【#作文# #灵感小学作文汇集10篇#】大家每周都避免不了要写作文记录生活吧，通过写作我们能够更加有深度地了解生命中的难以察觉之处。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文。这份“灵感小学作文”是作者的心血之作期待它能够被您喜欢，相信您会在本文中收获到不少有趣的观点和灵感！
灵感小学作文 篇1
灵感是什么？就是在你清闲的时候，脑子里擦出的一串火花；灵感是什么？就是在你烦躁的时候，思路里的里涓细流；灵感是什么？就是在你劳累的时候，脑子里清闲的一点空间。灵感是人人都有的，不分男女老少，不分高矮胖瘦只是你不知道它会从何而来？是不是想雨点一样从天而降？是不是像小草一样从地钻出？又是不是像空气一样在空中流动？也不知道它会什么时候离去。他就像烟花一样，很珍贵，很美丽，又像时间一样你想抓住它，它却悄悄溜走，也像空气一样，看不见，摸不着，却又是不可缺少的。
灵感是许多人想拥有的，但又没有察觉它什么时候来过，等向别人诉说时，它又悄悄溜走，或趁你不注意的时候，与你擦肩而过。对于我来讲，我的第一次的真正的灵感，还是在小学五年级，那时我写了一篇文章，后来被登在学校网站上。那时觉得灵感这种东西好神奇，好厉害。从那之后，我一有灵感就会起来创作，不分场合，有时甚至是睡觉时，也会悄悄起来写啊画啊的。
灵感很神奇，很珍贵，希望大家都会有这种奇妙的经历，或许你现在看的这篇文章就是我在灵感的帮助下创作的呢！
灵感小学作文 篇2
我是一个钢琴爱好者，每天都要练琴。
哈哈，故事就发生在一次我在练琴时。
那天，老师教我了一首名为＂很久以前＂的曲子，那是一手双手弹地（的），我可能是先来就节奏打不好，而且这首曲子是节奏非常强的曲子，所以，对我来说有点难。
那天，我在练琴，正练这首曲子，我弹了五六遍都坷坷吧吧（就是不熟练的意思了，在字典上没查到，就用这个顶替了，不要见怪哦！），非常不好，我也就非常垂头丧脑。
于是，我便先用右手，（２２３＃４４＃５６）然后，左手＂上键盘＂，和右手一起＂战斗“，令我没想到的是，哈哈，竟然弹出来来了。
我有弹了几遍，准确无误，＂耶！！！＂我尖叫着。
灵感小学作文 篇3
灵感是无处不在的，但是并非每日的灵感都一样。灵感每天都在变化，如果把握不住时机，就永远写不出一篇好的文章。
就因为灵感每天都在变化，所以灵感也有好坏之分。如果你抓不住好的灵感，就无法写出好的文章。只要你抓住好的灵感，就能写出好的文章，但是分不出好的'灵感和坏的灵感，就算是一名很优秀的作家，也会不出一篇好的文章，更会一落千丈，所以再优秀作家，如果没有分辨好的灵感和坏的灵感的能力的话，也没有用，所以分辨好的灵感和坏的灵感的能力是最基本的写作能力。如果你是分辨不出好的灵感和坏的灵感的作家，那我就教你几招，那就是用心去体会，用心去分辨，用心去感受。
除了每天所遇到的灵感以外，还有一种灵感，那就是，呵呵，不告诉你。欲知如何，请听下会分解。
灵感小学作文 篇4
坐在教室里，望着黑板上写着的作文题目“没有xx的时候”，我感觉脑子里一片空白，我绞尽脑汁，试图能有好的点子。
我咬着笔想着：我该写些什么?我该怎么写?时间无声无息地从指缝里溜走，我越想越着急，越想越着急，急得像热锅上的蚂蚁。眉头皱成一团，大脑中充满了焦急的火花，可是我还是想不出什么好主意。
我用力地咬着笔，把心中的怒火发泄在了笔上。我好不容易有点思绪了，却瞥见周围同学的笔飞快地舞动着，听见别人的翻页声，我知道自己已经落后很多了。我只能更加快速地明晰思路，等待着笔尖飞舞，能追上其他同学的速度。
我更用力地咬着笔，仿佛咬笔能让自己补充能量。脑子里浮现出许多方案，可是都被我一一否决了。因为这些方案，有的不符合实际，有的写不生动，还有的是秘密我不愿意写……突然眼前一亮，一个构思出现在我的脑海里：方才我的思维过程，不就是“没有灵感的时候”?
最后，我挥笔疾书，一气呵成，成就了一篇“伟大”的作文——“没有灵感的时候”。
灵感小学作文 篇5
该到我发文的时间了，我从枕头底下拿出了灵感，灵感可怜巴巴的对我说：“主人，叫让我出去玩一会吧！”只怪我心肠太好，让它出去了。灵感边飞出去边想：哼哼，我才不要当你的灵感呢，我要属于大自然，我不会去了！
刚刚飞到马路口，就袭来一阵狂风，灵感刚刚记起来——今天有狂风暴雨！灵感想：暴风雨早不来，晚不来，偏偏这个时候来，真讨厌呀。但是贪玩的灵感还是到处游玩，一会儿就忘记了刚才的事！果然，乌云密布，下起了暴雨，灵感非常害怕，它从没有在大雨天里自己一个人这样飞着。到了最后，它终于忍受不住大雨，回去了。我见着了灵感，非常高兴，抱着它亲了一会。
灵感想：还是为主人服务好啊，我以后再也不会离开主人了！
灵感小学作文 篇6
我，是灵感国的一个普通小孩，每个月的零花灵感是15￥。
今天，我和往常一样，早起、洗刷、下楼去上学、到车库去推车，把车子骑到早餐店时，车子没停稳，“丁零咚咙”铃铛摔坏了，好不容易把车推倒修车的地方，花了1￥灵感修车。之后又花了1￥灵感买早餐。
上午的最后一节是体育课，老师让我们练习跳高，就在这时！我口袋里的13￥灵感只剩下10￥灵感了！这一瞬间，对我来说简直就像是一场噩梦啊！虽然，我也懂一些道理：灵感不是万能的，但是没有灵感是万万不能的。
放学回家了！肚子又开始抗议了，“飞”到了“天堂”花了1￥灵感买了一大包零食！等到零食吃完的时候我才发现我只剩9￥灵感了！上帝啊！你为什么对我这么不公啊。到了家发现桌子上留了一张小条，上面写到：XX妈妈有事出去，晚饭自己想办法。啊！不会吧！我又历尽了千辛万苦花1￥灵感做车到了饭店，要了一碗拉面，结帐是才注意到自己。
灵感小学作文 篇7
唉，灵感在的时候写出来的作文都可以出两本文集了！每周要写三篇作文，都把这些灵感以高铁的速度用光了。
最近，灵感不在了，作文越来越难写了，每一次写作文都要苦苦思索半个小时，才能安心下笔。为什么要思索半个小时呢？这不是浪费时间吗？我也这么想过，可是我没有灵感啊！这半个小时我只能想灵感，否则这篇作文写不成啊！如果有人采访我，我就这样跟记者说。
灵感去哪儿了？是去了别人的脑袋里，还是忘了跟着我？它为什么离开了我，我不能把它找回来吗？
一向能得喜羊羊章的我，自从灵感离开后，都变成a了，我努力要得喜羊羊的章，非常的努力，可是都只能得个a。
为什么没有灵感？乱编了几个，虽然有过这样一句话：故事不一定要真实，情感真实就可以，我连情感都不真实，还怎么拿到喜羊羊章？
唉，真没办法，还是去接受这个没有灵感的现实吧，我唯一的办法就是去打听最近发生过的事情了！
灵感小学作文 篇8
我写作文不说很厉害，但在四（5）班是有一席之地的，如果我称第二，没人称第一，可这次写作文我却没了灵感。
之前，不管是在学校还是作文班，不管是什么作文，我一下子就有了灵感，开始了下笔如有神，行云流水的模式，不一会儿，一篇作文就新鲜出炉，好吃得不得了！可这次我突然没了灵感，一个字也写不出来，这个题目叫＿＿＿＿＿去了哪里，是个半命题，我想了半天也想不出来。
唉！我的灵感到底去哪儿了？是在某个角落偷偷地笑，笑我没他就写不出作文吗？那他肯定是个幸灾乐祸的调皮小孩，故意不让我找到他；如果，他是一个贪玩的小孩，可能忘了今天有作文课，没和我一起来，仍在哪里游荡吧。也许他是个呆头呆脑的小孩，那么，他今天应该被别人拐走了吧
总之，我是希望他只是因为贪玩，而不是被拐走，更希望他能快点回到我身边，完成这艰难的一篇作文。
灵感小学作文 篇9
“来，这组的日记拿上来。”老师说，我拿着本子走上去。打开本子让老师检查，老师仔细地看了n遍，又翻翻上一周的，在两周之间翻来翻去，好像没什么中意的。
果然，老师抬起了头对我说：“好像没好的灵感。”说完，他又埋下了头，继续找本子里有没有他看漏掉的好灵感。我想：不会真的没有好灵感吧，莫非要重写灵感？
真的是不幸，老师又抬起了头对我说：“没有好的灵感，怎么办？”我听懂了老师的话，伤心的把本子拿了下来。我只得回到座位，临时狂想灵感。突然想起读过网站上有很多同学都是灵感选不上，现场写灵感。要不我也写这个？
我拿起笔狂写新灵感，好像只用了几秒钟。我将灵感重新拿上去给老师，老师点了点头，不知为什么还张大了嘴巴。看来是惊讶我的速度，或者是见我的“模仿力”太强了吧！
灵感小学作文 篇10
打从三年级的时候，我的作文水平就有所提高和进步；而到了四年级，头一回我写的两篇作文被老师登上了校报，也是我第一次看见我的铅笔字变成了又大又黑的黑体字，当时我竟说不出的喜悦。真不敢相信眼前的事实。如今，快似瀑布一般，我的作文水平在五年级有了新的提升。童话、诗歌、相声、书信……这些方面我都有了新的发现。可以说，作文世界就像宇宙一样无边无际，没有一个人能够达到最高境界，可他那优美的语言却是不得不让人佩服的。写作高深莫测，最成功的人，或许是最勤苦加最富灵感的人相结合吧。
有时，教师叫你写下一篇日记时，你可能会无从着手，到底应该怎样写呢在这个时候，你可以先不管这篇日记怎样写，而是该静静地思考一下，这件事、这个人或这样物品我有没有新身见过、感受过，什么时候经历的，联系生活和引起回忆也是写作的一大技巧啊！
作文应该有感而发，只有对某一件事有了强烈的感受，那时你就有了激动和奔放的情感。就这样，灵感也就跟着来了。有了灵感，你就可以用笔绘画下脑海中浮现的一幅幅生动形象的画了。
在生活中，在你和别人交流的过程中，也就是和作文在交流，哪怕只是脑海中流泻下的一丝一毫的感受，你的作文也是完美的。作文要靠想象，要靠智慧，靠构思，靠修改，靠体会。写作的过程绝对不是僵硬的计算，它行走如飞，“能屈能伸”，是个百变精灵。可有时它发起火来，就像一个无底洞，掉进去的一切东西，都找不回来了。
就在五年级的这段时间作文学习中，我对于如何写一篇引人入胜的作文又有了自己的“秘诀”。
一、找准原因，对症下药。对自己的作文有些看法，例如：语句不通顺，不优美；没有条理，层次感表达不清楚……都是些棘手的问题。而你需要改进这些“毛病”，如：询问老师，读优秀文章，通过大量阅读汲取知识的养料，才能将“病根”驱除体外。
二、大胆想像，提高水平。不能死板，如写《妈妈》，不能净说妈妈伟大，妈妈对我好的语句，还应该具体写一写是如何伟大的，用哪些地方看出这种伟大，这就要我们放飞想象，犹如童话创作，通过联想，从一件事再想到另一件事，最后达到“虚”与“实”的完美结合。