【#范文大全# #大班安全教案(内容十一篇)#】在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，不同的文章可以用在不同的场合，什么样的范文比较高质量？由此，小编为你收集并整理了大班安全教案(内容十一篇)仅供参考，大家一起来看看吧。
大班安全教案 篇1
大班安全活动课程计划：防电安全课程计划
大班安全活动防电安全教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动评估等,教育幼儿节约用电和安全用电,教育孩子学习如何防止雷电,适合幼儿园教师到从事大型安全活动课,看看防电安全课程计划.活动目标：
1.教育幼儿节省电力和安全用电.
2.教育儿童学习如何防止闪电.
3,锻炼孩子判断事物和想象力的能力,增强孩子的安全意识.
4.引导孩子掌握日常生活中的电力.
5.培养儿童应急反应的灵活性.
活动准备：
课件《如何防雷电》;闪电雷暴的风景布局（即游戏场地）：一棵树,一根柱子,一座房子,形成雨水：用银色包装纸切成小条长条,悬挂在场地顶部的屋顶上下;仰卧起坐练习：
一个用于熨斗,一个用于洞,一个用于兔子,40个用于兔子头和木篮;**《下雨了》.
活动程序：
一,活动介绍：今天,黄克芳的孩子邀请我们到她家做客,现在,我们走吧.
二,闪电和闪电现场：
1.只是半途而废,突然有一阵雷雨闪电般的声音（用录音机****）,“孩子们,正在下雨,雷声,匆匆躲起来”.仔细观察孩子们藏身的地方.
2,雨停了,继续走了,来到黄克芳家坐下,妈妈热情地招待着我们.
第三,询问有关闪电和闪电现场的问题.
1.中途发生了什么事？
2.你如何避免闪电和闪电？你藏在**？
今天,晓晓也遇到了和我们一样的事情.现在,我们来看看她是如何做到的.
第四,**课件《如何防雷电》.
5.与孩子们讨论课件内容：
故事中的小可爱,她在**躲避闪电和闪电？
那个小帅哥在**躲避闪电和闪电？
小可爱,小帅哥谁做对了？让幼儿自由地讨论,锻炼他们的语言技能和判断能力.
4.老师应该如何总结防雷？
（1）你不能在大树下跑来捕捉雷电.
（2）不要藏在杆下.
（3）不要躲在高危地区.
（4）不要藏在潮湿的地方.
六,情景运动：突然在黄克芳家的一角,有一阵烟雾和燃烧的气味.
7.与您的孩子讨论如何安全使用电力.
1,寻找熏制标志（原本黄克芳好玩,用电熨斗熨烫忘了关掉电源,烧掉衣服）.
2.与孩子讨论如何在家中安全使用电力.请看孩子们有自己的看法.在这个时候,使用灵巧的指导语言来发展孩子的想象力和判断力.老师总结了如何安全使用电力：
（1）,请勿使用电器插头,请在需要时帮助插拔.
（2）,请勿用湿手触摸电源开关.
（3）在学习操作之前,您不能只按下设备上的旋钮和各种按键.有些家用电器只能由**操作,而且你不能只是四处走动.
（4）,注意省电,必须关灯,没有人不会开灯,电视应及时关机.
八,表演游戏：《下雨啦》.
场景设计：****《下雨了》,兔妈妈和兔子用轻**挑蘑菇,突然下雨,雷声,兔妈妈和兔子迅速躲雨,雨停,兔妈妈称赞,小兔子那个藏着
活动评估：
1.幼儿对安全用电的知识有很好的把握.大多数孩子都有这方面的经验.这表明父母必须教育幼儿如何安全地在家中使用电力.
2.幼儿对参与游戏的表现非常感兴趣,孩子们学习更快,速度更快.这项活动对幼儿非常有吸引力,因此孩子应该多次玩耍.在未来的户外活动中,他们应安排插入此游戏供儿童玩耍.
3.与过去相比,幼儿的想象力有所提高,判断事物的能力也有了很大提高.这真的很令人满意.
我发现孩子们在比赛中更加活跃,更有活力,更能发挥自己的潜力.思考能力变得活跃和具有前瞻性.
大班安全教案 篇2
设计背景
《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点：如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节：地震中如何逃生?
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
① 当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的`方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。
教学反思
通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。
大班安全教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯
2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
各种餐具及学习用品
活动过程：
一、师幼讨论，引出主题
1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?”
2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景
二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。
1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?“本文来源:屈,老;师教案.网”你是如何把自己做的事做好的?”
2、引导幼儿进一步了解值日生的职责
值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等
三、让幼儿分组练习做值日生，体验为班级、他人服务的快乐
1、 学习如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放平
2、 学习如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。
3、 让幼儿学习整理活动区：给自然角的植物浇水------
4、 引导幼儿说说今天做值日生的体会，使幼儿知道，班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。
四、延伸活动
每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬
活动反思
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
大班安全教案 篇4
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻
“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标志，提问：
“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
大班安全教案 篇5
大班安全活动教学计划：食品安全教学计划
大班安全活动食品安全教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教师总结,活动总结等,了解食品包装的生产日期和安全标志,仔细观察和分析哪些食品是安全的,哪些食品有安全隐患,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,来看食品安全课程计划.活动目标
1.确认食品包装上的制造日期和安全标志.
2.可以仔细观察和分析哪些食物是安全的,哪些食物有安全隐患.
3.提高生活中的食品安全意识,克制自己,少吃零食.
4.培养幼儿观察和比较的能力.
5.引导孩子掌握日常生活中的食品安全.
活动准备
1,各种食品包装袋和瓶子,罐头.
2.一些发霉和变质的食物.
3,教学挂图.
活动程序
1.活动介绍,对话活动.
老师：孩子们,你有没有注意到食品包装上的安全信息？您在常规超市购买的食品包装上有生产日期和安全标志.你知道吗？
2,活动展开：**教学挂图.
（1）观察教学挂图并确认生产日期和安全标记.
1教师在挂图上显示制造日期和安全标志的**,并要求儿童观察和识别.
老师问题：**中的食品包装和牛奶瓶有哪些数字和图案？它们用于什么？
2老师给出正确的答案：这是制造日期,保质期和安全标记.他们可以告诉我们我们购买的食物是否安全.
当保质期内的食物安全时,保质期后会破碎,进食后可能会生病.带安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买.要与爸爸妈妈一起购买食物,你可以提醒他们注意包装上的制造日期,保质期和安全标志.
如果您不计算保质期,您可以询问身边的成年人.
（2）观察教学挂图并学习区分降解食物的正确方法.
1老师在挂图上展示了其他三张**.
老师的问题：面包上有什么,你还能吃吗？打开密封后暂时放置的食物如何知道它是否已经变质？牛奶和豆浆可以长时间放在温室里吗？
2请回答孩子们的意见.
3老师总结：在吃食物之前,我们必须确定食物是否安全.您可以用眼睛仔细观察是否有霉变,是否变色,或者您可以闻到异味,如酸味.
还是臭的.如果颜色和味道发生变化,则意味着食物被破坏而无法食用.新鲜牛奶和豆浆不能在室温下放置太久.
3.活动开发：现场观察,以区分哪些食物是安全的,哪些食物有安全风险.
第一师：我这里有一些食品包装和各种食品.请孩子们做食品检查员检查哪些食物是安全的,哪些是不安全的.
2请每次询问3~5个孩子,并集体检查讨论.
3讨论零食的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食.
老师总结：因此,想要少吃或不吃这类零食的孩子会健康成长.
活动总结：注意食品安全.
大班安全教案 篇6
1.导入：通过窗花引出剪刀的主题。
教师：小朋友们看一看，这是什么？
教师：它是怎么做出来的？
2.观察
（1）观看视频，寻找视频里的小朋友们是怎样使用剪刀的。
教师：小朋友们说的很对，窗花是用剪刀剪出来的。在我们的生活中，经常能用到剪刀，早晨在美工区，有几个小朋友在使用剪刀，让我们看一看他们是怎样使用剪刀的？
（2）教师：哪位小朋友发现了，他们是怎样使用剪刀的？
3.讨论
（1）讨论怎样安全的使用剪刀。
教师：那怎样安全的使用剪刀呢？
（2）幼儿根据讨论的结果进行表演。
（3）教师进行总结。
教师：使用剪刀时要选择圆头的安全剪刀；传递剪刀时，握住剪刀头的方向；使用剪刀时不要打闹；小手放在剪刀的后面或旁边；用完剪刀放回原处，方便下次使用。
4.探索
（1）探索生活中尖尖的物品。
教师：我们要注意使用剪刀的安全是因为剪刀有尖尖的位置，不正确使用会让我们受伤。在我们生活中还有很多尖尖的、危险的物品。请你想一想，然后画在画纸上。
（2）幼儿进行操作。
（3）每组小朋友汇报成果。
教师：在我们的生活中有像针、刀、钉子等尖尖的物品，需要我们注意，保证自己的安全和健康。
大班安全教案 篇7
大型安全活动课程计划：安全标志课程计划
大班安全活动安全标志课主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，了解生活中的共同安全标志，了解其意义，运动观察，描述和其他方法来感知安全标志的特征，并进行简单分类，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看安全标志课程计划。活动目标：
1了解生命中常见的安全标志及其意义。
2通过运动观察、描述等方法对安全标志的特征进行感知和简单分类。
三。感受安全与人的生活关系，增强自我保护意识。
4指导儿童掌握日常生活中的安全标志。
5.培养幼儿的敏锐观察能力。
活动准备：
1.幼儿教材，教学挂图《有用的安全标志》。准备一些你生活中常见的安全标志。如指示安全标志的安全出口。
2.创建模拟场景
3.准备一些卡片和记号笔
4孩子和家长应提前收集安全标志。
活动程序：
1孩子们参观幼儿园、厨房、户外场所等，发现这些地方可能很危险。
老师：今天我上幼儿园。请看这些地方有没有危险。
老师总结了参观过程中可能存在的危险，并要求孩子们谈谈如何预防，引出安全话题，体验安全的重要性。
2显示安全地图，观察徽标**的特征，识别常见安全标志。
老师让孩子出示事先收集的安全标志，并谈了他一生中经常看到的安全标志。这些迹象出现了什么？
教师提供儿童护理材料或教学挂图《有用的安全标志》，以了解生活中有许多与我们的安全有关的迹象。
分别显示常见的安全标志，引导孩子观察其特点，记住标志的含义。
教师摘要：安全标志的特征与意义
为了防止一些危险的事情，所以有安全标志，他可以提醒人们注意安全，出门学习观察周围环境的安全标志。
（让孩子说出标识形状的区别，形状和颜色设计的意义是什么？）
三。幼儿园设计安全标志，提高儿童自我保护意识。
孩子们关心幼儿园户外标志的设计，教师容易出现危险的安全标志场所。
老师：您认为我们刚去过的户外场地，老师的某些地方可能有危险，可以设计一些安全标志，提醒其他孩子注意安全。
4展示儿童设计的安全标志，通过标识设计提高儿童的自我保护意识。
老师：把你设计的安全标志放在幼儿园的室外场地和教师身上，提醒大家看看哪些标志不能做，应该注意什么，以及走路的一些方向。
活动延期：
父母通常会带孩子们玩耍，自觉引导孩子观察一些症状，增强孩子的观察能力，并让孩子学习一些自我保护的方法。
大班安全教案 篇8
（一）开始部分
谈话引入课题
师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。
（二）基本部分
1.认识乘坐升降电梯里的标
师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。
（1）警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？
（2）超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么
办？
2.以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法
师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。
（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？
（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情——被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？
（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？
3.播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法
师：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。
4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识
5.学习电梯自救的方法
师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。
电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。
6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法
7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法
师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢？
8.小结
师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。
（三）结束部分
跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。
活动结合幼儿平时的生活经验来开展，进一步体现《指南》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的事件当做教育素材。活动的组织将以往安全教育由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥
大班安全教案 篇9
一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?
6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)
2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)
3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)
4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)
5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)
6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!
三、尝试选购安全的食品。
1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?
2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。
3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。
6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)
大班安全教案 篇10
1、导入
以"喜羊羊邀请小朋友去羊村参观"为切入点，带领幼儿先后复习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。
2、认识安全标志
(1)认识安全标志
教师："喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行"。
演示课件，出示安全标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口"，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途。
小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的;黄色三角形的安全标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险;绿色的安全标志起到通行的作用，告诉我们要按照它的指引去做。
(2)巩固所学的安全标志
教师："现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么"。
课件演示，带有安全标志的羊村图片，幼儿说出图片上安全标志的名字，并说出这个地方为什么要用这个安全标志。
3、设计制作标志
教师："如果让你来为你家的社区设计安全标志，你会设计什么呢?"
请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。
大班安全教案 篇11
一、幼儿操作，了解鼻子的功能
1、我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它们都有非常厉害的功能，我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界;耳朵可以听见声音;嘴巴可以能说会道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你们知道鼻子的功能吗?它有什么用?
小朋友请你用手捏住鼻子，嘴巴合上，说说有什么感觉?(难受、不能呼吸)
小结：对了，鼻子能帮我们呼吸新鲜空气。
2、现在桌子上有许多神奇的魔法瓶。用我们的鼻子来闻闻，瓶子里装的什么?(幼儿分组上来闻气味)
说说你用鼻子问到了什么气味?瓶子里装的什么?你闻过那些有气味的东西?
小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨认不同的东西。
二、故事《翘翘的鼻子》，了解将异物塞入鼻孔的危害
1、出示头饰：(翘翘)
大家好，我的名字叫翘翘，我今天要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事，(进行讲故事)
教师：嗯，好了，翘翘把它的故事讲完了，我现在要问小朋友们：翘翘把什么放进鼻子里去了?他觉得怎么样?结果怎么样?(把小豆豆，纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院)
小结：鼻子不喜欢有东西进去打扰它，如果那样它就不能呼吸了。
三、讨论怎样保护鼻子：
启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行讨论，谈谈如何保护鼻子。小结：我们不能随便挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子等。
四、活动延伸：
带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子闻一闻，说说闻到了什么气味?猜猜今天中午吃啥么?