【#作文# #我当小老师的作文十三篇#】编辑为您带来一篇关于" 我当小老师的作文 "的精选内容。写作是一种表达情感和思考的方式，创作作文有助于提升我们的感知能力和观察力。在写作过程中，要注意思路清晰，真诚地表达情感。保存这篇文章，可以随时作为参考！
我当小老师的作文(篇1)
“哥——哥，快点来辅导我写作业！”妹妹这喊声简直响彻了我们家的每一个角落，我闻声而去，看见妹妹正一本正经地坐在我的书桌旁。她看见我跑进来了，指了指自己的课本，说：“哥哥，快点教我做数学题。”我拿起课本一看，原来是一道二十以内的加减运算，我心想：这还不简单，小菜一碟。于是立马开教。
首先，第一种题目类型是比大小，比大小这一类的题目我教了妹妹一遍她就会了，我心想：这老师还是挺容易当的嘛。
然后，我教的第二种类型是二十以内的加减法混合运算，我告诉妹妹这种题的方法：先在前面的两个加数或减数下画上一条横线，计算出结果，再用这个结果去加或减第三个数，就可以得出最后的结果。妹妹懵懵懂懂地看我说：“哥哥，我还是不会。”我又认真地和妹妹说了一遍，这一次妹妹好像明白了题目意思，可是计算又出了问题，口里一直在小声计算，可结果就是出不来。看得我直着急，我对她说：“你不会数手指计算吗？”妹妹便手脚并用，掰着指头在一个一个地数，终于把结果给算出来了。
接着，我让她继续写下一道题，她又说：“哥哥，我又不会。”哎！没办法，我讲了几遍，使出浑身解数，妹妹还是听不明白。我简直要气死了！只好大声喊：“妈妈，快来教下妹妹，我真是教不下去了，这孩子没救了！”妈妈走过来问我发生了什么事情？于是我把事情的来龙去脉都说了一遍。妈妈听了后，笑着说：“这不就是我平时辅导你作业的场面吗？你现在能体会我当时的心情了吗？”我不好意思的挠挠了头。紧接着爸爸又对我说：“你以前也是爸爸妈妈这么‘救’过来的，你现在也‘救救’妹妹吧。”我听后又继续耐心地教起妹妹来。最终妹妹的作业顺利完成，她开心地笑了，我也笑了。
一次看似简单的作业辅导，让我感受到了当老师的不易。我暗自下决心：以后上课要更加认真听讲，回家主动完成作业，少让老师操心！
我当小老师的作文(篇2)
每个人都有自己的梦想，有人想当飞行员，有人想当作家。而我呢，想当“孔子”——老师。有人说当老师有什么好的，工资低，有辛苦。家有五斗粮，不当孩子王！但是你们有没有想过如果没有老师教给我们知识，我们人类岂不是很笨，没头脑。正是因为有老师教给我们知识我们人类才能越来越聪明，越来越发达；也正是因为老师赐予我们一艘战舰，才让我们得以在知识的海洋里攻破道道难关，乘风破浪。白天，老师站在讲台上为我们呕心沥血地讲课，将他学到的教给我们；晚上，当我们正在做美梦的时候，老师却仍在办公室为我们批改作业，备课。当一个人被成功的喜悦包围时，他不会忘记自己的亲人，但他更不会忘记自己的老师，因为他的成功来自老师的教育！老师是多么的伟大啊！虽然工作辛苦可他们仍旧坚持。我永远也不会忘记自己的老师，因为他传授给我们知识。所以我的梦想是当老师，我现在知识太少，以后要努力学习肯定能当上老师的！
我当小老师的作文(篇3)
酶!告诉你一件新鲜事，我当妈妈的小老师了。有一天，我看见妈妈愁眉苦脸，一问才知道，妈妈学微机要用拼音，因为小学打的基础不好，现在学起来非常吃力。我灵机一动，自信地对妈妈说:就让我来教你吧!妈妈点点头，脸上的乌云顿时消散了。说干就干，我开始教妈妈汉语拼音。我拿出一年级的课本，一课一课教她。我读。，妈妈随想随看着读，一会儿就记住了。一天晚上，明月当空，把大地照得通亮通亮，好似白天，大地上一片寂静。我在屋里教妈妈汉语拼音，我教妈妈读an`ang，妈妈却把aanang给混了，怎么也分不开，我当时也真不想教了，但一看到妈妈那诚恳的目光，我刚才的烦恼就抛到了九霄云外。
经过我俩不懈的努力，妈妈终于学会了aanang的发音和写法。我们俩都笑了。从这以后，每当我放学回到家，站在家门口就听见aanangd的声音。走进去一看，原来是妈妈照着镜子练发音。听着妈妈朗朗的声音，我很高兴，因为我功夫没白费。半夜，我醒来一看，妈妈还伏在灯下写汉语拼音，她时而沉思，时而提笔写拼音。我说:妈，别写了，会影响身体的。妈妈语重心长地说:我要学不会微机，怎能比上其他人，怎样跨入21世纪呢?
你们是21世纪的主人，更应该多学知识，掌握高科技。我小时候没学好拼音，现在真后悔，不是有一句古话:少年不努力，老大徒伤悲吗?我望着妈妈憔悴的脸孔，使劲地点着头。学汉语拼音时，我是妈妈的老师。在人生的道路上，妈妈却是我的老师，她教会我学习要有毅力，要刻苦、认真，要自强不息、永不满足。
【简评】本文抓住我教妈妈的内心变化和妈妈学汉语拼音的神态、动作、语言，具体、清楚地写出了我教妈妈学汉语拼音的经过，读后使人觉得真实可信。如我起初很自信，遇到困难就不怒教了，看到妈妈照着镜子练发音既高兴又感动，听到妈妈的话使劲地点着头心领神会。妈妈起初愁眉苦脸，当我要教她时妈妈点点头，脸上的乌云顿时消散了。开始妈妈随想随看着读，一会就记住了。当遇到困难，她的目光是诚恳的。之后，照着镜子练发音，半夜伏在灯下写汉语拼音并语重心长地教育我。结尾资、明中心，起到了画龙点睛的作用。
我当小老师的作文(篇4)
那是暑假的一天，万里无云，太阳晒在身上火辣辣的。父母叫我们不要出去，那种天气会中暑的，我们不能出去玩，我和几个小朋友玩着玩着，觉得很无聊。突然，我神秘的说：我们来玩游戏，他们用好奇的眼光望着我。不知道我葫芦里卖的是什么药”我们来玩老师教学生的游戏。他们说：我给他们每人准备了一个小板凳。一张白纸”学习用具就准备好了“用小木板当黑板。挂在窗户上”我们先上语文课。我教他们写。他们认真的写起来，我在他们身边走来走去“好像真的老师一样。他们做完了我布置的作业就争先恐后地给我改。他们高兴极了，第一节课上完了，休息十分钟，快上课了。我吹了一声口哨，他们整整齐齐地坐在位置上开始上课，我们开始上第二节数学课。我先教他们数数，怎么算算式。我出了三道题，他们认真地做起来。
我当小老师的作文(篇5)
我的愿望，我从小就是有个愿望，也就是说我病多。我就紧张的问道：我的手怎么了，我把报告拿在手里，一边递给医生，我的手怎么了，医生说的这一句话“过来大约1个月吧”不知道我的手可不可以想以前那样，慢慢地！把我手臂上的纱布脱下”医生叫我多练一下手臂，比以前好了好多，医生说，我就这样练2到3天，不出医生所料，真的，我的手又会复以前的状态，但当医生也是不容易的，要好高的学历，从此我也要好好学习，以后长大当一名杰出的医我的愿望，我从小就是有个愿望！我小的时候都挺麻烦的！也就是说我病多，还记得！因为贪玩而摔断了手臂，我就很害怕，我怕我的手还会不会好起来，我紧张地踏进了医院，然后立即去找医生，我当时非常紧张，我看见医生，我就紧张的问道，我真的非常非常紧张。不一会儿，镜就照完了，我把报告拿在手里。一边递给医生，我的手一边颤抖着，我再一次问医生，医生，我的手怎么了：医生说的这一句话？顿然让我有了信心？我就配合医生？过来大约1个月吧”医生叫我把纱布脱了，我当时也好紧张，不知道我的手可不可以想以前那样，慢慢地，把我手臂上的纱布脱下，医生叫我多练一下手臂，一脱下纱布的时候可以动，比以前好了好多，医生说“我就这样练2到3天，就完全康复了，不出医生所料？真的”我的手又会复以前的状态：
我当小老师的作文(篇6)
我学单簧管的时候，爸爸看了，觉得很有趣，也想学一学，我呢，就自告奋勇说要当他的小老师，爸爸同意了，就这样我当上爸爸的小老师。
我就按照原来老师对我的要求还有教的方法，也一一告诉了爸爸，还手把手的教会爸爸手指运用的方法，一发现爸爸姿势有错，马上就叫他纠正过来，重新再来一遍。爸爸说我当小老师还挺有一套的，还学的像模像样的。
我还给爸爸布置了作业，要求他每天练习，第三天吹给我听，以了解爸爸学习的情况。没想到爸爸学的很认真，他每天一有空就练习吹管子，还时不时地问我，爸爸掌握的很好，认真的程度还比我更认真。那天我夸了爸爸：“爸爸，您吹得也不错呀！”爸爸说：“这是‘严师出高徒’啊！”我知道爸爸在说我很严格，我笑了。
我当小老师的作文(篇7)
铃铃铃。下课了，老师对我说：安子杰，下周三的社会课由你来讲。不会吧?我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。
时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。叮铃上课了，我走上讲台，对大家说：大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条?第二长的河又是哪条呢?
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。
我当小老师的作文(篇8)
今天，老师让我们体验当小老师的滋味。首先，老师将我们分好组，每两个同学一组负责去教授教养前班的小弟弟妹妹们读拼音。和李妍一组，一起教一个可爱的小女孩子。老师把一首《静夜思》的拼音写在黑板上，让小老师们教小朋友们拼读拼音。开始我们以为很好教，可学生的实际水平却比我们想象的难教良多。我们一个拼音一个拼音地教，一些简朴的拼音很快就把握了。可像“窗”、“光”、“床”一些难度大的拼音，她老是不记到脑子里，动不动就读错了，特别让人伤脑筋。
我们们俩教了半天，嗓子都干得快冒烟了，小女孩终于委曲会读了。我们正预备歇口吻再教，这时老师让我们都停下来，说是要进行教授教养成果检修。整理时，作为老师我们一个个又都紧张了起来。而让我紧张的是，老师对我们组最有决心信念，因此最先检修我们组。小女孩表现得比我们轻松多了，老师指哪个拼音，她就读哪个拼音。指到那几个难的拼音时，我紧张得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是轻微停整理了一下，又很快拼了出来。唉，总算过关了.教授教养测试结束，老师对我们的“学生”进行了评价，我们组的小朋友得了第一名，我和李妍格外兴奋。真是一份汗水一份收成呀！
通过这次当老师的体验，我明白了老师教授教养生是多么的辛劳，我以后一定要当真学习，以好的成绩往返报老师的辛勤付出。
我当小老师的作文(篇9)
铃铃铃。下课了，老师对我说：安子杰，下周三的社会课由你来讲。不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。
回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。
时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。叮铃上课了，我走上讲台，对大家说：大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。
我当小老师的作文(篇10)
“叮铃铃“，上课铃响了，这是一堂语文课。
张老师走进教室，问：“同学们，谁来当五分钟的小老师？”老师话音一落，教室里鸦雀无声，谁也不敢举手。我发现张老师的目光朝向我。顿时，我心里砰砰直跳，直想往桌子底下钻，但我又怕同学们笑话我是个“缩头乌龟”，只好胆战心惊地举起了手。“李鑫志，你来讲/”张老师响亮地点到我的名字，我只好慢吞吞地走上台。我站在讲台上，大家的目光都集中到我身上，我慌了。张老师走到我身边，摸了摸我的头，笑着说：”别怕，你行的/”听了老师的话，我定了定神，想了想昨天预习的内容，在黑板上写下了第10课需要认读的`生字，鼓足勇气提问了；“谁能读出黑板上的生字？”同学们一听，纷纷举起了手，我点了李楚楚的名字，李楚楚认真地读：“依，歇…”我竖起大拇指，说“Good,verygood/”当我问道；“依然这个词的近义词是什么？”大部分同学都不清楚，小手又纷纷缩回去了，我点到张倩灵的名字，她说：“依然的近义词是仍然…”教室里响起热烈的掌声。
五分钟的小老师虽然短暂，却既锻炼了我的胆量，又令我深深体会到了做好课前预习是多么重要！
我当小老师的作文(篇11)
我的姥爷快八十岁了。长着一双大大的眼睛，长长的耳朵，看上去很有福气。
可是他小时候没有念过书。
虽然姥爷已经年纪大了，但是他还是很爱学习，像个小孩似的天天缠着我教他认字。
第一天开始我还是有点心虚，过了几天就觉得没什么了，便有模有样的当起姥爷的小老师。有时候，我说的和他的字不同；比如说“贝”字是这个样的，我姥爷偏说是“貝”这样的。分明是不同的。就为这个我们吵了一架。有时候姥爷也挺可爱的，我让他读他就读、我让他写他就写。他真像个听话的好学生；有时候也像个严肃的老师。
我再告诉你们一个小秘密，我姥爷是个退伍的老军人，他扛过枪打过仗。还经常给我讲打仗的故事，他学的字呀，就是当兵时候学的。经过我这个小老师指点和帮助，姥爷已经能看小说和报纸了。我和我这个老顽童姥爷在一起生活真幸福。
我当小老师的作文(篇12)
今天阳光明媚，我早早地就起了床。刷好了牙，洗了把脸，来到爸爸的卧室里。随着轰隆隆的几声巨响之后，爸爸爬了起来，嘴里还大声喊道：地震了，快跑呀！说罢，便以刘翔百米冲次的速度躲在桌子底下，过了好一会儿才缓过神来
开始做早餐了，今天大厨妈妈不在家，爸爸可要苦了哦。只见爸爸笨拙地拿起铲子，又拿了一个大鸭蛋，在桌子上敲了几次都没有敲碎。我不忍心再看到爸爸受苦，便伸出援手，接过鸭蛋。右手拿着鸭蛋，往桌角一敲，随着当一声，鸭蛋上出现了一条裂缝。我手对着手轻轻一拉，鸭蛋就被我劈成了两半，老爸旁边都看呆了。我往蛋里加了一些水，又拿来了一双筷子，动作娴熟地来回摆动。蛋清和蛋黄融为一体之后，我迅速地把锅底下把火开到中间，往锅里倒了一些油。油热了以后，把打好的蛋倒入锅中。煎到半熟时，用铲子把它分成许多份，铲出来备用。
我又往锅里到了一些油。趁这时间，顺手抓来大把的韭菜在水池中洗净。爸爸在旁边也手忙脚乱帮我忙。眼看油要太热了，我以迅雷不及掩耳之势把韭菜倒入锅中。顿时，厨房响满了噼里啪啦的声音，爸爸也在旁边鼓掌叫好：好小子，行啊，把你妈那一套学会了么。韭菜半熟的时候，我把鸡蛋倒了下去，加上盐味精，我最拿手的小菜-----韭菜炒鸡蛋新鲜出炉！
作为现代人，有句名言早饭要吃好！一道菜怎么够营养呢？说罢，我拿出土豆，准备做青椒土豆丝。我把土豆削了皮、洗净、放在刀板上。首先切成片，切片以后再切成丝，刷刷刷没几下，可怜的小土豆就被我五马分尸了。我把土豆丝（其实吧，我刀工太烂，切得是土豆条，哈哈）放进热油锅里，三分熟的时候就把青椒放进去一块翻炒。随着兹啦兹啦的响声，菜的香味飘了过来。爸爸在旁边摩拳擦掌，假装馋的口水都掉下来的样子。我鄙视地对他说：笨蛋！调料还没放呢！
等我的杰作摆上了餐桌，我洋洋得意的对爸爸说怎么样？我的手艺不错吧？爸爸拍拍我的肩膀，高兴地说：孩子，你可真不简单，我要向你学习！。
我当小老师的作文(篇13)
自古以来，都是我那学识渊博的妈妈当我的老师，不过，今天可是个例外，我们两个角色互换。做为纪念，我以文字的形式把这件事记录了下来。“婉婉，你们都学到抽屉原理了？我有两题不懂，要问问你。
”检查作业的妈妈说。我“嗯”了一声：“等会儿，我家庭作业还没写完呢。”我继续头也不抬地写作业。
妈妈又检查课外作业。终于做完了。“来，我告诉你。
”我翻开练习册上《抽屉原理》这一节，煞有介事地讲解起来。“这3是什么量？”我开始“小老师”的第一句话。“嗯……商，商+1的量。
”妈妈也进入到她的“学生”角色中。“对了，孺子可教也。”我摸了摸并没有胡子的下巴，说道。
到底是老姜，当学生也不含糊。
“由这题，我们得到一个结论……”妈妈还是聪明：“我知道，我知道，是……”“听我讲！”我“喝”住了正准备“长篇大论”的妈妈“学生”。讲解继续着……不知是时间太快呢，还是妈妈太聪明。反正，我的“教师生涯”结束了，时间过得真快呀，不过，我还是过了一回当“小老师”瘾。
妈妈还真是《还珠格格》小燕子的“炉子可浇也”呢！能有一个甘愿当孩子“学生”的妈妈，我还是很幸运的，你说是不是？