【#范文大全# #八年级述职报告(汇编9篇)#】古人曾说，力行而后知之真，每当我们完成一项任务时。撰写报告是极为平常的一件事，在报告中应该提到对未来工作发展的设想，写报告一般有什么要求呢？励志的句子精挑细选的这篇文章名为“八年级述职报告”非常值得一读，好东西要共享把这个信息推荐给你的朋友吧！
八年级述职报告 篇1
八年级英语教师述职报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是八年级英语教师XXX，非常荣幸能在此向大家汇报我过去一年来的工作情况以及取得的成绩。在过去的一年里，我秉承着教书育人的使命，努力工作，不断探索和创新，希望为学校和学生带来更多的进步和成长。
一、工作总结
在过去的一年中，我本着严谨务实的原则，深入贯彻落实了学校的教育方针。我注重打牢学生的英语基础，强化学习方法的培养，努力提高学生的听、说、读、写能力。我通过精心编写课件、设计多样化的教学活动、提供个性化的辅导，创设多元化的学习环境等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望，提高了教学效果。
同时，我也关注学生的全面发展，注重培养学生的语言表达能力、思维能力和团队协作精神。在我教授的课程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导他们独立思考，积极参与课堂讨论和团队合作。通过这些活动的开展，我发现学生的自信心和团队合作能力得到了明显的提高。
二、教学成果
在过去一年中，我注重激发学生的学习兴趣，创设了有趣的教学氛围。我根据学生的实际情况和兴趣特点，设计了一系列生动有趣的教学活动。例如，在教授动词时，我带领学生进行动词短语匹配游戏，让学生在游戏中巩固了所学知识；在阅读理解课上，我通过与学生一起朗读、分组合作等方式，提高了学生的阅读理解能力和语言表达能力。
另外，我不断提升自己的教学能力，积极参加各类教师培训和交流学习。去年我参加了市教育局组织的教师教育研讨会，了解到最新的教育理论和教学方法。我将这些新知识和新方法融入到我的教学中，使得我的教学更加符合学生的实际需求，并且取得了显著的效果。
三、存在的问题和改进措施
在工作中，我也发现了一些问题，例如：有些学生学习态度不积极，缺乏学习目标和动力；有些学生在英语表达方面存在困难。针对这些问题，我计划在今后的工作中进行改进。
首先，我将进一步与家长沟通合作，提高家校之间的互动和配合。我将与家长定期沟通学生的学习情况，了解家庭背景对学生学习的影响，并协同家庭共同解决学习中出现的问题。
其次，我将根据学生的实际情况，加强个性化教学，帮助学生克服英语学习上的困难。我计划通过一对一辅导、小组辅导等方式，帮助学生解决他们在学习上的困惑，提高学习效果。
最后，我还将继续加强自身的学习和专业发展，不断提升自己的教学能力和教育教学理论素养。我计划报名参加一些英语教学培训班，学习和掌握更多教学新技能，提高自己的教学水平。
在未来的工作中，我将继续坚持以学生为中心的教学理念，发掘学生的潜能，启发他们的思维，激发他们的学习兴趣。同时，我将不断提升自己的教学水平和教育教学能力，积极探索适合学生的教学方法和手段，并用心耐心地引导每位学生走向成功。
总之，我对过去一年的工作与成绩感到满意，但我也认识到仍有许多不足之处。我将一如既往地努力工作，与同事们携手合作，为学校和学生做出更大的贡献。最后，再次感谢校领导和各位同事对我的支持和鼓励。谢谢大家！
八年级英语教师：XXX
八年级述职报告 篇2
这学期我继续担任初二（9）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，取得了一定的成效,也存在着一些不足。现将这学期我的班主任工作总结如下：
一、坦诚相对、用心观察
开学的第一件事，就是了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：
1、教师处事不公平；
2、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；
3、教师批评学生与事实有出入。
反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
三、用规范化管理促进学生自我评价
前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现
在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的.盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以
八年级述职报告 篇3
八年级述职报告
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家好！我是某某中学八年级的班主任某某某。在过去的一年里，我怀着无比的使命感和责任心，积极投入到班级工作中。今天，我要向大家汇报我过去一年的工作情况，并提出今后的工作计划。
我要感谢我的同事们的大力支持和配合。没有你们的帮助和团结，我很难完成这一年来的工作。在班级管理上，我主张以学生为中心，注重个别差异，合理安排学习任务和训练活动，帮助学生全面发展。在每周例会上，我和各位班主任共同分享经验，互相学习，不断提高自己的管理能力。我也积极参与年级组的工作，与老师们一起探讨研究教育教学问题，制定年级工作计划，保证班级的教学质量和管理效果。
我对学生的管理也做出了一系列的努力和改进。我充分了解每位学生的学习特点和个性特点，注重与学生的沟通和交流，与每位学生建立了良好的师生关系。我及时发现学生的问题和困难，做好个别辅导和帮助，引导他们形成良好的学习习惯和品德修养。我重视学生的个体差异，注重培养学生的创新思维和动手能力，通过丰富多样的教学活动和实践课程，激发学生的学习兴趣和积极性。我还积极开展班级活动和社团建设，组织学生参加各类比赛和学科竞赛，为他们提供更多的发展机会和平台。
关于家校沟通，我采取了多种方式与家长保持紧密联系。我定期召开家长会，与家长分享班级的工作情况和教育教学经验，接受家长的意见和建议。我还通过微信、电话等渠道及时与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，共同关心学生的成长和发展。
未来，我将进一步完善自己的教育教学理念和管理能力，努力提高班级的教学质量和学生的综合素质。我将不断学习和研究，从不同的角度思考班级管理的问题，加强与老师、学生和家长的沟通，持续改进班级管理方法。同时，我将注重个体差异的研究和探索，更加充分地发掘每个学生的潜力，帮助他们实现自己的价值。
我要感谢学校领导和全体老师的关心和支持。是你们给了我这个任教班主任的机会，让我有机会锻炼自己，提高自己。我会珍惜这个机会，更加努力工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
小编感谢您的阅读！
八年级述职报告 篇4
八年级语文述职报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是八年级语文任课教师，今天很荣幸向大家汇报我在过去一年间的工作。通过这次报告，我将向大家详细、具体且生动地展示我所从事的工作。
一、教学工作：
过去一年，我按照学校的教学要求，全面贯彻落实新课程改革，深入研究并精心备课，提高自身的教学水平和教学效果。为了激发学生的学习兴趣和提高他们的语文素养，我采用了多种教学方法和手段。例如，我注重“合作学习”的方式，让学生们在小组中进行互助学习和讨论，促进他们的思维发展和表达能力的提高。同时，我还注重培养学生的阅读习惯，组织了多次阅读活动，让学生在愉悦的氛围中感受阅读的乐趣和价值。
在备课方面，我认真分析教材，制定了科学合理的教学计划，并结合学生的实际情况进行适度调整。我注重知识的有机结合，努力使每一堂课都能联系实际，突出学科的特点，培养学生的语感和鉴赏能力。在讲授诗歌鉴赏时，我经常带领学生们朗诵和朗读，让他们对诗歌的韵律、节奏和意境有更深刻的认识。
二、学生管理：
在学生管理方面，我始终将学生的全面发展视为首要任务。我注重班级的和谐氛围，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，倡导班级文明礼仪的养成。我也经常与学生进行积极的沟通，关注他们的成长和需求，及时解决问题和答疑解惑。我组织了多次班会，倡导班干部和学生代表积极参与其中，培养他们的组织能力和领导力，提高班级的凝聚力和集体荣誉感。
三、教研工作：
在教研方面，我积极参与年级组的教研活动，与同事们分享教学经验和探讨教学方法。我关注教育前沿动态和最新研究成果，不断充实自己的知识体系和教学理念。我还参加了市级和区级的教研研讨会，从中学习先进的教育理念和实践经验。通过从业务学习中获取新知识、新方法，我在课堂上展现出更加自信和专业的教学风采。
四、思想政治工作：
作为一名语文教师，我深知自己肩上肩负着育人的重任。我注重培养学生的思想品德和美育素养，关注他们的人生观、价值观和社会责任感的培养。我在课堂上注重培养学生的创新精神和批判思维，鼓励他们独立思考并敢于表达自己的观点。我组织了多次读书活动和作文比赛，引导学生关注社会问题并通过文字表达自己的看法。我相信，通过这些活动的开展，我能够培养学生的思想品质和社会责任感，为他们的人生道路提供指导和帮助。
以上就是我过去一年在教学、学生管理、教研和思想政治工作等方面所做的工作总结。通过这份述职报告，我希望能够得到大家的认可和支持，并希望在今后的工作中，能够继续发挥我自身的优势，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
八年级述职报告 篇5
一、总结八年级学生与七年级学生的不同特点。
七年级的学生刚从小学上来，面对陌生的环境，对老师相对依赖，也相对容易管教。到了八年级，孩子们要么进入了所谓的“青春期叛逆期”，要么成了“老油条”，还有的开始进入迷茫的状态。这个学期我比较重视关注不同学生的思想动向，采取不同的应对策略，提出适应学生的不同要求。
二、选择和培养得力的班干部。
建设良好的班集体，班干部至关重要。尤其是班长，必须是有良好的沟通能力、做事积极认真、团级同学、热爱集体、对全班同学有良好的带动作用的。“用人不疑，疑人不用”，选择了班干部就应该放手让他去管理，同时随时加以点拨指导。班长在我面对繁重的教学教学工作之时，给予了很大的帮助，也更好的管理班级。
三、讲究教育艺术，“读懂”孩子的心。
经过一年半的班主任工作，我深深地意识到：教育不仅仅是一门技术，她更是一门高深的艺术。要想让孩子听我们的话，让他们理解老师，首先我们要学会理解孩子，“读懂”他们的心，对不同性格的学生做到因材施教。遇到任何问题，作为班主任都要冷静沉着，先分析清楚原因再做处理。在处理学生问题的过程中，应敞开心扉，在充分理解和尊重学生的基础上动之以情、晓之以理，这对于青春期的初中生来说极为重要！记得在2018年我刚刚踏入教师这一行业中时，由于年轻气盛，觉得班级就应该以我为中心，所有的学生必须全部都得听我的，为此还走过不少弯路，回头想想当时的想法和做法确实欠妥。以后我会更加理智的对待学生出现的各种问题。
四、每个学生都是班干部，培养得力助手。
正如魏书生老师说的那样，学生对于班集体的归属感往往源于他们在班级中承担的责任。七年级开始我就将班级划分为“彩虹”“奋斗”“雄鹰”“博学”“飞扬”等八个小组，每组6个同学，同时小组内设卫生，纪律，学习等职务，让每个学生都参与到班级的管理中，要求每个学生都要认真履行自己的职务，完成日常的班级管理事务。将每天的情况汇总给班级班长。这样既增强了班级的凝聚力，又锻炼了每一个学生，还减轻了班长的负担。
五、经常保持和家长的有效联系。
教育是一个隐形的网，家庭教育也是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我添加了40多位家长的微信，有什么情况及时和家长联系，一旦学生有生病，违纪等情况第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出相应的要求。
六、保持与科任老师的交流合作
在学校教育当中，班主任一人的力量是肯定不够的，除了培养班干部作为得力助手外，还需要加强与科任老师的交流与合作。及时了解学生的学习动向和思想动向，协同科任老师为学生树立正确的学习目标，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各门学科，尽量避免偏科。保持与科任老师的沟通，为我及时、全面地了解学生的思想行为动向提供了很好的途径。
七、班级工作的不足：
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，两级分化严重，相当一部分同学成绩不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
总之，作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我一定会很快成长为一名优秀的班主任。
八年级述职报告 篇6
尊敬的各位领导、同事：
大家下午好。我作为初二年级组长，将自己的工作给大家汇报如下，如有不当之处请大家谅解、批评指正。
一、服务工作方面
1、做好每周一下午第四节课检查学生仪表工作，每周三下午第四节课检查卫生，周五下午三四节课检查自习课纪律，并将结果及时反馈给各班主任，根据学校要求及时在公示栏内公示。
2、做好每周二的值勤，每天早来晚走，中午不走。保证让学生及时离校。工作中及时检查，及时制止学生在教室和走廊内追逐打闹，避免不安全事件的出现。检查期间及时打扫所分管区域的卫生。
3、及时做好学校的上传下达工作，每次下发表格资料尽量交给班主任本人。自己不折不扣的执行学校的规定，做好年级的各项服务工作。努力为初二的全体老师和学生服务。
4、努力和问题学生进行及时的沟通交流，积极和家长沟通，争取家长的帮助，更好的转化问题学生。
体育节、大型会议等)，并做好自己负责的`具体事务性工作。
二、教学工作方面
1、做好诚信监考工作以及考试期间的常规检查工作。
不打折扣。
3、积极参与部分学生的分层会议，向领导学习教育方法。
三、个人工作方面
1、我对自己严格要求，努力教好所教的学生，带好自己的班级。
2、坚持努力学习，阅读班级和年级管理方面的书籍，结合自己的工作实际，努力把工作做的更好。
3、做好各项工作的记录，努力写好平时的所思所想，及时梳理自己工作的得失，为下一步工作打好基础。
最后谢谢各位领导和同事的理解和帮助，在以后的工作中多指导多帮助。
工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，力争让每个人了解自己的工作风格，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作，从而很好的完成了初三年级组的各项任务。
四、存在的问题：
1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结更多老师的教学经验。
思想不够解放，有时缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顾后，没有创新。在待人方面有时方式、方法欠缺，不够灵活，缺乏耐心。在以前的中如有令老师们误解不满之处，请原谅我的无心之过，敬请批评指正。
自从进入平原二中，无论是教学理念，还是学生观念上我都有所改变和进步，而我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的关怀、悉心指导与热心帮助，今后我会更加努力，争取做得更好。谢谢!
八年级述职报告 篇7
八年级述职报告
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校八年级X班的班主任，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在担任班主任期间的工作情况和成果。
一、工作概述
自我担任班主任以来，我始终坚持以学生为中心，立志为同学们提供一个健康、快乐、和谐的学习和成长环境。为了实现这一目标，我采取了一系列的工作措施，努力为班级的发展做出贡献。
二、工作成果
1. 学风改善
为了提高教学质量，我加强了对学生学习情况的把握，举办了家长会，与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题。同时，我也组织了学习小组，鼓励同学们互相学习、交流经验，形成良好的学习氛围。现在，班级的整体学习态度和成绩都有了显著的提升。
2. 班级文化建设
为了激发同学们的学习兴趣，我积极组织了各种班级活动，如课外阅读、演讲比赛、科学实践活动等。这些活动丰富了同学们的课余生活，培养了团队协作精神和创新意识。同时，我还组织了志愿者服务活动，让同学们参与到社会公益事务中，培养了他们的社会责任感和公民意识。
3. 学生心理关怀
在学生的成长过程中，我始终保持密切的关注，关心他们的身心健康。我积极参与学生家庭困难的解决，帮助他们克服困难，鼓励他们坚持学习。同时，我也通过开展心理辅导活动，帮助他们处理情绪问题，提高心理素质。班级的同学们在我的关心和辅导下，逐渐发展成为乐观、自信、充满活力的团体。
三、存在问题和改进措施
虽然我在班主任工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。有些学生在学习上存在浮躁心态，缺乏系统的学习方法。为此，我将继续加强与学生的沟通，引导他们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。班级里的卫生问题还需要加强管理，我会制定相关规定，倡导同学们自觉维护班级卫生，并通过集体活动进行宣传教育。
四、展望未来
作为八年级的班主任，我将继续努力，全面关心和辅导学生们的成长，不仅关注他们在学业上的进步，也着眼于培养他们良好的品德和健康的生活习惯。我相信，只要我们共同努力，我们的班级一定会更加优秀和和谐。
再次感谢领导和各位老师们对我的信任和支持。同时也感谢同学们的配合和努力，没有你们的支持，我无法取得这样的成就。小编感谢您的阅读！
八年级述职报告 篇8
XX学校xx—xx学年度第二学期
八年级道德与法治教师述职报告
姓名
性别
女
职务
教师
学科
道德与法治
班级
八年级
特长
无
工作内容与范围：担任八（1）（3）（4）（5）（7）（8）（10）七个班的道法教学工作
师德与出勤：
本学期，我认真遵守学校各项规章制度，自觉遵守教师职业道德，外树形象，内强素质。坚决服从学校和领导的工作安排，积极参加各种会议（如学校例会、年级组会和教研会等）与各项活动（如中考备考研讨会、评议课活动、艺术节活动、家长会等）。自觉地向同行学习，向同事学习，努力纠正自己的错误，弥补自己的不足。在出勤方面，我一直坚持按时上下班，从不旷班，从不无故调课，从不无故请假。当要外出学习或有事需要请假时，就认真履行学校的调课和请假制度。
进步与心得：
我在本学期的道法教学工作中，尽了自己最大的努力去抓好所任班级的日常教学，尤其是重点班的教育教学，努力提高课堂效率。紧张而忙碌的一学期终于结束了。回想一学期的工作，真是思绪万千。下面总结一下自己的一些做法：
1.制定切实可行的计划是完成任务的保证
开学初我就制定了目标计划，还制定了一个个短时期的小目标计划。小的目标计划包括每次段考、每一周的教学目标和进度。制定详细的上课计划，具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。但由于授课时间较短，课程较多，讲授比较仓促，同时发觉很大一部分学生基础知识不太好，学习自觉性不高。这就要求在以后的教学工作中要把功夫花在平时。
2. 能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每一堂课
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备学生。我十分注重资料的积累，把有用的信息收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。重视每次课后写好教学反思，总结每节课的得失。
3.虚心向同年级组老师学习、请教
由于自己上课的经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。所以我经常向老教师们请教，听他们的课，学习他们的课堂组织思路、处理各种教学问题的教育方法，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。一个学期下来，我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
4.严格规范按照备课组来进行命题和阅卷
每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。
5.作业精心设计并做到适量
在作业布置方面，我会根据内容与热点考点精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
6.搞好师生关系，帮助学生健康成长
在工作中我重视与学生的融洽关系，因为我明白学生“亲其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象及时交流沟通解决，如某同学欠交作业、某同学成绩退步，某同学情绪低落、某同学生病身体不适……等等，我会及时与学生本人交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生能更快进步、快乐学习。当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，为之高兴之情溢于言表。
同时，自已也存在很多不足，比如，工作头绪多，但有些事做了但没精做、细做、深做，工作主动性和投入程度还有待提高。 在以后的教学和学习中，我会努力、勤恳并重，做人、做事并举，努力学习专业知识，使自己的业务水平尽可能得到提高。
业绩与荣誉：
区道法解题竞赛一等奖；
区优秀论文评比三等奖；
自评等级：优秀
年级评定：
学校评定：
注：评定等级分为优秀、称职、基本称职、不称职
八年级述职报告 篇9
本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二(14)班的数学成绩优异。
按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，希望我今后能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。