【#范文大全# #做快乐的教师演讲稿十篇#】今天小编为大家推荐的是一篇关于“演讲稿”的好文阅读，请将这篇文章收藏起来以备以后阅读。不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留，为了上台演讲时的情绪更加到位。一份高质量演讲稿可以使你更加专注和充实地表达自己，演讲稿引人入胜，能够吸引听众的关注和聚焦。
做快乐的教师演讲稿【篇1】
尊敬的领导、老师：
下午好！我今天演讲的题目是：《做一个快乐、成功的老师》
读书时曾不经意看到一张照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深遂而平和；弟子则列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！从此在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望。
若干年后，我梦想成真，成为了一名小学教师，三年的教学实践中，我逐渐领悟到想要成为快乐成功的老师，最重要的是应该拥有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱，不管他贫富与贵贱，成绩是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，是的，可爱的学生不就是师者的孩子吗？
记得我初为人师时，在一次电脑课上，一位三年级女同学不小心尿湿了裤子，凳子、地上一片狼藉，顿时，整个课堂象炸开了锅样的，大家对这位女同学指手划脚，她也低着头、手足无措地站在旁边，此时的我深知老师的责任，悄悄地拿来清洁用具进行清理，瞬间吵闹的课堂马上变安静了，有的同学还主动拿来抹布、清水帮我一起进行清理。多么懂事的学生呀！这能不让我感动吗？
孩子的心是纯真的，老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回报。生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”
在他们身上我感受到的是彼此给予的快乐；感受到的是教与学的和谐、快乐；感受到的是师生间的心心相印，这一切给予了我巨大的成功感！
其实，快乐教学原本就很简单，它需要的只是要我们热爱自己的本职工作，热爱学生，保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。我会继续努力。因为我相信，工作着是美丽的，努力着是快乐的！就让我们投入更多的生命和热情，去做一个快乐、成功的老师吧！谢谢大家。
做快乐的教师演讲稿【篇2】
特教部——李倩
翻开回忆录的封面
珍藏着梦开始的地方
曾经流连的画面上
依然跳动着刚刚成为一名幼儿教师时那心动的感觉
就这样一月月、一年年
2010年2月10日，在那个温暖的冬日
来到了这个让爱延续的地方——驻马店市儿童福利院
成为了一名特教老师
继续谱写着一篇篇爱的诗篇
温暖着孩子们可爱的心扉
记得那是冬天的一个早上，人们还没有从过年的喜庆气氛中适应过来， 露珠闪着水晶光芒 ，害羞的太阳 ，躲在白云身后向你张望 ，那是我第一次走进福利院，第一次走进孩子们上课的地方，一双双傻傻的眼神镇住了我，天呐，这里怎么那么多身体和智力残疾的孩子，那一刻，甚至很长一段时间，心情是复杂的，我在怀疑着自己是否真的有能力去教育好他们呢？我一遍又一遍地问自己我能把工作做好吗？我对于怎样与他们相处不知所措，对于陌生环境的茫然，致使我感觉刚去的那一周真的好漫长好漫长，漫长的像走过了一个世纪，想念原来与孩子们一起的快乐时光，想念那群朝夕相处近3年的孩子们，可又舍不得就这样离开。
第二周，正好赶上幼儿园开学的日子，一大早一通通**打的我彻底崩溃，“***，你去哪啦，***，听说你走了，孩子闹着要找你……”听到这些，我再也掩饰不了自己的情绪，眼泪哗啦啦的往下掉，老师也好想好想你们呀！
擦干眼泪走进教室，尤丽张开双臂紧紧的搂着我，喊了声“妈”正是这一声妈让我坚定了继续陪伴他们的信心，也正是这一声妈，让我意识到了自己的责任与使命。渐渐的，已经习惯了与他们在一起的日子，看到这群可爱的孩子们，虽比不上那群聪明机灵的孩子们，但他们有自己的可贵之处。他们的爱更炽热，他们更懂得知足，他们会把你当做唯一的一个。
就这样继续着，跟着时间继续着，让爱在这一个个温馨、快乐的时光里慢慢流淌、用爱画出绚丽的彩虹，谱写着这个要用一辈子来完成的梦！
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”这是我最喜欢的冰心先生的一句话。每当默念它,心中总会涌出阵阵的暖意。
是的，生活因为爱而更加美好。而我决定要做一名特教老师，那么我就拥有了一份以爱为主题的职业,从此也注定着我会因为爱而获得更多的幸福。
记得有一次，下班后我骑着车准备回家，高磊一路追赶我到门口，当签完退从门卫室出来，只看到高磊气喘嘘嘘的站在我面前，胀红的小脸腼腆的笑着，手里攥着一颗被手汗握的发粘的糖，张开小手，举到我面前兴奋的说：“阿姨，给你吃”。那些充满期待和清晰的眼睛仍然记忆犹新。
多么可爱又可亲的孩子们呀！
还记得有次脖子睡落枕了，正在说，脖子疼，这时小尤丽跑到背后，伸出稚嫩的小拳头给我锤起背来，其他孩子看到了，纷纷跑过来，一时间，身后挤满了孩子，你一锤，我一锤，真舒服，舒服到心坎儿里啦！谁说我们的孩子不可爱，谁说我们的孩子不懂事！
每天，我走进教室，听到康康读书的声音；小福蛋子的一声奶声奶气的老师好！唐唐有模有样的写着作业；廖程辉专注的做着手工；小娇娇高兴地在教室里走来走去，嘴里唱着曲子；小文竟然也当起了小班长，又是发点心，又是扔垃圾，自豪写在他的脸上；自由活动时，孩子们或依偎在老师的怀里，或三五成群的高兴玩耍，多么美的画面，这时，再加上这样的喊声：倩姐，你看，这是俺班孩子画的画、写的字，棒吧？
李倩，你知道吗？俺班的孩子全部都会走啦！小无光现在经常能看到他笑啦！
两手不在抠着眼睛啦！原来什么也不吃，到现在不再拒绝任何事物，而且还胖了好几斤呢？看俺的马新宇，只要一说下课，不摞完最后一个小椅子就不走……倩姐，快来看，快来看，小文给我们有回应啦！
会说谢谢啦！哪怕那声谢谢，就是小文的一声“啊”也总是让老师们兴奋不已，因为这声回应是孩子给予老师的最好的回报。
每当老师谈起这些，幸福、感动和幸福总是萦绕在我们的心头很久。
工作了一年又一年，从刚出校门到现在已经为人妻，为人母，眼角的细纹多了，内心的宽容也多了，发自内心的笑容也多了。我有成为妻子的理解，也有成为母亲的温暖和力量。我知道这是岁月赠予我的礼物。
我觉得除了幸福还是幸福，除了幸福还是幸福！特教部学期项目就像是一个快乐的大家庭，孩子们是我最爱的人，老师们就是我的姐妹，和孩子们在一起总是幸福感爆棚，和姐妹们在一起总是欢乐无限，他们牵动着我的心，让我又多了一份牵挂，手机里存了好多孩子们游戏活动的**，每次翻开总会开心的笑，老公总说我在傻笑，但是只有我最清楚，那是幸福的滋味！
未来的日子还有很长很长，但是我的心却坚定着向着一个目标，带着自己内心深处的爱与责任，在做一个快乐的孩子王同时，还要和姐妹们共同学习、共同进步，带领我们的学前项目走向更辉煌的明天！
做快乐的教师演讲稿【篇3】
晶华学校师德征文
青春在奉献中闪光
吴晓格青春在奉献中闪光
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是冉冉升起的太阳，用生命照亮未来。”“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业激励着我们继往开来。
历史永远不会忘记，1979年春，改革的浪潮使中国的教育船乘风破浪；历史不会忘记，2007年秋，党的十七大东风再次让中国教育船焕发青春；九十个浩浩荡荡的岁月；九十个风风雨雨的春秋；历史长河记录着教育人的艰辛历程，历史画卷记录着教育发展的繁荣。
“改革开放三十年，办学条件大改变，危楼校舍变楼房，现代**课堂现；改革开放30年来，教师待遇发生了很大变化，月薪几万到几千，医疗保险有了很大进步。”这是毛菊观老师用诗歌的方式，表达出我国教育发展的可喜成果，这也是涞源教育历程的全面，学前教育与基础教育竞相争艳；国办教育与民办教育齐头并进；职业教育与**教育蓬勃发展。支持城乡结对教育，提高了农村教学水平；特聘教师的到来，补充了农村教育资源；校舍的重建使涞源的每个学生都坐在许多教室里；两免一补的政策解决了多少困难家庭孩子的上学难，2011年高中学费的减免使我县七千多家庭受益，和现在的孩子们又吃上了三元免费餐，每个孩子的脸上都露出了开心，幸福的笑脸。
我们县的教育工作者没有辜负社会的厚望。2011年，高中、高考成绩显著提高。今天，作为一名普通的涞源老师，我怎能不为之欢呼呢。
教育是爱的事业。教师是奉献的职业；我曾亲眼目睹了青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；我亲身聆听了中年教师抛开家庭、投身工作的感人故事；我曾亲身感受了老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
国家特岗计划使六万多高校毕业生扎根于农村一线教育，他们胸怀大志无怨无悔，他们背井离乡一学期才有一次与亲人的团聚；
孙文艳，我们学校的一位优秀教师，早年就在这里。她得了关节炎，浅表性胃炎，还做过喉部手术。本应与儿孙尽享天伦之乐，欢度晚年，但国家需要她，学校需要她，每天她都一瘸一拐的登上三尺讲台，撒哑的声音洒遍每一寸校园。学生是她的止痛药，她的教育理念一直走在教育的前列。
身为母亲的我每当大礼拜去看儿子，心中不由的酸楚，一次儿子在被窝里和我说：“妈妈我不想天亮，因为天一亮你就又要走了，我不想让妈妈当老师了，小朋友们玩儿完捉迷藏分手时说各回各家各找各妈，可就我回家看不到你。”没想起这句话我只能认不争气的泪水夹带着愧疚静静流淌。
我只能偷偷的说：“儿子不行啊，因为妈妈不止你一个孩子妈妈还有56个孩子，56个家庭的寄托。”妈妈选择了教师就选择了奉献。
回顾十年的耕耘之路，我深深体会到“做人比作业重要，成长比成绩重要，鼓励比指责重要，对话比对抗重要。”难忘学子们一路跋涉后，手捧成绩单喜悦的泪；历经艰辛，刻骨铭心，疲倦时抹去脸上幸福的笑容；难忘烦恼过后，轻快的歌声；难忘成功来临，雷鸣般的掌声；难忘一次畅谈找回快乐的心境。
让我们用省委的“三自，六不”指引我们的工作，领会市委提出的执行力亮剑行动的精神头。投身到我县的教育中。让我的青春在奉献中闪光！
谢谢大家
做快乐的教师演讲稿【篇4】
三。你知道哪些化学变化的例子？举出几个例子。
5、垃圾的**利用有哪些好处？
答：放大镜中部厚，边缘薄。当光线通过放大镜时，它会折射，所以它会放大物体的图像。
2。人们通常通过填埋或焚烧来处理垃圾。
三。除了日常生活中产生的生活垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等也每天产生大量的垃圾。
23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。
a： 如水资源短缺、全球变暖、生物物种迅速灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。
11号。显微镜的发明是人类认识世界的一次重大飞跃，它是人们进入了一个新的微观世界。为了能看到更小的物体，人们开发了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜能把物体放大200万倍。
11号。显微镜的发明是人类认识世界的一次重大飞跃，它是人们进入了一个新的微观世界。为了能看到更小的物体，人们开发了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜能把物体放大200万倍。
答：当月球运行到地球和太阳的中间，如果月球挡住了太阳射向地球的光，便发生日食。幼儿园老师演讲：我工作，我很开心
幼儿园老师演讲：我工作，我很开心
时光飞逝，和孩子们在一起的快乐时光如此之快。转眼间，我走进孩子们的童话世界，已经是第十二个春秋了！每天早上，我面朝太阳，迈着轻快的步伐，走进美丽的新华侨幼儿园，又看到了可爱的孩子们。
一声声充满稚气的问候”杜老师早！”迎来了我一天工作的开始。每天我都用自己的努力为孩子们创造一个干净温暖的环境。
老师妈妈，妈妈老师！其实，我们是幼儿园孩子的好妈妈。我们要用自己的爱心、耐心、责任心，去呵护每一个孩子，让他们在幼儿园里处处感受到母亲般的温暖，让他们像小树苗一样茁壮成长！
记得刚接中三班时，就早有耳闻，有一个调皮大王叫张顾棋。一天早餐时，孩子们围坐在桌子旁喝牛奶，吃饼干。当我走到他面前给他倒上好牛奶时，他看着我，把一杯牛奶洒在桌子上。
当时，我气得真想发火。但12年的护理经验教会了我对这样的孩子要有耐心。于是我立即走进于是，拿了块抹布，把桌子擦干净，然后摸了摸他的头，笑着说：
”哦，原来是张顾棋不小心碰翻了，没事，我再倒一杯。”这时，只见孩子慢慢地低下头，一声不吭地喝起了牛奶。我知道孩子们已经意识到自己的错误了！
从那以后，在生活中，我总是给他照顾，工作空间，和他聊天，慢慢地，孩子认出了我，接受了我。当我工作累了，坐下来休息时，他也帮我捶背！
“杜老师，你的手冷吗？”在幼儿园组织的大班徒步活动中，泡泡小朋友不知什么时候，悄悄来到我身边。”我来帮你捂捂手。
”“不……”还没等我说完，我的手已经在孩子的两只手中了。突然，肉和温暖的手给了我一股暖流。在这个时候，没有语言可以表达我当时的感受。
我紧紧抓住孩子的手。我们拉着小手一直往前走！
幼儿园的保育工作是辛苦的、繁琐的。但每天看到孩子天真灿烂的笑容意味着什么呢？在多年的保护工作中，我一直受到委屈，流下了眼泪，但收获的是幸福和幸福！
我爱这一行，因为这意味着自己将永远的青春烂漫，任何工作也比不上与孩子们在一起的快乐！我喜欢这项事业，因为它是阳光下最辉煌的事业！
优秀德企共产党员先进事迹
金鑫同志先进事迹材料
金鑫同志是一名8岁的基层党员干部，对党有着崇高的理解和感情。自从入党以来，一直坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用一名优秀党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择财务意味着付出更多。作为党员干部，要用爱心塑造党员的崇高形象。
始终模范履行宪法规定的党员义务，积极参加科学发展观的学习实践活动，始终保持先进性。作为一名党员干部，金鑫始终认为，我们应该把对党无限忠诚的朴素情感融入我们热爱的金融事业。
在工作中严以律己，树立榜样，发挥党员的先锋模范作用，不仅让自己的工作水平更加扎实，还将自己的业务经验及技巧毫不保留的教给负责暂代工作的3位同事，以保证在休产假期间，所有工作照常进行，没有影响到公司的正常运作，用自己的行动履行共产党员的职责，影响着、带动着身边的同事。
秦祎同志先进事迹材料
秦祎同志是4岁的基层党员。平时主要负责公司总机服务、访客接洽、考勤系统管理维护、文具管理、公司车辆管理和司机工作安排等行政事务。2018年下半年，负责公司的旅行社及旅行安排、日常出勤管理、人员信息统计分析。
在工作中认真负责，能吃苦耐劳，愿意学习，具有较强的责任心和服务意识。他平易近人和耐心的作风给同事留下了深刻的印象。自2018年加入公司以来，认真完成每一项工作，连续两年获得”艾伯纳优秀员工”称号。
优秀共产党员先进事迹
2018年 9月，他从机关调任城建处清雪车队担任了队长一职，当时车队的车辆设备只有两台清雪车、三台铲车、一台用了快十多年的解放141车，还有一辆老的没牙的东风随车吊。当时，在车队人员和车辆条件都很薄弱的情况，他暗下决心，唯有全力以赴、克服困难，才能不辜负处党委的重托与期望，全队职工的信任与支持。也是从那一刻起，他自加压力，不允许自己有丝毫的懈怠，在工作岗位上，尽心尽力，带领车队人员始终把冬季清雪、垃圾填埋、城市管理服务保障作为工作重点，在有效满足各部门工作需要的前提下，强化调度指挥职能，合理平衡协调各类生产用车，最大限度地提高车辆利用率，节约资金。
在工作中，发挥了领导作用，促进了队伍整体工作的扎实发展。
他身为一名基层党员干部，不仅从管理者的角度看问题、定措施，更重要地是把自己放在与其他同志同等高度、同等位置，始终以一位共产党员的标准严格要求自己。他对每辆车的运行状况、安全性能、管理和调度有详细的了解，并处处关注。几乎是把自己全部的精力与时间都用在了车队，该保养维护车辆的时候及时督促，对可能出现的安全隐患提前预见，确保安全行车，提高了车辆的运行质量。
用他自己的话来说：”管理的严点心里踏实。每天不等外出的车入库，我就是坐在办公室里心也不安，”一个没有太多话语，谦虚朴素、敢想敢干的车队队长。
城建部门负责城区28条主要道路的清雪工作，清雪面积180万平方米。在去冬今春，共清理大大小小的积雪加雨夹雪16场，在清雪工作中，车队严格按照确定的清雪路线开展作业，做到设备到位、指挥畅通、行动高效。每一次无论大小雪，他都和车队同志一起坚守在清雪现场，发现问题及时处理调配，在较短时间内全力清除主次干道的积雪，为市民出行提供便利。
在保证道路积时除雪的同时，要不断总结探索经验，创新清雪作业模式，提高清雪质量和效果。
自从担任团队负责人以来，他几乎没有休息日。 在周六，周日或节假日总是可以看到他。在去年冬季清雪期间，正好他的老父亲生病住院，他天天忙着车队里的工作，只去医院看了一次，家里人提起这事还在抱怨他。当被问到在扫雪过程中，他最开心的事是什么？
他回答到”最高兴的当然是完成清雪任务之后，回过头看着被我们清扫的干干净净的路面，心里就特别满足，也就感觉不到累了”.
作为基层党员领导干部，钟国亿同志总是少说多做。随着师市**对清雪设备的投入，现在城建处清雪车队管理着各类车辆38台，其中：大型清雪车辆16台。
为更好地管理好这么多车辆设备等资产，他为细化管理，要求工作人员对每辆车的车况能及时了解，专门购置了车辆管理维护软件，把所有车辆进行信息数字化管理，同时做好车辆维护、外出工作登记，提高车辆管理效率，摸清车辆保险、维修、年审等信息。
由于单位车辆机械越来越多，维护成本也在不断加大，车辆时常抛锚需维修，既费时，维修费用又高，为节约维修费用，钟国亿想，如果问题不大，我们能自己修理该多好啊。从此，他要求驾驶人员”小修不出门，大修把师傅请进来”,尤其在清雪车辆的维修管理工作中，本着能自己维修的必须自己维修，比如换机油、保养四轮。特别值得一提的是，以前冬季推雪板焊接工作基本都是承包给外单位焊接，每年维修费用五万多元，为节约维修成本，自2018年他带领车队维修人员自己维修，材料到废品去买，买来旧钢板自己连夜加班焊接，光这一项就节约资金五万多元，既没耽误清雪，又大大节约了机械清雪成本。
同时也降低了车辆维修费用。
去年10月中旬，车队停车场的空地上建了15个车库。在施工建设期间，为保证建设质量，加紧施工不耽误天冷车辆入库，他几乎每天都是九点钟就来到车队，守在施工现场，监管督促。
2018年，他被推选担任了园林副经理兼任车队队长。职务的变化，反而使他感觉肩上的担子更重了，责任更大了。由于分工的调整，他接手了园林修剪班和北海公园的管理工作，担任了好几个职务，但他没有怨言。
园林树木修剪在园林管护工作中是一项举足轻重的工作之一，要负责全城区草坪绿地、灌木、绿篱的造型修剪管护，还要管理好北海公园树木花草及公共设施看护、园内卫生等管护工作不是一件容易的事。钟国亿认为，既然领导信任自己，就一定要做好。他怀着坚定的信念，把全部精力投入到工作中，下定决心：
别人能做好的事，我也一定能干好。
园林工作看似简单，实则不易，对他来说是外行，为了完成好这项工作，他不时虚心向老园林工请教园林方面的知识，经常叫上园林技术人员一起到北海公园、街头绿地，让他们帮着”提意见、挑毛病”,这几棵树要修剪了，那块草坪得重新补种了，过几天要打药防虫……，听了后，他及时安排工作，就这样，通过不断的学习，日积月累，他也慢慢懂了不少园林绿化方面的知识。
开春，园林技术人员去车队办事，看到车库门前刚打的水泥地坪前面的林床高于地面40多公分，就顺便给他提了建议，说，林床太高，这样草坪浇水院里路面会很脏，而且影响草坪长势，就这样简单的一句话他却记在了心上，说干就干，亲自组织带领驾驶人员对车库门前的高出地面林床内的土全部进行平整清理拉运，将车库门前收拾的干净利落宽敞。此外，还组织修剪队对院内50亩树木进行修剪，清除林床杂草，修缮林床。将车队院落收拾的干净整齐。
进一步改善了车队院落环境。
几年来，在钟国亿同志带领和工作人员地努力工作下，克服了人员少、任务重的困难，他对分管的部门都是一视同仁，工作分配做到合理，对工作严要求，同志们敬佩他，自觉的支持他的工作，使各部门的工作都有新的起色。修剪班、车队连年被评为先进班组，多次被单位评为”先进个人”,今年被师市工会评为”诚信职工”荣誉称号。
新警结业发言稿
各位领导、各位老师、各位同事：
大家好！
我叫蒋黎晓，句容女子强制隔离**中心见习民警。今天，新警察培训班的结业典礼在这里隆重举行。首先，请允许我代表参加本次培训的各位领导，在百忙之中向参加毕业典礼的各位领导致以崇高的敬意！
向为我们学习，生活提供完善后勤保障和优质培训坏境的基地领导表示诚挚的谢意！我要向教我们理论知识和警察技能的老师们表示衷心的感谢！
做快乐的教师演讲稿【篇5】
亲爱的老师，同学们：
提及教师这个职业人们往往会想到教师的无私奉献，默默付出，燃烧自己，点亮别人，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对教师奉献精神的歌颂，“随风潜入夜，润物细无声”是对教师无私品格的赞扬，“落红不是无情物，化作春泥更护花”更是对教师牺牲奉献的传神刻画，但是我认为21世纪的教师其自身价值不仅仅在于辛勤耕耘，无私奉献，成就他人，更在于教师自我价值的实现，做到奉献与收获并存，做一名快乐的教师。
有一位教师曾说过：“如果一个孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果一个孩子生活在敌视中，他便好斗;如果一个孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境里，他便学会钟爱别人。”那么，一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。
那么如何才能做一名快乐的教师呢?
在美国西点军校有一句这样的格言：像忠诚上帝一样忠诚国家;像忠诚国家一样忠诚职业;像热爱生命一样热爱工作。我认为热爱是快乐的源泉，做一名快乐的教师的前提就是热爱自己的职业，热爱自己的三尺讲台，热爱自己的一方学生，热爱自己的教学天地。出于这种发自内心的热爱，快乐便不再遥远，随之而来。
一、我付出我快乐
冬日凌晨，当我顶着寒风，带着一丝倦意，走进教室，传来学生朗朗的读书声，便觉得这早起是快乐的。夏日炎炎，当我冒着酷暑，顶着燥热，大汗淋漓地讲课时，看到学生渴求知识的眼睛，便觉得这忍耐是值得的。子夜时分，当我仍然在批改第二天一早要讲的试卷的时候，一想到能让每位学生都看到自己被批改的试卷，我便打起精神，觉得这努力是应该的。
二、我收获我快乐
每一次讲课看到学生脸上露出会意的微笑，我便觉得知足。每一次考试见证学生取得一点进步，我便觉得开心。才知道原来每一份付出都有回报。
每一个教师节来临，办公桌上满是学生祝福的卡片：老师天凉了，多加点衣服。老师，谢谢有你，伴我们走过青春。老师，您辛苦了，以前我们不懂事，尽惹你生气，以后会努力的。才知道原来每一份真心都换来真心。
每一个春夏秋冬，校园里的花儿谢了又开，我的学生们也渐渐长大，看到他们越来越坚毅的脸庞，才知道原来我们的青春共同绽放。
三、我感恩我快乐
我时常想，相对那些点滴付出，我得到的真的很多。感谢我的学生，让我经过他们灿烂的青春;感谢我的同事，所给予我的无私的关怀和悉心指导;感谢我的领导，对我们青年教师的关心和鼓励;感谢我们的学校，所赋予我们的责任和使命。感谢我的职业，让我拥有一个快乐并且有意义的人生。
最后，我想以汪国真先生的两句诗，献给在座的领导、老师们，并感谢伴我一起成长的学生们：
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
谢谢大家!
做快乐的教师演讲稿【篇6】
兴趣、志愿者和专业从未离开过老师。因为这份爱，我坚定地选择了教师这个职业。从事自己喜欢的事业，喜欢自己所从事的事业，为了这份事业我将付出满腔的热爱。
兴趣和爱为我的成长打开了一扇幸运之门，所以我很快乐。
tl高中，她是年轻教师成长的摇篮。学校领导重视建立良好的培训机制；认真贯彻落实教育局的“三公开”活动；支持青年教师参加各种教学观察和教学竞赛；吸收青年教师参加教育科研活动；为提高青年教师的专业能力和科研水平，搭建了一个又一个平台。是tl高中让我们从无知走向成熟。
是她为我们提供了一个充分展示我们智慧的舞台。是她，使每一个教师找到了实现自身价值的广阔天地。
在这里工作，享受着阳光、雨水等必不可少的客观条件，我的成长可以加快，所以我很快乐。
tl高中也是一个和谐的集体。从领导到同事，体现了人与人之间相互关爱的温馨情怀。作为青年教师，我的成长过程中也遇到了和大家一样的困境:因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、因学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，常常会手足无措。
这时，年级主任、组长、班主任、同事就会耐心地帮我疏导、出主意，他们告诉我与学生愉快相处的秘诀，点拨我要拓展为人的气度和胸襟。大家还一起吃饭娱乐、养花打扫、一起散步骑车、打球跳操，这种互帮互助、同欢同乐，调剂了紧张的工作，也升华了我们朴素的情感。
在这样一个和谐的家庭里，我与志同道合、真诚相待的同事相处融洽。因为温暖，我很快乐。
我快乐还因为有我的学生们。一路走来，感谢他们用期许的目光迎接我走上讲台，用会心的微笑给我送来鼓励，用勇敢的举手让我如释重负，用一声响亮的“明白”让我信心大增。我也要感谢他们在**和手机上的祝福信息，幽默的玩笑，以及我哭泣时的温暖安慰。
他们是我的学生，但有时不是；在和我一起成长的过程中，他们也在促进我的成长。教育最初的幸福在于与他们平等沟通、平等成长的时刻，我也收获了许多意想不到的收获。
做快乐的教师演讲稿【篇7】
上小学的时候，我的一位数学老师姓赵，总是微笑着跟我们说话，即使犯了错误，也是进行温柔地教导。那时候，因为赵老师，我们都不愿放假，总喜欢偎在老师的身边问长问短。于是当一名教师成了我的理想。
九三年秋天，我走上了从小就憧憬的三尺讲台，开始了我的教师生涯，怀揣着对教育的热爱，享受着教师的快乐。
我的快乐源于我的学生：看着学生们日益懂事，我很高兴。
小新，母亲带他改嫁三次，不停的更换继父，让本该活泼的男孩子沉默寡言，几乎不跟同学交流。对自己的妈妈，更是不愿多说。初中三年，我通过主题班会教会学生们感恩，利用家长会增进孩子跟家长的交流，还抓住机会跟小新个别交流，使他发生了很大的变化。上高一小新生日那天，他给我打电话：“老师，今天是我的生日，我给妈妈送了礼物，还承担了家务，妈妈很高兴，老师，谢谢你。”放下电话，我高兴得哭了。其实，小新的妈妈刚跟我通完电话，我能感受到孩子妈妈的激动。我知道，三年的引导成功地让小新明白了母亲的无奈和辛苦，我的真心得到了最好的回报！
晗晗，刚上初中时名不见经传的孩子，小学从未当过班干部，初一阶段整天昏昏欲睡，我单独跟她谈话，告诉她我觉得她是个很有能力的孩子，如果有什么困难一定要告诉我，我会尽全力帮助她。我帮她分析，教给她调整时间，初二她就对初中生活应付自如了，一节体育课结束时晗晗不小心扭了脚，我扶她进了医务室，并替她脱了袜子配合医生检查，检查结束再帮她穿上，这让晗晗非常感动。分组以后，晗晗担任小组长，我特意给她安排了一个学习成绩差，又有很多毛病的组员，她有些不乐意，找我，我对她说：“像你这么有能力的孩子怎么可能没办法呢？因为在老师的眼里你最棒，相信你一定会帮他提高的。”结果，一学期下来，她带的组总评第一，那个最差的同学有了很大的进步。初二下学期，她被评为优秀团支书，之后又被评为市级优秀班干部。初三，她参加推荐生的考试，面试那天下了大雨，晗晗自己坐公交去了考场，被雨淋了的她哆哆嗦嗦的走上平时没见过的实验操作台，她看到了考官眼里的不屑。（这是后来她跟我讲述的）面试的失利让她觉得很愧对老师，我就对她说：“那些老师不知道你是多么优秀的孩子，咱争口气，考个高分给他们看看，让他们后悔没第一眼瞧上你！”晗晗很努力，用高分考进了一类高中。初中毕业的那个暑假，晗晗特意学了十字绣，把第一个作品送给了我，接受了学生的心意，我觉得很幸福！
大硕，小学时出名的捣蛋包。经常被老师批评，曾经跟他同班过的同学都敬而远之。初一，军训期间，他就百般耍赖，想尽办法逃避训练。后来他拿人家的笔用不坏不会还，用人家的东西比自己的还随意，问他原因，他竟然表现得无所谓。通过跟家长的交流，我明白了大硕不跟家长交流的原因，我要求家长不要打孩子，少说话，多观察，找机会尽量表扬。在学校里，我尽量给他更多的关注。我安排他做卫生委员，不干活，但要天天认真监督检查，结果他很认真，他当卫生委员期间，我们班卫生几乎不扣分。初二暑假，他被家长送到部队跟军人们生活了一个多月，一开学，他就找我：“老师，我在部队上学会了跑步整齐又不累的方法，让我当体育委员吧，我教教同学们。”正好我们班体委因为做了牙龈手术不能说话，我就接受了他的申请，他还真认真，我们班整队速度，跑步队形整齐程度都有了很大改进。初三我帮他解决了困扰他的女朋友问题，又制止了企图打架的莽撞行为。协助他顺利考上了高中。直到今天，大硕一直喜欢遇到事情跟我商量，我为这份信任感到骄傲！
我的快乐还来自学生家长，中考结束，我总能收到家长们的问候，不管走到哪里，总有跟我打招呼的学生家长，所以我的脸上总是挂着笑容，我为得到家长的尊重而自豪！
我的快乐还有学校领导和同事们的支持，我带学生开各种主题班会，我带学生出去踏青，学校领导和同事们都给予了最大的支持和帮助。
每天走进校门，接受着声声问候，我的心是快乐的，我很感谢充满活力的学生们，是他们让我内心永葆青春，做教师，我很快乐！
我觉得自己很幸运，陪着学生们走过了二十个真诚而晴朗的岁月。在每一个精彩而亲切的日子里，我感受着快乐。我怀着不可思议的热情喜欢他们，通过各种方式：一句话、一个动作、甚至一个眼神，来滋润孩子的身心，让每个孩子纯真的心灵感受更多的阳光，愿“书声、歌声、笑声”充满我们的校园，愿大家都做个快乐教师！
做快乐的教师演讲稿【篇8】
各位领导、各位老师：
下午好！感谢学校领导给我这个和大家交流的机会。今天我汇报的题目是《我奉献我快乐》。
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮??”。就是这样的日子，我已经走过了近十年。回顾走过的日子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀乐尽在其中。在新学期即将来临之际，我开始沉淀记忆、重新审视自己的工作。
一、从事这份工作，我自豪
永远记得那个九月，我的人生拉开了最美的帷幕，近十年的教学过程，使我深切地体会到：从事教师这份工作，我自豪。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
我自豪，因为我有我的学生们，感谢他们一直以来每句话、每一个微笑，感谢他们在别人听课时怕我紧张，每一个鼓励的眼神，每一次勇敢的举手，感谢他们给我的自信，使我紧张的心得到了放松，取得了一次次的成功，感谢他们在我情绪低落的时候，陪我聊天，逗我开心。
二、不断取得进步，我快乐
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导学习。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中我采用各种教学方式，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。尽可能地让孩子多学一点，学得好一点，成长的快一点。伟大教育家陶行知说得好：“要想学生学好，必须先生学好，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”
先说我平时的备课吧，一年来，我认真写了6本教案。每备一节课，不论教材的生疏，都认真钻研，上网查阅资料，遇到疑难问题，虚心请教，力求吃透教材，找准重难点。只有备好课，才能上好课，才能使自己在课堂上胸有成竹，运用时得心应手。课堂上，我努力为学生创设一种开放、主动、多元的学习环境，使他们通过观察、讨论、操作、交流、归纳、整理，从而得出结论，应用起来了然于心。每节课开始，我特别注意温故而知新，让每位学生踏着坚实的步子，学习新知，这样才能使他们在学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。在讲课过程中，我尝试采用兴趣教学法，就是把笑容带入课堂，把数学平淡的语言感情化，把笑容送给学生，把信心送给学生，把信任留给学生。亲其师则信其道，学生喜欢你就喜欢你的课，就觉得有趣味；其次把竞争带入课堂，个体与个体，组与组，男生与女生等竞争，分层次设置问题，调动积极性，诱导他们积极参与，提高兴趣；最后，问题情景设置，把实际生活引入数学中，这样加深学生印象，往往一个声情并茂的故事引出一道数学题，同学们会印象十足，平时为一个知识点讲授举一反三，随手举例，使同学们迎刃而解，愉快掌握。对于课堂练习，我通过形式多样的练习题，从中寻找本节课的不足，属共性问题，集体讲评，属个性问题，个别辅导。每节课的学习任务，我力求做到当堂清。一节课下来，我要了解有多少人完全掌握了，能做到举一反三；有多少人基本掌握，还需加强练习；有多少人没有掌握，需要课下辅导。做到这些，就能为以后的复习奠定基础，从而提高课堂效率，真正做到向40分钟要质量。每节课后，我认真反思，总结经验，查缺补漏，写好教后记。
在复习阶段，很多老师感到茫然，不知从何入手。我是这样做的，先把知识进行梳理，使知识系统化，逐类复习，再综合复习。在综合复习中，不能就题讲题，而要把知识讲得活一点，细一点，知识面宽一点，特别注重知识的延伸和拓展，做到讲一道题，拓展相关知识点，对于这些知识点，及时给予巩固练习，使他们牢牢地掌握。
正是由于我平时的点滴积累和复习时的有的放矢，才使我取得可喜的成绩。总的来说，常规教学过程需要我们用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
三、拥有太多的爱，我幸福
每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的.心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
作为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是知识技能。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫兰森的学生，身体长得结实，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就和班主任商量选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班里的卫生有了较大的进步。我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
作为一名教师，应有宽阔的胸襟，把爱无私的奉献给每一个学生，把爱伸向每一个遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光。
做快乐的教师演讲稿【篇9】
我成长我快乐
各位老师大家好！
今天我们利用业务学习的时间在这里进行“我成长，我快乐”教师成长故事交流，感到很荣幸，可是说真的不知道从**谈起、谈些什么才有价值，才不浪费这宝贵的发言时间，想来想去，还是讲一下我们这段时间以来我们共同学习的收获吧。
由于工作的调动，作为一名普通教师我只有服从分配，但是有幸我们大家聚到了一起，共同见证蠡县第三实验小学的成立和未来。但压力就不言而喻了。这段时间里，我深刻体会到了做教师的艰辛，我们没有很多理论支撑，但我们投入的工作、深入的学习、努力的反思、正快乐的成长着、正一点点的进步着。
这段时间领导们为了我们的成长也是煞费心思，为了使我们尽快的融入到教师的角色中，组织朗读比赛、书法比赛、听课评课讲课交流会等各种活动。
记得在自己说课时，我登上讲台的那一刻我的大脑就一片空白，一下子把记住的句子忘了一干二净，索性就照着读了起来，从那时起我就想，要想上好一堂课真是难啊！我们在朗读比赛的时候，老师们更是八仙过海------各显神通，老师们**了课件，利用多**把课文读得更有韵味，有的老师干脆把课文背的一字不差，津津有味。我们都在用心，都在进步，都在成长，我也从这一次次的活动中看到了自己的不足，努力的改变，完善着自己，于是我自己学习制作课件，把多**应用到教学中，使课堂更加的完美，总的来说是我自己的学习中不断的进步。
校领导还组织我们到各个学校去听课，多听，多请教，一点点的积累经验，通过听课、教研、评课活动，使我们在听课、评课、备课等各方面能有目标去学习，听课是提高自身教学能力的一种方法，说真的在每听一节课对于我们来说都有着一种意想不到的收获，我们不光听学校老师的课，还集体观摩名师们的讲课风采，通过细致的观察和深入的思考，我将看到的学到的经验转化成为自己的方法，融入到今后的教学工作中，提高课堂质量。为了总结教学经验，更有效地发现问题，我认真做好每节课的教学记录，反思自己的教学。思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。
总之，我不断成长，并尽快融入教学。评课对于我们来说更是一个利于自己成长的学习过程，大家进行互评使我更加看清了自己的不足，让我静下心来仔细的揣摩哪些地方做的不好，以后应该怎样做。一路下滑，我一直灰心丧气，沮丧，但我仍然不愿放弃，即使一点点进步也会很高兴。
当我想起这几天走过的路，我的心充满了甜蜜、快乐和幸福。有付出就有收获。
做快乐的教师演讲稿【篇10】
社会的无形压力使我们的学生喘不过气来。诚信机制的缺失使人与人之间的间单关系复杂化。本来简单的教学变得复杂起来，在教学之前我们还得取得学生的信任，引发学生学习的热情，甚至在这之前还得让学生们热爱生活。当我们满怀热情地开始教学时，我们发现下面是冷冰冰的面孔，热情慢慢褪去。
这是作为老师的第一个悲哀。我们能不能面对那些无辜的面孔？
看来唤发起学生热爱生活，热爱生命，从而热爱学习成为我们的第一任务，可以说是重中之重了。
快乐这本来是人作为动物的本性，与生俱来的天性，为何没有了呢？既然是天性，那说明是不可能消失的，只是被压制了，掩盖了。它还必须潜伏在动物和人类的潜意识中。
它只需要被引导并从他们的心中迸发出来。需要一个媒介，或者叫导火线。是谁压制了他们？
自从我们戴上了教师这个面具，学生们戴上了学生这个面具后，师生之间不可能完全地自由平等了。原来老师和学生是朋友，现在却情不自禁地变成了对立面。学生们讨厌学习，认为是不得不学习，那么自然而然认为是老师要他们学，老师就成为他们的假想敌，发泄的对象，痛苦的制造者。
自从老师上台第一句话：同学们好！学生们不得不喊出：
老师好！就定下了基调，悲剧就开始了。面具带上了。
人为造成的不平等，教育和教育开始了，其实应该是相互教育、自我教育。
改革从舞台上的第一句话开始：把同学的好变成朋友的好。也许刚开始会不习惯，正如做惯了奴隶的人突然有一天做主人了，显得无所适从一样。
但很快就会适应的。面具会慢慢地被摘掉，于是人的本性自然而然地出现了，快乐重新回到学生的心中，再现于他们的脸上。
如果他们太毒，太长时间不容易释放，我们必须使用一些方法。快乐是可以互相传递的。让他们谈谈昨天发生在他们身上最快乐、最自豪的事情之一。
注意力就是事实，这时他们自然而然地把注意力集中在寻找令他们快乐自豪的事上，一个人的快乐表达，二个人的快乐倾述，五分钟内营造了一种快乐的氛围。这工作也许不易，刚开始或许看不出成效，需要坚持下去，但终究会有效的，因为你始终要相信人本是一种动物，动物的本性一定能被唤发。
专业知识的教学对我们来说非常容易。 经过四年的大学学习，我们有很多自我思考。问题出来了。有些老师深深地疑惑：
我教的这些东西对学生有用吗？学生有必要学这些东西吗？我讲的都是真话吗？
我有言论的自由吗？这些东西必须要教，而不是我想教的吗？我对得起学生吗？
大多数教师对中国的教育制都有自己的看法。最初，进步来自于在肯定的基础上的否定。但改革是一个漫长的过程，有些无奈，也不得不接受，时机尚未成熟等待。
与其埋怨不如换个角度思考。既然万物都有两面性，阴中有阳，阳中有阴，这些无用之物背后是否隐藏着有用之物？挖掘这些有用的东西是很有意义的。
也许有些知识本身对某些学生是没有用的，但这种痛苦的学习过程能培养出许多优秀的学生素质吗？比如毅力，忍耐力，坚持心，超越性。至少他们可以增强抵抗未来挫折的能力，并且不会轻易放弃。
我发现几乎所有的中学都分为重点班和普通班，即好班和坏班。不同的班级使用不同的教育方法。根据学生的情况采取不同的教育方法是好的。但有一点是要明确的：
好班和坏班只指学习。有的人学习能力强，考试能力强，有的人学习能力差，对考试感觉不太好。好的和坏的只是为了学习。辩证科学的观点是人人有长有短。
不会学习的人一定有他独特的优点。但习惯性思维使我们认为好班的学生比坏班的学生好。
在心里上放弃了对差生的教育。差班学生自从进入差班后就变得真正地差了，本来学习上的差只是个现象，因为它掩盖了自己背后的强。但现在只有不同，但背后没有真正的力量。
因此，好班级成为真正的好班级，而坏班级最终成为人们心目中真正的坏班级。
分到好班去教学的老师感觉责任重大，当然也感觉到由衷的欣慰，培养出优秀的学生成就感会强一些，动力相对也足一些。既然这批学生适合学习，那就让他们好好学习吧，社会需要会学习的教师，科研工作者，科学家，哲学家，文学家，史学家。
分到差班去教学的老师一定要有清醒的头脑，所谓众人皆醉我独醒。要始终记住：他们只是不适合学习，那么其背后一定有伟大的特质，有没有被发现的优点，造物主在造人本身这方面是公平的。
老师们有了更加神圣的使命：令他们发现他们的优势。社会不是缺少企业家、艺术家和思想家吗？
培养他们，让他们发现自己，他们是一群有创造力的人，创新在于自由想象。不会学习是否预示着：他们不愿被常规性的东西束缚住自己，喜欢创新呢？
社会不是通过创新来发展的吗？老师担心：我有道理吗？
学校只以分数来评价教师的价值。我的价值能被学校肯定吗？
我本为认为基本的学习能力人人都有。只是我受了太多打击，失去了信心。我相信只要我们得到足够的关注和鼓励，我们就能学好有用的知识。
缺乏学习动力是因为学生认为学习毫无用处。是否可以考虑深度挖掘并显现其意义呢？
教学工作做好后，会受到领导的重视，可能会立即被委以重任，如班主任、教务处处长，甚至副校长。这也许是好事，能者多劳嘛。在普通人眼里，社会地位得到了提高和更多的尊重，这也是人性的高层次要求。
当然，这也可能是件坏事。你根本不想当**。你更喜欢教书。做官需要精力，这样你的教学时间就会缩短，质量自然会下降。如果教学质量下降，学生的利益就会减少，对你的尊重和信任就会逐渐消失。
但当官并不能给人成就感，但教书的成就感无形中消失了。教师要谨慎。他们应该抵制外在的欲望，认清自己，找到自己的根，生存和发展。他们不应该放弃自己的根。
当然，教育工作者有时会感到困惑：在现行体制下，他们的出路在**？这份工作工作时间如此之长，压力越来越大，待遇却一般。会上，领导们谈奉献，却发现记者眼中的虚伪和无奈。
于是有人把这份无奈的工作当成谋生的手段，同时搞些第二产业，以提高自己的经济地位，改善家庭的经济状况，不能让自己的孩子输在起跑线上。
累啊，能不累吗？谁有精力做两件不同的工作？这不违背分工原则吗？本来，这个社会的就业机会是不够的，但你只想再抓住一次机会。这不是在破坏这个社会的游戏规则吗？
还是把机会还给社会吧！还给那些需要这个机会的人。回到教学上来，除非你不适应教学，彻底放弃了教学为止，那说明教学这个机会不属于你，自然社会上有你要的机会，那就大胆地去吧。
问题又来了。低收入怎么办？难道老师就不能追求财富吗？我又没什么学校特权，无法权力寻租，岂不注定要守住清贫一辈子吗？
未来社会是一个资源共享的社会。知识传播的手段越来越新，许多不可能的事情正在慢慢成为可能。随着互联网的兴起，远程教育已成为一种新的教学模式。关键是你是否有东西要传播。值得传播。
你的观点新吗？你的知识有独见性吗？你的理论研究深入吗？
你有首创精神吗？你的教学方法有成效吗？
教学只是教育者的第一能力，可以说是谋生的能力。研究是教学的升华。我们应该研究一些对人类有意义的东西。生产是载体。只有产生研究成果，才能使公众受益。
这种产品是财富，可以转化为金钱，提高我们的生活质量。
当然，从教学到研究再到生产都需要时间。我们必须忍受孤独，默默地工作。
今天我们度过了一个快乐的下午。 现在我们很高兴。 我们一生幸福。活在当下在佛教中是很有见地的。谢谢大家。