【#范文大全# #条纹的教案#】在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，范文可以运用到不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？经过收集并整理，小编为你呈上条纹的教案，我们后续还将不断提供这方面的内容。
条纹的教案 篇1
条纹的教案
主题：探索条纹之美
导语：条纹是一种纹理图案，经常出现在我们的生活中。它们可以是垂直的、水平的、斜的，也可以是细的、粗的，各种各样。本教案中，我们将探索条纹的不同种类、特点和应用，并通过实践活动感受条纹之美。
一、 背景知识：
1. 条纹的种类：垂直条纹、水平条纹、对角条纹等。
2. 条纹的特点：颜色、宽度、间距等。
3. 条纹应用：服装、家居用品、艺术设计等。
二、 条纹的种类及特点：
（1）垂直条纹：
垂直条纹是指在垂直方向上延伸的一系列平行线条。它们给人一种纵深感，使人感觉身体更加修长。在服装设计上，垂直条纹常常用来修饰，让人显得更加高挑。在家居用品中，垂直条纹可以使房间看起来更高，增强空间感。
（2）水平条纹：
水平条纹是指在水平方向上延伸的一系列平行线条。水平条纹给人一种稳定感，使人感觉身体宽阔。在服装设计上，水平条纹可以增加身体的宽度，使人看起来更加饱满。在家居用品中，水平条纹可以平衡房间的高度，使其更加温馨。
（3）对角条纹：
对角条纹是指在斜对角方向上延伸的一系列平行线条。对角条纹给人一种动感，使人感觉身体有活力。在服装设计上，对角条纹可以增加时尚感，让人看起来更加有活力。在家居用品中，对角条纹可以使房间看起来更加富有层次感。
三、 条纹的应用：
（1）服装设计：
条纹在服装设计中有广泛的应用。垂直条纹可以使人看起来更加高挑，水平条纹可以增加身体宽度，对角条纹可以增加时尚感。我们可以通过设计和绘画不同的条纹图案，来创作独特的服装设计。
（2）家居用品：
条纹在家居用品中也非常常见。我们可以用不同的条纹图案来装饰床单、窗帘、桌布等。不同的条纹可以给房间带来不同的氛围和风格，让居室更加美观和舒适。
（3）艺术设计：
条纹也常常出现在艺术设计中。艺术家可以运用条纹的不同特点来表达自己的创意和情感。我们可以在艺术设计课上尝试通过绘画、雕塑等方式，创作出独特的条纹作品。
四、 实践活动：
1. 设计你的条纹服装：学生们可以自由发挥，设计和绘制自己喜欢的条纹服装图案，并进行展示和分享。
2. 条纹家居装饰：学生们可以选择自己喜欢的家居用品，设计并绘制条纹图案，使用不同的颜色和宽度，让房间焕发新的魅力。
3. 创作艺术作品：学生们可以使用不同的材料和工具，创作出自己独特的条纹艺术作品，展示自己的创意和想象力。
总结：条纹这种纹理图案在我们的生活中无处不在。通过学习条纹的不同种类、特点和应用，并通过实践活动感受条纹之美，我们可以培养学生对美的感知和创造力，让学生在艺术和设计中发掘自己的潜能。
条纹的教案 篇2
主题：条纹的教案
条纹的教案，指的是将教学内容按照清晰的逻辑和结构分解成为一系列有层次、有顺序、有条理的教学步骤与教学活动，从而更好地指导教师展开教学工作，提高教学效果的一种教学设计。
条纹的教案具有以下特点：一是条理清晰，结构合理。学习内容被合理地划分为不同的领域并依次递进，使学生能够循序渐进地掌握知识和技能；二是重点明确，重难点突出。通过教案的设计，可以清晰地表达出教学的重点和难点，使教师能够有针对性地教学，帮助学生解决困难；三是具有灵活性。条纹的教案并不是一成不变的，它可以根据教学需要进行调整和修改，以适应不同学生的学习情况。
通过使用条纹的教案，教师可以更好地指导学生学习。首先，教师可以充分了解学生在该学科领域的基础知识水平和学习能力，有针对性地开展教学活动。其次，教师可以将教学内容划分为不同的层次和步骤，帮助学生从简单到复杂、由表及里地掌握知识和技能。再次，教师可以通过明确教学的重难点，引导学生集中注意力和精力，帮助他们解决学习中的困惑和难题。最后，教师可以通过不断修改和调整教案，根据学生的学习情况和反馈意见，提高教学效果，使学生的学习更加有效。
当然，条纹的教案并不是万能的。教师应该根据自身的教学经验和教学方式选择合适的教案设计方法。此外，教师在使用教案时也应该注意教学实际的情况，灵活地调整和修改教案，以适应学生的学习情况。
在实际教学中，我也会使用条纹的教案。最近，我为一堂语文课设计了一份条纹的教案，以帮助学生更好地理解课文中的意思和情感表达。通过对教案的设计，我将课文分为词语理解、段落理解和整篇文章理解三个层次。在每个层次中，我为学生准备了不同的教学活动，如词语解释、段落分析、整体感知等，以帮助他们逐步理解课文中的意思和情感表达。
通过使用条纹的教案，我发现学生在课堂上的学习效果有了很大的提高。他们在课文理解和阅读中更加有条不紊，理解力和表达力也有了显著的提升。这验证了条纹的教案在教学中的有效性，也增强了我在教学设计中使用条纹的教案的信心。
综上所述，条纹的教案是一种能够指导教师开展教学工作，提高教学效果的教学设计。通过使用条纹的教案，教师可以更好地指导学生学习，使学生的学习更加有条不紊，更加有效。因此，我将继续使用条纹的教案，并不断优化教学设计，以提高学生的学习效果。
条纹的教案 篇3
教学目标：
1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
教学重难点：
重点：学会画条纹服装。
难点：巧妙地对各种条纹进行组织。
教学准备：
彩色笔、油画棒、课件。
教学过程：
一、复习导入
1、儿歌导入，帮助学生复习线条样式。师：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
2、师：想一想：线条排队会变成什么样呢？
（课件演示，引导学生认识条纹，观察线条排队时候的样子。）
3、出示课题：条纹乖乖
二、认识条纹
师：说一说：条纹还能变化成什么样？师生一起讨论条纹的各种变化。引导学生观察对比不同样式的条纹。
师小结。（条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种样式，颜色也可单色或多色。）
三、尝试画条纹
1、小训练：学生尝试画条纹。
试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成条纹。
2、教师随堂观察，及时鼓励大胆变化条纹的学生。
3、教师有选择地对学生作业进行讲评。（可以选择从条纹的颜色、粗细、方向等丰富变化的作业来点评并及时表扬。）
四、表现与赏析感受条纹
1、游戏：条纹服装秀。
师：秀一秀，哪位同学能把这几条条纹服装秀得更加好看呢？（请两个学生分别穿上教师提前准备的条纹衣服、裙子等，摆出各种姿态和动作。展示条纹服装穿着效果，，引起学生兴趣。）
2、欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。小结：不一样的条纹服装产生不一样的美感。
师：你喜欢什么样的条纹服装呢？（激发学生的创作热情。）
五、大胆创作
学生大胆创作，教师巡视指导。
活动：运用刚刚学习的“条纹乖乖”，画几个身穿条纹服装的小朋友。
六、展评小结
1、学生将作业贴在黑板上展示。
2、学生互评。
3、教师评价小结。（展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动展开。）
七、拓展延伸
欣赏大自然中的条纹。引导学生感受条纹的节奏感、方向感、韵律感等。
生活中也有数不胜数的条纹物件，请同学们课后寻找生活中的条纹，感受它们带来的美。
条纹的教案 篇4
主题：条纹的教案
导论：
条纹是一种常见的图案，它在我们的日常生活中无处不在，不仅存在于服装、家居用品等方面，还出现在艺术品、建筑设计以及教育教学中。本文将从不同角度探讨条纹的教案，包括对条纹的了解、艺术设计、教学应用等方面。
一、对条纹的了解
条纹是由一条条平行排列的线组成的图案。根据线条的粗细、间距、颜色等可以形成不同的条纹效果。在艺术上，条纹被广泛运用，有时呈现出动感和活力，有时则能带来平静和稳定感。而在教育教学中，条纹也起到了一定的作用。
二、艺术设计中的条纹
条纹作为艺术设计的一个元素，可以在绘画、雕塑、摄影等各种艺术形式中发挥作用。艺术家可以通过线条的排列和组合创造出各种各样的条纹效果，使作品更加生动、丰富多彩。条纹还可以用于设计服装、家居用品等，给人一种独特的时尚感。
三、教学中的条纹应用
1. 语言教学：教师可以利用条纹教案，设计有趣的语言活动，让学生通过描述条纹的特征、形状、颜色等来练习语言表达能力。例如，学生可以用英语描述一件有条纹的衣服或配饰，锻炼他们的口语表达和词汇运用能力。
2. 数学教学：通过研究和探索几何图形中的条纹特征，学生可以发现并总结出一些规律，如平行线的特点、相交线的关系等，进一步加深对几何知识的理解和运用。
3. 艺术教育：教师可以引导学生观察艺术作品中的条纹设计，了解不同种类的条纹线条对作品整体效果的影响。通过创作自己的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力。
四、条纹的教案设计
基于以上的应用场景，我们可以设计一份条纹的教案，从不同学科的角度引导学生认识和理解条纹的特点和作用，培养他们的观察力、思考力和创造力。具体内容可以包括：引导学生观察身边的条纹图案，了解条纹的基本特征；搜集和分析不同种类的条纹设计，让学生总结出条纹的艺术效果；设计语言活动，让学生运用语言描述条纹；通过几何图形的学习，让学生探索条纹的数学特性。
结论：
条纹作为一种常见的图案，它不仅在艺术设计中起到了重要的作用，而且在教育教学中也能发挥一定的作用。通过教学活动中的条纹教案设计，可以培养学生的观察力、思考力和创造力，让学习更加有趣和生动。同学们可以尝试在教学中运用条纹教案，从而提升教学效果，激发学生的学习兴趣。
条纹的教案 篇5
主 题：记忆中的条纹
条纹是一种印迹， 一种纹理，一种形态，它在世界各地各种物体上都有体现。作为一种装饰元素的条纹给人生动的视觉体验，更承载了人们的情感和记忆。我的记忆中也存有许多与条纹相关的话题，它们在我心中波澜起伏，悄然流淌。
小时候，我最喜欢的一件衣服是一条条纹纹短袖衬衫，它是我六岁生日时父母送给我的生日礼物。我把它当成了宝贝，总是换着方式穿着它，它曾陪我度过美好的儿时岁月。后来，我长大了，感觉这短袖已经有点小了，于是便与它分道扬镳，但是，对它的怀念却是永恒的。
另外，条纹也是我的高中时期的联考故事主题之一。除了繁重的课业，还有各种愁云密布的升学问题，而这时，班上同学们意外发现了一位数学老师的着装品味很独特，每天都穿着条纹衣服上班。同学们开始关注这位老师的衣服，为了缓解疲惫的学习生活，他们决定创作一篇小说，叫做《条纹的故事》，故事里一条条纹衣服成就了一位伟大的英雄，也帮助班里的同学们度过了难关。
不仅如此，一些具有纪念意义的场合里，条纹也是非常重要的元素。比如说，在婚礼上，新郎的礼服上总是要有条纹元素的装饰，因为条纹意味着稳固、有序，在这个特别的场合里，带给人们更多的信心和温馨感。或者，在特别的期末考试后，学生们也常常会为自己安排一项特别的奖励，比如，购买一条带有条纹的领带或裤子，用线条和颜色来表达他们对自己的荣誉和成就的祝福。
在我生命中，条纹的出现总是像一条微风，吹拂着我心中的琐事和纷繁，也像一把小刷子，轻轻地抚刷过我的记忆和思想，将以往的时光不经意间涂上了一层柔和的色彩。岁月中的条纹，是记忆的回归，是梦想的起点，是表达情感的方式，是人生中最可爱的点缀！
条纹的教案 篇6
条纹的教案主题范文
近年来，条纹元素在时尚界逐渐流行起来，并渐渐融入到我们的生活中。无论是服装、家居用品还是艺术设计，条纹的出现都能给人带来一种时尚、简约的感觉。本文主要探讨条纹在不同领域中的应用，并以此为主题写一篇相关范文。
一、服装方面
条纹在服装领域中一直是非常受欢迎的元素之一。条纹图案不仅能够修饰身材，还能给人带来一种清新、时尚的感觉。无论是横向的还是纵向的条纹，都能展现出不同的风格。例如，横向的条纹能够让身材显得更加高挑，而纵向的条纹则能够给人带来一种简约、经典的感觉。
二、家居用品方面
条纹在家居用品中的应用也非常广泛。例如，床品、窗帘、沙发套等家居用品中的条纹设计能够为家居空间增添一份时尚、舒适的氛围。此外，条纹图案还常常出现在家居装饰品中，如地毯、墙纸等，能够给人带来一种活泼、现代的感觉。
三、艺术设计方面
条纹在艺术设计中也是一个常见的元素。在绘画中，条纹设计可以为作品增添一份有趣、动感的效果。在摄影中，条纹设计可以为照片增加一份几何美感。在建筑设计中，条纹图案可以为建筑物增添一份艺术氛围。无论是哪个领域，条纹的设计都能够为作品增添一份时尚、独特的感觉。
综上所述，条纹作为一种时尚元素在不同领域中的应用非常广泛。无论是服装、家居用品还是艺术设计，条纹的出现都能为作品增添一份时尚、简约的氛围。因此，我们可以在生活中更多地应用和欣赏条纹的设计，给自己的生活增添一份时尚、独特的味道。
条纹的教案 篇7
条纹的教案
【导言】
条纹是一种常见的图案，不仅在服装、家居装饰等方面被广泛运用，也经常出现在艺术作品中。本篇文章将围绕“条纹”的主题，通过艺术教案的形式，探讨条纹的历史、意义以及艺术表达中的应用。教案共分为三个部分：历史背景与意义、艺术表达的元素与技巧、创作实践。
【一、历史背景与意义】
1. 概述条纹的历史背景，提到条纹在不同文化和时代中的应用。
- 条纹最早出现在古埃及文化中，代表着阶级和地位的象征。
- 在欧洲中世纪，条纹被广泛运用于各种装饰品，如织物、家具等。
- 近代以来，条纹作为一种时尚元素，受到了广泛的关注与运用。
2. 探讨条纹的意义与象征，从不同角度解读条纹的含义。
- 正负条纹的象征意义：正条纹代表秩序和工整，负条纹代表混乱和不规律。
- 条纹色彩的意义：不同颜色的条纹传达出不同的情感和氛围。
【二、艺术表达的元素与技巧】
1. 解读条纹的艺术表达元素，提到线条、颜色和空间等方面。
- 线条：条纹的基本元素，直线和曲线的组合形成了各种不同的条纹样式。
- 颜色：不同颜色的条纹传达出不同的情感和氛围。
- 空间：条纹的排列方式，如垂直、水平、斜向等，可使空间产生不同的变化和效果。
2. 分析条纹在绘画、摄影和服装设计等方面的艺术表达技巧。
- 绘画：通过运用不同的线条和颜色，创造出具有艺术感的条纹作品。
- 摄影：通过构图和光线的运用，将条纹元素表现得更加生动和有韵律感。
- 服装设计：在服装设计中加入条纹元素，可以达到修饰身材和突出个性的效果。
【三、创作实践】
1. 创作任务：每个学生选择一种形式（绘画、摄影、服装设计等），运用已学习的艺术表达技巧创作一幅或一件以条纹为主题的作品。
- 绘画：使用不同颜色和线条创作出一个有创意和独特风格的条纹作品。
- 摄影：在日常生活中寻找具有条纹元素的景物，通过构图和光线的运用拍摄出有趣的条纹照片。
- 服装设计：设计一套具有条纹元素的服装，注重线条和颜色的搭配，使得服装更有时尚感。
2. 展示与讨论：学生展示自己的创作，并进行互相欣赏和讨论，分享彼此对条纹艺术表达的理解和感受。
【结语】
通过本教案，学生将了解到条纹的历史意义和艺术表达的元素与技巧。同时，通过创作实践，他们将有机会运用所学知识进行创作，并展示自己对条纹的理解和个性。通过这样的教学活动，学生的创造力和艺术表达能力将得到发展和提升。同时，条纹这一平凡却又充满艺术魅力的图案也会在学生心中留下深刻的印象。
条纹的教案 篇8
条纹的教案主题范文：时尚与个性的碰撞
一、引言
在当今社会，时尚已经成为了人们生活中的一部分。时尚独是穿在身上的服装吗？事实上，时尚不仅仅是衣着，还涵盖了各个领域。而如今，从时尚秀上领略到的最新流行元素之一，就是条纹。条纹以鲜明的线条和色彩，引领了时尚界的一股旋风。本文将以条纹为主题，探讨其丰富的内涵、艺术表现以及引领时尚的影响。
二、条纹的内涵
条纹的出现时间可以追溯到世界上最早的织物交流中，起初是由于尚可耐穿的特性，逐渐演变为衣着装饰的元素。而随着人们审美观念的不断变化，条纹从最初的实用性发展到了时尚的象征。
条纹所代表的内涵丰富多样。一方面，它代表了简洁与规律，通过明亮的线条展现出来，给人们一种清爽、整洁的感觉；另一方面，条纹也代表了活力与童趣，它一直以来都是儿童服饰中的重要元素，给人们一种活泼、愉悦的感受。而在现代社会中，条纹还代表了自信与独特，成为了时尚人士的首选。
三、条纹的艺术表现
除了在时尚界中的使用外，条纹也广泛应用于艺术创作中。其线条的流畅和对比鲜明的色彩搭配给艺术作品带来了更多的灵感。例如，著名画家毕加索在其创作中经常使用彩色条纹来突出形象的动感和节奏感；而现代音乐家也会通过使用交错的音符与音符之间的对比，营造出条纹般的声音效果。同时，条纹还广泛应用于建筑设计、摄影艺术等领域，为作品赋予了更多的视觉冲击力。
四、条纹带来的时尚影响
作为时尚界最受欢迎的元素之一，条纹已经成为了许多设计师的首选。它给了服装以新鲜的风格、独特的个性，使得人们在穿着时流露出自己的品味和态度。条纹可以用于各种款式的服装上，无论是休闲还是正式，都能带来不同的效果。此外，条纹也不仅仅是用于衣着，它还应用在鞋履、包袋、配饰等多个方面，丰富了人们的时尚选择。
条纹不仅仅在时尚界有着广泛的影响，它还成为了生活中各个领域的一种时尚表达。许多家居用品、家具以及装修设计中都可以看到条纹的身影。在家居设计中，条纹不仅能给整体空间带来一种层次感，还能根据不同的颜色和形状，营造出不同的活力、稳重或简约的氛围。
五、条纹的塑造个人风格
条纹作为一种时尚的元素，可以帮助人们塑造自己独特的风格。不同的条纹款式和颜色搭配，可以展现出不同的气质和特点。例如，垂直的细条纹可以让人显得更为高挑，而对比鲜明的彩色条纹则更加活泼和个性。通过选择适合自己的条纹款式，人们可以打造出与众不同的形象，展示出自己的独特个性。
六、结语
条纹作为时尚的重要元素，具有丰富的内涵和多样的艺术表现。它不仅带来了时尚界的影响，也成为了艺术创作和生活中的重要表达。以条纹为主题的教案，不仅可以教育学生了解时尚的多样性和个性的重要性，还可以激发他们的创作灵感和审美视野。同时，教师也可以通过探讨条纹的艺术表现和时尚影响，培养学生的审美能力和艺术造诣，使他们成为有创意和个性的时尚人士。
条纹的教案 篇9
教学目标：
1、欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2、喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
教学准备：
1、生活种被装饰成彩条纹的物品图片。
2、丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。3、布置“创意空间”一角，陈列作品。教学过程：
1感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。2欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。
教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）
小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1、欣赏范例图片组：引导关注彩条的不同排列组合方式。
①不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2、欣赏范例图片组：
引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
3、欣赏范例图片组：引发感知彩条局部装饰的变化美。
4、欣赏范例图片组：感受生活中跟多有创意的彩条物品。
三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？
四、自由结伴或独立选择材料进行创作。
1、明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。
你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
2、介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。
你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。
3、选择作画材料及位置，开始作画。
重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。
五、相互欣赏作品，感受成功的体验。
1、引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同欣赏作品。
2、与作品合影，体验成功的快乐。
条纹的教案 篇10
条纹的教案
引言：
条纹是一种在我们日常生活中非常常见的图案，无论是在服装、家居用品、工艺品还是建筑设计中，都可以看到条纹的身影。在教育教学中，我们可以利用条纹这个主题，设计一堂有趣而富有启发性的课程，帮助学生们认识和理解条纹的起源、特点以及在不同文化背景下的意义和应用。本文将以条纹为主题，设计一堂以激发学生想象力和创造力为目标的综合艺术课程。
一、引入
首先，我们可以从对条纹的观察和感知开始，引导学生注意到周围环境中的条纹，如同学身上的条纹图案、黑板上的粉笔线条、窗帘上的条纹等等。通过引导学生分享他们对条纹的感受和理解，培养学生的观察能力和表达能力。
二、条纹的起源和特点
接下来，通过讲解和展示图片等资料，介绍条纹的起源和特点。我们可以从古代文化中的条纹图案开始，如古埃及的木乃伊上的条纹纹身，古中国的陶器上的条纹装饰等，让学生了解到条纹作为一种图案在人类文明发展中的重要地位。然后，我们可以讲解条纹的形式特点，如线条的宽窄、颜色的明暗、纹理的复杂程度等，引导学生发现和注意条纹图案中的细微差别。
三、探索不同文化中的条纹设计
接下来，我们将引导学生探索不同文化背景下的条纹设计。可以通过展示国际服装品牌的广告图片、民族服饰的设计等，让学生感受到不同文化中条纹设计的差异。例如，苏格兰传统的方格图案、非洲部落服饰的斑马纹、中国清代宫廷服装上的龙袍纹等。通过比较不同文化中条纹的设计和意义，学生可以认识到条纹不仅仅是一种图案，更是文化传递和身份象征的表现。
四、条纹的应用与艺术创作
在此基础上，我们可以引导学生进行一次有趣的艺术创作活动。首先，让学生选择自己喜欢的条纹图案作为创作素材，并进行观察和分析。接下来，引导学生利用不同的画笔、颜料和制作材料，创作自己的条纹艺术品。学生可以选择绘制在纸上的条纹画、设计一个自己的条纹服装、制作一个条纹拼贴画等等，发挥他们的想象力和创造力。
五、分享和展示
最后，将学生的作品进行集体分享和展示。让学生们互相欣赏、学习和交流，感受到彼此的创意和努力。通过分享和展示环节，学生不仅能够提高自己的展示能力和自信心，还能够从他人作品中汲取灵感和启示。
结语：
通过设计一堂以条纹为主题的综合艺术课程，我们可以帮助学生们认识和理解条纹的起源、特点以及在不同文化背景下的意义和应用。通过观察、探索和创作，学生们可以培养自己的观察力、表达能力和创造力，同时也能够提升对不同文化和艺术形式的认识和理解。希望通过这样一堂有趣而富有启发性的课程，能够激发学生的学习兴趣和潜力，培养他们的创造力和艺术修养。
条纹的教案 篇11
教学目标
1、知识目标：了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2、能力目标：能画出穿条纹衣服的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
3、情感目标：感受条纹给人的视觉影响所产生的美感。教学重点
能够设计出不同的条纹图案。教学难点对人物形态的描绘。教学准备
白纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔。教学时间二课时。
教学过程
一、儿歌导入
1、让学生跟着老师一起朗诵儿歌：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细、换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
2、排成队的条纹是什么样子呢？今天我们一起来画一画。出示课题：条纹乖乖。
二、画画条纹
1、出示图片，这条直线排好队后会是什么模样呢？同学们，想不想看？举起你们的小手，跟着一起画一画线条排队的样子。
2、你们说一说，第一组和第二组哪一组的条纹是在认真排队？
3、出示图片：同学们，这些线条也想排排队，请动动你们的小手划一划，帮这些线条排队，让它们变成条纹吧。
三、认识条纹
出示图片：条纹的变化可真多，同学们看看下面的这些条纹有什么不同。第一幅的.条纹要瘦一点，第二幅的条纹要胖一点，第三幅是胖瘦条纹的组合，第四幅是变化多端的胖瘦条纹。（学生认识了各种不一样的条纹）
四、设计条纹
1、出示图片，用不同的彩笔来画条纹，变化会更多哦。我们可以只有油画棒画，也可以只用水彩笔画，还可以用油画棒和水彩笔一起画。
2、同学们，现在请你们试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成不同的条纹乖乖。
3、展示学生设计的条纹，表扬有创意的学生，鼓励大胆的学生。
4、你们画的条纹可以做什么呢？它的作用可大了，我们来看看，这些漂亮的条纹可以设计成衣服、裙子、帽子、包包还有漂亮的鞋子。
五、学生作画
1、同学们，请你们画一个身穿条纹服装的小朋友吧。
2、要求直接用勾线笔画，构图饱满，用笔大胆
第二课时
教学目标
1、知识目标：学会从画面构图，用线的流畅性、条纹的美感方面欣赏学生的作品。
2、能力目标：能够熟练地运用条纹的装饰画面人物的服装。
3、情感目标：通过服装发布会的举行，提高学生的动手能力和语言表达能力。
教学重点
能够熟练的运用自己设计的条纹
教学难点
条纹的设计及在画面中的运用。
教学准备
上节课的作品、勾线笔、水彩笔、蜡笔。
教学时间
二课时。
教学过程
一、巩固知识
出示图片：同学们，上节课我们画了条纹乖乖，同学们也把自己设计的条纹运用在小朋友们的画面中，同学们设计的条纹非常出彩，我们一起来看看你们上节课的画。
二、装饰画面
41、出示学生作品（好的），哪位同学来评一评这幅画，你觉得画得怎么样？你觉得这幅画有哪些优点是值得你学习的呢？
2、出示学生作品（没有认真画的），哪位同学再来说一说这幅画呢？如果是你，你会怎么画?
三、学生讨论
请和你的同桌交换一下画，互相看一看，说一说同桌的画什么地方是值得你学习的，如果你觉得他的不够好，请你给他提一个建议。
四、学生创作
1、让学生把自己的画展示在黑板上。
2、同学们，你们来说说，你最喜欢哪幅画？说说你喜欢的原理由。