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一堂有趣的作文(篇1)
去年，学校开展了家长进课堂的活动。老师邀请妈妈来给我们上一节英语课。在那之前，妈妈精心准备了一场，可真是费尽了心思呢！
终于，妈妈来上课啦！她穿着圣诞老人的服装，戴着圣诞帽，用圣诞老人的口气对着大家说英文，这样子滑稽透了！大家都忍不住偷笑。妈妈全程用着十分流畅的英语跟大家讲述圣诞节的由来和一些习俗，大家都用赞叹的眼神看着我，我心里不禁甜蜜蜜的。然后妈妈请了我们班的一部分同学上来玩小游戏，借此带动气氛。同学们扮演琴键，唱起了歌，真有意思啊！同学们也玩的不亦乐乎！
最后妈妈教了大家一首英文歌，大家在教室里尽情歌唱！歌声在教室里回荡......最后，妈妈给大家发了小礼物，虽然礼物很小，但礼轻情意重嘛！大家在恋恋不舍中下了课。
一堂有趣的作文(篇2)
“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃拉开了美术课的帷幕。
陈老师满脸的神秘：“你们知道风铃是怎么发出美妙的声音的吗？”“知道！是风！”这问题难不倒聪明的同学们。“好，我们今天美术课的内容就是画各种各样的风。”陈老师说，“上课前，就让我们玩一个关于风的游戏。好不好？”“好！”听到玩游戏，同学们更加精神了。“请同学们起立!假设你是一棵小树，微风吹过，呼呼。风越来越大，越来越大。风从左边吹来了，呼呼呼！风从右边吹来了，呼呼呼！风又从前面吹来了，呵呵呵！”那些被“风吹倒了”的“小树苗”不禁哈哈大笑，顿时，教室里洋溢着我们欢乐的笑声。
游戏结束了，正式上课。陈老师给我们看来许多资料和作品，说：“微风吹在脸上很舒服，大风吹在身上很凉，有时，还会带来许多不方便，龙卷风的危害更是大。你想画什么风呢？请画在纸上。”话音刚落，大家就拿起蜡笔画了起来。霎时，教室里安静的只能听画画时刷刷的声音。
不一会儿，大家就画好了。这些作品各式各样，都被贴在黑板上。你瞧，有的画着龙卷风，巨大的威力让大树拔根而起；有的画着风娃娃，调皮的它把女孩的头发都吹乱了;有的画着微风，一个人双臂展开，一副很舒服的样子
这真是一堂有趣的课!
一堂有趣的作文(篇3)
11月21日，星期三下午。午睡之后，我便收拾东西赶往学校。和往常一样，我走在不知道走过多少遍的路上，哼着不知道哼哼过多少遍的歌。一切还是那么寻常，那么熟悉。
突然有个同学拍了一 下我的肩膀，我们班的前门，后门都挤满了人。我正呐闷：他们都在看些什么啊，一窝蜂跑我们班干什么？带着这样的疑问，我疾步走到教室，迫不及待地向教室望去：原来是两个外国老师来到了我们班。一位女老师有着长长的波浪卷头发眼睫毛长长的，好像一个精致的洋娃娃，一下子吸引住了我的眼球；还有一位男老师，高挺如峰的鼻梁，温和亲切的笑容，正跟那位女老师和我们打招呼呢！
开始上课，那两位老师先跟我们打招呼， 又问我们一些问题： What's your name ？ How are you？"还好上的英语没自学，我们轻松地回答了这些简单的问题。
然后那两位老师又说了一大堆，我们全都懵了。我们干笑两声，装着听懂的样子尬尴的回答了声："Yes。 Yes。 I knew。"
在两位老师的引导下，我们慢慢放下了拘谨和害羞，放开胆子来和老师对话与游戏。
老师先是领着我们读句子，又让我们对话互动。学习各种英语知识。
在上课时我们爆笑连翩。个别同学表现出色，当然也有个别同学当了我们的开心果。
这一节课时间过得很快，不知不觉中，我们已经沉浸在两位老师为我们创造的境界里。这一节课，有趣而深刻，开心又懂收获了许多知识。在这一节课，在这一天，我的收获颇为丰盛。
一堂有趣的作文(篇4)
上课了，张老师带来了一个kitty猫形状的盒子。她摇了摇盒子，叫我们猜猜盒子里面有什么东西。有的人说里面是糖果，有的人说里面是硬币，还有的人说是玩具……最后，张老师打开盒子，谜底揭晓，原来是硬币！
接着，张老师让我们看硬币。我发现硬币的形状都是圆圆的，有的大，有的小。它们的颜色各不相同，1元和1角是银色的，5角是金色的。我最喜欢的硬币是1元，它的正面有一个大大的数字“1”，右边是小小的“元”字，左边有1元的汉语拼音，上面刻着“中国人民银行”六个字，最下面写着“20xx”，这是硬币的生产日期。反面，有一朵鲜艳的菊花，开得可漂亮了！
然后，张老师带我们玩硬币。有的同学把硬币转起来，有的同学把硬币藏在手里让朋友猜正反，还有的同学把硬币抛在天空玩……而我把硬币放在地上滚，瞧，它跑得可快了，就像一辆小汽车呢！
啊！小小硬币真有趣啊！
一堂有趣的作文(篇5)
上课啦！上课啦！今天老师和我们玩了一个游戏。
游戏的规则是：一位同学上来表演，其他同学来猜，猜对了可以得到奖励哦！上来的同学不能说话，不能写字，只可以画画做动作。
第一位上来的黄于洳，她表演的是“狗急跳墙”这个成语。只见她先趴下，把手放在嘴边接着“汪汪”叫了几声，她还吐了吐舌头发出了喘气的声音。突然间，她纵身一跃冲着墙用力地撞去，我们恍然大悟，一下子就猜了出来是狗急跳墙。
第二位上去的就是我了，我表演的是坐井观天。我先把手放在了前面，一边跳，一边“呱呱”叫，突然“啊！”的一声然后呆呆地蹲在地上，同学们顿时哈哈大笑，问：“你是在上厕所吗？”我摇了摇头，又重新把刚才的动作做了一遍，最后同学们终于猜到了。
我觉得同学们的表演太好了，我喜欢这个游戏！
一堂有趣的作文(篇6)
那天下午，学校研学厅三百多个座位座无虚席，连走道里也坐满了人，一眼望去，人头攒动，黑鸦鸦的一片，原来是下城区语文教研活动在我校举行。
讲台上，站着一位戴着眼镜的老师，他那微微内陷的眼睛里流露出亲切的神情，脸上挂着自然的微笑，显得和蔼可亲。他就是语文领头人之一，一位大师级人物——蒋军晶老师！
蒋老师幽默风趣的语言一下子吸引住了我，勾起了我无限的想象，我的思绪便跟随着蒋老师在作文的海洋里遨游。屏幕上出现了一条狗，一条无助的狗。我的心，一下子被狗那忧伤的眼神给拽牢了。
“这节课，我们来学习无字绘本《流浪狗之歌》！”随着音乐响起，绘本也翻动着，那只被抛弃的狗仍然忠诚于主人，执着不休地寻找着他。但他再也没有出现在狗的视线里。于是，狗又找到了新的依靠：一个孤独的小孩。两颗孤寂的心互相温暖对方……
蒋老师微笑着，做举手状：“大家最喜欢哪幅画？”顿时，无数只小手像雨后春笋般冒了出来。老师请我回答。在众目睽睽之下，我毫不怯场，自信满满地说：“我最喜欢第三幅图，那只狗追着汽车跑，最后追不上了，气喘吁吁地走在马路上，失望地凝视着远方。”老师向左跨了一大步，很夸张地挥了一下手，为我点赞：“这幅画最能体现出狗的寂寞，非常好！”老师陆续叫了几个同学，大家都回答得令人满意。蒋老师越讲越激动，眉飞色舞，似乎中了百万大奖。
接着，老师让我们挑选一幅图配上文字。我顿时觉得文思泉涌，不一会儿就写了一大段。老师在我的作文本上打了一颗星，表扬我的作文优美动人，令人浮想联翩。
老师邀请我们读读自己的作文，一个人读完了，自己觉得比他差的人要坐下。写第一幅图的人站起来了，他们旗鼓相当，厮杀惨烈，场面颇为壮观。写第二幅图的，力量相差可就悬殊了，陈逸松读完后，还有十几位同学站着。等我读完，全场都被我秒杀，大家都甘拜下风，齐刷刷地坐下了。
杜立衍似乎很不甘心，瞥了我一眼，那眼神中充满了嫉妒的火花，他纠结万分地坐下了。老师激动不已，声音及其富有变化，再一次表扬了我：“太棒了！这就是真正的高水平啊！哟！这么自觉，全都坐下了？看来你们还挺有自知之明的嘛！如果现在还不坐下，那只能用四个字来形容了——自不量力。”顿时，全场哄笑。
在欢声笑语中，两节课很快过去了。大家收获满满，前来观摩的老师也纷纷点头称赞。
一堂有趣的作文(篇7)
午饭过后，太阳拨开旁边的云朵，边打着哈欠边出来了。于是，大树张开绿色的大伞，花儿露出了笑脸，蝴蝶在百花争艳的舞台上翩翩起舞……我从窗外看着这欣欣向荣的美景，在心里嘀咕着：今天下午的语文课究竟有什么有趣的事呢？
来到教室，我怯生生地扫了一眼全班，一张张陌生的面孔使我有些胆怯、内向、不敢说话。
一会儿就上课了，老师自我介绍后，他是安仁的！而我的母亲也是安仁的。这让我与这位陌生的老师多了一点亲切感。
老师拉入正题后，先做了一个小游戏：让我们左手画圆，右手画方。
这有什么难的？我在心里想着。同学们在黑板上画，而自信的我竟然在下面闭着眼睛画。
我闭着眼睛画完了，正好上面的同学也画完了，我没有先看我的，而是先看上面的同学的“佳作”。她的圆画得都不是圆，而是一个桃子？！而她的正方形就如犹如一块还没有怎么成形的面包，和我第一次做的“魔鬼面包”有的一拼。
看到这里，一股浓浓的笑意马上从我口中爆发，而我赶紧捂住嘴巴，堵住笑声，那顽皮的笑意又钻进了我的喉咙里，使我让自己的“笑意”给呛到了。
我干咳了几声，心想：这画的什么鬼？于是我往下一看我的“神作”，只瞟那么一眼，我的头发气得都要掉光了，牙齿笑得都也要掉光了：只见我的圆画得像一个……不对！这就是一个因高温而融化的土豆浆糊，而正方形呢？别提了！简直就是一个“四不像”，与《山海经》里的奇穷还要、还要鬼扯。真是又好气又好笑，你说这有不有趣？
接着后面的同学也一一画完了，真是“强中自有强中手”。看着同学们奇葩的“抽风”派的圆与方，有的同学笑得直拍桌子――把桌子都要拍烂了；也有的同学笑得嘴巴合都合不拢了；更有的同学笑得牙齿掉了，正趴在桌子底下找牙齿呢！
在大笑中，我无意中明白了什么：人不管做什么都不能一心两用，在生活中其实不也有这种情况吗？有的同学边吃饭边看电视，结果把饭吃进鼻子里了，电视也没看好；还有的同学，边看书边走路，结果撞到行人了，书也没看成……如果我们一心一意，先把很重要的事专心做好，等做完了再做另一件事——一件一件的做，顺其自然，不就水到渠成了吗？
就这样，我们在欢笑中结束了这堂有趣的课。
太阳很亮了，照在身上暖洋洋的，我看了看那耀眼的太阳，笑了笑，这堂有趣的课真让我受益匪浅，我也更期待，下一节课又有着什么样的乐趣呢？
一堂有趣的作文(篇8)
今天，我又跟往常一样，来到了小桔灯作文班。每次来到这儿上课，总是笑声不断。
今天也不例外，上课了，老师把我们班的“小画家”宇龙叫到讲台前，神秘地跟他说了几句悄悄话，接着宇龙就在黑板上画了一个人头相，却故意没画鼻子，然后屏幕上出现了游戏名字和规则。原来是“贴鼻子”游戏，规则是让男女两队各选出一个选手出来，蒙上眼睛去贴鼻子。
教师顿时沸腾了，两队同学马上挑选手。女队选出的选手是若芸，而我们男队个个都想上，经过“石头剪刀布”的竞争选出了我。于是，一场激烈又有趣的比赛开始了。
若芸先上场，只见老师拿一条红领巾把她的眼睛蒙上了，原地转了三圈，就让若芸去贴鼻子。若芸本应该向黑板走去，但她却走向了一边电脑桌，差点撞上了电脑，还好老师把她扶过来。她走向了黑板，这时全班响起了一片呼喊声，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若芸被弄得晕晕的，最后把“鼻子”贴在黑板的一处就掀开了红领巾，全班一片哈哈大笑之声，因为她把鼻子贴在了下巴上，若芸也不好意思地笑了。
接下来换我上场了。我蒙上红领巾，转了三圈后就有点晕晕乎乎的，但很快进入了状态。我想：人头相画在离黑板底部六指左右，我走向大门，摸到了黑板，再算了六指的宽度。可是，遭了！正确位置是在左还是在右呢？看来我只能从队友的声音中得到提示了。这时我听到教室里一片嘈杂的叫喊声，女生们的声音更响。哈，想误导我？我努力辨认佩淳和宇龙的声音，终于从中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子贴了上去，掀开红领巾，一看，我不禁后悔起来，如果我再贴右一点，就达到了正确位置了。这时全班同学也哈哈大笑起来，男队笑得更大声，因为我们赢了。
这次游戏我们不但玩得很开心，我还懂得了：人在困难时，必须听取别人的正确意见，这才能从混乱中走出来。
一堂有趣的作文(篇9)
转眼间，一学期就要结束了，这学期我们上了许多实验课，明白了许多科学道理，其中最有趣的还是那一节。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我们走进教室，看到吴老师早已等着我们了，看这架势，就知道这次实验非同一般。
果然，吴老师说：“我们今天的实验需要两本本子，一根橡皮筋，还需要每组选出一位身强力壮的同学。”其它组的同学纷纷议论起来，有的说这位，有的推那位。我们组根本不用商量，异口同声推举张亦聪，他挥了挥拳头，心甘情愿“冲锋陷阵”。
吴老师宣布了实验的注意事项，然后一声令下：“实验开始！”我们立即开始忙活起来了，谢竹提议找两本本子，我听连声说：“不好，不好！一定要用厚厚的书，这样才能让张亦聪拉不开！”于是，我们就开始行动了：我从书包里抽出两本厚厚的书，把书的每一页都认认真真、严丝合缝地夹在一起，然后在重叠部分绑好橡皮筋。坐在一旁的张亦聪微笑着，似乎什么也没听见。不过，我猜他的后背已经直冒冷汗了。
道具准备好了，我们满怀期待地走到张亦聪旁边，郑重地把“杰作”递给他，“幸灾乐祸”地说：“见证奇迹的时刻到了！”张亦聪抓住两本书，一运气，使出了吃奶的劲儿往两边拽，嘴里不由得发出“啊”的一声。我们吓了一跳，以为他要拉开了，结果他的脸憋得通红，依然没有拉开，我们哈哈大笑起来，他也一边抓耳挠腮一边傻笑。
吴老师问：“有没有哪个小组把书或本子拉开了？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手。吴老师说：“很多张纸重叠在一起时，摩擦力就会大大增加；重叠的纸越多，摩擦力就越大，也就越难拉开。”这次实验不仅让我们收获了知识，还让我们收获了欢笑，真是太有趣了！