【#句子大全# #作业评语精选#】互联网给人们提供了交流的便利，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧。短句可以表达丰富的情感，你是否正在寻找一些可供参考的句子呢？小编特别从网络上整理了作业评语精选，欢迎分享给你的朋友！
作业评语(篇1)
你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李仲美)
只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！（张德凤 )
“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美)
看到你的进步，老师真高兴。（张海静）
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？(张印玲)
如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮！（张海静）
孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！(张印玲)
你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞)
分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张花)
争取一次把字写好，你的速度一定会提高。（张德凤）
有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！(宋洪涛)
如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。（孟庆华）
你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。(冯云霞)
今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！（张德凤）
老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！(张印玲)
××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧！(梁海瑞)
你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！（张海静）
聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的！(宋洪涛)
你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行！(冯云霞)
语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张花)
老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。 (宋洪涛)
老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。（张德凤）
你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩)
这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。（陈浩）
你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。（孟庆存）
加油！未来的书法家！（孙静）
有进步，继续努力，成功就在你眼前！（张萍）
把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。（张秀凤）
你写得字真棒，继续努力，我向你学习。（张秀风）
继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。（张继锋）
你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。（张继锋）
你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！（孟庆存）
你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！（张秀风）
你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。（张萍）
按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！（张继锋）
写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！（张继锋）
书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！（张秀风）
你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名！（张萍）
你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。（张秀风）
你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。（张圣华）
真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！（宋庆国）
这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。（张圣华）
哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！（宋庆国）
你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。（张圣华）
怎么了，有心事吗？你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗？老师愿意成为你的知心朋友！（宋庆国）
一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。（张圣华）
你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。（杨爱萍）
嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！（宋庆国）
知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。（张圣华）
好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？（宋庆国）
通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。（杨爱萍）
你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。（杨爱萍）
你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。（杨爱萍） 你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。 （于连华）
你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。（于连华）
你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。（于连华）
你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！（苏作玺）
大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕！（苏作玺）
你的写作水平提高真快，是观察和思考的.结果，是努力向上的表现。（周杰）
你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！（苏作玺）
你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。（周杰）
你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。（周杰）
你的成绩很好，来源于作业认真。（倪立军）
你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。（倪立军）
你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！（倪立军）
你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。（倪立军）
你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。（倪立军）
你做作业认真的优点是值得大家学习的。（倪立军）
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！（倪立军）
勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。（倪立军）
你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。（倪立军）
你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。（倪立军）
做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。（倪立军）
努力吧，成功就在你眼前。（倪立军）
你的书写是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）
我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。（王兆珍）
你是有前途的学生，再努力一定会成功。（王兆珍）
你终于赶上来了，老师真为你高兴。（王兆珍）
你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。（王兆珍）
你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。（王兆珍）
你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。（王兆珍）
终于又看到了你的进步，老师真高兴。（王兆珍）
优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！（王兆珍）
每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！（王兆珍）
勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊！（王兆珍）
你的作业真好，我百看不厌。（张义珍）
你最近学得真棒！（李秀云）
我喜欢你的认真劲儿。（张灿芳）
对自己要有信心，我相信你是最棒的。（张义珍）
老师相信你能学好！（张灿芳）
就这样做下去，孩子！（张义珍）
你在努力，老师感觉的到。（张灿芳）
只要你肯努力，成功一定属于你。（张义珍）
加油！超过别人。（李秀云）
有进步了啦！我为你高兴。（张灿芳）
经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！（石金标）
这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！（石金标）
真棒，你进步了！（曹秀珍）
你可要继续努力啊！（王文华）
看到你认真听讲的样子，老师真高兴！（李红）
你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。（李红）
作业评语(篇2)
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一、作业评语集锦
“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，
每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
作业认真完成，书写端正。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。 每次作业完成得都很出色。
作业书写整洁，成绩良好。 你的作业总是玲老师很满意。
工整正确的作业是同学学习的榜样。
字比以前漂亮多了。 字体端正整洁漂亮。 学习努力，作业进步。
二、幽默批语：
（
（2）让你的.字站直了！
（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。
三、哲理性批语：
（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。
（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。
（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。
四、建议性批语：
（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。
（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？
（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。
（4）从今天起每天仿写字贴练字吧！
（5）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。
（6）“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”
（ “你的字写得可
真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”“搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!”
“是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。
“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行！”
“你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了. ”
导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！
1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！
2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
3、再加把劲！
4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
5、要结合自己生活实际谈感受。
6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！
7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
没有规矩，不成方圆，对吧？
指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、详略不得当！
2、你应该概括得更全面些！加油！
3、语言可以更活泼些！
4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
6、字要写正，不出格。
7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到！
9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
大小一致，行款整齐。
谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
3、老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
5、字里行间流露出的真情，让我感动！
6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
7、你让我送给他一个微笑，对吗？
8、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
9、你能感觉到老师对你的期待吗？
用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。
1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、读史可以明智，你写得好！
3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
5、驳论，有助思维，你做得好！
6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
8、人性的真善美！
9、写得好，你是这样做得吗？
“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。
1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、你的文章给我很大启发，谢谢你！
3、向你学习！
4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、共同努力，共同进步！
作业评语(篇3)
读史可以明智，你写得好！
写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！5、驳论，有助思维，你做得好！
是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！8、人性的真善美！
“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。
你的文章给我很大启发，谢谢你！3、向你学习！
共同努力，共同进步！6、你的努力给我力量！
从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！富有童趣的语言，让我变得年轻！
指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、详略不得当！
语言可以更活泼些！
在作文的创新方面，还可以做得更突出些！6、字要写正，不出格。
眼到，心到，手到。你能做到！9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！9、你能感觉到老师对你的`期待吗？
用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
作业评语(篇4)
书写
1.你写的棒极了！老师为你而高兴！
认真！都快赶上书法家的水平了。
3.若能把字写得更认真些，就更好了。相信你！
4.字写得工整些，更好看，相信你能行！
5.望把字写的更端正一些。祝你每次作文都获得成功！
内容
1.内容如此丰富,更显示了你的文学功底。
2.这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀！
3.你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。
4.你的作文内容具体，我读的十分过瘾。
5.你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字。
语句
1.这个字你用得真棒!有了这个字整篇习作就有了精神。
2.这个词你用的恰如其分！可见你对这个词语理解的很到位。
3.这个词你是用的得心应手！熟能生巧，这是你努力的结果。
话说得具体、形象、生动！
有趣！
层次
1.记述层次分明，你真棒呀!祝你天天进步！
2.你能做到首尾相应，这样作文就有了整体感，真不错！
！可见你的观察能力很强。
4.层次清楚，书写工整。你很棒！祝你不断进步！
5.小节划分合适。一个小节讲一层意思，段落分明。小节分的清清楚楚。
详略
1.如果再介绍的详细一点，就更好了。加油！
2.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色。
3.重点突出。事情的经过一五一十都叙述清楚了。
4.按游览的顺序记叙了各个风景点，并有重点的描写了主要风景点。
5.这一节写的过于罗嗦。看不出这篇作文重点是什么。
题目
1.作文题目很奇特，望继续努力，在写作的舞台上尽情的展示你的才华！
2.题目很有意思，让人忍不住想看下去。
3.告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。
，与众不同。我很喜欢你这个有趣的题目。
5.题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。
标点
1.这个标点符号你真会使用！使文章增色不少。
2.文中的标点符号不是很明确，导致很多句子不通顺，加油！祝你成功！
3.内容再精彩，标点马马虎虎，大家也不愿意读你的作文。
4.丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀。
5.标点用的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路。
鼓励的话语
1.春天真美好，你真棒！
2.你的感受很深刻，想象较丰富！
3.你写的真好，你真棒！家乡真美好，加油！
4.你不想成为作文明星吗？练出一双“慧眼”吧。
5.现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果。
作文总批评语
1.本篇习作有浓郁的抒情色彩，但落脚点是反映写人记事。表达了人和事之间的情感，也抒发了自己的感情。内容充实，情感真挚。今后你要继续努力，老师相信你，你的文章还会更上一层楼的。
2.本篇文章，你能开门见山的点明主题，能用上恰如其分的词语，也能用上好的比喻句。真的让老师佩服，今后还要再接再厉，相信你的文章还会再上一台阶。
3.你是一个认真观察事物的好学生，能够把看到的景物按一定顺序去写，且做到语言流畅，是一篇好习作。如果再丢掉写错别字的毛病会更好。
4.写人离不开写事，一个人的优秀品质是通过他做的事才能体现出来，所以应重点具体去写出事的前后经过。你的习作虽然写了一件事，但这件写的再具体一些会是优秀作文了。
5.你用饱蘸深情的笔墨抓住具体事例，用通顺而又生动的语言，表达了你对妈妈的爱。层次清楚，书写工整。你很棒！祝你不断进步！
6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
7.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的'百花园中采撷芬芳的一束。
8.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
10.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
作业评语(篇5)
1
你是一个文静、聪明的小姑娘，和同学友好相处，对老师彬彬有礼。你能认真学习，及时完成作业，因此学习也不错。如果你能把子练好，在课上能积极发言，遇到问题再多用些心思就更好了。老师相信你在新的一年里会做到的。
2
你是个漂亮、可爱的小姑娘，虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。劳动时，你总是勤勤恳恳，毫无怨言；学习时，你总是专心致志，勤学苦练；你积极参加学校举行的活动，为班争光。如果你课堂上发言踊跃些，提问大胆些，那你会更棒的！
3
不要怪老师老是找你“茬”，也不要怪老师老是批评你，这一切，老师都是为了你好。看着你在课上因为开小差而回答不出问题，老师真是恨铁不成钢。孩子，其实你挺聪明的，只要你能端正学习态度，课上认真听讲，课后认真完成作业，多看些有益的书籍，那你一定会大有进步的。
4
从你那忽闪的眼睛里，老师看出你也是一个要强的孩子。你上学认真听讲，作业及时完成，但基础较差，导致成绩不理想。希望你上课听讲再认真一些，作业完成得再好一些，更加严格要求自己。从今天开始努力，你不会让老师失望吧？
5
你聪明、懂事、言语不多，学习上给人一种游刃有余的印象，上课认真听讲，作业认真完成，字迹清楚，尤其是作文令老师更是赞赏。老师希望你今后能从各方面严格要求自己，充分挖掘潜力，勤学好问，给自己多创造一些机会，做一个全面发展的优秀学生。
6
你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与集体有着一段距离。 愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
7
不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪明、对待同学的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，存在着懒惰思想，如果你能改掉这些坏毛病，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学来个竞赛，有勇气吗有老师帮助你，你进步一定会很快的！
8
你是老师心目中办事认真踏实的男孩，你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，班级
工作，认真负责，与同学关系融洽。 愿你在课堂上多举手发言，课后多看有益的书籍，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
9
看到课堂上你那专注的眼神，看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师深深地感到欣慰。老师很喜欢你，你的勤奋、你的谦虚、你的要强愿你在新的学期里能够再接再厉，争取更大进步，相信你的明天会更美好!
10
你是一个文静、秀气、聪明的小姑娘。你和同学友好相处，对老师彬彬有礼。你能踏实学习，认真完成作业，因此学习成绩也不错。你写的文章老师也颇为欣赏。如果你上课能积极发言，遇到问题再多用心去思考就更好了。老师相信你在新的一年里会做到的。
11
说实话，老师特别喜欢你这个“小家伙”，我喜欢你那“大嘴巴”，是班级里的开心果；喜欢你课上头头是道的发言，还喜欢你读书时的认真劲儿。但是你也有一些缺点，上课爱插嘴，课后爱吵闹，作文水平还不高。如果你能改掉这些坏毛病，一定会更加出色的。
12
你文静、聪明、懂事，老师对你的印象一直很好。课上你能认真听讲，课后你能及时完成作业。只是，老师感觉你在学习上还没有使出全力，还有着很大的潜力。希望你能更加严格要求自己，课上积极发言，课后多看有益的书籍。另外，老师要告诉你，要把字练好哦！
13
在老师眼里，你是个聪明活泼、尊师守纪、好学上进的好学生。不过，老师有时也会批评你，那是因为你放松了对自己的要求。老师希望在新学期中，你能在各方面严格要求自己，勇于进取，使自己更出色。
14
在老师眼里，你是一位热情聪慧的女孩。你待人热情，做事认真负责；你专心听讲，认真完成作业。如果你能利用课余时间多看课外书，平时多写多练，努力提高写作能力，那么你的成绩将更上一层楼。
15
你是一个文静懂事、好学上进的女孩。见到老师，你总是很有礼貌地问好；对待同学，你也热情而真诚，同学都愿意和你交朋友。如果你能利用课余时间多看课外书，平时注意锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
16
你言语不多，总是笑嘻嘻的。学习上你也给人一种游刃有余的印象，上课认真听讲，尤其是作文令老师更是赞赏。老师希望你今后能从各方面严格要求自己，上课积极发言，努力把字练好，给自己多创造一些机会，做一个全面发展的优秀学生。
17
你是一个聪明活泼而勤奋好学的女孩。在同学眼里，你是一位助人为乐、关心集体，成绩优秀的班干部；在老师眼里，你是一位做事认真，有责任心的好学生。如果你能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
18
知道吗，其实你特别聪明，这从你高超的棋艺就可以看出，但是你做事有些懒惰，学习有些马虎，所以常挨批评。孩子，刻苦学习当持之以恒，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名好学生，愿意试试吗？
19
你是一位乖巧可爱的女孩，写得一手好字。你的工作能力很强，总能出色地完成老师布置的任务；课堂上你也总是听得那么专心，令老师深感欣慰。你写的文章老师也颇为欣赏。如果你上课能积极发言，遇到问题再多用心去思考就更好了。老师相信你在新的一年里会做到的。
20
不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的。从看到你的第一眼，我就觉得你是一个聪明的孩子。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，存在着严重的懒惰思想，如果你能改掉这些坏毛病，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。
21
你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与集体有着一段距离。 愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
22
你是个憨厚可爱的小男孩。你热爱劳动，经常主动为班级倒垃圾；你尊敬老师，能主动与老师打招呼；你与同学和睦相处，从不闹矛盾；你还遵守学校的各项规章制度，从不要老师操心。愿你在新的学期里能够再接再厉，争取进步。
23
你是个聪明又可爱的男孩子，上课认真听讲，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。但我觉得你学习还没有使上全力，如果你今后上课时能积极举手，做作业不粗心大意，少一些玩的念头，多看一些有益的书籍，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个更出色的你。
24
你是个文静聪明的男孩子，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，能够及时完成作业，。但我总觉得你学习上还不够努力，成绩还有很大的增长空间。
愿你课上大胆发言，把字练好，多看些课外书，努力提高作文水平，那你一定会很棒的！
25
你文静、聪明、懂事，老师对你的印象一直很好。课上你能认真听讲，课后你能及时完成作业。只是，老师感觉你在学习上还没有使出全力，还有着很大的潜力。希望你能更加严格要求自己，抓住每一次机会，课上积极发言，课后多看有益的书籍，争取更大进步，好吗！
26
你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。你学习态度端正，自主能力强，从不需要老师担心。你还写得一手好字，令老师赞赏。但我总觉得你不爱发表自己的观点。 愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
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你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你学习态度端正，渴望进步，从不需要老师费心。可是你上课很少举手，是因为害怕吗？男孩子就应该胆子大点，你说是吗？我相信，只要你今后能正视自己的不足，勤奋学习，肯定会有更大的进步！
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你是一个文静朴实的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩很出色。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。继续努力吧，你将赢得更多的掌声与荣誉！
你是个漂亮、可爱的小姑娘，你思想活跃，反应敏捷，学习成绩优秀，有较强的责任心,老师布置的工作能积极去完成。老师希望你能大胆地展示自己，上课勤举手、多发言，充分挖掘潜力，做一个全面发展的优秀小学生。
斯文秀气的你是一个聪明好学的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩优秀，做事踏实，有较强的责任心。你学习上的认真与执着给老师留下了深刻的印象。愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
在同学们与老师眼里，你是个有恒心、有毅力，有满腹壮志的好少年。作为班长，你发挥自己较强的管理才能，能出色地完成老师布置的任务，同学们及老师都想对你说声“谢谢”。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，那定能更上一层楼。
在老师眼里你是一位纯真可爱的小女孩。你与同学和睦相处，对待老师彬彬
有礼；你学习刻苦，上课认真听讲，课后及时完成作业。如果你能胆子大一点，上课多举举手，课后多与他人交流，你一定会大有进步的。另外，老师建议你利用寒假时间，多看些书，好吗？
你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你学习上还没有用上全力。 愿你更加严格要求自己，课上大胆发言，课后多看些课外书，争取更大的进步！
第一眼看到你时，老师就觉得你是一个特别聪明的孩子，可是，你的懒惰，你的马虎阻碍了你的进步，这令老师很痛心。孩子，“吃得苦中苦方为人上人”的道理你应该懂吧。说到底学习就是为了自己。新的一年了，你也长大了一岁，希望你能更加懂事。
你是个聪明又可爱的男孩子，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时能积极举手，专心听讲，少一些玩的念头，多看一些有益的书籍，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个更出色的你。
你是一位纯真可爱的小女孩。你与同学和睦相处，对待老师彬彬有礼，但略显拘谨；你学习刻苦，上课认真听讲，课后及时完成作业，很少要老师操心。如果你能胆子大一点，上课多举举手，课后多与他人交流，你一定会大有进步的。另外，老师建议你利用寒假时间，多看些书，好吗？
你是个聪明的小男孩。你热爱劳动，尊敬师长，大多数的时候能遵守纪律，但是偶尔会控制不了自己的情绪，犯些小错误；你渴望学习成绩的进步，但有时上课不够专心，听课效率不高。其实你真的挺聪明的，希望你能克服自身的弱点，争取更上新台阶。
不要怪老师老是找你“茬”，也不要怪老师老是批评你，这一切，老师都是为了你好。看着你学习马马虎虎，虚度光阴，老师真是恨铁不成钢。孩子，其实你挺聪明的，只要你能端正学习态度，课上认真听讲，课后认真完成作业，多看些有益的书籍，那你一定会大有进步的
你时好时差的作业告诉老师：你渴望学习成绩的进步，但不能持之以恒。你在学习上进步不明显，基础不扎实是一个原因，更重要的是你缺乏刻苦好学的精神。学习上来不得半点马虎，希望你读读“悬梁刺股”的故事，谨记“滴水穿石”的启示。
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