增强学生和家长的参与热情，我们设置了网络安全知识竞赛，题目涵盖网络安全知识、垃圾邮件鉴别技巧、恶意软件攻击防范等多个方面，既锻炼了参赛者的能力，又让他们更加深入地了解网络安全问题。
4. 网络安全文化墙展示
为了更加直观形象地展示网络安全知识，我们还设置了网络安全文化墙，包括相关法律、规定、形势分析和网络安全旗帜等内容。目的是通过色彩鲜艳、内容生动的图画和文字，让学生和家长充分认识网络安全的重要性。
三、活动效果
通过上述活动的开展，学生和家长们对当前网络环境中的安全问题有了更加全面的认知和正确的应对方法。这不仅为未来的网络生活打下了坚实的基础，也对提高社会对网络安全问题的重视程度起到积极的推动作用。
四、存在问题及改进方案
尽管此次活动取得了一定的成功，但也存在一些问题，例如宣传覆盖范围不够广、活动形式单一等。针对这些问题，我们将在未来的活动中加强策划和组织，增加活动的多样性和创新性，更好地满足广大人民群众的需要。
总之，网络安全是我们每个人都应该关注的重要问题，希望通过类似“网络安全进校园”这样的活动，不断提升全民的网络安全能力，共同建设和谐、安全的网络空间。
2024教研活动总结(必备十四篇)
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教研活动总结 篇1
各位领导：
大家好！
欢迎大家来到大青山下，参加此次的大学区教研活动，非常荣幸此次活动由我校来承担，我校共呈现了九节课，为了充分发挥名优骨干教师的教研优势及引领作用，其中承担语文、英语、校本的三名教师是####市优秀教师，其余承担课的教师也是我校的县级骨干教师，课堂中注重学生的学科素养，彰显学生个性的发展，努力焕发课堂活力，其中语、数、英三科都有我校自己的教学模式，语文的教学模式是“初读课文，畅谈收获——合作**，解读文本——巩固梳理，拓展应用”，主要是针对阅读教学的，数学学科是“五四三”课堂教学模式，也就是五步、四精、三体现，“五步”是激趣导入——自主学习——合作交流——知能应用——知识总结，“四精”是精心导入，精心设疑，精心设练和教师精讲，“三体现”是体现学生的主体地位，体现和谐的师生关系，体现养成教育，英语学科的教学模式是“一个中心，三个环节”，一个中心即课堂教学必须以学生为中心，三个环节即热身复习、激趣导入环节，合作**、新课呈现环节，趣味操练和巩固拓展环节。这三种课堂教学模式虽然已经形成，并已经应用于我们的课堂教学，但不是一成不变的，课堂中教师可以根据自己的教学实际，进行适当的取舍，我们也一直在不断的修正和完善，科学和品德学科的教学模式也正在**，今天我们还呈现了一节校本课程， 是一个非常有地域特色的乡镇，有着自己独特的历史文化和风土人情，所以从2016年开始我校就组织编写校本教材，截止到2017年3月编写完成，并已在
五、六年级开设这门课程，恰逢4月份的大学区活动，所以就呈现这样一节课来和大家一起分享，我们期待也相信，《家乡风物》这本校本教材，一定能够成为我校全体师生了解家乡、热爱家乡，立志建设家乡的良师益友。
今天除了这六节文化课之外，我们还有三节特色活动课，我校的特色活动从2012年以来，始终坚持从学生的兴趣出发，结合学校日常教学工作，我们因势利导，坚持活动常规化，每周三的第六节课就是全校的特色活动课，全体学生都参与其中，坚持活动的多样化，先后开展了轮滑、田径、排球、象棋、绘画、书法、舞蹈、竖笛共计8种特色活动，学生们的积极性很高，对每周的这节特色课都非常期待，通过参加这些特色活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，特长生不断涌现，更为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了坚实的基础。下面我主要介绍一下今天我们呈现的这三种特色活动：
一、特色鼓人心，书法进课堂。
硬笔书法可以提高学生的写作能力，启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。学生在传统文化的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，它不仅提高了学生的书写水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。因此我校成立了以班级为单位，以班主任为授课教师的书法特色活动小组，学生们都能积极参加，老师认真指导，使书法走进了课堂，而且每一节课学生都要有一篇书法作业，学生们都有自己的书法积累本，业务检查时教导处要对此项工作进行检查，作为评定班主任一学期工作的依据之一，同时学校每学期都要进行书法比赛，评选出好的作品粘贴在一楼大厅的展板上进行展示，充分调动了学生学习书法的积极性。
2、娇健英姿现风采，舞蹈活动育英才。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的**、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。我校的舞蹈特色活动从2012年开始就开展了，分别#####两位**教师担任指导教师，有自己的校舞蹈队，一年一度的“六一”文艺活动都有她们的娇健英姿，并多次参加镇文化站举行的文化艺术节，精彩的表演获得了社会的好评。
3.长笛声飞入春风，单簧管活动充满激情。
我校的竖笛自2012年开始就从**课上开始学习了，2015年开始又在原有的基础上成立了竖笛特色活动小组，由####老师担任指导教师，把一些兴趣浓，基础好的同学整合在一起，主要是针对高年级的学生，提升学生竖笛吹奏的水平，今天我们课堂上呈现的是两个声部的吹奏，我们去年的“六一”艺术节，竖笛表演的是三个声部的吹奏，现在我们竖笛是六孔竖笛，从二年级开始已经开始学习八孔竖笛，我们要继续努力，争取早日完成六孔向八孔竖笛的转变，农村孩子由于受环境和经济条件的制约，对于器乐的学习很期盼，但有一定的局限性，但我相信对于竖笛的学习每一个学生都可以接受，我们要把这项活动有序地、持续的开展下去，让悠扬的笛声融入春风，让竖笛活动涌现激情。
各位领导，各位同仁，同一个舞台追寻同样的梦想，同一个理念闪现不一样的智慧，让我们借助大学区教研活动这个平台，相互学习，相互促进，共同提高，我相信，在小学教研室的正确引领下，在我们各校的共同努力下，我们的大学区教研活动之花一定会更加绚丽多彩！
谢谢大家！
小学2017年4月21日
教研活动总结 篇2
四月的春天，阳光普照全世界。 在4月20日我们学校的全体教师共赴甘州区南关学校参观学习。按照活动议程，从第一节课至第三节课分别听了一节**和两节语文公开课，中午进行主讲教师说课和主评教师评课以及活动总结，下午我们在南关学校老师的热情指引下参观了学校。
总的来说，此次活动很成功。
两位老师，姚丽琼和王国美，为我们举办了两次精彩的中文研讨会。课后，参加两校教研活动的老师们在会议室认真交流。首先，两位老师分别阐述了教学的设计理念，教学思路，重点和难点以及教学感受；之后，参加教研活动的两校教师各抒己见，畅所欲言。
两位老师精美的课件制作、丰富新颖的教学形式及充满智慧的教学艺术予以充分的肯定，并十分中肯地就教学中的出现一些问题进行了**，提出了宝贵的意见；同时，结合现代教育的现状，理解和把握新课程改革的理念；经过一个下午的交流，我们在和谐愉快的气氛中结束了教研活动。
通过听课我有以下的感受：
1教学目标明确，重点难点突出。
2、课堂教学气氛活跃，通过开展形式多样的教学活动，使教材与学生感兴趣的事物，日常生活紧密结合，让学生的各个感官都动起来。如数学学科教学方法灵活，教学过程紧凑，通过学生参加游戏等活动，训练学生各种思维方法，让学生自主学习数学的能力得到充分体现。
三。通过多**教学，学生可以直观、全面地感知教学内容。让教师越来越熟练地运用现代教学手段，每位教师都能熟练地操作课件的使用。
本人在此次活动中有如下收获：
1南关学校校园环境舒适优美，宽敞明亮，布局合理。
2学校领导和老师待人热情，给人一种真实的亲密感，值得信任和交流。
3．通过与南关学校教师的个人交流与**，了解了怎样提高学生的语文素养，加大学生的阅读量，让学生自主学学习等教学理念。
4通过听课，我发现了教学中的不足，找到了改进的方法。
总之，这次学校联合教研活动，让我受益匪浅，我没有浪费这此行程。
教研活动总结 篇3
历史活动兴趣小组活动总结
潮庄镇二中历史活动小组朱红凯
一、取得的主要工作成绩 ：
1它积累了一定的教学科研理论和方法，为以后的教育和教学打下了良好的基础。
二，本组各项教学研究和教学改革活动均取得良好成绩
三。课外活动也取得了一定的效果。在活动中，学生们学会做人，掌握历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，以计算机及网络为辅助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、**学习历史的环境和氛围；贯彻以学生为主体的精神，充分挖掘学生学习的动力和内在动力；培养学生的人文素质、信息素养和科学精神。此外，学生的材料分析水平也得到了提高。
二、存在的不足：
1有时集体备课没有针对性，特别是在具体的课堂教学中，备课往往要进行调整。
2新课程理念没有完全落实，传统的教学方法和手段还比较多。
三。有时专题研究流于形式，实质性工作远远不够。
4由于学生素质参差不齐，课外活动的整体效果也不尽如人意。
三、今后努力的方向：
1加强集体备课的针对性，努力为课堂教学和学生服务。2自觉加强新课程理念的实施，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4加强对课外活动的指导和引导，成为学生自主、合作、学习的伙伴。
教研活动总结 篇4
特别是教学环节，授课思路都体现了经验丰富，知识全面，教学效果好。课中没有出现做课、秀课。几乎每节课都体现了课堂的真实性，科学性相互统一，效果良好。
每节语文课都做到了传授与掌握相结合；科学性与创造性结合起来；突出了教师的主导作用和学生的主体作用。许多经验反映了高效课堂的要求，使教师易于教学，学生快乐学习。
我们语文组在教导处的安排下，还对每位教师讲课的过程：教学目标、重难点、教学过程、方法、教学机智、主动性、个性、创新性、情感沟通、问题交流、目标的达成度、综合发展程度、电教、教态、语言、板书都进行了现场评分。全体教师认真听课，根据班级评分表逐一实施，对提高教学质量起到了积极有效的作用。
公布每位教师的教学评价。
老师们评课既客观又直接，每位讲课老师听完众人的鞭策与鼓励，人人一直认为这个教研活动具有可行性，有价值。我们认为教学工作同样要与时俱进，每位教师时刻都要更新观念，扎扎实实参与教研活动，切实做到当好孩子的引路人，让孩子终生受益，做一位好老师。
教研活动总结 篇5
三一文库（汇报体会/汇报材料
11月2日到5日，我在日照市实验二中参加了日照市语文优质课评选教研活动，本次优质课评选分两次进行，这四天共有各区县选出的18位教师参加优质课比赛。明天春天将在莒县进行第二批18人的比赛。
这次优质课评选与往届不同的是在课题类型上增大了写作指导课的比重，18节课中，安排了五节古代或现代诗歌课，五节作文指导课，现代文和文言文各四节，投放课题比重的变化体现出我市开始关注诗歌教学与写作教学。
赛前，市教研室纪老师首先强调选手们的写作指导课不得上成综合实践课，在第一天结束后，在许多一线教师的要求下，调整了课题比例，最后一天的四节课安排了三节作文课。通过这种形式来启发一线教师，如何做好作文课，首先要重视作文课，把作文课当成常规课。
写作教学指导，历来容易被忽视，因为虽然每位教师都明确作文课的重要性，但是因为作文教学没有固定模式，没有统一教材，没有统一的作文题目要求，许多理论缺乏可操作性。所以在平时多教师就是布置题目，学生写作，教师批改，按照这样的一般顺序去上课，教师很难发挥指导作用，随意性太强，目标不明确。写作是一项复杂的工作，它与学生的日常积累、阅读、基本功、经验和灵感密切相关。
但作为一门学问，写作还是有规律可循的。在本章中，有必要在日常教学中结合教学过程对语文教师进行有效有序的培训。这是我们平时应该注意的，这也提出了语文教学的方向。
作文应经过设计、培训、指导、修改、再指导、评估和修改，最后定稿。教师要有针对性地开展各种有效的培训，改变旧模式、旧观念，以新标准严格要求自己。
老师总结了这次活动的几个特点，这也是选择优质新课程的标准。
1、 实际课堂教学效果有效，作文表现较少，学生收获较多。这是语文课堂的新特点和新亮点。
二、活课堂上老师以学生的学习为主体，把学生放在主体地位上，教师与学生对话，与文本对话自然，形成师生互动，生生互动的活的课堂。在教学方法上，采用讨论启发式和**式，贯穿了新课程标准的教学理念。教师的提问得到加强，预设问题并继续提问，将问题引向深度，产生了许多新的问题。
预设与生成的结合，使课堂生动活泼。
教研活动总结 篇6
按照中心校教研室的安排，我校开展了镇级数学教研活动，积极推行六步走教学法。在活动中，每一位老师都积极参与，并作了认真的点评。本次教研活动总结如下：
一、 活动准备充分。
活动开始前，教研室主任、组长和数学组全体教师对活动进行了讨论和研究，制定了活动计划。活动中，老师们充分发扬“互帮互助的精神”。积极准备各项活动，如讲公开课的教师提前准备了教案、教具还有课件，其他教师准备了集体备课教案······正是由于大姐的充分准备，为这次活动的顺利开展奠定了基础。
二、 活动效果良好
此次活动听了两节课，并逐一进行了评课，课堂上两位教师展现出了各自的风采、与众不同的教学风格，两节课都秩序良好，灵活的教法使学生水到渠成地掌握知识，两位年轻教师充分展现出了年轻人的朝气蓬勃，他们的设计新颖，以激烈的比赛夹球活动导入，不断提出问题，把学生的注意力全部吸引到课堂中来，完全符合小学生的年龄特征。两位教师都能够挑战自我，让学生不断地去寻找答案，通过自己思考，让学生自己解决问题，把学生的主体全部给了学生，学生不但学会了自己解决问题，还学会了遇到问题得自己想一想，让学生真正成为学习的主人。
三、 活动受到的启发
通过这次活动的开展，每一位老师都受益匪浅，深受启发。通过感知、讨论、体会到听评课的几点好处：
（1） 有利于教师相互学习，相互学习，共同提高，共同进步。
（2） 有利于形成良好的教学风格，有利于深化教学改革。
（3） 听课评课可以促进教学创新：向他人学习，缺乏理解，只是改进教学、提高教学能力的一个方面。
四、存在的不足
活动中，老师表现了成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高。例如，教学过程不必如此详细。
教研活动总结 篇7
1教研室、学校必须严格按照本校教研活动计划开展各项教研活动。
2、各单位制定的教研活动计划要符合当前教育教学改革、学校教学工作和教师学生发展需要，具实效性、指导性。
3、在学期学年教研活动计划的基础上，根据教学需要有针对性的对前段教研活动进行总结，并制定相应的周教研活动计划和月教研活动计划，依据计划开展工作。
4教研室周活动计划和月活动计划应及时上报镇教委领导；各学校每月的活动计划必须及时上报教研室。
5教委对教研室开展的活动及时检查落实；乡镇教研室根据各学校每月的教研活动计划进行不定期检查。不按计划开展活动的，将受到全镇人民的批评。
6、确因实际大型活动或实际应急性工作冲突，教研活动计划需要调整的须报镇教委说明，镇教委根据实际情况做好决定。
7对善予按计划开展活动者给予表扬，学校综合量化评价加1-5分；未按计划开展活动，效果差的，将受到全镇的批评，并在学校综合量化评价中扣5-10分。
教研活动总结 篇8
活动时间；2012年10月17日
活动内容：课堂教学展示及评析
授课教师及内容：五年级袁中琴《松鼠》
一年级简华翔《拼音z c s》
参加人员：一至六年级语文教师
活动小结：
在这次活动中，两位老师作了大量的准备，为我们展示了一个非常有特色的课堂，受到了老师们不同程度的高度赞扬。在此次活动中，各位教师畅所欲言，对教学中的一些实际问题进行了反思、分析、进行了教育经验和教育思想的交流。以及语文“五环节”教学模式的探寻。
当然也有某些地方做得不够，现列举以下几点和大家共勉：
1、 每篇课文都如同一首曲子，有它独特的基调。因此，教师在备课时必须有自己的基调。更重要的是，在课堂上引导学生进入预设的情境。
2、 文章是在‘读’中悟出来的。让学生沉浸在课文中。（咀嚼单词、单词、句子、段落、文章）在朗读指导中，要注意语速、语调等方面提高学生的阅读能力。
从而更好的感悟文本的内容。
2012年10月22日
教研活动总结 篇9
大赤坎小学数学教研活动小结
在校领导的关注支持下，在数学课组的集体努力和积极配合下，11月27日下午，区教研中心到我校成功举行数学教研活动。会上，有碰撞有交流，有针锋相对也有集思广益，各年组教师以不同的形式展示了他们的集体智慧和群策群力。本次活动的实施和参与经验总结如下：
一、全员参与
这次数学教研活动，全校数学教师都参加。区教研室骨干教师的到来，把我们的活动推向了一个新的高度和水平。
二、内容精当
在这次数学教研活动中，我们可以从报告的内容中看到各组教师的集体智慧和力量。主题鲜明，案例生动，令人信服。抓住了本次活动的两个关键词：
“解读课标”和“有效教学”。其中有老生常谈的“算法多样化”和“估算”，但却让我们品味到了诸多新意；关于“统计”的生动讲析和纵向解读更是让全体教师结合自己所处的年段对这一内容重新进行了目标定位；“空间与图形”的研讨情境再现与反思评析把解读课标落到了具体的行动中……这一切，让我们感受到的是大家组内研讨的深入和反思的深刻。
三、研讨热烈
此次活动充分体现了区教研中心对我校教学的关心和支持。值得一提的是在评课的时候大家畅所欲言，各抒己见，一个个独特的认识，一个个灵动的见解应运而生。在热烈与开怀中，真真正正将研讨教材与解读课标达到了有效的结合，大家受益良多……
经过一个多小时的研究，没有人感到困倦和疲惫，没有人感到迟钝。回忆起当时的情景，我久久不能平静下来。就我而言，我有很多话要表达。
有对课堂教学的重新审视，有对课标理念的重新定位，有对我们这些老师的敬和爱，有对我们这个集体的感激和期待……总之，我为自己生活在这样一个集体中而无比自豪，并且我会充满信心地迎接今后每一个新的挑战！
教研活动总结 篇10
教师教研活动是当前教育领域经过实践检验并普遍推行的一种高效益的备课方式，是集教师群体之优势进行教育科研的重要手段，是对教师校本培训的有效载体，是为教师专业成长提供学习、交流、研讨的重要平台，是深入推进有效课堂的方式之一，是应对课程改革的必要准备，是建设一支素质全面、业务过硬教师队伍的有效途径。
结合我校实际情况，特制定优质教研活动评选方案。
一、指导思想
教师教研活动必须立足在个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，确定教学目标，共同研究教学中应注意的问题，兼顾学生的基础和实际，建立最佳教学方案，实现资源共享和资源互补，提高课堂教学效益，整体提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长和队伍建设，努力提高我校教育教学质量。
二、基本要求
我校的教研活动倡导全员参与，注重脚踏实地，杜绝形式主义，避免空壳；倡导真诚合作，注重教与学，杜绝信息封闭，避免虚伪。要做到坚持一条原则、二个效度、三项要求、四个固定、五个统
一、六个环节。
一个原则：思想与思维碰撞，智慧点燃智慧，情感与情感沟通。
二个效度：针对性，实效性。
三个要求：准备教材，准备教学方法和学习方法。
四定：定时、定地点、定内容、定中心发言人。
五统一：统一目标、统一内容、统一进度、统一操作、统一测试。
六个环节：熟悉教学内容，研究教学大纲，讨论教学问题，理清教学思路，提出教学思路，设计教学策略。
三、实施方法和程序
1教研活动以各年级备课小组为基础，要求所有文化课教师参加讨论活动。
2时间定在每周三下午5:15-6:00，地点为学校原指定的各教研组活动办公室。
3、开学初备课组长先对整本教材每一单元的目标、重难点、教学法进行分析，根据课标要求合理制定教研计划（时间、内容、主备人等），交教研室备查。
4、为确保集体备课质量，要求超前备课，提倡超周备课，中心发言人在教研活动前3天把备课准备材料分发给其他组员，让组内同事有熟悉、研究和准备的时间。
5营造浓厚的研究氛围，让每个人都有展示自己的空间，有机会发表自己的意见。
6、教研组长必须做好活动记录(包括时间、地点、参加及缺席人员、备课内容、发言记录、最终结果等)，集体备课教案原稿装订存档，学期结束后交教务处。
7、基本环节：集体备课按“个人研究-----共同研讨-----形成共案-----充实调整-----实施教学-----反馈反思”几个环节进行。
（1） 个人研究：在教研活动前，中心发言人要深入学习教材和教学大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。集体讨论时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系、单元教学目标、教学要求、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法、课时分配、作业与练习的设想等。
活动开始前，每位教师都要熟悉教材，按照课程标准对教材进行深入研究，然后研究学生准备提问。
（2）共同研讨：全组教师要从课程标准、教学目标、教学重点难点、教师教法、学生学法、练习题设计、板书设计等方面逐一进行详细地研讨，集思广益，取长补短。小组中的每一位老师都应该积极参与讨论并发表已见。
老教师和骨干教师积极发言，提出建议和解决办法，组内其他教师及时补充和修改；青年教师大胆提出自己的意见和质疑，虚心征求意见。在分析研究，统一认识的基础上设计出教师教法、学生学法和训练方法三条主线，并做出习题或考卷讲解的详细答案，形成预案，确保预案有针对性和实效性。
（3） 形成联合案例：由中心发言人对集体讨论的意见进行整理、修改完善，形成联合案例，印发给每位教师。
（4）充实调整：拿到教案后，教师要根据本人情况和本班学生实际进行二次备课，教龄长的教师可直接使用此教案，教龄短的教师要在此基础上再充实教案，适当“增、删、调、换”，形成适合自己风格和本班学生特点的教学实施方案。
（5）实施教学：以教研活动的共案为蓝本，结合本班学生特点，发挥自己的教学优势进行课堂教学，然后统一练习，统一测试。
（6）反馈反思：要求每位教师上完课后，结合教学实际对教案和自己的教学过程进行深度反思，要从教师和学生两方面分析；向教研组和主备课人反馈信息，充分肯定优点，指出不足，提出补救措施，存在较大问题的地方，要在下一次活动时提出来，让大家研究解决，并记录在教研教案和工作记录本上；提倡教师不断总结教学过程中的新发现、新经验、新突破，进行理论提升后写成教研**发表，并在校内推广学习。
四．检查评价：
教师教学科研活动质量的评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方法。其中，评价以过程性评价为主，包括备课质量和教案质量、教研活动过程管理、课后反思和理论改进。
1、学校分管校长为集体备课第一责任人，教研室主任为第二责任人，备课组长为第三责任人和具体组织本组开展集体备课的负责人。有特殊事情须向教研室主任请假。
2、学校成立督查小组，由高勇钢、刘小京、梁静负责检查登记，每周向分管教学的校长汇报检查情况，并对迟到和缺席人员进行通报。
三。每学期教研室对各小组集体备课情况进行抽查，表扬先进，批评落后。每学年一次，对表现优异、效果明显的教师、备课组长、备课小组给予高度奖励；对表现差、效果差的备课组，全校予以批评，更换备课组长；对表现差、效果差、严重不负责任的教师，按教学事故论处。
4、教研室检查评比的项目是出勤率、集体备课教案质量、过程管理（以集体备课记录本记载为依据）、理论提升（教学反思后写成教研**）和学生成绩（期中、期末考试成绩）。
5、 2014年优质教研活动评选方案
1教研组每年填写《申请表》交教研室遴选一次。
2、学校成立考核领导小组
组长：杜宏亮
副组长：马林冯金柱
成员：教研室全体干事
3、学校考核领导小组考核打分，累计加分，满分100分。
（1）教研组常规教研活动规范开展(50分)
无故不参与教研活动缺一次扣5分，教研组整体推迟备课或提前结束扣3分，未履行请假手续缺席一人次扣3分，扣完为止。此项以教研室检查为准。
（2） 教研组长必须参加20节课。(10分)缺一次扣一分，扣完为止。
（3） 组员撰写的教学科研**在省级刊物上发表的，1人次加5分，增篇加1分。总分不超过10分。
（4）组内教师参加校级比赛（全校青年教师技能大赛、优质课评比大赛）获一等奖加10分，二等奖加5分，三等奖加3分，优秀奖加1分，总分不超过10分。
（5） 该组教师公开课情况：1人次加1分，最高不超过10分。（此评估从2014年3月开始计算）
(6) 本组教师开设校本课程有一人次加2分，共10分。
考核领导小组考核计算累计得分，划分语、数、英、政史地、理化生、音体美计六大组进行评审，评选3个优秀教研小组，各优秀教研小组推选出一次优质教研活动，评选结束后在学校公示栏上公示。
6、 2014年优质教研活动评选结果
教研活动总结 篇11
滨江幼儿园2011-2012学年英语教研工作总结
张灵梅2012年5月5日
学龄期是幼儿言语发展的关键期，同样也是幼儿英语语言发展的最佳时期，我们幼儿园作为双语幼儿园更是把英语作为我们课程的重点。英语教学科研不仅是促进我国英语教学的阵地，也是我国教师英语专业学习和成长的摇篮。可以说，在这段英语学习的过程中，我们和孩子一样，是在快乐的学习和教学的过程中成长起来的。
为此，幼儿园于2012年4月28日就英语教学活动的有效实实展开了观察和讨论。通过这个学习平台，教师在不同层次上取得了进步，总结如下：
大二班李娟老师的《traffic light》教师设计丰富多彩的场景，运用形象的道具—公交车，斑马线，红绿灯等营造本节课程现场学习的气氛，以本单位的歌曲导入活动，利用图谱形式帮助幼儿学唱歌曲，减轻幼儿学习的难度，把英语活动和我们日常的领域活动相结合，在整个活动的设计中教师还设计了三位幼儿现场情景演示环节，帮助幼儿理解辨别生活中走路时应注意的事项：“不能边看书边走路，不能边打**边走路，不能边玩边走路”等，幼儿的表演形象又生动又让全班幼儿易懂道理。在游戏设计中，老师使用**，孩子们玩公交车，听**刹车声指挥活动，孩子们对这个游戏也很感兴趣。
它反映了适合大班儿童的英语活动的年龄特点。
小三班刘珠老师的《where is thumbink》教师结合小班幼儿的年龄特点，教师扮演魔术师运用魔术的神奇逐一出示好玩有趣的五个手指头，让幼儿在形象好玩的活动中学习，在整节课中，教师非常的重视师幼之间的互动关系，教师一直把自己当做幼儿的引导者，重视全班幼儿的发展，关注能力弱的幼儿，及时的给予相应的指导，在活动设计中教师把本节课的重难点句式提前到问候环节让幼儿有足够充分的时间更快的学习，游戏中教师设计了“woof”环节，教师重视每个幼儿都能参与到游戏中，以小组的形式并灵巧的把课程的重点单词“ran away”设计到活动中，游戏的设计体现了教师与幼儿之间的互动性，也突出了游戏的动静结合，使幼儿能在轻松愉快的气氛中快乐的学习。
小一班官婷婷老师的《baby bye》，虽然我们的官婷婷老师只是一位还未毕业的实习教师，但是在这次的英语教研活动中，我们看到了年轻教师的好学、勤奋和努力，同时也看到了努力后的收获，在《baby bye》课中，教师以玩具苍蝇导入活动吸引幼儿的注意力并及时的学习了新单词内容—苍蝇，教师的教态亲切自然在整个活动中让人感觉教师始终是孩子们的大玩伴，幼儿乐于学习，教师还轻巧的设计了游戏“where is the fly”把歌曲带入到活动中，边唱歌边与幼儿互动，并将好玩的自制苍蝇贴到幼儿的鼻子和脚上，听到了幼儿在活动中阵阵的欢笑声，体现了英语活动的有趣性。让幼儿在玩中学在学中玩。
小二班余彩虹老师的《clap your hands》这是一首非常有趣的动作歌曲，教师能利用学过的歌曲，利用教师本身的肢体动作，让幼儿在热身运动环节中提前感受本节课的重难点单词并区别“as slowyas you can”“as quickly as you can”。，在游戏中教师利用班级能力强的幼儿带动能力弱的幼儿甚至是全班幼儿，幼儿能利用自己的小手ican dancing跳舞，幼儿能简单易懂的掌握本节课的内容。
大三班雷青青老师的《little petter rabbit》这是一首非常有趣的节奏乐歌曲，教师利用图谱的空拍形式有机的与我们的**活动打击乐结合在一起，这也是我们英语课程在目前的一个新的突破和新的尝试，在整节课中教师先从简单的当空拍利用身体动作的表现过度到单空拍的打击乐木鱼和双响筒表现，再过度到打击乐的合奏，最后还在合奏的基础上替换了歌曲的内容，在这节课中我们体验了英语活动的双重替换，教师在活动的设计中还不忘英语活动的游戏动静结合，有趣的结合了小兔子们在森林玩耍遇见苍蝇的紧张心里场景，使课程在静中有动，动中有静，而且教师对课程幼儿活动上取换乐器收放自如。
中四班罗少婷老师的《a libaba’s farm》是一首幼儿非常喜欢的听辨动物声音的课程，歌曲嚷嚷上口，在课程中教师制作了非常精美的农场场景和小动物**，让幼儿在学习中有美的感受，教师首先利用幼儿身边学过的熟悉的动物发声逐一的引出小动物，激发幼儿学习的兴趣，从动物发生到熟悉小动物又从熟悉小动物到掌握动物的发声环环相扣。教师还设计了幼儿小组参与游戏环节，让幼儿体验尝试学唱小动物的乐趣，还利用精美的动物色子让幼儿击鼓传色子，既能让幼儿在轻松愉快的玩乐中学习内容，又能让幼儿简单易懂内容。
本次的英语教研活动，六位教师能利用有限的英语课程内容，教师发挥自己的长处不断的分析教材，熟悉英语模式，大胆推课，互相观摩，使游戏成为我们英语课的教学主体，向我们英语组的同仁展示了一节又一节生动有趣的课。教研活动后大家总会用谦虚的态度积极向身边的老师请教，从单词的发音到语法的运用，从游戏的创意到课后的反思，大家一起**，一起释疑，共同解惑，共享经验，及时更新自己的英语教学经验，从而有效的促进了日常的英语教学工作。
教研活动总结 篇12
评价与建议：
教材处理到位，课堂准备充分，导入自然，注重学生的**与合作精神，学生能够自己动手，小组间合作较多，符合124课堂教学模式。
建议：导入时间过长，导致标准测时时间不足。
教学明确，指导到位。注重小组建设和学生时间的引导。对该小组的评价是两者兼而有之，解释也很详细。
建议：进口时间过长，重点难点不够突出。
教师教态自然亲切，有亲和力，讲解到位，知识点的讲解上层层递进，培养了学生的分析能力和综合实践能力，小组管理到位，符合124课堂教学模式。
建议：标准测试应在更深层次上进行。
教学准备充分，知识传授正确，重难点突出，学生动手操作较多，注重了学生积极性的培养，符合124健康课堂模式。
建议：评审导入时间较长，可以安排得更合理。
教师驾驭课堂能力好，教学富有激情，学生的积极性高，敢于表现，课堂上活动较多，很好地提高了学生的兴趣，注重了小组合作建设，符合124课堂教学模式。
建议：幻灯片过渡的语言可以更自然。
注重知识生成过程，教师引导到位，讲解由浅入深，重难点突出，课堂运用自然，能够发挥学生的潜力，教师对课堂把握较好，能够很好地带动学生的积极性。
建议：对学生的学习情况可以掌握地更清楚一些。
教学反思：
初始学习“124”教学模式，诸多不会，承蒙领导同仁教诲，将将就就的上了一节课，贻笑大方。
通过模式的学习，以及二年级、三年级、四年级、五年级、六年级数学专家们的精彩表演，使我初窥“124”模式的端倪，略悟“124”模式的学生主导性，以及小组合作学习的方法手段。通过观察、理论研究和与自己班级的比较，评价是失败的。
失败一：我的课中“124”模式有其型而无其神。尝试了小组学习，仍在摸索之中，课堂上左拙右错，不知所以，难以达到游刃有余的地步。
与以往的专家和老师相比，小组讨论热烈而深入，学生主导课堂节奏，这是遥不可及的。如此斑驳，这种模式深深植根于教师的精神之中，学生都训练有素。我一定在以后的教学中不断的摸索学习，运用好小组和“124”模式的运用。。
失败之二：备课缺乏准备，尤其是学生准备不足，一年级的孩子还很幼稚，顽皮可爱，从心理和生理角度来看，我没有控制住这一点。没有合适的语言和孩子们沟通。
把孩子认真地转过来，看着孩子的脸明显感觉到——我听到了你说的话，但我不明白，我们有代沟！
失败三：课件使用不够，课件没有作为课堂工具使用，学生和老师都跟着课件走。失去了多**的工具性。它掩盖了学生和教师的主导作用。表象是课件引导、教师引导、学生合作的方式。
失败四：时间控制不准确，内容进度不合理。不能按计划进行，课堂随机性明显。很难有效达到课堂三维目标。
诸多失败，痛定思痛，唯有多多学习，不断实践**，使我的课脱胎换骨再上新境界。
我本是一年级的数学教师，教书几年没有带过四年级的课，但是这次讲课我却是讲的四年级数学上册《条形统计图》的知识，作为今年的新进教师，一开始我对学校的124课堂模式并不是太懂得，也更是愧对小学数学组的各位老师，可是这些老师还有两位校长一直在帮着我，让我这次深刻地懂得了我们这个课堂模式。这次讲课我是在四一班试讲，四二班正式上课的，在此之前我并不了解学生的学习情况，因此，备课时我要预设多种方案，将问题的各种答案的应对都考虑清楚，所以在备课这一环节我要比在自己班要难得多。对于小组合作，我以上次在他们两个班的听课情况为基础，来发挥小组合作的作用，而这两个班的同学表现也很好，上课时举手积极，讨论热烈，让我很受感动。
上完课后我也有很多反思，一是作为年轻的教师，课堂应变能力不够，当学生在课堂上的回答超过预设时，缺乏随机应变的能力。第二，课堂语言魅力不够。在每一张幻灯片和每一个问题出现之前，都缺乏过渡语言。第三，课堂设计的学生在舞台上表演的机会太少，导致课堂仍然不够活跃。
第四，我校课堂模式的应用还很僵硬。当然，问题还有很多，在以后的教书郭晨中我还要不断地去体会、去学习、去应用，我相信只要我有不断学习的态度和劲头，我一定能够达到自己的要求和标准的。
这节课的内容比较简单，但在比较分数时，学生往往会感到困惑。难点在于引导学生总结。在具体的课堂教学中，运用插图加深学生的理解，从具体的形象知识中培养学生归纳总结的能力。在教学中，小组教学起到了重要的作用，它可以带动学生学习数学的兴趣，可以带动学困生，也可以培养优生，使他们在辅导差生时，有了成就感，提高了学生的自信心，还可以培养学生的合作意识。
本节课学生较为活跃，基本抓住了难点，在教学设计的时候，知识拓展有待提高，检测题量过少，在以后的教学中要注意。
本次公开课我的授课内容是《分子是一的分数的大小比较》，教学目标是教会学生能够比较分子是一的分数的大小，培养学生的动手能力和分析比较能力。教学重难点是进一步巩固几分之一的意义，掌握分子是一的分数的大小比较方法。确定讲课内容后，我就积极行动起来，查找教学资料，翻阅别人的教学课件，然后，博采众家之长，按照124教学的模式，形成了自己的教学思路。
讲授后，虽然完成了知识的传授，但是课后反思，仍然有下列不足：
1课堂气氛不够热烈，师生合作不够默契
2光让学生走是不够的，老师的亲合力也不行
三。进口时间过长，时间分配不合理
4如果学生折纸活动由组长带队，全队参与更合理，节省时间。
总之，问题还有很多。作为从教多年的老教师，我现在感到深深的压力，感觉到现在教育发展日新月异，青年教师能人众多，教学理念不断更新，只有倍加努力，方能迎头赶上，跟上时代的潮流。今后，我们要努力学习，努力工作，生活学习，做一名合格的教育工作者。
对于长期从事语文教学的我来说，今秋改带二年级数学有着极大的压力，时常有着一种无形的忐忑，这次教研活动我讲授的内容是新人教版二年级数学《8的乘法口诀》，因为是在之前学习了1----7的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课我吸取语文教学中的“趣”，利用二年级学生的好奇、好动、好学的特点,再加上我校的124健康课堂模式，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手，主动**来理解知识、运用知识。
教学时，我从游戏入手，在游戏中巩固旧知识，极大地调动了学生的学习兴趣。指导学生有序的观察情景图，寻找数学信息，从学生已有知识入手，在小组长的引领下合力动手编制8的口诀，并当堂和同学分享小组成果，以此来激发学生享受与人分享之乐。在理解口诀意义的基础上让学生灵活选用不同的方法来记忆口诀，不但让课堂活起来，而且学生通过自主选择方式记忆，就会提高学生的记忆能力。
在整个课堂上因为我提前预备有导学练，这样整个教学过程做到了讲练结合，既节省了教学时间又提高了教学实效。
在评课过程中老师们虽然给予了肯定，但是我知道这是对我一个门外汉的鼓励，在本节课中还存在很多不足1、由于我的数学术语不够准确，所以我在讲课的过程中每到了环节转折的地方，不敢多引导，导致教学环节有些不流畅；2、教学时间把控不够，导致后面达标检测环节有些草草收尾；三。教学过程中有点急躁，就是很简单的问题，学生肯定会，但遇到不会出现一点冷单的课堂气氛；4学生往往表现出每个环节我都没有及时去评价，所以似乎教学意图不明确。
总之，一节课只是教师综合素质的掠影，而学无止境才是发展的硬道理，在今后教学中我要时刻观察学生，渗透服务于学生的观念，当然还要多学习，学习别人先进的教学手法，学习别人专业素养等，让以后的教学之路越走越宽。
本节课的教学内容是8的乘法口诀，教学目标是在动手操作和合作**中，让学生经历8的乘法口诀的编制过程，培养归纳总结能力，在应用过程中，寻找8的乘法口诀的规律，能熟练运用8的乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。通过学习乘法口诀，培养学生的观察能力和迁移类比能力。但在教学中存在很多问题：
1、对学生信心不足，放不开。
在全班交流的时候，我看到孩子们的表现不是特别的积极，而让所有的孩子都参与到教学过程中正是新课标所提倡的，通过这个现象我也反思到，教学时我总是怕学生不会，其实有些问题通过学生的思考和合作是完全能够独立解决的，而且让孩子自己**他们的热情也会调动起来的。
2老师缺乏激情，课堂上有点沉默。
学生合作环节气氛不活跃 ，合作只停留在形式上，再加上刚开始展示时学生的紧张，我又没有随机点燃气氛，以至于课堂沉闷，最后时间把握的不好，当堂检测也没达到预期效果。
3、学生倾听习惯还有待加强。
4.尝试初中学生的小组建设。在听了第一堂课后，我认为初中生运用小组合作学习可以提高课堂效率。
通过这些我体会到我们的教学要多从学生角度出发，多运用我们身边的实际例子，激发学生学习兴趣，把数学里面比较枯燥、复杂的东西转化成简单的使孩子们容易理解又贴近生活的内容，让学生学会发现问题，解决问题。在今后的教学中，要多注重学生习惯的培养，培养学生的自主能力，让他们多学、多问、多做，让他们主动学习，而不是被动接受；他们还应提高自身素质，学会灵活掌握课堂能力，以便更好地为学生服务。
《声音的传播》这一课是在学生了解了声音产生的原因的基础上进一步指导学生**声音在固体、液体、气体中的传播以及声音的传播离不开物体（介质）。
我选择了按照猜想假设----设计实验----实验验证-----总结分析-----巩固应用----达标检测的思路来进行教学。学生经过一系列的**活动，对声音在不同的物质中的传播效果以及声音的传播方向有了更深刻的理解与认识，也培养了他们动手和大胆猜想的能力。当堂自我感觉还不错。
课后静下心来想一想，发现在教学预设和结构上没有太大的问题，但在几个环节的教学上做的不够好或者说还可以更好。具体来说有以下几点：
1、导入时提问你们是怎么知道上课时间进教室的？学生回答听到铃声。之后，如果学生将自己与生活中的相似事物联系在一起，请自己提出问题并引导话题。效果会更好。
2、在实验验证的环节中如果敢于放手让学生自己完成实验的设计再实施学生对实验的过程以及实验的分析，以及对实验结论的理解会跟深刻一些。
3、实验验证环节中做的不足的地方在于对小学生实验操作能力预估太高，我只想着要让学生安静的实验以免影响实验效果，只对实验的注意事项进行了强调，对实验的过程与方法步骤没有详细的讲解和演示，使得部分学生因操作失误影响了实验的效果。
教研活动总结 篇13
尊敬的各位领导、专家和老师：
你们好刚才通过一段感人至深的公益广告，我们发现不管你懂还是不懂，学还是没学，承认还是不承认，英语的元素确实已经遍布到了我们生活的每一个角落。
xx中心校双语特色教研在市教育局建设特色学校的精神引领下，用了三年多的时间对“以学定教，双语渗透”的课题进行了比较深入的研究。接下来，我将从以下几个方面进行解读。
一、什么是双语渗透教学？
我们实施的双语教学是在完成有效教学的基础上为英语提供土壤，运用教师的综合能力将英语元素渗透到其它学科的教学当中，使课堂更为开放，更贴近现代生活，是和传统教学相比更为时尚的一种教学方式。它能让学生一举两得，获得最大的学习收入。
二、在现有教学模式相当完备和成熟的今天，我们为什么还要不厌其烦地推崇双语教学模式，不遗余力地推崇英语的重要地位呢？
首先，英语是一种不可替代的交际工具。新课程标准指出，当今世界正处于大发展大调整时期。中国作为一个和平发展的大国，肩负着重要的历史使命和国际责任。
英语作为世界上使用最广泛的交际工具，是中国与世界之间不可或缺的桥梁。同时，英语在我国社会发展、经济建设和科技进步中发挥着非常重要的作用。因此，学习英语有利于提高国民综合素质，培养科技创新和跨文化人才，增强国际竞争力。
其次，如何完成农村学校的英语教学任务是一个亟待解决的问题。更不用说每年高中入学考试结果中城乡之间的巨大差异。单就是在小学英语的二级目标当中就有要求学生能就日常生活话题作简单叙述，能用英语做简单游戏，能做简单的小故事和小短剧，能学唱简单的英文歌曲和歌谣30首左右等等的课业任务。
我们可想而知，在一个远离英语文化影响的农村，如果不举学校之力，仅凭英语教师的每周2至3课时的讲解怎么能完成小学英语的教学目标。
第三，学英语就是要抓紧时间，跟谁在一起？和人的生长发育过程！生理学显示，儿童语言和记忆迅速发展的**阶段是7—10周岁。
这个年龄阶段的孩子对语言非常敏感，很容易背诵诗歌，哪怕是他们还没有理解的词句和内容，也能很快地重复再现出来。这种记忆叫作无意识记忆，也就是我们通常所说的机械记忆。
狼童的例子告诉我们，如果人类的发展错过了这个阶段，即使使穷日子的努力，也很难弥补。这也许就是在中国有几亿人学英语，出色的却不足千分之一的一个原因。
正是在这种大环境下，xx中心校从城乡差异所带来的问题出发，根据自身的特点和优势，定位特色教学理念，探索并初步形成了现在的双语渗透教学模式。
西方思想家布封说，文风是人。我说，风格即学校。世界上没有两片完全相同的叶子。不会有两个完全相同的人。不应该有这么多人的学校。
3、 我们的双语教学如何推广？
（一）由简到繁循序渐进
“会听而不会说，会学而不会用。”曾一度成为学生学习英语的沉重负担。学生对英语的排斥性和畏难情绪是普遍存在的。
所以我们必须在实施双语教学之初做大量的准备工作，尽可能地使用简单的词汇进行讲述，以免学生产生惧怕和逆反心理。每个人接受知识的规律是一个由简单到复杂的渐进过程。我们在进行双语教学时，同样是把工作的重点放在让学生易学、乐学这个落脚点上。
例如，在双语教学实践过程中，我们举办了英语诗歌朗诵比赛；开设了英语校本课；在教学过程中，我们逐渐用一些简单生动的英语单词和句子来调整课堂气氛，让学生在应用中记住和理解。你刚才看到的两个课本剧是上学期四年级到六年级每个班在相关活动中选出的作品。
（二）培养兴趣
创设环境
“兴趣是最好的教师”。培养学生的兴趣，变被动接受为主动寻求，要求我们彻底改变以往的教学模式。从关注英语学习与汉语学习的共性入手。
同时，要运用联想记忆法和英汉对比法。事实上，英语和汉语一样，有很多象形文字。生动、直观，容易记忆；英语中最典型的象形字便是：
eye。如果你仔细观察西方人的特点，你会发现“眼睛”这个词完美地描绘了他们的眼袋。字母e是眼球，y是眉毛和鼻梁。
我们生活中的床是由床头、床垫和床尾组成的；在门缝里有两只眼睛；还有象声字frog+e+ee=bed
三、p连读
因此，在实施双语教学时，我们更多地把两种语言融汇贯通的地方加以学习和运用，学生就会明白，学习英语其实和学习汉语一样是没有太大区别的。
四、xx中心校本次进行的“以学定教，双语渗透”主题教研活动，涵盖了两方面的内容
“以学定教，”就是教学要以学生的学习为中心。它是教育方针，是我们教学研究的根本。
课堂的精彩看什么？
每个老师都渴望上一堂精彩的课。那么，一节课是否精彩取决于老师还是学生？我想，既然“学生是学习的主体”，那么，衡量有效教学的关键指标就要从教师的教转移到学生的学。学生的进步与否是衡量教学效果的唯一指标。
课堂上，如果只有老师的精彩讲解和激情演说，而不从学生实际出发，没有给学生提供充分的思考空间，没有学生之间的思维碰撞、观点交流和个性展现，那就谈不上是一堂真正精彩的课，因为课堂因学生而精彩。在对教学研究的过程中，我们甚至还试图打破完美40分钟教学的现状，因为这里所谓的完美是在教师严控下的完美，学生的主动也仅限于教学围墙内的主动。将来我们会把在课堂内挤出的10分钟的思考和实践时间留给我们的牛顿、高斯、徐光启和苏步青，让他们有充足的时间去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。
那么教师的作用又发挥在**呢？
教师在教学中要发挥“倾听—梳理—激疑点拨”的作用，教师通过精心设制的问题和动态想像，认真倾听学生的想法并及时捕捉亮点。在产生问题的地方，找到最佳答案和典型错误的地方，以及闪现有价值的想法和方法的地方，都会发表重要的评论。评价既要注意学生方法的对错，也要注重学生思想观念的价值。
它能真正促进师生之间的相互交流，保证互动的广度和深度。促进思维方式的优化，并及时提供必要的指导、帮助、归纳和推广。教师还要有意识地培养学生耐心倾听，乐于表达，善于反思，勇于修正的技能和习惯，学生从中会学到欣赏他人，接纳他人，修正自己，让他们的身心都得到健康的发展。
总之，教师要专业阅读教材，学生要用心，课堂要聪明。
主题的另一个内容是将英语元素渗透到其他学科的教学中。这是学校根据自身特点和优势创造的特色。与教育政策相比，它是花朵和叶子。
在双语教学的实施过程中我们通常采用了以下“两个原则”：
、鼓励原则：
今天的民族自信确实是重塑自我、重新定位自我的时候。要懂礼仪，敢于担当，不软弱。让世界重新看我们。只有这样，我们的士兵才能保卫我们的土地，我们的外交官才能畅所欲言。
我们参观的每一位游客都能成为中国的一面镜子。他们甚至会有自己的民族精神和品牌。这需要让我们的学生从建立自信开始。
“great!””allright!”“youranswerisperfect!
”等等的这些鼓励和赞扬，通过教师的言传身教，把亲切、信任、尊重的情感信息传递给学生，让学生乐于接受双语教学。我们应该给学生提供更多的语言练习机会。我们不应该因为害怕学生的错误而停下来。列宁说过，一个行动比一打纲领更重要。
2、实践原则：
“ihearandif***et；iseeandirememberidoandiunderstand。”这是一句外国名言。我去年讲过，时隔一年又重新提起，让我想起了中国的一句古谚语，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”教学的根本性变革在于以学生的学习为核心，其主要方向和重点是培养学生的创新精神和实践能力。作为教师，要致力于为学生提供具体的双语情境，为学生独特的精彩观点的诞生提供机会，让学生的思维转起来，让学生的嘴巴动起来，让学生的手指也动起来。“把思考还给学生，让创新和实践真正地走进课堂”。
我们的双语渗透教学同样还把握了三个“立足点”：
、双语教学要立足于“渗透”二字。做为课堂的一个辅助元素，英语并没有被完全覆盖。英语元素可以在教师的精心预设中体现出来。
可以自然地融入教学艺术中。在几年的教学探索中，我们将双语渗透教学的辅助渗透形式转变为定向渗透。渗透目标的提出是为了使教学活动更有效、更有方向性。
2双语教学应以差异教学为基础。韩愈说过，大匠无弃材，寻尺各有施。我们不会使学习变的整洁，但会尝试营造双语学习的氛围。
新时期对学生的评价应该是多维的。所以双语教学更要立足于学生的认知差异，既从“浅”字入手，又要满足学生不同的学习需要。为了促进每一个学生在原有的基础上都能得到充分的发展。
3、双语教学要立足于“双基”，既然学生是有差异的，那么就不是所有的学生都对语言敏感。我们对学生不设太高的要求。只有基本知识和基本技能才能使学生受益。
现在的新课标虽然将双基扩展到了四基，但我想只有让学生“读得准，写得好”才能积累和总结出学生自己的基本思想和基本活动经验。
五、双语教学任重而道远。
开展双语教学的研究与实践，必须突破两个难点：一是要有合格的教师，二是要有现成的教材。（1）就可胜任的教师而言，我们学校的专任教师虽然都有过从事英语教学的经验，但是依然停留在较初级的阶段。
作为双语教师，除了精通专业知识外，还必须全面掌握英语的基本知识和技能。因此，在今后的继续教育工作中，我们还将致力于培养教师的英语素养。今年，本市英语教师三个月脱产培训只有一个指标。
是我们派出的一名双语教师。（2） 双语教材的挖掘是非常困难的。在这方面，我们所有的劳师都做了最艰苦的工作。如果我们说我们对教育做出了贡献，那么所有的功劳都是他们的。
虽然这条路是如此地艰辛和曲折，但是我们仍然可以看到，学校的经验在一点点积累，教师的水平也在一点点提高，国家的教育倾斜政策又给我们输送了大量的特岗人才。由此判定，双语特色教学的明天一定会无限光明。
在我们进行教学实验的这段时间里，在上级领导的关怀和指导下，我们获得了市**授予的“教育教学先进单位”，“xx市素质教育优质学校”、“全国传统美德教育科研百佳示范校”、“xx市师训工作先进单位”“xx市新课程改革成果优秀奖”“xx市创建特色学校先进单位”“xx市特色校本教研先进单位”等光荣称号。在上学期的现场测试中，我们的英语成绩在全市名列前茅。
记得在7.1党的生日的时候，我写过一首诗，昔年有志雁荡山，雪峰极顶云涯间。立凌风雨齐平寇，坐着绑苍龙写六套。
这首诗既涵盖了建党，长征，国共合作，解放全中国四个时期我党从梦想产生到理想实现的革命历程，又表现出了毛主席谈笑间得天下的浪漫主义情怀。
我想说的是，一个人可以什么都没有，但必须有一个梦想。我梦想学校能成为最好的学校。我梦想所有的老师都能培养出最好的学生。
朋友们，各位都是我市的教育专家，今天舟车劳顿，不辞辛劳地从四面八方而来，难道只是为了单纯地参观和展示吗？我想不然，一定是为了找一种精神去看，也一定是为了学会不同的思维方式。我国的快速发展确实到了一个重要的命运关头。
外延型的经济模式遭遇对手的围追堵截。破题的方向唯有渐进的改变经济模式和亟力地补充新型人才。作为一名负责任的教育家，谁都知道，面对汹涌的新课改，我们应该主动寻求或被动接受。
一个想法可以产生两种不同的人生经历。“春天不是季节，而是内心；云水不是景色，而是襟怀。”只有把心变成大海，才能快乐地接纳。
只有把心变成蓝天，我们才能飞得更高。最后，我想说，创新万岁，人才只能在创新中产生，祖国万岁，教育是为民族而战！
真诚地谢谢你们！
教研活动总结 篇14
3月28、29日两天,我组开展了教师公开课活动，为我们语文教研组年青教师提供了一个成长的平台，也为我们全体语文教师搭建了一个交流的平台。这次活动中，潘安坤、付洋、赵雪三位教师接到任务后，利用双休日的休息时间，做了精心准备，充分发挥出了自己的水平，向全体语文教师展示了自己的风采。下面对这三节课做如下评述：
这几位老师有以下共同的优点：
1他们都有深厚的教学技巧，为这门课做了精心的准备。
２、注重基础，狠抓落实。能熟练的驾驭教材。
三。重点准确突出，能抓住重点，正确处理困难。
4突出学习方法的指导和学生的主体地位。建立问题科学，让学生有足够的时间思考。
５、都突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体现了“方法比知识更重要”的新课改精神。
6注重让学生更加主动、动手、合作学习和**学习，突出学生的主体意识和主体地位。
7他们都能微笑着与学生相处，形成了非常和谐的师生关系。
这三位老师又都有着各自不同的特点：
潘安坤老师属于豪放型的，讲课有饱满的激情，有强烈的感染力和极强的煽动性，善于诱导学生；付洋老师教态和蔼自然，点拨精准，容量也很大，课堂语言干净简练，娓娓道来，韵味无穷；做为一名年轻教师，赵雪充满亲和力，教学态度自然，点评准确。
就这三节课提点建议：
赵雪也可以在设置问题上多下工夫。有些问题不是很具体，学生也不容易回答。因此，提问更有针对性。付洋老师今后应考虑一下，如何最大限度的活跃一下课堂气氛，如何让学生发言再积极一些，学生动手写的机会再多一些。第二部分潘安坤老师的处理有点太草率了，所以学生们思考的时间有点短，安排应该提前更详细一些。
对语文学科教学的几点建议：
1、 语文教师应承担起德育的任务。文学是思想性和情感性的。做为一名教师，我们应该有丰富的情感和充满激情的课堂。
二、语文教师应树立“大语文”教学观，“大语文”教学是针对传统的“小课堂”语文教学而言的。多年来，在应试教育的指挥棒下，我们的语文教学是单一的
一、封闭的小课堂教学，语文教学蹒跚于“三中心”和“三惟一”(知识源以教师为惟一的知识传授者，以课堂为惟一的获取知识场所)的羊肠小道上，导致收获少，教学“少、慢、差、费”，已到了非改不可的时候。
“大语文”教学要求改革课堂结构，变“注入式”为讨论式，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生动活泼，引导学生参与其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的主人。
3、 用心准备每节课，因为如果你是认真的，你只能把事情做好，而且你可以把它们做好。课前自己准备，课后反思。十分钟备课，三小时备课，但含金量却大不相同。
语文活动非常成功，三位老师为青年教师做了生动的示范。
2013年3月