【#范文大全# #折纸鱼的教案6篇#】基于用户需求，小编整理了“折纸鱼的教案”，或许能够带给你一些启发。教案和课件是老师需要精心准备的资料，因此老师要认真地准备这些内容。特别是想要营造浓厚的课堂氛围，高质量的教案和课件是必不可少的。
折纸鱼的教案(篇1)
活动目标：
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣
活动准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)
2.蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题
在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗?
二、基本部分：学习鱼的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
(1)将正方形纸对折成三角形
(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)
(3)添画上眼睛
2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：
教师带领幼儿在音乐的`伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
折纸鱼的教案(篇2)
折纸小狗的教案
折纸小狗是一项有趣且富有挑战性的手工艺活动，适合各个年龄段的人参与。通过折纸小狗的制作，我们不仅可以锻炼动手能力，还可以培养创造力和专注力。在本教案中，我们将详细说明如何制作一个栩栩如生的折纸小狗。
材料：
- 一张正方形的纸，建议使用专门用于折纸的纸张，如和纸或折纸纸。
- 一支铅笔。
- 一根细小的杆状物，如竹签或牙签。
- 打印或绘制出的折纸小狗的示意图。
步骤：
1. 准备工作：
- 将纸对角折叠，从一个角到另一个角，确保边缘对齐。
- 用手指弯曲并滑过折纸线，使其平整。
2. 折叠小狗的头部：
- 将对角折叠的纸展开，然后将左右两侧的角折叠按照对角线对折，以形成一条长方形。
- 可以根据所打印或绘制的小狗示意图，将纸的上部分折叠成小狗的耳朵形状。
- 将左右两侧对接的两个三角形折叠向下，并将它们折叠成一个小狗的鼻子形状。
- 用细小杆状物固定住鼻子部分，使其保持在正确的位置。可以使用胶带或胶水将其固定。
3. 折叠小狗的身体：
- 将纸向下折叠到小狗的头部，使其对接。
- 将纸按照对角线折叠，将小狗的身体逐渐展开。
- 可以根据示意图，折叠成小狗的身体形状，并确保每一步都精确无误。
- 为了使小狗保持稳定，可以在底部的折叠部分添加一定的宽度，以增加其支撑力。
4. 折叠小狗的四肢：
- 将小狗的身体翻转到背面，并将左侧和右侧的两个角折叠向内，以形成后腿。
- 将小狗的身体翻回正面，并将底部的两侧角向上折叠，以形成前腿。
- 为了使小狗的四肢更加立体，可以在每条腿的末端进行细微的折叠。
5. 制作小狗的尾巴：
- 将纸的一角朝上折叠并对齐，以形成尾巴。
- 将小狗的身体翻到背面，在背部的合适位置插入尾巴。
6. 完成小狗的面部特征：
- 使用铅笔在小狗的头部上勾画眼睛、嘴巴和鼻子等细节。
- 使用彩色铅笔或彩色笔对小狗进行着色，使其更加生动。
通过以上步骤，一个栩栩如生的折纸小狗就制作完成了！你可以根据个人的创造力和想象力来改变小狗的样式和姿态。在制作过程中，要留意每一步的细节和精确度，这样才能让小狗更加逼真和可爱。
折纸小狗不仅仅是一项手工艺活动，它还是培养创造力和动手能力的绝佳方式。通过参与折纸小狗的制作，我们可以锻炼手脑协调能力，提高专注力和耐心，并在享受创造的过程中放松身心。无论是独自制作，还是与家人、朋友一起参与，都能够给予我们快乐和满足感。
所以，不妨动手尝试一下吧！制作一个可爱的折纸小狗，展示你的创意和想象力，同时享受手工艺带来的乐趣！
折纸鱼的教案(篇3)
游戏折纸教案
导语：
折纸作为一种古老而有趣的手工艺品，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和专注力。在这份游戏折纸教案中，我们将介绍一些简单且有趣的折纸游戏，帮助孩子们在玩耍中学习，并与朋友互动。
一、飞机比赛
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的彩色纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰飞机）
2.教学步骤
1）每位学生都会折纸飞机，可以选择不同款式的飞机。老师可以给他们一些简单的指导，并鼓励他们根据自己的想法进行创新。
2）当孩子们制作完成后，他们可以彩色地装饰他们的飞机。他们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带来绘制花纹和图案。
3）准备一个飞行比赛的场地，可以选择室内或者室外，确保孩子们有充足的空间来试飞他们的纸飞机。
4）让孩子们站在起飞线上，一齐将纸飞机扔出去。看看哪架飞机能够飞得最远，冠军可以得到一个小奖品。
二、动物折纸
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的白纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸）
2.教学步骤
1）选择一个简单的动物形状，例如兔子或者鱼等。老师可以给孩子们展示一个折纸动物的例子，并让他们一起学习如何折叠。
2）每个学生都可以选择自己喜欢的动物，并跟随老师的示范进行折叠。老师可以逐步指导学生们完成每个步骤，确保每个学生都能够理解和完成折纸过程。
3）完成折纸后，孩子们可以用彩色铅笔或者彩色胶带装饰他们的动物折纸。鼓励他们展示自己的创意和想法，使每个折纸作品都独一无二。
4）在课堂结束前，可以让孩子们用自己的折纸动物进行小小的表演，通过模仿动物的动作和声音，互相猜测对方的动物是什么。
三、折纸拼图
1.材料准备
纸张（建议使用彩色的纸）
剪刀
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸拼图）
2.教学步骤
1）每个学生都会折纸拼图。首先，老师可以给他们展示一个折纸拼图的例子，并讲解如何创建一个简单的拼图形状。
2）每个学生可以选择自己喜欢的图案，并根据老师的指导进行折纸和剪切。
3）完成折纸拼图的创作后，孩子们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带进行装饰。他们可以为自己的拼图创造一个独特的背景和彩色图案。
4）结束时，可以让孩子们展示自己的折纸拼图，并邀请他们互相猜测对方的创作主题。
结语：
通过游戏折纸教案，孩子们可以在创造的过程中培养他们的动手能力和创造力。同时，这些游戏还可以增加孩子们与朋友的互动和合作，提高他们的社交技能。相信通过这样的教学活动，孩子们会在学习中收获快乐和成长。
折纸鱼的教案(篇4)
苏教版小学语文第四册23课
会走路的树
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：
识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜 欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。教学时间：2课时
第1课时
教学重、难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。教学过程：
一、情景导入
1、多媒体展示柳树、桃树、枫树、梨树的图片，让学生说出他们的名字。（哇，小朋友们真聪明啊，能够认识这么多的树，那你们见过会走路的树吗？今天啊，小鸟就带大家去看一看会走路的树是什么样子的。），揭题，板书：会走路的树。（齐读课题）
2、读了这个课题，你们一定和小鸟一样的惊奇！你们的小脑袋里有哪些疑问，请快提出来吧。学生的疑问大致是：树怎么会走路呢？会走路的树究竟是什么？„„让我们带着这些疑问，走进那美妙的故事吧。
二、整体感知自主合作
1、教师配乐朗读课文，以讲故事的形式把学生带入课文。
2、听了这个故事，疑惑解决了吗？把你的收获说出来。（学生可能会说：“这不是一棵树，是驯鹿。”）那大家看过驯鹿吗？展示驯鹿图，让学生观察，说说它的样子，特点。哪个地方最像树。
大家要想有更多新的发现，就一起读课文吧！自读课文。（给学生5至6分钟的时间自学），要求把生字词的音读准，把课文读正确。不认识可以借助拼音拼读，一次读不好要读第二次、第三次„„直到读准为止。
3、小组合作交流。
（1）在小组内展示自己已经认识的字，读给学习伙伴听；（2）小组内轮读课文，互相评价，纠正字音。
4、汇报反馈。
（1）教师出示带有生字的词语，指导读。
词语：美丽、早晨、好奇、陪伴、有趣、鹿角、大概、激动
（2）开展“我会读”活动，指名或读课文，把课文读通读熟。
5、现在，你又有哪些发现了？你对课文的哪个地方最感兴趣？指名说。
三、指导书写与课外拓展
（一）写字：
（1）出示9个生字，认读。想出好办法记住它们。
（2）交流识字方法，教师重点指导并范写“丽、趣、”等字。强调“丽”上面一横要长，盖住下面部分，“角”的最后一笔要出头。
（3）学生练字，比一比，谁写的字最规范，最美观。
用上面这些词连起来说一段话。或填空：（美丽、角、好奇、早晨、有趣、驯鹿）
一个春天的（），树上的一只小鸟看见了一棵会走路的树，感到非常（），于是坐在这棵树上去了许多（）的地方，最后它才知道那不是树，那是（）的（）。这真是一个（）的故事。
四、朗读指导
过渡：这是个多么有趣的故事啊！它就在我们的语文书上，让我们再来看看书，自己读读。
1、学生自由练读课文。自读要求：
（1）借助拼音，通读课文。
（2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象字义。
2、同桌合作，互读互评：一读的时候是否注意到了生字的字音，二是否把句子读通顺了。
3、交流合作情况，推荐出几名代表朗读全文。其他学生边听边思考：这篇童话讲了几年的事？提到了哪些小动物？
五、理清课文脉络
1、交流：这个故事写了几年的事？讲了哪几个小动物？
2、可以把课文分成两部分。按照时间的发展1—4自然段为第一部分，5—9自然段为第二部分。
3、分小组朗读第一部分和第二部分，交换朗读。使学生明白第一部分发生在第一年讲述了小鸟和会走路的树的故事，第二部分发生在第二年，讲述了小鸟和驯鹿的故事，并且小鸟明白了去年的那棵树是小驯鹿的爸爸。
第二课时
教学重、难点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学过程
一、读中感悟放飞想像
（一）精读感悟第一部分（1—4自然段）
这篇课文是一个很好听的故事，故事是从一个春天的早晨开始的。
1、老师声情并茂朗读：“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。”
2、你们听到老师的朗读，脑子里会想些什么呢？请你们也来读一读，感受春天早晨的美好，想象“会走路的树”的美丽。
3、有一只小鸟看到会走路的树,十分好奇,它说了些什么呢?指名读小鸟说的话。（出示“你能让我到你身上坐一坐吗？”）（指导理解“好奇”的意思，读出好奇的味道。体会小鸟的心情）
4、听见小鸟的疑问小树是怎么说的？又是怎么做的？请小朋友读一读第二、三自然段。
问：你觉得小树对小鸟怎么样？请读出来。（感受这棵树对小鸟的爱）小叔带着小鸟去了哪儿？看见了什么有趣的东西？
5、终于有一天，小鸟长大了，她向这位亲密的朋友告别，飞往远方„„这时小鸟和这棵树的心情怎样呢？指名回答。、（二）学习课文五至九自然段。
过渡：第二年的春天的早晨，也在这个树林里，小鸟看到了一只美丽的小鹿，他们之间说了些什么呢？
1、自由朗读五至九自然段，多读几遍，想想：为什么一年前，她看到的是金色的小树，而现在看到的是一头美丽的小鹿呢？你读明白了什么？知道那棵会走路的树是谁了吗？
2、同桌间对读小鸟、驯鹿的对话。（注意问、叫、激动）
4、请两个同学登台表演，教师旁白。
5、三人自由组合，边表演边朗读。
二、总结全文。
孩子们，今天我们一起感受了小鸟与驯鹿的友好和快乐。你们喜欢这些小动物吗？愿意和它们交朋友吗？
在大自然中，还有许多许多动物，它们和睦相处，过着幸福的生活。孩子们可以多看看课外书，去找一找、读一读这样的故事。既然动物们能和睦相处，我们人类也应该和睦相处，珍惜今天的幸福生活。
三、赏读全文续编故事
1、请小朋友们带者感情再美美地读一遍课文。
2、美丽的小驯鹿带着小鸟回家，小鸟看见小驯鹿的爸爸，会是一番怎样的情景呢？展开你们的想像翅膀，看谁的故事编的最生动、有趣。
3、指名登台表演将续编故事。
4、把这个故事和你续编的故事讲给爸爸妈妈或你熟悉的人听。
四、板书设计：
23会走路的树
/￣￣￣￣￣好奇 坐￣￣￣￣￣↘
第一年
小鸟
好朋友
小树（驯鹿爸爸）
↖＿＿＿＿带 天天陪＿＿＿＿/
/￣￣￣￣￣问 叫￣￣￣￣￣↘
第二年
小鸟
小驯鹿
↖＿＿＿＿抬起头来激动＿＿＿/
折纸鱼的教案(篇5)
中班幼儿折纸教案
折纸是一项很有趣的手工活动，它可以锻炼幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。在中班幼儿折纸教案中，我们将引导幼儿学习折纸的基本原理和技巧，并通过一系列的活动来培养他们的思维发展、团队合作和审美能力。
第一课：认识折纸
1. 导入：向幼儿展示一些简单的折纸作品，引发幼儿的兴趣，并询问他们对折纸的认识和了解。
2. 讲解：通过图示和示范，向幼儿介绍折纸的基本原理和几种常见的折纸基础形式，如折叠、压平、对折等。
3. 活动：让幼儿尝试用一张纸进行折纸操作，可以是折叠成纸飞机、纸帽等简单的形状。鼓励幼儿进行创造性的折叠，展示自己的作品。
第二课：动物世界
1. 导入：与幼儿一起欣赏一些折纸动物的图片，介绍它们的特点和名称，并询问幼儿对这些动物的了解。
2. 练习：选择一些简单的动物形象，如猫、狗、鸟等，向幼儿介绍如何通过折纸的翻转和转动来完成折纸动物的制作。可以提供模板和指导图，让幼儿参照进行折叠。
3. 创作：鼓励幼儿根据自己的想象和创意设计动物形象，可以尝试折叠一些比较复杂的动物，如大象、猴子等。
第三课：植物世界
1. 导入：与幼儿一起观察和讨论一些折纸植物作品，如花朵、树木等，引导他们发现其中的美丽和细节。
2. 练习：选择一些常见的植物形象，如树叶、草莓等，向幼儿介绍如何利用纸折叠和剪裁来制作折纸植物。可以提供模板和指导图，让幼儿参照进行折叠和剪裁。
3. 创作：鼓励幼儿进行植物形象的创作，可以设计自己独特的花朵、果实等，激发他们的想象和创造力。
第四课：建筑世界
1. 导入：与幼儿一起观察和讨论一些折纸建筑作品，如房屋、桥梁等，引导他们发现其中的结构和形态。
2. 练习：向幼儿介绍如何通过折叠、粘连和拼接等技巧制作折纸建筑物。可以提供模板和指导图，让幼儿参照进行折叠和粘贴。
3. 创作：鼓励幼儿进行建筑物的创作，可以设计自己独特的房屋、城堡等，发挥他们的空间想象力和创意。
通过以上的折纸教案，幼儿不仅可以学会基本的折纸技巧，还可以锻炼动手能力、空间想象力和创造力。同时，他们还可以了解动物、植物和建筑的形象特征，培养审美能力和团队合作精神。这样的教学活动既丰富了幼儿的课堂内容，又促进了他们的全面发展。希望每个中班幼儿都能通过折纸这项有趣的手工活动，感受到学习的乐趣和成就感。
折纸鱼的教案(篇6)
《会走路的企鹅》教学设计
活动目标：
1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：
正方形彩纸、泥工板人手一份。范例小企鹅一只。活动过程：
一、出示范例，引起学生兴趣。
1、出示折纸小企鹅，提问：这是什么？它是什么样子的？
2、告诉学生这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处，瞧！小企鹅走路啦！小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？
二、引导学生看图示了解折纸步骤。重点讲解：
1、将方形纸对角对折，折出对角线。
2、将正方形相邻的两条边向对角线折，要对整齐。
3、先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。
三、学生看图示进行折纸——小企鹅。
在学生折纸过程中，教师巡回观察，对学生进行个别指导，帮助学生折小企鹅。
四、让学生借泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。