对于新入职的老师来说，教案课件的重要性不可忽视，因此我们不能随意对待教案的编写。教案是促进课堂群体合作的有效方法，那么我们在写教案课件时应该有哪些步骤呢？励志的句子根据您的需求为您准备了一份详细的“托班小青蛙的教案”，文章内容丰富多样，希望您能够喜欢！
托班小青蛙的教案 篇1
托班小青蛙的教案
主题：动物世界中的小青蛙
导言：
小青蛙是孩子们非常喜欢的动物之一。它们是生活在水边的两栖动物，独特的外貌和行为方式使得孩子们对它们充满了好奇和兴趣。通过这个教案，我们将让孩子们了解小青蛙的生活习性和内外特点，培养他们对自然界的保护意识和爱护动物的情感，同时借此拓展他们的语言、认知和运动能力。
教学目标：
1. 让孩子们了解小青蛙的外貌、生活习性和特点。
2. 培养孩子们对自然界的保护意识和爱护动物的情感。
3. 帮助孩子们发展语言、认知和运动能力。
教学准备：
1. 带有图片的小青蛙故事书。
2. 各种形状和颜色的卡纸。
3. 彩色水彩笔和画笔。
4. 磁铁材料和磁力棒。
5. 纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。
6. 小型塑料容器和水。
教学过程：
Step 1：引入
1. 显示一本带有小青蛙图片的故事书，引导孩子们观察图片，询问他们认识这个动物吗？我们可以在哪里看到小青蛙？
2. 介绍小青蛙是一种生活在水边的两栖动物，生活在池塘、河流或湖泊中。
Step 2：了解小青蛙的外貌
1. 根据故事书中的插图，向孩子们展示小青蛙的外貌，包括呆萌的脸庞、短短的前肢和后腿，和具有特殊纹路的身体。
2. 请孩子们用彩色水彩笔画出他们心目中的小青蛙。老师可以给予他们一些提示和指导。
Step 3：认识小青蛙的生活习性
1. 向孩子们展示小青蛙生活的水域和生活用具（水草、石头等）。
2. 利用小型塑料容器和水，模拟小青蛙的生活环境，让孩子们亲自接触水中的小青蛙，感受它的柔软和湿润。
3. 通过讲解，向孩子们介绍小青蛙的食物、生长过程和繁殖方式。
Step 4：培养保护动物的意识
1. 利用图片、故事和现场模拟，向孩子们展示小青蛙受到的威胁，如污染和栖息地破坏等。
2. 引导孩子们思考如何保护小青蛙和其他动物，鼓励他们提出自己的想法和建议。
Step 5：语言、认知和运动能力发展
1. 播放一段小青蛙的视频，让孩子们观看和描述视频中的场景。
2. 利用卡纸制作小青蛙的形状，让孩子们参与剪纸、贴纸等手工制作活动，培养他们的手眼协调和创造力。
3. 让孩子们跟随着磁力棒，模仿小青蛙的跳跃动作，锻炼他们的肌肉和平衡能力。
总结：
通过这堂课的学习，孩子们对小青蛙的外貌、生活习性和特点有了更深入的了解，并学会了如何保护动物和自然环境。同时，他们的语言、认知和运动能力得到了发展和提升。通过多种形式的教学活动，我们希望孩子们能够爱护动物、珍惜自然，并从中汲取更多的知识和快乐。
托班小青蛙的教案 篇2
托班小青蛙的教案主题范文
小青蛙是幼儿园中非常受欢迎的主题之一。通过小青蛙的教学活动，可以帮助幼儿们增强对大自然的认识，培养他们的观察能力和动手动脑的能力。下面是一篇关于托班小青蛙教案的相关主题范文，希望能给您一些启发。
主题：小青蛙
教学目标：
1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动手动脑的能力。
3. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
教学准备：
1. 图书：《小青蛙的故事》、《小青蛙成长记》等。
2. 紫外线灯。
3. 纸板、彩色画笔和水粉。
教学活动：
活动一：小青蛙故事会
1. 给幼儿介绍小青蛙，与他们分享一些关于小青蛙的有趣故事。
2. 向幼儿展示绘有小青蛙的图片，并与他们一起讨论小青蛙的外貌特征、生活环境等。
3. 阅读绘本《小青蛙的故事》或其他与小青蛙相关的图书，引导幼儿探索小青蛙的故事内容。
活动二：幼儿园中的小青蛙
1. 制作小青蛙手工画。给每个孩子发放一张纸板和彩色画笔，引导幼儿根据自己对小青蛙的想象进行绘画。
2. 在教室中设置一个小青蛙栖息地。使用紫外线灯制造出类似于小青蛙生活环境的光线，在栖息地周围布置些许装饰物，如水草、小石块等。
3. 聚集幼儿围绕小青蛙栖息地，放映一段小青蛙的视频，并与幼儿一起观察和评论小青蛙的动作。
活动三：小青蛙的爱好
1. 借助绘本《小青蛙成长记》，讲述小青蛙的日常生活和爱好。引导幼儿了解小青蛙的饮食、运动和休息等习惯。
2. 制作小青蛙饮食图。使用水粉和彩色纸板，带领幼儿绘制小青蛙喜欢吃的食物，如昆虫、蚯蚓等。
3. 带领幼儿通过模仿小青蛙的跳跃动作进行体育活动。
活动四：小青蛙观察日志
1. 带领幼儿外出观察自然中的小青蛙。指导幼儿观察小青蛙的习性、栖息地等，并引导他们记录观察到的内容。
2. 回到教室，帮助幼儿整理观察日志，提醒他们对比各自观察到的不同点。
3. 结合观察日志，进行幼儿小组讨论，引导他们分享自己观察到的有趣事物，并提出问题和互相交流。
活动五：小青蛙的一天
1. 组织幼儿扮演小青蛙。通过角色扮演游戏，让幼儿模仿小青蛙的行为和动作，体验一天之内小青蛙的生活。
2. 在角色扮演过程中，给予幼儿鼓励和肯定，引导他们通过模仿来体验小青蛙的生活，培养他们的观察力和动手动脑的能力。
通过以上一系列的教学活动，可以帮助幼儿全面了解小青蛙的生活习性和特点，培养他们对大自然的兴趣和热爱。通过亲身体验和观察，幼儿们可以更好地理解小青蛙，感受到大自然魅力，进一步拓宽他们的视野和知识面。同时，这些活动也能培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识，从而促进他们的综合发展。
托班小青蛙的教案 篇3
活动目标：
1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。
2.能积极、大胆地参与活动。
活动准备：
宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。
活动过程：
一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。
1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。
师：嘎嘎，看，我是谁呀？对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳，好吗？
2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。
模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。
二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。
（一）鸭宝宝探索跳水的动作。
1.师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。怎样跳水呢，哪个宝宝来做一做动作？
2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘里，水溅的好高呀。”
（二）鸭妈妈示范跳水动作。
1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。
幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。
（三）鸭宝宝练习跳水动作。
1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。（练习两到三次。）
2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。
师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗？接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。
幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。
鸭妈妈带领幼儿游回家休息。
托班小青蛙的教案 篇4
托班小青蛙的教案
教案标题：认识小青蛙
教案主题：通过亲身体验和绘本阅读，让幼儿认识小青蛙的特征、生活环境以及生命周期。
教学目标：
1. 认识小青蛙的外貌特征。
2. 理解小青蛙的生活环境和习性。
3. 了解小青蛙的生命周期，从蝌蚪到青蛙的转变。
4. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和探索精神。
教学准备：
1. 绘本《小青蛙的生命周期》。
2. 一些小青蛙模型和图片。
3. 盛有清水的玻璃罐子。
4. 一些小青蛙的蝌蚪模型。
5. 幼儿园外的树林/公园。
教学活动：
1. 导入活动
1. 教师与幼儿聊天，询问幼儿是否见过小青蛙，对小青蛙了解多少。
2. 教师展示小青蛙的模型和图片，引起幼儿兴趣。
2. 探索活动
1. 带幼儿到附近的树林或公园，观察小青蛙的自然生态环境。
2. 在途中，教师引导幼儿关注周围的水池、河流等环境，询问幼儿认识什么生物会生活在这些地方。
3. 如果有幸遇到一些小青蛙，教师可以让幼儿静静观察、保持安静，不要吓跑小青蛙，并带幼儿观察小青蛙的外貌特征。
3. 绘本阅读和讨论
1. 回到教室，教师向幼儿展示绘本《小青蛙的生命周期》。
2. 读绘本，教师帮助幼儿理解小青蛙的生命周期，从蝌蚪到成年青蛙的转变过程。
3. 引导幼儿讨论书中的问题，如小青蛙生活的环境和喜欢吃的食物等。
4. 实践活动：观察蝌蚪的生长过程
1. 教师带来一些蝌蚪模型和盛有清水的玻璃罐子。
2. 教师让幼儿观察蝌蚪的外貌特征，并放置蝌蚪在玻璃罐子中。
3. 教师每天带领幼儿观察蝌蚪的生长过程，让他们亲身体验蝌蚪到青蛙的转变。
5. 结束活动
1. 教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己最喜欢的部分或出现的问题。
2. 教师总结今天的活动，并鼓励幼儿继续保持对生物的兴趣和探索精神。
教学延伸：
1. 给幼儿提供一些小青蛙的绘画素材，让幼儿自由发挥绘制小青蛙的形象。
2. 导入一些与小青蛙相关的歌曲、游戏或手工制作活动，进一步加深对小青蛙的认识和兴趣。
通过这样一节以小青蛙为主题的教案，幼儿可以通过亲身观察和实践，加深对小青蛙的了解，体验小青蛙的生长变化，并在观察和讨论中培养他们的观察力、思维能力和对自然界的兴趣。
托班小青蛙的教案 篇5
托班小青蛙的教案
一、教学目标：
1. 能够认识和说出小青蛙的形态特征。
2. 能够对小青蛙进行简单的生活习性观察和描述。
3. 能够理解小青蛙的生活环境对其生长发育的影响。
4. 能够通过绘画和手工制作表达对小青蛙的理解。
二、教学准备：
图片、绘画工具、水彩、剪刀、胶水、彩纸等。
三、教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师出示图片，引导幼儿观察图片中的小青蛙，询问幼儿们认识小青蛙吗？了解它们的生活习性吗？
2. 探究 (15分钟)
教师与幼儿们一起观察小青蛙的形态特征，帮助他们认识小青蛙的长相、皮肤、四肢、眼睛等部位，并与其他动物进行比较，引导幼儿们发现小青蛙与其他动物的不同之处。
3. 观察与描述 (15分钟)
教师带领幼儿们进入室外，观察校园中的小池塘或水沟里的小青蛙，教师示范如何观察和描述小青蛙的生活习性，例如：它们喜欢在水中游泳吗？它们能跳多远？它们会叫吗？
4. 生活环境与生长发育的关系 (10分钟)
教师带领幼儿们思考小青蛙的生活环境对其生长发育的影响，例如：小青蛙需要水来作为它们生活的场所和食物的来源，没有水，小青蛙会怎样呢？
5. 创作 (15分钟)
教师分发绘画工具和材料，让幼儿们自由创作一幅关于小青蛙的画作，并引导他们讲述自己画的小青蛙的特点和生活习性。
6. 分享与总结 (10分钟)
教师安排幼儿们依次展示自己的画作，并进行交流和分享，让每个幼儿都有机会表达自己对小青蛙的理解和观察。教师总结本节课的内容，提醒幼儿们保护小青蛙和其他动物的生存环境。
四、教学延伸：
1. 在班级里设置一个小青蛙的角落，放置一些关于小青蛙的书籍、玩具和图片，供幼儿们自由阅读和探索。
2. 继续观察和记录小青蛙的生活习性，并让幼儿们进行简单的科学实验，例如：观察小青蛙的跳跃距离与力度的关系等。
3. 组织幼儿们进行户外探索，寻找和观察更多不同种类的青蛙，并帮助他们对比和理解不同种类青蛙的特点和习性。
五、教学评估：
观察幼儿们在课堂上的参与情况，检查他们能否准确地描述和区分小青蛙的特点和生活习性，并对幼儿创作的画作进行评价和鼓励。
六、教学反思：
在教学过程中，要注重引导幼儿的主动参与和观察，促进他们对小青蛙的兴趣和探索精神的培养。同时，要合理设置教学环节，使幼儿们能够在多种形式的活动中进行全面的学习和发展。
托班小青蛙的教案 篇6
托班小青蛙的教案
主题：小青蛙的生活和成长
引言：
大家好！今天我将给大家分享一堂关于小青蛙的课程。小青蛙是一种生活在水中的小动物，它们有着非常有趣的生活和成长过程。通过了解小青蛙的生活，我们可以培养孩子的观察力、想象力、团队合作和动手能力。本节课旨在通过一系列的活动和教学，让孩子们更好地了解小青蛙，培养他们的兴趣和好奇心。
一、观察小青蛙的特征
1. 学习小青蛙的外观特征，如皮肤的颜色和纹理、眼睛的位置等。
2. 帮助孩子们用画笔和颜料图画一只小青蛙，鼓励他们发挥想象力，并简单介绍画画的基本方法。
二、了解小青蛙的环境和习性
1. 学习小青蛙生活的水域环境，如池塘、湖泊等。
2. 手工制作一个小型的水池模型，并在模型中放入适宜小青蛙生活的水草、水藻等。
3. 观察水中有关小青蛙生活的纪录片，激发孩子们对小青蛙生活的兴趣。
三、探索小青蛙的食物和饮食习惯
1.了解小青蛙的食物来源，如昆虫、蚯蚓等。
2. 通过制作动态的模型，模拟小青蛙捕食昆虫的过程，并让孩子们观察和体验。
四、学习小青蛙的生长过程
1. 通过观察和讨论，引导孩子们了解小青蛙的生长过程：从卵成长为蝌蚪，再经过蝌蚪期到达蛙期。
2. 给每个孩子一个小鱼缸，让他们亲自养一只蝌蚪，并记录它们的生长过程。
3. 跟孩子们一起讨论、回答他们的问题，帮助他们了解生物的生长和变化。
五、小青蛙的保护与爱护
1. 倡导保护野生动物的意识，介绍小青蛙面临的环境问题。
2. 在课堂上鼓励孩子们谈论他们对小青蛙保护的想法，激发他们的环保意识。
3. 引导孩子们制作小青蛙折纸模型，宣扬保护小青蛙的观念。
结语：
通过这个课程，我们希望孩子们能够通过观察和实践，更好地了解小青蛙的生活和成长过程。希望他们能养成保护野生动物的意识，学会关注自然，爱护动物和环境。同时，通过这个主题的学习，也希望培养孩子的观察力、想象力和动手能力。希望每个孩子都能从这个课程中获得知识的同时，体会到学习的乐趣和成就感！谢谢大家的关注！
托班小青蛙的教案 篇7
托班小青蛙的教案
一、教学目标：
1. 认识小青蛙及其生活习性。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 小青蛙的基本特征。
2. 小青蛙的生活环境和饮食。
3. 小青蛙的生长过程观察。
三、教学过程：
第一课：认识小青蛙
1. 利用图画、卡片等材料介绍小青蛙的基本特征，如有两只大眼睛、有四只脚等。
2. 引导幼儿通过观察、比较等方式认识小青蛙与其他动物的不同之处。
第二课：小青蛙的生活环境和饮食
1. 带领幼儿到室外或室内的水域观察小青蛙的生活环境。
2. 使用幻灯片、实物等展示小青蛙的主要食物，如昆虫、小鱼等。
3. 组织幼儿制作小青蛙喜欢吃的昆虫模型，引导幼儿观察、比较昆虫的特征。
第三课：小青蛙的生长过程观察
1. 准备数只小青蛙苗，给每个幼儿分配一只。
2. 引导幼儿观察和记录小青蛙的生长过程，包括蝌蚪、蛹和成蛙。
3. 组织幼儿参与小青蛙的喂食和水质保持工作，培养幼儿的责任感和乐观态度。
四、教学方法：
1. 图示法：通过图画、图表等方式向幼儿展示小青蛙的外貌特征、生活环境等内容。
2. 活动法：通过观察、比较、制作模型等活动，让幼儿亲身参与，提高他们的学习兴趣和动手能力。
五、教学评价：
1. 观察记录：幼儿观察和记录小青蛙的生长过程，包括蝌蚪、蛹和成蛙的变化情况。
2. 口头表达：幼儿根据所学的知识，口头表达小青蛙的基本特征和生活习性。
3. 制作模型：幼儿制作小青蛙喜欢吃的昆虫模型，并对其进行描述。
六、教学资源：
1. 图画、卡片等材料介绍小青蛙的基本特征。
2. 幻灯片、实物等展示小青蛙的生活环境和饮食。
3. 小青蛙苗、昆虫模型等实物作为教学材料。
七、教学心得：
通过本教案的设计，幼儿将能够更好地认识小青蛙及其生活习性，提高他们的观察力和注意力，培养他们的合作意识和团队精神。同时，通过亲身参与观察和制作模型等活动，将增强幼儿的学习兴趣和动手能力，并培养他们的责任感和乐观态度。
托班小青蛙的教案 篇8
托班小青蛙的教案
【引言】
小青蛙是孩子们熟悉的小动物，他们的形象可爱可亲，给予孩子们很多的想象空间。本教案将以小青蛙为主题，通过多种形式的活动，培养孩子们的动手能力、观察能力、想象力和合作精神。
【一、故事时间】
时间：10分钟
活动目标：培养孩子们的听觉理解能力和想象力
细节安排：
1. 介绍小青蛙的故事：老师给孩子们讲述一个有关小青蛙的故事，激发孩子们的兴趣。
2. 与孩子们互动：老师提问有关故事的问题，让孩子们在参与互动中对故事内容进行理解和思考。
【二、手工制作】
时间：30分钟
活动目标：培养孩子们的动手能力和观察能力
细节安排：
1. 准备材料：老师准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水等。
2. 指导制作：老师向孩子们展示并解释如何用纸张剪出小青蛙的形状，然后让孩子们跟着老师一起制作。
3. 自由发挥：鼓励孩子们根据自己的想法，给小青蛙添加不同的特点，可以画上眼睛、嘴巴，或者用剪纸制作蝌蚪等。（注：要注意孩子们的安全）
【三、小青蛙游戏】
时间：15分钟
活动目标：培养孩子们的协作意识和合作精神
细节安排：
1. 游戏规则：老师给每个孩子发一双类似于青蛙腿的棍子，并在场地上放置一些标志物，要求孩子们利用棍子蹦跳到标志物上，类似于小青蛙跳跃的动作。
2. 团队合作：将孩子们分为两个小组，每个小组轮流进行游戏，看哪个小组能够跳到最多的标志物上。鼓励孩子们相互合作，分享成功和失败的经验。
【四、观察小青蛙】
时间：15分钟
活动目标：培养孩子们的观察力和动植物保护意识
细节安排：
1. 准备小青蛙：事先向孩子家长征集一些小青蛙，将其放在一个透明的玻璃容器中，供孩子们观察。
2. 观察小青蛙：老师带领孩子们仔细观察小青蛙的身体特征和行为习性。
3. 制作观察记录：鼓励孩子们画出自己观察到的小青蛙的形态，并口头描述出观察到的行为。
【五、音乐游戏】
时间：15分钟
活动目标：培养孩子们的音乐感知能力和合作精神
细节安排：
1. 老师选择一段与小青蛙主题相关的音乐。
2. 音乐启发：老师与孩子们一起欣赏音乐，启发孩子们描述音乐中类似小青蛙的声音。
3. 小组合作：将孩子们分为小组，每个小组利用手拍、口哨等方式合作演奏出自己认为类似小青蛙声音的乐句。
【总结】
通过以上一系列的活动，孩子们可以在充满欢乐和创造力的氛围中学到很多知识，培养动手能力、观察力、想象力和合作精神。同时，通过观察小青蛙和音乐游戏，也能够激发孩子们对大自然的兴趣和爱护动植物的意识。
托班小青蛙的教案 篇9
主题：托班小青蛙的教案
一、前言
园教学是幼儿园教育教学活动的主要形式，也是幼儿童得到知识和技能的重要途径。幼儿园的老师需要制定合适的教案来进行教学。本文是一篇针对托班幼儿园小青蛙主题的教案，旨在帮助教师更好地开展教育教学工作。
二、教学目标
在幼儿培养阶段，以小青蛙为主题进行教学，可以帮助幼儿更好地理解小青蛙的生活习性和生态环境，加深他们对大自然的认识和了解，激发他们发现和探索世界的兴趣。因此，教育者的任务就是设计富有趣味性和吸引力的教学内容，使幼儿在玩耍、观察、探索中实现目标。
本次活动的主要目标如下：
1.了解小青蛙的生活习性和栖息地；
2.激发幼儿探索大自然的兴趣和求知欲；
3.提高幼儿的动手能力和思维能力；
4. 学会理性观察和科学绘画。
三、教学准备
为保证本次教育活动的顺利进行，教师还需要认真准备相应的教育教学材料和音像教具。
主要准备如下：
学习资料：相关小青蛙生活习性、栖息地等。
音像教具：小青蛙相关动画片、图片等。
美术类工具：国画颜料、画笔、画纸、剪刀等。
手工工具：卡纸、彩纸、葫芦头、漆线等。
四、教学步骤
1.引导幼儿认识小青蛙
首先，教师可以向幼儿展示相关的小青蛙图片或视频，引导幼儿简单地认识小青蛙的外形、生活习性、栖息地等。
2.绘制小青蛙国画
为了进一步培养幼儿的动手能力和创造力，教师可以为幼儿提供水墨画纸，引导幼儿按照指示绘制小青蛙国画。
3.制作小青蛙葫芦头
为了让幼儿了解小青蛙的声音及其意义，教师可以向幼儿展示小青蛙的葫芦头，然后带领幼儿制作自己的小青蛙葫芦头。需要准备的材料包括卡纸、彩纸、葫芦头、漆线等。
4.发现小青蛙
教师可以带着幼儿一起到植物园、公园或者野外寻找小青蛙，并引导幼儿观察小青蛙的活动、饮食和嬉戏等情况，理解小青蛙生活的自然环境和节律。
五、教学效果
通过本次小青蛙主题的教育活动，第一，幼儿可以直观地认识小青蛙的生活习性和栖息地，有助于深化对大自然的认识和了解；第二，幼儿可以通过绘画和手工创作等多种方式提高自己的动手能力和思维能力，能够理性观察和科学绘画；第三，此外，在老师的带领下，幼儿可以更深入地了解小青蛙生活的自然环境和节律，这将激发幼儿探索大自然的兴趣和求知欲。
结束语：
小青蛙主题的教育活动，依托了这样一个全方位的教育平台，是增强幼儿生命力和创造力的重要手段。希望每一位幼教工作者都能在自己的工作中灵活运用，为幼儿的成长发展投入更多的心血和思考。
托班小青蛙的教案 篇10
活动目标
1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量
2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识
活动准备
1、准备小青蛙头饰（与幼儿参与人数相等）
2、用纸条做出小虫，水桶若干个
活动过程
1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。
知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。
2、师讲解并示
范游戏规则
小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，（学小青蛙跳跃的动作）让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到稻田里捉害虫。跳进稻田内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声呱呱。
4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴
5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失
托班小青蛙的教案 篇11
托班小青蛙的教案
主题：小青蛙
导学目标：
1. 让幼儿初步了解小青蛙的形态、习性和生活习惯；
2. 培养幼儿对小青蛙的兴趣，激发他们对大自然的好奇心；
3. 帮助幼儿掌握简单的小青蛙知识，并培养他们的动手实践能力。
教学活动：
1. 观察小青蛙
引导幼儿到学校的花坛或者附近的池塘观察小青蛙。让幼儿观察小青蛙的外貌特征、生活环境和习性，并画下观察到的内容。
2. 聆听小青蛙的声音
让幼儿观察小青蛙时是否听到了它们的声音，如果有，帮助幼儿模仿小青蛙的叫声。
3. 制作小青蛙手偶
为幼儿准备绿色的纸板、眼珠和彩色纸。让幼儿动手用纸板剪出小青蛙的形状，并用彩色纸制作嘴巴和脚。最后，将眼珠粘在纸板上，制作一个可爱的小青蛙手偶。
4. 对小青蛙进行分类
为幼儿准备几张小青蛙的图片，让幼儿观察这些图片并分类，比如按照颜色、大小等进行分类。
5. 小青蛙的食物
给幼儿展示小青蛙的食物，如小虫子、蚯蚓等。让幼儿观察这些食物，并通过触摸和嗅闻感受它们的特点。
6. 阅读小青蛙的故事书
为幼儿选择一本关于小青蛙的故事书，让幼儿边听故事边观察书中的插图。故事结束后，与幼儿一起回忆故事中小青蛙的形象和事件。
7. 制作小青蛙画
为幼儿准备纸张、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象和观察到的小青蛙形象，画一幅小青蛙的画。
8. 小青蛙比赛
组织幼儿进行小青蛙跳远比赛。给幼儿准备一个跳远起点和一个目标点，让幼儿模仿小青蛙跳远的方式进行比赛，看谁能跳得最远。
评价与反思：
通过这一系列的活动，幼儿能够了解小青蛙的形态、习性和生活习惯，并对大自然的生物产生兴趣。幼儿通过观察、制作手偶、分类等活动，不仅增加了对小青蛙的认识，还培养了他们的动手实践能力。在创作画和参加比赛的过程中，幼儿能够发挥自己的想象力和动手能力，进一步加深了对小青蛙的了解。同时，这些活动也激发了幼儿对大自然的好奇心，培养了他们对动物和自然的保护意识。在后续的教学中，可以通过引导幼儿注意观察和保护自然环境，进一步拓宽他们的知识面。
托班小青蛙的教案 篇12
准备
准备一个空场地，当做池塘，上面放一些荷叶等装饰图片。
和主题相关的背景音乐
目标
通过老师的引导，让小朋友学习小青蛙跳跃动作，训练小朋友的动作协调能力
让小朋友都一起来参与游戏，体会游戏的快乐。
教案流程
1、通过一手儿歌让把小朋友带入到游戏情景中。（小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。），老师引导小朋友一起做双脚跳跃的动作，然后让小朋友一起变学习青蛙叫边双脚跳。
2、把荷叶作为目的地，先跳跃过去的小朋友就坐在荷叶上等待其他小朋友。
3、让小朋友来表演下，并给与鼓励。
4、跳跃后小朋友都累了，大家坐在地上，开始一起找小虫子吃，看谁捉到的虫子最多吧。
5、最后提问大家都捉到了几只虫子？
6、最后再用开始的儿歌一起结束本次教案活动。