【#范文大全# #《离别》教案五篇#】上课之前准备好课堂所需的教案和课件非常重要，撰写教案和编制课件是每位教师都必须完成的任务。只有提前准备好教案和课件，才能避免在实际教学中应对不足的情况。撰写教案和编制课件时，需要注意以下几个方面：首先，要明确教学目标和学生的实际情况，确保教案和课件能够促进学生的学习和发展。其次，要合理安排教学内容，使之符合教学进度和学生的学习能力。同时，要注重教学方法的选择和运用，以提高教学效果。此外，教案和课件的语言要简明扼要，重点突出，以便于学生的理解和接受。最后，要不断反思和改进教案和课件，使其与时俱进，更好地适应学生的需求。
根据您的要求，励志的句子已经准备了一篇关于“《离别》教案”的相关文章，并将它放在我们的网站上。请您关注我们的网站，我们将不断更新和改进内容。
《离别》教案(篇1)
教学内容
学唱歌曲《小动物告别会》表演《小动物告别会》
1课时
教学目标
[德育目标]：通过歌曲的学习，培养学生团结友爱珍重友情的精神
[智育目标]：通过学唱歌曲，为下一步表演作准备。
[素质发展目标]：
教学重点难点
[教学重点]：注意区分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱
[教学难点]：表演唱《小动物告别会》，由于学生第一次接触比较大的曲目，可能会有一定难度，需要靠教师和学生共同创造完成
教学准备
录音机、录音带《小动物告别会》、小动物头饰及场景布置、 《小动物告别会》歌词
学生活动设计
分角色演唱歌曲歌表演
教学过程
（一）学习歌曲《小动物告别会》：
1．教师播放有关动物冬眠的画面。
2．听录音范唱，
3．教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。
4．教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。
5．教唱第二乐段歌词。注意第二段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。
6．教唱第三乐段，注意情绪的对比：小动物们在依依惜别，相约明年再相会。
7．学会歌曲后，第一、三乐段齐唱，第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长、歌词较多，要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整地延长就可以了。在以后排练、表演的过程中，学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。
（二）歌表演《小动物告别会》
1.播放《小动物告别会》的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简单讨论。
2．教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型（如“× × ×”、“× ×× ×”等）。
3．其他学生陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可模仿同伴们的舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，关键是要参与，要能感受到三拍子的韵律。
4．如场地条件稍差，无法让全班学生同时表演，也可分三组进行，分别表演歌曲的三个乐段。
设计意图
为了上好本节课，事先要有一些准备，教师要准备一些头饰、面具，音乐教室也要适当布置一下，还要事先培养各班的音乐骨干，让他们在活动中起带头示范作用。
继续培养学生的演唱能力,根据歌曲的内容表现不同的情绪从中可以体会小动物们之间的友爱,知道珍惜友情。在表演活动中培养创造能力。
《离别》教案(篇2)
向不文明行为告别”主题班会教案
刘三屯小学
四年级
活动时间：2017年12月12日 班会主题：
养成文明习惯，清除不文明行为主题班会 活动目的：
通过此次班会课，使学生在道德品质和文明行为习惯养成方面提高到一个新的台阶，为提高我校的教学成绩打下坚实的基础。活动准备：
收集不文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。活动过程：
1、观看不文明行为，讨论校园不文明行为-
2、组织学习校园十大不文明行为-
3、告别不文明行为-
4、欣赏体会《中小学礼仪之歌》
一、观看、讨论不文明行为
1、主持人：老师，同学们大家好。我们生活在同一片蓝天下，我们共同沐浴着温暖的阳光，感受着和谐社会带来的温馨。可是偶尔还是会出现不同的音符，打扰我们的生活。下面请欣赏以下图片，并说说以下有什么地方做的不好呢？
2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）
随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
设计意图：通过观看，希望学生进行自我反思，思考自己身上是否也存在这样或那样的问题。然后再通过讨论认识身边其他的文明问题
二、组织学习校园十大不文明行为
主持人：大家说的都不错，现在请大家和我一起诵读学校的《校园十大不文明行为》，认真学习，反思自己。
三、小组竟赛
主持人：下面是提问的环节。
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）第3题: 怎样打电话？
第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，）
第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人
四、告别不文明行为
1.主持人：一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。” 现在我倡议：让我们向不文明行为告别，在纸上签上你的名字，种下自己文明的种子。
五、欣赏体会《中小学礼仪之歌》
主持人：最后送给大家一首歌曲《中小学文明礼仪之歌》
歌曲播放完毕后，主持人：同学们，请记住我们的目标：告别不文明行为，建设文明校园，争做文明学生。
活动总结：
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
《离别》教案(篇3)
教学目标：
1. 学会从头脑中提取已有的生活积累，回顾个人和集体的成长经历，进行倾诉表达。
2. 围绕“难忘的小学生活”，能够在文章中突出“难忘”二字。通过文章内容表达对老师、同学和母校依依不舍的真情实感，并立下美好的志向。
3. 激发学生对生活的热爱，养成说真话、吐真情的良好文风和自己修改习作的能力。
教学重难点：
围绕“难忘的小学生活”，能够在文章中突出“难忘”二字。通过文章内容表达对老师、同学和母校依依不舍的真情实感。
同学们，回忆六年的小学生活，你们从幼小的孩童，成长为合格的小学毕业生，成为了满怀壮志的少年。再过两个月，你们就要告别亲爱的母校，离别谆谆教导的老师，离开朝夕相处的亲密伙伴，想到这些，你们会产生一种怎么样的情感呢?
二、指导审题，拓宽思路。
1. 六年，承载着我们的酸甜苦辣，六年的时间哪，这六年的时间都去哪儿了呢？（ppt 配乐）
2.六年，时间都去哪儿了？回头看看，留下回忆一串串，还记得学习松懈时，老师们鼓励的话语；还记得生病难受时，同学们关切的眼神；还记得弟子规功夫比赛时，我们顶着烈日一次又一次的训练。（ppt 配乐）你记得什么呢？请写下来。（准备纸张）
3.是啊，六年的时光，在老师父母般的恩情中，在同学兄弟姊妹般的友情中，在校园生活给予我们的各种滋味中。(板书)
4.属于你的最难忘的记忆，又是什么呢？可以是一件事的几个情景，可以是一个人的几个特点，可以是一次活动的几个场面，甚至是集体当中的几个人。请简单梳理，写出关键词。（ppt）
6.孩子们，我们通过不同的感受选择了不同的选材，不同的选材安排了不同的结构。如果再加上开头结尾，那么这个文章大的框架就出来了。可是文章有了基本的框架，还得有血有肉才能打动人。于细节之处见真情这是我们常用的办法。那么在你的文章中让你感受最深的`细节是什么呢？四人小组具体说一说。（PPT）
7.刚才我们抓住了细节，用语言描述了自己的真情实感，独特感受。这样的真情实感，独特感受还可以体现在自己的题目中。（板书）
8.难忘的小学生活有老师的恩情，有同学的友情，有生活的百味，在习作中，无论结构，语言，题目都要表达你的真情实感和独特感受。现在请你们用学过的方法，来写一写你感受最深的一个片段。
《离别》教案(篇4)
《离别》教案主题范文
离别是人生中常常面临的一种情感，它有时带给我们伤感和无奈，但同时也意味着新的开始和成长。以下是一个关于《离别》主题的范文，探讨分别、告别的情感和意义。
正午的阳光洒在操场上，学生们聚集在一起，互相交谈着。学期结束了，一场别离即将发生。这是他们长久的学校岁月中，最后一次在一起的时刻。学生们的脸上写满了离别的痛楚和不舍。
离别是一种情感体验，它是人们在与亲人、朋友、同事、恋人、故土等分别时所感受到的心理状态。离别不仅仅是身体上的分离，更是一种无法言喻的情感的凝聚。在离别时，人们常常体验到失去、孤独、惋惜、伤感和不安等复杂的情感。从小学的毕业班到大学的毕业典礼，从离别亲人的告别，到迁徙他乡开始自己的人生，离别伴随着我们的成长。
离别的意义值得我们深思。每一次离别都代表着新的开始和成长，是人生中的一次转折点。离别让我们更加珍惜眼前的幸福和拥有的一切，也让我们意识到人生的无常和不确定性。正因为离别的存在，我们才懂得真正的珍惜和感恩。
离别也是一次成长的过程。面对别离，我们需要学会坚强和勇敢。我们要接受离别带来的情感，同时也要给予对方理解和祝福。在面对离别时，可以通过写信、制作纪念品等方式，将我们的情感和祝福表达出来，以此来减轻离别的痛苦。离别是一块锻炼情感、培养人格的石头，它让我们更加成熟、理性和从容。
正如那些学生在操场上互相道别，他们微笑着、抱在一起，他们明白离别的痛，却也希望离别的时光成为一段美好的回忆。离别，让我们感受到生命的无常，也使我们更加珍惜和拥抱当下。离别，通常是痛苦的，但同时也是一次成长的机会，让我们更加坚强勇敢，迎接新的开始。无论离别带给我们何种情感，它都是人生路上的一次风景，是我们成长的旅途中的一道风景线。
离别是生活中不可避免的经历，它让我们感受到了分别的痛苦，但也教会了我们拥抱新的开始。在离别中，我们体验到了成长和坚强，这是人生中宝贵的财富。所以，让我们用一份感恩的心去面对离别，珍惜身边的人和拥有的一切，从而活出一个精彩的生命。
《离别》教案(篇5)
标题：离别的苦涩与成长
引言：
在人生的征程中，离别是必然要经历的一部分。不同的离别时刻会直接或间接地影响我们的成长道路。本文以中国经典小说《红楼梦》中的《离别》为例，探讨离别对人的煎熬和成长所带来的影响。
正文：
《红楼梦》是中国古代文学中独树一帜的经典之作，其丰富的情节、深刻的人物刻画和宏伟的题材，使之成为中华文化的一部重要组成部分。小说中的《离别》描绘了贾宝玉与林黛玉分别前的心情和经历，具有很强的现实和情感上的共鸣。
“离别”不仅仅是发生在恋人之间，也会发生在亲人和朋友之间。小说中，宝玉送别黛玉的画面极为动人：“林黛玉泪盈盈的抬起头，紧紧地望了望他，伸手来，他的嘴似乎也想说些什么，只是神魂已不属于自己，只觉得眼前有一个日出，一个黑影，一阵寒气，一丝温情，一片渺茫。” 这样的离别场景可以说是全文中的一个高潮，通过这种境遇，凹显了主人公的人生最大的痛苦。这种痛苦是由于分离带来的感情断层和彼此依恋产生的负面效应。长时间的依赖关系的终止会带给人天文数量的心理负担。
除了痛苦，离别也可能成为一个人成长的契机，为人创造出更好的机会和空间。黛玉的离开象征着主人公奋斗的起点，这种新的开始是成长的第一步，因此她的离去带来的影响也是积极的。 小说中的贾宝玉在黛玉离去后才真正领悟到自己内心最深处的情感和感性，由此正视自己的人生和自身的价值。这次的离别带来的震动是深刻而变幻无穷的。
再说，离别也让人更好地了解自己和周围的环境。通过分离，人们不仅可以更好地理解自己的情感，也可以更好地理解周围的世界。离别提醒我们时刻珍视和感恩所拥有的一切，同时也提醒我们要勇敢地向未来进发。
结论：
总之，《离别》不仅是一种无法避免的痛苦，也是成长中的机遇与探索。每次离别无论是什么情况，我们都应该以一颗坚定的心，勇敢地向前迈进，在未来的路上无论风景如何美丽或者艰难困苦，我们都必须脚踏实地，不断前进，才能收获最终的成功和幸福。