对于我们可能随时开展的工作，为了更高效地完成任务，我们需要有计划地做事、有计划地生活。而为了实现这一目标，我们需要进行策划并撰写方案。通过制定专属的方案，我们能够提高工作效率，使工作更加顺利。那么，如何制定属于自己的专属方案呢？下面，我们一起来探讨一下“礼仪方案”这个有趣的话题。希望今天的分享能够对您有所帮助，达到您的期望！
礼仪方案(篇1)
白沙小学文明礼仪知识实践活动计划
一、指导思想
文明礼仪教育的重要性日益为人们所认识，并引起了家长、教师、学校和全社会的关注。为进一步推进素质教育，努力培养学生良好的行为习惯，创设良好的礼仪学习氛围，我们要从学生的思想和生活实际出发，从学生最关心的问题入手，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式开展文明礼仪普及教育活动。
二、活动目标
以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。
3、 活动名称：全国青少年文明礼仪普及活动
四、活动主题：文明礼仪伴我行
5、 时间：2015年9月至2015年12月
六、参加对象：学校全体师生
七、活动领导组织机构：
白沙小学文明礼仪普及工作组：
组长：刘俊岭
副组长：李欣、孙登科、孙爱卿
组员：全体班主任、德育部、大队部
八、活动过程
（一）普及文明礼仪知识
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
（1）举办“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。(全校性集会)
（2）教师为万世之表，是学生为人处世，待人接物的楷模。教师有无良好的礼仪是决定本次活动能否成功的原因之一，因此，学校要求全体教师要进一步学习《中小学教师职业道德规范》、《师生文明守则》、白沙小学一日常规》等内容。
（3）利用班队课、思想品德课上组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为习惯》等。
（4）通过红领巾广播站、宣传窗、班级板报、学校**等渠道，宣传《小学生常用文明礼貌用语规范》等文明礼仪知识、要求，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。
（二）学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中认识礼仪，了解文明礼仪的重要性。
(1)开展“问好”主题教育活动(一—六年级各班级)
不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：
a、个人问好
(1) 远处：招手；(2)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：
“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；友好，大方，声音能让对方清楚地听到。
b、集体问好
见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向***问好!”，集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
（2）“美在文明、爱在礼仪”——教育参观活动。（
五、六年级）
通过带领学生到军营、图书馆参观，并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。
a、 根据自身实际情况制定文明礼仪知识学习计划；
b、 积极参加文明礼仪普及教育活动；
c、 从文明礼仪小事做起，加强德育素质；
d、 记录自己文明礼仪道德教育素质成长日志；
e、 总结自己的成长过程，不断鼓励自己成长进步。
（3） 我和我父母比较-文明礼仪活动。（一——六年级）
a、将《青少年文明礼仪教育读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受；
b、 邀请家长参加文明礼仪教育活动；
c、同父母开展“我和爸妈比一比”——文明礼仪活动，比一比谁做得更优秀；
d、 总结文明礼仪与活动，与家长分享快乐；
e、 监督家庭中的不文明行为，建设文明和谐的幸福家庭。
（4）“讲文明、懂礼貌”——争当“文明礼仪之星”活动（全体）
a、学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，统一组织学生参加争当“文明礼仪之星”活动；
b、 组织学生根据参加活动的实际情况进行申报；
c、 根据收到的学生申请材料进行统一评价；
d、学校评选出的“文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。
（3） 开展青少年文明礼仪主题竞赛系列活动
1、参加全国青少年文明礼仪竞赛活动，(四—六年级全体同学)
以《青少年文明礼仪教育读本》的试卷为主；竞赛试题、答题卡附在《青少年文明礼仪教育读本》中，答题卡复印无效。
2、“文明礼仪伴我行”行动比赛活动。（一—六年级）
目标：心不如行动，文明礼仪我第一，文明礼仪我行动。
形式：动员全体学生做好事。
以上各主题竞赛活动以年级为单位进行开展，竞赛的具体规则和评选标准由少总部根据实际情况另行制定，要求积极参与，严格评选，隆重表彰优秀的作品和优胜的班级、个人。
3、文明礼仪普及教育主题队会
a、 根据文明礼仪知识的学习进度，制定团队会议活动计划；
b、 班会由学生自行主持，班主任和全班同学参加；
c。 所有学生都可以根据自己的感受，自由学习文明礼仪知识，参加文明礼仪普及活动；
e、 时间：每节课根据实际情况安排。
4、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
利用学校现有的**、黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据学校的实际情况制定活动宣传计划。宣传内容参考《青少年文明礼仪教育读本》和活动指导手册。
宣传活动：
a、出一期“文明礼仪主题”班级黑板报；（2015年11月）
b、出一期文明礼仪手抄报；（2015年12月）
c、 充分利用红领巾电台报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的过程；
九、活动总结
通过以上一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识要有一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。通过这一系列文明礼仪教育活动，必定有一些表现突出的同学、老师、班级，学校将推荐至全国青少年文明礼仪普及活动组委会进行表彰。并以此活动作为切入点，全面提高我校德育工作的实效性，切实提高我校学生的综合素质，让他们一日学习终生受益。
白沙小学
2015．12
1、文明礼仪—讲卫生
2、文明礼仪—红领巾
3、文明礼仪—知识竞赛
4、文明礼仪—懂礼貌
5、文明礼仪—守规矩
6、文明礼仪—看坐姿
7、文明礼仪—好环境
8、文明礼仪—勤动手
礼仪方案(篇2)
三、活动目标
1促进学生掌握基本礼仪，养成使用文明礼仪的习惯。
2自觉参与交际实践，提高学生的人际交往能力。
三。培养学生热爱生活，形成积极健康的生活态度。
4建立良好的人际关系，促进良好社会氛围的形成
四、活动内容
以“校园礼仪”为主要内容，对学生进行系统的文明交际礼仪教育，有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。 了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立友好的师生关系，使师生之间的交流自然、亲切，从而形成良好的校风和校风。
校园礼仪：
尊重老师，尊重学生，学会咨询，学会讨论，学会请听，学会劝阻
学会合作，学会感恩，学会师生之间的礼仪
…五、活动形式
1、班主任通过班会课、晨会课为主阵地，有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育，使学生粗通礼仪知识，引导他们亲身体验，实现从感性到理性的升华，从整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。
2、学科渗透。各科教学之中继续渗透文明交际礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。
“文明礼仪伴我行”十讲宣传内容
语言上讲文明，行为上讲规范；
学习上讲刻苦，生活上讲卫生；
活动中讲参与，集体中讲团结；
待人上讲礼貌，处世上讲团结；
校内校外强调团结，处处强调安全。
六、活动安排和要求
1.、加强宣传，让宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。
2、建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学生德育工作的重点内容。（每周选3名学生在课间监控同学文明礼仪情况，并做好登记。）
3、文明礼仪做得好的学生，将评选为“文明礼仪标兵”。
附：赖茂完小二（2）班《文明礼仪细则 》
1自觉按时起床，叠好被褥，按时做操。
2、见到同学、老师等，说声：“××，早上好。”
三。进入学校要慢走，安静，不要大声喧哗，不要追逐，自觉走进教室看书。
4.走廊的楼梯应在右侧，不要急于上路，请勿在校园内骑自行车，车辆应整齐地放置在指定的地方。
5、升国旗、奏国歌时全体同学肃立，行注目礼。
6上课前5分钟要准备好课前，书、文具等放在书桌的前角；上课迟到时，要注意听讲，回答问题要举手；在课堂上独立完成作业。不要到处走动，吃东西或喝东西；进老师办公室要喊报告。
7、集合时要排队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。
8、爱护公物，爱护花草树木。保持校园、教室卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑和乱倒垃圾，发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。
请您拾起来，放进垃圾箱内。”
9、同学之间以礼相待，使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取他人“外号”。
10见老师主动向老师问好（好老师）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈时，要面朝老师，神情专注，认真听老师讲课，临走时要礼貌地向老师道别（谢谢或再见）。
2013年11月17日
礼仪方案(篇3)
“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：
一、指导思想
文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。
二、活动目标
这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。
三、活动内容
开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。
（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。
（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。
（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。
（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。
（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。
四、活动要求
（1）统一思想，提高认识。各部门要充分认识开展文明礼仪宣传的重要性，把它视为构建和谐企业的重要内容，要以本次宣传活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习
惯更上一个新台阶。
（2）部门同事之间讲公德，树新风，弘扬社会主义高尚情操，团结友爱，热爱本职岗位，积极参与各种文明行为活动，进一步建立文明和谐的人际关系。
（3）形成机制、狠抓落实。各部门主管应身先率人，以身作则做好榜样，并积极响应和配合文明礼仪宣传活动的开展，逐步督促员工树立起文明形象和纠正不文明行为。加强对文明礼仪教育实践活动的指导交流和检查。
拟定：李正江
20xx年9月22日
礼仪方案(篇4)
普安市小学生日常礼仪教育计划
为进一步贯彻执行《岳池县中小学生礼仪常规》，加强和改进学生的思想道德建设，提高小学生文明礼仪、自律素质，积极营造知礼、明礼、行礼、自律的校园文化氛围，决定组织开展“小学生文明礼仪常规教育月”活动，活动具体实施方案如下：
一、学习礼仪常规知识
1每各班级组织学生学习与日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪。
2学生制定自己的坐姿、站立、行走、行走和语言标准，确立自己的目标方向。
3、学校少先队、团总支发出“微笑行动”倡议书，倡导学生用关爱的心关心对待周围的每一个人。
二、发挥先进典型的示范作用
1、在各班设立礼仪常规监督员，对班级学生实践礼仪常规情况进行监督检查。
2、加强以学校德育处“整洁教育”，对学生文明礼仪方面的规范与检查。
三。制定家庭学校文明公约，用学生带动家庭，家庭带动社会。
三、利用载体开展活动
1每节课都用晚规对学生进行礼仪常规教育。
2、召开主题班会。
（1）1—3年级班会主题：“我身边的礼仪”，借以让学生认识身边的礼仪。
（2）4—５年级班会主题：“文明礼仪在我心中”，并制定个人礼仪计划。
3、“团旗在飘扬”——学雷锋志愿者活动。
4、针对学校低年级寄宿学生生活自理能力差的现状，开展“班级一帮一爱心帮扶”活动。
四、加强师德建设
组织教师学习《中小学德育纲要》，进一步明确自身德育职责，更好地实施对学生的思想品德教育。
礼仪方案(篇5)
迎宾礼仪培训方案
迎宾小姐的站姿：
握手式
双手搭握，稍向上提，放于小腹前。双脚也可以前后略分开：一只脚略前，一只脚略后，前脚的脚跟稍稍向后脚的脚背处靠拢。
迎宾小姐的走资：
行走时，应昂首挺胸，收腹直腰，两眼平视，肩平不摇，双臂自然前后摆动，脚尖微向外或向正前伸出，行走时脚跟成一直线。
行走的姿势极为重要，行走迈步时，脚尖应向着正前方，脚跟先落地，脚掌紧跟落地。走路时要收腹挺胸，两臂自然摆动，节奏快慢适当，给人一种矫健轻快、从容不迫的动态美。
此步态要领是昂首，挺胸，收腹，上体正直，两跟前视，双臂自然摆，步姿轻盈，显示了女性温柔、文静、典雅的窈窕之美。
迎宾小姐手势：
手不是完全张开的，虎口微微并拢，食指以下靠拢，拇指向内侧轻轻弯曲，指示方向。
在引导过程中，女性的标准礼仪是手臂内收，然后手尖倾斜上推“请往里面走”，显得很优美；应走在客人左前方的2、3步处引导宾客上楼，手要向上比，眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回来跟宾客说明，要去的地点所在楼层，要走的方向，或者搭乘的电梯。
微笑
放松面部肌肉，然后使嘴角微微向上翘起，让嘴唇略呈弧形，最后在不牵动鼻子，不发出笑声，不露出牙龈的前提下，笑露6－8颗牙齿。
迎宾注意事项：
迎宾标准用语：
您好，请问是参加xxxxx的吗？
（是）您好。
（看名单）☆☆☆是吗？您这边请！（同时伸手作出引导的姿势，引导来宾到签到台）
（引导来宾到相应的座位时，给来宾拉开凳子，示意来宾入座。）
（来宾坐好以后）您先休息一会，xxxx将于xxxx(时间)
开始。
□
迎宾礼仪最重要的是态度亲切、以诚待人。
□
眼睛一定要放亮，并注意眼、耳、口并用的礼貌。
□
面带微笑，使进来的客人感觉亲切且受到欢迎。
□
当客人进来时，坐在位子上的迎接者要立刻起身迎接，表示尊重客人。要亲切的说“欢迎来到xxxx”。此外，最重要的是用心，千万不能心口不一。
□
比如客人来临仍坐在位子上，或坐着向客人说：“欢迎xxx”等，都是没有诚意的行为。
□
“客人至上”是不变的法则，所以在交换名片、传送商品给客人时应双手接递以示尊重。如果无法以双手奉物，也要尽量以右手呈送表示礼貌，因为很多国家视左手为不洁的象征。
□
作为引导迎宾员应走在客人的左或右前方以为指引，因为有些客人尚不熟悉环境，切不可在客人后方以声音指示方向及路线，走路速度也不要太慢让客人无所适从，必须配合客人的脚步，将客人引导至正确位置。
□
不论客人是何种身份，都应视其为贵宾而诚挚相待，不要厚此薄彼，以怀疑的眼光看人或用外观穿着来打量别人，并作为是否隆重接待的依据。
来宾的引导:
指的是迎宾人员在接待来宾时，为之亲自带路，或是陪同对方一道前往目的地。在一般情况下，负责引导来宾的人，多为来宾接待单位的接待人员、礼宾人员、专门负责此事者，或是接待方与来宾对口单位的办公室人员、秘书人员。在宾主双方并排行进时，引导者应主动在外侧行走，而请来宾行走于内侧。若三人并行时，通常中间的位次最高，内侧的位次居次，外侧的位次最低。宾主之位此时可酌情而定。在单行行进时，循例应由引导者行走在前，而使来宾行走于其后，以便由前者为后者带路。在出入房门时，引导者须主动替来宾开门或关门。此刻，引导者可先行一步，推开或拉开房门，待来宾首先通过。随之再轻掩房门，赶上来宾。出入无人控制的电梯时，引导者须先入后出，以操纵电梯。出入有人控制的电梯时，引导者则应后入先出，这样做主要是为表示对来宾的礼貌。出入轿车。如果引导者与来宾出行，宾主不同车时，一般应引导者座车在前，来宾座车居后；宾主同车时，则大都讲究引导者后登车、先下车，来宾先登车，后下车。
礼仪方案(篇6)
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“讲礼仪增活力”活动方案
为了切实加强职工队伍建设，进一步激发职工活力，发挥职工主人翁精神，全面推动支行工作，支行决定在全体职工中开展“讲礼仪增活力”活动。
一、目标任务
开展“讲礼仪增活力”活动，要紧紧围绕“激发员工内在活力，促进支行和谐发展”这一目标，按照以德立行、人才强行、文化兴行的思路，立足实际，科学谋划，推动支行积蓄发展后劲，实现科学发展、创新发展、和谐发展。通过活动开展，使职工明白“文明礼仪”的重要性，形**与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪；通过活动开展，引导广大职工牢固树立“支行靠员工发展”的理念，尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造，积极优化支行外部环境，丰富员工文化生活，激发员工团队活力，增强支行对员工的凝聚力、向心力、号召力；通过活动开展，教育引导员工强化“员工靠支行成长”的思想，自觉立足本职、爱岗敬业、锤炼技能、岗位成才，形成“人人刻苦学技术，人人钻研增本领，人人争先创一流”的良好人文氛围；通过活动开展，进一步完善支行党群组织建设，充分发挥党群组织在引领员工，服务央行，推动发展中的主力军作用，激发员工的积极性、创造性，切实将员工创新能力转化为发展活力，将央行的文化优势转化为发展优势，努力打造活力央行、人文央行、和谐央行，增强爱岗敬业的源动力，增强内部管理的约束力，增强基础业务的创新力，增强央行文化建设的感染力，为推动支行工作又好又快发展注入源头活水、不竭动力。
二、方法步骤
（一）宣传动员，组织学习。召开党组会、行务会讨论研究制定“讲礼仪增活力”安排意见，召开职工大会进行广泛动员，在全行营造“讲礼仪增活力”的氛围，提高全体职工对开展“讲礼仪增活力”活动重要性、必要性的认识，使员工进一步了解和掌握文明礼仪知识，切实增强公务职业礼仪意识。组织职工学习关于礼仪的概念、由来、作用等方面知识，组织职工**金正昆教授关于公关礼仪、社交礼仪、政务礼仪等讲座。
（二）对照检查，查摆问题。对照检查、查摆问题，是“讲礼仪增活力”的关键环节，要采取自己找、群众提、领导点相结合的办法，认真查找本行、本股室和个人在文明用语、会议纪律、来客接待、仪表举止、公共秩序、岗位职责等六个方面存在的突出问题，开展“六对照六检查”活动，并通过剖析原因、挖掘根源，达到认清问题危害、明确整改方向的目的。
一是对照文明用语，检查自己是否使用文明用语，有无用词**、大声喧哗，说粗话、脏话的现象；
二是对照会议纪律，检查自己是否遵守会议纪律，有无接打**、随意走动、频繁出入现象；
三是对照接待礼仪，检查自己是否热情大方、文明接待，有无态度冷横硬、接待不周的现象；
四是对照仪表礼仪，检查自己是否着装整洁得体、举止端庄从容，有无蓬头垢面、形象**的现象；
五是对照公共秩序，检查自己是否遵循社会公德, 有无损坏公物、浪费资源、不讲卫生的现象；
六是对照岗位职责，检查自己是否遵守劳动纪律、恪守职责、文明办公，有无迟到早退、偷干私活、串岗溜号的现象。
（三）整顿提高，激发活力。针对存在的问题，要分析原因，找出症结，采取切实可行的措施，认真纠改，提高“讲礼仪增活力”活动的成效，激发职工活力，推动支行工作。
1、开展“文明礼仪伴我行”活动。倡导职工讲究文明礼貌，使用文明用语，养成使用“您好”、“请”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语的习惯，主动回避黑话、脏话、粗话，切忌使用绰号、庸俗称呼。
2、举办股长论坛。讨论股长如何履行职责、加强管理、创新工作、献计献策，怎样更好的发挥中层干部的积极作用，推动支行的工作。
3、开展“我为央行做奉献，支行促我快成长”的大讨论活动。一方面讨论如何爱岗敬业、热心奉献，推动支行工作上台阶、上水平，另一方面讨论支行如何才能更好的促进职工个人成长和发展。通过讨论，使职工形成“支行靠员工发展” 和“员工靠支行成长”的理念，使职工进一步明确支行和员工是相互依赖、相互促进的关系，一荣俱荣，一损俱损。
4开展岗位培训、业务和技术竞赛活动。从打字、制表、记账、归档、网络等业务入手，采取以老带新、以强带弱的办法，开展岗位练兵、业务技术比赛，进一步夯实基础业务。
三、组织领导
1、统一思想、加强领导。为加强对“讲礼仪增活力””活动的领导，成立由行长为组长、纪检组长为副组长、各股室负责人为成员的“讲礼仪增活力”活动领导小组。各单位、各单位要认真负责，密切配合，全力以赴，确保活动目标的实现。
2、狠抓落实、务求实效。开展“讲礼仪增活力”活动，要保证人员、保证时间、保证效果，要根据活动所确定的目标任务，方法步骤，扎实开展好各项活动，做到程序不减、标准不降，力求取得实实在在的效果。
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礼仪方案(篇7)
方案，即在案前得出的方法；将方法呈于案前，即为方案。公司商务接待礼仪方案，我们来看看下文。
篇一：公司商务接待礼仪方案
20**年3月17日
一、总则
1、为规范公司商务接待活动，在保证商务接待效果的前提下，加强商务接待费用控制，特制订本方案。
2、商务接待工作是公司重要的对外窗口之一，参加接待的工作人员要遵守纪律，有礼有节、热情大方，树立公司的良好形象。
3、本方案规定了公司商务接待的管理职能、管理内容与要求、检查与考核，适用于公司的全部商务接待活动的管理。
二、管理职能
行政部是公司接待工作的管理部门，公司商务接待以及宴请用餐等均由行政部统一安排。
三、商务接待工作原则
1、以对等接待、各负其责、相互配合为原则。商务接待工作涉及面广，必须坚持重点、兼顾一般，按照对等接待、各负其责、相互配合的原则，上下一致，齐心协力，共同做好接待工作。
2、规范高效、安全节俭、服务一流的原则。商务接待工作应规范服务，提高办事效率、热情周到，视客情适度接待，提倡节俭，反对浪费，注重思想情感交流，不推诿扯皮，不应付拖拉。
3、统一标准、预算管理、严格控制的原则。按照公司商务接待标准，对各项商务接待费用实行预算管理，由行政部负责人根据核定的预算严格控制使用，商务接待费用原则上不得超过限额，如需追加预算，由总经理另行审批。 四、接待职责分工
1、接待工作是公司窗口式工作，对于塑造企业良好形象、实现公司经营目标，具有十分重要的意义。各相关部门及人员必须高度重视且规范行为。
2、接待内容包括：迎客引入、询问让座、接待洽谈、参观介绍及招待服务等。分工如下： 2.1行政部：
提供一般接待良好环境的保障及备品准备，负责接待服务并陪同洽谈及参观介绍；
负责来客引入及会议室的环境保持；
提供信息沟通保障及调度控制和来客记录，安排来宾行程、食宿等。
2.2工程部及相关负责人：负责接待洽谈并陪同始终。
五、商务接待细则及标准
1、商务接待细则
1.1对于因接待需求经常往来的餐馆、宾馆、副食品店或其他机构应争取以签约形式约定折扣价，原则上应定点采购和安排餐饮、住宿等事项。
1.2在商务接待过程中，原则上酒水、香烟应自带，未经允许的前提下自行购买物品和安排的招待事项而产生的费用公司不予报销。
2、商务接待标准
公司商务接待标准，根据来访者的人员级别及访问目的不同，适用不同标准。主要划分为3个级别：普通接待、中级接待、高级接待。
2.1普通接待
2.2中级接待
2.3高级接待
六、商务接待流程
1、商务接待的申请与审批
①各部门实施商务接待前，应填写《商务接待申请表》，经部门主管审核，分管副总审批后报由总经理签字确定后，报行政部申请安排接待；
②申请部门在《商务接待申请表》内应明确来宾人数、级别、接待时间、接待事由、接待负责人等信息及相关接待要求建议；
③公司高层领导的商务接待活动，由其相关接洽人员填写《商务接待申请》，并作为接待负责人；
④行政部接到《商务接待申请表》后，应根据公司商务接待标准进行商务接待行程设计并核定接待预算后，填写《接待行程安排表》，反馈至接待申请部门确认； ⑤经申请部门确认后的《接待行程安排表》，按接待标准进行审批；
⑥如接待申请部门要求部分或全面超标准接待，《接待行程安排表》应按照相应接待标准进行审批；
⑦行政部将获批后的《接待行程安排表》报公司财务部，作为预支、报销接待费用的预算凭证。
2、商务接待的实施
篇二：公司商务接待礼仪方案
一、公司简介：
湘府銘洲保健集团旗下的湘府銘洲现代农业科技发展有限公司，公司是以生态农业开发、高科技农业种植及示范、农产品加工及销售、中医养生科普、生态农业文化展示、生态度假农庄，生态文化旅游为主要业务的综合性开发企业。
二、接待时间：
20**年 3月 22日
三、接待地点：
1、接待地点：御邦国际
2、会议地点：御邦国际701会议室
四、来访人员基本情况：
五、接待小组人员： 1. 总负责：公司行政部
2. 跨部门接待小组：相关领导，行政组，策划宣传组
六、会议费用预算明细表：
用车费用： 其它： 总预算：
七、接待前期准备工作
1、制发邀请函，邀请嘉宾，协调时间
2、就餐安排，提前预定 3、迎接车辆安排
4、迎宾（嘉宾到达前20分钟，相关人员需做好迎宾工作）
5、相关会议材料准备
6、相关接待人员，负责相关接待工作
八、会议前的.筹备工作
1、会场布置。根据会议内容，在场内悬挂横幅。门口张贴欢 迎词和庆祝标语。可在会场内摆放适当的轻松盆景、盆花； 为使会场更加庄严，主席台上可悬挂国旗、党旗或悬挂国徽、 会徽。桌面上需摆放纸笔、水果、饮料，擦洗干净，摆放美观。
2、会议前的接待礼仪。提前准备礼仪人员做好相关接待工作。
3、会前检查。提前检查音像、文件、会议材料、锦旗等齐全性。
4、就餐安排。提前统计就餐人数，进行预定。
九、会议接待
1、欢迎词
2、会场整理及布置
1）提前30分钟清洁并布置会场，保持会场整齐有序。
2）摆放会场物品，桌面上如需摆放水果、饮料，擦洗干净。
3）调试投影仪，音响等设备，放映相关资料。
3、领导嘉宾到达会议厅，由礼仪引入会场就座。
十、会后服务
会议结束，用车在会议结束前妥善安排。引导与会人员至就餐地点就餐，就餐后，由接待人员负责将领导嘉宾送回。 十一、附件：
商务洽谈活动 会议安排：
时间：3月22日下午15:00——17:30 地点： 内容： 主题： 主持人： 参会人员：
商务签约仪式
一、签约时间：
二、签约地点：
三、参会人员：
四、会议签约事宜：
1、主持人宣布签约仪式开始，介绍主要来宾和领导
2、总经理介绍签约项目情况 3、正式进行签约
4、签约仪式结束后，各参加人员举杯庆贺
5、摄影人员给参会人员集体拍照留影
6、各个公司总裁致辞
7、主持人宣布签约仪式结束，参会人员退场
篇三：公司商务接待礼仪方案
接待前准备：
1、熟悉接待>计划日程安排，所接待客人名单、抵达时间及交通工具（火车/飞机），落实接站车辆车次，接站人员。
2、掌握客人的餐饮、住宿特殊要求和注意事项，做好住宿和餐饮安排工作。
3、提前按要求做好旅游及行程计划、安排好旅游车辆，驾驶人员，导游人员，
旅游景点，旅游途中就餐点。
一、会议概况：
（一）会议时间：20xx-1-10至20xx-1-12
（二）会议地点：柳州饭店
地址：柳州饭店
电话：xxxxxxxxxx
联系人：贾xx
（三）参加会议人员:总公司代表 分公司各部门负责人，
二、活动日程（见日程安排表）
三、工作分工
成立会议筹备领导小组
组 长：贾xx
副组长：xx
领导小组下设办公室，负责人xxx，具体负责整个会议期间的各项工作。
成员单位：分公司人事部 公关部
办公室下设材料组、会务组。
负责人：韦xx
成 员：秘书处有关人员
职 责：
1.领导讲话、主持稿、论文集
2.代表报到、登记，制定花名册、通讯录
3.会议须知、日程表
4.代表、工作人员住宿、餐饮分配表
5.制做文件袋、配记事本、笔、相册
6.材料装袋、印制代表证、工作人员证、桌签
7.乘车编号及分配代表、工作人员乘坐车辆
负责人：欧xx
成 员：总务处有关人员
职 责：具体负责请领导参加开幕式、联系开、闭幕式会议室、会议接站、
食宿、宴请、各项活动统筹安排、纪念品的购买发放、后勤保障及各项协调工作。
1.车辆
负责人：xx
（1）会议抽调公关部秘书处轿车3台主要用于迎接代表团。行政处2台轿车主要用于会务。
（2）各单位抽调的车辆要做到整洁干净、无故障、无灰尘。
（3）车辆市内用油由各出车单位自行解决。
（4）联系各代表团铁路定票，为代表自带车辆加油及送站工作。
2.接站
负责人：xx
1月10日，各代表团报到当天，对坐车来的代表，派车在高速公路出口处迎接；对乘火车来的代表，派车到车站迎接（由责任单位自制接站牌）。
具体分工：负责人自行安排
3.纪念品
负责人：贾xx
（1）准备给白纪念品10份，以表感谢。
4.住宿
负责人：贾xx
（1）住宿。会议代表统一住柳州饭店。总代表安排单独住一标准间，其它代表2个人住一标准间，各代表房间内摆放水果、香烟和主要地方报纸。
礼仪方案(篇8)
礼貌是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高礼貌意识，规范自己的行为，使之构成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时刻组织学生学习礼貌礼仪，在认真学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“礼貌”的向往。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校园中良好的礼貌礼仪风气的构成过程中，榜样的作用是不可忽视的。礼貌最重要的是体此刻自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的礼貌礼仪知识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
一、用心动员，全班参与
本次“礼貌礼仪在校园”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、资料以及具体要求。同学们表现出了较高的用心性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、礼貌古国”的美誉，当前我们的祖国正用心建设礼貌国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的职责。
二、组织认真，资料丰富
“礼貌礼仪在校园”主题教育期间，我班开展了一系列资料丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集礼貌礼仪教育活动资料。涌现了一批礼貌礼仪学习宣传用心分子，如王h瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的礼貌礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“礼貌礼仪在校园”主题教育班会。全班同学在课堂上群众学习了有关礼貌礼仪的知识。对照礼貌礼仪的要求，同学们明确了发奋方向。
3、加强了教育活动的宣传。我班在黑板上设计了“礼貌礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，用心实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是用心将礼貌礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按礼貌礼仪的要求做，进一步规范了同学们的礼貌言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又礼貌、又规范。使我班的风气有了进一步提高
充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。礼貌礼仪行为的养成需要一个长期的过程。期望我班以这次礼貌礼仪活动为契机，进一步增强讲究礼貌礼貌的思想意识，并不断把礼貌礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，构成人人讲礼貌话、做礼貌事、当礼貌人的良好风尚，让礼貌礼仪之花香飘校园。
礼仪方案(篇9)
为了切实加强职工队伍建设，进一步激发职工活力，发挥职工主人翁精神，全面推动支行工作，支行决定在全体职工中开展“讲礼仪增活力”活动。
一、目标任务
开展“讲礼仪增活力”活动，要紧紧围绕“激发员工内在活力，促进支行和谐发展”这一目标，按照以德立行、人才强行、文化兴行的思路，立足实际，科学谋划，推动支行积蓄发展后劲，实现科学发展、创新发展、和谐发展。通过活动开展，使职工明白“文明礼仪”的重要性，形**与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪；通过活动开展，引导广大职工牢固树立“支行靠员工发展”的理念，尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造，积极优化支行外部环境，丰富员工文化生活，激发员工团队活力，增强支行对员工的凝聚力、向心力、号召力；通过活动开展，教育引导员工强化“员工靠支行成长”的思想，自觉立足本职、爱岗敬业、锤炼技能、岗位成才，形成“人人刻苦学技术，人人钻研增本领，人人争先创一流”的良好人文氛围；通过活动开展，进一步完善支行党群组织建设，充分发挥党群组织在引领员工，服务央行，推动发展中的主力军作用，激发员工的积极性、创造性，切实将员工创新能力转化为发展活力，将央行的文化优势转化为发展优势，努力打造活力央行、人文央行、和谐央行，增强爱岗敬业的源动力，增强内部管理的约束力，增强基础业务的创新力，增强央行文化建设的感染力，为推动支行工作又好又快发展注入源头活水、不竭动力。
二、方法步骤
（一）宣传动员，组织学习。召开党组会、行务会讨论研究制定“讲礼仪增活力”安排意见，召开职工大会进行广泛动员，在全行营造“讲礼仪增活力”的氛围，提高全体职工对开展“讲礼仪增活力”活动重要性、必要性的认识，使员工进一步了解和掌握文明礼仪知识，切实增强公务职业礼仪意识。组织职工学习关于礼仪的概念、由来、作用等方面知识，组织职工**金正昆教授关于公关礼仪、社交礼仪、政务礼仪等讲座。
（二）对照检查，查摆问题。对照检查、查摆问题，是“讲礼仪增活力”的关键环节，要采取自己找、群众提、领导点相结合的办法，认真查找本行、本股室和个人在文明用语、会议纪律、来客接待、仪表举止、公共秩序、岗位职责等六个方面存在的突出问题，开展“六对照六检查”活动，并通过剖析原因、挖掘根源，达到认清问题危害、明确整改方向的目的。
一是对照文明用语，检查自己是否使用文明用语，有无用词**、大声喧哗，说粗话、脏话的现象；
二是对照会议纪律，检查自己是否遵守会议纪律，有无接打**、随意走动、频繁出入现象；
三是对照接待礼仪，检查自己是否热情大方、文明接待，有无态度冷横硬、接待不周的现象；
四是对照仪表礼仪，检查自己是否着装整洁得体、举止端庄从容，有无蓬头垢面、形象**的现象；
五是对照公共秩序，检查自己是否遵循社会公德, 有无损坏公物、浪费资源、不讲卫生的现象；
六是对照岗位职责，检查自己是否遵守劳动纪律、恪守职责、文明办公，有无迟到早退、偷干私活、串岗溜号的现象。
（三）整顿提高，激发活力。针对存在的问题，要分析原因，找出症结，采取切实可行的措施，认真纠改，提高“讲礼仪增活力”活动的成效，激发职工活力，推动支行工作。
1、开展“文明礼仪伴我行”活动。倡导职工讲究文明礼貌，使用文明用语，养成使用“您好”、“请”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语的习惯，主动回避黑话、脏话、粗话，切忌使用绰号、庸俗称呼。
2、举办股长论坛。讨论股长如何履行职责、加强管理、创新工作、献计献策，怎样更好的发挥中层干部的积极作用，推动支行的工作。
3、开展“我为央行做奉献，支行促我快成长”的大讨论活动。一方面讨论如何爱岗敬业、热心奉献，推动支行工作上台阶、上水平，另一方面讨论支行如何才能更好的促进职工个人成长和发展。通过讨论，使职工形成“支行靠员工发展” 和“员工靠支行成长”的理念，使职工进一步明确支行和员工是相互依赖、相互促进的关系，一荣俱荣，一损俱损。
4开展岗位培训、业务和技术竞赛活动。从打字、制表、记账、归档、网络等业务入手，采取以老带新、以强带弱的办法，开展岗位练兵、业务技术比赛，进一步夯实基础业务。
三、组织领导
1、统一思想、加强领导。为加强对“讲礼仪增活力””活动的领导，成立由行长为组长、纪检组长为副组长、各股室负责人为成员的“讲礼仪增活力”活动领导小组。各单位、各单位要认真负责，密切配合，全力以赴，确保活动目标的实现。
2、狠抓落实、务求实效。开展“讲礼仪增活力”活动，要保证人员、保证时间、保证效果，要根据活动所确定的目标任务，方法步骤，扎实开展好各项活动，做到程序不减、标准不降，力求取得实实在在的效果。
礼仪方案(篇10)
一、活动背景
20xx年11月，十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。党的十八大提出要着力提高全国公民道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，要弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
我国是四大文明古国之一，素以礼仪之邦享誉世界。讲文明懂礼貌是中国人的传统美德。孔融让梨、程门立雪，以其礼仪背后崇高的道德内涵成为经典，流传于世。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”意指“礼”是国民素质的重要体现，是一个国家的立国之基，是一个人的立命之本。
当代的青年大学生应当把学习社会文明礼仪作为帮助自己成长的重要内容。遵守校规，恪守校纪，讲明礼诚信、讲团结友善、讲勤俭自强，尊重人，宽容人，理解人，争做文明事，争当文明人，把文明礼仪体现到积极向上、健康文明的一言一行中，把文明礼仪落实到具体的学习、生活的每一个环节中。在争当文明礼仪的排头兵中，实现自己的大学梦，成就自己的美丽人生，以青春梦托起“中国梦”。
然而，当前的青年大学生与课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等各种礼仪已渐行渐远，粗言秽语、不尊重老师、顶撞父母等各种不文明现象层出不穷，因此，在进行理想信念教育的同时，对青年学生进行文明礼仪教育势在必行。
二、活动目的
此次文明礼仪进社区主题教育活动以社会主义核心价值观为指导思想，通过开展以“明礼修身，知礼明德——礼仪应技”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，内化文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的礼仪素养，使整个社区呈现出一种“明礼于心、行礼于人”的良好现象。
三、活动主题
明礼修身，知礼明德——礼仪应技
四、活动内容
本次“明礼修身，知礼明德——礼仪应技”主题教育活动分为“礼仪应技·知礼”、“礼仪应技·明礼”、“礼仪应技·行礼”三个篇章。
第一篇章：礼仪应技·知礼
“礼仪应技·知礼”系列主要制定8号社区宿舍文明公约，开展主题学习和宣传展示活动，编写《学生社区礼仪宣传册》并在整个社区推广，通过广泛学习礼仪知识，做到知礼。
1、礼仪宣传活动
在整个社区范围内开展文明礼仪宣传，通过学习《学生社区礼仪宣传册》，以让学生在品德修养、礼仪行为上养成良好习惯。
2、“知礼”主题讲座
采取讲座的形式，从思想教育、学习生活习惯教育、行为习惯教育、礼节教育等方面，对学生进行养成教育。以此提高社区学生的文明修养，使他们懂得如何做人、如何做事，养成良好的行为习惯，塑造良好的自身形象。
第二篇章：礼仪应技·明礼
“礼仪应技·明礼”系列主要开展“中华礼仪知识竞赛”活动和寝室文化设计大赛以引导青年学生在校园内掀起了人人学礼仪、知礼仪、懂礼貌、讲文明的高潮。
1、中华礼仪知识竞赛
为掀起学生社区学习中华礼仪知识的高潮，在全社区范围内开展中华礼仪知识竞赛，并对优秀同学进行表彰。
2、“我爱我家”寝室文化设计大赛
以寝室为单位，用自己的双手设计并制作一张展示寝室风采的展板。让广大学生学会自立，明白怎样在一个群体中生活。
第三篇章：礼仪应技·行礼
“礼仪应技·行礼”系列主要组织实践类活动，礼仪“成于众而行于外”，开展形式多样的检查、监督活动，展社区新风，发起“与礼仪同行，让梦想腾飞”志愿服务公益行动，帮助青年学生亲身践行中华礼仪，形成行礼仪、明礼仪的良好风气。1、“社区行为，我来评荣辱”活动
设立社区行为公示窗口，让大学生自修自律，对于社区内的各种行为及活动进行点评，加大对于学生荣辱观的培养。
2、“与礼仪同行，让梦想腾飞”志愿服务活动
组织社区党员和团员干部、广大学生志愿者深入学校和社区，开展助老、助残、助困、助学、环境保护等公益劳动和志愿服务。
五、活动时间
20xx年11月至20xx年12月
六、工作要求
1、加大宣传，营造氛围。8号社区建设工作站要充分发挥舆论引导作用，做好宣传工作，营造浓厚舆论氛围。
2、及时实施，报送信息。8号社区建设工作站要及时制定工作方案，组织实施，及时报送活动的情况。
8号社区建设工作站
20xx年10月
礼仪方案(篇11)
1.管理层的课程内容
(1)课程内容
a)熟读《总经理早会摘要纪录》改善沟通中存在的9种问题 b)熟读《论语》剖析精髓
c)沟通礼仪
d)个人交际礼仪
e)个人仪容仪表
c)职业化的态度
e)商务着装礼仪
f)见面礼仪
g)拜访礼仪
h)通讯礼仪
i)言语艺术与技巧
j)办公室日常礼仪
2.课程目标：
a塑造良好的个人职业形象和企业形象
b感悟积极心态的重要力量，具备职业人合格职业态度
c)促使日常工作有效沟通
d)全面掌握商务活动中的各种礼仪，使您适应日常商业场合的商务礼仪要求;
e)提高商务礼仪素养、提升个人整体素质，给人留下深刻的第一印象 f)有效提升员工服务意识，树立新的服务理念
g)提高员工的日常礼仪规范，在日常工作中自觉主动地做到以礼待客。
h)使员工明白形象就是职责，形象就是品牌，形象就是宣传;并通过训练，使员工的责任制仪容、仪表做到真诚、友好、适时。
礼仪方案(篇12)
二（35）班文明礼仪活动方案
安沙镇唐田小学李利霞
一、活动意义
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。文明礼仪教育的重要性日益为人们所认识，并引起了家长、教师、学校和全社会的关注。
为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐唐小。
二、活动目标
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2通过活动，提高学生的文明素养，让大家主动迎接老师和客人问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
3、 活动名称：文明礼仪教育活动
4、 活动主题：文明礼仪从我做起
5、 时间：2010年9月-2011年1月
六、参加对象：全班学生
7、 口号：用礼仪沟通心灵，化文明为行动
八、活动安排
1．学习宣传阶段（1—3周） 班主任组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
2在实施阶段（从第4周开始），要按照班上制定的计划进行细致文明的礼仪活动。
三。在考核、评价和表彰阶段（第15周），认真总结活动情况；表彰文明礼仪之星10名。
五、活动要求
1．结合学校总方案，拟定出本班“文明举止我先行”主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。
2．开展“文明举止我先行”主题教育活动。
（1）利用课堂、晨会、班队对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练；通过争章形式，重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。
（2） 通过规范的引导和训练，逐步培养学生的良好举止。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
九、活动内容
1、校园礼仪。分四部分进行：
①语言文明。讲普通话，使用文明语言，迎接客人、老师、学生要主动打招呼，态度热情。
②行为文明。少先队员们戴着红领巾。进出学校时，不要推、挤、跑。行走稳重大方，文明有序，停车迎接；上下楼梯要向右，不要喧哗，不要在楼梯或走廊上玩游戏；爱护花草树木，不得在墙壁、桌椅上乱涂乱画；课间进行有意义的活动，不追逐、不奔跑、不喧哗，集会时坐直、站直，迅速、安静、均匀地集合，升国旗时大声唱国歌；节水节电；进办公室要先报告，经允许方可进入。
③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂，主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进班听课鼓掌欢迎，听课结束后听课老师离开教室时要集体行再见礼。
④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。
2、家庭礼仪。主要从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生体贴父母、经常参加家务劳动、为父母分忧的好习惯；除此之外，我们还应培训就餐礼仪、招待礼仪、宾客礼仪等。
3、公共礼仪。主要培养学生尊老爱幼、待人、骑马等礼仪。学生外出活动时，应自觉遵守公共秩序，感谢他人的帮助，为自己的错误道歉，并主动为有困难的人们提供帮助。
通过丰富多彩、扎实有效的活动，力争让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，让学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。
礼仪方案(篇13)
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；在课堂上交谈、阅读课外书、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③ 携带手机等通讯工具，携带刀具和管制刀具进入校园，引诱外地人来学校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
四、实施途径和方法：
（1） 坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生学习、深刻把握文明礼仪教育的精神实质，并深透到日常生活中；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（2） 要坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。普及生活礼仪、社交礼仪、教礼仪、学礼仪的基本知识，使他们了解和掌握日常礼仪常识；通过“家长学校”等多种形式，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；努力获得全社会的认可、理解和支持，使文明礼仪教育活动真正走进社区、走进家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（3） 坚持目标提升与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合实际，明确关于学生、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
根据不同年龄段学生的实际情况和心理特点，在教育教学实践中制订并实施相应的文明礼仪教育层次目标。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。阅读，即阅读活动，组织学生阅读古今中外的礼仪知识和名人故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
（4） 坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（5） 坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；组织学生开展读书、演讲、绘画、写作、慰问、参观、参观等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育**
五、文明礼仪教育月活动的内容：
1加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，应当成为学生思想教育的重要组成部分和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《初中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
三。开展健康竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑、随地吐痰、废水、剩菜，做好课堂文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4推进班级风气建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
② 以集体荣誉为重，不违反纪律、不文明行为、正确的竞争意识、友好的同学关系、互助互学，建设文明课堂。
六、活动要求：
1统一思想，提高认识，以活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯提高到一个新的水平。
2要努力营造文明礼貌的氛围，扎扎实实地开展各项活动，实实求是，做好记录。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：
1成立活动领导小组和文明监督岗。
2召开主题班会，研究活动实施方案。发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
3、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《初中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4各班组反复检查存在的问题，制定整改措施。
5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。
6利用广播电台、黑板报、文化走廊等阵地大力宣传，让每个学生都能清楚地了解活动的内容和意义。
（二）、检查落实阶段：
1、自查自纠。发现问题及时整改。
2、广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛。
（三）、总结表彰。
活动结束后，进行了综合评价，并给予表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。
拟表彰先进个人15人。优秀文明监督岗5人。
附：校园文明行为 “十讲” “十不准”：
十讲”1、语言上讲文明2、行为上讲规范
三。学习刻苦，生活卫生
5参与活动6。集体团结
7待人要有礼貌。处事要谦虚
9、校内外讲形象 10、时时处处讲安全
“十不准”
1、不说脏话粗话； 2、不乱丢乱扔；
3、不破坏公物； 4、不乱写乱画；
5、不吸烟喝酒； 6、不打架斗殴；
7、不校内骑车；8.不得有大声喧,、吹口哨和噪音；
9、不进网吧；10没有不文明和不正常的交流。
礼仪方案(篇14)
“文明礼仪从我做起”——文明礼仪教育活动方案
一、指导思想:
通过开展以“文明礼仪”为主题的教育实践活动,使学生明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。根据我校的实际情况，制定具体的实施内容和活动计划，解决学生在校园中经常出现的行为习惯问题。通过这次教育活动，努力形**与人之间相互尊重、相互帮助的良好氛围。
促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生的文明素养,改进和加强学校的德育工作，创造良好的育人环境。
二、活动目标
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2通过活动，提高学生的文明程度，使每个人都能自觉地用文明礼貌的语言向老师和客人问好；不乱扔纸屑；课堂上文明听讲。
三、具体活动实施安排
（1） 第一阶段：提高认识，开展宣传。
时间：2010年4月中旬
内容：1。动员全体师生开会和文明活动。
2红领巾广播宣传：文明礼仪提案
3、校园环境布置：横幅《文明礼仪，从我做起》
4班级板报布置以文明礼仪教育为主题。
（2） 第二阶段：组织实施，具体活动。
时间： 2010年4月至5月
活动安排：
1国旗下讲话宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
2、各班宣读文明礼仪倡议书；出好一期黑板报；
3、利用晨会、班队活动课进行文明礼仪知识教育，学好《敬仲二小学生行规礼仪教育读本》。
4、大队部举办一次主题队会的观摩活动。
5、设立“班级红领巾监督岗”及“学校红领巾监督岗”，监督不良行为，发现好人好事，及时予以批评或表扬。
6、开展评选“礼仪之星”活动，从中队到大队，层层选拔，再通过排榜公示。
7、开展“我的文明礼仪”评价活动，通过自我评价、家长评价、同桌评价、教师评价进一步督促学生养成良好的行为习惯、文明言行；
分年级段要求：
低年级：
1、以行为习惯养成教育为主，在班主任老师的指导下背诵行为规范三字歌。第一周：《文明礼貌好》。
第二周：《卫生习惯好》。第三周：
《学习习惯好》。由行政处抽查背诵情况。
2班级开展礼仪故事竞赛，鼓励学生自觉遵守日常行为的规章制度，同学之间互相帮助、相爱，形成文明的课堂氛围。
中、高年级：
制定了周教育的具体内容。班主任利用班班子和晨会班，落实行为规范要求，加强培训。晨会每天对学生的行为表现进行统计，记录在**中，及时反馈、批评和鼓励。让学生每天督促自己做相应的行为要求，互相监督，形成氛围。
第一周教育主题：文明语言我走
主要内容：
1、使用文明礼貌用语
2、不说粗话、脏话
第二周教育主题：文明与习惯继续前进
主要内容：
1、不乱扔果皮纸屑包装袋等
2、卫生习惯要求
第三周教育主题：文明课堂我先走
主要内容：
1、做好课前准备
2、课堂常规要求
具体要求：
文明用语我先行
1、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。
2、学生在校园里遇见老师，应主动问好：“xx老师好”。老师应回答：“你好”或点头微笑致意。放学离校时要对老师说“老师再见”，老师也应回答：“再见”或点头微笑致意。
三。尊重学生，不要给他们起绰号，也不要叫他们绰号。不说粗话、脏话。他态度诚恳谦虚，语气平和。
文明习惯我先行
1不要乱扔，不要乱扔果壳和果袋。发现地上的污垢，主动捡起来，放入垃圾箱，不要随地吐痰。
2、着装整齐，朴素大方。养成良好的个人卫生习惯，早晚和饭后起床、洗脸、洗脚、刷牙，经常洗头洗澡，注意勤梳洗、勤换衣服。
三。保持教室内外清洁。值班学生每天要做好室内外清洁，并擦拭讲台、窗台等。
文明课堂我先行
1、课间做好课前准备（必备的书本、学习用具），放在课桌左右两角，文具盒紧靠书本。
2、上课**响起，立即有秩序地进教室，坐姿端正（两脚并拢，腰挺直，双手交叉放在课桌上），精神饱满，静等老师来上课，不做小动作，不交头接耳；进出专用教室要提前排队，排队要安静、整齐、快速，并安静地向右走，保持排队整齐。
三。当老师宣布上课时，全班同学迅速站起来向老师问好。老师回答后，他可以坐下来等老师开始讲课。上课**结束后迟到者，应在教室门口停下脚步，首先喊声：“报告”（如教室门关着应轻轻敲门），老师允许后才能进入。
进教室时脚步要轻捷；入座时不要发出较大的响声，并应立即集中注意力，坐正听讲。
4、课堂上老师提出问题，学生积极思考，举手准备回答，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后，老师要对学生说：
“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。
5老师宣布下课离开教室后，可以离开教室。
6在专用教室内，必须服从指挥，爱护仪器设备，保持房间整洁，不得在桌、椅、墙等处乱涂乱划。
（3） 第三阶段：活动深入、总结表彰。
时间： 2010年5月中旬
内容：1。各班认真总结活动，统计总结，写出文明礼仪活动总结。
2、评选表彰校“文明礼仪小标兵”、“文明礼仪示范班”。
3.每各班级的活动都包括在班级评估中。
敬仲二小德育处
2010年4月
礼仪方案(篇15)
二实小三年级级部
一、指导思想：
以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1提高学生的文明素质，使学生的语言更加文明，行为更加规范。
2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。
三、 重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
① 他们在升国旗、学校开会等大型集会时，会说话打架，扰乱会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③ 学校追打，走路勾肩向后拉横排，走路不靠右侧道路。
④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。
2. 不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
② 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊买零食。
③ 个人物品不整齐，书桌上的书刊不整齐。
④ 他们不注意公共卫生，没有自觉捡地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；在课堂上交谈、阅读课外书、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
四、实施途径和方法：
（1） 坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。使大家学会礼仪、懂礼仪、拜礼仪、用礼仪、传礼仪，营造文明礼仪氛围；将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动和学生日常生活中。
（2） 要坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。宣传礼仪知识，践行礼仪行为，做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。
（3） 坚持目标提升与学生自我教育相结合。引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
（4） 坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。
五、文明礼仪活动的内容：
1加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
三。开展健康竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。不乱扔果皮、纸屑、随地吐痰、废水、剩菜，做好课堂文化建设。
4推进班级风气建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善班风建设。
② 以集体荣誉为重，不违反纪律、不文明行为、正确的竞争意识、友好的同学关系、互助互学，建设文明课堂。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
七、方法步骤：
（1） 宣传动员阶段（3月25日）
1成立活动领导小组和文明监督岗。
2召开师生动员会，每班召开主题班会，落实学习活动实施方案。
三。各班组反复检查存在的问题，制定整改措施。
4、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题办一期手抄报。
（2） 检查实实阶段（3-4月）
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2宣传和报告活动进展。在宣传学习活动中涌现出先进典型，用身边的人和事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明学生比赛。
（3） 总结表彰（4-5月）
活动结束后，对每各班级进行综合评价，对先进个人进行表彰奖励，每班5-10名学生。