【#范文大全# #最新质量报告(通用六篇)#】相信大家都知道，实践是开启理论宝库的关键，在我们日常工作和生活中，经常会需要我们撰写报告。对于写报告是否感到毫无头绪？我们特别准备了“质量报告”，如果想获取更多相关信息，请持续浏览我们的官方网站！
质量报告 篇1
其实，整个暑假，我在找工作的旅途当中遇到了前所未有的挑战与挫折。记得当时我和几个同学来到一个陌生的城市，我的工作主要是做qc，就是产品的质量检验与控制，在厂里我看到了生产产品的主要全部控制产品的方法与手段，其实做很多事情都是需要把各种方法综合在一起才能把事情做的更好更精，就比如当时我在检验时候就是总不能把产品检验的很好，老是存在漏洞，检验的数量与质量总是不能齐头并进。就在这时我的领班走了过来告诉我说，做检验的除了要全身心的投入以外还需足够的耐心，足够的细心，和掌握好的技术方法与手段，这样才能把事情做的更好!!其实在当中我也被批评过就是因为自己做的不好，再加上工作又很累，我有几次都不想干了，但最终外还是坚持下来了，认认真真做事。原来坚持下去，生活可以变得更实，相信一定可以为即将步入社会做好足够的准备。
实践感想与体会：在我的打工生活中，我也明白了许多责备也要用适当的方式让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。
现在想来，暑假的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
质量报告 篇2
教学质量是学校的生命线，教学质量是学生成长发展的基础。我校地处偏远农村，是著名教育家匡亚明先生的母校，也是校长推荐上北大第一人匡超的母校。学校美育教育名声在外，但近年来随着外来人口的增加，学校教师外出流动，在一定程度上制约了学校教学质量的全面发展，特别是语数英主学科的质量。为了更好地提高教学质量管理能力，促进教育和谐、持续、全面地发展，促进师生的双赢，现就本学年的教学质量作如下分析报告。
一、教学质量基本情况。
（一）参考人数：
我校总人数1200左右，外来务工子女学生数接近一半。
（二）学科教学质量：
1.小学科教学质量。
音乐、美术、体育、科学等学科质量均居于全市中上游位置，学生获奖频频，男子、女子足球队分获市第四名，田径队获市甲级队，舞蹈《鸿雁》参加了镇江市艺术展演，得到了评委老师的一致好评。
2.语数英学科质量。
语文、数学、英语教学质量居于全市中游或中下游位置，特别是英语学科。这从市局每次调研反馈的市平均分和我校平均分中揣测得知。
二、成功做法和经验。
（一）艺术引领，提升质量。
我校以丹阳市蔡校长名师工作室为抓手，让农村孩子从小享受艺术教育阳光，以艺术教育为突破口，引领各学科同步发展。
1.通过艺术培训，提升艺术质量。
本学年，我们继续利用周四下午的社团活动、周六上午的佩尔艺校活动，进行丰富多彩的艺术培训。每位培训老师都能规范认真地上好每一节课，有计划、有内容、重过程，通过培训全体学生在艺术素养和技术水平方面都有明显的进步，促进了我校艺术特色的发展。
2.通过艺术比赛，提升艺术水平。
通过参加各级各类艺术比赛，学生的艺术水平也有了很大的提高。近期来看，四月份，有30余人参加了镇江市科学幻想画比赛，五月份，组织35人参加丹阳市现场书画比赛，有7人获一等奖，7人获二等奖，9人获三等奖。3位学生的作品被送往镇江参加镇江市艺术展演活动。
（二）搭建平台，培养教师。
1.邀请客座教师。
本学年，我们从培养青年教师入手，以提升课堂教学质量为抓手，加强对教师的业务培训，特邀正则、实验小学的语数英学科高级教师来校做“客座教师”。培训活动每月一次，定时间、定内容、定地点，本着“打造高效课堂，从细处做起；
培养青年教师，从课堂抓起”这一定位，每次活动由各年级教研组长具体负责，组内成员共同参与。受聘教师从教学课型的把握、教学时间节奏的把握、教学目标的达成度等方面进行评课指导，及时有效地解答了青年教师在教学实践中的各种困惑与疑难。本学年有严仙花、唐飚等老师，课前主动请教，认真钻研，精心准备，课后更是勤于反思，自觉磨课，自然，他们的课堂也呈现出了预期的精彩。
2.开设匡小讲坛。
为了引领老师们的核心价值理念，推动学校内涵发展，本学年我们开设了“匡小讲坛”，学校校长室分别作了《我们怎样做教育》、《从容智慧地做教师》、《扣问课堂教学良心》的授课，并且邀请老校长华建波作了题为《匡小要办成一所怎样的学校》的讲座，精彩地授课，获得了老师们热烈的掌声。今后我们还将继续邀请校外名人来校开课，对老师们进行教书育人价值引领。
3.比拼教学功底。
按学科、分学段，青年教师全员参与，由校级领导、中层领导和教研组长等成员做评委，在历时两个月后，课堂教学基本功大比武活动圆满完成。本次比赛得到了青年教师的热烈响应，为了赛出水平，展现风采，老师们课前认真钻研教材，制作教具，做足准备；
课堂中激情四射，妙语连珠，不时把学生的思考引向深入，充分体现了他们扎实的基本功。我校数学教师唐飚、美术教师殷丽君分获丹阳市、镇江市青年教师基本功大赛一等奖。
4．名师引领成长。
我校有专家讲座、同行点评、外出交流，使每一位参与的美术老师受益匪浅，不光培养了我校的美术教师，同时引领了全市一大批青年美术教师教育教学能力的提升。校级“周琴秀名师工作室”与丹阳市胡小慧名师工作室开展联合教学研讨活动，我校的唐飚老师上了一节展示课，深受好评。这种教学联谊活动，上下联动，从共享走向共识、从共识走向了共进，为我校的高效数学课堂的构建增添了一剂活力，起到了示范、引领和辐射作用。
（三）聚焦课堂，力求高效。
课是学校工作的魂，学校的办学质量主要取决于课的质量。尽管我校在离城区偏远的农村，尽管现在师资十分紧张，但阻挡不了全体教师对高效课堂建设的向往。我校是镇江高效课堂建设实验学校之一。
1.加强教学常规管理。
“没有规矩，不成方圆。”本学年我们本着“向常规要习惯、要品质、要质量”的管理意识，按市局“教学五认真管理”要求，制订了本土化的“教学五认真管理细则”。学年初第四周周三，教导处结合“教学五认真”作了“在规范与自主中和谐成长”的动员。我们采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与月考核挂钩。我们特别重视日常教学质量调研，一年中，我们分别对二语、四数、六英等学科进行了教学质量调研。每学期末均对教师“教学五认真”情况进行综合评等，评出一、二、三等奖。
2.规范校本研讨活动。
我校充分发挥各级年级组、教研组、备课组、课题组的作用。围绕学科研究课题，围绕一个教学现象，我校每周定时开展集体备课、说课、案例分析、课例点评、教学沙龙等活动，并通过多种形式展示集体备课效果。围绕培训专题，我们推出“一课三上活动”、“随机推门听课评级活动”、“外出教师反馈课活动”、“师徒结对帮教课活动”、“新教师学期汇报课”、“校际拉练研讨课”等，引导教师静下心来思考，沉入课堂教学中，有效促进了青年教师的专业素养的提升。
20xx年上半年，我们一至五年级各教研组还编制了本校特色的`暑假作业。
为激励团队的作战力，我们每学期末评定优秀教研组。
3.构建审美教学模式。
在课堂教学模式构建过程中，我们确立了以学生综合素质发展为目的，以“尽善尽美”为核心的教育思想，逐步形成了“以美促学、合作互动”基本教学流程：确定一个核心——课堂教学审美化，培养学生创新意识；
明确四个程序——以美激趣、创设情境——以美激情、探究交流——以美激思、拓展创新——以美导练、张扬个性。以此为突破口，引导教师以美的法则来优化教学目标、教学内容、教学方法、教学结构、教学手段，使学生身心愉悦地掌握知识、发展情感、锻炼意志、训练技能，获得素质的全面提高。
4．加强校际教学交流。
一是横塘、里庄、匡小教育集团内校际交流；
二是我校和吕城、皇塘、窦庄、练湖、折柳、埤城、运河等兄弟学校自发组成教学联盟，研讨课堂教学，相互借鉴教学管理经验。
三、主要问题及原因分析。
（一）主要问题。
1.我们虽做了大量的基础工作，部分学科教学质量也有了提升，但我们仍感觉语数英学科的整体质量有待进一步提升，特别是英语学科的教学质量，与我市兄弟学校之间有一定的差距。
2.就本校来看，同一年级，学科之间，发展也不平衡。
看。
（二）原因分析。
1.学情分析。
外来人口子女的逐年增多，他们基础差，底子薄，特别英语学科，有些读五、六年级的外来务工子女，他们有的都没有学过英语，或者是随意性上上的。而当地学生中留守儿童也逐年增多，条件好的学生进城的也逐年增多。相当一部分独生子女家长只顾自己工作玩乐，不重视对孩子的教育，老师布置的家庭作业基本上无人辅导，给老师的教学和管理带来很大的压力。所以，我们感觉家庭教育整合力量在逐渐削弱，学生整体素质在下滑。
2.教情分析。
我校上课教师本学年有76人，其中代课老师有13人，代课教师一是教学经验不足，二是教学心态不稳定。
从年龄结构来看，一是老龄化，50岁以上的教师约占15.3%，虽然有好的老教师，但个别老教师正能量不足，榜样模范作用的效果不佳。二是特年轻化，35周岁以下青年教师比例约占57.3%，读研究生的青年教师多了，女教师生养二胎的多了，环境污染致保胎的女教师多了。这在工作的安排上给学校带来了较大的困难，从一定的程度上影响了教学质量狠抓的持续性。
就是在教学管理的过程中，我们也发现，占有很大比例的青年教师的价值观也发生了很大的变化，少了点吃苦精神，少了点奉献精神，少了点钻研精神。当然也有积极向上的青年教师，而当中也有相当一部分教师一旦历练成长后，他们就想到更广阔的城区舞台去展示。
教研组有研讨，有交流，但我们不难发现：有些教师只是形式上的参与，不是真正意义上的参与，更有少部分老教师和行政不带头参与，这在一定程度上影响了教学研讨的氛围，削弱了团队战斗力。
四、改进措施。
（一）用“匡老教师第一”思想引领教师成长。
虽然学校有提高教学质量的具体措施和办法，但我校将进一步通过“匡亚明奖励基金”和各项评优评先考核指标，进一步营造和强化教学质量的气氛，充分调动全体老师参与“教学五认真”活动的积极性，能静下心来“读”学生，牢固树立质量第一的意识。
（二）继续加大教研组、备课组建设。
以本校的教与学中存在的实际问题为研究课题，加强课堂教学研究力度，不断改进教学评价体系，优化课堂教学流程，在实践中提高教学水平。期间，我们一是将积极与市区名师名校多联系，共享他们的优质资源；
二是主动多请市教师发展中心教研员来校指导会诊。
（三）立足课堂，进一步夯实“双基”。
“双基”包括词汇基础，语法教学，计算教学、基本技能以及基础知识的学习等。教学中要从每一节课的每一个环节着眼，只有夯实基础才能更好地培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，才能有效地拓展学生的思维广度、深度和灵活度，才能达到新课标提出的教学目标。
（四）定期邀请“第三方”来会诊我校教学。
通过这种管理模式的运行，弥补校本教学管理“人情化”的不足，进一步提高学校“教学五认真”管理的效度和信度，提升管理品位。
五、结束语。
质量，始于教育，终于教育。学校教育的质量，是学校追求的管理目标，也是学校生命力和竞争力之所在。我们相信，我们学校的教学质量仍有上升的空间，我们匡小人将矢志之不渝地努力。
质量报告 篇3
刚才李红主任用数据展示了我校在此次期中考中与行知的差距以及各班级、各科任教师的成绩，一针见血的分析了期中考以及近一段时间教学中存在的问题，分析了原因，提出了解决问题的策略。海鑫主任针对期中考中暴露出的问题，安排了家长会，我完成赞同，希望教师们会后再次深入反思自己班级管理、教学中存在的问题，切实落实两位主任提出的解决问题策略，才能使问题得到有效解决，才能在期末考中取得令人满意的成绩。本次期中考，我校以平均分教学出了一定问题。那么，我们管理和教学中到底出了哪些问题？下面我做一下反思：
麻痹、陶醉的心理，忘记了持之以恒刻苦奋斗的初心，没有发挥好火车头的作用。表现在思想上懈怠，说得多，深入处室、班级监督、检查、听课少了，与老师交心谈心少了。个人的教学成绩不高，尤其是自己所教的学校的贡献率非常小，有的时候还拖了学校的后腿，影响了学科、学校的排名。
，有的老教师有“躺平”、“巨婴”心理，主观上投入不够，导致自己的教学成绩赶不上新参加工作的教师。
结合的教师，教学效果必然提高；如果把电子教案作为自己偷懒的工具，不进行二次备课，教学效果必然大打折扣。纵观我们教师的教子教案，大部分教师二次备课认真。但是有个别教师二次备课做得不太好，马虎，潦草，有的只有勾划，无批注；有的批注简单，寥寥数语；有的没有反思等等。
晚饭后自习的部分值周教师不到位、或者到位了没有认真履职，不管学生，或对学生的管理不到位，或没有深入教室管理学生，导致教室学习氛围不浓，学习效率低下。
学习习惯反弹，上学期建立起来的较好的学风、班风丧失，班级处于无组织、无纪律的混乱状态，导致学习成绩下降。
质量低下。
合作、探究、练习，教师在二次备课时就要考虑好。从本次五华区的考题看，试题灵活、开放、细化，如果我们不改变教法，在课堂教学中不注重学生学习兴趣，特别是学生思考问题、分析问题、解决问题能力的培养，学生懒动手，动嘴，动脑，造成学生思维僵化，不具备思考问题、分析问题、解决问题能力，要提高成绩只能是一句空话，我们的路只会越走越窄，特别到了八、九年级，我们要驾驭学生就很困难。
8、和行知比，学习时间难以保证。
9、活动开展较多，影响了教学时间和学生的学习。
辅导效率有待提高。
《易经》里边说：变则通，通则达。面对我校管理和教学中存在的问题，我们只有找准对策，才能解决问题，提升质量。
1、目标。
2、为了改变质量滑坡这一状况，保证教学时间，经黎阳学校校务会讨论决定，报本部校长办公会同意，我们本学期将采取一个临时政策。从国庆节收假到本学期结束，早操停上，学生上午7：20开始上早自习。这一临时政策从5月5日开始实行。这一临时政策增加了早自学老师们的负担，为了学校的发展，请语数外老师们多一点奉献精神，对学校的这一决策给与理解与支持。至于报酬，我向本部请示，看在条件允许的情况下，看本部能不能给我们语数外教师力所能及的补助。
检查。
晚饭后自习的管理。
倡导提高课堂效率，课堂上做到讲练结合；（有批有改。
5、新教师要处理好考岗和教学的关系。
思想波动较大和厌学等的学生，班主任及时与家长联系，做好学生转化工作，减少和消除厌学面。
7、人事变动。
尊敬的各位教师，态度决定高度。面对期中考和前期管理和教学中存在的问题，只要我们用心去思考、解决，就没有翻不过的火焰山。细节决定成败，只要班主任在工作中敬业一些，协助科任教师抓实学困生的学习，抓好学生卫生、学习习惯的养成，增强班集体凝集力，形成良好的学风，班风。只要科任教师多一些投入，二次备课认真一些，教法灵活一些，思维训练到位一些，顽劣学生盯紧一些，课后辅导投入一些，检测及时一些。期末一定能打一个翻身仗，实现我们既定的目标！
质量报告 篇4
市质量强市工作领导小组：
市政府和市质量强市领导小组的工作部署和要求，点面结合，扎实推进“质量强市”战略的实施，产品质量、工程质量、服务质量和环境生态质量工作取得显著成效。按照都强市办发1号要求，现将经开区20xx年全年的质量强市工作总结报告如下:
一、进一步提升质量强市工作措施
（一）成立经开区管委会质量强市工作领导小组，把质量强市工作纳入经开区全年工作目标考核，并组织对园区规模以上企业开展“质量监管、质量提升”示范活动，对质量强市先进企业和先进个人进行现场表彰，形成了政府重视、部门监督、企业追求、社会关注的良好质量工作氛围。
（二）明确了园区质量强市工作的总体要求和任务目标，大力宣传和开展质量强市的培训活动，对园区规模以上企业明确了产值和税收的目标要求，同时实施了抓好市场培育、创建企业品牌、优化发展环境、建立长效机制等方面政策措施，从规模与发展、质量与效益、招商引资、名牌争创等多个方面，加强了对经开区发展情况的综合考评，建立环境安全风险评估制度，做到环境安全设施与安全“三同时”落实同步验收，从源头上消除环境和产品质量的安全隐患。
二、进一步加强质量强市工作基础
（一）大力引导企业推行科学先进的质量管理标准和方法，推动质量兴市、质量兴业、质量兴企活动深入开展。随着经开区质量监管力度不断加大，企业质量管理体系不断完善，产品质量、工程质量、服务质量、生态与环境质量水平有了显著提高。20xx年园区企业的产品质量等级品率在75%以上。
（二）在认证认可方面，健康食品、中药饮片、机械加工、软件信息服务等行业产品全部达到国家强制性标准要求，出口商品按照进口国标准组织生产。至20xx年底，园区98%以上企业采用国内先进标准组织生产，90%以上企业采用国际标准或国外先进标准组织生产。
（三）在维护产品质量和品牌效应方面，积极组织企业参加国家、地方级别的名优品牌商标评选，组织企业开展了打假保名优活动，确保企业不断优化、提升自身产品质量，杜绝生产假冒伪劣产品，维护经开区品牌产品声誉和企业自身权利。
（四）在食品安全方面，加强强制性认证产品的监督和管理，认真贯彻《食品安全法》、《实施条例》等各项法规，全面落实食品安全三方责任组织。遛洋狗食品、传奇食品等企业的食品添加剂等多项指标进行检查，产品质量抽查合格率达100%。
（五）在生态环境保护方面，把企业节能减排放工作在首要位置，大力宣传及认真落实。截至目前，园区未发生重大、特大环境和生态破坏事故。
（六）在报建工程建设和城乡环境综合整治方面，管委会采取明确分工、责任到人的工作方法，确保园区工程报建覆盖率达政府要求工程建设必须三个100%的精神。
（七）在区域经济方面，管委会根据企业发展的实际情况与企业签订《人均GDP及增长率、万元GDP能耗降幅不低于全市平均水平。
在市委、市政府的坚强领导下，在市质量强市领导小组各成员单位的通力协作下，经开区质量强市工作取得了阶段性成绩。下一步，我们将继续发扬踏踏实实的工作态度，狠抓质量，乘势而上，全力推进质量兴市、质量兴业、质量兴企活动深入开展，促进市域经济又好又快发展。
质量报告 篇5
初一年级：
1、学科间较为平衡
2、班级间较为平衡。
3、前十名分数比较接近。
与第一次课堂练习比较，班级间的差距略有扩大。
与瑞祥初中比较，语文数学均分比较接近，英语超过12.1，总均分超过15.4
与常乐初中比较，语数英均分都高于常乐初中，总均分高于常乐13.63
初二年级：
1、学科间总体较为平衡，个别学科略有差距
2、班级间较为平衡。
3、前十名的分数相当接近，非常有竞争力。
与上一次课堂练习比较，班级差距有所缩小。
与瑞祥初中比较，语文物理均分基本持平，数学低于6.8，英语超过6.8分。总均分基本持平。
与常乐初中比较，语数英物均分都高于常乐，总均分高于常乐12.55
初三年级：
1、学科间总体平衡，个别学科略有差距
2、班级间非常平衡，几乎持平。
3、前十名分差较大，缺乏竞争力。
与上一次课堂练习比较，学科间差距有所缩小，班级间差距明显缩小。
与瑞祥初中比较，语文数学均分基本持平，英语超过8.5分，物理化学政史均分都有一定的差距。总均分低于12.47分。
与常乐初中比较，语文化学历史都比他们略低，数学、英语、物理、政治都略高于常乐，总均分基本持平。
期中考试已经结束了，但留给我们的思考才刚刚开始，我们的行政管理人员要反思在教学管理上的得与失，班主任要反思班级管理上的利与弊。老师要反思学科教学各个环节的成与败。
我想用三句话作为后阶段工作的建议：
第一句话就是何局长经常强调的：不让一个孩子掉队
第二句话就是许局长一直倡导的：让每一个孩子成为热爱学习的天使
第三句话就是黄校长常常说的：让每一个孩子都体验到成功的喜悦
质量报告 篇6
“喜庆爆竹送玉兔，吉祥梅花迎金龙！ ”自加入栢高这一 新的团队至今已有四个多月的时间了，在这段时间里一直得 到各部门同事与公司领导无私的关怀与帮助，使我对建材马 赛克这一行业的生产、 检验、 应用等各方面有了一定的认识， 同时也增强了我对本职工作的兴趣与信心！ 在这段时间里，令我感触最深的是在生产 PA182 皓白琉 璃这一订单，我们一线的技术人员在与各部门的积极配合 下，不辞辛苦，任劳任怨，虽然没有显著的成就效果，但也 可以开始进入了初步生产阶段。这些足以证明我们栢高人是 有“团结拼搏，不懈奋斗”的精神的。我相信，只要我们坚 持以公司统一目标管理为思想，不久的将来，在建材马赛克 的行业领域里，我们就会有着属于自己的独特之处，那就是 象征着栢高人自己的一种企业文化。 回顾这几个月以来所出现的种种质量问题，作为品管部 门的一个管理者，我首先要检讨一下自己，由于工作安排的 疏忽， 造成了多次批量性质量问题的出现(例如： PA173 订单， 型号 28.771，23*48*8 规格产品造成批量性吸水现象等)，针 对这些问题，在 20xx年我会作出以下几点的品质管控及改 善预防措施： 1. 20xx年x月份起成立新产品开发技术工艺部门， 负责
决定原材料的使用，新产品的试产，样板制作以及产品工艺 作业指导书的制作与下发归档。 都必须开具《检验通知单》 ，并通知该工序质 检去验货，合格后贴上《合格产品标示卡》标示，才允许流 入下道工序生产，每工序的当周质量状况会以《周质量统计 目标值》对比，在各部门公布栏反映当周的质量状况。 。 “ISO14001 环境管理体系” ，明确公司的目标管理方向。 最后，我希望在 20xx年各部门都能够目标一致，达成 共识，争取进步进步再进步，加薪加薪再加薪！ 报告人：石建源 20xx-1-11