三年级信息课教学计划范本

发布时间：2024-01-25 08:34

【#范文大全# #三年级信息课教学计划范本#】今日編者特別為大家編撰了一篇有關「三年级信息课教学计划」的報道。隨著時間的流逝，新學期即將到來，相應的教學計劃也將開始制定。只有制定出優秀的教學計劃，才能使課程更具針對性，避免前後腳不協調的情況。希望這篇文章能給您帶來豐富而有意義的收穫！

三年级信息课教学计划 篇1

三年级信息课教学计划

引言：

信息技术已经成为当今社会中不可或缺的一部分，而教育是培养下一代信息时代生活技能的重要途径。因此，在三年级学生的信息学教学中，我们需要制定一套全面、具体且生动的教学计划，以激发学生的学习兴趣并培养他们的信息技术能力。

一、教学目标：

1. 了解和认识计算机的基本概念和原理。

2. 掌握计算机的基本操作技能，如开机、登录、关机等。

3. 熟悉常见的软件应用程序，如文字处理、表格处理、图片编辑等。

4. 培养学生的信息检索能力，能够使用互联网进行基本的搜索和资源获取。

5. 培养学生的信息处理能力，能够进行简单的信息整理和呈现。

二、教学内容安排：

1. 计算机基础知识（4课时）

a. 计算机的定义和发展历程；

b. 计算机的硬件组成和软件分类；

c. 计算机的工作原理，包括输入、处理、输出等基本概念。

2. 计算机操作技能（8课时）

a. 计算机的开机和关机操作；

b. 操作系统的介绍和主要功能；

c. 文件管理，包括新建、保存、打开、复制、删除等操作；

d. 文字处理软件的基本操作，如输入、选择、格式设置等；

e. 表格处理软件的基本操作，如数据输入、求和、排序等；

f. 图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、添加文字等。

3. 网络基础知识（4课时）

a. 互联网的定义和组成部分；

b. 常用互联网浏览器的介绍和操作；

c. 常见的网络应用，如邮件、游戏和搜索引擎等。

4. 信息检索与处理（8课时）

a. 使用搜索引擎进行基本的信息检索；

b. 了解有效的搜索技巧和策略；

c. 选择可靠的引用来源，如在线词典、百科全书等；

d. 基于所学知识，对检索到的信息进行整理和呈现。

三、教学方法与手段：

1. 组织观察讨论：利用图片、视频等多媒体资料，引发学生对计算机和互联网的好奇和兴趣，然后通过组织观察和讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

2. 示范演示与操作实践：通过教师的示范演示和学生的操作实践，逐步引导学生掌握计算机的基本操作技能和软件应用程序的使用方法。

3. 小组合作学习：将学生分为小组，设计信息检索和处理任务，让学生在小组内协作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。

4. 信息技术课外活动：组织学生开展信息技术相关的课外活动，如设计网页、制作PPT、拍摄与编辑视频等，以提高他们的动手能力和创造力。

四、教学评估与反馈：

1. 反馈问卷调查：定期进行反馈问卷调查，了解学生对教学内容和方法的反馈意见，以便及时调整和改进教学。

2. 学习成果展示：设立学习成果展示平台，鼓励学生展示他们的信息处理作品和成果，获得同学们的赞赏和认可，以激发他们的学习积极性。

3. 个别辅导与指导：对于存在学习困难的学生，教师可以提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍，达到教学目标。

结语：

通过以上的教学计划，我们希望能够有效开展三年级的信息课教学，培养学生的信息技术能力，并为他们今后在信息社会中的学习和生活打好基础。我们相信，通过生动有趣的教学内容和方法，学生们会在信息学的探索中获得知识的乐趣，并且不断提高自己的信息技术水平。

三年级信息课教学计划 篇2

三年级信息课教学计划

引言：

信息技术在当今社会中扮演着举足轻重的角色。对于年轻的孩子来说，教授信息技术知识是至关重要的。为了满足这个需求，我们制定了一份三年级信息课教学计划。在这个课程中，我们将引导学生学习和掌握一些基本的信息技术知识，帮助他们适应数字化时代的发展，并为今后进一步学习提供基础。

1. 课程目标：

- 帮助学生了解信息技术的基本概念和术语；

- 培养学生的数字素养和信息检索能力；

- 培养学生的创新意识和解决问题的能力；

- 培养学生的安全使用网络的意识。

2. 教材选择：

- 教材：《信息技术教材（三年级）》；

- 辅助教材：电脑、投影仪、有关信息技术的图片和视频资源。

3. 教学方法：

- 交互式教学：老师通过课堂互动、小组合作和问题解决等方式与学生进行互动；

- 讨论与实践：学生在课堂上进行信息技术实践活动，如使用电脑搜索信息、编写简单的程序等；

- 个性化教育：根据学生的兴趣和能力开展个性化的教学活动，并鼓励创新思维和主动学习。

4. 课程内容：

本课程主要分为以下几个模块：

- 模块一：认识信息技术

- 学习信息技术的定义和基本概念；

- 了解信息技术在现实生活中的应用。

- 模块二：使用电脑

- 学习电脑的基本操作方法；

- 学习如何打开和关闭计算机；

- 学习如何使用鼠标和键盘。

- 模块三：网络和网络安全

- 了解什么是互联网和网络；

- 学习如何进入一个网站，如何进行网页浏览和搜索；

- 学习网络安全的基本知识，如不给陌生人泄露个人信息等。

- 模块四：信息检索和利用

- 学习如何使用搜索引擎搜索信息；

- 学习如何从互联网中获取有用的信息；

- 学习如何利用信息解决实际问题。

- 模块五：编程启蒙

- 了解编程的基本概念；

- 学习通过编程来解决问题；

- 学习编程的基本语言和概念。

5. 课程评价：

- 每个模块结束后进行小测验；

- 小组项目作业：学生分组完成一个与信息技术相关的小项目，并进行展示；

- 个人报告：学生选择一个与信息技术相关的话题进行研究，撰写一份个人报告。

结语：

通过本教学计划，我们期望学生能够初步了解和掌握信息技术的基本知识，并通过实践和实际应用来提升他们的技能。这将为他们今后的学习和工作打下良好的基础，并培养出一批对信息技术充满热情和创新精神的新一代。

三年级信息课教学计划 篇3

三年级信息课教学计划

教学目标：

1. 培养学生对信息的敏感度和判断力；

2. 提高学生信息搜索和处理的能力；

3. 引导学生正确使用信息技术。

教学内容：

1. 信息概念及信息的来源；

2. 信息搜索与处理；

3. 信息技术的应用。

教学时间： 8周

第一周：信息概念及信息的来源

星期一：

在第一周的第一个课时，我将向学生介绍信息的概念及信息的来源。通过展示图片和视频，我会鼓励学生用自己的话解释什么是信息，并与他们分享不同类型的信息来源，如书籍、互联网、电视和手机等。

星期二：

在第二节课上，我将带领学生分组进行小组活动，让他们分析一些常见的信息来源，并分享自己的观点。每组将准备一份报告，向全班同学展示他们的调查结果，并讨论哪种信息来源最可信和最便捷。

星期三：

接下来，我将组织学生进行角色扮演活动，让其中一部分同学扮演信息发布者，其他同学则扮演信息接受者。通过模拟不同信息传递的场景，让学生体会信息传递中的困难和误差，加深他们对信息的理解。

星期四：

在本周的最后一个课时，我将给学生布置一个任务，要求他们分别用纸质图书和网络搜索信息，并将搜索结果做对比。通过这个任务，学生将体验到信息搜索与处理的不同方法和技巧，并了解到纸质图书和网络之间的优劣势。

第二周：信息搜索与处理

星期一：

在第二周的第一个课时，我将介绍信息搜索与处理的基本概念，并与学生分享一些常见的搜索引擎。我将对搜索关键词的选择和筛选进行详细解释，并讲解如何利用搜索引擎提高搜索结果的准确性。

星期二：

在接下来的几堂课上，我将引导学生进行信息搜索与处理的实践活动。我会提供一些特定的主题，如动物和植物，要求学生通过搜索引擎找到相关的信息，并总结、分类和整理所得到的信息。

星期三：

在实践活动的基础上，我将引导学生进行信息处理的练习。我会提供一些实际问题，要求学生运用所学的搜索技巧找到答案，并进行讨论和交流。

星期四：

在本周的最后一个课时中，我将要求学生利用搜索引擎搜索与科学实验相关的信息，并选择一个实验进行展示。学生将介绍实验的目的、过程和结果，以及他们对实验的思考和改进。

第三周：信息技术的应用

星期一：

在第三周的第一个课时，我将向学生介绍信息技术的应用领域，并与他们分享一些常见的信息技术产品和服务。我会鼓励学生思考信息技术对他们日常生活的影响和价值。

星期二：

在接下来的几堂课上，我将组织学生进行信息技术应用的实践活动。我会引入一些简单的程序和软件工具，让学生亲自操作和体验信息技术的具体应用。

星期三：

在实践活动的基础上，我将引导学生进行小组合作项目，要求他们设计并制作一个简单的信息技术产品或服务。学生将体验到从问题定义到解决方案的全过程，并在小组展示中分享他们的成果。

星期四：

在本周的最后一个课时中，我将进行项目成果展示和总结回顾。每个小组将展示他们的信息技术产品或服务，并接受全班同学的提问和评价。我将对每个小组的项目进行点评和总结，并与学生共同回顾本单元的学习成果。

通过这个三年级信息课的教学计划，我希望能够培养学生对信息的敏感度和判断力，提高他们的信息搜索和处理的能力，并引导他们正确使用信息技术。通过丰富的实践活动和项目设计，我相信学生将在课堂中收获到更多的信息知识和技能。

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二年级校本课程教学计划

新的一学期即将到来，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，写学科教学计划我们可以如何着手呢？为了充分满足您的需求，我整理了以下信息：“二年级校本课程教学计划”。我们会时刻关注该领域的热点话题和事件，为您提供最新资讯！

二年级校本课程教学计划【篇1】

低年级校本课程教学计划

校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。

习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。所以我们开设了《与文明同行.》这门课程。一教材分析

教材包括三章;学校礼仪，家庭礼仪，社会礼仪。争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。

优秀不是一种行为，而是一种习惯。

二 教学目的：

教会学生为人处世的一般原则，训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。

1开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。、三教学安排

（一）九月份： 教学内容：个人礼仪

具体活动：

1、讲座一次

2、板报、手抄报各一次。十月份：

教学内容：家庭礼仪 具体活动：

1、讲座一次

2、全校性礼仪知识答卷一次。

3、课本剧评比一次。十一月份：

教学内容：学校礼仪 具体活动：

1、讲座一次

2、全校师生观看礼仪光盘一次。

3、组织全校学生礼仪演讲一次。

（二）十二月份： 教学内容：社交礼仪

具体活动：

1、讲座一次。

2、板报、手抄报。

3、自查自究讨论会一次。

三、实践活动：

十一月份：家庭礼仪活动月：孝敬父母、尊老爱幼。十二月份：学校礼仪活动月：尊敬教师、团结同学。

寒假社会礼仪活动月：与人交往的礼貌礼节。《二年级校本课程教学计划》

二年级校本课程教案

说明：

本教材以课程标准为依据，遵循二年级学生生理心理规律，智利基础，致力于培养学生的习惯，为学生具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法打造一个良好的基础，关注学生的学习兴趣和经验，设置了基本习惯培养，书写能力，朗读能力培养等课程，并且和地方课程有机的融合起来。

课程设置：

17课，34个学时，书法艺术与诗歌朗读相结合。

第一课

教学内容：学习儿歌《小学生学习习惯儿歌》

教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时：

诵读儿歌，并识记儿歌

小学生学习习惯儿歌

小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；

天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。

第二课时：

一：理解儿歌本身，联系生活。

二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。

课后记：学生对本课的形式较为喜爱，琅琅上口的儿歌语言相当贴近他们的生活，而且做到了记忆，更有利于学生在平时生活中去照这样做，来源于生活并指导生活，促进学生良好习惯的形成。

第二课

教学内容：学习儿歌《好习惯，金不换》

教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时：

诵读儿歌，并识记儿歌

好习惯，金不换

人之初，性本善，性相近，习相远。小学生，勿怠慢，习性成，从小管。德智体，齐发展，有作为，靠习惯。品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。

身体好，勤锻炼，有规律，不间断。生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。寸有长，尺有短，以人长，补已短。身坐直，腿放平，三个亿，记心中。

第二课时：

一：理解儿歌本身，联系生活。

二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。

课后记：类似于第一课，学生也是喜欢三字经的形式，背起来很容易，我在这节课还给学生示范了什么是正确的习惯，什么是错误的习惯，促进他们形成正确的人生观价值观。

第三课

教学内容：学习儿歌《书法艺术是中华民族的骄傲》

教学重点：识记儿歌，指导学生了解中华书法艺术渊源。

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时：

诵读儿歌，并识记儿歌

书法艺术是中华民族的骄傲

河南安阳处中原，华夏文明是摇篮。殷墟出土甲骨文，独一无二世界传。书法艺术是瑰宝，源远流长最古老。传统文化要继承，培养成材在从小。中国汉字魅力大，来华求学遍天下。

炎黄子孙多自豪，博大精深在华夏。书法艺术要精到，基础知识最重要。勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。

第二课时：

一：理解儿歌本身，联系学习书法本身。

二：让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

课后记：学生对于写字时比较熟悉的，但之于上升到书法艺术的层面上就比较的陌生，所以在上学期的基础上，我们重新对书法艺术的古老渊源进行了讲述，并且有其提出了最古老的文字“甲骨文”出土在我们的家乡河南，更激发了学生热爱家乡的感情，形成了正确的世界观，从内心中去热爱书法艺术，对以后的学习产生了动力资源。

第八课

餐桌礼仪篇

【课堂教学设计】 一．激情导入

引导学生回忆学过的关于餐桌礼貌的名言。

教会学生本节课的尊师名言（由学生朗读，背诵）

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——（英）莎士比亚 一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔

古语有云：食不言，寝不语。何尝不是这样呢？我们的爸爸妈妈从小就教育我们在吃饭的时候要讲礼貌，一看到有什么做得不好的地方就立即为我们指出来，提醒我们注意。无论在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校，我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦！

【餐桌礼仪要求】 A、在家时：

请长辈先入座。

等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

主动给长辈添饭加菜。

先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在学校：

在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

要安静、文明进餐。

饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

四．课堂教学总结

教师领读餐桌礼仪三字经

【餐桌礼仪三字经】

共进餐 要谦让 先长辈 不可忘 在学校 要有序 两脚并 背不屈 碗碟筷 轻拿放 不挑食 粒粒香 小口咽 闭嘴嚼 既文明 又健康

待客礼仪篇

【课堂教学设计】 一．激情导入

1.引导学生回忆学过的关于待客礼貌的名言。

2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生 亲善产生幸福，文明带来和谐。

-----雨果

《论语》：有朋自远方来，不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客，那是因为他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得高兴的事情。在客人到来的时候，我们一定要热情招待，礼貌待人。试一试吧，你肯定会是一个让人喜欢的人！

【待客礼仪要求】

1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

四．课堂教学总结

教师领读待客礼仪三字经

【待客礼仪三字经】

待客人 讲礼节 迎来宾 室整洁

初次来 需介绍 递茶水 招待好 师生情 深似海 待师长 更热情 客告辞 送门外 诚心邀 下次来

做客礼仪篇

【课堂教学设计】 一．激情导入

1.引导学生回忆学过的关于礼貌的名言。

2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）

礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——（管子）

微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下了永久的记忆。

——卡耐基（美）

到别人家做客，临别时最开心听到的无疑是主人的热情邀请：欢迎你下次再来！要想听到这句话，我们首先要做一个讲礼貌的客人。你在主人家的一举手，一投足，都体现着你个人的素养。文明的素养，得体的谈吐，自然就会受到主人的欢迎了。

【做客礼仪要求】

1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

四．课堂教学总结

教师领读做客礼仪三字经

【做客礼仪三字经】

去作客 修仪表 小礼品 示友好 未允许 不乱动 经许可 方动用 临告别 致谢意 主人闻 心欢喜

集会礼仪篇

【课堂教学设计】 一．激情导入

1.引导学生回忆学过的关于集会礼仪的名言。

2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子 倾听可以使说话者感到被尊重。——佚名

在人群聚集的场合里，你忽然想放声大笑，可以吗？你忽然放声大哭，可以吗？请小心，在集会上，你的一举一动既可能让你出众，也可能让你出丑，一切取决于你自身的行为举止、音容笑貌。无论是参加聚会、看电影或是参加婚礼等，谁都不愿意成为众人瞩目的反面焦点哦，快来看看集会礼仪中应注意的细节吧！

【集会礼仪要求】

1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。

不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。

确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

四．课堂教学总结

教师领读集会礼仪三字经

【集会礼仪三字经】

集会时 快静齐 找位置 准入场 发言时 要行礼 演出时 不离场 听报告 请安静 吃零食 不礼貌 不喧哗 不吵闹 精彩处 齐鼓掌

购物礼仪篇

【课堂教学设计】 一．激情导入

1.引导学生回忆学过的关于礼貌的名言。

2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）人有礼则安，无礼则危——选自《礼记》 良好的礼貌是由微笑的牺牲组成。——爱默生

有一位同学曾说：“我最喜欢的事情就是逛街购物了。”是呀，现在超市里的东西琳琅满目，物品不计其数。当买到东西时，那份高兴劲儿就别提了。可是，你注意到了吗？你在买东西时有没有问候一下身边的阿姨呢？在排队算帐时，你有没有插队呢？还是让我们来瞧瞧购物的礼仪吧。

【购物礼仪要求】

1、进超市购物，要按规定存包。

购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

超市内

二年级校本课程教学计划【篇2】

二年级上册校本课程教学计划 栖霞市桃村铁口小学 刘新红

一、学生情况分析：

学生对课内外的学习，在一年级对校本课程有一定的接触，也产生了浓厚的兴趣，并能主动参与学习。但总的来说，由于学生认识水平有限，重视程度不够，基础水平不一，很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学，扎实开展教学活动，努力提高学生的素养。

二、教学内容分析：

针对二.二班学生的特点，根据学校校本课程开放方案和学校实际情况，本期教学内容主要是中国传统乐器和礼仪的相关知识。逐步培养学生的对国学的理解和应用。并通过一些开放性教学活动，使学生能大胆学习、讨论、解疑释疑等，真正做学习的主人。

三、教学目标：

中国古代文学是中华民族的人文标志和文化灵魂，让古代文学走进校园，走进课堂，让学生接受文学教育，掌握优雅、精致的祖国语言，亲近中华民族共有的精神家园。

四、教学措施：

1、积极引导学生拓宽视野，积累更多的国学经典；

2、鼓励学生大胆尝试，以讲故事、小剧场等多种形式，交流对国学的理解；

3、课堂上突出学生为主体，积极引导学生提出有创造性的建议，并指导学生参与教学之中。

五、教学进度 1-5周 中国传统乐器 6-10周 中国古代礼仪

11-16周 中国古代文学 17-18周 中国饮食文化的渊源 19-20周 复习考试

2016年9月

二年级校本课程教学计划【篇3】

明德小学 王梅英

为了丰富学生的文化生活，感受文化的内涵和魅力，让学生真正体会到学习的快乐，让学生在形式多样的活动中，学会观察和思考，学习质疑与探究，形成良好的创新意识，促进学生全面发展。

本学期我班的“校本课程”以采取“阅读教学”、“识字教学”与“写作教学”相结合的形式来提高语文教学，总目标就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅读质量。培养学生写作习惯和激发写作兴趣。培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

一、基本情况分析：

二年级共有49名学生。部分学生平时写字潦草，书写不注意字形的间架结构。有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好 地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现。

写字是小学阶段一项重要的基本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。

二、教学目标

1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。

3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。

5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。

6、汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

7、汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

8、汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

9、汉字的偏旁部首。

三、教学措施

1、教学中，严格要求。除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写

速度上要适当提高要求。

2、教学中，具体指导。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写字的技能。

3、以课堂为突破口，加强写字教学深度。（1）、教师以身作则板书要规范。

（2）、以生字为重点，指导学生一笔一画规范书写。（3）、注意学生写字时的握笔姿势与坐姿。

4、抓好表率。

树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

四、指导思想：

培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。在培养阅读能力的同时培养学生学会写简单的句子和段落，并培养学生用读过的词语和句子写小作文。

五、具体目标：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰。

4、在写的同时注重每个字的正确写法与规范。

六、阅读速度及内容：

1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。

2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。

3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：《十万个为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。

七、方法及措施：

1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。

2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。

3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”

二年级校本课程教学计划【篇4】

2014—2015学年度第二学期

折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧...一、学情分析

本班共有16人。由于学生年龄不大，折纸对学生来说，还是比较喜欢，他们喜欢动手，这对我来说有利于上好本学期的折纸课。但是也有可能极个别的学生上课不认真，比较随便，我将对这些学生加强教育。

二、教学目标

1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。

2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。

3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

三、教学措施

1、认真搜集整理教育案例，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动课的兴趣。

2、努力利用信息技术，摸索信息技术与白纸课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。不断改进教学方法，提高教学质量。

3、关心不同层次的学生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

四、教学内容及教学进度 3月份主题：多彩的植物 第一周：认识折纸符号和基本折法 第二周：折纸仙桃 第三周：折纸郁金香 第四周：折纸萱草花 4月份主题：海底世界 第五周：折纸海龟 第六周：折纸热带鱼 第七周：折纸金鱼 第八周：折纸螃蟹 5月份主题：森林音乐会 第十周：折纸千纸鹤 第十一周：折纸青蛙 第十二周：折纸小兔 第十三周：折纸孔雀 6月份主题：我们的节日 第十四周：折纸兔子帽 第十五周：折纸衣服 第十六周：折纸玩偶

《认识折纸符号和基本折法》教学设计

教学目标：

1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。

3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。教学内容分析：

折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。学情分析：

折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。教学重难点：

重点：折纸基本方法和步骤的掌握。难点：运用折纸方法折出各种形状。教学过程：

一、欣赏各种美丽的折纸作品。

出示几个教师亲手制作的折纸样品，使学生有想学折纸的欲望。

二、介绍折纸艺术。

折纸是一门流传广泛的民间艺术，与剪纸、面塑、风筝一起盛传不衰，受到很多人的喜爱。

折纸的创作题材来自于自然万物，利用纸的不同质地性能，采用折、叠、卷、翻、插等手法，加上剪、接、嵌、拼、画等技巧，栩栩如生地表现动物、花、船和人的空间形象。折法简便易学，形象维妙维肖，尤其能触发人的想象力，培养形象思维和动手能力。

如果，我们要折出一件完美的作品，必须掌握良好的技巧和熟练各种折法和符号。要掌握良好技术并不困难，只要我们能把握下列各点，就会得到良好的成果。

三、认识各种简单的折纸符号。

（一）ppt出示折纸符号，学生自己认一认，有没有以前在哪里见过的。

（二）根据图上的说明自己试着折一折。

（三）老师示范折，生一起折。

（四）和小组内的同学一起折一折、说一说。

手工课折纸教案：桃子

妈咪爱婴网 2012年04月11日 15:17:31 [幼教互动社区]

活动目的：

1、继续巩固双三角形折法。

2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。活动准备：

1、正方形手工折纸若干张，折好的双三角形和桃子若干。

2、学生每人准备一个桃子。活动过程：

一、复习双三角形折法。老师提问：上星期我们学习了双三角形的折法，同……

活动目的：

1、继续巩固双三角形折法。

2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。

活动准备：

1、正方形手工折纸若干张，折好的双三角形和桃子若干。

2、学生每人准备一个桃子。

活动过程：

一、复习双三角形折法。

老师提问：上星期我们学习了双三角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今天我们就继续学习双三角形折法。

1、教师出示折好的双三角形让学生观察，能后学生自己试着折一折。

2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法，其余同学跟着再折一折。

二、学折桃子。

1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说一说。

2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。

3、学折桃子。

教师先出示《桃子》折纸示意图，请学生看着示意图跟老师一起学折。教师边讲解边示范。学生完成一个后，要求他们自己再试着折一个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。

三、作品展示与交流。

请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组再推荐一件作品到全班交流。

四、附《桃子》示意图：

关于桃子，在中国有许多美丽的神话和传说，在传说中，桃是神仙吃的果实。吃了头等大桃，可“与天地同寿，与日月同庚”；吃了二等中桃，可“霞举飞升，长生不老”；吃了三等小桃子，也可以“成仙得道，体健身轻”。正因为此，桃子被称为“仙桃”、“寿桃”。在《西游记》里，天官里的王母娘娘做寿时，就曾设蟠桃盛会招待群仙。这虽然是神话，也说明桃决非一般水果可比。至于齐天大圣孙悟空，以及他的子孙们，均是以桃子为粮食。今天就让我们一起来欣赏一下粉红的桃子折纸方法吧。

可套在手上，像妙脆角一样

主要材料：

一平方分米的正方形纸想折几个就用几张纸

所需工具：

剪刀一把

制作步骤：

第1步：

第2步：

第3步：

第4步：

第5步：

第6步：

第7步：

第8步：

第9步：

二年级校本课程教学计划【篇5】

一、学情分析

二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋，从我做起的责任心

二、教材分析

根据我校学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以海洋生物环境为主题，引导低年级的学生了解海洋知识。

三、教学目标

1、使学生了解一定的卫生常识

2、培养学生热爱海洋的生活情趣，树立保护海洋的意识。

四、教学重点、难点

培养学生健康的生活方式；使学生掌握基本的海洋常识。

五、教学措施

1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。

六、教学进度

每两周一课时

二年级校本课程教学计划【篇6】

一、学情分析

二年级的孩子活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的温州家乡风情的知识非常感兴趣。特别生活在温州乡镇的农村孩子对温州的方言有浓厚的兴趣，校本课程所涉及到的温州话——是地区文化的结晶，蕴含着丰富的民族特色。温州话——我们故乡的吴语，凝结着瓯越人民生活感情和人文理想，也显示了温州人的个性与精神。校本课程有意识拓宽了孩子视野，增长了孩子的知识。我要充分利用每一节课，把孩子培养成为一个具有“我爱温州、温州是我家”的新温州人。在整个社会的大背景影响了温州话的生存。因为大力推广普通话，学校规定课堂上师生不能讲温州话，统一讲普通话，这样学生讲温州话的机会很少。虽然中小学都设置了地方课程，但乡土教材也是以现代白话文编写、以普通话教学的，所以学生基本没机会学讲温州话。另外，外地来温打工的越来越多，温州”土著”外迁也越来越多。这使得班级里的俚语参差不齐，于是大家便渐渐形成只用普通话交流的习惯。面对如火如荼的课程改革和地方传统文化的不断发展，我以极大的热情，尝试着将温州童谣引进地方课程课堂，用以弥补教材的生硬和不足，拉近课堂和现实生活的距离，使地方课程教学更加风趣、更加生动，从而更加有效地实现课程目标，更好地提升教学效果。

二、教材分析

根据我校学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以“学说温州话”和“温州童谣”为主题，引导低年级的学生了解温州，我爱温州，了解温州话也是一份伟大的文化遗产，有普通话不能替代的文化价值和文化功能。教学内容：共有三章，第一章人物称谓，人物称谓包括亲属称谓和职业称谓，根据教学需要穿插情景对话与童谣。第二章数字教学内容，穿插情景对话与童谣，重点学习童谣《温州是个好地方》。第三章时间和情景对话与童谣。尽可能让孩子多学些温州童谣。体会温州方言的优美以及文化意义，激发学生学说方言的兴趣以及爱温州方言、爱家乡的情感。

三、教学目标。

本主题是“我爱温州、温州市我家”。校本特色课程的一大主题。在开展“温州小吃”主题活动的基础上，孩子们对温州的文化已有了初步的了解和认识，同时对我们的家乡——温州，也产生了浓浓的兴趣和感情。然而，现在的温州孩子从小就开始学习普通话，有已渐渐淡忘温州的方言该怎么说，有的甚至不会说温州话。为了让孩子们从小不忘自己是温州人，或从小在温州长大。温州是生他养他的故乡，本学期我们以“温州童谣”为切入点开展主题教学活动。在生活中，孩子们常随着似懂非懂似准非准地娓娓朗诵，但对其所描绘的内容和蕴含的意境又常常难以理解。一为培养孩子对民间童谣的兴趣，有利于优秀的民间艺术的传承与发展，二为孩子提供轻松学习温州话的良好氛围，使温州方言得以传承。

1、使孩子了解温州的地形地貌，了解温州的历史，培养孩子爱温州的情感。

2、了解温州话的特点上。学说温州话的亲属称谓的含义。学会发音。

3、了解温州话的特点上，学说温州话之一的数字，并通过温州童谣及温州话民歌《叮叮当》和歌曲，体会温州的民俗风情。

4、在了解温州话的基础上，通过看看，听听、说说、讲讲，唱唱温州童谣，掌握6一8首童谣

5、能用说说、唱唱、讲讲，演演、等方式创造性地表现温州童谣。是孩子们初步感受温州文化的丰富和多彩。

6、在颂唱童谣，做游戏过程中提升对温州方言的审美力，培养热爱温州的情感。

四、教学重点、难点

1、培养学生爱家乡的情感，使孩子掌握基本的温州方言。

2、初步体会温州童谣意境，理解民谣所蕴含的情感和道理。

五、教学措施

1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、视频、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习温州话的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。

4、玩玩、做做、学学，切实提高学生劳动能力。把科普教育与游戏、比赛、表演等方法相结合，寓教于乐，事半功倍。

六、教学内容及进度安排

周次教学内容所需课时数1始业教学

2亲属称谓（一）1课时

3童谣《吃馄饨》

4亲属称谓（二）

5童谣《梅梅你真早》

6职业称谓（一）

8职业称谓（二）

9童谣《温州是个好地方》

10数字（一）11五一放假

12童谣《叮叮当》

13数字（二）

14时间（一）

15时间《十二月令》（二）

16时间（三）

二年级校本课程教学计划【篇7】

校本课程折纸教学计划

折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。

一、教学对象：六年级学生

二、教学目标

1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。

2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。

3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

三、教学时间：每周二

四、教学内容及教学进度

第一周：讲解折纸的基本方法

第二周：蝴蝶第十一周：衣服

第三周：知了第十二周：纸鹤

第四周：飞机第十三周：复习纸鹤

第五周：球第十四周：蜘蛛

第六周：青蛙第十五周：复习蜘蛛

第七周：小船第十六周： 牵牛花

第八周：葫芦第十七周：复习牵牛花

二年级校本课程教学计划【篇8】

2015--2016学年第二学期西石门小学

二年级校本教学工作计划

一、学情分析

二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的知识非常感兴趣。生活在农村的他们安全意识比较差，校本课所涉及到的安全常识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有热爱艺术、具有安全意识、具有综合素质技能的现代公民。

二、教材分析

根据我校学校、教师、学生等实际情况，自主教学，教学内容以“石文化”和“石头画”为主题，引导低年级的学生了解保定，爱家乡，了解安全常识。

三、教学目标

1、使学生了解石文化，培养学生热爱艺术的情感。

2、培养学生健康高雅的生活情趣，具备基本的观察能力和环保意识。

3、通过学习安全常识，树立珍爱和相互珍爱生命的意识，积极保护好自身和他人的安全。

四、教学重点、难点

培养学生爱家乡的情感；使学生掌握基本的安全常识。

五、教学措施

1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。

走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。

4、玩玩、做做、学学,切实提高学生劳动能力。把科普教育与游戏、比赛、表演等方法相结合，寓教于乐，事半功倍。

六、教学进度 每两周一课时

教师：王燕丽

二年级校本课程教学计划【篇9】

一、学情分析

二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。

二、教学目标和任务

教学目标：

1.培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。

2.转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。

3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。

4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。

教学任务： 充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的具体情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。

三、教学措施

1.多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。

2.尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

3.采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。

4.对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。

5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

四、教学内容及进度安排

周次 教学内容 所需课时数 1

开学常规教育

1课时 2 橡皮泥贴画——小金鱼

1课时 橡皮泥贴画——水果

1课时橡皮泥贴画——美丽的花朵

1课时

橡皮泥贴画——可爱的小鸡

1课时

橡皮泥制作——花篮

1课时

橡皮泥制作——泥娃娃

1课时 橡皮泥制作——泥名片

1课时

橡皮泥制作——小兔子拔萝卜

1课时

橡皮泥制作——小老虎

1课时橡皮泥制作——小青虫变蝴蝶

1课时

手工制作——章鱼妹妹

1课时手工制作——狮子

1课时手工制作——会飞的蝴蝶

1课时手工制作——指偶

1课时手工制作——饮料瓶娃娃

1课时

五、教学评价与检测

注重发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。

撰写人：车晶2009-2-8

信息技术教学计划怎么写范本

随着岁月流逝，新的一学期又将到来，教师们可以开始写教学工作计划了。教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，学科教学计划要写些什么呢？接下来励志的句子会为大家分享“信息技术教学计划怎么写”的方法，相信能对大家有所帮助！

信息技术教学计划怎么写(篇1)

为使电教设备利用得最好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我校根据上级有关文件通知精神，结合本校实际，特制订出本学期信息技术教学应用计划：

一、统一思想认识

电教资源能够使广大教师及时充分利用优质教育教学资源，借此提高学校的教育教学质量。为此，要有计划地对全校教师继续进行信息技术理论知识培训，让教师们进一步了解信息技术的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。

二、加强领导分工

学校成立相应的领导机构来专门从事信息技术的规划与实施，并做到任务分工明确。成立信息技术教学应用领导小组，校长为组长，负责对学校信息技术整体统筹安排；副校长为副组长，主要抓好信息技术应用和管理工作、课程改革实验工作；组员有教务处及电教人员，负责信息技术具体应用工作。

三、总体目标任务

按照“循序渐进、逐步深化、研究提高”的思路，通过有效的运作和努力，确保实现以下目标任务：

（1）完善学校应用工作考核办法，加强督导评估，形

成有效机制，促进应用工作。加强教育资源建设。

（2）树立5-10人信息技术教学应用示范标兵，评选3-5名信息技术教学应用和技术服务优秀教师，推出10-15节信息技术应用优质课程。

（3）开展信息技术全员培训和校本培训，达到人人会用，45岁以下的教师能创造性地使用的目的。

（4）加强课题研究和成果评选工作，力争多出指导性、应用性强的成果，积极推广应用研究成果，实现对应用工作的专业引领。

（5）发挥信息技术应用的综合效益，开展为农服务和党员教育等活动，促进和谐农村建设、农村经济和文化的发展。

五、具体安排

20xx年9月-10月：对学校的信息技术教学设备进行维护检查，并制定学校学年教育教学应用计划；进行课题研究等教研工作；组织教师观看信息技术资源光盘，并进使用心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；做好电教资源的接收整理工作。

20xx年10月-11月：按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作；开展党员教育等活动；组织教师观看信息技术优秀课例光盘，并进行心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主

义片对学生进行爱国主义教育。

20xx年12月-20xx年1月：对教师信息技术教学应用情况进行统计；教师上交论文及多媒体课件；信息技术教学应用工作总结；收集教师电教资源使用过程中出现的问题，对教师反馈的问题进行针对性的培训；做好电教资源的分类及教师上交的优秀课件整理工作；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育；做好电教各材料的完善归档工作。

20xx年3月-4月：对学校的信息技术教学设备进行维护检查，并制定学校学年教育教学应用计划；进行课题研究等教研工作；组织教师观看信息技术资源光盘，并进使用心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育；做好电教资源的接收整理工作。

20xx年4月-5月：按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作；开展为农服务和党员教育等活动；组织教师观看信息技术优秀课例光盘，并进行心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。

20xx年5月-7月：收集教师电教资源使用过程中出现的问题，对教师反馈的问题进行针对性的培训；做好电教资源的分类及教师上交的优秀论文及多媒体课件整理工作；做好电教各材料的完善归档工作；进行课题研究等教研工作；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。对教师信息技术教学应用情况进行统计；信息技术教学应用工作总结。

信息技术教学计划怎么写(篇2)

一、指导思想：

贯彻国家教育方针和十八大会议精神，按照省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（20xx—20xx）部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素质，发展中小学信息技术教育，确定本课程的教学任务。

二、教材分析：

选用的教材是，海南出版社出版社的《小学信息技术》六年级上册教材。此册教材共六课，分别是：管理我的数码照片；把普通照片变成艺术品；展示和分享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想和实践，课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、加贴近生活，如把普通照片变成艺术品、展示和分享电子相册、录制个人专辑等。

三、学生分析：

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算

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机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人这学期兼任六年级信息技术课，共100名学生，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解数码相片的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

五、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

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4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

六、教学进度表：略

信息技术教学计划怎么写(篇3)

一、指导思想：

认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作要点

（一）教学教研：

1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。

2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。

3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。

4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学习、协同探索，切实提供课堂４0分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。

5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。

6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最使用的操作技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。

（二）业务培训

根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

（三）信息安全管理：

关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。

信息技术教学计划怎么写(篇4)

展望新世纪，信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，五年级学习第二册。今学期学习第二册下。本册只有一个模块：用计算机制作板报。分为两个单元：常规文档的制作；对演讲稿的制作进行初步的'学习。让文档图文并茂，是对演示文稿的跟深层次认识。

二、教学目标和任务

目标是培养学生以下几种能力：

1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

三、学生情况分析：

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，利用word输入汉字。掌握用电脑使用的技巧，熟练掌握键盘的操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

信息技术教学计划怎么写(篇5)

一、情况分析

本学期三年级有28人，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的知识基础和能力缺少认识。本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对学生的纪律教育和安全教育是重点工作。对于文字输入大部分同学平时在家都使用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。

4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣

2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

信息技术教学计划怎么写(篇6)

20xx年我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。

加强信息技术学科教学的研究。

1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

[具体活动]：7月份对全区教师进行程序设计的培训。

2.进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——设想——交流”的过程开展教研。

3.积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。

并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

4.抓好信息技术教学质量检测

根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。

要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩。

[具体活动]：

①4月份学生电脑作品制作竞赛

②5月份教师、学生程序设计竞赛

加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。

配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

[具体活动]：4月份举办基于网络环境下优秀课例合教学设计方案的评选活动。

信息技术教学计划怎么写(篇7)

新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情景有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地理解书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生供给实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的进取性。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时进取提高学生获取知识的本事。

教育教学本事及自身素质方面

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将进取响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每一天利用必须时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作供给相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。

其它方面

严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。

信息技术教学计划怎么写(篇8)

在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，信息技术课教学计划。为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：

一、教学方面

1、培养目标

信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。

2、教材分析

在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和Windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。

3具体措施

本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。

4、个人课堂教学

课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。

二、德育渗透方面

1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力，工作计划《信息技术课教学计划》。

2、提优补差方面

计算机的学习，现在很多的同学动手操作水平很不一样，有很多同学老师在给出任务后马上能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注重差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。

三、个人提高和业务学习方面

1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲学智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。

2、认真进行业务培训与政治学习，仔细做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。

3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学习，取长补短，不断总结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。

4、写一篇关于信息技术教学方面的范文，并且学习网站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。

信息技术教学计划怎么写(篇9)

一、教学指导思想

信息技术的教学本着培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响为目的，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。

二、本学期教学任务

为了提高学生的技能，增强学生的信息素养，掌握利用计算机处理文字的基本方法，培养学生使用互联网获取信息，相互交流的能力，本学期初一年级的教学任务是文字处理软件的使用以及计算机网络及其应用。各部分的教学目的和主要措施如下：

学习内容；

1、 了解文字处理软件的主要功能

2、 学会使用Wps20xx完成文件的输入、编辑、排版、演示及打印

3、 了解一般文字处理软件的操作规律和使用方法。

4、 通过学生自己搜集素材，设计作品，培养学生的创造性思维

计算机网络及其应用

1、 使学生了解因特网的基本知识；

2、 培养学生利用因特网获取信息的能力。

3、使学生学会在因特网上浏览信息，下载软件，保存网页、图片，收发电子邮件。培养学生使用互联网进行交流的能力

4、让学生了解网络安全的基本知识及有关法规，树立使用网络的道德观念。

任务驱动的方法

三、基本情况分析

本届初一年级学生虽然在小学已经简单的学习了WORD文字处理软件的使用，并基本掌握了文字处理软件的操作方法，但小学学的好的学生基本转走，剩下的多数对于计算机的操作仍不熟练，再加上仍有部分农村转来的学生没有接触过计算机，尽管已经经历了一个学期的信息技术学习，但由于基础差，掌握的还是不很好，所以本学期还需要详细的进行讲解。

四、具体措施：

针对本学期教学内容主要采取以下教学措施：

1、文字处理部分知识性不多，但操作性很强，为了让学生快速的掌握操作方法，采取任务驱动的方法，通过一个个任务的完成，一个个问题的.解决，逐渐掌握Wps20xx的使用。教学中多鼓励学生在阅读教材的基础上勇于实践，大胆探索。

2、网络部分主要从网络的实际出发，采取任务驱动的教学方法，让学生带着任务上网，给学生充分的上网时间，使其在完成一个个任务的过程中熟练掌握网络的使用技术，并引导学生利用网络学习其它课外知识，同时，在网络的使用中，让学生充分认识到网络在现代社会中的地位和作用，激发学生学习信息技术的使命感和责任感。

3、开展学生作品展示课。通过安排学生展示自己的作品，使学生互相学习，共同提高，从而培养学生的创造性思维和展示自己的能力。

总之，我将尽我所能在现有的课时情况下根据具体内容采取恰当的教学方法，让学生把该掌握的内容掌握，从而完成本学期的教学任务。

五、教学安排；

周次 教学内容 课时

1 第1单元、文字处理软件 第1课、初识Wps20xx 1

2 第2课、编辑你的文章 1

3 第3课、设置文字的格式 1

4 第4课、设置段落的格式 1

5 第5课、修饰文字 1

6 第6课、插入图像 1

7 第7课、插入文字框 1

8 第8课、插入表格 1

9 第9课、修改和修饰表格 1

10 第2单元、计算机网络及应用第1课、认识计算机网络 1

11 第2课、在因特网上浏览信息 1

12 第3课、保存感兴趣的文字和图片 1

13 第4课、在因特网上查找、下载免费软件 1

14 第5课、申请一个免费的电子邮箱 1

15 第6课、收发电子邮件 1

16 第7课、管理邮件 1

17 上网查找资料进行综合板报制作 1

18 复习考试 2

信息技术教学计划怎么写(篇10)

一、 培养目标

1、 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

2、 通过信息技术课程教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

3、 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。

4、 培养学生良好的信息技术素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、 课程设置

我校是市级信息技术教育示范学校。按照上级主管部门的规定，2—6年级开设信息技术课，保证每周两课时的教学时间，做到每个学生的信息技术课有80%的上机时间。

三、 做到“三统一”

信息技术课程除按教学常规教学外，还必须做到教学三统一，即：分年级统一订购教科书；统一排进课表；统一质量检测。

四、 实施奖惩

我校信息技术课程开课的班次多，教这门课的教师也不止一个，为了保证教学质量，由学校统一出题，统一考试，统一标准进行质量评比。奖优罚劣，每期兑现，激励教师抓好此门学科的教学。

信息技术课堂教学计划

时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，教师们可以开始着手编写新学期的教学计划了。只有写好了教学计划，我们才能确保实现自己在新学期中所设想的良好教学效果。那么，如何才能写好一篇学科教学计划呢？编辑特意搜索并整理了一些相关的资料，在阅读本文之后，您将能更加深入地了解自己的行为和决策方式！

信息技术课堂教学计划(篇1)

信息技术教学计划

I．学生基本情况

本方案针对所有七年级学生，对word等软件有一定了解，但由于每学期信息技术课时相对较少，每周只有一节课，学生容易健忘，大部分学生放学后不注意巩固，学生掌握情况参差不齐。有条件的学生家里有电脑或者父母有电脑。他们在电脑上花费的时间更多，操作也更熟练。大多数学生只是在上课时间听课，课后没有机会练习和巩固。学习知识大多被遗忘，操作不熟悉。

二、指导思想

根据学校工作计划、中学信息技术课程和学生具体情况，明确中学任务信息技术课程：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息，为社会学习、工作和生活奠定必要的基础。

三、教学目标

1.培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

2.了解网站建设的一般流程，掌握网站建设的基本方法。 熟悉网站建设中的常见操作。

3.学习使用相关工具来维护和更新网站数据。

4.了解Excel制表的特点，了解Excel中的基本概念和制作Excel电子表格的基本流程。

5.熟练使用常用工具，了解Excel的种类和制作方法，掌握Excel中图表、函数和数据排序方法的使用方法。

6.养成良好的计算机习惯。

7.通过学习，使学生了解和掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生相互交流，进行一些创新设计。

四、教学措施如下

（1）认真学习教材，全面阅读相关参考资料, 并准备每一节 每天有针对性地复习课堂，指导学生有目的地准备和练习，利用好课余时间。

(2) 把每一堂课都带好，激发学生的学习兴趣，激发他们的积极性。讲授与实践相结合，激发学生多思考、多学，培养学生动手能力和动脑能力，提高学生的计算机技能。

(3)对于错误的操作，不要只求知错，只求改，不仅知错，还要知错在哪里，搞清出处，确保 下次不会再犯同样的错误了。

(4) 强调上电脑前需要先预览一下。 所谓温故而知新，也许你第一次没有理解问题，但第二次接触，你就会恍然大悟。 前期准备还可以提高你的独立思考能力，对你以后涉足社会也大有裨益。

信息技术课堂教学计划(篇2)

初中信息技术教学计划

这个学期，我正在教二、二年级5个班的信息科学。我以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力从事教学工作。由于缺乏教学经验。因此，我认真研究教学工作，深入研究教学方法，虚心学习。获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期的教学计划。

一、思想认识。

这个学期，我在思想上严格要求自己，提高思想认识，坚持拥护中国共产党的领导，树立全心全意为人民服务的意识，并尊崇“以学生为主体”。活动宗旨，遵守教育规律，忠于职守，对自己的工作负责。

二、教学工作。

作为一名初中信息技术新教师，了解自己对教材不熟悉，所以在课前认真备课，多方面收集相关资料。为了提高每堂课的效果和教学质量，我除了注重教材的研究，把握基础、重点和难点外，还采用多种形式的多媒体教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。在工作中，我们也注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱导相结合，从多方面多角度培养现实的良好网络道德和高尚人格。

三、未来努力方向：

1.继续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进开展多媒体教学工作。

2.增加计算机课外活动，对贫困学生表现出更多的关心、关爱和耐心，使他们对计算机的认识有更大的进步。

3.用各种方法训练学生提高和集中注意力，尽可能将他们对计算机的兴趣转移到学习上。

教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为教育工作者，要以高度的敏感度和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好。 ，以完成我校神圣的历史使命。

个人工作总结

在全面深化教育改革、大力推进素质教育的今天，作为一名信息技术教师，我可以忠于教育事业，关心学生的健康成长，为教育事业的发展贡献力量。新世纪的人才培养一直在默默耕耘。一年来，在学校领导的关心下，我脚踏实地、开拓进取，取得了一定的成绩。总结如下：

一、思想政治方面：

热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱中国共产党热爱教育事业，热爱教育事业。坚持中国共产党的领导，树立全心全意为人民服务的意识。尊重“以学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，忠于本职工作。

二、师德：

热爱自己的工作，具有良好的敬业精神、责任感和研究精神。努力工作无怨无悔，敢于担当重任，乐于接受各种工作，爱每一个学生，平时以身作则，言行一致，为学生树立榜样，让学生得到良好的教育，真正践行以身作则重于教学的规律。遵守社会生活公共规范，关爱集体，团结协作。

三、教学

在工作中，我非常重视专业知识和业务能力的学习。经常阅读教育教学方面的杂志和书籍，了解最新的教育动态、教育改革的新动向，用科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实践能力。在教学工作中，强调学生的个体差异，鼓励学生在不同的能力水平上提高。

今后，我会继续严格要求自己，从思想上提高自己的行动责任感，树立学生的一切思想，用真诚的心培养人，继续努力工作，做好一线教学工作。服务。我相信，只要我不断提高自己的道德素养，努力提高自己的业务水平，我一定会成长为一名优秀的教育工作者。

信息技术课堂教学计划(篇3)

洞天中学9年级信息技术教学计划

政史地理组：范跃昌

I．学业情况分析：

我在九年级信息技术班。我班学生的学习情况各不相同。大多数中学生都偏爱这门学科。主要是学习目的不明确，课堂小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。在没有加强和巩固需要掌握的信息技术的概念和操作要领的情况下，我开始对信息技术产生了一些兴趣，以后兴趣越来越少。

2.教学目标

1。知识目标、能力目标和情感目标。

（一）知识与技能

本学期所需的初步知识如下：

①了解Excel Main的功能和作用特点：掌握Excel的启动和退出；掌握工作表的建立；

②了解PowerPoint的启动和退出，PowerPoint的界面构成；掌握演示文稿的创建、打开和保存；掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint五种视图模式的切换；掌握插入文本框和文本编辑；掌握插入和编辑图片文件；掌握观看幻灯片和设置放映模式；掌握幻灯片效果的设置（动画、声音、切换）。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和信息技术的前景。应用对人类日常生活和科学技术有着深远的影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；信息素养，以信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

(3)情感态度和价值观：

通过计算机的示范操作，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，并培养学生的科学态度和科学的学习方法。学生热爱科学，关心社会1

1

情感，让学生意识到自己肩负的重要责任，从而激发学生的学习兴趣，努力学习，致富祖国的。

三．教材分析

1。本学期教材知识结构体系及技能培养要求分析。

知识结构体系分析：本学期的教学内容有两章，以Excel电子表格为学习重点，主要是：使用Excel电子表格软件进行计算、统计、分析、并汇总数据；使用 PowerPoint 创建、设置和播放多媒体作品。

技能培训要求：通过学习Excel电子表格软件，可以计算、统计、汇总、分析数据、制作图表、打印报表；使用多种媒体（文字、图片、声音、视频）合成创建简单的多媒体作品并设置幻灯片。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期学习的知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习流行的计算机软件打下坚实的基础。 Excel是一款优秀的数据处理软件。学好它将使办公自动化在未来发挥作用。 PowerPoint是一款简单实用的多媒体制作软件，在教学、广告宣传等方面非常有用。两章知识是当今计算机应用的热门话题。学生对信息技术感兴趣，这是学习信息技术的关键。只有培养学生具备获取、传递、处理和应用信息的能力，才能适应瞬息万变的信息社会。具有终身学习能力和自学能力。

3.教学重点和难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单的幻灯片制作和播放、图像处理、网页制作。

难点：电子表格中的数据计算和图像处理。

四、改进教学的措施

1.落实教学“五个认真”的具体措施。

教学以教学大纲为依据，在学期开始时根据教材和学生的实际情况制定实用的教学计划。认真落实“五个认真”具体措施：

（一）认真备课：努力集体备课，明确教学重点、难点和重点，探索研究疑难问题及相关计算机实践。

（2）认真课堂：以启发式教学为原则，以操作训练强化观念，形成技能与技巧，体现以学生为中心、以教师为主导的教学理念，注重讲授与实践，连线前后，板书清晰规范，教学风格亲切自然，采用多种适合学生的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力的培养，及时总结，做好教学后记。

（3）精心布置作业：要求学生在每节新课前做好预习工作，以巩固教学重点，攻克薄弱环节，有助于强化信息技术术语、信息技术基础知识，基本技能培训。

(4)认真组织辅导：根据学生的实际情况采取多样化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。 用更多的关怀和更多的问题帮助有学习障碍的学生，激发他们的学习兴趣。 对于特别感兴趣的学生，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生的特长。

2. 教学和研究的目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式研究，通过讨论学习总结得失，将实践活动转化为理论。 在学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

2013 年 9 月 1 日

信息技术课堂教学计划(篇4)

前言

信息技术作为一门重要的技术学科，在当今社会发挥着越来越突出的作用。 1990年代，我市开始开展信息技术学科的教学，2001年起进入全面普及阶段，信息技术学科被纳入中小学必修课。到2005年，我市初高中信息技术学科教学率达到100%。在此过程中，我们两次制定和完善了教学计划。根据当前信息技术教育发展的需要，在广泛征求一线教师意见的基础上，我们重新制定了初中“信息技术”教学计划。

本教学计划自2008年9月起对七年级学生实施，八年级学生仍按原计划教学。 2009年9月起全面实施。

编者2008年7月

初中教学目标

1．增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2.初步了解计算机的基本工作原理，学会使用与学习和现实生活直接相关的工具和软件。

3.学习运用多媒体工具、相关设备和技术资源坚持其他课程，能够与他人协作或独立解决课程相关问题，完成各项任务。

4.学习在他人的帮助下评估和识别电子信息源的真实性、准确性和相关性。

5.树立正确的知识产权意识，能够按照法律要求和道德行为负责任地使用信息技术。 注：*表示可选内容

注：教学计划中的教学建议仅供参考，各学校可根据实际情况调整教学顺序和教学内容。

七年级信息技术教学计划（零起点）

课程安排：

第一学期：初中信息技术卷第一章1、2章、3章、5章（约17课时）第二学期：初中信息技术第1卷第6卷第2章（约16课时）

第一学期

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第一章

信息技术基础知识

说明：我们生活在一个信息社会，信息无处不在，我们无时无刻都离不开它，信息而信息技术将是我们必须学习的基础知识。通过本章的学习，学生应了解信息技术的应用，掌握计算机的组成及各部件的功能，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生获取信息的基本能力。本单元课程安排：

第一课

信息与信息技术，计算机系统的基本组成

第1课

信息信息技术与计算机系统的基本组成

教学内容：章节第一卷1

教学目的：

1．意义，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生获取信息的基本能力。

2.了解计算机的发展历史，掌握计算机的组成原理和各部件的功能。

教学重点：

1.了解信息和信息技术的概念和应用，能够合理使用信息技术。

2.了解计算机的组成并记住部件的名称。 电脑各部分与实体电脑各部分的区别

- 2 教学难点：在浏览框中找到你需要的文件。

教学建议：

1.桌面背景应从学生电脑素材库中的图片中选择，以便学生熟练使用“浏览”对话框，以备日后使用。保存文件，打开文件打下坚实的基础。

第四课

键盘及其操作

教学内容：第一卷第二章第三节

教学目的：

1。了解键盘分区和常用键的功能。

2.熟练使用键盘，英文打字需要一定的速度

教学重点：键盘操作及其熟练程度

教学建议：后续练习可采取上课几分钟，让学生用打字练习软件练习。建议不要使用游戏功能太强大的打字练习软件，以免影响学生后期课程的学习。

第五课

汉字输入

教学内容：第一卷第二章第四节

教学目的：让学生精通中文输入法。教学重点：特殊拼音和中文标点的汉字输入。

教学建议：对于后续练习，你可以在每个课时留出大约5分钟的时间来输入一条新闻和事实。

第六课

文件和文件夹管理（一）

教学内容：文件（文件夹）的创建、删除、回收站的使用、回收的目的命名教学：

1.精通文件（文件夹）的创建、删除和重命名

2.了解文件名 文件的组成、文件的分类、文件类型与图标样式的对应关系

教学重点：文件（文件夹）的创建、删除、重命名方法) 教学难点：文件名的构成

教学建议：可以通过图标让学生简单判断文件的类型，在后面的教学中稍微加强扩展的概念过程;

扩展：

.doc .bmp .mpg

第7课

文件和文件夹管理（二）

教学内容：移动、复制、创建快捷方式文件（文件夹），并通过排序图标轻松查找文件。教学目的：

1．精通文件（文件夹）的移动、复制和创建快捷方式。方法

2．屏保中的“设置”对话框尽可能让学生自己操作实验

.ppt .gif .mov .xls .jpg .dat

< p> .htm .wmf .rmvb

.fla .wav

.swf .mid

.txt

.mp3 p>

.exe .wma

.com .rm

.rar .avi

2.通过排列图标在文件夹中进行简单的文件搜索操作

- 4

第14课：初步文章布局

教学内容：页面设置、查找和替换、页眉和页脚、边框和底纹

教学目的：

1.母版页设置、搜索替换、页眉和页脚、边框和底纹的操作方法；

2.掌握“文章”排版的一般步骤。

教学重点：如何设置页面设??置、搜索和替换、页眉和页脚、边框和底纹 教学难点：灵活运用前3课所学内容

< p> 教学建议：所用习题要结合实际应用。最好不要设置没有应用价值的例子。

第十五课：图文混合排列（一）

教学内容：图片和艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用 教学目的：

1．掌握图片、艺术字及各种图形的插入方法；

2.掌握简单的图形设置方法；

教学重点：各种物件的插入和设置方法

教学建议：由于本课内容与PowerPoint演示文稿中的教学内容有重叠，故不必须要求学生掌握所有对象的设置方法，部分内容可以留待后面详解。

第16课：图文混合排列（二）

教学内容：课报设计

教学目的：综合运用所学内容制作一段图文并茂 课堂报告的教学重点：所学内容的综合应用

教学建议：课堂报告的设计要求不要过于复杂和清晰，以便学生可以在课堂上完成，给学生足够的玩耍空间

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第17课：表格制作

教学内容：表格制作和美化教学目的：

1.表格制作

2.表格的美化及自动格式化的使用

教学重点：表格的编辑及美化

教学建议：使用 练习要结合实际应用，最好不要设置没有应用价值的例子

第五章

多媒体基础知识

注：本章内容多为实用工具和小软件，图片、歌曲、视频是初次接触电脑的同学希望了解的知识掌握。同时，本章的内容也是对后面章节的技术支持。良好的基础。

需要规范的术语：多媒体的概念，各种多媒体文件的扩展；窗口各部分的名称；本单元课表：

-6

第二学期

第六章

演示制作

说明： PowerPoint是Office家族的重要成员，是制作演示文稿的工具，非常适合制作多媒体报表。通过本章的学习，学生可以结合文字、图像、声音、剪贴画、照片等对象，制作有声、图、文的多媒体报告。

需要规范的术语：窗口的类型、窗口各部分的名称； PowerPoint演示文稿的扩展，占位符的概念，文本框的三种状态；位图与矢量图形的区别及常用扩展名；

推荐综合作业：电子报、故事改编、歌曲MV 本单元课表：

第一课

从PowerPoint开始

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1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 第 2 课

PowerPoint 中的文字处理

* 第 4 课

< p> PowerPoint 中的剪贴画合成

第 1 课

PowerPoint 简介 教学内容：应用程序设计模板、背景、配色方案 教学目的：

1。熟悉PowerPoint的界面

2.了解PowerPoint的功能

3.精通应用程序设计模板，如何设置背景和配色方案

4.知道如何幻灯片放映 第 5 课 PowerPoint 中的动画设置

第 7 章课

PowerPoint 中的超链接

第 3 课

PowerPoint中的绘图工具

第6课PowerPoint中的其他多媒体对象

教学重点：应用程序设计模板、背景、配色方案设置方法

教学建议：学习PowerPoint 界面与 Word 相比。向学生展示一些有趣的PowerPoint作品，激发学生的学习兴趣

第二课

PowerPoint中的文字处理

教学内容：插入幻灯片、幻灯片版式、文字输入、编辑和格式化

教学目的：

1.精通插入幻灯片、幻灯片版式、文本输入、编辑和格式化格式化方法

2.了解各种版式的使用

教学重点：插入幻灯片、幻灯片版式、文字 输入、编辑、排版建议 教学方法：能够让学生制作一个小作品这节课。

第三课

PowerPoint中的绘图工具

教学内容：绘图工具栏、自选图形格式设置 教学目的：继续熟悉绘图工具栏

- 8个教学难点：相对位置的区别和超链接中的绝对位置

教学建议：两种样题非常有必要：一种是类似于网页的超链接。链接用于选择性地浏览演示文稿中的内容；第二种是类似于儿童识别人脸名字的游戏形式（鼠标指向的地方，出现对应的名字和读音）；第二个示例可用于高级用途。

第二卷第二章

动画制作

说明：Flash是MACROMEDIA于1999年6月推出的一款优秀的网页动画设计软件，是一款互动动画结合音乐、音效、动画和创新界面的设计工具，可创建高质量的网页动画。初中Flash教学，重点关注动画制作的基本技术方法，培养学生动画制作的思维方式。

需要加强的基础知识：矢量图的扩展和优势； Flash源文件和电影文件的扩展名；层的概念；各种框架的类型；各种动画类型的名称。

建议的一般作业：用画外音制作一个简短的 Flash 笑话。本单元课表：

第8课

初识Flash 教学内容：Flash界面及通用绘图工具 教学目的：

1．了解Flash界面的构成

2.掌握基本图形的绘制及线型和颜色的设置方法

3.图形的缩放和旋转

*

4.分组和取消分组，排列（ppt中的堆叠顺序）

5.图片插入第8课

从Flash开始

1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时第 9 课

Flash 绘图工具

第 10 课 Flash 关键帧动画 第 11 课 Flash 运动动画

* 第 12 课第 13 课：Flash 的动态元素课程 Flash 的使用遮罩层

教学重点：基本图形的绘制方法，图形的缩放和旋转

教学建议：类似PowerPoint的操作可以比对学习，老师提供比对工作表并让学生尝试自学。

第9课

Flash绘图工具

教学内容：箭头、橡皮擦、画笔、过渡色

教学目的：

1.能够使用Flash绘图工具绘制简单的图片；

- 10个教学点：Flash中插入声音的方法；制作短篇小说的简单步骤；

教学建议： 到目前为止，我所学的知识已经可以制作一个flash短篇小说了。这门课的内容不多。它可以用作复习课。选择一个只有两三句话的小笑话，让学生自己说。为了操作方便，人物形式可以是火柴人。短篇小说至少应包括背景、人物的外貌、人物的对话、笑话出现后人物的表情和动作。

第十四课 Flash Boot 层的使用

教学内容：第二卷第二章第五节

教学目的：

1.引导层和引导层的概念；

2.引导层动画的制作步骤。

教学重点：引导层动画的制作步骤，动画制作失败的原因

教学建议：本节内容是本节内容的延伸运动动画功能。请求后学习并不难。建议为学生提供学习资料供学生自主学习，教师对个别有困难的学生进行指导。

第15课闪光变形动画

教学内容：第2卷第2章第3节 教学目的：掌握变形动画步骤 教学重点：变形动画步骤 教学难度：有意义变形动画

教学建议：学习变形动画的步骤并不难，但要让学生区分何时使用变形动画，这需要大量的有效实例，所以教师要准备好这些实例，如：飘扬的旗帜、丝带、头发等。

第16课Flash遮罩层的使用

教学内容：第2卷第2章第6节教学目的：

1.了解遮罩层的工作原理

2.使用遮罩层制作动画

教学重点：能够从给定的动画中学习 看遮罩层和被遮罩层的关系

教学建议：遮罩层依赖于前面学过的关键帧动画、运动动画和变形动画，所以这节课可以算是A复习课。很多 Flash 都是通过遮罩层完成的，因此请在网上查找一些学生可以使用的遮罩层示例。

八年级信息技术教学计划（起点）

课程安排：

第一学期：初中信息技术第一卷第四章第二卷第一, 第 3 章（约 17 小时）第 2 学期：第 2 卷第 4 章（约 15 小时）

第一学期

第 1 卷

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第 4 章

互联网初步使用

说明：随着计算机技术和通信技术的飞速发展，计算机网络已经走进千家万户，培养学生正确操作和使用互联网是本单元的重点。本单元课表：

第一课

初步网络知识

教学内容：第四章第一节第二节第一卷教学目的：

1.网络的概念和主要功能

2．互联网上提供的服务、基本条款和访问方式

3.浏览器的使用（包括设置主页和收藏夹等）

4.了解常用综合网站的网址

5。通过浏览网站了解网站的结构和浏览网页的基础知识

2.掌握浏览器的使用

3.了解网站结构和网页浏览的基本知识

教学建议：让学生在门户网站上搜索自己感兴趣的内容；这堂课可以留下网页做的作业，让学生构思自己想做的网站主题。

第二课

下载资料

教学内容：第一卷第四章第四节

教学目的：

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1.了解数据资源的概念，什么是数据共享

2.下载文字、图片、Flash等资料

p>

3.使用下载工具下载（迅雷、互联网快车等，老师可以根据学生上网方式选择）第一课

网络知识初级第二课 p>

下载信息第 3 课

搜索引擎第 4 课

在线帮助第 5 课

免费电子邮件

1 课时1课时 1课时 1课时 1课时

教学重点：

1.掌握网页基础知识

教学重点：如何下载文字和图片

- 13

第九课

< p> 网站创建

第 10 课

丰富网站内容 第 11 课

超链接

1 课 1 课 1 课 1 课 12 课

网页动画效果

第6课

网页中的媒体

教学内容：第2卷第1章第2节教学目的：

1.了解网页的存储结构；

2、掌握网页属性对话框中网页标题、网页背景、文字颜色、背景音乐及其功能的设置

3.掌握网页中插入图片、艺术字、格式化文本段落的方法

教学重点：网页属性对话框

教学建议：尝试插入将信息下载到网页中，根据文字处理软件所学的知识进行排版设置。

*第7课

教学内容：模板修改（扩展课程）

教学目的：

1.初步了解表格在网页布局中的重要作用

2.掌握从网上下载的网页模板，改成自己需要的样式

教学重点：编辑网页模板

教学建议：下载一些简单的网页模板供学生修改。主页和一级分页可以使用同一个模板，只需要更改推荐文章的标题即可。

第8课

表格编辑

教学内容：第二卷第一章第三节

教学目的：

1.了解表格可以在网页中用于排版和布局网页元素

2。插入表格、表格属性设置、单元格属性设置和使用表格布局的简单步骤

教学重点：使用表格排版网页

教学建议：比较通过修改显示分辨率使用表格布局网页的优点可以制作更通用的文章模板

第9课

网站创建

教学内容：第2卷第1章第1章节

教学目的：

1．创建网站，创建网页，建立网页之间的层级关系，修改网页标题

2.插入文件

教学重点：创建带导航视图的站点 教学难点：如何快速又好地创建站点

教学建议：做好 家页面和一级分页模板和文章模板导入站点，创建的站点应该是唯一缺少的站点

- 15

第16课

< p> Excel 美化工作表

1 课时 1 课时第 17 课

Excel 中的图表创建和美化

第 13 课

Excel资料输入

教学内容：第二卷第三章第一节

教学目的：

1. Excel界面、工作簿介绍/工作表/单元格/活动单元格的概念及操作

2.常用数据的输入

3.选中，移动/复制数据

4，输入序列

5，插入，删除行（列）

教学重点：

1.工作簿/工作表/单元格/活动单元格的概念和操作

2.序列填充

教学建议：输入采集的数据，判断哪一个可以用序列填充

第14课

Excel的使用公式

教学内容：第二卷第三章第三节 教学目的：

1．单元格地址的构成

2.公式的书写格式

教学重点：公式的书写格式

教学建议：确定输入数据中的哪些数据需要进行计算并其中可以使用公式计算的部分。

第十五课

Excel函数的使用

教学内容：第2卷第3章第4节

教学目的：

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1.所选单元格范围的地址表示

2。如何使用该功能

3.求和、平均值、最大值、最小值等常用函数的使用

教学重点：如何使用函数，学习如何使用函数对话框的帮助提示信息.教学建议：能够选择合适的函数进行所需的计算

第16课

整理和美化工作表

教学内容：第2卷第3章第2节

数据整理的教学目的：

1 . 掌握格式单元格对话框的使用

2.掌握调整单元格大小的操作

3. 掌握排序的基本方法，第一

1、第二关键词在排序中的作用

教学重点：排序与设置 单元格格式

教学建议：美化已经准备好的数据表信息，整理成数据集格式

- -

信息技术课堂教学计划(篇5)

2013-2014学年第一学期初中信息技术教学计划

I．指导思想和任务目标

随着人类进入21世纪，信息社会已经到来，获取、传递、处理和应用信息的能力将是人们最基本的标志能力和文化水平。现代信息技术已广泛应用于社会的各个领域。在中小学开设信息技术课程是非常重要和必要的。学习信息技术课程，使学生具备初步获取、传递、处理和应用信息的能力，对与信息技术有关的文化、伦理和社会问题有初步的认识和认识，以文明、规范的方式使用信息技术，并具有良好的知识和技能。信息素养，为利用信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

初中应达到以下目标：

（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响.

(2)、初步了解计算机的基本工作原理，学会使用与学习和现实生活直接相关的工具和软件。

(3)、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题课程，并完成每门课程。种任务。

(4)在他人的帮助下，学会评估和识别电子信息源的真实性、准确性和相关性。

（5）树立正确的知识产权意识，能够依法、合乎道德地负责任地使用信息技术。

2.教学内容及课表

1. 7年级：Unit 1信息技术入门经验；第二单元显示我的电子报纸；第三单元是我的生活我做主；竹林风情

III．学生情况

1.七年级有2个班，每个班约84名学生，八年级有2个班。每个班大约有 63 名学生。

2.通过以往的学习和反馈，学生对信息技术的基础知识有了一定的了解，具备了对基础知识进行操作的能力。由于新教学楼的原因，信息课还没有正常进行，所以上课有一定的难度。

四、教学策略

1。重视电脑操作，注重讲课和实践；

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2.将信息技术课程与其他学科的学习、学生的思想品德教育、课程改革实验相结合；

3.充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不仅向学生输入大量信息，而且让他们以各种形式输出处理后的信息。 论坛交流是本期特别强调的；

5．教学安排

1．继续每周实施

2.坚持出勤并保存学习和家庭作业记录。

六。要点及措施：

（1）新一轮课程改革将信息技术课程纳入综合实践活动课程，结合“基础教育”精神《课程改革纲要》结合我校实际情况，确定在初中开设信息技术课程，七至八年级开设。

（2）做好教学日常工作，加强对教学全过程的管理。 备课：备课是上好课的先决条件。尽量使本课程采用电子化教学计划，成为无纸化、软盘化、办公自动化等方面的领先学科，开辟一条实用之路；课堂：在电脑教室或大屏幕投影教室上课，学生参加电脑化练习，主要用于渗透和加强学生的学习兴趣、获取和处理信息的能力、创新思维能力，注重引导学生探索性学习能力，形成具有学科特色的新型课堂模式；作业：鼓励学生使用电脑制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师应加强对学生的监督，定期或不定期检查落实情况。

（3）多渠道试验教学方法，使学生、教师和学校适应现代教育信息化环境。 在全校范围内为学校计算机爱好者举办信息技术培训班，使他们不仅掌握一定的信息技术，而且具有新的学习观念、改革意识和创新能力，对学习有一定的理性认识现代教育技术下。使其适应新课程教学的要求。力求以点代面，以点取面。

（4）以计算机作业竞赛和信息学奥赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。 在课本知识的基础上，鼓励学生学会利用适龄媒体资源进行创造性评价，进一步提高学生学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。每个班级要成立信息技术兴趣小组，优生优育，因材施教，让有特长的学生能够走向更难的领域。

（5）以计算机应用为核心，促进信息技术与学科的融合。 所谓信息技术与课程的融合，就是将信息技术与信息资源的应用、信息与技术的培养、知识与能力的培养、各学科的教学过程紧密结合，有机结合 促进教育信息化。 从根本上提高学生的科学文化素质。

五年级下学期信息教学计划分享

该如何撰写出优秀的学科教学计划呢？时光荏苒，新一学期的教学工作即将开始，编织出完美的教学方案是整个教学活动的前提。接下来，是励志的句子为您精心策划的“五年级下学期信息教学计划”的相关内容，愿此文能给你带来所需的解答,希望能够给予你实质的帮助！

五年级下学期信息教学计划 篇1

五年级下学期信息教学计划

一、教学目标

本学期信息技术课程旨在帮助学生掌握计算机基础操作技能并具有一定的应用能力，同时培养学生的信息素养，提高学生的创新思维，注重理论与实践相结合。使学生在信息时代能够快速、准确地获取信息，也能够利用信息技术主动产生、采集、处理和利用信息。

二、教学内容

本学期信息技术课程的主要内容包括以下几个方面：

1.计算机基础操作：包括对计算机硬件、操作系统、网络的了解，熟练掌握计算机的开机、关机、登录、退出等基本操作，以及文件管理、软件安装和升级等技能。

2.电子邮件通信：学生学会利用电子邮件发送、接收邮件，了解电子邮件的组成、发送以及附件的处理方法，并能够按照电子邮件的格式规范书写邮件。

3.信息检索与利用：学生通过网络搜索引擎、电子图书馆等渠道获取信息，了解信息检索方法和规范，学会利用信息处理软件（如Word、Excel或PPT等）进行信息加工、整理、编辑和排版，提高自己的信息处理能力。

4.编程设计基础：学生学习基础的计算机编程知识，掌握编写简单程序的方法，开发自己的创意作品，提高学生的创新思维能力。

三、教学方法

1.理论讲解：通过讲授理论基础知识，让学生了解计算机系统、网络和编程设计的相关知识，这些知识是掌握计算机技术的基础。

2.案例分析：通过分析实际案例，让学生更深入地了解计算机应用技术。教师可以提供一些实际的例子，如利用电子邮件与老师交流、利用网络图书馆检索资料等，让学生理解信息技术在生活中的应用。

3.实践操作：通过实践操作来巩固学生所学的理论知识，使学生在实际操作中熟练掌握计算机技术的基本操作。教师可以提供一些实际的练习题，让学生掌握各种计算机操作，例如：磁盘格式化、建立文件夹、删除文件夹等。

四、教学评估

本学期教学评估分为日常考核和期末考试两个部分。日常考核主要包括作业考核、课堂表现和小测验。期末考试主要考核学生对本学期所学知识的掌握情况，分为基础操作题、电子邮件体验题、网上检索题和编程设计题四个部分。

五、总结

信息技术是一门必修课程，也是学生必须掌握的基础技能之一。通过本学期的教学，学生将会全面掌握计算机基础操作、电子邮件通信、信息检索与利用、编程设计基础等方面的知识，提高自己的信息素养和创新思维能力。教师应该注重理论与实践相结合，注重教学过程的启发式、探究式和互动式，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术，从而在信息时代中更好地发挥作用。

五年级下学期信息教学计划 篇2

五年级下学期信息教学计划

一、课程设置

本学期的信息学课程主要分为三个模块：计算机基础、网络基础以及编程入门。其中，计算机基础模块包括计算机硬件与软件的基本知识，常用办公软件的使用，以及计算机操作系统的基本功能和使用；网络基础模块主要介绍网络的概念，网络基础设施，网络通信协议，网络安全等；编程入门模块主要是基于Scratch进行的编程初步学习。

二、教学目标

1. 计算机基础模块

通过计算机基础模块的学习，达到以下教学目标：

（1）了解计算机的基本组成及各部件的作用；

（2）熟悉计算机操作系统的使用；

（3）熟练掌握电子表格软件、数据处理软件、图形处理软件等办公软件的使用方法；

（4）了解网络的基本概念及网络应用。

2. 网络基础模块

通过网络基础模块的学习，达到以下教学目标：

（1）了解网络的基本概念，包括互联网、局域网等；

（2）了解网络通信协议的基本功能，掌握网络通信的流程；

（3）了解网络安全的基本知识和防范措施，保障网络安全。

3. 编程入门模块

通过编程入门模块的学习，达到以下教学目标：

（1）能够运用Scratch编写简单的动画和小游戏；

（2）初步了解计算机语言的基本知识和编程思想。

三、教学内容

1. 计算机基础模块

（1）计算机硬件介绍及各部件的作用；

（2）常用办公软件（如Word、Excel等）的使用方法；

（3）计算机操作系统（如Windows、Mac等）的基本功能和使用；

（4）网络的基本概念以及基本上网操作。

2. 网络基础模块

（1）网络的概念及分层结构；

（2）网络通信协议与掌握网络通信的流程；

（3）网络安全的基本知识和防范措施。

3. 编程入门模块

Scratch编程入门内容：

（1）什么是Scratch，Scratch的作用；

（2）如何打开Scratch，Scratch界面的介绍；

（3）如何创建角色，如何监听按键事件，如何实现角色移动、跳跃、旋转、放缩等动作；

（4）如何创建背景，如何添加音效以及如何保存和分享游戏。

四、教学方法

在信息学教学中，我们采用多种多样的教学方法，以达到更好的教学效果。具体教学方法如下：

1. 讲授法

通过讲解知识点及实例，让学生初步了解计算机操作系统、办公软件、网络通信协议和安全等方面的知识。

2. 演示法

通过演示操作，让学生在计算机及网络的操作中更深入地理解计算机基础和网络基础。

3. 练习法

通过练习计算机软件和网络操作，加深学生的记忆或理解，增强计算机基础知识和操作技能。

4. 小组探究法

通过小组合作，让学生从不同角度思考计算机与网络的实际应用，增强合作能力。

5. 项目探究法

通过开展计算机与网络应用项目活动，让学生更好地体验计算机与网络的应用。

五、教学评价与总结

信息学教学评价主要包括平时表现、作业、期中期末考试成绩等方面，评价内容涵盖知识点掌握、实际操作能力及思维能力等。

通过本次信息学教学，让学生初步了解了计算机基础、网络基础及编程入门等方面的知识，对他们今后的学习和生活都有着重要的影响。在教学中，我们将会继续采取多样化的教学方法，注重实践与应用，提高学生的探究和创新能力，让他们更好地掌握计算机与网络知识，培养学生对信息技术的初步认知和兴趣，从而更好地应对信息时代的发展和应用。

五年级下学期信息教学计划 篇3

五年级下学期信息教学计划

教学目标：

1.了解计算机的基本组成部分，了解计算机的内部结构以及其各部件的功能；

2.掌握信息技术的基本概念，了解信息技术的应用范围和基本特点；

3.学会使用计算机操作系统的基本功能，包括桌面操作、文件管理、常见应用软件的使用等；

4.了解互联网的基本概念和工作原理，学会使用浏览器访问网站、搜索信息等；

5.学会使用电子邮件、即时通讯等基本的网络应用工具，了解博客、微博、微信等社交媒体的使用方法和基本规则。

教学内容：

1.计算机基础知识：

（1）计算机的发展历史和发展趋势；

（2）计算机的基本组成部分；

（3）计算机的内部结构和各部件的功能。

2.信息技术基础知识：

（1）信息技术的基本概念；

（2）信息技术的应用范围；

（3）信息技术的基本特点。

3.操作系统基础知识：

（1）操作系统的基本功能和种类；

（2）桌面操作和文件管理；

（3）常见应用软件的使用。

4.互联网基础知识：

（1）互联网的基本概念和工作原理；

（2）浏览器的基本功能和使用方法；

（3）搜索引擎的使用。

5.网络应用工具：

（1）电子邮件和即时通讯的基本使用方法；

（2）社交媒体的使用方法和基本规则。

教学方法：

1.理论授课：通过讲解和演示，让学生了解计算机、信息技术、操作系统等基础知识。

2.操作演练：让学生自己动手操作计算机，掌握操作系统和应用软件的使用方法。

3.小组讨论：让学生分成小组，互相交流、讨论、答疑，提高学生的思维能力和团队合作能力。

4.网络搜索：让学生通过搜索引擎查找相关资料，了解计算机、信息技术、互联网等相关知识。

教学评价：

1.课堂表现（包括听讲、提问、发言、课堂作业等）占总分的50%；

2.期末考试占总分的50%。

教学资源：

1.教材：《计算机与信息技术》（北京师范大学出版社）；

2.软件：Windows、Office、网页浏览器、电子邮件客户端等。

教学内容具体安排：

第一周：计算机基础知识

1.计算机的发展历史和发展趋势；

2.计算机的基本组成部分；

3.计算机的内部结构和各部件的功能。

第二周：信息技术基础知识

1.信息技术的基本概念；

2.信息技术的应用范围；

3.信息技术的基本特点。

第三周：操作系统基础知识

1.操作系统的基本功能和种类；

2.桌面操作和文件管理；

3.常见应用软件的使用。

第四周：互联网基础知识

1.互联网的基本概念和工作原理；

2.浏览器的基本功能和使用方法；

3.搜索引擎的使用。

第五周：网络应用工具

1.电子邮件和即时通讯的基本使用方法；

2.社交媒体的使用方法和基本规则。

第六周至第十五周：综合实践教学

1.学生分组进行实践操作，运用前面所学知识完成课程作业，帮助学生更好地掌握计算机操作和应用技术。

2.每周开展一次实践操作课，由老师进行引导和辅导，统计学生实践操作成绩，并进行评估。

五年级下学期信息教学计划 篇4

新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

一、学生分析：

五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

二、教材分析

这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。

三、教学目标

通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。

四、教学活动重点难点及突破方法

活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

五、教学措施：

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——

1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

六、教学进度安排：

五年级下学期信息教学计划 篇5

五年级下学期信息教学计划

1. 信息技能教育

在本学期中，我们将会注重对学生进行信息技能教育的培养和提升，主要体现在以下几个方面：

（1）了解和使用各种信息技术设备及工具，如计算器、电脑、手机、平板等；

（2）了解和掌握信息检索的方法和技巧，如借助搜索引擎、数据库、网络社区等有效地获取信息；

（3）了解和掌握简单的编程语言和计算机基础知识，如Scratch、Python、HTML、CSS等。

2. 网络安全教育

在本学期中，我们将会注重对学生进行网络安全教育的培养和提升，主要体现在以下几个方面：

（1）了解和掌握网络安全常识，如保密、防病毒、反诈骗、反网络暴力等；

（2）了解和掌握网络身份认证和密码管理技巧，如正确使用密码、不随便泄露个人信息等；

（3）了解并掌握网络使用规范和道德规范，不发布不当言论、不侵犯他人权利和利益等。

3. 数字化学习教育

在本学期中，我们还将会注重对学生进行数字化学习教育的培养和提升，主要体现在以下几个方面：

（1）了解并掌握利用数字化教育资源的方法和技巧，如在线教育资源、微课录制、学习工具等；

（2）了解并掌握利用数字化教育平台的方法和技巧，如教育云平台、课程资源库、在线交流与协作等；

（3）了解并掌握利用数字化学习工具的方法和技巧，如个性化阅读、在线测试、知识点强化练习、作业批改与反馈等。

4. 实践性学习教育

在本学期中，我们还将会注重对学生进行实践性学习教育的培养和提升，主要体现在以下几个方面：

（1）在信息技能教育、网络安全教育、数字化学习教育等内容中融入实践性学习，鼓励学生自主、合作、探究、创新；

（2）利用学校现有的设施设备或社会资源，开展相关的实践性活动和实验课程，培养学生的实践性能力和创新能力；

（3）开展信息技术应用与创新、网络安全与法律、数字化学习与教学等实践性主题活动或比赛，提高学生的应用能力和竞争力。

5. 综合实践教育

在本学期中，我们还将会注重对学生进行综合实践教育的培养和提升，主要体现在以下几个方面：

（1）利用多种教育手段和教育资源，使学生学到的知识和技能能够脱离书本，走向实际，并能够应用到生活中；

（2）鼓励学生在学习过程中发现和解决问题，培养学生的创新和实践能力；

（3）引导学生了解当前社会与科技的发展，认识到科技创新对社会发展的巨大作用，从而激发学生的探究欲望和科学热情。

总之，本学期的信息教学计划不仅是为了培养学生的信息素养，更是为了培养学生的实践能力、创新意识和自主学习能力，让学生掌握真正有用的技能和知识，为未来的竞争和发展打好坚实的基础。

五年级下学期信息教学计划 篇6

五年级下学期信息教学计划

一、教学目的：

1、有效提高学生的信息技能，培养学生的信息素养，让学生具备信息获取、信息处理、信息分析、信息评价等方面的能力；

2、可以让学生不断了解和掌握地球和世界的信息，以加深学生对地理和社会文化的理解和认识；

3、为学生提供独立思考、探究问题、分享信息和交流合作的机会，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容：

本学期的信息教学将包括以下三个主题：

1、地球及其环境；

2、世界文化；

3、信息共享与交流。

其中，第一主题着重在让学生了解地球及其环境的基本情况，第二主题则是关注和探究不同文化之间的异同与交融，第三主题则将学生的信息技能及社交技能有效结合，提高他们的交往和合作水平。

三、教学布置：

第一讲：地球及其环境

1、区分我国的省、市、县、乡；

2、讲解地图的基本概念及种类；

3、呈现不同洲的地图，让学生了解地球的构造、地形变化和环境变化；

4、安排研究小组，让学生自主探究地球及其环境的问题，展开小组分享。

第二讲：世界文化

1、呈现世界各地欢迎、祝福、庆祝和道别的礼仪；

2、介绍不同国家的文化和习俗；

3、根据一些古老文化和传统习俗，让学生体验和制作传统手工艺品；

4、设置文化节，学生可在场景里体验学习过的文化，学生要表演、唱歌、跳舞等形式展示他们所了解的文化信息。

第三讲：信息共享与交流

1、探讨信息的定义及如何获取和共享信息的方法；

2、运用信息技术，让学生学会搜索、处理、整理和发布信息；

3、安排分组任务，让学生协作开发一个信息项目，展现他们的合作能力和创造力；

4、采用小组形式，让学生组织展示他们开发的信息项目，并提供顾客服务。

四、教学反思：

我们的教学重点是通过做实践，学生参与到活动中去，让他们具备了实际操作中所需要的信息技能，并能够成功地将这些信息技能应用到现实生活中。我们通过安排小组研究和小组展示等活动，着重强调了协作和交流的重要性。学生可以更好地理解共同合作的重要性，进而激发他们的求知欲和创造欲。

五年级下学期信息教学计划 篇7

一、教学目标

本学期的信息教学主要目标是：

1. 通过学习，让学生更好地理解信息的概念和特点，掌握信息的分类和获取方式，了解信息在我们生活和学习中的重要性；

2. 熟练运用计算机基础知识，包括操作系统环境下的常见目录和文件管理技术，常用的文本编辑软件，以及利用各种搜索引擎和学术资源检索信息；

3. 能够设计和制作一些简单的多媒体材料，如图形、图像、音频、视频等，了解它们在各种环境中的应用；

4. 培养学生的创新思维和团队合作精神，让他们通过合作完成一些较为复杂的信息项目，同时也提高学生的信息素养和信息技术能力。

二、教学内容

1. 信息的概念和特点，信息的分类和获取方式；

2. 计算机基础知识，包括操作系统环境下的常见目录和文件管理技术，常用的文本编辑软件，以及利用各种搜索引擎和学术资源检索信息；

3. 多媒体材料的设计和制作，包括图形、图像、音频、视频等；

4. 信息项目的设计和完成，如小型网站的制作、动画视频的创作等。

三、教学方法

1. 讲授法：通过讲解教师深入浅出地讲解信息技术的知识点；

2. 实践法：通过各种信息技术实践让学生掌握技能；

3. 探究法：引导学生自主发现和探究问题；

4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生团队合作精神；

5. 项目驱动法：赋予学生一定的项目任务，为学习提供实际背景和动力。

四、教学评价

1. 教师评价：通过开展课堂讨论、测试、作业等方式对学生进行评价；

2. 同伴评价：通过同伴评价，提高学生的合作意识和自我评价能力；

3. 自我评价：通过提供自我评价表等方式，引导学生对自己的学习进行自我反思和总结。

五、教学计划

第一单元 信息的基本概念和分类

1. 信息与通信

2. 信息的基本概念和特点

3. 信息的分类与获取方式

第二单元 计算机基础知识

1. 计算机和网络基础知识

2. 操作系统的安装与使用

3. 常用办公软件和文件管理技术

4. 搜索引擎和学术资源的使用

第三单元 多媒体材料的设计和制作

1. 图形和图像的设计和处理

2. 音频和视频的处理和编辑

3. 多媒体材料的制作和使用

第四单元 小型网站的设计与制作

1. 网站的结构和设计

2. 网站开发工具和技术

3. 网站的发布和维护

第五单元 动画视频的设计和制作

1. 动画的基本概念和特点

2. 动画工具和技术

3. 动画视频的制作和制作过程的设计

六、总结

通过本学期的信息教学，学生可以更好地了解信息的概念和特点，掌握信息的分类和获取方式，熟练运用计算机基础知识，能够设计和制作多媒体材料，并且通过更具挑战性的项目任务，提高了学生的创新思维和团队合作精神，提高了学生的信息素养和信息技术能力。同时，这些能力对学生的日后学习和工作都有极大的帮助。

五年级下学期信息教学计划 篇8

五年级下学期信息教学计划

一、教学目标

本学期的信息教学有以下目标：

1.让学生掌握信息技术的基本概念和操作技能，能够熟练地使用常见的办公软件和工具，如Word、Excel、PPT等。

2.培养学生的信息素养，提高学生获取、评价、利用信息的能力，使学生能够有效地找到、筛选和利用网络上的信息。

3.激发学生的创新思维，鼓励学生使用信息技术进行创造性思考和创新性实践，以提高他们的综合素质和创新能力。

二、教学内容

本学期的信息教学将主要内容包括：

1.信息技术基础知识：包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络的基本原理等。

2.常见办公软件的使用：主要包括Word、Excel、PPT等办公软件的基本操作，以及如何使用它们进行文档处理、数据处理和演示等。

3.互联网应用：主要介绍如何使用搜索引擎、浏览器等工具进行信息搜索和参考，以及如何使用互联网进行在线交流和学习。

4.数字媒体创意：主要涉及数字图像、音频、视频等影音元素的处理和编辑技术，以及如何使用多媒体工具制作数字作品。

三、教学方式

本学期的信息教学将采用以下方式进行：

1.讲授和演示：借助PPT等多媒体教具，讲解和演示相关知识、技能和案例，帮助学生快速掌握知识和技能。

2.实践和练习：通过实践和练习，让学生深入理解相关知识和技能，并能够熟练地应用到实际情況中去。

3.小组合作：以小组为单位，让学生分工合作完成任务和项目，培养学生的协作和团队意识，并传递正能量。

4.项目实践：引导学生选定项目并进行研究和实践过程中，着重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在项目实践中获得成果和收获。

四、教学评估

本学期的信息教学评估将采取多元化的方式，包括：

1.日常作业：每一堂课都会布置一些针对本节课程内容的作业，帮助学生巩固和加强所学知识和技能。

2.实践测试：学生在课程实践和项目实践中遇到问题和困难，课程老师会进行针对性的指导和指导，以确保学生能够顺利完成练习。

3.小组合作：以小组为单位，让学生合作完成任务和项目，并进行团队评估和个人评估，以保证学生团队合作和个人努力能够得到公正、全面的评价。

4.期末考试：对全学期的课程内容进行综合考核，以确保学生能熟练掌握所学知识和技能，为学生的信息技术成绩打好一个良好的基础。

五、总结

通过本学期的信息技术教学，相信学生能够掌握信息技术的基本概念和操作技能，并能够熟练地使用常见的办公软件和工具，如Word、Excel、PPT等。同时，培养学生的信息素养，提高学生获取、评价、利用信息的能力，使学生能够有效地找到、筛选和利用网络上的信息。激发学生的创新思维，鼓励学生使用信息技术进行创造性思考和创新性实践，以提高他们的综合素质和创新能力。

五年级下学期信息教学计划 篇9

五年级下学期信息教学计划

一、教学目标

本学期的信息教学目标主要是让学生能够熟练运用计算机，掌握基本的计算机操作及办公软件的使用方法，并能够通过互联网获得资讯，提高信息素养及网络安全意识。

二、教学内容

本学期的信息教学内容主要包括以下几个方面：

1.计算机基础知识：电脑硬件、操作系统、文件操作和管理等。让学生了解计算机的组成结构，学习计算机软件和硬件基本维修知识。

2.办公自动化软件：Word、Excel、PowerPoint等。让学生掌握文字处理、数据分析和演示制作等基本技能。

3.网络和信息素养：网络基本知识、网络应用、网络安全等。让学生了解互联网的基本工作原理，掌握网络搜索、信息浏览和交流等技能，并了解网络安全问题及防范措施。

三、教学方法

本学期的信息教学采用多种教学方法：

1.讲解法：老师通过讲解课程内容，让学生掌握基础知识。

2.实操法：学生通过实操操作，掌握各种软件和互联网的具体使用方法。

3.案例教学法：老师通过对实际问题的分析和解决，提高学生的实际应用能力。

4.综合教学法：采用多元化的教学手段，让学生在实际操作中掌握知识。

四、考核方式

本学期的信息课程考核主要包含以下几个方面：

1.平时表现：听课专心、课堂积极参与、作业完成情况、课堂练习成绩等。

2.实操操作：计算机操作、办公软件应用、网络搜索技能等。

3.小测验：对学生所学知识的测试，能够考察学生的基础知识。

4.综合实践：案例分析或综合应用能力测试，能够考察学生的实际应用能力。

五、总结

通过本学期的信息教学计划安排，学生将会系统而全面地掌握计算机和网络基础知识，办公自动化软件的应用，以及网络和信息安全相关知识。同时，学生的实际应用和创新能力也将会得到进一步提高。从而，为学生今后的学习和工作打下坚实基础。

五年级下学期信息教学计划 篇10

五年级下学期信息教学计划

引言：

在当今信息化时代，信息技术的应用已经被广泛地应用到我们的生活中。信息技术教育对于学生的发展和未来有着重要的作用。因此，信息技术的教学要与时俱进，跟上时代的发展潮流，才能够更好地促进学生的全面发展。本学期的信息技术课程，以“轻松学习，快乐上手”为主题，旨在通过多样化的教学方式，培养学生掌握信息技术的基本知识和技能，为他们今后的发展打下坚实的基础。

一、教学目标：

本学期信息课程的教学目标如下：

1. 掌握基础技能：培养学生使用电脑基本操作技能，包括键盘输入、鼠标操作、文件管理等基本技能。

2. 学习办公软件：介绍Word、Excel等办公软件的使用方法和应用，帮助学生掌握利用计算机完成基本办公任务的能力。

3. 学习网页编辑：学生能够掌握网页编辑的基本知识和技能，可以完成简单的网页制作任务。

4. 学习互联网安全：让学生了解网络的基本概念和安全知识，学会安全上网的方法以及预防网络攻击。

二、教学内容：

（一）基础技能

1. 认识计算机硬件和基本操作系统

2. 认识常用软件和常用文件格式

3. 认识电脑常用输入设备和鼠标操作

4. 文件管理及分类

（二）办公软件

1. Word 的基本功能和使用方法

2. Excel 的基本功能和使用方法

3. PowerPoint 的基本功能和使用方法

（三）网页编辑

1. HTML 语言简介

2. 网页制作基础

3. 网页设计规范

（四）互联网安全

1. 认识互联网，了解基本概念

2. 了解网络攻击的种类及预防方法

3. 了解互联网的优势和缺点

三、教学方法：

（一）授课方式

本学期的信息技术课程主要采用讲解、操作演示、案例分析、课堂讨论等方式，帮助学生了解和掌握信息技术的知识和技能。

（二）作业方式

本学期的信息技术课程将采取练习、实验、设计等方式，帮助学生巩固掌握所学的知识和技能。

四、教学评价：

教师将针对学生的作业成绩和课堂参与情况进行评价，评价方式包括：

（一）日常作业的评价

日常作业将占总成绩的40%，包括电脑操作、办公软件、网页制作以及安全知识等方面的考查。

（二）实验总结的评价

实验总结将占总成绩的30%，要求学生能够完成实验并撰写实验总结。

（三）设计作品的评价

设计作品将占总成绩的30%，要求学生能够应用所学的知识和技能完成一定难度的课程设计作品。

五、总结

本学期的信息技术课程旨在培养学生的信息技术基本素养和能力，帮助学生在信息化时代能够更好地应对各种挑战。通过多样化的教学方式，引导学生愉快地学习信息技术，达到学以致用的目的，为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。

五年级下学期信息教学计划 篇11

五年级下学期信息教学计划

一、教学目标

本学期的信息教学目标是帮助学生建立信息意识，提升信息素养水平，让学生能熟练地使用信息技术，能够利用网络资源进行学习和交流，并开发出一些简单的程序。

二、教学内容

本学期的信息教学内容主要包括以下几个方面：

1. 计算机基础知识。了解计算机硬件的组成和工作原理，学习计算机软件的使用方法，包括操作系统、文本编辑工具、多媒体处理工具等。

2. 网络资源的利用。学习网络基本概念、互联网的组成和网络的分类，并基于网络进行信息检索、下载和交流。

3. 程序设计。以Scratch编程为主要依托，学习基本的编程方法和基本语法规则，开发出一些简单的应用程序。

4. 数据处理。学习Excel等电子表格软件的使用方法，学习如何创建、编辑和格式化电子表格，以及如何运用函数和公式处理数据。

三、教学方法

1. 视频课程。运用现代化教学手段，让学生在现场听课时，能够实现对讲解课内容的全面记忆，同时，视频录像可以成为学生课下独立备课的有力资料。

2. 实践操作。这是学生学习信息技术的最为关键的环节。教师通过对学生的实践操作进行真实引导，使学生能够真正掌握解决具体问题所需的技能。

3. 群体活动。在学生的社交教育中，互相帮助的群体学习是非常关键的。比如，在计算机编译方面，学生通过相互讨论，不断寻找解决问题的方法，使学习效果最大化。

四、教学评价

本学期的信息教学评价主要分为以下几个方面：

1. 课内表现。学生在课堂上的表现将是评价的第一要素。教师将通过课堂上的学习情况、参与度、思考的深度和广度等方面来评价学生的学习表现。

2. 课后作业。认真完成课后作业是学生对课程知识掌握情况的重要体现。作业难易度逐步提高，学生将在完全掌握基础知识的基础上进一步学习，发挥创造力。

3. 实际应用。学生所开发出的应用程序，将在学生的世界上创造出更多的学习、生活乐趣，同时，也是评价学生编程水平、创造能力和创新思维的重要参考。

四、总结与展望

本学期的信息教学课程为学生提供了从计算机基础到高级编程开发，从网络资源到数据处理等全面培养信息技能的机会。期待同学们在学习这门课程的过程中勇于探索，积极实践，不断创新。在这基础上充分发挥个人想象力再次突破，取得更为卓越的成就。