假如您想要更深入地了解“三八走进田园活动总结”，请耐心阅读完这篇文章。如何写出有创意的范文呢？越来越多的人已经认识到范文对于提升写作水平的重要作用。通过背诵范文，我们可以提高自己的写作能力。如果您喜欢这个网页，请将其收藏起来！
三八走进田园活动总结【篇1】
三八走进田园活动总结
近日，我校举行了一次别开生面的校园活动，以“三八走进田园”为主题。这次活动的目的在于激发学生对农业与农村的兴趣，增强他们的辨识能力和动手能力，培养他们的创造力和独立思考能力。活动期间，学生们参观了农村，与农民交流，亲手体验农耕生活，通过亲身经历，深刻领悟到了农民辛勤劳动的辛酸与汗水，收获颇丰。
本次活动设置了多个环节，希望能够全面展示农业和农村的多样性和特色，让学生们看到农业不仅仅是种植庄稼，还有养殖、农机操作等等。首先，学生们参观了一片农田，向农民了解了粮食的生长和收割过程。他们亲眼目睹了成片的稻谷随着秧苗的种植而生长，饱满的穗子在晚风中摇曳生姿，心生对于粮食生产的敬畏之情。同时，在农民的指导下，学生们还进行了田间试种的实践，他们自己动手挖掘沟渠、播种谷子，体验到了农民的劳作辛苦，也感受到了农民种田的乐趣。
除了对于农作物的种植，学生们还参观了当地一家农牧场。这里有各种各样的家畜和家禽，学生们近距离观察了奶牛的挤奶过程、鸡的孵化过程以及羊毛的剪切过程等。他们对于家禽家畜的生长过程有了更为深入的了解，同时，还亲自动手喂食、清理鸡舍、照顾小动物，感到了与农民共同劳作的快乐和自豪。
此外，本次活动还组织了一次特色的农产品制作体验活动。学生们跟随专业的农产品加工师傅学习了如何制作农产品，例如蔬菜剁馅饼、水果干等。他们学会了切菜、煮馅、搅拌面粉，亲手参与到了制作过程中，品尝到自己动手制作的美食。这让他们领悟到农产品的可贵之处，体验到了农产品制作的乐趣。
通过这次活动，学生们不仅对于农业有了全新的认识，更锻炼了他们的动手能力和创造力。与此同时，他们也深刻了解到农民的辛苦和汗水，对于农村的尊重与感激之情油然而生。这次活动的成功举办，离不开各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与。
总之，本次“三八走进田园”活动无疑是一次愉快而有意义的经历，使学生们很好地了解了农业与农村，增长了见识。同时，活动也激发了他们对农村的热爱和对农业的认同，为将来的农村建设和农业发展培养了一批有责任感和创新精神的新时代农民。相信通过这样的活动，我们的学生会更加珍惜食物，关心农业，将来能够为我国的农村振兴做出更多的贡献。
三八走进田园活动总结【篇2】
三八走进田园活动总结
近日，我校开展了一次别开生面的活动——“三八走进田园”活动。这次活动旨在让同学们了解农村生活，感受农民的辛勤劳作，感受大自然的神奇与美丽。活动一经宣布，立即引起了同学们的热情和兴趣。活动进行得如火如荼，给同学们留下了深刻的印象。
本次活动从早晨七点开始，全校师生齐聚校门口，准备出发。在阳光明媚的早晨，我校的教工和同学们穿着轻松舒适的服装，准备投身到真实的农田里。作为活动的组织者，我感到非常荣幸。
一路上，同学们欢声笑语不断，步履轻盈。有的同学手里拿着相机，行走在成片的麦田里，记录下美丽的一刻。有的同学则收集野花，品味大自然的馨香。路过一片湖泊，同学们纷纷停下来，饶有兴趣地观察着湖里鱼儿的游动，感受着清新的傍晚微风。
终于到了农田，同学们高兴地投入到耕种的工作中。一些同学拿着小铁锹，开垦地里的杂草。有的同学穿着农民的服装，手扶铁锹，虽然动作笨拙，但充满了青春的力量。更多的同学则和农民一起，种植庄稼。他们借助着农民的经验和指导，亲身体会到了农田辛勤劳作的艰辛，“这样一亩地得耕作多久啊！”有的同学感慨道。同学们的热情融入田野中，农田也因此焕发出新的生机。
午饭之后，同学们参观了当地的农家院落。院子里种满了各种各样的花草，看似杂乱无章，但又充满了特色和韵味。院子里散发出泥土的气息，让人感到亲切温暖。和农民聊天，听取他们的故事，同学们受益匪浅。他们告诉我们农业的发展和变化，以及他们对未来的希望和期盼。
晚上，我们在农田边举办了篝火晚会，燃起了熊熊的篝火。同学们拿出自己制作的节目，大家欢声笑语，过上了一个难忘的夜晚。篝火旁，同学们说着美好的期望，看着繁星闪烁在夜空中。
次日清晨，同学们品尝了早餐之后，开始收拾行装，准备返校。大家有说有笑，充满了对这次旅程的回忆和思念。这次活动结束了，但是对大家来说却是一个美好永恒的记忆。
通过这次活动，同学们更了解了农民的辛勤劳作和农田的神奇之处。他们深切体会到了耕作的辛苦和付出，也在实践中学到了如何珍惜大自然的美丽。同学们在农田中认识到了人与自然的和谐共生关系，领悟到了人类与大自然相互依存的重要性。这次活动不仅拓宽了同学们的视野，还培养了同学们的实践能力和团队合作精神。
活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动是他们大学生活中最难忘的一次经历。他们在农田中学到了很多，收获了很多，并且更加热爱大自然，也更加理解和尊重农民的辛劳。同学们纷纷表示，将来一定会回到农田里，为农民分担辛劳，为农业的发展贡献自己的一份力量。
“三八走进田园”活动圆满结束。这次活动给同学们留下了深刻的印象，同时也让我校的大家庭更加团结和谐。希望通过这样的活动，能够进一步加深大家对大自然和农民的了解和尊敬，让更多的人关注农业发展，真正实现农村和城市的共同发展。
三八走进田园活动总结【篇3】
三八走进田园活动总结
近年来，由于城市化进程的加快，越来越多的人习惯了都市的喧嚣与快节奏生活。为了让女性朋友们能够暂时摆脱这种疲惫，并且更好地体验到农村的自然与宁静，我们举办了一次名为“三八走进田园”的活动。此次活动通过一系列的精心安排，使得女性朋友们在舒适愉悦的环境中，度过了一个难忘的假期。
活动开始前，我们为每位女性朋友准备了一份活动手册，手册中包含了活动的详细安排、注意事项以及我们对此次活动的期望。在手册的独特设计中，我们用诗歌、照片和插图激发她们对农田的美好向往。手册的赠与令参与的女性朋友们感受到了我们对她们的特别用心。
我们组织了一场名为“彩色乡村”的拓展活动。这个活动旨在通过团队合作与互动，增强女性朋友们之间的团结与交流。在活动中，我们给每个人配备了一袋彩色粉末，大家在草地上放松地撒播彩色粉末，这使得整个空间都弥漫着童趣与欢乐的气氛。女性朋友们戏水、打闹、互相涂抹，忙碌中收获了更多的欢声笑语和友谊的升华。此时，她们抛开了繁杂的工作与生活压力，回归到最初的天真与快乐。
接下来的活动是一次农田观光游。我们带领女性朋友们参观了周边的农田，向她们展示了农民劳动的艰辛与辛勤。她们踏着犁耙开垦过的土地，亲手挖掘土壤，感受着大地的温暖与细腻。与此同时，我们还为她们安排了亲手采摘瓜果蔬菜的体验，她们可以品尝到新鲜农产品的美味。
午餐时间，我们为女性朋友们准备了一顿丰盛的农家饭菜。有新鲜野菜、农家鸡蛋和传统农村美食，让她们感受到了乡村生活的朴素与美味。在温馨的简陋屋子里，女性朋友们围坐在一起，边用竹筷品尝着农家饭菜，边聊着彼此的生活与感想。这一幕让人忆起了小时候在农村的生活场景，每一个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
下午，我们组织了一系列有关农村文化的体验活动。女性朋友们可以亲自制作陶艺、织布等农民手工艺品。她们在制作的过程中，深切感受到农民工艺的独特魅力，在老师的指导下，她们兴致勃勃地体验着和农民一样的劳动。这种体验让她们不仅重新认识了农民这个群体，还增强了她们对乡村文化的尊重和爱。
活动的结尾，我们邀请了乡村舞蹈团为女性朋友们表演了一场热烈的歌舞秀。女性朋友们纷纷投入到音乐的节奏中，她们随着舞姿的摇摆，释放出所有的压力与烦恼。舞蹈团的演出不仅带给女性朋友们欢乐，也展现了乡村文化的魅力。
通过这次“三八走进田园”活动，女性朋友们不仅体验到了乡村的自然之美，还收获了农田劳动的辛勤与快乐。她们在互动中增进了友谊，在农村文化的体验中重塑了当初的纯真。这次活动不仅带给了女性朋友们难忘的经历，也对她们的生活产生了积极的影响。希望这种活动能够持续下去，让更多的人走进田园，领略乡村的美好景色，感受农田的静谧与生机。
三八走进田园活动总结【篇4】
三八走进田园活动总结
近年来，随着城市化的加快，人们对于田园生活的向往日益增加。为了丰富员工的文化生活，加强员工与大自然的联系，我公司于今年三月份举办了一次名为“三八走进田园”的活动。这次活动不仅让员工们放松身心，感受大自然的美好，还加深了员工之间的互动和团队合作。现在，就让我们一起回顾一下这次精彩而难忘的活动吧！
活动选址的是离市区较近的一处农田，大家于早晨乘坐校车前往。一路上大家都兴致勃勃地讨论着这次田园之行的期待和惊喜。初春的清晨阳光透过车窗洒在一众欢声笑语的员工们身上，给人一种明朗舒畅的感觉。
到达农田后，我们被迎接的是一片绚丽多彩的花海。农民朋友非常热情地为我们介绍当地的种植情况和传统农耕文化，让我们对农业有了更深入的了解。不仅如此，我们还有机会亲手体验农活，感受田园劳动的辛苦。大家分成小组，一起插秧、除草，似乎回到了童年时光，忘却了繁忙的工作与压力，纷纷投入到这场活动中。
中午，我们采摘了新鲜的蔬菜，并与农民合作一起准备了一顿丰盛的农家午餐。这顿午餐简直美味至极，每一道菜都是农民朋友们亲手制作而成，充满了田园风味。在美食的陪伴下，员工们开怀畅饮，不时传来阵阵欢笑声，大家似乎忘却了时间，沉浸在这个温馨而祥和的农庄中。
午餐后，我们参观了周边的田园风光和自然景观。在农民的指引下，我们欣赏了美丽的油菜花田、绿油油的麦田，还有远处清澈的小溪和欢快的唧唧声。在大自然的怀抱中，我们感到自己与世界融为一体，宁静而又平和，仿佛找到了内心的归宿。
傍晚，我们在农田中搭起了篝火，举行了一个篝火晚会。大家围坐在篝火旁，品尝烤肉和烤土豆，分享着开心和快乐。篝火的火光映照在大家的脸上，洋溢出一片幸福的笑容。晚上，我们还有机会观看了一场精彩的农民表演，包括音乐、舞蹈和传统民俗表演。大家欢声笑语中渡过了一个难以忘怀的夜晚。
次日，我们乘坐校车回到市区，心满意足地结束了这次难得的田园之旅。这次活动不仅让我们放松身心，感受到了大自然的美好与祥和，还增进了员工之间的感情，提升了员工的团队合作意识。我们在田园中学到了许多，更感受到了大自然的魅力，这对我们个人的成长和工作的发展都具有积极的影响。
三八走进田园活动总结，回顾起来，无疑是一次美好而意义非凡的经历。通过这次活动，我们不仅拉近了员工之间的距离，增强了团队的凝聚力，也培养了我们对农田和农民的尊重和理解。相信这次活动不仅对我们个人的成长有所帮助，也将对我们公司的发展起到积极的推动作用。希望未来我们还能有更多这样的活动，让我们更好地融入大自然，感受到生活的美好和自然的力量。
延伸阅读
三进三比活动总结三篇
我为了达到绝佳体验制作了这份令人满意的“三进三比活动总结”，不断变化的社会在文档写作方面需求不断变化，通过研究范文人们可以更好地掌握写作的技巧和技巧。 读好范文可以提高我们的思考深度和广度。你还会觉得范文很难写吗？
三进三比活动总结(篇1)
三进三比活动总结
近期，我校开展了一场精彩纷呈的“三进三比”活动。这项活动以“创新、创优、创和谐”为主题，旨在提升学校整体实力和师生素质。经过全校师生的共同努力，本次活动取得了巨大的成功。
一、 “三进”
“三进”活动旨在推动学校内外交流，增进师生互动，提升教学质量。我们邀请了来自不同高校的优秀教师，进行了一系列精彩的讲座和交流活动。他们从教学方法、教育理念等多个方面为我们带来了宝贵的经验和思想启迪。我们也组织了学生到外地名校进行参观交流，拓宽了视野，激发了学习的热情。这些交流活动不仅丰富了我们的教学资源，也为学生提供了更多的学习机会。
二、“三比”
“三比”活动分为“课堂比赛”、“学科比拼”和“成绩比学习态度”。通过这些比赛，我们旨在培养学生的竞争意识和团队合作精神，激发学生的学习潜力和创新能力。在“课堂比赛”中，同学们积极参与，争创课堂质量的第一名。在“学科比拼”中，各班代表队经过激烈角逐，学习成绩出类拔萃的同学也得到了表彰奖励。在“成绩比学习态度”中，同学们在学习过程中除了注重成绩，还注重学习态度的改进。
三、总结
通过“三进三比”活动，我们全校的教育环境得到了极大的改善。教师们从优秀的教育者那里获取了许多教学方法和理念的启发。他们不再满足于教科书上的知识，而是将多种教学手段有机结合，创造了更加活跃、生动的教学氛围。学生们也在各个方面得到了提高。他们不再仅仅追求成绩，而是更注重学习态度的改进。他们懂得了珍惜学习时间，主动探索新知识，合理安排作业和课外活动。活动还提高了学校整体的实力和影响力，推动了学校各个方面的发展。
与此同时，我们也发现了一些需要改进的地方。要进一步改善校园环境和设施，为师生提供更好的学习和生活条件。要继续推动教师专业发展，提高他们的教学水平和教育观念。要加强学校与社会的联系，为学生提供更多实践机会，培养他们的社会责任感和实践能力。
“三进三比”活动是一次非常成功的活动。通过这次活动，我们感受到了教育的力量，也看到了学校发展的希望。相信在全校师生的共同努力下，我们的学校会越来越好，培养出更多有用的人才，为社会做出更大的贡献。
三进三比活动总结(篇2)
三进三比活动总结
近日，我们学校开展了一场别开生面的“三进三比”活动，这是一场让我们感受到了锻炼身心、提升自我、促进团队的精彩之旅。活动中，我们全体同学积极参与，展现了团结协作、顽强拼搏的精神风貌，取得了丰硕的成果。
首先，在这次活动中，我们进行了“三入社区”的比拼。参与活动的同学分为三支队伍，每支队伍选取一家社区，定期走访，了解社区的发展情况和居民的需求。通过与居民交流，了解他们的困惑和期望，我们意识到作为大学生，应该关心社会大众的需求，为他们提供力所能及的帮助和服务。我们开展了义务清扫活动，帮助社区居民打扫卫生；我们还组织了心理辅导活动，为居民提供精神慰藉。通过这次活动，我们深入了解了社区的发展现状，提高了对社区发展的认识和对社会的责任感。
除了“三入社区”，我们还进行了“三比技艺”的比拼。作为大学生，我们应该具备一定的实践能力和创造力。在这次活动中，我们展示了自己的特长和才艺，比拼技艺的同时，也激发了团队的创新和想象力。有的同学展示了歌舞表演，有的同学展示了书法和绘画作品，还有的同学展示了科技创新成果。不仅仅是比拼个人才艺，我们更注重的是通过展示团队的整体实力和团结协作的精神，激发同学们的学习兴趣和积极性。
此外，我们还进行了“三比运动”的比拼。体育运动是锻炼身心的重要方式，也是培养团队协作能力和竞争意识的有效途径。我们通过开展各种体育运动项目，如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等，锻炼身体，提高体育技能，并且培养了意志品质和团队精神。在比赛中，我们充分发挥个人优势，同时也要注重团队的整体配合和合作。通过这次活动，我们不仅提高了体育运动水平，还培养了竞争意识和团队协作能力。
通过这次“三进三比”活动，我深刻体会到了锻炼身心、提升自我、促进团队的重要性。作为大学生，我们应该不仅注重学术方面的发展，还要注重实践、创新、体育等方面的全面发展。只有在全面发展的基础上，我们才能成为具有社会责任感和团队合作精神的人才。通过这次活动的实践，我也更加明确了自己的发展方向和目标，希望能在今后的学习和生活中不断提升自我，为社会做出更多的贡献。
总之，这次“三进三比”活动给我们留下了深刻的印象。通过“三入社区”的比拼，我们更加关注社会的需求和其他人的感受；通过“三比技艺”的比拼，我们展示了自己的才华和创造力；通过“三比运动”的比拼，我们培养了竞争意识和团队协作能力。这次活动既是对我们学习成果的检验，也是锻炼个人素质和培养团队精神的一次重要机会。希望通过这次活动的举办，能够激发更多同学们的积极性和学习热情，为学校的发展和社会的进步贡献更多的力量。
三进三比活动总结(篇3)
三进三比活动总结
近日，在我们学校举行了一次别开生面的活动——“三进三比”。通过这次活动，我们不仅增进了对各行各业的了解，还锻炼了团队合作能力和创新思维。下面，我将详细介绍并总结这次活动的过程和成果。
“三进三比”是一项以实践为基础的综合性比赛，旨在提高同学们对各个行业的了解和参与度。本次活动分为三个阶段：参观、比赛和汇报。首先是参观环节，我们分成小组前往三个不同的企业进行参观。第一站是一家著名的餐饮企业，我们亲眼目睹了厨师精湛的手艺和高效的工作流程。第二站是一家大型工厂，我们瞻仰了巨大的生产线，了解了自动化生产的奥秘。最后一站是一家创新型科技公司，我们参观了他们的实验室，看到了各种前沿的科技设备和实验成果。通过这次参观，我们不仅开拓了眼界，还深入了解了各行各业的生产和发展现状。
接下来是比赛环节，每个小组需要选择一家企业，并提出创新点和解决方案来应对该企业所面临的问题。我们小组选择了科技公司作为研究对象。通过团队讨论和市场调研，我们发现该公司在研发新产品时存在缺乏用户反馈、研发周期长等问题。于是，我们提出了建立用户反馈渠道、优化跨部门协作等创新点，并设计了相应的解决方案。在比赛中，我们小组成员相互合作、充分发挥各自的专长，通过展示、演讲和答辩，成功地向评委和其他小组展示了我们的项目。
最后是汇报环节，每个小组向全校师生展示他们的研究成果。我们小组的演讲围绕着用户反馈和协作优化展开，通过幻灯片、视频及实际操作，将我们的理念和解决方案生动形象地呈现给观众。我们的演讲得到了广大观众和评委的赞赏和认可，获得了最佳创新奖。这次活动的最终成果是，各小组都提出了具有实际可行性的创新点和解决方案，为企业的发展提供了新的思路和方向。
通过这次“三进三比”活动，我深刻体会到了参观、比赛和汇报的重要性。参观使我亲身感受到了不同企业的运营模式和工作环境，为比赛环节提供了实践基础；比赛使我学会了团队合作、创新思维和解决问题的能力；而汇报则锻炼了我的演讲和表达能力，提高了自信心。此外，我还学到了如何进行市场调查和分析、如何对问题进行深入思考，并据此提出切实可行的创新点和解决方案。这对我今后的学习和工作都非常有帮助。
综上所述，这次“三进三比”活动给我留下了深刻的印象。通过参与活动，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的实践能力和综合素质。我相信，通过这样的实践活动，我们的学校能够培养出更多具有创新思维和实践能力的优秀人才。我期待着未来还有更多的这样的活动，让我们学校的学生不仅具备扎实的理论基础，还具备实践能力和创新思维，为建设美好未来做出更大的贡献。
最新教研活动总结(热门八篇)
通过文档的撰写，我们可以让自己的思路更加清晰明确，同时网络平台也提供了许多出色的范文。通过阅读那些成功的范文，我们能够学习到别人在成功过程中的经验。为了满足您的需求，我整理了以下信息：“教研活动总结”。希望您能认真考虑我所提供的建议，并将它们纳入您做出的决策中！
教研活动总结【篇1】
一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员
曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。也许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。我们学习了《初中科学课程标准》等相关业务知识，并利用教研活动时间，加强对复习课的开展进行研讨（由于疫情期间，学生学习情况非常不乐观，但又面临着教学时间紧凑等问题，对网课内容无法再重新学习，那如何有效进行复习就非常重要了）。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务知识武装自己。
二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动
1、更新组员教学观念，突破教学常规
多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的思维有没有发展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。
2、发挥组员作用，合作学习
好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。
以多元化的活动，开展合作教研活动
教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探索教研活动的实效性？具体做法是：
第一、合作研讨课？要求教研组教师集体参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。
第二、个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构？教法经验互补。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！
教研活动总结【篇2】
为了更好地整合校际间的教育资源，发挥骨干教师专业引领的作用，提高教研活动实效，本学期二年级数学学科在联校的统一安排下开展了联片教研活动。以老师们普遍困惑的问题为联片教研的研讨专题，以课堂教学展示为载体，深入研读教材，内化课标理念、提升专业素质。
本学期小学二年级数学学科共进行了4次联片教研活动，即2—5月份每月进行了一次集中研讨活动，围绕“运用“先学后教，当堂训练的方法，培养学生的自学能力” 、“掌握计算方法，培养计算能力”、“优化教学程序，培养学生发现规律的能力”3个主题进行了研讨。下面从四个方面总结本学期联片教研及同题研讨活动情况。
一、联片教研教师的积极性提高了，促进了教研的成效
本学期的联片教研活动，无论在出勤上，交流的方式方法及材料的准备上，都得到了教师的重视，效果较前有很大提高。
二、联片教研促进了校际交流，实现优质资源共享。
各校多数是单轨制，教师没有同轨班的同伴，对于教材中的一些具体问题，教师交流起来会受到阻碍，教师间缺乏有针对性的交流，联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来，相同的年级，交流的内容会更多，解决问题的措施更具体、更可行。可以说“‘研’的群体增大了，‘研’的条件提高了。”各学校各科任教师之间发展也是不平衡的，个人素质各有差异，那么在联片教研组内，各位教师能够互相取长补短，相得益彰。其中做课教师在活动中发挥了引领和带动的作用，在课前说课、课堂教学的设计、问题的解决、课后反思等方面发挥了积极的作用。
三、联片教研集中观摩研讨活动，让主题研讨更加深入
观摩课时，讲课教师尽量用课来诠释自己对主题的认识，课后进行教学反思。听课老师进行面对面研讨，使老师们对这一主题的认识更加深入，联校领导再进行现场指导，使教师对主题的认识更准确更深刻。
四、建议：
借助网络，让联片教研的研讨向前拓展、向后延伸。
（1）集中教研活动前，网上研讨，让主题研讨向前拓展
参加联片教研教师搜集有关主题的资料在网上上传，供老师们学习。组织老师们在网上发表自己对主题的认识。使老师们对这一主题的认识向前拓展，同时讲课教师在讲课前上传自己讲课的教学设计，组内的同年级教师及时上网查看，以便更好的理解讲课教师的设计意图，
分析设计的优劣，为研讨时发言做好准备。
（2）集中研讨结束后，网上研讨，让主题研讨向后延伸
在集中研讨活动结束后，教师对本次研讨活动进行整理，在网上上传自己的活动反思或课例研究报告等，大家互相浏览彼此的反思，对主题及课更深一层的认识。这样在联片教研活动中，讲课教师与其他参与教师经过了自我学习集中交流——学习反思，在认识上也有一个提升。
教研活动总结【篇3】
教科研工作是学校工作的主要组成部分，是教学工作的灵魂，是提高教学质量的关键，因此，我校把教研工作摆在教学工作的突出位置，针对我校老师的实际情况，围绕“和谐高效，思维对话”这个主题，开展了“数学教学提问研究与探讨”专题研究。
数学课堂教学中的有效提问是一种直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。准确恰当的课堂提高能激发学生的兴趣，从而很好地提高课堂教学效率，然而我们在过去的课堂教学中，提问的作用发挥的远远不够，有些教师的提问得不到学生的配合，学生要么答非所问，要么答者寥寥，造成课堂教学冷场，达不到预期的效果。提问数量过多使学生忙于应付，根本就无暇深思；重结论轻过程，提问流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维，忽视对问题的精心设计和组织，教师的提高具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面，不重视创设问题的情境，缺少质疑和认知冲突的激发，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活动，削弱了教师的讲授作用，提问的技巧尚未掌握等。总之数学课堂教学中严重存在低效提问，无效提问的现象，甚至出现不良提问和失误提问。这与当前所倡导的“和谐高效，思维对话”课堂教学很不相适应，因此，根据我校教学中存在的各种问题，提出了“数学教学提问研究与探讨”这一专题进行研究，为了确保教科研的实效性，切实提高我校教师课堂教学的整体水平，我们对课题进行专题研究，制定了详细的课题实验方案，围绕新的课程标准，深入研究教育教学理论，不断更新教育理念，将教研、科研、校本培训融为一体，为了提升了我校的教科研水平，做了许多工作，具体情况如下：
1、加强理论学习，更新观念，提高教研能力。
组织教师认真学习新课程相关理论，联系自己的教学实际谈体会，提建议，定期召开座谈会，并观看名人、专家的录像，积极撰写教学论文和心得体会，开展“研读教育名著”活动，对照名人、专家找差距，提出整改意见，新、老教师之间相互交流取长补短，提升自身的教科研能力。
2、重视教师培训，发挥骨干教师的积极作用。
确定了研究课题后，成立了课题工作领导小组，并选好了实验教师和实验班级，按照实验方案组织实施，为了提高骨干实验教师的自身素质，和科研能力，学校组织他们观看专家录像，召开座谈会，或经验交流会等活动，鼓励他们大胆创新，积累经验，同时为他们的发展提供了空间，让他们积极参加镇、市等教育主管部门组织的各项活动，提供了展示自我的平台，发挥期模范带头作用，从而带动我校教科研工作水平的不断提升。
3、强化教研，人人参与教科研活动。
围绕实验课题，我校制定了切实可行的教研计划和日程安排，每次活动都必须围绕研究课题这个主题开展活动，每次活动严格组织实施，活动结束后，及时进行总结反思，对教学的每个环节反复推敲，然后制定整改意见，并进行跟踪，发现问题及时纠正，积极营造互助学习，相互提高的学习氛围，充分让教科研活动有效地辅助我们的教学，使教师的行为素质得到有效提升。课堂的授课水平进一步提高，教学质量有了保障，学生的学习环境进一步优化，使学生快乐健康成长，真正体现“教学相长”的理念。
实践证明，教科研工作的好坏直接影响着学校的教学工作，经过广大教师的共同努力，我校的教科研工作初见成效，教师的课堂授课水平进一步提高，现在，大部分教师能够运用新的教学模式组织课堂教学，教学质量大幅度提高，很多学科教学质量名列镇的前茅，部分教师的教学论文发表在国家级或省级刊物上，并获奖。
教研活动总结【篇4】
回顾本学期我们英语教研组6位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个方面:
一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。组室每位教师定出每周自学时间，阅读《英语世界》、《双语学习》及有关的英语报刊，并认真做好摘记。通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。我们注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教。 “讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
三、团结协作，积极进取，实现全员共同成长
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在四月份组织学生参加“希望之星”英语口语大奖赛常州赛区比赛中，就充分显示出这点。我们分工合作：孙妍老师负责辅导1、2年级；何璟老师负责3年级；邵琰老师负责4年级；戴春娟教师负责5年级；朱建定老师负责6年级。在辅导过程中，大家群策群力，相互寻找资料，共同把关。最后我教研组辅导的学生在初赛、复赛中分别荣获了一、二、三等奖。
四．增长知识、开阔视野，课外活动丰富多彩
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生主动地学习，可以激发他们的学习热情。因此，我们根据不同年级掌握的知识水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。如：本学期三年级开展了书写比赛；四年级开展了朗读比赛。在以“Happy Children’s Day” 为主题的活动中，老师们早在“五一”长假时就让学生们上网搜查有关“六一”节的来历及各国小朋友是如何欢庆“六一”的，并制作了图文并茂的小报。在活动中，通过老师对“六一”节来历的介绍；通过视听资料认识迪斯尼乐园的人物；观看生动活泼的Flash动画；学唱欢快的英语歌曲；学生互相猜谜语等活动，让学生开阔了视野，增加了知识。
我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
教研活动总结【篇5】
本学期，在校领导的关心和支持下，以促进学校的教学质量，提高自身的业务素质和教育教学水平为目标，本人参加了一系列的教研活动，并取得了一定的收获，现做总结如下：
一、努力提高完善自己，提高自身的业务水平和教学能力、管理能力。
我积极参加业务学习，不断为自己充电，从而提高自己的业务能力，努力学习教育教学新观念和新的教学手段，提高自身的教学能力，同时，总结自身的不足，并想办法去改进和完善自己，在学习和积累的同时主动与其他教师谈心得，交流思想，虚心请教，提高自己的教学管理能力。充分利用学校现有的教学条件，切实抓好教学工作，认真分析处理教材内容，分层次进行教学，把在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生的学习兴趣为主攻方向，认真上好每一堂课，在课后反思自己，总结自己的教学经验，同时与其他教师探讨新教法，不断完善自身的教学手段，抓好教学工作。
二、为学生搭建多彩的世界，提高教学兴趣。
以促进学生生动，主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展。
三、立足本职，管理创新。
切实抓好安全管理，使管理有章可循，有规可依。四、积极地参加各种教研活动。学校经常组织各种教研活动，凡是教研活动我都能积极参加，而每次都有所得，对课堂教学中理论与生活实际的联系教学有了更深的理解，学习了先进的教学理念，让我的教学能力，教学手段都有很大改进，而我的努力也得到了老师们的肯定。
总之，成绩代表着过去，未来等待着开创。我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。
教研活动总结【篇6】
随着时光的流逝，令人振奋的中共第十六届代表大会刚刚闭幕，新一轮课程改革正轰轰烈烈地展开，新年的钟声即将敲响，我们有必要回顾本学期的教研活动情况，以利于今后更好地开展活动。
课堂教学是一个由多种要素所构成的复杂的动态系统。它是提高教学质量，推进学生主体性发展，实施素质教育的重要渠道。因此，本学期我们全体教研组成员开展了形式多样的教研活动，不断锤炼教学技艺，把教研活动和课堂教学改革紧密结合起来，努力构建自主创新课堂教学模式，提高课堂教学质量。
首先，我们珍惜每月推出一堂课改研究课的机会，全组成员加强集体备课，群策群力，力求体现新课程的教学理念和新的教学方法，真正突出“研究课”的特点。切切实实地将集体备课、听课、说课、评课一系列活动开展好。有时为了一个教学环节的设计，几位老师放学后留下来研究、商量，吃几块饼干充充饥，全然不顾家中的幼儿。有时为了将多媒体课件制作得更完美些，交互性更强些，情境创设得更加真实些，老师们不吝花时间花精力上网查找资料，请教专业电脑老师，忙得不亦乐乎。可是当看到我们精心设计的一堂堂课改研究课得到同行的认可和好评时，看到课上学生们个个精神振奋，积极投入，主动地学习知识时，又感到无比的高兴和欣慰。
本学期，我们教研组的老师还主动承担了一些学校的公开课教学任务。如：颜玉瑾老师的双语课《统计》，马樱老师的数学实践活动课《长方形周长的应用》等。经过组内经验丰富的老教师的热情指导，全体组员的共同参与，使青年教师在公开教学中学到了很多，得到了锻炼，两节公开课也得到了一致好评。
针对组内年轻教师占了半边天，有些还是刚开始数学教学，缺乏经验但精力充沛的特点，我们以课题研究及新课程改革为契机，不断组织青年教师自加压力，积极参加各级各类的学习和进修，观摩平江区的数学学科带头人、骨干教师执教的示范课，参加有关专家的点评、讲座，并认真地写好评课记录。认真学习精读了《数学课程标准》及《基础教育课程改革纲要解读》，不断领会新的教育理念，并将这些理念付诸课堂实践。每人撰写了一篇《我与课改一路同行》的教学论文，参加了学校的论文评选，并组内交流了获奖论文。同时精选了低年级数学案例分析，组织全体组员进行了学习、交流。
同时，在本次学校组织的教龄为1～5年青年教师基本功大赛和课堂教学竞赛上，我们组内的四位青年教师认真对待，精心准备，获得了优异的成绩。组内顾宇恒、马樱、王良妹三位教师还代表学校参加了平江区教师基本功大赛，并分获了一、二、三等奖和团体一等奖。
通过这一系列的教研活动，全体成员充分地认识到小学数学课程的基础性、普及性、发展性，力求面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
“充实”的一学期即将在新年钟声的敲响中过去，总结过去，是为了更好地面向未来，在新的学期中，我们的`目标是：每位教师在数学教学上得到不同的发展！
教研活动总结【篇7】
一学月即将过去，回顾一个月的教研活动，我们高庙小学数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了有序的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力，必须从导入教学开始。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。
一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研
良好的开端是成功的一半，这一学期我们认真学习精神，制定符合我校实际情况的教研计划，通过双周工作计划通知到每个办公室，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。
2、以学生为本，培养学生的能力。课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。
3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三讨论”。我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。
4、共同合作，集思广益。新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，讨论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。
二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功
1、理论学习是推动教师成长的有效手段。这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习《小学数学新课程标准》等，我们专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平，理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。
2、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范本。每个学期我们在学校的公开课活动中，认真听骨干教师的课，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。
教研活动总结【篇8】
时间：20xx年2月28日
地点：教科院七楼小会议室
主题：技能教学
参加人数：来自7所学校的16名专业教师
活动内容及小结：
（一）交流各校前厅、客房专业的技能教学情况
老师们针对“技能教学”比较一致的看法或困惑：
1、充分肯定去年的技能大赛，觉得从组织到比赛内容都比较完善，对老师们的触动很大，认为大赛给老师们的教学带来了反思。也希望以后能进一步改善比赛场地的条件，对教学有更实际的帮助。
2、学校的技能教学存在很多的困难，有设施设备的、师资的、学生的。
3、抓技能教学与推行“双证制”结合是很好的途径。
4、各校用的教材不太一样，觉得开发有效的校本教材很有必要，但老师们精力有限，希望能有比较好的教材。
5、一些老师对专业的发展前景、出路缺乏信心，但是商院的陈英、易娜老师的发言对老师们的触动很大，重树了大家对专业前景的信心。
6、技能教学要不断地适应市场的变化，但专业教师缺乏与市场接触的机会。
7、讨论了一些技能教学中的细节问题。
体会：研讨的气氛比较热烈，内容比较实际，老师们感觉都有所收获。由于是第一次组织这样的专题研讨活动，感觉在确定主题的讨论细节上还有问题，今后的专题研讨主题要更加集中。
（二）邀请商业技术学院的周丽老师解读《前厅、客房专业的国家职业资格标准》。
由于时间关系，对《前厅、客房专业的国家职业资格标准》只是进行了有重点的解读，提醒老师们注意理解《前厅、客房专业的国家职业资格标准》中的内涵和外延。
体会：老师们一致认为今后的技能教学中要以《国家职业资格标准》为“标杆”，认真钻研《国家职业资格标准》，根据《国家职业资格标准》来确定教学计划和内容。
亲子游园活动总结热门
平时的生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你也许正需要一些范文作为参考，急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“亲子游园活动总结热门”，欢迎大家参考阅读。
亲子游园活动总结 篇1
今天，我们按照幼儿园的活动计划组织孩子到戚城公园进行春游活动，在这个温暖和煦的下午我们排着长长的队伍走出了幼儿园。
这次的春游活动显得特别的热闹与开心，虽然孩子年龄小又是徒步背包前行，但是路途中没有一位孩子喊累，他们真的很棒，可见孩子们要比我们想象的坚强。我们年级组老师都感到孩子们今天玩的很开心，活动中由赵园长和王主任带领，各班的老师比较负责，特别是对于幼儿的安全教育体现的还是比较好，孩子们在过马路的时候都是按照老师要求进行的，而且也没有出现孩子走丢等情况，而且清点人数也比较积极。
草地上午点及游园活动进行的也是比较顺利的，孩子们在草地上进行午点是多么的放松，每个孩子小脸上都洋溢着幸福的微笑，点心结束每个班级都没留下一片垃圾，可见孩子们良好的行为习惯在老师的引领下已逐步养成。游园环节有的是两个班结伴，有的是一个班独往，带领孩子们赏牡丹、看恐龙造型、看郁金香花展等等，孩子们就像春天围绕在花丛中的蝴蝶一样翩翩起舞，从远处看像是一幅美丽的画面，我们和孩子一样感到无比的幸福！
我们的春游活动完满的结束了，通过这次活动磨练了孩子们的意志，进一步增强了对大自然的热爱和环保意识，老师们也愉悦了身心回归了童年。最后，要谢谢园长、保教处、总务处工作人员及每个班配来的工作人员、还有我们小班组的每一位老师，谢谢你们的配合与帮助！我们期待下一次的春游活动！
亲子游园活动总结 篇2
四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
三月的XX河畔——文史公园草长莺飞、花红柳绿，正是春花烂漫时，到处一片生机勃勃的景象。近日，XX区XX幼儿园开展丰富多彩的亲子春游活动，让小朋友和家长手拉手，徜徉在春的世界里，感受春的气息，聆听春的声音。
为了确保本次活动顺利开展，该园提前制定活动方案。特召开了春游安全会议，强调出行的各类注意事项，让各位教师都将安全意识牢记在心。
活动中，该园大、中班的小朋友们在老师的引导下，感受着河道两岸的如画春景,享受春的气息。幼儿的欢笑声和淙淙的水声相交融,构成一幅最美的画卷。如茵的绿草，清新的柳树，欢快的鸟鸣，潺潺的流水，宜人的春风，无一不让孩子们新奇、欢乐。孩子们还充当“我是环保小卫士”的角色，给小树们悬挂宣传牌，告诉大人们不乱扔垃圾、爱护树木。文史公园里欢声笑语，家长们好像都忘记了年龄，和小朋友一起跑着、笑着，仿佛回到了童年，把家长和孩子的心更紧密地联在了一起。
本次活动的开展，不仅让小朋友走进大自然，感受大自然、体验大自然带来的快乐，激发了小朋友热爱大自然的情感，增强环保意识，也促进了亲子之间和家园之间的和谐交流。
亲子游园活动总结 篇3
为丰富孩子的课外生活，增进学校教师和子女之间的互动联系，增强孩子与家长的情感交流，在“六一”国际儿童节来临之际，郑州经开区朝凤路小学5月22日中午举行了“与爱同行快乐成长”大型亲子游戏活动，给了孩子们一个丰厚的节日礼物。
学校里的10多位教师和自己的孩子参与了活动，2个多小时的“亲子游戏”活动，给每个孩子都创造了一个平等的机会去参与、去体验、去感受节日的快乐。所有的“亲子游戏”活动集趣味性、娱乐性、观赏性于一体，亲子游戏活动有：摸手找妈妈，我比划你来猜，贴鼻子，给家长捶背，套圈，猜词语等项目，孩子们还表演了形式多样、生动有趣节目。一时间五楼演艺厅充满了欢声笑语，亲情荡漾，孩子们开心地领取了文具，玩具，图书等奖品。游戏活动既充分展示了孩子们活泼的个性，也增进了教师和自己孩子的合作与交流，使孩子们在亲情中体验成功的喜悦，培养孩子健康向上、活泼乐观的品格。
此次活动在歌声和快乐的气氛中圆落下了帷幕，老师和孩子们的合影照相，给孩子们留下了难忘的美好的记忆。
亲子游园活动总结 篇4
为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《xx市教育局关于举办xxx幼儿户外体育活动的通知》（x教函〔xx〕x号），对活动进行了部署。x月x日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高
此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐
本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。
三、活动形式多样，体现了园本特色
市xx幼儿园以xxx为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。
市第x幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。
xx县xx幼儿园、xxx小学幼儿园、xx县xx、xx中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了xx幼儿园的品牌形象和风采。xxx民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。
四、活动内容新颖，利旧利废
这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。
亲子游园活动总结 篇5
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：
在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。
我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。
游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。
在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，从中也有一些新的感想。
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与以及幼儿的共同商讨更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就和幼儿共同商讨，把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。
通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要认真的去探索，去思考，有效的引导幼儿去游戏从而达到活动目的。
亲子游园活动总结 篇6
今天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开始前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。
活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单亲家族来完成的，是《抢帽子》，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一点，积极踊跃参加；第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都积极参加。紧接着是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。
最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小朋友的额头上都有着自己得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与高兴。
通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样开心的.，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。