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儿童读书分享活动总结(篇1)
本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎实的读书节。在书香四溢的同时，我们四年制班也开展了多项趣味阅读活动。在各种活动中，让学生亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，与好书一起成长。我们四年班的活动如下：
首先，亲近书本，打造班级“小阅读角”
每个学生在课堂上捐赠了五本书，加上书架上的原书，形成了一个班级图书角。目前，班内图书馆藏书丰富，题材广泛，包括科普知识、寓言、童话、历史故事、趣味幽默书籍等。班干部自发成立图书管理小组，主要负责马、赵。班级开展了借阅管理活动，还举办了好书交流活动。同学们积极地互相推荐自己喜欢的书。先读一本好书，营造愉快的阅读氛围。
二、爱上阅读，潜心阅读大量书籍
班级规定每周末在家阅读两小时，潜心读书，大量书籍，吸收人类“一级营养”。家长们非常配合，抽出时间与孩子分享阅读的乐趣，并保留亲子阅读活动的记录。很多家长都表示，这样的“活动给他们带来了很多。”“书籍是人类进步的阶梯。”如此着迷，如此喜爱，我知道他们已经爱上了阅读。
三、召开主题班会，交流阅读心得
根据班级的阅读活动，按计划，开展“好书与成长”主题班会在本次主题班会上，同学们畅谈阅读的乐趣，交流阅读心得，互相介绍阅读心得等。部分同学还与家长介绍了阅读心得。通过主题班会，同学们取长补短，学习更多更好的阅读知识和方法，加深了爱书用书的思想认识。
4.精心设计阅读手写报纸
学生们精心设计的小报反映他们的阅读情况。孩子们收集了相关的阅读内容。投稿内容包括名著名言、名著故事、推荐阅读清单等，内容丰富多彩。其中，蔡雨欣、刘树清、蔡洪森、蔡玉奎完成的手报获得校读书节手报二等奖，周浩、蔡文涛等人的手稿获得三等奖。
5。开展丰富多彩的阅读活动，激发阅读兴趣
结合学校阅读节，我们班利用汉语阅读课的时间开展“我是故事之王”成语故事比赛、“经典与传承”美国经典课文阅读比赛、书签制作比赛。同学们很感兴趣，纷纷报名。周末准备充分，比赛精彩纷呈。我认为这种方式更符合学生的心理，鼓励学生多读书积累，从而提高他们的读写能力。
6．积极参与阅读征文比赛，展现风采
本次阅读月，我们班六名同学参加了学校组织的“阅读后”和“好书推荐”征文比赛.作文获得四年级组二等奖，蔡雨欣、蔡洪森、赖以欣获得四年级组三等奖。
在本次阅读活动中，孩子们穿梭于大海。 ????书和获得的书带给他们享受阅读带来的快乐，初步培养学生良好的阅读习惯，提高自身修养。课堂上洋溢着人人都爱读书、人人都读得好的氛围。当然，阅读是每个孩子的事，也是每个老师的命！阅读学习活动是一项长期的、文明的、健康的教育工程！
阅读节结束，阅读活动是不可能结束的。相信四年一个班的孩子可以在阅读节中扬帆起航，一个学生与经典为友，与博览同行，开阔视野，陶冶思想，净化心灵，不断阅读，不断成长。
儿童读书分享活动总结(篇2)
读书的声音在我心里。在这个美好的阅读月里，我们全体师生开展了阅读活动，增强了阅读兴趣，拓宽了知识视野，开阔了视野，收获了很多想法。进步很大，学生在阅读中收获很大。现将阅读活动总结如下：
1．秀风采
1.让学生秀风采
在阅读活动中，我们班组织学生开展了一系列相应的活动。如：利用早期自学，让学生阅读美国文学，赞美经典。内容以《三字经典》为主。此外，《洋葱头历险记》和《伊索寓言》都包含在我们的阅读计划中。配合开学节，我们还组织学生开展了集体阅读比赛，点燃了全校师生的阅读热情。在平时的阅读中，要求学生坚持写阅读笔记，鼓励学生积极贡献，与他人分享阅读的乐趣。通过阅读、积累、展示等活动，不仅为学生营造了浓厚的阅读氛围，也为学生营造了一个展示风采的特殊环境，将我校阅读活动推向了一个新的高度。
2. 让家长大显身手
在阅读活动中，为了让更多的家庭更好地开展家庭阅读活动，在阅读活动中取得好成绩，我们班通过校报、校园论坛等渠道，大力向家长宣传阅读活动，向家长宣传阅读方法。家长也被要求谈谈他们家庭在阅读活动中的做法和收获。经过沟通和介绍，家长们可以通过有效的方法来引导孩子，他们也表示这样的活动开展得很好。
二、开展阅读活动的措施
（一）要求家长、学生和老师积极参与学校开展的阅读活动学校。
（2）通过家校链接和校园论坛，向家长宣传如何培养孩子的阅读兴趣。
(3)要求家长和老师以身作则，带头营造浓厚的家庭阅读氛围。
(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的阅读欲望。
（5）开展“我和父母一起读好书”活动，按照学校要求填写阅读记录表。家长和孩子要同时写下自己的阅读心得，分享阅读心得。快乐的。
（六）围绕阅读活动，我校开展了一系列活动：日常颂歌活动、现场作文比赛、师生同台阅读活动、读书之星、学术课评活动等。在这些活动中，学生不仅可以大显身手，还可以与他人交流阅读的乐趣。
(7) 要求学生坚持写阅读笔记，在阅读中获得智慧，在阅读中保持理性。
当然，活动中也有很多不足之处。 对于我们这样的农村小学生家庭来说，阅读是一个薄弱环节。 尽管老师和学校做出了很多努力，但一些家庭仍然不重视孩子的课文阅读。 把课本读好就够了，更别说一起读了。 还有留守家庭，目前还没有更好的解决办法。 虽然困难重重，但我相信只要我一次又一次地努力，总会有效果的。 每天种一朵花，不久的将来，花园里将开满鲜花，芬芳迷人。
儿童读书分享活动总结(篇3)
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书，像长辈，认真教书；积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福一生。本学期，我们将开展阅读活动，亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐步养成爱书、多读书的好习惯，营造书香校园，达到活动的目的。总结如下：
I.深入宣传营造良好读书学习氛围
学校利用晨会举行隆重的启动仪式。召开主题班会，出版主题黑板报，制作格言名言，多渠道深入宣讲阅读的重要性，通过宣传营造文化氛围，提高学生意识，为落实各项工作奠定基础读书节活动策划。
二、落实责任，确保读书节活动顺利开展
为保证“读书节”有效有序开展活动，根据活动计划，落实责任。结合本课的特点，制定了任务明确、操作方便的活动计划，形成了有计划、有部署的阅读活动，保障了阅读节活动的顺利开展。
三、创新活动，为每个学生的成长导航
在读书节活动中，着力提升教育质量，促进全面发展学生发展 为形成人人读书、人人读书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的阅读学习活动，取得了良好的效果。
（1）捐赠书籍，建立班级“读书部落”来阅读。全班同学将一摞摞着红丝带的亮丽蝴蝶结喜爱的书籍捐赠给班级图书馆，让更多的学生分享这些书籍带给我们的快乐和知识。成立班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举办好书交流活动。
（2）召开主题班会，不断深入推进阅读活动。根据活动计划，举办了动员会、阅读体验交流会、采蜜制蜜、古诗朗诵、阅读节活动总结会等系列主题班会。活动中，大家畅谈了自己的阅读收获，向大家推荐了如何选择一本好书，一本适合自己阅读的好书；
如何合理利用业余时间，有序阅读。通过交流，同学们取长补短，学到了更多的阅读知识和方法，加深了对爱书和用书的思想认识，同时促进了学生阅读竞赛的自觉形成。
(3)“学术班”和“读书之星”的评价。为在学生身边树立榜样，通过班级推荐评选出学校读书明星和学术班。
(4) 以“好书与我一起成长”为主题的黑板报。
4.活动效果及改进
1、学生初步养成了良好的阅读习惯，提高了自身修养。通过读书节的活动，每个学生都能“读到好书，净化心灵，启迪人生”。通过阅读自我反省和自我提升，成为一个有修养的人。
2.通过读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声响亮，歌声响亮。班级纪律提高了，学生课间有事，同学们可以安心学习，小主人意识增强，日常行为习惯规范。
“读书节”活动虽然已经结束，但活动的开展将对每个学生的健康成长都具有深远的意义。阅读与学习是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步开展阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导智慧阅读、为知识阅读、为人才而阅读的新风尚，形成人人读书的良好氛围。全班阅读。
有书相伴的人生，必有品质与活力；
一个充满书香的校园，必有内涵与发展。
儿童读书分享活动总结(篇4)
儿童居家读书活动总结
儿童居家读书活动是一个提倡儿童在家中进行阅读的活动，旨在培养儿童的阅读兴趣，拓宽他们的知识面，提高阅读能力。我们组织了一个月的儿童居家读书活动，取得了非常好的效果。
我们通过家长会和学校宣传，让家长了解到这个活动的重要性，并鼓励他们鼓励孩子参与其中。我们还组织了一场精彩的开场活动，让孩子们了解到阅读的乐趣。在这个活动中，我们邀请了一位作家来给孩子们讲故事，让孩子们沉浸其中，感受到书籍的魅力。
我们为孩子们准备了一系列有趣的阅读活动。我们组织了一场阅读比赛，激励孩子们积极参与。我们设置了一些有趣的题目，包括填空题、选择题和解析题等。孩子们在家中完成这些题目，然后提交答案。我们根据答案的准确性和完成速度给予奖励，鼓励孩子们不断进步。
我们还组织了一场儿童读书分享会。孩子们在家中读完一本书后，可以通过视频或者音频的方式，与其他孩子分享书中的精彩内容以及个人体验。这样的分享会不仅能够增进孩子们的阅读理解能力，也能够提高他们的表达能力和交流能力。
在活动的最后一个星期，我们组织了一场家庭阅读夜。这是一个让全家人一起参与，一同享受阅读乐趣的活动。每个家庭成员可以选择一本自己喜欢的书籍，然后大家聚在一起，互相分享自己的阅读心得。在这个活动中，孩子们能够感受到家庭阅读的温馨氛围，也能够借助家人的帮助更好地理解书中的内容。
通过这个月的儿童居家读书活动，我们看到了孩子们的巨大进步。他们不仅读书的频率增加了，阅读时间也延长了。他们开始养成良好的阅读习惯，每天都会留出一段时间来读书。他们的阅读能力也有了明显的提高，他们能够更好地理解书中的内容，提出更加深入的问题。
小编认为，儿童居家读书活动是一个非常有益的活动。通过这个活动，我们培养了孩子们对阅读的兴趣，帮助他们拓宽了知识面，提高了阅读能力。同时，这个活动也增进了家长与孩子之间的亲子关系，让家庭成员在阅读中更加亲密。我们希望能够继续组织这样的活动，让更多的孩子感受到阅读的乐趣，成为热爱阅读的人。
儿童读书分享活动总结(篇5)
儿童读书分享活动总结
我们学校近日举办了一场精彩纷呈的儿童读书分享活动。这次活动以激发学生的阅读兴趣和培养阅读能力为宗旨，吸引了全校近百名小读者的参与。活动内容设计精巧，形式多样，让小读者们在欢乐中领略到了阅读的乐趣。
活动开始前，学校组织了一个精心挑选的图书展览，其中包括了名家名作、绘本故事、科普读物等各类图书。展览的布置精美，色彩鲜艳，吸引了孩子们的注意。而且，为了让孩子们更好地了解每本书的内容，我们还特意邀请了一些老师和家长，他们在展览上为小读者们解读了一些值得推荐的好书。这不仅激发了孩子们的好奇心，同时也让他们对这些书籍有了更加深入的认识。
在读书分享活动正式开始之际，我们的班级做了深入的准备工作。每个班级都选取了一本热门图书，并让学生们自由选择感兴趣的书籍进行阅读。在阅读的过程中，老师们不仅鼓励孩子们多读好书，还组织进行了一系列的读书活动，如书评写作、朗读比赛、角色扮演等。这些活动不仅增强了学生们的阅读能力，还培养了他们的表达能力和创造力。
当活动正式开始时，每个班级都进行了一场精彩的读书分享表演。学生们精心准备了个人的读书分享内容，通过口头表达和图文展示的形式，生动地向同学们介绍了自己喜欢的书籍。有的同学详细地讲述了书中的情节和主题，有的同学通过视频展示的方式，详细介绍了书中的人物形象和故事情节。这样的分享形式不仅吸引了小读者们的注意，也给了他们更多的阅读启示和分享感悟。
此次读书分享活动还邀请了一些专业的讲师，为同学们带来了一场别开生面的读书讲座。讲师们为孩子们介绍了一些经典的童话故事，讲述了故事背后的教育意义和价值观。同学们认真聆听，获益匪浅。通过这样的讲座，他们不仅增长了知识，还加深了对阅读的认识和理解。
此外，活动还设有一些趣味性的游戏环节。例如，我们组织了一个“快乐读书家族”游戏，爸爸妈妈和孩子们组成一个小家庭，通过猜题、创意表演等环节一起娱乐。这样的游戏不仅让家庭成员之间互动更加紧密，还强化了阅读的社会性和实践性。
通过这次儿童读书分享活动，我们看到了孩子们阅读兴趣的激发和能力的培养。他们通过阅读，提高了阅读理解和表达能力。同时，他们学习了如何分享读书经验，培养了说故事、做演讲的能力。这为他们将来的学习和生活打下了坚实基础。
最后，我相信，这样的读书分享活动将会成为我们学校的传统，每年定期举办，让孩子们在读书分享中度过快乐的时光，不断丰富他们的知识，拓宽他们的视野。通过这样的活动，我们相信每个孩子都能够找到适合自己的读书兴趣，并为之付诸行动，创造属于自己的精彩未来。
儿童读书分享活动总结(篇6)
儿童读书分享活动总结
近日，本校举办了一场精彩纷呈的儿童读书分享活动。这次活动的主题是“探索阅读的乐趣”，目的是激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。活动以每个班级为单位展开，共吸引了全校600名学生参与。活动期间，每个班级都组织了一场读书分享会，孩子们有机会分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。这次活动所带来的好处和收获是显而易见的。
这次读书分享活动提供了一个展示和分享的平台，让孩子们能够展示自己的阅读成果。每个班级按照学生的年龄和阅读能力进行分组，每个小组由一名队长领导，孩子们轮流上台分享自己最喜欢的书籍。他们不仅讲述书中的故事情节，还分享了对书中人物的理解和对作者用词的感悟。这种分享的形式不仅增强了孩子们的表达能力，还让他们学会倾听和尊重他人的意见。同时，他们也能从其他同学的分享中获得灵感和启发。
这次活动促进了家校合作，推动了家长参与孩子读书的过程中。每个班级的分享会都特邀了一些家长作为特邀嘉宾，和孩子们一起分享读书的体验和感受。家长们不仅可以听到孩子们的观点，还可以为孩子们提供一些读书的指导和建议。这种家校合作帮助孩子们更好地理解书中的内容并增进家庭和谐。同时，家长们的参与也让孩子们更加重视读书的重要性，为他们形成好的阅读习惯奠定了坚实基础。
这次读书分享活动丰富了孩子们的课余生活，激发了他们的阅读兴趣。通过参与这次活动，孩子们不再把阅读视为一项任务，而是开始意识到阅读是一种娱乐和享受。他们在分享和听取他人分享的过程中，逐渐对不同类型的书籍产生了兴趣，拓宽了自己的阅读范围。这次活动中，老师还编排了一些趣味互动环节，比如读书游戏和书籍推荐。这些活动不仅让孩子们玩得开心，还培养了他们的团队合作能力和创造力。
这次读书分享活动为孩子们提供了一个交流与合作的机会，培养了他们的社交技能。活动中的分享不仅仅是孩子们一个人站在台上讲述自己的故事，而是组织成小组合作分享的形式。孩子们需要相互沟通和协商，合理安排时间和内容。这样的合作和交流过程，培养了他们的团队协作精神和互助精神，增强了他们与他人合作的能力。
这次儿童读书分享活动是一次成功的尝试，活动让孩子们体验到阅读的乐趣，提高了他们的阅读能力和表达能力。通过家校合作和社交交流，他们的阅读范围得到了拓宽，对不同类型的书籍产生了兴趣。相信通过持续的推广和开展，儿童读书分享活动能够在孩子们中间培养起良好的读书习惯和阅读兴趣，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
儿童读书分享活动总结(篇7)
儿童读书分享活动总结
近日，我们学校举行了一场儿童读书分享活动，活动旨在鼓励孩子们多读书，培养他们的阅读兴趣。通过这次活动，不仅让孩子们互相交流、分享读书的乐趣，还提高了他们的表达能力和阅读理解能力。
活动在周末早上开始，学校图书馆布置得庄重而温馨。桌子上放着各式各样的书籍，摆放整齐。图书馆里挤满了孩子们和家长们，气氛热烈而活跃。
活动开始前，我们由一位老师讲解了活动的流程和目的，让孩子们明白为什么要参加这个活动。老师强调了读书的益处和乐趣，激发了孩子们的兴趣和参与热情。
孩子们被分成小组，每个小组由一名同学带领。每个小组都发了一本指定的图书，大家在15分钟内阅读，然后准备分享大家的读书心得。
孩子们拿着书，脸上带着期待，迫不及待地开始读书。翻开书，他们陷入了故事的世界，仿佛置身其中。书中的人物活灵活现，场景形象逼真，各种奇妙的故事情节引人入胜。
在15分钟结束后，孩子们交流，分享自己的读书心得。每个小组都有一名代表上台讲述他们阅读的故事，并表达他们的观点和感受。有的孩子分享了故事中的情节，如何理解作者所要传递的信息；有的孩子分享了自己与主人公的共鸣，思考了书中的主题。他们用流畅的语言、生动的表情和声音充分展示了他们对阅读的理解和热爱。
在活动的我们进行了一个小小的竞赛环节，由老师提问一些与书中内容相关的问题。孩子们踊跃回答，展示他们的阅读成果和理解能力。奖励的不仅仅是正确的答案，还有孩子们鼓励得意洋洋的笑容。
通过这次读书分享活动，孩子们不仅扩大了他们的阅读量，还提高了他们的理解能力和表达能力。他们学会了用自己的语言、观点和感受来传递阅读的乐趣和价值。同时，他们也从其他小组的分享中学到了更多的知识和见解。
这次儿童读书分享活动取得了巨大的成功。孩子们积极参与，充分展示了他们对读书的热爱和兴趣。不仅使他们对阅读更感兴趣，也丰富了他们的内涵和想象力。希望学校能继续组织这样的活动，让孩子们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，并激发他们的阅读潜力。
儿童读书分享活动总结(篇8)
儿童居家读书活动总结
随着社会的发展和进步，现代孩子的生活方式日益多元化，手机、电视和电脑成为他们生活中必不可少的娱乐工具。对此，为了引导孩子们养成读书的习惯，提高他们的阅读能力和文化素养，我们组织了一次儿童居家读书活动。本次活动邀请了学校的低年级学生及其家长参与，活动持续了一个月的时间。在这次活动中，我们采取了一系列的措施和方法，取得了较好的效果。
在活动开始前，我们制定了详细的计划，并提前通知了学生和家长。我们在学校内部、社区和家长微信群等多个渠道进行宣传，以确保每个学生和家长都了解到活动的重要性和内容。
我们鼓励学生们选择合适的读物，并根据不同年级设置了阅读目标。对于低年级的学生，我们要求他们每天至少读一本绘本或故事书，并在家长的指导下进行朗读和复述。对于高年级的学生，我们要求他们每天阅读一段章节，并写下自己的读书笔记。
为了监督和记录学生的读书情况，我们使用了在线阅读平台和学校图书馆的借阅系统。学生们通过在线阅读平台可以随时记录自己的阅读进度，而学校图书馆的借阅系统则可以帮助我们追踪学生们借阅的书籍和阅读次数。这样，家长和老师可以实时了解学生的阅读情况，并给予必要的指导和奖励。
除了鼓励个人阅读外，我们还组织了家庭阅读活动。每周末，家长们和孩子们一起参加阅读分享会，他们分享自己最喜爱的图书，并推荐给其他家庭。这不仅增进了家庭之间的亲子关系，还帮助孩子们更好地理解和诠释所读图书的内容。
我们还邀请了一些知名儿童作家和阅读专家到学校进行讲座和互动交流。他们通过讲解故事的创作过程、分享自己的阅读经验以及引导学生们进行互动讨论，激发了孩子们的阅读热情和学习兴趣。
在一个月的活动期间，我们收到了许多学生和家长的积极反馈。他们表示通过参与这次活动，孩子们的阅读兴趣得到了提升，阅读能力也有了明显的提高。一些孩子还开始主动借阅一些经典文学作品，并且与家人一起分享自己的阅读心得。
小编认为，这次儿童居家读书活动取得了较好的效果。通过设立阅读目标、借助在线阅读平台和图书馆的支持、组织家庭阅读活动以及邀请专家讲座等多种措施，孩子们的阅读兴趣和阅读能力得到了提升。我们相信，在未来的日子里，孩子们会继续保持读书的习惯，为自己的知识储备和人生发展打下坚实的基础。