【#范文大全# #教师技能大赛演讲稿范本#】一个人如同一枚钟表，他的价值取决于他的行动。如今，使用演讲稿已经变得越来越流行。为了避免在演讲中过度依赖讲义，良好的准备至关重要。那么，在修饰自己的主题演讲稿时，应该怎样选择措辞呢？不妨阅读一篇关于"如何提高演讲技巧"的文章，或许能够给您一些启发！欢迎访问我们的网站，了解更多有价值的信息！
教师技能大赛演讲稿 篇1
1、 活动得到了全体班主任的重视和大力支持，取得了很好的效果，可谓辉煌。我们从不同的方面展示了自己的才华和兴趣（才艺：老教师于敏、李敬连、田爱月；案例：
吴玉梅、刘艳波、刘俊志、王晓莉等）对您的积极参与表示衷心的感谢和热烈的祝贺。
这一切首先源于王静、周世勇主任严密周详的组织和科学策划，是领导班子和**、后勤组通力合作、认真工作的结果；其次，它来自于班主任的高度理解和精心准备。
二、不足：
一。案例分析注重经验，缺乏理性思考；日常实践多，理性思考少，肤浅，不全面，不系统，不艺术，因为我们学习不够，实践不够，思考不够。特别是缺乏独特性、创造性的思想、经验和智慧；深层思考少。
班主任有不同类型：只凭经验；思维，即有自己的观念——学生观念、教师观念和班级管理观念；实践不仅是完成学校交办的工作，更是创造性地做好和落施自己的班级管理理念；不仅有自己的想法，而且善于实践
实践中，班主任会面对千变万化的教育情境，需要大家有深厚的内功做底儿，即——经验独到，而不是泛泛地以理论作支撑；智慧，能融进自己的思想、理解；能够艺术地处理问题需要准确的判断和仔细的思考能力；要耐心、负责任地育人，即“育心”，要关注学生的思想、人格、心理、情感，要关注学生的生命质量。
将来，案例分析也可以让班主任设计班会、家长会，或者怎样改变一个学生（学困生、问题生……）
2。班主任的任才展示水平不高不窄。
作为一个社会人，我们需要有一些特殊的特征；作为教师需要多才多艺；作为班主任，教师需要更多的兴趣：吹、拉、玩；钩、编、织；插花、朗诵（自编诗）、博文鉴赏、教育随笔等。有真才实学、真本领，对教师、班主任非常重要。
记得李凤荣主任说过一句很有道理的话：“谁有也不如自己有”。这些特长和爱好有的是天生的，有的后天就要练习。
每个人都应该认识到自己的不足，迎头赶上，自觉苦练，譬如写小黑板，书画作为追求爱好（孙莉、周世勇主任自费学习书法，常年牺牲周六周日时间拜师学习）。
只有平日多练习，活动时教师能唱会跳，能板会画，形成自己的特长，甚至可以成为班级的活动特色，这本身对学生就是教育、影响，更是启迪。教师是生命、教材和教育资源。
三、几点启示：
1、这次活动本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流畅、准确的表达能力、思维能力强、良好心理素质，有经验，灵活处理问题能力强。
有人说：“没有人能把自己没有的东西给别人”，即“怎么样培养学生？”，我想，我们应该要求学生“读书，读人，读生活”，从而积累丰富的语言，形成思想境界，有自己的教育理念。
2、如果仅仅从“能”（潜能，是前题）与“干”（态度）两个因素来分析的话，可以将班主任分为四个层次: 既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能补拙（韧劲儿、踏实劲儿、认真劲儿、耐心劲儿）；能但不干；不能且不干。
三。竞赛展示的结果（给每个人展示的机会就是动力，就是结果）比其他任何事情都重要。努力在过程中，结果在过程中。每个人都应该抓住机会，时刻保持准备的态度（精神状态，幸福感）。
因为努力工作，经验才是最大的收获！
教师技能大赛演讲稿 篇2
2016年中职护理技能大赛指导教师总结
在2016年市中职护理技能大赛中，我担任了学生组参赛选手的指导教师，并在比赛中获得了三等奖。虽然成绩并不理想，但这依然是我和学生共同努力的结果。
作为工作在职教战线上的一名一线教师，我深深地体会到职业技能对于每位职业院校学生的重要性。他不仅关系到学生的毕业、就业，而且关系到学生的未来职业发展。职业技能竞赛恰好就是对学生专业技能一次全面的检验与考核。学生毕竟掌握的知识有限，需要我们教师去带动去引导。在一开始的时候，我就和学生谈话，告诉学生比赛要求，比赛流程以及以前的参赛和指导经验，让学生明确她应掌握什么技能，培养什么能力，拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响，能够使他们得到广阔的发展空间。通过谈话，学生树立了信心，产生了动力。
在训练的过程中，我起到的是引导和协助的作用。
理论方面，首先帮助学生研究比赛的要求，和学生共同分析比赛的精神和给出的样题，明确复习的重点；其次，帮助学生梳理自己的知识，以《护理学基础》、《内科护理》和《外科护理》为主，按照系统和章节进行整理，查缺补漏。
接下来针对比赛项目的设置进行深入的研讨，对操作流程、操作步骤和细节进行细化再细化。在细化中严格遵循操作的原则、融入整体护理理念和爱伤观念。崔晓丹作为一名理论扎实的选手，她的操作细节需要加强，大的流程早已做的很熟练，而具体到某一个动作的时候则存在一些容易扣分的地方，比如在心肺复苏操作中，由于她的个子比较小，按压时为了按压力度到位，姿势方面就容易出现一些上肢不垂直于地面的情况；而在人工呼吸的环节，则由于肺活量较小，容易出现给气不足的现象；在静脉输液操作中，容易出现跨越无菌区的现象；
针对这些问题，我不是直接告诉学生她哪里做错了，而是通过录像等多种方式让学生真正意识到她的问题，然后和学生一起研究解决的方案，再指导她进行训练和矫正。
心理方面，***是一个很有上进心的选手，她有远大的目标，因此也有较大的心理压力。针对这一情况，我多次和她谈心，帮助她疏导压力，化压力为动力。
生活方面，长时间、高强度的训练，对学生的体能是很大的挑战，因此，我和学生一起制定了饮食计划和身体锻炼计划，要求学生按时按量吃饭，荤素搭配，营养合理，还要求她每天都要跑步，以增强体质。同时，她在仪态上容易弯腰驼背，因此，我建议她购买了背背佳进行矫正。
通过这次比赛，使我认识到：第一、必须对自己的工作充满责任感！凡事不做则已，做则作尽心尽力！第二、注意团队建设，加强团队凝聚力。对于团队出现的问题，及时进行沟通和处理。第三、积极主动的去工作。第四、凡事都必须做好充分的准备。第五、多参与对外的交流和比赛，积累充分比赛经验。第六、做事必须细心，严格按照相关的要求去执行。
虽然在比赛中，学生只是取得了三等奖，但也已经是我校参赛学生中最好的成绩，通过这次比赛和学生的相处，我明白了作为一名教师职责的所在，让我在以后的工作中更加努力，更加关爱学生。学生在比赛的过程中也收获了信心，动手能力也得到了提高，收获了许多优良品质，对于学生的成长来说这才是最重要的。
教师技能大赛演讲稿 篇3
演讲也叫演讲。这是在一个盛大的仪式上和一些公共场所发表的演讲。演讲稿是演讲的基础，是演讲内容和形式的标准和提示，体现了演讲的目的和手段。这里是教师技能大赛的演讲稿，欢迎大家参考！
各位领导、各位老师：
下午好！
我很惭愧地说，虽然我教书教书十多年了，但班主任只活了两年多。所以，这里没有经验，没有经验，只有一点点生活、教育琐事！请各位班主任老师多多指教！
我跟大家分享的故事是《我和xx》。
xx的教育过程是一个智慧和勇气的战斗过程。
这个学生，很多老师都认识他
四、五年级的同学，上至近
一、两年毕业的同学都认识他。学生之所以出名是因为太好或太调皮，而xx属于后者。这位鼎鼎大名的xx来到我们班后，刚开始的那两天,还能忍得住,端出一副正儿八经的样子,可是两天过后,他就原形毕露了.
这**是来上课的?简直就是来开马戏班的.从早到晚,嘴不停、手不停、脚也不停,打架、说粗口、辱骂同学、欺负同学、破坏公物、违反纪律……闹出的事情一桩又一桩,同学们的投诉此起彼落,并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中,影响很大，一下子，整个班都乱哄哄的.
两周过去了,我烦不胜烦.本来以为跟家长联系一下，共同教育，天晓得，他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生，还让我去帮他找个好的老师来管教一下xx。看来孩子的自卑与家庭的影响是分不开的。
原来这是一扇没有曙光的门！
我回到起跑线上，思考如何为自己创造另一扇门？xx是一个习惯责骂的孩子。既然硬的做不到，就来软的吧！我想，温柔也是一种力量。我就试着使用这种力量。
记得那节数学课，xx又重施故技，转来转去在搞同学，影响课堂，还装出一副毫不在乎的样子。真可气！我走到他跟前，当他在等批评的时候，我温和地说：
“xx，是不是不舒服了？”我顺势摸了一下他的额头，装出一副很在乎的样子，接着说：“不怕发烧哦，是不是肚子痛呀”这种温柔的关怀让他混身不自在，只好听老师的话，乖乖地坐好不乱动。
经过几次的交手我都能大获全胜，再加上摆事实讲道理，做思想工作，现在的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课，绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。
上个月，国家教育部部长到我校来检查时，许多老师都需要剪刀来做手工，刚好我从学生那缴来了12把，正好用得上。老师们很奇怪，我怎么能从学生那里得到这么多剪刀？是的，那事实实。 所有这些剪刀都是来自同一个人xx。
xx有破坏公共财物的坏习惯，会有意无意地破坏班级物品。刚开始的时候都是给他讲道理，可是完全收不到教育效果。仿佛讲道理只是给他挠痒痒，挠过了就算了。
这种状况必须改变，他必须为自己的所做所为负责。于是，凡是他搞烂的，我都让他自己去修补好或更换一个新的。上个月，他在班上把剪刀弄坏了。他不能再剪了。我让他换一个新的。
换了一把又被他搞烂了，我就对他说：“xx，你已经赔了两把剪刀了，要是再搞烂这把的话，你就要拿10把来的哟。”不出两天剪刀还是被他搞烂了。
结果，xx被批评或乖乖地拿了10把剪刀回了班上。我觉得我有义务，一定要让他明白：对自己的言行负责，做事前要学会三思而后行。
前几个星期，xx又发明了一个新玩意了，就是拿粉刷去搞同学。随着一学期的绘画开始有点松散，他从事后开始散去。我对他说：
“xx呀，我们班的粉刷快要烂了，你有空的话就来搞一搞它，顺便带一个新的回来呀。”同学们都心领神会，他也完全明白我的意思，马上回答我说：“我没空！
我很忙呀。”就这样，班里的粉刷就一直用到现在。
xx是个比较聪明的孩子，有很多技巧。上学期末散学典礼上，同学们都交叉腿坐好听领导们发言。xx总是坐不住，总是举手上厕所，但我不让他走，总是鼓励他坚持到底。
他终于忍不住问我：“老师，为什么不让我去？”我想了想就说：
“你有没有观察到上厕所的这些同学都是怎么样的同学？”他也想了想，故意说：“都是坏人。
”我瞟了他一眼，说：“他们都比较调皮。那你调皮吗？
”他愣了一下，看着我摇摇头说：“不调。”我紧跟着问：
“你不调皮，那你还要跟他们一样爱上厕所吗？”他看着我摇摇头不说话了。我心里暗暗高兴，xx还是有上进心的，这一次，上进心让他上了一次当。
会议还在继续，xx又举手找我了，“老师，我屁股麻！”“那你就交换双腿，把腰挺直，这就不麻了。”“不行了，我的腰挺得很痛了。
”xx到底又想出什么花招呢？我问他：“那怎么办？
”xx以为犴计得逞了，笑嘻嘻地对我说：“我站起来站一会就好了。”哦，原来是这样。
我想了想，说：“好，你就站一会吧。”就在xx正要站起来的时候，我说：
“可是……，同学们都是坐着开会的，你站着，是不是有点特殊呀。”他点点头。我接着说：
“一般情况下，什么同学才会在大会上站着开会的？恐怕你会被别人误解。你在惩罚自己。”说完，xx一屁股就坐回原来的位置上。
他仿佛是弃械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到会议结束。
我觉得教育也不外是如此，除了传道、授业、解惑外，教育应该还是一种心灵的感染、人性的熏陶。毕竟，孩子就是孩子。只要我们关注问题，多点耐心，我们还是会看到曙光的！
教师技能大赛演讲稿 篇4
辅导员技能大赛的发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的辅导员老师们：
大家下午好！我是会计学院的辅导员王耀田。今天，能够作为辅导员代表在这里发言，我深感荣幸，请允许我代表全体辅导员老师向一直关心和支持辅导员工作的各位领导、向此次大赛的组织者致以最衷心的感谢！
在这次辅导员技能大赛中，涌现出一批理论素养高、业务能力强的优秀辅导员。不论是主题演讲的神采奕奕，还是微博写作的新颖幽默，不论是主题班会的形式多样，还是案例分析的沉着冷静，都展现了他们博学多才。学院通过这次比赛，不仅加强了辅导员之间的交流，为大家提供了互相学习的机会，更重要的是提升了辅导员的专业素质和职业修养，切实推动了我院辅导员工作的建设和发展。
在这次比赛中，我也收获颇多。从大赛前期理论知识的学习到主题班会的编排录制，从演讲稿的反复斟酌到微博写作的大量练习，都使我受益匪浅。理论知识得到了积累，逻辑思维能力、语言表达能力和分析解决问题的能力也都得到了很大的提升。
与此同时，通过此次比赛我也发现了自己在很多方面仍需要努力：
一、多读书、广积累。通过基础知识考试，我明显感觉到“书到用时方恨少”，因此在今后的工作中，我会积极响应并落实学院提出的读书计划，不断加强人文素质和专业知识领域的全面学习，多读书、广积累，进一步提高自己的理论修养和业务能力；
二、多沟通、重方法。90后大学生是新媒体的主要使用者，因此，作为辅导员要能够利用好微博、微信、QQ等各种媒介，加强与学生的交流，及时掌握学生动态，拉近与学生的距离，同时注重沟通的方式方法，将开展学生思想教育工作与媒介素养教育相结合；
三、多观察、勤思考。学生个案纷繁复杂，是否能够妥善处理好学生突发事件，是考验一个辅导员工作能力的关键。这就需要我们了解每一个学生，熟知每一个案例，平时多观察，做好特殊学生的追踪记录，勤思考，掌握各类个案的处理办法。
通过这次比赛，我深刻的体会到，辅导员工作不仅是一种职业，更是一门艺术。我们能做的只有不断学习、不断钻研，将辅导员的工作做成事业，博学每一个领域、博爱每一个学生！
今天，我院首届辅导员技能大赛即将闭幕，请允许我代表全体辅导员向各位领导郑重承诺：今后，我们全院辅导员一定会认真践行学院提出的“勤奋、敬业、忠诚、主动”的校风，情系学生的健康成长，做好学生的良师益友，为建设全国一流的独立院校贡献自己的一份力量！谢谢大家！
教师技能大赛演讲稿 篇5
教师技能大赛发言稿
尊敬的评委、亲爱的各位领导、敬爱的各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名教师，在这次教师技能大赛中，我荣幸地站在这里向大家分享我的教学经验和技能。我想借此机会感谢校领导和各位评委对我的支持和鼓励，也要特别感谢我的同事们和学生们的信任与理解。
作为一名教师，我们的职责是培养学生的全面发展，帮助他们获得知识和技能，为他们的未来做好铺垫。我们的教学任务远不止于此。如何提高教学效果，让学生兴趣盎然地参与学习，是每位优秀教师都需要掌握的技能。
在我的教学实践中，我积累了一些有效的方法和经验，我愿意与大家分享。我注重培养学生的自主学习能力。我鼓励学生提出问题、探索和思考，而不仅仅是简单地接受老师的答案。在课堂中，我尽量采用启发式的教学方法，让学生在发现问题、解决问题的过程中提高他们的思维能力和创造力。
我注重培养学生的实践能力。我相信理论与实践相结合，能够更好地帮助学生理解和掌握知识。因此，我经常组织学生参加实践活动，让他们亲身体验和操作，达到学以致用的目的。例如，我在地理课上带领学生进行实地考察，让他们亲眼看到、亲手操作，增强他们的学习兴趣和实践能力。
我还注重培养学生的团队合作精神。现代社会对团队合作的需求越来越高，因此，我认为培养学生的团队协作意识和能力非常重要。在我的课堂上，我经常组织学生进行小组活动，让他们在合作中相互倾听、相互协作，培养他们的集体荣誉感和团队意识。
我注重教学变革和创新。在快速发展的时代背景下，我们的教学理念和方法也需要不断更新和改进。我积极探索并应用一些先进的教育技术，例如多媒体教学、虚拟实验等，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。同时，我也鼓励学生使用信息技术进行学习和研究，培养他们的信息素养。
尊重学生是我的原则之一。每个学生都是与众不同的个体，他们有着不同的兴趣、特长和学习方式。作为教师，我尊重每个学生的个性，尽量满足他们的需求，帮助他们充分发展自己的潜力和才华。
亲爱的领导、老师和同学们，教育事业是一项伟大的事业，而教师是这个事业中最重要的一环。我相信，通过不断学习和探索，我们能够成为更好的教师，为学生的成长和未来贡献更多。让我们携起手来，共同努力，共创美好教育未来！
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教师技能大赛演讲稿 篇6
今天，大家都能来到这里参加比赛，有的老师可能午饭也没来得及吃，看得出来，大家是做了很充分的准备，可见对这次比赛是很重视的，之前也一定下了很多功夫，你们辛苦了！
本次幼儿园教师基本功大赛是为了加强我园教师队伍建设，激励教师重视和坚持基本功训练，积极进取，全面提高教师的综合素质，保证学前教育的质量，我园决定举行这次幼儿教师基本功大赛。
这次比赛，是对幼儿教师基本素质的一次大检阅，也为你们提供了一个锻炼、学习和相互交流的平台，同时也是你们展现自我风采，张扬个性和扎实基本功的良好机会。我们在比赛中交流体会，在比赛中积累经验，夯实基础，才能有更好的发展。童乐幼儿园的幼教事业才能会更上一层楼。
本次我园的参赛的选手一共24名，每个人都很优秀，从你们身上看到的不只是年轻漂亮，更看到了我园教师积极向上，朝气蓬勃的精神面貌，让我们看到了童乐幼儿园美好的前景和希望。
提高幼儿教师综合素质是幼儿教育发展的需要，我们的教师应该是思想境界高、业务素质强，具有专家水平的教育艺术家！但我园的教师队伍大，整体素质参次不齐，希望通过这次比赛掀起我园教师基本功训练的热潮，真正建立起一支与时代同步前进与幼教事业一起成长的教师队伍，进一步推动教师专业素养的大发展。
最后，预祝大家取得好成绩，预祝本次大赛取得圆满成功，谢谢大家！
2015年11月9日