【#作文# #我的“球球”作文实用#】需要了解关于“我的“球球”作文”的相关知识不妨来看看这篇文章。作文是老师要求学生写的用以写作性的文章，写作可以促进我们更好地理解和理解关键信息和重要细节。平时我们要多阅读积累作文材料，材料是文章的血肉。有需要的同志请来此一观！
我的“球球”作文【篇1】
我是小学六年级的一个学生，酷爱运动，尤其是对乒乓球十分感兴趣。总是渴望有朝一日能够站在奥运会的最高领奖台上。有天晚上，爸爸妈妈带我来到了“明珠乒乓球俱乐部”，我看到那些大人打得十分激烈，于是，我全神贯注的看着，不一会儿，妈妈把我叫了过去，我看到那些比我还小的小孩在练球，姿势和那些国际球星的私事都差不多。
我的脸顿时红了起来，我感到自己十分没有面子，肯定打不过这些小孩，于是过了几天，我和爸爸妈妈说我也要报名训练乒乓球，爸爸妈妈毫不犹豫地答应了。
由于我以前也经常打球，虽然只会一种姿势，但对于我这个初学者来说已经很不错了，所以第一天我就受到了教练的好评，所以，我对乒乓球的兴趣越来越浓厚了，现在，我已经学会了许多种招数，这天早晨，我又准时来到了“明珠乒乓球俱乐部”，由于来得太早，所以，我只好与我的同门师兄先打一会儿，热热身，过了一会儿，终于到了训练时间了，我和另一个人开始练球了，大约过了1个小时，我和他都把学过的招数练了两遍，终于到了最激烈的“师徒对抗赛”了，我和他每人各拿了两颗球，轮流与教练PK，这个师徒对抗赛的真名叫做“发球抢攻”，意思就是：由我们发球，然后就拉抓住进攻的.机会来打败教练，终于轮到我与教练打球了，我拿着一颗球，立刻使用了“下蹲时发球”，没想到教练居然轻松的瓦解了我的发球，老师搓了颗短球过来，为了防止教练来抽球或拉球，我也回了一颗短球，打了几个回合，看来教练有点不耐烦了，回了一颗长球，于是我趁着机会，把球拉了过去，由于我加了摩擦，所以，这球碰打球桌后迅速的加快了速度，虽然教练把它挡了回来，但是球被弹得很高，于是我又趁这个机会，来了个“暴力扣杀”，可是居然又被挡了回来，经过了好几个回合，我还是没有把教练击败，所以就像个办法，往另一个地方扣，结果果然成功了。好不容易盼来了教练发球，我十分开心，因为我们发球一般都不会有进攻的机会，。教练发了颗长球，我想：嘿嘿，教练你想来测试我的拉球呀！我就给你尝一尝，于是我拉了过去，但又被挡了回来，我又扣了过去，又经过了几个回合，由于我体力不支导致扣球失败，所以我们给教练起了个外号叫“打不死的小强”。
这就是我梦想的开始，不知道什么时候才能到达目的地。
我的“球球”作文【篇2】
今天，我观看了奥运会，里面的比赛很多，有拳击、乒乓球、跆拳道、排球等。而我最喜欢看的是男子团体乒乓球决赛。
第一局是许昕和日本队的选手打，由于状态不佳，他第一局丢了许多分，所以输了这局。第二局也是这样，又输了。第三局比分相差较小，接着许昕赶了上来，并超过了他，可就到局点的时候，他没有成功，唉，真是可惜。第二局的第一局是张继科和一个日本队的选手打，第一局他先输了几球，接着他急起直追，哈哈，赢了。第二局、第三局他越打越好。第三局的第一局是马龙和日本队的选手打，马龙旗开得胜，那位日本的选手非常着急，他就一直失误，比如说：球打到拦网上了、球打得像打羽毛球那么高。第二局那位选手奋起直追，可是他失误太多，反让马龙得了不少分。第三局马龙打到局点时，猛地一拍，啊，成功了！全场一阵欢呼。最后，中国男子团体乒乓球决赛得了金牌，他们三位站在最高领奖台上，带着金牌，奏着那激动人心的国歌，看着那冉冉上升的国旗，真是太感人了。
加油吧，中国队！你一定会成功的，我们永远支持你！
我的“球球”作文【篇3】
球球是我的宠物，一只可爱的小猫咪。
球球还是爸爸送给我的生日礼物。为什么它叫球球呢？看看它的体型你就明白了。小小的个头配着胖胖的身子，常常缩在某个角落里一动也不动。十足像个皮球。
球球全身雪白，通体的毛发如同一匹锦缎相仿。阳光照射下，闪亮夺目。使你忍不住有抚摸一下的冲动。一旦你把手轻轻地放在球球的身上，那种柔顺舒适是无法用语言来描述的。它还有一双永远睡不醒的眼睛。碧蓝碧蓝的如天上的星星。一只灵敏的鼻子还有小巧的嘴巴藏在钢丝般的胡子下面。更为巧妙的是它有一条毛茸茸的大尾巴，像一面旗帜一样，总在人前人后招摇过市。
球球是我最知心的小伙伴啦，记得有一次，我和一位同学闹了别扭，很是伤心。回到家爸爸妈妈也不在，没人安慰我。这时球球走过来，在我的腿边蹭来蹭去，还用舌头在我的脚面舔来舔去，喵喵的在逗我开心。我的不愉快也随之不见踪迹了。
球球不仅善解人意，而且还是一个捕鼠能手呢。有一段时间，我家老鼠肆虐，泛滥成灾。爸爸又是弄老鼠夹又是老鼠药的，根本无济于事。这下该球球大显身手了。晚上把球球放开，凭借它的千里眼顺风耳还有九阴白骨爪，老鼠们是被抓的抓，逃命的逃命。家里从此又恢复了平静。
球球帮助我家解围，我们对它更是相爱有加。球球也骄傲的不可一世了，呵呵，瞧他那趾高气昂的样子，总在我们面前像个大将军似的，昂首挺胸大摇大摆的来回踱步，好像世界它最强的样子
球球是我最为信任的朋友，和我欢快嬉戏；球球是我倾述感情的日记，和我分担忧愁；球球是我课桌的上的一盏台灯，和我一同思考。
我的“球球”作文【篇4】
青梅落，花无期，茶凉三兮;燕单飞，晕孤寂，浮萍无依。甚是惊觉，从前那个稚嫩的少年已不知所踪，蓦然回首，我诗意的初中生活仍历历在目。
我想起了校园郁郁葱葱的树，想起了入校时的那场透雨，想起柳树下斑驳的身影。相同的是年年岁岁的校园，不同的是记载了我岁岁年年的诗意生活……
曾因在教学楼内打篮球而被教导主任训斥;曾肆意挥霍，吐乐如斯;也曾几个人一起吃一包零食，津津有味;曾在老师走后的课上肆无忌惮的聊天;曾在黄昏下坐在操场上读各自的理想愿望;曾为取得一份好成绩而在考前一个星期猛啃试卷;也曾在跑道上拼尽全力跑完最后那两百米……
忘不了那次，班头给了我一次展示自我的绝佳机会。我用了半个月时间，精心编排了一段舞蹈反复练习，挑选音乐，纠正动作，每一个环节都是记忆犹新。当我在数千人的目光下忐忑不安地走向主席台，却又在巨大的压力下完美地完成了这次精彩的表演，赢得了全校师生经久不息的掌声，内心满是自豪，别是一番滋味!
还忘不了那次，我与全班同学一起参加假期研学活动，在研学活动中我经历许多也学会了许多，我明白了团队合作是有多么重要。从翻山越岭到野外露宿，从艰苦军训到篝火晚会，而我们也在改变，从各行其事到互相理解，互相帮助。青春的深刻感悟也莫过于此。
更忘不了那次班级生日宴会暨中考40天誓师大会，规模宏大的会场，品尝着美味的蛋糕和奶茶。家长们的殷切期盼、老师们的谆谆教诲，让我们感同身受，那一刻不禁心头一颤，热泪盈眶，千言万语又怎能是一个“感动”可以表达。
也曾记得，当天空刚泛起鱼肚白，我便充满力量，在灿烂的阳光之下，我无暇顾及其他，只顾遨游茫茫题海。我曾在放学后与小伙伴嬉笑玩耍，但现如今，考虑到升学在即，一放学我便直奔回家，埋头苦读。我在旭日东升时逆光求学，在夕阳西下时披星归家，课间也不再像以往那样虚度，因为我明白，诗意的初中生活缺少不了对中考的拼搏与期待。
今天坐在中招的考场上，我独自守候着岁月流逝，往事已成过往，青春的花，在烟雨蒙蒙中渐渐隐藏。往事如风，但已成为我心中湍急的河流，无法泅渡，却又敲打出我青春非凡的华丽乐章，展现出我诗意的初中生活。
我的“球球”作文【篇5】
“呼呼——”“老虎——”“呼气——”“呼喊——”一个个词语浮现在我的`眼前，我立马将它们一一写到本子上。
接下来何老师点道：“李敬谦，你先上。”老师又让他叫一个人，他便毫不犹豫指向了我。我无奈走上赛场，因为我知道李敬谦的肺活量达到2300左右。
我摆好架势：双脚并着，腿微微弯曲，手放在腿上，弯着腰，活像一个小老头。又将脖子往前伸，像一只白鹤，头往前凑。与此同时，对手也做好了准备。
只听得老师喊道：“开始!”我第一次用了“呼呼”这个词语。可球像青蛙似的跳了出去，我捡回来，又“吐”了一次，球终于飞到了第二个杯子里了，可也正在此时，我的对手李敬谦已经用词语将乒乓球推到第三个杯子里了，我就这样输给了他。哎!只能自叹技不如人。
围观同学们此时也很惊讶：“李敬谦这也太厉害了吧!竟在6秒内完成了。”
就这样，游戏结束了。我非常想再玩一会儿，更想再来一节这样的课。
我的“球球”作文【篇6】
星期六晚上,我看了一会电视,就要爸爸和我一起打乒乓球.爸爸笑着说:“行吧!但是我要出一道关于乒乓球的数学题.你做出来了,才能满足你的要求.”我马上应战:“好,出题吧!”
爸爸说:“小明、小刚、小林一起打乒乓球，他们三人一共打了1小时。平均每人打多长时间?” “那还用说，平均每人打20分钟呗!我都是六年级的大哥哥了。这么简单是题目还能难倒我?”爸爸刚说完题目，我就脱口而出。
一看爸爸严肃的样子，我想：肯定是我做错了。于是我又认真地思考起来：既然是三人打乒乓球，那就是用一张乒乓球台。因此，打球时肯定是两个人在打，另一个人在等候轮换。三人等候轮换(不打球)的时间共为1小时，那么平均每人不打球的时间为60÷3=20(分钟)，而平均每人打乒乓球的时间为60-20=40(分钟)。我茅塞顿开，把我的答案和思路告诉了爸爸。爸爸哈哈大笑：“你总算明白了。平时我们做题可不要满足于一种思路，你还有别的方法吗?”
我稍作思考，便对爸爸说：“在一个小时内一张乒乓球台一直有两个人在两端轮换打球。两端的两个人打球的时间加起来就是2小时，就是120分钟。所以平均每人打球的时间就是120÷3=40(分钟)。”
爸爸听了我的解释，高兴极了，对我翘起了大拇指。我们父子俩兴高采烈地打起乒乓球来……
我的“球球”作文【篇7】
暑假爸爸妈妈给我报了一个乒乓球培训班，知道了这个好消息，我非常高兴。我迫不及待和妈妈来到乒乓球培训馆，我看到两个老师在对打，他们打的特别好，我也想和他们打的一样好，于是我下定决心一定好好练习。
我开始学乒乓球了，老师教我打乒乓球的第一步是托球，老师示范了一遍，看着很简单，老师说你能托一遍吗？我心想不就是托球嘛，这还不简单，我自信的拿起球拍，托着球往前走，可走了没两步球就掉了下来，我练习了几次，乒乓球总是捉弄我，半个小时过去了，我总是在捡球，心里感到非常生气，不想学了，这是爸爸说：“做什么事情不能半途而废噢。”于是我又认真的练习起来，经过反复练习，球怎么也掉不下来了。
接下来老师教我挥拍，看起来很简单，但是我的胳膊都也没达到老师的标准，老师并不生气，一遍鼓励我一遍耐心的'教我。
时间过得飞快，经过辛苦的练习，老师说我的动作非常漂亮。接下来我一一学会了发球和接球，我终于和老师可以连打了，我感到非常高兴，这个假期过得非常愉快。
我的“球球”作文【篇8】
三年级开始，学校里同学们一直流行玩弹子。可是，一天上午，我们的想法忽然转变了！
这天上午，我们正在花坛上津津有味的打着弹子。突然，看见罗老师和几个工人叔叔搬运来了很多材料。同学们都跑去看热闹，可谁也不知道这些材料是干什么用的。于是，就争先恐后地问罗老师，罗老师兴奋地说：“这是乒乓球台，专门给你们活动用的。”听了这话，我们一蹦三尺高，决定再也不打弹子了，要好好地练习打乒乓球。
第二天，我早早的来到学校。走进校门，眼前一亮，两张乒乓球台已经装好，崭新无比。早操时，学校广播通知：“左边的球台供三四年级小朋友使用，右边的球台供五六年级小朋友使用，一二年级的小朋友最好不要去玩。”第一节课后，我们急忙拿出球拍，连书都顾不着换，就奔下楼梯，来到操场。这时操场上一个人也没有，我和孙玉翔很快占领了球台的两边。因为我俩是最要好的朋友，班里的同学开玩笑地给我们取了个“名子”——兄弟双占。我们拿出了圆溜溜的乒乓球，开始了练习。这时，打乒乓球的同学蜂拥而来。孙玉翔说：“谁也不带”。可我想：“单独几个人打多没意思呀，人多乐趣多，我们要来一场比赛。”于是说：“我这边都带。”同学们呼啦一下都跑到我这边来了。这时，孙玉翔好像慢慢明白了我的心理，急忙改口说：“我这边也都带。”这下又有一半的同学跑到他的那边去了。因为课间时间短，我们实行了一球制。
我的“球球”作文【篇9】
1．球的体积公式的推导基本思想方法：先用过球心的平面截球,球被截面分成大小相等的两个半球,截面⊙叫做所得半球的底面．（l）第一步：分割．用一组平行于底面的平面把半球切割成层．（2）第二步：求近似和．每层都是近似于圆柱形状的“小圆片”,我们用小圆柱形的体积近似代替“小圆片”的体积,它们的和就是半球体积的近似值．（3）第三步：由近似和转化为精确和．当无限增大时,半球的近似体积就趋向于精确体积．（具体过程见课本）2．定理：半径是的球的体积公式为：．3．体积公式的应用求球的体积只需一个条件,那就是球的半径．两个球的半径比的立方等于这两个球的体积比．球内切于正方体,球的直径等于正方体的棱长；正方体内接于球,球的半径等于正方体棱长的倍（即球体对角钱的一半）；棱长为的正四面体的内切球的半径为,外接球半径为．也可以用微积分来求,不过不好写