【#范文大全# #最新蚂蚁搬豆小班音乐教案分享7篇#】每位教师在授课前都需要准备教案和课件，我们必须静心地撰写教案和制作课件。教案是教育教学改革的重要动力，那么什么样的教案才能被视为优秀的教案课件呢？我已经整理好了关于此主题的信息：“蚂蚁搬豆小班音乐教案”，我相信这篇文章会让您更加有信心！
蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇1
活动目标
1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
同伴一起愉快地参加音乐活动。
3.感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
豆背景图一幅
大球一个
活动过程
引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5.教师运用整体教唱教会幼儿。
6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。
8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》
(1).以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇2
蚂蚁搬豆小班音乐教案
一、教案背景介绍：
《蚂蚁搬豆》是一首动作儿歌，通过蚂蚁搬动豆子的过程，教育孩子要勤劳努力、坚持不懈。在教授这首儿歌的过程中，可以通过音乐欣赏、声、律、格各个方面，引导幼儿领会儿歌的内容和内涵。本教案旨在通过音乐活动，帮助幼儿掌握《蚂蚁搬豆》的歌词、旋律，并通过动作配合、互动游戏等方式，加深对儿歌的理解。
二、教材目标：
1.掌握《蚂蚁搬豆》的歌词；
2.熟悉《蚂蚁搬豆》的旋律；
3.通过动作配合、互动游戏等方式，加深对儿歌的理解。
三、教学内容与安排：
1.前期准备：
准备播放《蚂蚁搬豆》的音乐。
准备一些豆子做小道具。
2.活动进行：
（1）音乐欣赏：
播放《蚂蚁搬豆》的音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体，感受音乐的节奏和动感。
（2）学歌词：
老师引导幼儿一起学习《蚂蚁搬豆》的歌词，逐句教唱，鼓励幼儿大声、自信地唱出来。
（3）熟悉旋律：
老师与幼儿一起反复唱几遍《蚂蚁搬豆》，培养幼儿对旋律的记忆和感知能力。
（4）动作配合：
老师引导幼儿根据歌词和节奏，进行相应的动作配合。
例如：“蚂蚁搬、蚂蚁搬、蚂蚁搬豆子”，让幼儿用手比划出搬动的动作；
“夏天赶来又怎样”，让幼儿用双手扇动空气；
“豆子软又皮”，让幼儿用手比划出蚂蚁到处寻找的动作。
（5）豆子游戏：
老师布置豆子游戏，在教室里撒满一些塑料黄豆，让幼儿扮演蚂蚁，搬动豆子。同时，老师在教室中放置几个装有小豆子的容器，让幼儿模仿蚂蚁搬动大豆子的动作，将小豆子搬到容器中。
（6）复习巩固：
通过反复唱歌、重复动作，加深幼儿对歌曲和内容的理解和记忆。
四、教学重点与难点：
1.《蚂蚁搬豆》的歌词掌握；
2.活动中的动作配合和互动游戏。
五、教学评价与反思：
通过本次活动，幼儿能够掌握《蚂蚁搬豆》的歌词，熟悉旋律，并通过动作配合、互动游戏等方式，加深对儿歌的理解。同时，通过活动，培养了幼儿的合作意识、动手能力和音乐感知能力。在后续的教学中，可以进一步引导幼儿通过音乐活动，进行创造性的表演和演唱，提高他们的综合音乐素养和表达能力。
蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇3
活动目标：
1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。
2.在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。
3.通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。
活动过程：
二幅图；
利用连环画，激起幼儿的兴趣；
师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。
四幅图；
师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。
六幅图；
师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)
八幅图；
师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬
着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。
5.教师完整讲述故事。
7.初步学习歌曲
1）欣赏音乐，教师随歌词指相应的图；
幼儿
3）小朋友，这首歌好不好听呀？
4）幼儿看图谱，教师提问歌词内容
5）教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆
6）提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏
7）教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿
8）教师带领幼儿完整歌唱，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演
请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演变唱，让幼儿在活动中结束活动。
蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇4
蚂蚁搬豆小班音乐教案主题范文
第一节：教学目标
1. 学生能够听说认读"蚂蚁搬豆"歌曲。
2. 学生能够理解歌曲中表达的内容，并能够模仿唱歌。
3. 学生能够用简单的舞蹈动作配合歌曲，表达对歌曲的理解和感受。
4. 培养学生合作意识，通过合作完成小组活动。
第二节：教学重点
1. 学生能够理解歌曲中表达的内容，并能够模仿唱歌。
2. 学生能够用简单的舞蹈动作配合歌曲，表达对歌曲的理解和感受。
第三节：教学准备
1. 幻灯片、PPT等教学辅助工具；
2. "蚂蚁搬豆"歌曲音乐盒或者录音机；
3. 教学准备的道具：豆子（实物或者绘画）。
第四节：教学过程
1. 导入新课
教师播放"蚂蚁搬豆"歌曲音乐盒，让学生听歌。
2. 引入新课
教师说：大家听过这首歌吗？它叫做《蚂蚁搬豆》。你们有没有见过蚂蚁呢？你们知道它们在干什么吗？
教师出示豆子道具，引导学生进行观察：
教师问：大家猜猜这些豆子是干什么用的？
学生回答：蚂蚁搬豆。
教师说：太好了！我们今天要学的歌曲就是《蚂蚁搬豆》。我们来一起学唱这首歌吧！
3. 学唱歌曲
教师先带着学生一起学唱歌曲的歌词：
蚂蚁呀 蚂蚁呀 要搬豆
一颗两颗一把 搬豆头
让学生模仿跟唱，并加上手势的动作配合：
手做搬担子的动作：两个手一交替向前推，蚂蚁慢慢搬豆子。
4. 小组活动
将学生分成若干小组，每个小组准备一个简单的舞蹈动作。
教师给每个小组一段时间让他们自己创作，并指导他们整理动作的流畅性和协调性。
5. 小组展示
每个小组轮流展示自己的舞蹈动作，其他小组员可以跟随唱歌。
6. 活动总结
教师引导学生回顾今天学习的内容，并进行总结。
7. 课堂延伸
教师给孩子们一些蚂蚁和豆子的图片，让他们自由发挥画出自己搬豆子的故事。
第五节：教学反思
本节课通过音乐和舞蹈的形式，引发学生的兴趣，使他们能够主动参与学习。在活动中，学生不仅学会了歌曲的歌词，还能够模仿唱歌，并用简单的舞蹈动作配合歌曲。同时，小组活动和展示也培养了学生的合作意识。整堂课让学生在快乐中学习，促进了他们综合能力的发展。
蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇5
蚂蚁搬豆小班音乐教案
主题：音乐与动感
教案目标:
1. 学习和唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 通过唱歌和舞蹈活动，培养儿童的音乐性和动感。
3. 培养儿童的合作意识和团队精神。
教学准备:
1. 图片或卡片上有蚂蚁和豆子的图片。
2. 大屏幕或投影仪与音频设备，以播放《蚂蚁搬豆》的歌曲。
3. 搭建起象征蚂蚁搬运的障碍物。
教学过程:
导入活动:
1. 引导学生回顾课堂过去学过的歌曲和舞蹈，搞清楚他们对音乐和动感的理解。
2. 通过图片或卡片展示蚂蚁和豆子的图片，引发学生关于蚂蚁和豆子的思考。例如，蚂蚁为什么要搬运豆子？豆子可以用来干什么？
活动一: 听《蚂蚁搬豆》歌曲
1. 通过大屏幕或投影仪播放《蚂蚁搬豆》的歌曲。
2. 让孩子们自由欣赏歌曲，培养他们的音乐感受力。
3. 引导学生表达听完歌曲后的感受和想法。例如，他们喜欢歌曲吗？歌曲给他们带来了什么感觉？
活动二: 学习歌曲《蚂蚁搬豆》
1. 让学生跟随音乐老师的节奏和动作学习《蚂蚁搬豆》的歌曲。音乐老师可以先用简单明快的动作引导学生，然后逐渐加入唱歌的部分。
2. 分组练习歌曲，每组练习一个段落，然后合起来唱。
3. 确保学生理解歌曲的意义和动作的对应关系。
活动三: 编排舞蹈
1. 学生们在分组的基础上，通过自由发挥，发展自己的小舞蹈动作。
2. 每个组抽取一个代表，展示他们的舞蹈，其他学生观看，评价，并提出修改建议。
3. 最后，将每个组的舞蹈整合起来编排成完整的小舞蹈表演。
活动四: 蚂蚁搬运游戏
1. 搭建起象征蚂蚁搬运的障碍物，让学生竞争穿过并搬运豆子。
2. 每个小组中的一名学生作为蚂蚁，其他学生扮演困难的环境，蚂蚁必须穿过环境搬运豆子到指定目的地。
3. 每个学生轮流扮演蚂蚁，以培养他们的合作意识和团队精神。
总结活动:
1. 引导学生回顾今天的学习内容，分享他们喜欢的部分和收获。
2. 提问学生对音乐与动感的理解和体会。
3. 鼓励学生将这些体会运用到日常生活中，并通过欣赏和创造音乐和舞蹈，表达自己的情感和想法。
教案反思:
这个教案旨在通过音乐和舞蹈活动，培养儿童的音乐性和动感。通过学习《蚂蚁搬豆》这首歌曲，孩子们学会唱歌和跟随音乐的节奏动作。在小组活动中，孩子们通过自由发挥，发展自己的舞蹈动作，培养他们的创造力和团队合作意识。最后，他们可以通过表演舞蹈，展示他们的成果和收获。
总体来说，这个教案设计了丰富多样的活动，强调了合作、创造力和动感的培养。通过音乐和舞蹈的学习，能够激发学生的兴趣和积极性，并促进他们的全面发展。
蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇6
蚂蚁搬豆小班音乐教案相关主题范文
一、原题：小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
1.教学目标：
（1）理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。
（2）通过歌曲，培养学生的动手能力和协作意识。
（3）通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。
2.教学重点：
（1）培养学生的动手能力和协作意识。
（2）理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。
3.教学难点：
（1）通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。
（2）运用多种教学手段激发学生对音乐的欣赏和创造能力。
4.教学准备：
（1）歌曲《蚂蚁搬豆》。
（2）乐器：小型手摇铃、木琴、手鼓、铃鼓。
（3）道具：豆子图案纸碗、小铲子。
5.教学过程：
（1）导入：请学生看看老师手上拿的豆子图案纸碗和小铲子，并向学生展示豆子。
（2）引导学生回忆生活中有哪些会搬东西的昆虫，提到蚂蚁。
（3）播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让学生欣赏歌曲。
（4）在欣赏歌曲的同时，让学生模仿歌曲中蚂蚁搬豆的动作。
（5）分发乐器并教学学生如何演奏《蚂蚁搬豆》。
（6）分组活动，让学生带着乐器按照指挥老师的节奏演奏《蚂蚁搬豆》。
（7）组织学生合奏《蚂蚁搬豆》。
（8）总结本节课学习的内容，并通过游戏的方式进行复习巩固。
6.教学反思：
通过本节音乐课的教学，学生对歌曲《蚂蚁搬豆》有了更深入的了解，表达能力和音乐兴趣得到了培养。在教学过程中，采用了多种教学手段，激发了学生对音乐的学习兴趣和创造能力。同时，通过游戏复习的方式，巩固了学生的学习成果。
二、参考范文
小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
教学目标：
1.理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。
2.通过歌曲，培养学生的动手能力和协作意识。
3.通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。
教学重点：
1.培养学生的动手能力和协作意识。
2.理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。
教学难点：
1.通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。
2.运用多种教学手段激发学生对音乐的欣赏和创造能力。
教学准备：
1.歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.乐器：小型手摇铃、木琴、手鼓、铃鼓。
3.道具：豆子图案纸碗、小铲子。
教学过程：
1.导入：老师向学生展示豆子图案纸碗和小铲子，并让学生感受一下豆子的形状和质地。
2.引导学生回忆生活中有哪些会搬东西的昆虫，提到蚂蚁，并与学生进行互动，鼓励他们讲述蚂蚁搬运豆子的故事。
3.播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让学生欣赏歌曲，引导学生聆听歌曲中的旋律和节奏，并一边听一边轻轻地模仿歌曲中蚂蚁搬豆的动作。
4.分发乐器给学生，并教学学生如何演奏《蚂蚁搬豆》。通过演奏乐器，激发学生对音乐的兴趣和热爱，并培养他们的动手能力和协作意识。
5.组织学生分成小组，每个小组负责演奏一种乐器，并按照指挥老师的节奏演奏《蚂蚁搬豆》。通过小组合作，培养学生的团队意识和协作能力。
6.教师带领全班进行合奏，每个小组按照指挥老师的指示有序地演奏自己的乐器，形成整体的音乐效果。
7.总结本节课的学习内容，鼓励学生将所学的知识和技能带回家，家长和兄弟姐妹一起合奏《蚂蚁搬豆》。
8.通过一个小游戏对本节课的内容进行复习巩固，提高学生对所学内容的理解和应用能力。
教学反思：
通过本节音乐课的教学，学生对歌曲《蚂蚁搬豆》有了更深入的了解，表达能力和音乐兴趣得到了培养。在教学过程中，采用了多种教学手段，激发了学生对音乐的学习兴趣和创造能力。同时，通过游戏复习的方式，巩固了学生的学习成果。这种积极互动的学习方式，极大地提高了学生学习音乐的积极性和主动性，为他们今后的音乐学习打下了良好的基础。
蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇7
活动目标：
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
准备材料：
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点：
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
教学反思：
大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。