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技术通知(篇1)
河北机电职业技术学院新校区规划设计说明
前 言 第一章 概 述
一、项目概况：
1、区域位置：
新校区位于邢台市区西北侧的西北高校园区，离市中心10分钟的路程，地理位置较好，交通便利。
2、基地概况：
新校区南临60米宽的泉北大街，北接40米宽的幸福路，东边为50米宽的钢铁路，西边是40米宽的工农路地块，中间被 40米宽的太行路穿过，分隔为两块，基地地势平坦，东西高差约10
米，水文、地质条件良好。
二、规划设计依据：
1、河北省发展与改革委员会批复的《河北机电职业技术学院新校区
项目建议书》；
2、邢台市规划局关于河北机电职业技术学院新校区建设项目规划设计条件通知书[邢规地字（2004）第002号]；
3、学院《新校区规划设计任务书》；
4、河北机电职业技术学院新校区土地现状图；
5、国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992）
6、国家及地方现行的相关规范及法规
第二章 规划目标、原则和特色
一、划目标和原则：
1、目标：----环境生态化、景观园林化、校园信息化。
2、原则：----以人为本、尊重生活、立足现在、放眼未来、合理利
用、科学规划。
充分满足学生的生理居住要求和心理情感要求，是本方案设计的基本点。物质文明的空前进步已使人精神的要求凸现出来，人们的生活目标向“追求与实现自我价值”的精神方面发展。如何营造舒适的学习、工作和生活的环境，更能给人们带来情感支持与心理满足，这一
目标成为我们致力的焦点。
时代赋予我们历史的责任，未来的生活对我们提出全方位、多元化的要求。今天，比以往任何时候都更多地需要我们注重环境、重视文化、制造精品，社会心理的进步使人追求高尚、典雅，讲究精致艺术，人在社会中需要自身价值得到显现，情感心理得到尊重，更渴望实现自我，突出主体意识；因此创造一个舒适、便利、竞争，而且还有亲和、自然、温馨、丰富多彩的学习生活环境成为现代大学生的追求。营造一个这样的环境也是设计师的目标。
二、规划特色：
1、整体有机的景观格局：
根据场地特点，在建筑轴线、景观轴线上组织室内外空间，形成各种空间序列，相互汇合、渗透、转换、交叉，有机地组合在一起，构成以人的景观感知为中心的体验空间序列，不受车辆交通及功能分区之
干扰。
2、理性与浪漫结合：
根据学校建筑特色，将理性与浪漫结合，由规则式建筑广场空间通过转接、过渡的手法，与自然的多态水景空间融为一。
3、强调交通组织的层次性：
将快速车流主道大多置于场地边缘，内部多为步行道，并考虑紧急车辆通行，以保持中央腹地的完整性。
4、可持续发展与良好的生态环境：
考虑建筑的可持续发展性及能源的循环利用，体现生态的多样性与地方性，创造一个生机勃勃的生态绿洲。
5、经济与工程节制：
经济为本，节制工程。充分运用普通材料，使建设在不影响高标准和条件下尽可能减少投资。这主要有赖于对场地地形的深入分析和巧妙利用，以及建筑群体之间各种功能和结构关系的处理。
第三章 总体规划特征
一、设计理念：
链条式规划，以“一条玉带、”“两个中心”、“三条轴线”带动其
他各点、线、面的发展。
在本案中基地是两个面积相仿的方形地块组合而成，因此，整合这两个地块，使之成为一个统一的整体成为规划的关键，在既满足分期规划又满足整体效果的基础上用一条绿化景观大道为轴线贯通两个地块，将两个地块有机的联系起来，中心绿化景观轴线与两个地块的入口景观大道构成两个中心广场。这也是新校区的两个中心点，在三条轴线和两个中心上又串联着许多的功能分区：例如教学区、师生生活区、对外服务区形成了整个校园由点及线由线及面的完整的规划结
构。
在规划上我们采用先进的设计手法和理念，融合西方的设计思想，典型化、通用化与多元化、个体化相结合，设计中既要赋予超前意识，又要具有时代精神，使信息产业化与网络高速公路化兼容并蓄，强调时空穿梭，空间交织穿插，象征过去与现在，隐喻历史与未来。简洁明快与丰富的创意相结合，庄严典雅与活泼动态相映成趣。
二、总体规划特征：
（一）、道路系统规划：路网是校园的骨架，路网规划的好，校园的基本构架就更能适应学校的建设与发展。
1、道路交通：以两个环行路网中心景观大道，即文化长廊为骨架，再串以次要道路。形成主次分明，结构清晰，形式与功能完美结合的道路结构，交通便捷、通畅，可达率高。环形道路以直线和曲线相结合而成，将校区内各种性质的建筑群体便捷高效地组织在一起，使校区内人流与货流的进出井然有序，减少对环内教学区的干扰，环内主要设置步行道路，停车位设置于环道两侧，提高行车安全性。休闲小道结合环境连接各个部分，互为交叉，曲折迂回，宽窄不一，留出有机的滞留空间，真正使人感觉舒适、自由、幽闲，集散步、观景、休息为一体，感受环境对身心的熏陶。原则：贯彻人车适度分流、动静分区的原则。
分级：校内车行道可分为两级：
主要车行道----车行道宽为9～15米，两侧各2～3米的人行道，双
面坡，一块板结构，成环状。次要车行道----车行道宽4～6米，单面坡，一块板结构，成枝状串联在主干道上。车行道都为消防车通道。
小区的人行步道分为两级：
主体步行道----主体步行道宽为6～8米，主要由三条组成，中心主体景观道、文化长廊和两条人口景观大道，连接新校区的主要人口。链接丰富多彩的主题景观，提供令人愉悦的休闲体验。次级步行道----滨水景观道和休闲健康步行道。
2、停车规划：
原则：采用室内室外地上地下相结合，既方便学生生活，又减少人车
交叉。
分类：校区的停车可以分为两类：
室外停车位，道路两旁停车位，分机动车和非机动车，机动车共658
个停车位。
部分建筑地下停车：主要停放非机动车辆和摩托车。
（二）、功能结构规划：两个中心、三条景观轴线、四大分区。两个中心：一期的中心下沉式文化广场是整个校园的主中心，它是整个中心主体景观轴线的起点。周边布置许多功能体块： 公共教学楼、实验实训楼、图书馆、景观会议中心等是功能核心部分，也是整个地块的一个景观核心，小有小桥，大有广场、喷泉、景观柱廊，二期的中心是景观轴线的结尾部分，同样也是二期的核心部分。丰富的功能空间、水景、景观小品、绿化，使整个方案更加统一、完整。三条景观轴线：中心主体景观轴，是由绿化、景观、水体形成的功能多样、层次丰富的景观轴线，它连接两个中心，是两个地块的联系纽带。东西人文景观轴，是连接主入口和中心广场的人文轴线，在这两个轴线上用不同时代的历史文化名人的雕像、生平事迹主题，从古到今、从洋到中，形成独特历史人文景观氛围。启进现在、开拓未来。
四大分区：
教学区——新校园的主体功能部分，是由公共教学楼和实验实训楼组
成，各教学楼相互联系。
师生生活区——由教工住宅、教工宿舍、学生公寓、食堂、以及师生
活动中心组成。
体育运动区——体育场、风雨操场和其他运动操场。配套区——由对外联络设施和附属设施两个部分组成。
（三）、景观规划：溪流、阳光、绿色、山坡、林荫是主体绿化景观
带的重要元素。
1、设计理念——“曲水流畅”、“玉带环腰”、“园在林中”、“林
在水中”
1）、通过现代景观设计的多元手法，强调不同功能区域的空间感将严谨的轴线时对关系同自由活泼的空间有机组织起来，主轴线规整有序的景观，强化建筑群体的空间感和内聚力，而湖区自由流畅的园路与缓坡地形又形成舒适宜人的休闲空间。
2）、从更深层次上发扬传统文脉与造园意境，注重丰富多变的空间序列，而不是对传统园林景观的简单再现。
3）结合高校特点，为师生创造舒适方便的学习生活环境，以人为本，客观设计要符合现代人的审美情趣和行为习惯，提供集中
和分散，公共与私密等多需求的活动场所。
4）、绿地尽量采用集中式布置，利用植物造景更好地发挥生态效益。选择本地树种，依照不同的植物群落关系配置四季丰富多
彩的植物，形成本校鲜明的植物景观特色。
2、设计原则：
1）、疏密有致，曲折开阖，造就鲜明人性和宜人环境。2）、虚实渗透，层层展开，形成耐人寻味的和谐整体。3）、大环境和小环境、区内和区外环境相互结合相互融合。4）、布局灵活，灵动中隐藏秩序；内容充实，丰富中饱含韵律。5）、建筑形态、空间走势，体现“阴阳相抱”的原理，使园内的每幢楼都处在较好的环境位置，使整体环境达到相对完美的境界。6）、运用中国传统空间中“收放顿曲引，隔敞敛透遮”的手法，塑
造富含人文韵味的环境氛围。
7）、将合理的功能分区与多层次空间结构通过简洁、流畅的交通网络和空间渗透手法结合在一起，使优美的环境更富于人性和
切合实际。
8）、强化中轴线景观大道的景观层次，抑扬顿挫，给人予冲击的同
时又留有丰富的想象余地。
9）、最大限度地布置区域绿地设置学生的散步“走廊”，链接丰富多彩的主题景观及水景，提供令人愉悦的休闲体验。10）、单体外观以现代手法,创造典雅、艺术、庄重的形象。
3、水环境规划：
1）、溪水绿化空间上设置娱乐休闲人工溪流，相互贯通，构成亲水
系统。
2）、景观水系边建亲水步道，亲水广场形成人景交融的湖水景观。3）、利用高差，使水体循环流动。
4）、人工种植林和天然育成林，静止的水和流动的水，大水面和小水面，构成天然河岸和湿地系统，并通过人工饲养的生物水
藻等维持自身的生态系统。
5）、水域底部修建木炭层等净水装置，使水具有自身净化功能，采用厌氧——膜——生物反映器——消毒处理工艺。
中心绿化景点，校园中心绿化景点以保留水面扩大形成的湖面为主要的构成元素。水是智慧的象征，也是校园文化色彩的最好诠释，这条校园水系从校前区引导并贯穿了整个校园，浓郁了校园环境的人文气
氛，活跃了校园的绿色文化。
新校区以二条绿化轴、一个中心景观节点为主线，辅助其它的绿化景观节点，例如校前区广场的绿化节点，运动区形成的绿化节点，生活区的景观节点等，这一系列有主有次的绿化体系，从不同的层面上，从不同的空间角度表述了全新的生态的绿化概念。这是一种可持续发展的，具有人文气息的特定校区的生态系统，具有唯一性和代表性。校园水系结合自然砌筑和校园空间层次安排，使之成为校园中亮丽的景观。特别是教学区，水面结合自然风貌、人工建筑小品形成的绿色文化走廊将成为学生们交流的场所，形成独特的校园文化。校园主要道路两侧植树连成线，校园各个区块景观各异，做到步移景异，景景精彩，校园内面上的景区和点上的景点连成一气，构成一个绿化景观丰富的空间序列，增加了校园的进深和层次感。
第四章 校园空间结构规划
一、校园肌理
新时期校园文化及校区的建设在一定程度上反映出了许多共同点，但每个校区的建设都是立足于当地的地域文化，反映一定的基地特征，具有各自鲜明的形象。河北机电技术学院新校区建设的特征性一方面是由河北机电技术学院多年来形成的教育文化来渲染，另一方面则直观的来自于新校区的文化建设，其中校园规划的个性是其中重要的一个角色，具有可体验性，可阅读性，具有无限的遐想空间。本次规划设计空间结构上以“一条玉带”、“两个中心”节点、“三条轴线”、两个交通环为主体打造新校园的蓝图。两个中心点是校园的两个轴线广场；三条轴线是中心主体，景观轴和两个入口景观大道形成的景观轴线。两个交通环是车行道路交通环和水系景观步行交通环，两个环沟通贯穿了学校的各个功能部分，使得各种相互关系变得
柔和、顺畅。
校园各轴线和空间节点均有建筑物做为视觉对景，这对于围合空间是必要的，这样校园格局既是开放形态的，小范围又是内敛的。
二、书院型格局
“院落”是中国传统的建筑布局形式，由建筑围合的庭院形成社交性的共有空间，能为思想活跃的年轻大学生和科研人员提供思想交流场地。建设园林式的校园，体现中国传统和西方园林相贯通、相融合的空间理念，也是本次规划的一个特色。在校园空间布局中渗透中国传统建筑文化的思想，也是对传统文化的积极继承。
校园中心区的空间布局，是一种书院型的模式，更是一种新时期的书院教学模式，学生生活区和教学区对应，相互联系方便，中心景观绿化面构成室外交流场所，在中心区对景位置上的图书馆，是这种模式的一个点题之笔。生活、教学二种形态在此得到汇集，图书馆起到了学校大脑中枢的作用，同时图书馆也是中心主体景观轴上一个重要的视觉起点。
教学区、生活区又各自围合形成一个个室外庭院，具有一定的相互独立性和各自的空间特色。通过不同进深和位置点的庭院 相互透视，院中透景，景中望远，院景交融。中心区的书院型的传统空间模式由于校园中斜向文化轴的引入而具有了一种西方理 性美学的色彩，河北机电学院新校区中心区这种传统书院文化和西方理性美学的有机结构成了优美的校园环境，明确了校园核 心区的功能，并将这一功能渗透到了室外，校园建筑群体的高品质油
然而生。
第五章 规划经济技术指标 表一：经济技术指标表 总用地面积： 101.57公顷 校园用地： 88.31公顷 教工住宅户数： 597户 学校规划总人数： 15279人 教工住宅人数： 2279人 规划学生人数： 13000人
容积率： 0.55 建筑密度： 17.75% 绿化率： 37.52% 停车位： 658辆
总建筑面积： 487167.1平方米 其中：教学及配套设施： 226252.3平方米
公共教学楼： 58237.5平方米 实验实训楼： 108431.5平方米 图书馆： 23334.3平方米 校行政用房： 11388.0平方米 系行政用房： 14320.0平方米 科技会堂： 3800.0平方米 风雨操场： 6741.0平方米 师生生活及配套设施： 199141.5平方米
教工住宅： 56820.0平方米 专家楼： 3978.0平方米 教工公寓： 6022.0平方米 学生公寓： 112331.0平方米 食 堂： 19990.5平方米 附属设施： 61773.3平方米 景观会议中心： 9820.0平方米
学院招待所： 11422.5平方米 附属用房： 40530.8平方米
表二：用地平衡表： 总用地面积： 101.57公顷 校园用地： 88.31公顷 100% 教学用地 26.04公顷 29.49% 体育用地： 10.38公顷 11.75% 师生生活用地： 14.68公顷 16.62% 附属设施用地： 7.48公顷 8.47% 公共绿地： 18.25公顷 20.67% 道路停车用地 11.48公顷 13.00%
其他用地： 13.26公顷 表三：其他指标： 建筑平均层数： 3.20层 中高层建筑比例： 4.6%
人口毛密度： 150.43人/ha 人口净密度： 173.02人/ha 校园建筑面积毛密度（毛容积率）： 0.48 校园建筑面积净密度（净容积率）： 0.55
建筑毛密度： 15.43% 建筑净密度： 17.75% 建筑单方综合造价： 1000~1200元/㎡
技术通知(篇2)
各有关单位职称改革工作领导小组：
根据自治区财政厅《关于2005年度全国会计专业技术资格考试考务日程安排的通知》（新财会［2004］64号）和兵团人事局《关于兵团2005年度全国会计专业技术资格考试考务工作有关问题的通知》（兵人明传［2004］62号）精神，2005年度全国会计专业技术资格考试定于2005年5月21日、22日举行。现将师市2005年度全国会计专业技术资格考试的有关问题通知如下：
2、中级资格：考试科目为中级会计实务、财务管理、经济法。
参加会计专业技术中级资格考试人员，在连续的两个考试年内，全部科目考试均合格者，可获得会计专业技术中级资格证书。凡已报名参加2004年中级会计专业技术资格考试单科合格人员的成绩将带入2005年，档案号不变，档案号见成绩通知单。
参加初级资格考试的人员，必须在一个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得会计专业技术初级资格证书。
今年会计专业技术资格考试中级会计科目有所调整。为保证中级会计实务考试科目调整的平稳过渡，凡参加2005年度中级会计实务科目考试按下列要求进行：
1、在2004年度考试中，已通过中级会计实务（一）科目考试的人员，在2005年度可报名参加中级会计实务（二）科目的考试；已通过中级会计实务（二）科目考试的人员，在2005年度可报名参加中级会计实务（一）科目的考试；虽已通过中级会计实务（一）或中级会计实务（二）科目考试的人员，在2005年也可报名参加调整后的中级会计实务科目考试（只能选其一项）。
技术通知(篇3)
暑假社会实践活动通知
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，我校决定利用暑假期间，以道德为先为主要理念，以实践体验为主要途径，以生活社区为基本场所，开展好暑期社会实践活动，让全体学生度过一个“安全、健康、有益、充实、愉快”的假期。现将暑假社会实践活动通知如下：
1、绿色环保行动。结合我市进行的文明城市创建迎查和绿色环保模范城市复审活动，大力开展文明环保宣传活动，做到“环境卫生从你我做起”，人人争做“环保小模范”。学生不但自己做好，还要宣传调动周围群众的环保意识，引导人们改变不良卫生习惯和行为方式，共建美好家园。
2、文明社区共建。暑假期间，学生可以自愿组成活动小组，走进社区、工厂参观学习，宣传有关文明社区共建的内容，全面促进自身和居民道德水平的提高，活动中身体力行，全面提升青少年思想道德素质。
3、社会调研活动。利用假期，搞好社会实践活动调研，内容包括：公民道德建设、科技文化教育、社区建设、环境卫生等方面。学生自己选题，对以上内容的某一方面进行调研，并写出调研报告。
4、亲情教育活动。继续我校的优良传统，利用假期 用心为父母烧一顿饭菜、洗一次衣服、打扫一次卫生等，和父母多交流，多沟通。
注：开学后，每班评选5片优秀体会或调查报告，送政教处。
潍城经济开发区中学
2013.7
技术通知(篇4)
z职业技术学院20XX级学生军训服装的购置采用公开招标方式确定供货商，并授予销售权，欢迎合格的供货商前来投标。
一、招标内容： 学生军训服装（销售权 ）
2014级学生军训服装每套具体配置参见附件《2014年新生军训服装种类及规格》。采购的军训服装必须在2014年8月20日之前生产完毕，并按学校通知的时间送达学校指定地点。由供货商直接对学生自行组织销售。
二、投标人资质要求：
1、具有独立的法人资格；
2、具有服装加工的相应资质，具有较强的生产能力；
3、具有为高校提供军训服装的能力和经验，所销售产品无任何质量问题，具有良好的销售服务；
4、注册资金人民币100万元以上。
三、招标文件的发售时间及地点 ：
1、招标文件发售时间： 20XX年 7月 8 日至10日
3、招标文件售价：500元(售后不退)
。
四、 投标文件及样品递交时间： 20XX年7月14日上午9:30 前
五、样品提交地点：z职业技术学院学生处
六、评标时间：20XX年7月14日上午10：00
七、投标保证金：现金
八、其他事项：
。
投标文件截止时间、开标时间和详细要求以招标文件为准。
资格审查：投标资格采用后审制。接受投标人报名或递交投标文件不表明已获取投标资格，开标会上通过资格审查的投标人才有投标资格
质量及实力的证明材料经考察、复核属虚假的，取消中标资格，由学院招标工作小组决定采取递补方式确定中标人。
5、中标人投标保证金在中标后自动转为售中保证金，完成销售并达到学院要求的，如数退还。不能兑现销售服务承诺的，视情况扣减。
。
销售期：z职业技术学院。
7、投标事宜联系人
吴老师、李老师、兰老师
8、招标工作监督人
技术通知(篇5)
山力科技字〔2010〕40号签发：李运城
各部门、各公司：
为认真做好2010年度专业技术人员的职称初聘工作，现将有关工作通知如下：
一、初聘范围和对象
国家教委承认的正规大专及以上院校毕业生，在本专业技术岗位上工作到达规定的年限，经考核合格，所在单位推荐，均可确认专业技术资格。
二、初聘专业技术职务的学历和年限要求
1、大专毕业，从事本专业技术工作三年，可初定“助理”级职务任职资格；
2、大学本科毕业，从事本专业技术工作一年，可初定“助理”级职务任职资格；
3、硕士学位获得者，从事本专业技术工作二年，可初定“中”
级职务任职资格；
三、上报材料内容及要求
1、《初聘专业技术职务呈报表》一份；
2、毕业证书、身份证原件及复印件；
3、一寸近期免冠登记照片2张；
4、《呈报表》中封面拟聘职务栏不填，标准工资栏不填；
5、“所在部门考核鉴定意见”栏要按“德能勤绩”四个方
面进行严格考核，要求内容详实，由部门负责人填写；
6、“呈报单位考核审查意见栏”由分管副总签署意见，并
在技术负责人处签名；
7、有关费用自理。
四、报送时间
请各单位接此通知后，按文件精神认真组织好初定工作，在办公室领取《初聘专业技术职务呈报表》，本表不可复印，并于十二月一日前将材料经部门签署意见后报送办公室。由办公室统一上报。
二0一0年十月二十五日
主题词：劳动人事管理职称初聘通知黄石山力科技发展有限公司2010年10月27日印发-2-
技术通知(篇6)
关于20全国卫生专业技术资格考试的公告年全国卫生专业技术资格考试笔试科目定于2007年5月26-27日进行。现将有关报名事宜公告如下：
2、报名时间：自11月10日起，报考人员可登录中国卫生人才网，在网上填写个人报名信息，打印《卫生专业技术资格考试申报表》，并加盖本单位公章，截止时间为11月30日；12月1日至12月20日，报考人员到各考点、报名点进行网上报名的现场确认。
3、现场确认地点：①兰外各单位现场确认实行属地化管理，报考人员在所在辖区的市（州）、县（区）卫生局进行现场确认（包括辖区内中央和省属各有关单位，军队、武警驻甘医疗机构）。②中央和省属在兰各有关单位，军队、武警驻兰医疗机构的报考人员在甘肃省医科院考点进行现场确认。兰内其他单位的报考人员在兰州市卫生局及各县（区）卫生局进行现场确认。
4、自20起，卫生专业技术资格专业代码为026至083（含）之间的各专业“专业知识”和“专业实践能力”两个科目的考试，均改用人机对话的方式进行。采用人机对话方式进行考试的时间另行通知。
5、报考人员进行报名现场确认时，需持本人身份证、毕业证、《2007年卫生专业技术资格考试申报表》（须有单位盖章）、本人近期一寸免冠照片4张，报考师级、中级资格人员必须提供士级、师级职称资格证书、聘书，报考医类专业还须提供执业医师证书，滚动考生须提供考试成绩单，同时附相关复印件一份。
技术通知(篇7)
主办单位
中国设备管理协会
协办单位
装备再制造技术国防科技重点实验室
先进成形技术与装备国家重点实验室
北京工业大学循环经济研究院
北方工业大学机电工程学院
承办单位
xxx技术有限公司
媒体支持单位
xxx
xxx
随着国民经济的快速发展，我国已成为世界生产、制造大国，但不是强国，还需要从国外大量引进高精尖设备。而设备在长期运行中大量零件表面因产生缺陷而报废。在深入贯彻科学发展观，认真落实国家节约和循环经济政策，采用新材料、新工艺、新技术，修复和再制造报废设备零部件，提高企业经济效益的方针指引下，第四届全国表面工程维修新技术研讨会定于xxx年10月19日-22日在京举办。
会议主要内容：
1、重点对设备的轴、孔、键、齿、轮、轨、缸、塞、杆、壳、泵、箱等国内外大型精密机械零部件损坏后的柔性修复工艺及材料进行论述。
2、现场演示在常温状态下将补材与基材形成冶金结合的常温冷熔技术;
3、现场演示在多种材质和不明材质零件上沉积金属镀层的逆变脉冲电刷镀技术。
4、现场演示添加纳米微粉、高强度碳纤维增韧技术的新型高分子复合材料技术。
特邀报告：
1. 中国工程院院士徐滨士作“循环经济与再制造”主旨报告
2. 中国设备管理协会副会长陈玉平作“现代设备管理与维修”专题报告
3. 中国金点子十大发明人彭兴礼作“机械零件柔性修复技术”专题报告
4. 中国胶粘剂行业著名专家高应岑作“胶接与粘涂技术”专题报告
5. 北京理工大学博士生导师吕广庶作“再制造与特种修复技术”报告
6. 北京人民轴承厂原总工姜庆国作“轴承新品加工超差再制造技术”报告
技术交流：
大会特别邀请xxxxxx等大型行业知名企业设备主管领导作机械零件柔性修复技术应用报告。
技术通知(篇8)
根据平会考办[2003]3号《关于2004年度会计专业技术资格考试考务工作有关问题的通知》规定，现将2004年度会计专业技术资格考试有关问题公告如下：
一、会计专业技术资格考试的报名和考试的组织工作按属地原则由各级会计考办负责。
二、报名办法、时间和地点如下：
2、报名时间：全市报名截止时间2003年12月5日，逾期不予办理。
报名参加考试人员应具备的基本条件：
1、坚持原则，具备良好的职业道德；
2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为；
3、履行岗位职责，热爱本职工作；
4、具备会计从业资格，持有会计从来资格证书（会计证）。
中级资格：
1、取得大学专科学历、从事会计工作满五年；
2、取得大学本科学历、从事会计工作满四年；
3、取得双学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年；
4、取得硕士学位，从事会计工作满一年；
5、取得博士学位。
技术通知(篇9)
2007年全国卫生专业技术资格考试将全部采用网上报名。自2006年11月10日到11月30日止，我市考生可登录中国卫生人才网（），根据报名须知在网上填写个人报名信息，并打印《2007年度卫生专业技术资格考试申报表》。2006年12月1日至12月20日各考点、报名点进行网上报名现场确认工作，考生须持《2007年度卫生专业技术资格考试申报表》及相关的证件、材料到当地人事局和卫生局完善相关手续，最后由考生本人到辖区内各报名点（市卫生局和10区县卫生局）进行确认并采集照片。
各考生请注意：网上报名只是预报名，考生在各地规定时间内，必须到当地考点、报名点进行确认后才能完成2007年的卫生专业技术资格考试报名工作，否则视网上报名无效。具体报名条件及相关事宜请咨询当地 卫生局。
技术通知(篇10)
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根据人事部、财政部《关于调整会计专业技术资格考试科目及有关规定的通知》（财办会[]25号）和《关于印发全国会计专业技术资格考试考务日程安排的通知》（会考[2004]17号）的精神，结合我省实际，现将2005年度全国会计专业技术资格考试有关事项通知如下：
2005年度中级资格考试科目为中级会计实务、财务管理、经济法3个科目；初级资格考试科目为初级会计实务、经济法基础2个科目。
为保证中级会计实务考试科目调整的平稳过渡，在2005年度报名参加中级会计资格考试时，应注意实务科目的衔接：
1、在度考试中，已通过中级会计实务（一）科目考试的人员，在2005年度可报名参加中级会计实务（二）科目的考试；已通过中级会计实务（二）科目考试的人员，在2005年度可报名参加中级会计实务（一）科目的考试；虽已通过中级会计实务（一）或中级会计实务（二）科目考试的人员，在2005年度也可报名参加调整后的中级会计实务科目考试。
2、20均未通过中级会计实务（一）和中级会计实务（二）科目考试的人员，在2005年度报名时须参加调整后的中级会计实务科目考试。
3、参加2005年度中级会计实务（一）或中级会计实务（二）科目考试的合格成绩仅在当年有效。自度起，停止原中级会计实务（一）和中级会计实务（二）科目的考试。
4、2005年度首次报名参加中级资格会计实务科目考试的人员，按照调整后的中级会计实务科目报考。
2005年度会计专业技术资格考试于2005年5月21、22日举行。各科目具体考试时间如下：
按照修订后的《会计专业技术资格考试暂行规定》执行，具体报名条件如下：
（一）报名参加会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件：
1、坚持原则，具备良好的职业道德品质；
2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度以及有关财经法律、法规和规章制度，无严重违反财经纪律的行为；
3、履行岗位职责，热爱本职工作；
4、具备会计从业资格，持有会计从业资格证书。
（二）报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备第（一）条所列的基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。
（三）报名参加会计专业技术中级资格考试的人员，除具备第（一）条所列的基本条件外，还必须具备下列条件之一：
1、取得大学专科学历，从事会计工作满五年；
2、取得大学本科学历，从事会计工作满四年；
3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满两年；
4、取得硕士学位，从事会计工作满一年；
5、取得博士学位。
（四）通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术中、初级资格的人员，并具备第（一）条所列的基本条件，均可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。
（五）报名条件中所规定的从事会计工作年限是指取得规定学历前、后从事会计工作的合计年限，其截止日期为20底。
按照鲁价费发[2004]56号文件的有关规定，考务费每人每科46元，其中上缴中央6元，省留16元，市留24元。缴费办法按鲁人发[]25号文的`规定执行。
（一）凡符合报名条件的人员，需先领取报名资料（报名信息卡、报名手册、报名表、双面胶条等），按要求填涂好《全国会计专业技术资格考试报名信息卡》和《2005年度会计专业技术资格考试报名表》（附件1）。报名信息卡上的照片为近期黑白一寸免冠照片，要求照片表面光洁、平整、人像清晰，在粘贴时请注意阅读信息卡上的粘贴说明。然后由本单位人事部门审核，并在《2005年度会计专业技术资格考试报名表》上加盖本单位印章。报名人员持审核后的报名表、报名卡、学历证书以及必要的资格证书（指经济、统计、审计）、会计从业资格证书（所有证件均须为原件）在规定报名期限内到报名点报名。报名实行考生个人报名、单位审核盖章的方式。
（二）2005年是会计资格考试政策调整后的第一年，各市人事部门要充分利用新闻媒体和网站等手段进行广泛宣传，将报名点的设立情况、报名时间、报名方式和有关考试政策调整的情况及时地通知广大考生，尽量避免漏报、补报情况发生。各市要认真把关，严格报名条件，确保会计考试报名工作的顺利进行。报名时间原则上截止到2004年11月30日。具体报名时间以及资料的领取方法等由各市人事考试中心自行安排。
（三）省直部门、高等院校及中央驻济单位报名点设在山东财政学院会计学院（综合楼216房间）。地址为：济南市舜耕路40号，联系电话：2911724、8171724，联系人：李老师、吴老师。具体报名时间安排为：10月15日――25日发放报名资料；10月26日-11月20日受理报名，周六、周日不休息。
（四）由于中级资格考试实行两年滚动管理，2004年度通过部分中级考试科目的考生，在2005年度考试报名时必须正确填涂2004年度考试的“档案号”。因档案号未填或填写错误导致2005年的考试合格成绩与2004年的合格成绩无法合成的，其后果自负。对已参加2004年中级会计资格考试的人员，由于丢失准考证而不能正确填涂档案号的，请与各人事考试主管部门联系并查询。
（一）2005年度考试报名使用“全国会计专业技术资格考试报名信息卡”，每张卡配发双面胶一张，用于粘贴照片。报名信息卡、报名手册和双面胶条由各市人事考试中心统一到省人事考试中心领取，每位考生配发一套。《2005年度会计专业技术资格考试报名表》由各市人事考试中心自行印制。
（二）2005年度会计考试报名软件使用《2005年度全国会计专业技术资格考试信息管理系统》，由省人事考试中心统一发放。
（三）各市人事考试中心于2004年12月10日前将考试报名基本情况（中级、初级报名人数以及各科报名人数）上报省人事考试中心，2005年1月25日前上报《2005年度会计专业技术资格考试考场设置及试卷预订表》（附件2），2005年3月20日前上报报名数据库，全省统一编排考场。各市务必按时上报试卷订单、报名情况等资料和信息。
（一）2005年度会计专业技术资格考试使用修订后的全国会计专业技术资格考试大纲。参加中级会计实务（一）或中级会计实务（二）科目考试的人员，可继续按照2004年度中级会计实务（一）或中级会计实务（二）科目考试大纲的要求复习备考。
（二）各级财政部门负责组织教材征订和培训工作，教材的征订要与考试报名工作同时进行。
（三）为保证考试用书的及时发行，请各市财政部门于12月10日前将《2005年度全国会计专业技术资格考试用书征订单》（附件3）传真至省财政厅会计处，传真电话：0531-2665171，联系人：王朋蓬。
（一）加强组织领导。各级人事、财政部门要主动协调配合，部署好本次会计专业技术资格考试工作，认真落实各项考务规定，严肃考风考纪。
（二）抓好巡视检查。各级人事、财政部门要共同做好会计专业技术资格考试的报名资格审查和巡视检查工作，进一步完善考试工作监督机制。
（三）落实责任制度。各级人事、财政部门要同省里签订考务工作目标责任书，接受省人事厅、财政厅的监督、检查，确保会计专业技术资格考试工作顺利进行。
技术通知(篇11)
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团会计资格考试管理机构：
全国会计专业技术资格（初、中级会计职称）考试定于5月16日、17日举行。为了指导广大考生复习应考，经研究，现就20会计专业技术资格考试命题依据、试题题型、考试时限、答题要求、评分原则等有关事项予以公布。请各级会计资格考试管理机构以适当，有效的`方式及时告知广大报考人员。
20度各科目命题均以2009年度会计专业技术资格考试大纲作为依据，考试内容均不超过考试大纲规定的范围及内容。
2009年度会计专业技术资格考试各级别、各科目的试题题型如下：
初级资格考试（初级会计职称考试）：
《初级会计实务》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。
《经济法基础》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。
中级资格考试（中级会计职称考试）：
《中级会计实务》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。
《财务管理》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题
《经济法》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、综合题。
2009年度会计专业技术资格考试《初级会计实务》科目、《中级会计实务》科目为180分钟，其他科目均为150分钟。
试题包括客观题和主观试题两部分。单项选择题、多项选择题、判断题为客观题，必须按规定用2B铅笔在答题卡上规定位置填涂。在试题或答题纸上答题的，一律按成绩无效处理。
计算分析题、简答题、综合题为主观试题，必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上规定位置答题，用铅笔答题或在稿纸上答题的，一律按成绩无效处理。
各科目每类试题每小题得分均在试卷中规定。试卷评分按相应标准答案和评分标准规定执行。
技术通知(篇12)
各位领导、各位学员：
上午好！ 在省农业厅及市农业局的大力支持和帮助下，xxxx作为“省 现代农业技术培训基地” 将在美丽的濮上园对全市400余名农技推广人员进行现代农业理论、农业技术推广、农业信息化 服务等方面培训，这对我市 基层农技人员 知识技能提升，对xx市农业经济发展、对xxx市社会主义新农村建设 具有重要意义。
第一期已圆满结束，今天 我们又迎来了新一批学员。
现在，我们在此 隆重举行xxx市xxxx年第二期现代农业技术培训班开班典礼。 出席 今天会议的领导有：市农业局xxx，学院系主任xxx教授，系党总支书记xxx教授。让我们以热烈的掌声 对各位领导到来 表示热烈的欢迎 和衷心的感谢！
参加 今天仪式的 还有：来自全市5个县区 农业局 负责农技推广工作的领导同志 及奋战在农业生产第一线的农技推广干部。可以说大家是xxx市农技推广工作的骨干力量，大家工作的成效决定着xxx市农业发展的速度和高度。我也代表 培训院校欢迎大家！
今天会议的议程有三项，一是xxx致欢迎词，二是xx主任宣读学习纪律；最后由市农业局xx科长做重要讲话。会议结束后大家到会议室前门口合影留念。
下面逐项进行。
首先，请 xx系总支书记xx致辞。大家欢迎！
接下来，进行第二项议程，请学院xxx系 xxx主任宣读学习纪律和管理事项。大家欢迎！ 最后一项议程，请农业局xxx科长作重要讲话！大家欢迎！ 各位领导、各位学员，今天的会议议程全部结束。
为确保这期培训班办出成效，办出水平，作为辅导员、服务员、勤务员我再次重申：请大家珍惜这次宝贵的学习机会，克服困难、自我加压，遵守纪律、注意安全、认真学习，进一步提高业务能力和专业素质，共同为我市农业经济发展，为美丽和新濮阳建设做出积极贡献！ 谢谢大家！
请全体学员现在到宾馆门口与领导合影留念。
技术通知(篇13)
乙方：__________
1、甲乙双方合作项目为__________；
2、本协议书自甲乙双方签字盖章之日起生效，至甲方与上述地区企业业主签订的所有合同履行完毕并甲乙双方结清账款后终止。
3、根据本协议规定，乙方协助甲方与上述地区企业客户签订销售合同后，甲方向乙方支付中标合同价的5%技术服务费。
4、乙方服务的工作内容是前期市场开发、后期的订单及回款跟踪；
5、乙方承诺在招标过程中维护甲方的利益；
6、甲方支付的.费用，乙方须于甲方每次付款前十个工作日向甲方提供相应金额的发票；
7、甲方将以支票或电汇的方式支付，电汇将汇于乙方所在公司所开立的银行账号；
8、乙方逾期不实施计划，甲方有权终止协议，乙方需返还甲方已付款项；
11、未尽事宜，双方本着谅解合作的态度，共同协商解决；
12、本协议一式二份，双方各执一份，经双方盖章并双方代表签字后生效。
甲方：__________乙方：__________