【#作文# #蒙娜丽莎观后感六篇#】励志的句子为大家整理的“蒙娜丽莎观后感”或许能给您启示。一部优秀的影片能够发人深省，这得益于我们在观看的时候所产生的想法。观后感是作品启发心灵和提升素养的重要途径，一篇好的观后感应当有时代气息，有真情实感。我们提供的数据仅供参考实际情况可能有所不同！
蒙娜丽莎观后感【篇1】
真正的教师权威不是让你畏惧，而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的'微笑》这部电影。
一千个观众就有一千个哈姆雷特。
许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视，但从教师这个角度，我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好教师。
她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢？我想有以下两个原因：
一是学识，超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工，教师却不是教材的输送员。
学高为师，你没有广博的知识、丰富的语言，无法给学生以知识世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。
而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
“他”便是学生们心心念念的丈夫
二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。
而凯瑟琳·沃森向往自由，追求爱情和幸福。言传身教，传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。
我想，教师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。
成为一名教师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的不安。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！
蒙娜丽莎观后感【篇2】
今天我看了电影《蒙娜丽莎的微笑》，这是一部很有教育意义的电影，让我感触颇深。我被剧情里的追求个性与教学独特的凯瑟琳.沃森老师深深的打动了。
整个电影是以一张蒙娜丽莎的画为主线。凯瑟琳.沃森刚进大学就被那群捣蛋的女学生们戏弄了一番，早已预习课本的女生们在她的课堂上未经允许抢说老师的讲课内容，让她不得不结束课堂。
然而，当她第二次尝试谈论一些课外知识时，女孩们说这些知识根本不是艺术，这让他相当尴尬，校长也给了她各种苛刻的教学条件，但她追求的是不同的教学方法，这让她最终选择去欧洲寻找新的生活目标。
在生活方面，她认为恋爱是要靠缘分的，在一个个大学生都相继结婚订婚时，她显得异常突出，在追求真爱时，她毅然放弃了原来的追求者，和相爱的人在一起，虽然最后因为谎言而分离，因为她从不让传统所束缚。
这所学校真让她失望。她以为自己可以把创新的想法带到这里来，但她不得不放弃自己的想法和这个日渐老化的世界，因为个人力量太小。最后她意识到选择了旅行欧洲才是正确的选择。
看到电影最后的一段情节，她坐车离开学校，在开往欧洲之旅的林荫小道时，学生们拼命着骑着自行车追随着她的身影，不禁让我留下感动的泪水。是她的精神感动了同学，给同学去追求创新的动力。当看到唯一总与她作对的女学生骑车去追赶即将离开的老师时，拼命地蹬着脚踏车去牵她的手时，我明白了，是她凯瑟琳.
沃森，以她伟大的魄力改变着这群可爱的学生。也许，我们身边有很多这样的老师，她们在默默地贡献着自己的力量，影响着我们身边天真的学生。虽然这个社会不会因为一个人而改变，但生活确实需要这样的创新教育来改变传统的颓废观念。
在影片的结尾，有一句很有道理的话：并不是所有的流浪者都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超越想象的流浪者！是啊，当凯瑟琳.
华生选择了欧洲，而不是校长给她的四个条件，我们不得不佩服这样一位追求真理的老师。
我们应该记住这样一部电影，这样一个事实，这样一个优秀的艺术老师。世界需要这样的创新教育，才能看到人类蓬勃发展的未来。
蒙娜丽莎观后感【篇3】
《蒙娜丽莎读后感》
一直以来，蒙娜丽莎这幅画作都是艺术史上备受瞩目的经典之一，它充满了神秘感和吸引力，引发了无数观众和专家的猜测和讨论。我最近读了一本关于蒙娜丽莎的书籍，深入了解了这幅杰作的历史和背后的故事，让我对这幅画作有了全新的认识和读后感。
蒙娜丽莎给我最深刻的印象就是她那微笑。这微笑既温柔又神秘，令人难以忘怀。书中提到了很多关于这个微笑的争议和解读。有人认为蒙娜丽莎微笑代表了女性的独立和自信，而有人则认为这微笑是艺术家对生活的肯定与乐观。无论何种解释，这个微笑都是如此引人遐思，让人不禁去思考她心中的秘密。
而且，蒙娜丽莎的眼神也是无比迷人的。她透过画布，直接与观众交流。书中提到她那像是随时会动的眼神，让我感觉到她的善解人意和理解力。蒙娜丽莎的眼睛似乎能看透人的灵魂，给我一种被她审视的感觉。这种亲密而深邃的眼神让我觉得自己与她之间有一种特殊的联系，仿佛她在与我分享她的故事和内心感受。
蒙娜丽莎所处的环境也是我读后感的重点之一。这幅画采用了意大利文艺复兴时期的典型特点，背景中的山脉和平静的湖水展现出迷人的意境。这种背景和蒙娜丽莎的微笑形成鲜明的对比，给人一种奇妙的感觉。这种对比使得整个画面都充满着独特的神秘感和张力，令人无法自拔。
在读完关于蒙娜丽莎的书籍后，我对这幅画作有了更深的认识和了解。它不仅仅是一幅艺术杰作，更是一个饱含着无数秘密和故事的形象。蒙娜丽莎通过她那微笑和眼神与观众产生了亲密的联系，使每个欣赏者都能够在画作中找到自己的故事。这种独特的情感交流使得蒙娜丽莎成为了一幅永恒的杰作，值得每个人去欣赏和探索。
小编认为，读了这本关于蒙娜丽莎的书后，我对这幅画作有了更深入的理解和欣赏。她的微笑、眼神和环境都让这幅画作充满了无穷的魅力和吸引力。蒙娜丽莎不仅是一位无法解读的女性形象，更是艺术家对于生活和人性的思考。她的微笑和眼神带给我一种与她独有的连接感，仿佛她在向我诉说她的故事。这种情感和思考使得这幅画永远不会过时，并一直引领着艺术的发展。
在读后感中，我试图通过对《蒙娜丽莎》这幅画作的描述和解读，表达我对这幅画作的深刻印象和情感体验。希望这篇文章能够生动地展示出我读完关于蒙娜丽莎的书之后对这幅画作的理解和感受。同时，我也希望读者能够通过我对这幅画作的描述，对蒙娜丽莎产生更加浓厚的兴趣和好奇心，去欣赏并发掘更多蒙娜丽莎背后的故事和魅力。
蒙娜丽莎观后感【篇4】
达芬奇的画《蒙娜丽莎》，画像中蒙娜丽莎的微笑给我甜蜜、温馨、宁静的感觉，我想知道在蒙娜丽莎的微笑下表达的是什么，所以带着些许探索神秘气息的心理，看完了《蒙娜丽莎的微笑》。
在电影开始的时候，我觉得这应该是一个非常个性化的老师。无论什么场合，都要有个性，能推陈出新，总是会受到别人的关注，即使效果不尽如人意。就像电影中凯瑟琳在卫斯理女子学院的第一课一样，我能感受到凯瑟琳的极度尴尬。我甚至说不出学生们有什么毛病，因为她们真的很优秀，能非常透彻地理解课本的内容。
随着剧情的推移，问题渐渐出现端倪，卫斯理女子学院是一所比较传统的学校，基本上学校的事务都有明文规定，从而学校培养出来的人都是学校要把你培养成的人，而不是自己想成为的人，在某种程度上，这种教育模式已经禁锢了学生的思维，对于社会，这是一种停滞。但凯瑟琳是一个比较前卫、有思想、有个性的教师，在这样的教育模式下她面临着许多困难，不只是校方对自己教育方式的警告，还有学生对前卫思想的不接纳，但是凯瑟琳不畏艰难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。
蒙娜丽莎的微笑是那么的平静和清新，但在微笑之下呢？相信每个人都是一样的，微笑并不意味着生活中没有烦恼，而是因为做自己愿意做的事，服从自己的内心，所以表现得很自然。在影片中，凯瑟琳也被搞糊涂了。她对这种教育方式很生气。她很生气婚姻被用来禁锢女人的未来。她认为并不是每一段感情都必须去婚姻的殿堂。生活不是围绕着婚姻来规划的，婚姻不应该是女人的未一出路。
在这方面，贝蒂似乎感觉更好些。她在学校结婚了。按照学校的传统，她在学校读书时在家做家庭主妇。但在影片的结尾却有一个意想不到的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，不再生活在别人的阴影下，会思考自己的人生，成为自己内心的自我。
本片不只是单纯地表现了一个捍卫女权主义的的教师战胜腐朽的传统教育体制，感化了无知懵懂的学生。事实上，她也生活在欺骗之中。当她来到这所学校时，她感到被欺骗了。她的新男友也欺骗了她，所以她也需要从中了解一些东西，慢慢长大。凯瑟琳给学生的是思考前卫思想，引导她们追求自己的生活。
学生们也给了她很多安慰，给她画了许多图画，说明这些学生从思想上接受了老师。最让人感动的是，凯瑟琳走后，许多学生都骑着自行车，含泪微笑地为她送行。
凯瑟琳是个有特色的教师，经过她的授业必定会有一批不寻常的学生。师者，传道授业解惑也。一个教师不仅要教学生学习，还要教人如何做人，要有适当的方式，也要有合适的气氛，要有自己的特色，要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。
看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。
蒙娜丽莎观后感【篇5】
今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。课文用生动的语言向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏《蒙娜丽莎》画作的心情，后又摸写了作者在看画作时的相象，并详细描写了画作的大小和尺寸、长短，最后着重描写了蒙娜丽莎迷人的微笑和她的身姿。
我最喜欢的一段是：蒙娜丽莎那微抿着的双唇，微挑着的嘴角，好象有话要跟我说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人感觉很略含哀伤，有时又让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。因为这段写得是蒙娜丽莎那神密的微笑，而且生动地描写了蒙娜丽莎的笑给人带来了不同感想。
《蒙娜丽莎的微笑》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。她的光辉照耀着每一个人有幸看到她的人。
蒙娜丽莎观后感【篇6】
在电影开始的时候，我觉得这应该是一个非常个性化的老师。。就像影片中凯瑟琳到卫斯理女子学院的第一课，我能感受到凯瑟琳的极度尴尬，随着剧情的推移，问题渐渐出现端倪，卫斯理女子学院是一所比较传统的学校，基本上学校的事务都有明文规定，从而学校培养出来的人都是学校要把你培养成的人，而不是自己想成为的人，但凯瑟琳是一个比较前卫、有思想、有个性的教师，在这样的教育模式下她面临着许多困难，不只是校方对自己教育方式的警告，还有学生对前卫思想的不接纳，但是凯瑟琳不畏艰难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。 在影片中，凯瑟琳也曾迷惑过，她气愤这样的教育模式，气愤用婚姻禁锢一个女性的未来，她认为并非每段感情都必须走上婚姻的殿堂，人生不是围着婚姻来计划的，结婚不应该成为女性惟一出路。
在这方面，贝蒂似乎感觉更好些。她在学校结婚了。按照学校的传统，她在学校读书时在家做家庭主妇。但影片结尾有一个出人意料的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新的生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，不再生活在别人的阴影下，会思考自己的人生，成为自己内心的自我。
凯瑟琳给学生的是思考前卫的思想，引导她们追求自己的生活。学生们也给了她很多安慰，给她画了许多图画，说明这些学生从思想上接受了老师。最让人感动的是，凯瑟琳走后，许多学生都骑着自行车，含泪微笑地为她送行。 凯瑟琳是个有特色的教师，经过她的授业必定会有一批不寻常的学生。
一个教师不仅要教学生学习，还要教人如何做人，要有适当的方式，也要有合适的气氛，要有自己的特色，要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。
就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。