【#作文# #起跑线观后感15篇#】想要写好作品名观后感一般有什么要求呢？有时观影为人们带来的成长比读书更强，大家一定收获不少吧。我们要做的就是记录这些优秀的想法和见解，栏目小编精心整理了关于“起跑线观后感”的一系列资料，感谢您的支持和厚爱希望您能在未来的日子里多多关注我们的网站！
起跑线观后感 篇1
读了《起跑线旁缺席的启蒙先生》一文，我深有感触，对中国教育的遗留问题我深有同感。这篇文章表达的观点很犀利，比如文章中提到今天的老师，论学养论人格魅力，有几人能担得起“启蒙先生”这4个字？从多角度反映了在高考的指挥棒下，现在的中、小学老师——本该是儿童启蒙老师的人，却在不遗余力地在成为中国教育考试机器上的一颗颗螺丝钉，让学生死读书、读死书，后来读书死。
文章中表达的一些看法作为中、小学一线老师有责任，但不能把责任全部压在一线老师身上，分析一下这些问题的原因应该是与考试机制有关，大部分老师都想当好儿童的启蒙老师，可是，学***差了，学校、上级来的压力很难解决。作为幼儿园老师，我们面对的是一群刚刚离开父母、离开家庭的孩子，从某种意义上说我们才是孩子们真正的启蒙先生，我们教给孩子们的是良好行为***养成、良好性格的形成、动手动脑能力、生活自理能力、良好的卫生习惯、认知能力、语言表达能力等。
“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切。”道出了幼教工作的真谛，每天，我们播下一颗颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音。
作为我们的公办幼儿园，我们坚决杜绝小学教学模式。教师是儿童的伙伴和各种活动的领导者。从人们认识到传授、灌输、训练的教学只是用现成的知识、技能为幼儿搭建一条跑道，设定一个行进的终点目标，教师指挥幼儿在跑道上行进这一“跑道行进”教学模式使幼儿经常处于被动顺从、缺乏兴趣的状态开始，我们就开始尝试“草坪嬉耍”式教学模式，从孩子们的兴趣出发，把幼儿的兴趣作为学***发点和归结点。儿童只要对具有教育意义和价值的教育活动感兴趣，就会对其生活的生存、学习和发展起到积极的作用。
文章最后提到：“最好的学校绝不是设施一流的学校，而是教师一流的学校。那些我们称之为“灵魂工程师”的启蒙先生学养几何、魅力几分，能在何时何地、以何种方式与我们相遇，才是真正为个人与社会埋下的最大伏笔。
”我不赞成这一观点，作为老师都懂得“德与才，都不可偏重”。都知道“师道不立，其教不成”。教师良好的道德品质是其最大人格力量的体现。
每天，老师们都坚持在岗位上默默奉献，不求回报。
仔细想来，我们就像个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时还要扮演孩子的妈妈，既教他们日常的生活习惯，又教他们怎样认识世界，怎样做个好孩子。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴，作为一个平凡的幼教工作者，我愿意为孩子们奉献全部的爱，我也愿所有和我一样爱幼教这一行的朋友，都尽自己的力量，干好幼教事业，共同为我们祖国的幼教事业增添一份明媚的春光。
起跑线观后感 篇2
《起跑线》，在看之前在网上看了简介。感觉挺好。看了之后，感觉是隔靴搔痒。
故事是这样的。
在印度的旧市街，生活着拉吉他们家，拉吉家是裁缝。青年的拉吉在这里遇见了米塔，一见钟情。于是之后两人结婚了。
后来孩子要上幼儿园，米塔觉得孩子不能输在起跑线，不能像她们一样生活在下层社会，必须去上流社会。米塔每次讲起女儿的未来，总以吸毒结束。经过严格的训练，他们的女儿仍然被刷下来，因为拉吉虽然是老街的大亨，但只是一个商人。
于是拉吉又到处求人可是依然一筹莫展。就在这是，他听说有25%的贫困名额后就造假递交了贫困证明，在得知还要上门审查后还搬进了贫民区，装起了穷人。
在贫民窟里，他们遇到了一对好心的夫妇，他们帮助他们适应了穷人的生活，甚至差点为女儿的学费被车撞死。但最后他们的女儿进来了，这对可怜的夫妇的儿子被刷了下来。两人很内疚，就感觉是他们的女儿挤掉了那对穷夫妇的名额。
拉吉就资助了公立学校来求得心安。可是没想到，最终谎言还是被拆穿，那对穷夫妇无意间发现了他们是富人的事实。最后，穷夫妇选择不告他们。
可是，拉吉幡然醒悟，他放弃了私立学校，让女儿进入了公立学校，和那对穷夫妇的儿子一起。
拉吉最后在私立学校的入学典礼上进行了自我反省和对这种严重阶层社会的抨击，可是下面的上流社会们并没有任何触动，故事到此结束。
为什么我感觉是隔靴搔痒呢？
因为，私立学校的校长说，你要起诉我吗？**，警察？他们的孩子也在这里上学呢！
也就是说，这种阶级分化是整个社会的现实，单靠一个人是改变不了的。就像我们结婚后要买房一样，整个社会不能改变。
想象杀人老师曾经说过，当你进入社会，你会发现社会上的许多事情与你的想法不同，但你只能因为没有能力改变而适应。
起跑线观后感 篇3
印度的电影一般深受中国观众的喜爱。今天，我们在语文课上看了一部电影，名字叫做《起跑线》。
这部印度电影讲述的就是现代版的“孟母三迁”，一家人为了自己的孩子皮娅可以上最好的幼儿园，他们一家从普通居民区搬到富豪区。一次偶然的机会，听说德里文法学校招收贫困学生，于是又搬到贫困区，最后如愿以偿地入学了。
看到这部电影后，我很不是滋味。上学难不只是印度的现状，也是中国的现状。
上周，正是许多学校一年级报名的时候，许多爸爸妈妈为了能让孩子进入优质学校，彻夜守在学校门口，下雨了也不回车上，连去上厕所的时间也没有，生怕自己走了把位子给弄没了，使孩子失去了进入学校的机会。
有一个家长，一见到人就问，可以把他家的孩子进入好学校吗？听说有了学区房就可以顺利送进好学校，那位家长二话不说，就下定决心去买学区房，节衣缩食，还得还30年的房贷……想到这里，我真想说一句：可怜天下父母心啊！
我希望每个人都可以公平地站在起跑线上去竞赛，取得公平的结果。
起跑线观后感 篇4
《起跑线》还是有许多缺点，比如剧情太套路，皮雅挤掉了邻居儿子的名额、邻居识破拉吉装穷、拉吉幡然醒悟等一系列剧情都过于巧合。
虽然满满都是套路，但台词还是非常感人肺腑，从而化腐朽为神奇。
比如邻居识破拉吉的时候，说道：“我们的孩子得到教育的机会没了，你们把那机会给偷走了，为什么?是因为如果我们的孩子受教育了，他们会说英文了，那就没人伺候你们了，是吧?你不是同情我的孩子吗?你为什么剥夺了他的权利?现在你却在做慈善，我们不想被施舍，我想要我孩子的权利，他的权利被你夺走了，给了你女儿。”
拉吉非常愧疚，他觉得是自己占用了邻居孩子的名额，他主动请求校长将名额转让给邻居儿子，然而校长却说：“如果我把这个学位给一个贫困孩子，那我怎么从中受益?”
拉吉在开学典礼上当众展开的演讲也很具有感染力，批判了人们的思想，批判了校长、学校、教育制度。
故事的最后，拉吉离开这里，决定把女儿送进公立学校。
《起跑线》和《天才枪手》的结局有点类似，都是政治正确。不过这里所说的“政治正确”并不是贬义词。
有网友表示《起跑线》最后十分钟烂尾了，我个人的理解是，人们都争先恐后地去好学校，好学校已经不亚于五星级酒店，有空调教室、欧式食堂和恒温泳池，而公立学校的资源和设施变得越来越差，这样下去贫富差距和等级分化只会更加明显。
而解决办法就是更多的人愿意去公立学校，愿意对公立学校投入更多的资源。
拉吉送女儿去公立学校，是想起一个表率作用，他希望也有人愿意跟着他这么做。
正因为人人都想读好学校，每个人都觉得自己的孩子如果读公立学校就吃亏了。所以男主愿意做第一个人。
这就好比挤公交车，人人都觉得排队就吃亏了，但要想让人们变得有素质，总要有第一个人排队，才有第二个、第三个人愿意排队。
除此之外，上流人士是虚伪的，人们听了拉吉的演讲无动于衷，即便有所触动也选择沉默;而贫民窟的穷人是热心肠的，邻居为帮助拉吉凑钱还不惜冒着生命危险去碰瓷。这样的人设未免显得太刻意和有偏见。
但如果电影中的上层阶级有好人和坏人，下层阶级也有好人和坏人，冲突和矛盾又不够深刻了，电影很难做到各方面完美。
《起跑线》虽然有缺点，但是瑕不掩瑜，总的来说还是优秀之作。
有网友表示，为什么我们拍不出这样的电影?
我倒觉得我们比印度好多了。
在我国，要进入国内的大学就必须参加高考，相对而言还是比较公平的。
先进国家的素质教育可能并不适用于我们，否则，说不定就会像电影那样产生严重的阶层固化和恶性循环。虽然备战高考非常辛苦，但至少给贫困孩子提供了凭借实力打败富家子弟机会。
也许，我们该庆幸我们的教育制度还没有电影中那么可怕吧。
起跑线观后感 篇5
今晚欣赏了印度电影《起跑线》，这是印度电影界的又一神作，同样也是喜剧风格。虽然我们与印度的语言、文化差异巨大，但是这部电影能让我感同身受，而且我认为全世界的父母都能有认同感。
影片讲述的是一对中产夫妻，为了让自己的女儿进入当地最好的学校学习，费尽心思最终如愿以偿，但是当他们发现占用了穷人的'学习机会，最终幡然醒悟的故事。
“可怜天下父母心”，夫妻俩的行为可以理解，教育的不公平可以说是一个全球的问题，试问哪个父母不想让自己的孩子接受最好的教育呢？但凡有机会，都会花精力和金钱将子女送到最好的学校接受教育。
有人的地方就会有阶级的存在，而改变自己阶级的最好的办法就是读书了。
这部电影用喜剧方式揭露了当今全世界都存在的教育不公的问题，这个问题只怕是永远无法解决的。
起跑线观后感 篇6
我们能不能不去窃取穷人的权利!
我们能不能把本该属于他们的权利还给他们!
在人生的起跑线上拉他们一把!
让每个孩子都平等地站在起跑线上!这是拉吉的肺腑之言，也是来自我心底的呐喊!
以为搬离了月光集市，就能很快的跻身上流社会的米塔，没想到，女儿刚进幼儿园就被小朋友们孤立，而被孤立的原因竟然是因为她说印度语。当问及孩子的母亲，为什么在本地却不让孩子说本地语时，她也不说不出个所以然，只是说这是学校的规定，在这里只能说英语。当米塔说现在没在学校，不会被人发现时，那位家长撇了撇嘴，你们本来就不属于这里，既然不能适应这里的规定，还是搬回你们的月光集市去吧!
这种由内而外的羞辱，让米塔下定决心，一定要让孩子到当地的一流学校RTE去上学。为了实现这个目标，拉吉在天还摸黑的时候就去排队领取报名表;为了通过考核，他们一家老小全体出动，报名参加各种培训，还拜了各路神仙求保佑，最终依然是榜上无名……究其原因竟然是因为学校不想录取一个门市老板的孩子，拉吉解释说，我是时尚工作室的大老板，老师摆摆手，他们不收你这样的大老板，我也没办法!
听到学徒的孩子因为填了贫困家庭的报名表，顺利通过考核的消息时，两人又打起了贫困户的主意，并在中介的安排下搬到了贫民窟，在一群贫民的帮助下，拉吉的女儿终于如愿以偿地拿到了RTE的录取通知书。
然而，拉吉并不开心，反而良心上备受煎熬，在贫民窟的那段时间，希亚姆一家对他们悉心照顾，甚至为了他的女儿能有钱上学，不惜冒着生命危险，被车撞到，通过碰瓷的方式来帮助他，而他却抢了本该属于希亚姆儿子的那个名额。
当希亚姆准备去学校告发拉吉的时候，皮娅的一声“希亚姆叔叔”，让他最终放下了告发的念头，“知道我为什么不能成为像你那样的人吗?因为我永远也学不会像你们那样为了窃取他人的权利，可以不择手段!”
为了归还本该属于希亚姆儿子的那个名额，拉吉找到了RTE校长，本来以为会大祸临头的他，却从校长嘴里听到了和电视采访上截然相反的答案，“即使你把名额还回来了，我也不会给他，不然，我怎么从中获利，从前我上学的时候被人压迫，现在那些同学为了孩子都来求我，愿意为我做任何事……”
拉吉没有去告发校长，因为他知道自己力量有限，并不能改变什么，他选择了在一流学校的舞台上，给穷人的孩子们一个展示自己的机会，让台下的富人知道他们并不比自己的孩子差，如果他们在这里上学，你们说的天际就是对他们最大的限制，并告诉他们教育的本质是如何保持真我。
最终拉吉给女儿办了退学手续，和希亚姆的孩子在一个学校上学，“知道为什么公立学校越来越差吗，就是因为有这样扭曲功利的私立学校的存在，因为一流就没有人敢去质疑，因为一流大家就一窝蜂地前去追捧，教育不再是教育，而变成了一门生意。”
最终，拉吉虽然失去了女儿进入一流学校的机会，却赢得了妻子、女儿和我，乃至更多人的爱和尊重!
起跑线观后感 篇7
看了《起跑线上的较量》这部短片后，给我留下了很深刻的印象，主要讲了中国孩子和日本孩子在一起吃饭上的对比，更是礼仪的对比。
其实我们已经输在了起跑线上，不是说我们的学习不好，没有努力，而是我们输在了礼仪的起跑线上。
短片中，日本的小学生们知道我们中国的小学生要来，给我们中国小学生准备了礼物。而我们中国的小学生却没有给他们准备礼物。他们的小学生找到了自己的座位坐下来了以后，并没有立即开始吃饭，而是等我们的小学生来了，才一起吃饭。饭虽然一般，但是原料很天然，一个小女孩帮对面的中国小学生解开了牛奶的，他们放垃圾是分类的，料理袋放在一边，纸质封盖放在另一边，这就是垃圾分来的教育，要是换成了中国小学生肯定不会这么做。吃完饭了，几乎所有的日本小学生的碗和碟子都是干干静静的，没留下一点儿剩饭，而看看我们，每个人都留下了剩饭，特别是，它们吃完饭后，没有老师监督，自己就收拾好碗碟，自己擦桌子，我们的小学生问日本的小学生幸福吗？他们异口同声的回答幸福，而他们问我们，我们的小学生竟然还有说不幸福的。
我们必须要严格要求自己，也还要像日本的小学生学习他们的优点。
起跑线观后感 篇8
这部片子在电脑里存了好久，终于在一个不忙的下午看掉了。
电影里的父母主人公，为了让自己的孩子进入德里top，绞尽脑汁，拼尽全力，又心酸又搞笑。这部电影大部分是写实的，我相信大部分假期，就在各种课外班和去各种课外班的路上度过。从小到大，我上过舞蹈、唱歌、游泳、乒乓球、篮球、写作、画画、英语。。。能学的基本上都学了，很遗憾我妈并没有送我去学相声。我爸开玩笑说我小小年纪，就已经在大北京城的各个角落留下了我自己的足迹。现在回想，不只是我的足迹，跟随在后面的，还有我父母的身影。
这个世间是不公的，我的良知仍在，只是我选择顺从。
男主在结尾的演讲里说：“如果一个法国人或者德国人英语说错了，我们不会认为有什么问题，但如果一个印度人说错了，那么他就会被认为是废物，一无是处，无可救药的废物。”
至此，我再一次深刻地体会到熔炉里讲的：“我们一路奋战，不是为了能改变世界，而是为了不让世界改变我们。”是多么难能可贵。
起跑线观后感 篇9
看到了电影《起跑线》的介绍，知道这是一部教育片，就对这部电影产生了兴趣。这是一部印度片，说的是一个有钱人的家庭想让自己的孩子读最好的学校，不惜一切的故事。电影我是提早订好的，平时看电影我都不买零食。这次还买了一个套餐，里面有两杯可乐和爆米花。这是孩子强烈要求的，为了满足孩子，就订下了。
每对父母，都不想让孩子输在起跑线上，这部《起跑线》说的是印度的家庭，实际上中国的家庭也是这样的。电影里的父母，为了报名喜欢的学校，一晚上都要排除拿表格。而且还要把孩子送去提高班，让孩子接受更专业的辅导。虽然这对父母是有钱人，可是最好的学校竟然不录取他们的孩子。最后想到了假扮穷人，要此来拿到指标。
因为这所最好的学校，有给穷人孩子读书的名额。有钱人去最低层里面生活，可是为了孩子都坚持忍下去了。可见这父母是多么的伟大呀！虽然最后得到了想要的学校，却因为良心不安，也明白到不是好学校才能给孩子最好的，包括孩子的品德，最终又去了普通的学校。这种题材的电影，很适合我们这些为人父母的看一看。看完之后，肯定会有收获的。
起跑线观后感 篇10
赢在家庭教育的起跑线上读后感
听了《赢在家庭教育的起跑线上》的讲座我进一步了解到家庭教育的重要性，家长的一言一行对于孩子成长的重要性。深刻体会到家庭教育是一切教育的基础。
作为父母平时要更注意自己的学习生活习惯，以身作则，让孩子看在眼里，记在心里。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，通过这次学习我深刻体会到，教会孩子如何学“做人”是极为重要的。
作为一个普通人，平时难免会有自己的情绪，这对孩子也有很强的影响。在处理身边人和事的关系和问题时，孩子对父母的态度容易引起共鸣。在我们心情好高兴时，孩子也会欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。
因此，我们应该避免在自己心情不好的情况下教育孩子，以免因为缺乏理性而感情用事，对孩子发脾气。在处理一些突发事件时，会表现出惊慌失措、措手不及和对孩子的不良影响；如果家长能冷静、稳妥地处理事情，也会使孩子冷静、冷静，这对孩子心理素质的培养也会起到积极的作用。
我们家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有变化，即使是一个眼神、一个微笑都能心领神会，作为父母，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠正，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽之中。例如，无声的语言、做数学、及时纠正错误，可以加深孩子对正确答案的印象。
在这次家长会上，我还向语文、数学老师学习了一些具体的学习教育方法，比如：如何把生活中的琐事运用到生动的教育中去，如何陪伴阅读，如何沟通，如何与孩子一起学习成长。总之，要自觉做好儿童教育工作，做好家长的责任和义务，积极配合学校使其德、智、体、美、劳等方面全面发展。
起跑线观后感 篇11
《起跑线》是这么个故事，话说有一对小老板夫妻，工作勤奋上进，努力升值财富，向往美好生活。这样的家庭虽然不是什么上流阶层，但在周遭人看来，也算是事业小成的富裕家庭了。
工作生活算是幸福，两口子操心的就是下一代的教育了。你懂的，名校就近招生，入学门槛高，不搞学区房，不托人花钱找关系，不好进。两口子决心要让孩子赢在“起跑线”上，于是钻营苟且终于走上歧途，闹得鸡飞狗跳，从教育问题到感情问题，再牵出腐败、阶层一大堆问题，最终通往平平淡淡才是真的鸡汤大道。
用鸡汤大号的流行话语套路，这是一个贩卖中产阶级焦虑的电影。这样的故事让人亲切，它会发生在北上广深，也会发生在你回不去的老家，就好像学区房的孩子也会遭遇校园暴力，富裕家庭因为老人重疾而重返赤贫，大公司的高级白领失业后跳了楼，高尚小区里商业房业主和拆迁房业主打成一片……
每个故事都听着熟悉，每件事都让你产生兔死狐悲的共鸣。为什么?因为教育不只是教育，是一整个社会的焦虑。妈妈米塔想要买学区房，和丈夫产生了争执，一着急飙出了金句：英语不是语言，是阶级!
你看看，是阶级啊!
这一桩桩积压起来，看得人透不过气，只能捧起三碗鸡汤文章缓一口气。但你别急，鸡汤也先放下，有件事让人焦虑，照进现实的《起跑线》的故事，发生在印度。
在我们的电影里，有《战狼》和《红海行动》们征战八方，《唐人街2》跑去了纽约，《捉妖记2》穿去了古代，一个西游记的故事，反过来倒过去，没完没了。
新的焦虑产生了，发生在我们身边的焦虑，居然是印度人帮我们做了记录?
焦虑就先放到这里了，接下来说电影。
你不用担心《起跑线》是苦大仇深的，和吃饱了苦的中国人民一样，无论多糟心的事，印度人也能乐呵呵地给你讲出来。
早先看阿米尔·汗的电影，你会发现每一部，都关切沉重的社会问题，但每一部又都极具娱乐性。在《起跑线》里，印度人有同样的办法，一件“孩子上学”的事，切出了社会的黑暗截面，但呈现出来的故事，则是印度式的缤纷。为了进入名校，富裕家庭搬入了贫民区，他们的邻居会搬出自己的身份：在贫困中生存，是一门艺术，我经验丰富!
在豆瓣网上，《起跑线》的评分是8.2分，不是它有多深刻，而是它不沦陷于沉重。多难的事，都少不了印度式的喜剧和天真。男主人和老街坊的社区友谊，女主人向往上层社交而不可得，校外辅导把名校当做了攻略对象，每一段切出来，你都不会烦闷，戏里乐呵呵，戏外津津有味。
在影片的最后，印度人是以这样的方式，防止陷入全面悲观的。所谓富人阶层，不过是装x没有快乐，所谓一流名校，不过是教育和权力的游戏，只有咱们的贫民邻居，才是其乐融融的平淡幸福。喝完这碗鸡汤，走出影院再焦虑吧。
这让我有点恍惚，好像“印度出品”在今天，成了口碑良心的代名词。一个有现实关切的主题，拍一部遵循类型的制作，就连电影本身也让人焦虑，同样是票房大卖的A级制作，印度电影人也要甩开我们五条街了。
最后，向印度电影人脱帽致敬吧。你们用电影照进现实，做出一桌娱乐化的好菜。最了不起的，不是关切现实的发现能力，更是那一份创作人向往纯真善良，近乎傻乐乐的好心态。
不忘初心的鸡汤，印度人熬的这一碗，我干了。
起跑线观后感 篇12
青春、汗水夹杂着成长的过程;泪水、欢笑携带着精彩的起点。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。站在起跑线上我们充满欢笑，充满**，充满心酸，但这却是人生中美丽的阅历。
起跑线上的体验是一朵野花，生长在崎岖的岩石底下，经历暴风雨的袭击，仍然婀娜多姿;起跑线上的结果是一首歌曲，拥有感人肺腑的歌词，一波三折的曲调，谱写着动人的旋律。无论它是什么，总之，每个人的心中它是美丽的。
其实，人生中有很多起跑线，生长阶段不同，它的意义也不相同。
我生命中的第一条起跑线，如春天般，带着殷切的期盼，万象更新，生机勃勃，给予人生命力。在母亲十月怀胎的辛苦下，我带着好奇来到这个迷人的世界。我蹒跚学步，即使会跌跌撞撞，甚至会摔倒，我不放弃，我重新爬起来，虽然我还懵懂，但我知道站在人生的起点，我不能输给同龄人。随后，我学会说话，学会生活的一些技能。我的童年也因起跑线而变得绚丽。
我生命中的第二条起跑线，如夏天般，带给青春**，炎热酷暑，盛夏的果实，给予人动力。我经历了十几年的花季，我踏入了青春期。我是口渴的乌鸦，贪婪地吮吸着知识给予我的力量，给予我的鼓舞。我站在起跑线上，插上理想的翅膀，追逐梦想。我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方。“对呀，我们是有梦的少年，我们心中有一团不可抹灭的火焰。我的青春也因起跑线而变得夺目。
我生命中的第三条起跑线，如秋天般，带给人成熟的气息，天高气爽，硕果累累，给予人收获。我开始步入社会，在无比庞大的起跑线上打拼。我会有成功，也会有失败，但我不气馁，我坚信阳光总在风雨后。我的中年也因起跑线而变的光彩。
我生命中的第四条起跑线，如冬天般，带给人坚强的意志，梅花屹立，白雪皑皑，给予人稳重。谁说人老珠黄的，这不是终点，而是一个起点，我顽强地享受平静的生活。我的老年也因起跑线而变得精彩。、
一年有青春秋冬，人有生老病死。站在不同的起跑线上，我相信它会因我的努力拼搏，执著追求而变得更加美丽。
起跑线观后感 篇13
《起跑线》再度发扬了印度电影触及社会痛点，批判社会现实的优点。与本片沉重的主题不同，《起跑线》用缤纷的色调和诙谐的调侃连接了教育不公、贫富差距、数典忘祖、社会歧视链、子女培养目标和人性异化等主题，结尾的处理让人惊喜连连，讽刺意味十足。
《起跑线》在叙事手法、镜头运用、人物塑造等方面中规中矩，故事也简单的很：一对“暴发户”夫妻拼尽全力让子女入学。然而小人物的命运却牵动着整个社会，给观众强烈的带入感。
《起跑线》中还有这样一段话：“在印度，英语不仅仅是一门语言，而是阶级的象征。”又说：“你的女儿是服装店老板的孩子，以后肯定子承父业;而我们家孩子就不一样，出来以后一定要开拓一番事业，所以我们只说英语。”听听吧，这段言语多么的轻巧，好像穷人就活该穷一辈子，自己就应该永远富足一样。
《起跑线》最滑稽的一段是主角一家为了装富人，去照相馆拍假照片，显摆自己出国旅游。而笑点的担当则是男主角，每到关键时刻，男主身上的市井痞气就戳穿了“富人”的谎言。人们总是说，培养一个真正的贵族，需要三代人的时间。《起跑线》则真实的告诉我们，原生家庭和经济背景给一个人留下的烙印，是一辈子无法摆脱的，也是任何谎言所不能掩盖的。这就好比从没学过英语的男主角，就算无比努力地翻烂了字典，写的推荐信也是乱七八糟;从未体验过富人生活的男女主角，就算浑身名牌也丝毫不像贵族。
《起跑线》第一次让我惊讶的地方在于，影片不仅满足于装富很难，反而进一步展示了装穷更难。正如台词所说：“贫穷这门课程，不是一天两天能够学会的。”看看印度社会吧，富人的社区干净整洁，豪车豪宅;穷人社区，一下脚就能踩着牛粪，到处是蚊子，冲厕所的水都没有，吃水靠抢，吃米要靠分配。但无论贫富，都把英语当成了阶级的象征，只不过富人欢迎英语，而穷人则对英语表示强烈排斥。
《起跑线》用鲜明的对比有力地回击了这些毫无根据的鄙视。男女主角虽然富有，但在孩子入学的问题上却不择手段，以伪造贫困证明，欺骗学校，牺牲穷人入学资格为代价，获得了德里文法学校贫困生入学名额。
实际上，本片笑料的来源，从本质上讲是夫妻二人对孩子教育理念的不同，这正是安吉丽娜朱莉和布拉德皮特之间离婚的主要原因。男主坚持认为无论在哪所学校，关键要让孩子快乐，对新鲜的教育理念和教学方法不屑一顾。女主则更加实际，与其有一个快乐童年，她认为更重要的是一个美好的未来，进行高强度超龄学习。总之，一方让孩子遵从个性发展，另一方则注重孩子的服从与认同。我认为这两点完全可以兼顾。我们总说先做人再做学问，但在实际教学中，老师连知识都讲不好，怎么去教做人呢?老师把责任推给家长，家长则把希望寄托在老师身上，两头都落空，把孩子耽误了。好在夫妇二人最终达成了一致，在学习知识与阶级教育面前，还是选择了让孩子做一个健康而阳光的人。
影片的最后，阳光明媚，男女主角牵着女儿走出校园。曾经他们为了走进这所学校而费尽努力，吃尽了穷人的苦，富人的累，而今天他们走出来却无比的轻松。校园里坐着一批仰仗权势的富豪，校园外则是巨大的贫富差距。一对父母能做什么呢，一个人又能做什么呢?只能让自己的孩子更加幸福罢了。车厢里满是孩子的笑脸，可能他们永远也不会知道自己的人生本可能是另外一种样子，而这种寒意，在暖暖的阳光之下，变得更加刺骨。
起跑线观后感 篇14
昨天，我和爸爸去看了一场电影：《起跑线》
讲述的是一个关于父母为孩子找学校的事：拉吉夫妇有一个女儿叫：皮雅，皮雅因为语言的问题受到小伙伴的排斥，因为皮雅说印地语。被认为是贫民窟的孩子。为了让自己的孩子能上好的学校，受到好的教育，拉吉夫妇二人可以说绞尽脑汁，动用一切可以动用的关系力量。因为在他们的国家里也同样有下面这样的现实：好的学校都想进，但是好学校名额是有限的，而有关系的就占去了一大部分。
为了让皮雅上好学校拉吉夫妇二人进行了搬家，为此专门买了新房子。因为男主人公是服装店老板，而学校说一般不接收店铺老板的孩子，于是两个人开始身份转换，两人打扮成上流社会人士的样子。因为从消息人士那里得知，每所学校必须留一定的配额给贫困的孩子。为了能蹭上对于贫困人口家庭的名额，一家人装作贫民的样子，伪装搬进了贫民窟。
最后，拉吉一家通过了检查，皮雅进入了全市最好的学校。可是，他们剥夺了另一个孩子上学的权力，拉吉觉得良心过不去自觉的告诉了校长，想让校长把自己女儿的名字去掉，让那个穷孩子来上学。可没想到校长不但没去掉皮雅的名字而且也不想让那个穷孩子上学。这时，拉吉既无奈又气愤。因为，那个穷孩子的父亲曾帮助过拉吉一家通过学校的检查，而那位孩子的父亲却并不知道拉吉一家并不是穷人。
在一次家长会上，拉吉趁其他人不注意的时候偷偷地把公立学校的一些穷孩子带到了家长会的舞台上，表演了一场震撼的节目。当拉吉起哄让这些家长为这些孩子喝彩时，掌声和尖叫声热烈而又持久。可当拉吉告诉那些家长这些学生其实是公立学校的孩子时，原本热闹的大厅里变得鸦雀无声。没有掌声，更没有喝彩。
拉吉想那些家长表达了内心的想法，并透露了校长的阴谋，当面告诉那学家长现在就要给皮雅转到公立学校。拉吉走下台时，拉吉的夫人米图鼓起了掌声。
影片到这里就结束了，让我懂得了人不能虚伪，做任何事都要做到诚实！
起跑线观后感 篇15
周末，我和父亲在常杰天汉散步，不知不觉中结束了。看了看表，时间还早。“哦，去看电影吧！”就这样，我们走进了电影院。
我们看了一部发人深省的电影《起跑线》，讲述了一对非常富有的夫妇为他们的女儿买了全国最好的幼儿园，让他们有一个好的幼儿园。住在那里的人都是来自社会上层的人，都说英语。虽然吉拉的妻子会说英语，但是吉拉不会。因此，每个人都认为吉拉只是土豪。所以他们的家庭在当地被边缘化了。最后，学校开始招收学生，但学校认为吉拉是个商人，不会太注意孩子们的学习。
"没有办法从山中的重水中恢复，黑暗中还有另一个村庄。学校将为穷人保留25%的学位。吉拉想出了一个好主意。这家人搬进了贫民窟。最后，他带着错误和虚假的真相走进了学校。然而，一个在贫民窟帮助过他们很多次的朋友的儿子没有被选中。吉拉认为他假装贫穷，剥夺了真正贫穷的孩子上学的机会。所以他带着女儿离开了学校。吉拉真的是一个值得钦佩的人，他称赞自己的正义感。
电影开始时，吉拉正在和一个顾客谈生意，他的妻子打电话给他，他开车接她，显示他非常爱他的妻子。当聚会举行时，他的女儿想和他跳舞，而他不顾自己的形象疯狂地跳舞。为了让女儿进入一所好学校，他绞尽脑汁，想尽一切办法来表达对她的爱。
同时，这部电影也生动地反映了现实生活中的择校问题。在电影中，有一个场景，一长串的申请者描述了选择学校的残酷。他们对学校的选择表示不满。我认为这种情况应该改变，为孩子们的未来增添光彩。