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7年级日记(篇1)
今天妈妈带我和姐姐去森波拉奇妙世界玩在那里，我坐了最喜欢的碰碰车房里一共有十多辆碰碰车，每辆碰碰车像一条圆圆的小船，有四个轮子车上编有号码，五颜六色的车身好看极了!我和姐姐坐在3号车上，开车了!我们左转右转，互相碰撞，真好玩!我们一会儿撞到1号车，一会儿又撞到了8号车。刚开始时，我的心砰砰直跳，以为自己真的撞到公路上的车了，后来越玩越开心，也就不害怕了。
今天，我最喜欢玩的游戏是坐碰碰车，那份快乐将永远留在我的记忆中。
7年级日记(篇2)
这两天晚上总能听到咳嗽的声音，爸爸生病了。爸爸在生病的时候，像宝宝一样，一会对我妈妈喊头疼，一会对我妈妈喊要喝水。和我生病时候一样，都需要家人的关心和照顾。妈妈总是细心的照顾爸爸和我。我看见妈妈到很晚都没有睡觉，很心疼。我对妈妈说：妈妈，等你生病了，我会照顾你的。妈妈听了高兴的说：宝宝，你知道爸爸是属什么的吗？，我说：是属虎的。妈妈说：不是，是属猫的。我笑着说：是病猫吧！。
7年级日记(篇3)
国庆节放假，妈妈带我去草原上玩。我们在草原上骑完马，回去的时候，妈妈告诉我晚上会有篝火晚会，我顿时高兴起来。正当我在想篝火晚会是什么样子的时候，忽然我听见一位叔叔喊到：外面杀羊了！我以闪电般的速度冲到门外，想看看羊是怎样被杀掉的。
那位叔叔一手按着羊头，一手拿刀在羊的脖子上轻轻一割，鲜血直往外喷，羊的蹄子不停地蹬来蹬去，拼命的挣扎，不一会儿血就流光了，羊就不动了。叔叔又用刀子割了几下，羊头和脖子就分家了。羊头掉下来的时候，我不禁后背冒出一丝冷汗，想：如果我是这只羊的话，就会哎。等杀羊的叔叔把羊的肚子割开时，肠子、胃等一些东西全部掉了出来。我很好奇，便走上去摸了摸，滑溜溜、热乎乎，很好玩。
到了晚上，我们吃了一顿鲜嫩可口的烤全羊大餐。
7年级日记(篇4)
物理老师病了，于是，学校又千方百计为我们找来一位新老师。新老师是男性公民，个子挺高，单身汉一个，而且，还是从师范“借来”的，据说是个很出色的学生。
新老师上任，开场白果然不同凡响：“我姓林，你们可以叫我林老师。”短短十二个字，只有前三个字正紧点，后面九个字等于废话。由于林老师年轻，所有革命觉悟性较高。其具体就表现在他那两边倒的头发，头发从头顶正中偏右一点八公分处整齐分开，毫不含糊。于是男生们如同野狗望到家了，气势大增，“对开”运动由于林老师的出现而轰轰烈烈地由地下转入地上，渐渐步入正轨。林老师地头发留的颇长，最长的头发从头上拉下来已到达鼻尖。这点是男生们死也学不到的。林老师上课生动万分，引无数女孩竟折腰，下课围着他“公转”，林老师怕围在身边的女生哪个照顾不周，只好“自转”忙得不亦乐乎，这点更是男生死也学不到的。马上，林老师变得神圣起来，他的一个动作一句话便成了男生们模仿的热点，尤其是林老师甩头的动作。一旦林老师转身在黑板上写字，台下的男生便如鱼得水，如虎添翼，如日中天，把头发甩的头屑飞扬，在阳光照射下壮丽无比。
由于男生们的不务正业，成绩一跌再跌，跌的万分可怜。班主任抓耳挠腮苦思冥想还是百思不得其解，但林老师已经感觉到了。他特地再物理课上花了宝贵的五分钟讲了一大堆中学生学习为主娱乐为辅，小小年纪梳啥头发，内容枯燥无比，同学们哈欠连天，最后林老师一再表示：学生就不该梳“两边倒”。
不知为什么，女生再也没有围着林老师公转了，男生依旧保持着“两边倒”而且越倒越厉害，越来越“坚强”六级以下的风已无任何大碍。但成绩却不那么潇洒了，差的不能再差了。尤其是物理，原来是年级第一，现在依旧是第一，只不过一个顺数一个倒数罢了。这回林老师百思不得其解了。
一个阳光明媚的下午，林老师依然大步流星的走进教室，凡是抬头瞄林老师一眼的人，全都傻呆了，几秒钟后，终于大悟。其震撼大地的惊叹声伴随着拍桌子挪椅子的响声显得抚媚好听，人们不约而同的指着林老师的“学生头”笑得眼泪飞溅。那长发以不复存在，只剩下长短参差不齐的一律向前的被老师美名其曰“学生头”的“秀发”。狂笑之后，教室里异常的静，林老师傻笑着抚摸着他的头发：“我也是学生……”
7年级日记(篇5)
在我的家中，有许多书，但是看过却记不住，这很让我烦恼。
今天，老师让我们练一练快速阅读。老师的话音刚落，我深深地叹了一口气：老师啊!你怎么突然有这么一个想法，我看书虽然不快，也不算太慢呀!不用这样折磨我吧!
回到家，我迅速写完作业，关上门，静静得拿出书来看。怎么样才能快速的阅读呢?一个大大的问号浮现在我的连脑海中。一个一个试吧!先来默读吧，老师说默读可以方便记忆句子和段落。来试试吧!我拿出书，一字一词的读完了一章，结果花了5分钟的时间，这可真是个不好的办法。我又用了另外两种办法：一是一句一行地读，二是注意力集中，看得快一些，想得也要快一些。但是这三种方法都行不通。
我只好找“度娘”帮忙了。我看了“度娘”给出的答案，其实刚刚我的方法都是对的，但是应该把这三个方法一块用。我照着“度娘”告诉我的方法又去看了一章。这下只用了2分钟就看完这一章，内容记得很深刻。这个方法可真好，让我记住了许多内容。
这次老师提出了这个问题真是太好了，帮我解除了阅读的问题，克服了我阅读中的障碍。