写小说作文(篇1)
啊!烦死了!政府让我们学生放7天假，学校就是一定要把这几天的课给补回来!真是的，还不如不放假呢!平时上5天，放两天.这周居然上了8天，要死啊!校长为了自己学校的荣誉、师范校，竟让我们那么狼狈!
我习惯了，一周上5天，结果……星期六早上，恩…我爬不起来了。我7点半才起来，洗梳完了，又如风一般向学校冲去。
我心里万幸，呵呵，没迟到！等我刚到班门口，哦！我怎么那么衰呀！我忘记了今天要在早读时安排自己的语文期中考试，这次我能考几分呀！———没关系我的语基嘛！是没问题了，嘻嘻！那作文就更不用说了（我的作文还行）！就这样，我逃过了这一劫！（运气还不错）
哎!最近一直考试而且都是期中考，又不能忽略!昨天考完了，今天竟然还要上课，本来我们考试完心情还不稳定，又上课，严重抗议!(~_~)，烦!
不过没关系，嘻嘻，今天就解放咯!
接下去就是我的五一生活继续观看吧！
（未完：待续）
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我初次写小说，没什么经验，有什么不足请告诉我，谢谢！
写小说作文(篇2)
一、发挥学生的主体作用，开展多种活动进行教学
发挥学生的主体作用，就要充分调动学生的感官，变被动接受为主动探求，变旁观者为当局者，主动参与整个学习过程。如果能依据课文特点，采取一些与学生年龄相适应的活动，不仅能激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，还能活跃课堂气氛，舒缓师生身心，有利于学生在和谐的氛围中达到对知识理解和掌握的目的。
1.组织竞赛活动，在竞争中帮助学生牢固掌握知识。
①画示意图、画位置图比赛。课本中有一些介绍建筑物的，如《中国石拱桥》《巍巍中山陵》《故宫博物院》《卧看牵牛织女星》等，学生通读文章后，教师可要求他们画出建筑物的平面示意图，在班内张贴评比，这样可使学生对物体的组织结构一目了然。
②知识竞赛。对于科技类，可以运用这种方法，如《数字杂说》《漫话小行星》等。学生可分成几个学习小组研讨课文，相互出题，胜者嘉奖。通过知识竞赛，不仅可以加深学生对所学知识的理解和掌握，还可培养他们不断质疑、深入思考的能力。
③仿写竞赛。对于一些语言生动有趣的说明文，教学中可以引导学生进行仿写句子、段落或文章。如法国作家布封的《莺》，第一段运用了排比、拟人等多种修辞来表现春天的景象，可让学生联系生活实际，以《春天的精灵》来仿写其他鸟类，或以相同句式仿写夏秋冬季的景物。仿写不是“依葫芦画瓢”，学生还要有创见、有新意，这样才能不断提高语言运用能力。
2.开展表演活动，在体验中帮助学生深入理解课文。
①让学生即兴表演，这是理解课文的有效手段。如教学《蜘蛛》一文时，可在引导学生深读课文的基础上，请学生以拟人化的方法做“蜘蛛自述”的表演。在初步理解课文的基础上表演，把抽象的语言文字转化为形象的表情和肢体语言，提高的不仅仅是学生对课文的理解程度，更是整体的语文素质。
②做小小导游员。有些说明文条理清晰，层次明朗，如《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔赛宫》等，教学时，可让学生扮演小导游，分几个部分向班级同学(游客)进行解说介绍。可要求结合课内外资料，具体介绍出每个局部的位置、特点，同时还要插入趣闻逸事等，吸引“游客”。这样的教学生动活泼，让学生感到趣味盎然。
③实验演示。在教学《活板》时，为了让学生更好地了解活板印刷的程序，可让学生准备橡皮泥、硬纸板等替代，按照课文所介绍的制版印刷程序，逐项进行演示，并找出文中对应语句进行翻译。通过这种方式，学生既理解了课文又加深了印象。再如教《死海不死》时，借助物理知识，让学生演示在不同密度下盐水浮力的大小，学生就会更容易理解死海的“不死”。
④开展产品推介会。如学习叶圣陶的《景泰蓝的制作》一文时，要求学生在全面了解景泰蓝制作工艺的流程后，假设自己就是景泰蓝制作工厂的营销人员，完成一份产品推介说明，并依据景泰蓝产品特点，自主拟写广告词在班内推销。开展多种形式的活动，不仅能抓住学生的注意力，还能培养学生的合作精神、竞争意识和创造能力，可以说是一举而多得。
二、注意课堂内容的延伸，将课堂内容与课外研究性学习有机结合
如教《向沙漠进军》时，先让学生了解文章“改造沙漠、化害为利”的主题，然后联系北方春季频发的沙尘暴，参考媒体报道，指导学生利用网络查找沙漠形成、侵害、防治、利用等方面的资料，分小组进行研究性学习。
这些内容既源自课本又超出课本，新鲜又有趣，大大增强了学生的学习主动性。再有就是进行比较性阅读。精选课内外文章参照比较，可以开阔学生的视野，启迪学生的思维。如教《中国石拱桥》时可将《北京的桥》作为补充阅读。讲到气候，就把《大自然的语言》《看云识天气》等放到一起。同类文章放在一起阅读，不仅在内容上互为补充，还可以在写法上参照比较，对丰富学生知识、开阔视野、培养能力、启迪思维起到很大的作用。当然，关键是能够提高学生学习的趣味，不使教学过程显得单调枯燥。另外，为使课堂教学内容更丰富、更充实、更能吸引学生的注意力，可通过制作多媒体课件来进一步提高说明文课堂教学的生动性、趣味性。如《苏州园林》的教学，可以古筝曲为背景，展现苏州园林的亭台轩榭、假山池沼、花草树木、门窗雕琢等，不仅吸引了学生的眼球，也培养了学生的审美情趣。
总之，要让说明文教学生动有趣，教师要具备创新意识，要把学生从“被动接受知识的容器”转化为“能动、主动学习的探索者”，要让他们“动”起来，积极参与到教学的各个环节。这样，我们的语文课堂就能摆脱以往的沉闷，而变得生动活泼。
写小说作文(篇3)
我们来到那里，就看见四面八方的人像潮水一样涌来。广场上人山人海。热闹非凡。喷水池前面有一扇大门，还有很多高大的柱子。柱子上还挂有彩灯，真是漂亮极了!广场很大，音乐喷泉分为八个喷水池，每个喷水池都有一个蓝球场那么大。。喷水池两边种有很多树木，里面有很多唐宋时期大诗人的雕塑和书法碑。。广场两边有很多仿唐建筑，显得古朴典雅。往远望去，大雁塔屹立在喷水池的。前方，显得。雄伟壮观。21点钟总算到了，广播里说:”音乐喷泉马上开始了，请观众马上退出池外观看喷泉”我们也马上找了一个合适的位置站好。随着音乐响起，喷泉开始了，随着音乐声的高低起伏不停的变换着形状。有些像孔雀开屏，有些像铁扇公主的芭蕉扇，有些[
写小说作文(篇4)
就拿我们村来说吧!有的人家盖上了两层小楼， 家家都有彩色电视机、空调，洗衣机，等等。生活水平也大大提高，随着时代的变革步入了小康社会，大家不愁吃，不愁穿，生活水平更是芝麻开花——节节高。
我不仅和妈妈谈起了祖国的变化，还回忆了妈妈小时候，哪有什么柏油马路，只是简简单单踩成一条狭窄的小路，一下雨，到处是泥潭子，如果不小心踩到泥潭子里，整只脚都会陷进去，好不容易把脚抽出来出来，可鞋子有留在泥潭里了，晚上睡觉没有蚊帐被蚊虫叮咬，住的全是土坯房，上面的瓦片好一块，坏一块，下雨天，雨水好像凑热闹似的房子里全是雨滴，大家只得连夜挪动家具。那时候的学校，是土房，没有玻璃，一到冬天，呼呼地寒风凛冽刺骨，春天，雨点从破旧的屋顶落下来“嘀嗒”的雨声与琳琅得到读书声凑成了不和谐的曲子。
往事的一切不堪回首，改革开放后，破旧的茅草屋变成了一座座瓦房，和楼房，从泥泞的小路变成了柏油马路。马路两旁种上了垂柳，春天到了，柳树长出了嫩绿的枝叶，充满了勃勃生机。
我相信我们的家乡会变得更加美好。
写小说作文(篇5)
唐僧、悟空、八戒、沙僧四个和尚，外加白龙马来到一片包米地，菩萨出现了。
菩萨：三藏。
唐僧：美女。
菩萨（腾云而起，再叫）：三藏！
唐僧（觉悟）：神仙妹妹。
菩萨（大怒）：菩萨！！
唐僧（脸红）：我不是菩萨。
菩萨（把鞋脱下来砸到唐僧脸上）：我是菩萨。
唐僧捡起鞋，揣到怀里，脸红。
菩萨：唐僧，你为什么去取经？
唐僧：我也想当菩萨。
菩萨：你不应该做菩萨，你要成为佛。
唐僧：我成为佛，你就嫁给我吗？
菩萨脱下另一只鞋，砸到唐僧脸上。
唐僧捡起鞋，揣到怀里，脸红。幸福微笑。
菩萨（哭了）：我要跳楼。
唐僧：楼都是一层的，不如跳塔。
菩萨：我要跳塔。
唐僧：你是菩萨，跳也跳不死，别跳了。我要取经，我要成为佛。
菩萨：人人都想成佛，你凭什么成功？
唐僧：因为我喜欢。
菩萨脱下另一只鞋，砸到唐僧脸上。
八戒：菩萨，下次别脱我的鞋了，脱沙僧的，他脚不臭。
菩萨：唐僧，天竺人人想成佛，人人比你道行高。你想成佛，注定要经历劫难，经历失败。跌倒了，不要一蹶不振，在哪儿跌倒，就在哪儿爬起来。
唐僧：三藏明白。
菩萨（叹息）：善哉。
唐僧：刚刚一阵工夫，都摔两跤了，没事。你放心吧。
菩萨脱下沙僧的鞋，砸到唐僧脸上。
菩萨：唐僧，我送金翅鸟做你的坐骑。
唐僧：不要。
菩萨：为什么？
唐僧：禽流感。
菩萨：那你要什么？
唐僧：海盗龟。
菩萨又想脱鞋，悟空、八戒、沙僧都跑到大石头后面躲起来了。
菩萨（叹息）：妈妈的……
写小说作文(篇6)
“臭小子！你服不服？！”一片绿意盎然的草丛中，几个强壮的少年中，一个像是头目的男孩抓着一个已经鼻青脸肿的大约7、8岁的小孩的衣领，怒喊道。
小孩的眼中流露出明显的厌恶和反感。他咬紧牙根狠狠地瞪了他们一眼。即使已经被打得遍体鳞伤，他也丝毫不打算屈服！
他——叶独影十分明白：这个世界上从未有过‘公平’二字，胜者为王，败者为寇。无论是以大欺小还是以多欺少，只要输了就是输了，就会被人看不起，没有任何借口可言！
所以他一定要努力变强！变得所有人都无法欺负他！！
看着叶独影没有一点要屈服的样子，抓着他衣领的男孩脸上闪过一丝尴尬的神情。他伸出拳头，毫不留情地抡到叶独影的脸上！
“唔！”叶独影闷哼一声，吐出一口鲜血倒在草地上。
他捂着嘴，不让殷红的液体流出，艰难的爬了起来。他的身体在风中颤抖，让人看起来有种弱不禁风的感觉，可眼神却像一头危险的狮子，——冷漠、无丝毫的感情因素在其中。那是一种怎样盛怒，竟让人不禁逃避他的眼神。
叶独影冷冷地盯着眼前欺负他的几个人，暗暗记下了他们的脸和名字：叶旭春、叶勋、叶无凝……
总有一天，他也会让他们也常常这种挨打，受人凌辱的滋味！
人不犯我我不犯人，人若犯我，必诛之！
写小说作文(篇7)
我们发现，人名同当时社会的道德准则有着密切的关系。 拿祖父母们的名字来说吧。他们都生活在旧中国，“仁义理 智信”、“忠孝节义”是人们崇高的美瘠，因此他们名字中诸如“毓 德、孝先、秉义、胜袓、守仁”这一类名字是常见的。有位爷爷的名 字叫“益三”，是从孔子的一句话演化而来的。孔子曰；“益者三 友：友直；友谅；友多闻，益矣。”这个名字多么集中地反映了这一 道德标准啊丨封建的意识道德在祖父母的名字上反映得更鲜明。 在那时，妇女的地位十分低下，因此，老奶奶们的名字很多只在姓后面加上“氏”，而实际上没有名字。
到我们父母这一辈，随着封建社会制度的解体，名字已不大 受所谓“家谱”的限制了。但他们出生的那个动荡时代的烙印还 是很深地留在名字上。天灾、人祸给人们带来了极大的困苦。因 此，长辈们只希望他们的孩子能够在苦难中平平安安地长大。 “兆样”广迪康”、“春华”、“宜度”、“寿鹏”等等，就是表现老人们 这种愿望的。同时，他们又希望这一辈孩子恢复中华民族的兴旺 和强大，所以给孩子取名“新华”、“百强”、“兴国”的也为数不少。 而且，男女地位也日趋平等了。母亲们巳不再叫“XX氏”，但大 多数仍脱不开‘‘贤"、“淑”、“娟”、“慧”的圈子。
应当看到，我们这…代人名字的意义主流是积极的。如“裘 进”，表达的意思就是要求上进。而“新天”、“字新”不正是要我们 努力奋斗，去创造一个更美好的新天地吗？而且我们男女同学的 名字从字而上已经不大好区分了。女同学也同样可以叫“兵”、 “伟”、“东”，而男同学叫“华”、“红”、“影”的也不乏其人。这也正 是时代在发展的鲜明标志。
名字是历史的回音，这句话说得是非常貼切
写小说作文(篇8)
2015年，中国闪小说学会与小小说月刊杂志社在闪小说作家论坛成功举办了“小小说月刊杯”2015中国闪小说年度总冠军大赛。历时一年的大赛，吸引了广大闪小说作者踊跃参赛，一大批新秀和佳作涌现出来，数百篇佳作在中外报刊发表或转载，极大地推动了当代闪小说的繁荣和发展。
为进一步繁荣风行天下、引领阅读新潮流的闪小说创作，扩大闪小说在海内外的影响，推出闪小说新秀与名家，中国闪小说学会与小小说月刊杂志社决定继续在闪小说作家论坛联合主办“小小说月刊杯”2016中国闪小说年度总冠军大赛。
参赛要求及说明：
1、参赛者在闪小说作家论坛“原创版”发原创闪小说即为参赛。
2、每文务必在600字内，含标题和标点。每位作者参赛篇数不限，题材不限，鼓励创新。
3、由斑竹组成月度评选委员会，对每月加精作品打分，去掉最高分与最低分，取平均分，单篇胜出(同一作者多篇取得分最高者)，每月评出月度冠军、亚军、季军，入围年度总决赛。版主可参赛，但不占用原有入围年度总决赛名额，每月新增一个入围名额。由中国闪小说学会另组评委会评选。在年度总决赛中，所有入围总决赛的作品一律匿名打分，平等对待，不享有任何特权。
4、《小小说月刊》与《闪小说》均开辟“闪小说大赛优秀作品选登”专栏，刊登月赛获奖作品与佳作，并积极向《小说月刊》、《微型小说月报》、《青州文学》、《梅州日报》、《宝安日报》、《梦蝶报》、印尼《国际日报》、泰国《中华日报》等诸多中外报刊推荐发表。此外，所有月赛加精作品均收入《闪小说选刊》电子杂志。
5、年度总决赛特邀知名作家、评论家、编辑担任评委。评选出年度一至六名，分别为冠军、亚军、季军、第四名、第五名、第六名，其余作品为优秀奖(同一作者多篇进入总决赛的，只取最高分的作品)。
6、所有获奖作品，均颁发获奖证书。年度总决赛前六名获得者，颁发奖品(著名画家孙国胜先生赞助的精美画作)。对年度总冠军获得者进行专访，并在《闪小说》杂志上予以重点宣传。年度前六名作品向海内外知名报刊推荐发表。
主办：中国闪小说学会 小小说月刊杂志社
承办：闪小说作家论坛
2016年1月1日