【#范文大全# #影子中班教案集合#】学生们享受着一个充满活力有趣的课堂，这离不开老师辛苦准备的教案。每份教案课件都需要我们认真编写。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径。你是否正在为教案课件而苦恼呢？编辑特意从网络上整理了“影子中班教案”，希望您能阅读本文，并将其收藏备用！
影子中班教案(篇1)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1了解常见落叶乔木，感知秋季叶片变化的季节特征。
2.尝试使阴影与树叶的形状和大小匹配。
重点难点：
试着根据树叶的形状和大小来匹配阴影。
活动过程：
一、感受秋天的变化。
提问：你知道现在是什么季节？你从哪可以看出是秋天了？（天气变化、人们的着装、大自然环境的变化）小结：秋天草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气也变凉了。
二、**多**课件，了解故事内容。
动画的前半部分问：为什么小叶离开了大树妈妈？
小结：秋天，有些叶子会变黄，慢慢离开树。
2.**动画后半段提问：树叶离开大树妈妈后做了什么事情？叶子宝宝通过什么方法，怎么才找到自己的影子？它们的形状一样吗？颜色一样吗？
老师总结：小叶终于吻到了自己的影子。原来树叶和影子的形状和大小都是一样的。
3、 在观察、比较、查询中寻找秘密，获得经验。
**录音：大家好，我是梧桐树的叶子，一到秋天我也会离开大树妈妈，我也想去亲亲自己的影子，你们能帮我找找我的影子吗？
1、梧桐梧桐树叶找影子（显出梧桐树叶的影子）。请仔细看，找出哪片是梧桐叶的影子。为什么？
老师总结：原来树叶和它们的影子在形状和大小上都是一样的。
2拓展落叶树知识讨论：秋天哪些树叶可以亲吻自己的影子？
老师总结：秋天快到了，很多树的叶子都会掉下来，我们把这些树叫做落叶树。
三。儿童操作，配合游戏，进一步积累经验。
老师：让我们帮助这些小叶找到他们的影子，然后用电线把他们连接起来。
延伸活动：
当我们吃午饭时，我们每个人都会在树下捡起一片叶子，然后四处寻找树叶的影子。
影子中班教案(篇2)
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
幼儿园中班美术教学计划：有趣的影子
一、活动目标：
1教孩子们学习喷漆技巧，促进手眼协调发展。
2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。
三。培养孩子干净整洁的工作习惯。
二、活动准备：
1、带小朋友利用光线做影子游戏。
2、准备5中颜料。每人有一个彩盒、一把牙刷、一扇纱窗、一块抹布和一个笔筒。
3、用薄纸板剪出各种物影。如：动物、植物、车辆、日用品、水果和蔬菜。
4、教师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。
三、活动过程：
1展示喷雾刷，使兔子的影子变平，以引起孩子们的兴趣。教师：画上是什么动物？画前没有灯光，也没有兔子。兔子的影子是怎么出现在轨迹纸上的？
2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜欢的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，因为喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后，如果要喷另一种颜色，必须等到屏幕上的颜色干了再喷另一种颜色。换色时注意更换纱窗和牙刷。刷牙后，轻轻地把纸板取下，你喜欢的东西的影子就会留在纸上。
三。讲解要求、幼儿操作、教师指导。孩子们练习喷漆，老师指导掌握喷漆的方法。喷涂时，尽量使画面颜色均匀。
鼓励小朋友拼摆有情节的画面，注意提醒小朋友，一定要将颜色喷在纸上，保持桌面、地面的整洁。
4引导孩子们欣赏评价作品，结束活动。请欣赏这些作品，并说出你喜欢哪一个，为什么？引导孩子们评价图案排列美观、色彩搭配好、喷涂均匀。
四、活动延伸
将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西，并讲诉使如何制作的。
中班美术活动教案《有趣的手》
幼儿园中班美术教案：有趣的手
中班艺术活动—有趣的手
活动目标：
1通过玩手游培养孩子的想象力和创新能力。
2.尝试在手套上绘画和粘贴。
重点：培养孩子丰富的想象力和对手形象的塑造能力。
难点：能力训练和发挥，即在对手的造型上大胆夸张的装饰、绘画，能装扮出漂亮、鲜艳的图案。
活动准备：
1上课前，教孩子们做有趣的手游戏。
2、手套每人2个（事先打足气）记号笔每人一支。
三。一些手工纸，一些铁丝，一些牛皮筋。
活动过程：
1、游戏导入
（1） 听游戏，坐在教室里。
（2）师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。
（3）小朋友想不想试试看？
（4） 儿童魔术，用手套做各种不同的形状。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。
2、明确特征丰富表象
老师也来变变魔术。把没用的手指粘起来，指出这两个手指是兔子的耳朵。章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。)螃蟹（贴两手，画五官）孔雀（画五官，贴手工纸）
3、创设情景，联想创作
（1） 鼓励孩子大胆创作，设计出与众不同的手套画。教师可进行适当的启发和指导
（2） 建议孩子们可以用左右手套一起画画。
（3）让形象更美丽
4、综合总结
（1）老师：让我们来看看孩子们的作品。引起幼儿对老师的注意。
（2） 老师：除了魔法，手还能做什么？（衣服、纽扣、饭菜、作业、写作、绘画等，原来手有那么多用途。）
（2） 老师：让我们把这些漂亮的动物带到教室和其他孩子一起玩吧！唱着歌一起出教室。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
影子中班教案(篇3)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间教学目标：
1在游戏中感受影子的特点，知道影子和物理形状是一样的。
2学习自上而下，从整体到小部分的仔细观察、对比观察，在此基础上判断并找出物体的影子。
3、培养幼儿细致的观察能力。
教学准备：
1、投影仪。
2、幼儿人手一份操作卡（操作卡上的内容难度具有递进性），笔一支。
3、教师的教学范图两大张，分别张贴于黑板两面，纸棒子一根，两只具有细微区别的毛绒熊玩具，红笔或粉笔一支。
4、影子知识的准备。
教学过程：
1有趣语言的引入引出了影子朋友。
师：小朋友，我很想和大家做朋友，你们愿意和我做朋友吗？（愿意！
）和你们做朋友真高兴！今天我还带来我的一个好朋友。我的好朋友在**呢？
（师稍作左盼右顾寻找状。)1。2，3我的好朋友，请出来！（此时投影明亮，老师站在灯光下摆出优美的姿势，影子的形状立刻出现在墙上。
）我的好朋友是谁呢？（你的影子。）对喽！
我的好朋友是我的影子（图1）。
2玩，说，感觉影子和物体的关系。
（1） 在游戏中，对身体形态的感知不同，阴影也不同。
老师：谁愿意上来邀请他们的影子朋友？（一次请四位幼儿上来，反复两次。
)孩子们上来后，老师念童谣：1、2、3、影子朋友，请出来！（当念到“请出来时”，打开投影灯光，墙上出现幼儿的影子。
）师：这是谁的影子朋友？你们怎么知道的？
杨：因为影子和他在一次交流游戏后师一样的，老师总结说：影子朋友的形状和孩子一样；小朋友样子不同，影子朋友也就不一样 （如图2）。
（2） 在演奏时观察阴影的细微变化。
师：谁来了？（两只小熊。）仔细找一找！黄熊的影子朋友在**？白熊的影子朋友在**？你们怎么知道的？
影子中班教案(篇4)
活动目标：
1、结合读本内容，引导孩子进一步深化对光与影的认识，培养幼儿乐于探索的求知欲。
2、引导幼儿充分观察和讨论图画，帮助幼儿熟悉读本文字内容。
活动过程：
一、引入活动：
我们已经和自己的影子作了很多的游戏，老师这里还有一本和影子作游戏的书，想看吗？教师指读书名，与幼儿一起阅读。
二、大书阅读：遮盖读本中的文字部分，和幼儿一起观察图画。
指导语：
1、小姑娘在看着谁？为什么会有影子？
2、小姑娘不管做什么，影子都会跟着做吗？
3、影子和小姑娘一样吗？有什么不一样？
4、小姑娘看着影子的哪些地方？
5、影子为什么会不见的？
三、大书文字阅读：
观察讨论图画后，指读文字，幼儿倾听。每读完一页，就指着书上相应的事物，如耳朵、
手等，并注意引导幼儿理解“也”的含义，体会“也”的用法。接着，教师领读，幼儿跟读；请个别小朋友指着文字给大家朗读，其余幼儿跟读。
四、幼儿指读小书，教师巡回指导。
影子中班教案(篇5)
一、活动目标
（一）学习儿歌,感受儿歌中小朋友和影子动作一致的有趣情景。
（二）初步尝试按照儿歌的句式进行仿编。
二、活动准备
（一）小白兔、小黄狗、小金鱼等小动物的影子图卡若干。
（二）大幅白纸一张，记号笔，白布，安全光源。
（三）幼儿用书第5册第28页、封三。
（四）挂图(《我和影子有个约会》)。
（五）教师自备活动音乐
三、活动过程
（一）快乐影子舞。
1.幼儿进行影子舞表演。
——上次活动的时候我们表演了影子舞,今天再来试一试。(教师邀请幼儿分成两组表演影子舞。)
（二）有趣的影子儿歌。
2.教师朗诵诗歌,初步熟悉诗歌内容。
——我和谁来约会?约会时要在什么地方?为什么要在太阳下约会?其他地方可以吗?
3.再次倾听教师配合挂图朗诵,进一步理解儿歌。
——为什么影子会蹦蹦跳?后来影子又做了什么动作?(根据幼儿的回答逐幅出示相应的动物图卡,并且引导幼儿将动物和相应的影子动作连起来念。)
——最后影子去了哪里?为什么太阳会把影子都抱走?
4.根据图卡的提示,幼儿跟着教师边朗读儿歌边进行动作表演,熟悉内容。
（三）动物影子来约会。
1.讨论续编。
——如果你和影子约会,你会扮演什么小动物,让影子做什么动作?(幼儿互相讨论后,请个别幼儿在白布后边说边表演。如:“我变小燕子,影子飞呀飞”“我变小公鸡,影子来捉虫”等。幼儿说出的内容,教师可视自己的能力以即兴绘画或文字的方式进行记录。)
2.教师与幼儿合作朗诵、表演创编的内容。