【#心得体会# #虐童事件心得体会精品#】当我们参加了某项重大活动时，此时，我们可以通过自己的感受写个总结。往往我们在撰写心得体会的时候，可以总结自己在阅读中的收获，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？
虐童事件心得体会(篇1)
虐童事件心得体会
近年来，社会上频频发生的虐童事件引起了广泛的关注和讨论。这些骇人听闻的事件不仅对受到虐待的儿童造成了极大的伤害，也给整个社会带来了深重的冲击。作为一个社会成员，我对这些虐童事件深感痛心和愤怒，同时也深思熟虑，决心从自身做起，为预防虐童事件努力。
我深刻认识到虐童事件背后隐藏的社会问题。虐待儿童的行为往往反映了家庭破碎、教育观念不健全、心理压力过大等多种社会问题。家庭是孩子成长的第一环境，在家庭稳定和和睦的环境中成长的孩子往往更容易形成积极正面的价值观和行为习惯。而一旦家庭关系破裂，父母长期缺席或争吵不断，就会给孩子的心理健康带来极大的伤害。因此，不能只把虐童事件视为个别案例，而应该从家庭、教育、社会等多个层面入手，解决虐童事件的根本问题。
我深刻认识到预防虐童事件的重要性。预防胜于治疗，只有从源头上杜绝虐童事件的发生，才能保障孩子的成长和幸福。为此，需要建立健全的法律法规和社会机制，加强对虐童行为的打击和惩治，同时要加强对家庭教育的指导和帮助，提高父母和教育者的专业水平和意识，增强他们对儿童权益的认识和保护意识。社会各界应该联手合作，形成合力，共同努力打造一个无虐童事件发生的社会环境。
我深刻认识到个人责任的重要性。虐童事件是一种极为残忍的行为，但往往发生在身边，离也许只有一步之遥。作为社会成员，时刻都应该保持警醒，并主动介入和干预，为那些受到虐待的儿童提供帮助和支持。可以积极参与志愿者活动，为弱势群体提供援助和关爱；可以关注身边的邻居和亲朋好友，发现异常时及时报警或寻求帮助；还可以通过宣传教育，提高公众对虐待儿童的警觉性和关注度。每个人都应该承担起自己的责任，为打破虐童事件的恶性循环做出自己的贡献。
我深刻认识到教育的重要性。教育是预防虐童事件，保障儿童健康成长的重要手段。应该从小培养孩子正确的人生观和价值观，加强他们的道德教育和心理健康教育，增强他们对自己和他人的尊重和关爱。学校、家庭和社会都应该加强教育的力度，为孩子提供健康成长的环境和平台，引导他们健康、积极地面对生活中的困难和挑战。只有通过教育，才能逐步建立一个没有虐童事件发生的社会。
虐童事件是一种严重侵害儿童权益的违法行为，给受害儿童和整个社会带来了无法估量的伤害。每个人都应该对此保持高度的警惕性和责任感，从源头预防和解决虐童事件，为儿童的健康成长和社会的和谐稳定共同努力。只有通过全社会的共同努力，才能实现一个没有虐童事件发生的美好社会。
虐童事件心得体会(篇2)
2018国家公务员面试热点：虐童事件
【背景新闻】
据了解，11月3日晚，一名携程员工发现孩子“耳朵现青紫色淤血”。11月6日家长核对了亲子园彩虹班11月3日的视频，发现了“老师打孩子”等画面。此后携程方面向员工家长披露了相关情况并公开监控视频资料，携程CEO孙洁也与60余名家长进行沟通。
近日，亲子园家长在翻看亲子园监控视频后爆料称，在监控视频中发现了更多的虐童行为。目前看到最早的虐童行为发生在8月9日左右，此后的虐待行为或更为密集。
——《中国新闻网》 【预测题目】
上海携程亲子园事件近日引发社会热议。在网上热传的一段视频中，上海携程亲子园的一名工作人员粗暴地将一名女童背包砸在地上，并将孩子推倒；在另一段视频中，一名工作人员强迫孩子吞食疑似芥末的食物。对此，你怎么看？ 【中公解析】
随着“二孩”政策的落实，家长育儿的压力也明显增加，由于平时工作繁忙，缺乏照顾孩子的时间，因此将孩子放在托儿所里，下班后再来接孩子也是一个便利之举。但是在携程亲子园爆出的这一虐童现象的时候，不得不谓之痛心，甚至气愤。
一方面由于孩子年龄处于2-3岁，缺乏足够的表达能力，在幼儿园受到伤害也不懂得向父母言明，给他们造成了严重地身体和心理伤害；另一方面也伤害了父母的心，更不用说这个亲子园本身来讲还是企业员工的亲子园，也打击了员工的积极性。这背后反映的问题不得不值得我们深究。如果不是一名家长在发现孩子有耳后有淤青的时候找老师沟通无果，只能索取监控去观看才发现的，那这个虐童问题将会存在的更加长期，造成更多的伤害。这既反映了公司、教育局、妇联三方的监督管理责任缺失，也反映了从事此行业的老师素质参差不齐，行业乱象频发。要想真正让幼吾幼以及人之幼，需要多方的努力：
1.各个管理部门要真正发挥监督的作用，严格把关此类资质亲子园的审批程序和门槛，进行不定期的抽检和监控视频回放，实现监督的长效化和制度化。
2.严格把控幼师的资格，选取有责任心，品德素质过关的人员；加强师德师风教育，做好相关的培训工作，细化工作流程，树立职业操守。
公务员考试面试中的那些细节：
一、考官的打分官方依据
《国家公务员通用能力标准框架》是各地在公务员培训、录用、竞争上岗、考核工作中，要以标准框架为参考依据，体现通用能力要求，其中对这几种能力做了详尽的描述，这就是考官最喜欢的人：
1、政治鉴别能力：善于政治上观察、思考和处理问题，能透过现象看本质，是非分明；具有一定的政治敏锐性和洞察力，正确把握时代发展的要求，科学判断形势等。
2、公共服务能力：牢固树立宗旨、观念和服务意识，诚实为民，守信立政，责任心强，对工作认真负责，密切联系群众，维护群众的合法利益，有较强的行政成本意识，善于运用现代公共行政方法和技能，注重提高工作效率。
3、研究调查能力：坚持群众路线，掌握科学的调查研究方法，发现问题，分析问题，准确把握事物发展的历史、现状和产生的影响，积极探索事物发展的规律，预测发展的趋势，提出解决问题的建议，善于总结经验。
4、学习能力：树立终身学习观念，有良好的学风，理论联系实际，学以致用，学习目标明确，根据自己的知识结构和工作需要，从理论和实践两个方面积累知识与经验。
5、沟通协调能力：言语文字表达条理清晰，用语流畅，重点突出，尊重他人，善于团结和自己意见不同的人一道工作，坚持灵活性与原则性相结合，营造宽松和谐的工作氛围。
6、创新能力：思想解放，视野开阔，与时俱进，具有创新精神，掌握创新的方法、技能，培养创新思维方式。
7、应对突发事件：头脑清晰，冷静应对，科学分析，敏锐把握事件的潜在影响，密切掌握事态的发展情况，准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量有序应对突发事件。
8、心理调适能力：事业心强，有积极、乐观和爱岗敬业的热情，自信心强，意志坚定，能正确对待和处理顺境和逆境、成功与失败。
二、面试官喜欢的仪表、涵养和礼仪
1、仪表：考官喜欢穿着大方得体、简洁清爽的服饰。一方面是对考官的尊重，另一方面如果穿着邋遢，考官会对你的印象大打折扣，觉得你是一个毛燥不注重细节的人。
2.涵养：考官喜欢有涵养的考生，因此尽量让自己态度端庄，说话宏亮、精神，尊重考官，并且要面带笑容，精神饱满。
3、礼节：考生千万不能等考官刚说完问题或是问题还没有说完就抢先回答，搞的跟抢答似的，会显得不够稳重，考官喜欢考生稍加考虑后再做出回答，这样会比较好，让考官觉得你是经过认真思考的，这样的回答是比较成熟的。
中公教育专家认为能做到以上几点，就距离“面霸”不远了。
虐童事件心得体会(篇3)
专业教师辅导
中公江西教师网
江西幼儿园教师资格证面试考题预测幼儿园暴力虐童事件
【4月23日晚7点YY36531 江西国编教师教育综合基础知识备考讲座
江西教师交流群111970661】
中公资深讲师为广大考生整理汇总了一系列教师资格面试模拟试题，希望有助于考生备考。近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件？
【参考答案】
层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格发育。
孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。
守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。
守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清除害群之马，净化教师队伍。
守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度；学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度；家长要多关心孩子，尤其是在孩子受侵害时据理力争；社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。
中公资深讲师解析
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虐童事件心得体会(篇4)
关键词：幼儿园；幼儿教师；幼儿教育；虐童事件
前言教育与民族和国家的未来紧密相关，幼儿教育对孩子的性格和心理的塑造起到重要的作用。近年来，频频爆出幼儿园教师“虐童事件”，严重冲击着人们的道德底线。令家长忧心忡忡，幼儿教师队伍背负起沉重的负担，严重影响了幼儿园的教育管理，使教育管理受到社会各界的质疑。
1虐童行为对孩子产生的伤害
众多的虐待儿童事件让我们痛心不已。对正在生长和发育的儿童进行不当的体罚和虐待，会对孩子的身体造成伤害，影响正常发育。更让人忧心的是，虐待行为会对孩子造成心理创伤。由于儿童处在社会认知的初期，虐待行为一方面让孩子产生恐惧感，影响其性格养成；另一方面儿童可能对老师的行为进行模仿，增加了长大后的暴力倾向。长远来看，虐童行为不仅会对孩子、对家庭产生伤害，也会给整个社会来带来损害。
2导致虐童事件的原因
导致幼儿园的孩子受到伤害甚至残虐的根本原因是缺乏对孩子的关系和爱护。关爱不仅应该是来自于孩子家长，更应该来自幼儿园、幼儿教育甚至是全社会。
2．1教育资源配置的不合理：我国的幼儿教育还没有完全纳人到国民教育体系中。公立幼儿园和民办幼儿园的办学条件差距悬殊。国家对民办幼儿园的投人很少甚至零投入，教育经费全靠民间自筹，幼儿园办学条件差，幼儿教师数量少、学费高。民办幼儿园教师多半是自主聘任，任职门槛相对较低，教师素质参差不齐，教师无证上岗现象比较普遍，师资队伍建设水平低。在经费缺乏的情况下，教师数量不足使每位教师承担的工作压力大。再加上办学环境恶劣，硬件设施简陋，很多民办幼儿教育都成为了功利性幼儿教育。
2．2教师职业道德和爱心的缺失：当前，幼儿教育师资水平普遍不高，很多幼儿教师都没有经过正规师范，甚至没有教师证就上岗或上岗后再拿证，缺乏职业道德、法律知识和对儿童的耐心。同时，工资低、压力大、生存状态差，导致部分教师情绪失控，进而出现虐童的事件。孩子是家庭的重心，是祖国的花朵，他们的健康茁壮成长关系到国家和民族的命运。家庭、教师乃至社会都应该树立起爱护儿童的责任感，重视学前教育，为孩子们开启人生启蒙美好的第一篇章。
2．3幼儿自我保护意识和能力差：学龄前儿童的自我保护意识和能力不够，在受到来自老师、同学的欺负和伤害后，不懂得进行自我保护。很多孩子因为害怕老师，不敢把受到的伤害告知家长，只能忍气吞声，默默承受，这也导致了虐童事件不能被及时发现，，助长了此类事件的发生。
2．4幼儿教育过程管理的缺位：发生在民办幼儿园的虐童事件多于在公立幼儿园。这种现象与幼儿园的管理体制有关。公立幼儿园的机构设置、师资配备、教育管理、资源投入都有政府的教育部门亲自督办，而民办幼儿园的管理体制、教育资源都是自己想办法筹集的。相比较而言，民办幼儿园管理松散，容易造成教育的管理缺位。
3如何做好幼儿教育工作，防范虐童时间发生
做好幼儿教育工作，幼儿教师必须用心做好教育工作，幼儿园应加强办学管理建设，社会应关注儿童教育事业。解决教师虐童事件，不能仅仅对涉事个人进行处理，而是必须采取多种措施形成合力，从根本上遏制此类事件的发生。
3．1加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力：幼儿教师是一种受人尊重的职业，是儿童认知社会的引导人，其专业素养对儿童的健康成长存在着重要的影响。幼师教育必须注意培养教师的师德，加强教师道德素养。幼儿园管理中不但需注重提升教师的教学水平，更要注重教师的心理健康培养。作为幼儿教师，应该热爱教育事业，热爱儿童，有责任心有耐心，不宣泄负面情绪发泄给学生，积极引导孩子，和他们交朋友。
3．2规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生：一方面相关部门清查幼儿园的办学资质和幼儿教育从业者资格证书，整改未取得办园许可证、设施条件差、管理混乱、存在严重安全隐患的学前教育机构，加强对幼儿园的监管力度。另一方面要加大学前教育的投入力度，改善幼儿园办学条件和师资情况，严格幼儿园办学资格的审查，提高幼儿教师的准入门槛。
3．3社会参与，强化幼儿教育的社会责任：重视学前教育的重要作用，广泛宣传学前教育法律法规、政策规定，提升全社会对幼儿教育的关注度，营造全社会支持幼儿教育发展的氛围。社会对于儿童教育的高度关注能使幼儿园的管理更加规范，幼儿教师的责任感更加强烈。
3．4加强幼儿教师虐童事件的立法跟进：学前教育是基础教育的重要组成部分，幼儿教育事业的发展对儿童的健康、基础教育、国民素质有重大意义。政府应制定相关法律，通过立法规定保护学龄前儿童的权利，保障学前教育事业发展。同时，要加大行业监管力度。除开按照法律规定给予当事人处拘留、罚款乃至有期徒刑等处罚外，还要利用行政手段对涉事幼儿园和幼师进行备案，暂停或取消相关幼儿园办学资格，取消涉事幼师的从业资格。
4结语
我们因孩子受到伤害而愤怒，对幼儿教师的恶劣行为进行谴责，更应该深刻反思虐童事件发生的根本缘由，避免类似情况的再次发生。首先，国家应加强对学前教育的投入，扶植民办教育，提升幼教职业道德水平，改善幼教师的工作环境及待遇；其次，加强对幼儿园的管理，坚决取缔管理混乱的非法办学机构。同时，完善儿童权益保护的相关法律法规，加大对虐童行为的威慑力。温岭幼师虐童事件绝非是个例，为了给孩子营造一个良好的成长环境，需要在全社会的共同努力下斩断伸向儿童的毒手。
参考文献
［1］朱虹．基于幼儿园教师虐童事件思考如何完善幼儿教育管理［J］．时代教育，2015，（8）：282．
［2］陈牛则，李丽斯．从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教育管理［J］．当代教育理论与实践，2014，（1）：9－11．
［3］崔睛．对当前幼儿教师道德失范的研究［J］．中北大学学报，2013，（6）：142－143．
［4］张建欣．“虐童事件”发生原因刍议［J］．高教研究，2014，（3）：30－35．
作者：武小琰 单位：陕西省榆林市神木县第三幼儿园