【#作文# #最新放读后感(汇集十四篇)#】阅读给予人们前进的方向，如同大海里的指明灯，优秀的书籍通常能够深入我们的内心。 读后感是对作品的回应和表达，可以让我们更深刻地体验作品的情感。发现一篇网络上的好文“放读后感”非常值得一看，如果你觉得我的分享有用请不吝收藏此文留作日后的参考！
放读后感 篇1
作为一种中国传统文化，放河灯在浙江、江西、湖南、广西等地都有着广泛的传承和发展。这一传统活动，通常在元宵节、中秋节等节日或婚嫁喜庆等场合举行。虽然各地的风俗习惯和形式多有不同，但核心内容仍是以手工制作好的河灯放置在河流、湖泊等水域中，祈愿一切安好、幸福美满的美好愿望。本文将就放河灯这一传统活动展开探讨，并分享自己的读后感。
放河灯的起源可以追朔到古代的中秋节。相传，在唐朝时期，一位临老的远房亲戚因不得能够回到家中与妻儿团聚而感到无比的寂寞和孤独。于是，他便用纸和黄烛制成了一个好玩的火球，并在岳阳楼上放飞，希望火球可以传达他对妻儿的思念和关爱。后来人们也仿效他的行为，将这种新颖的游戏玩到自己的家庭聚会中。然而，由于火球在空中较为危险并有些恐怖，因此人们开始将闪闪发光的火球改做了飘在水面上的河灯。
随着时代的变迁和文化的演变，放河灯渐渐上升为民间盛行的传统文化活动，从而形成了许多不同的形式和内容。在广西、安徽、四川等地，放河灯的时间通常会选在农历9月初九重阳节一天；而在湖南、江西等地，则会在农历端午节前后进行放灯活动。从精美的制灯、购买材料、贴上灯籁、到到河中点灯、放置愿望、享受烟火等各个环节，人们在这样亲近自然的环境中感受到了自己内心的宁静和安逸。
在我看来，放河灯这一传统活动不仅是一种表达情感和向神明祈福的方式，还是一种呈现文化厚度和传承民俗习惯的方式。因为在放河灯的过程中，不仅需要精细地手工制作河灯、在灯上贴上各种寓意深刻的灯饰，还需要家人、朋友一道购买材料、共同参与制作、围坐在河畔，继承文化传统、享受人与自然的和谐相处。
此外，放河灯还可以让人们忘却思虑、放下心中烦恼，感受人和自然之间的共生和和谐。在浮于水面的河灯上，寄予自己的美好愿望，无疑会让人心情也变得比以往更加轻松和欢愉。就相当于在以河流为主题的净土中，自我改变心态，迸发出生机勃勃的创造力。
总之，参与放河灯这一传统活动可以让我们在简单的生活中感受到文化深度，体现了中国自古以来敬天、爱民的美好情操和亲近自然的理念，更为它所倡导的人性和谐，使人们重新感受到了心灵的宁静和自然界的美好。换言之，放河灯不仅是一种民间传统，更是一种崇尚自然、敬畏生命的生活方式和理念。所以我们应该要加强宣传和传承这一活动，让这一中国传统文化延续下去。
放读后感 篇2
这不期待已久的剧场版没有让我失望，新技术的使用虽然算不上完美但是已经挺成功的了。
配乐很棒，和剧情很配合有没有太喧宾夺主，该安静安静，该燃的燃，动作场面超乎预想的效果好。
主题是比较经典常见的反乌托邦题材，设定讲得很清楚，没有乱加太多东西，大多观众基本都能理解，没有像PP一样去过分玩文艺哲学啥的，思想的碰撞也基本集中在男女主不同的观念对话中，不拖沓，说教的意味也不是很重，让观众比较清晰的理解，没有强塞进很多东西使故事节奏失衡或者太突兀。
套路是比较经典的套路，但是并不俗套，这点难能可贵。本片成功之处就在于专注，思想明确，有自己的立场，但是不会过度批判，每个人都有不同的生活价值观，想要幸福，片子对这一点没有做太多哲学上的.探讨，因为也没有必要，我们不是每一个人都是哲学家需要整天思考这些，本片并不是大悲或大喜，这是我们生活中最常见的状态，皆大欢喜或者苦大仇深是少数，有的只是某种可能性或者某些细微的改变。
在本片中这点做得很好，仅仅是专注于讲一个故事，这个故事中有不同的人对于乐园的看法与追求。
大叔：就是我们常说的被重力束缚的灵魂吧，也是我们大多数人能接受的观念。
女主：开始时代表迪瓦的功劳决定待遇为了社会可以牺牲个人的思想，后来被大叔改变，决定留在地球。
Setter：代表并继承了人类对于未知领域的探索欲望，对新的乐园的追逐。
几个主要人物的选择以及改变就是本片的核心了，Setter去追逐新的乐园只身上路将来会不会遇到真的乐园?我们不得而知，女主被迪瓦放逐并舍弃了迪瓦选择去了解真正的世界，大叔依然选择留在地球。
这是一个关于选择与可能性的故事，难能可贵的是，本片坚持了这一点，现在这种好好讲一个故事，而不是带着太过明显的目的性或者我就是要与众不同，我就是要刺激的片子实在是太难能可贵了，一部包罗万象的神作固然可贵，但是不可能也不需要有太多那样的作品，多少人因为追求所谓的高深黑而忘记了自己本来想要说一个什么样的故事?
对于老虚我想说：恭喜你克服了写不出好结局的怪病了。
对于等着刷老虚和死人的某些虚厨以及等着虚厨高潮然后黑老虚的虚黑们，你们可以消停点了，这部作品不会成为死人神作。
放读后感 篇3
今天我们学习了《读书莫放“拦路虎”》这一篇课文。课文里讲了我们读书时不会的生字就是“拦路虎”，以及放过“拦路虎”的坏处和遇到“拦路虎”该怎么办。
我认为在生活中也有许多“拦路虎”，“拦路虎”顾名思义是指前进道路上的障碍。大家都认为放过“拦路虎”没什么，其实并不是这样。比如我们做题时遇到不会的就 不做了，也不再思考或向别人请教，到了考试时又遇见这道题的话，当然还是不会做。
遇到“拦路虎”到底该怎么办呢?我来给大家解开谜底。一是先拦装拦路虎”;二是遇见生字就查字典，不会做就请教老师，看“拦路虎”出现在什么时候，按情况解决;三是解决完随时做标记。好了，大家以后再遇到“拦路虎”就这么办吧!
前几天我学了一篇课文，名字叫：《读书莫放拦路虎》，这是篇自学文，内容是：
同学们读书时，遇到的生字就是“拦路虎”，有些人怕麻烦或急于想知道下面的内容，便不去查字典，导致有些字音容易读错，并且字的意思也很容易误解，如果有些人将衷心读成哀心，那便大错特错了，话又说回来，这次你遇到拦路虎绕道走，说不定下一次读书，它又跑过来拦的路呢!
我们要养成良好的读书习惯，读书时身边放一本字典，遇到“拦路虎”便去找它帮忙;还可以在自己的书上记下生字的读音和意思，如果想一口气读下去，还可以先用笔把生字圈下来，等读完了，再来从字典中寻找。
字要记得牢固，那就必须勤查字典，有人说：“遇到生字，当时查字典，过了一段时间记忆又模糊了，便再去查字典，这样多次反复，终于记住了“。因此勤查字典是扫除“拦路虎”的最好办法。
我觉得：在我们读书时，身边放一本字典是好的，遇到了“拦路虎”一定不能放过它，要用字典来消灭它们，这样我们不仅能认识更多字，还能养成良好的读书习惯，让我们一起来立即行动吧!
放读后感 篇4
你看了这个题目一定会感到十分的奇怪吧！拦路虎是什么？为什么不要在读书的时候放拦路虎？放了拦路虎会有什么坏处吗？也正是这些问题使我带着好奇心继续往下看。
原来，这篇课文是讲一种读书方法，那就是勤查字典。拦路虎其实就是我们不熟的一些生字词，而查字典恰恰就是解决这个困难的最佳办法，切记，千万不能连估带猜地读了过去，我们可不能让拦路虎再来拦我们的路了，应该让这个办法成为我们良好的读书习惯，身边要常放一本字典，让它成为我们无声的老师。
我以前就没有养成这个好习惯，虽然我很爱很爱看书，内容看得也很广很多，越是看书看得多了，不认识的生字词也会跟着多起来，而我往往懒得去查字典，只是猜猜就读过去了事了，读了这篇文章，现在我非常珍惜这位无声的老师，只要一有困难，我立即就想到了它，有一次，我在看《恐龙王国》时，有一个沱字我认识，如果是以前的话我说不定就读成它了，但是这一次我没有猜，而是用铅笔把这个字画了个圈圈，请出了我的无声老师字典。一查才知道这个字读tu。查到以后，心想：还好查了，要不然读成了它肯定会闹出笑话的，想到这我心里比吃了蜜还甜，就这样日积月累，我现在已经认识了好多还没教的生字，在考试的过程中也帮我很大的忙呢。
我觉得大家都应养成这个良好的读书习惯，身边常常放一本字典，从现在开始，让字典成为我们每个人的好朋友吧！
放读后感 篇5
《侠骨柔情陆放翁》读后感
人生是一条路，总是有一个坎坷的身体；人生是一把伞，总是要忍受残酷的风雨侵蚀；人生是一杯茶，总是有一段时间是那么的苦，还有三个人能支持你度过这些艰难困苦？最近，我就看了一本名叫《侠骨柔情陆放翁》的书。
《侠骨柔情陆放翁》主要讲述了被称为“小李白”的南宋词人陆游的矛盾一生。陆游外出打工休息时，遇到了一只当时人们害怕的老虎。他冷静地用矛刺死了一只老虎。陆游可是文人呀，怎么会不慌不忙的一枪刺死老虎呢？
原来，这是因为陆游自幼习武，在历史上称得上“文武双全”。其实，陆游会自幼***部分都是来自于陆游的叔父陆宲的爱国精神的影响。陆游曾三次在科举考试中，因为惹恼秦桧，失败了。
但是陆游不放弃，在又一次科举考试时，“毛遂自荐”，成为了京官……陆游是强固的，对国家爱情都有这种非同寻常的强固气质，他的这种强固气质有时也是我学***样。
在写这篇作文时，我遇到了很多困难：什么句子不流畅，概括不具体，一切都太枯燥。我就想：
要不我就不写了，以后网上抄一下。正当我打算就这么做时，我看到了摆在桌上的那本《侠骨柔情陆放翁》，想起了陆游的强固气质，联想到了一个个不屈不挠与困难抗争最后终于成功的人物：要“扼住命运的喉咙”的贝多芬，坚持与命运抗争的瞎子阿炳，奋斗书写《史册》的司马迁……我改变了主意，觉得要自己认真努力写出来的作文，无论写的怎样不好，总比抄袭来的好。
于是，我又想了想，参考了其他文章，终于完成了这篇作文。自己写的作文虽然没有很好，但使我有一种踏实感，令人心情愉快。
名人伴我成长，陆游的强固精神伴我成长！
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外界，仔细观察，认真思考，勤于实践，这对提高作文水平很有帮助。
放读后感 篇6
电影《心花路放》观后感范文700字
《心花路放》是国庆节的大片，票房遥遥领先，直追去年的《泰囧》。今天下午我去看了，票价还很贵，大人票70元，儿童票35元，不过，我觉得《泰囧》更好看，王宝强，徐峥和黄渤都是当下的票房大咖票房灵药，当然我觉得王宝强和徐峥搭档更强，黄渤和徐峥搭档感觉默契度稍微差一点，有点两人争抢第一男主角的感觉。
《心花路放》是一部喜剧情感片，也是一部公路片，还是一个风光片加小品串联的集锦。总的说来，剧情一般，笑点中等，导演的手法还算比较新颖，有些小花招，比如刚开始黄渤像个工人一样操纵砂轮切割家具，粉末四溅，就很有大片的气势，结果却是法律也允许不必分割财产的冷幽默。整部戏就是围绕着离婚和结婚展开的，悲催的是以黄渤离婚开始，以徐峥和阿凡达女郎陶慧结婚告终。本来是徐峥陪着黄渤玩，结果却是黄渤陪着徐峥玩了一趟去大理，幸运的是，最后黄渤在徐峥的婚礼上认识了焦俊艳，还算苦尽甘来，老天垂怜。
故事的重点是，徐峥口头说在路上要帮助已经离婚的黄渤找女朋友，实际上是他自己在泡妞，完全不顾黄渤的感受，最终激怒了黄渤，徐峥还挥舞关公大刀和黄渤的雨伞大战起来。
剧中的亮点是，黄渤拿钱来逼马苏说我爱你，马苏很想要钱，但是又没演技，应付了事，怎么也达不到黄渤的“要走心”的要求。还有一个是周冬雨的'杀马特三角恋，扯到了一个非著名的技校京西技校，可周冬雨非要认为京西技校和蓝翔技校一样有名，一样强！
比较唯美的是，黄渤和袁泉的一段倒叙回忆他们的初次相遇，他们在大理的梧桐客栈相识，袁泉还带了一条狗，叫做“对不起”，两人在留言墙上写下了“耿浩 对不起康小雨”，最后耿浩（黄渤）面对现实，把“对不起”改成了“祝福”。大理的风光，美在洱海，海面碧蓝碧蓝的，美得让人心发颤。大理的山，一望无际都是层林尽染，那些树跟油画一般，美不胜收，令人心旷神怡。难怪他们仨（黄渤徐峥和张俪）骑着电动车在洱海的路上兜风，别提心情有多么舒畅了！
对了，这部电影插曲不如《泰囧》，但是有一段小提琴音乐很棒，一听就是大师之作，果然，在网上搜到维瓦尔第的《四季小提琴协奏曲冬》，正是片中的曲子，它大大提升了电影的档次!这部电影的很多桥段很低俗，正是音乐拯救了它，低调奢华有内涵！
放读后感 篇7
前几天，我读了苇岸的《放蜂人》，读完后，不禁掩卷沉思，回味、品味着那放蜂人的自由、友善、淳朴、善良。
放蜂人，与光明开始工作，与大地同沐浴阳光、风雨，他与大自然的芸芸生物交谈，成为朋友。放蜂人也许不识字，文化程度低的可怜，可他却像学者熟悉思想那样，对大自然的奥妙了如指掌——枣树生长在冲积土上；荞麦生长在沙壤上，比其他土壤上生长的流蜜量大；山区的根树蜜多，平原的格树蜜少……
他与自然同生，与自然化为一个整体，他，是自然界的一位有礼貌的客人，是一位对主人友善的客人。可是，如他恐惧的那样，他那对自然友善、古老、淳朴的面目，正在人类文明间，逐渐消失。
是啊，这对自然的淳朴，古老，善良的面目逐渐消失了。我们每天把自己困在楼房里，对外界不闻不问，所以，渐渐地，我们对自然界的认知便一点一点地退化了。现在，我们连季节的变换有时都会搞错，更别提那养蜂人对花开花落、节气变换的细微的感知了。
放蜂人是世界上幸福的人，他每天与造物中最可爱的生灵在一起，一生居住在花丛附近。放蜂人也是世界上最孤单的人，他带着他的蜂群，远离人寰，把自然瑰美的精华，源源输送给人间。他滞于现代进程之外，以往昔的陌生面貌。出现在世界面前。他孤单的存在，同时是一种警示，告诫人类：在背离自然，追求繁荣的路上，要想想自己的来历和出事的故乡。
虽然放蜂人远离人寰，和现代社会有千里之遥，但是，他的孤单，并不令他感到悲痛、孤寂、无聊，繁殖，他的生活比平常人更加充实，更加美好，更加愉悦。他的孤独，有如隐士的高洁，有如挑夫的自由。他每一天都与自然相处，自己俨然成为了自然的一部分；他每一天与他的蜂群相处，自己与蜂群已经成为了一家人；他每一天与鲜花共处，鲜花仿佛成为了他的朋友……虽然他没有像现代人在都市里与各种人间凡尘打交道，追求繁荣，追求富有；但是他却有大自然这位“朋友”相伴，丝毫不觉孤独，无聊，反而比放逐自然的凡人过得更加充实，更加愉快。
放读后感 篇8
《放蜂人》读后感
《放蜂人》是福克纳创作的一部小说，这是我近期阅读的一本书。在读完这本书之后，我的思绪被这个故事所深深触动。
故事讲述的是一个叫做狄龙的青年，他跟随着一个放蜂人，学习如何养蜜蜂，并在这个持续了数月的过程中发生了一系列精彩的故事。整本书融入了福克纳一贯的叙事风格和复杂的人物关系，同时也饱含了对自然和生活意义的思考。
在故事中，狄龙作为一个年轻人，他的思维、举止和世界观与放蜂人截然不同。放蜂人喜欢安静地生活，狄龙则充满了青春的激情和对未来的渴望。虽然他们的相处充满了冲突和摩擦，但这个过程也让狄龙学到了很多关于生活和自然的重要经验。
通过养蜜蜂，狄龙逐渐领悟到了生活的真谛。他发现蜜蜂是如此守纪律、有组织和高效率。每只蜜蜂都认真履行着自己的角色，为整个群体做出贡献。这让他思考自己在社会中的角色和意义。他开始思考什么是真正的自由和选择，是否为了追求自己的目标而放弃他人的关爱和责任是一种值得的选择。
同时，狄龙在学习养蜜蜂的过程中也发现了自然的奇妙之处。他观察到蜜蜂们如何与花朵和大自然协调相处，这让他惊叹于万物的生命力和互相关联的美妙。他开始品味生活中的细节，尊重并保护自然，感受到了生命的庄严和不可思议。
与此同时，狄龙也面临着自己的内心挣扎。他渴望追求更大的事业和成就，然而他也意识到自己与他人的关系是不可或缺的。他学会了关心他人，学会了放弃个人的利益来帮助他人。通过与放蜂人的交往，他成长为一个更加成熟和善良的人。
这本书不仅仅是一个故事，它是一个关于生活和人性的深刻思考。通过狄龙与放蜂人的相处，我们看到了人类的贪婪、自私和追求个人利益的一面，但同时也看到了他们对于自然和关爱他人的敬畏和重视。通过对自然的观察和思考，狄龙体验到了生命的美好和复杂。
我被这本书深深触动。它不仅展现了福克纳卓越的叙事才华，也带给了我对于人生和自然的思考。它在讲述一个小小的故事，却蕴含了巨大的哲学意义。读完这本书后，我萌发了更多对于生活和世界的思考和探索。我相信这本书将成为我人生中一本重要的读物，引发我对自然、人性和生活的不断思考和探索。
放读后感 篇9
读书时不要设置障碍。这里有500个单词给每个人。看书时不要设置障碍。让我们一起看看他们。
阅读500个单词时，不要设置障碍
今天，我学***篇名为《读书莫放拦路虎》的文章。我从中受益匪浅。
这篇文章主要告诉我们，当我们在阅读中遇到“障碍”时，我们不应该走来走去，我们应该养成经常查字典的好习惯。字典在我们的生活中是不可或缺的。字典是我们无声的老师。
每当我们遇到不懂的词，我们都可以用铅笔圈起来。当你读完这些文章后，在字典里逐一查找。不管是一本一本地查字典，还是一起查字典，总之，只要是生词，你就不能让它消失。
你必须耐心并坚持查字典。
一些学生在阅读时遇到许多生词，这就造成了障碍。然而，有些学生觉得查字典是浪费时间，让过去变得空洞，或者把过去与评价、猜测、草率混为一谈。这不仅使发音容易出错，而且使意思难以正确理解。
如果你想记住你不知道的单词，你必须经常查字典。如果你记不起来了，多查字典。我相信经过多次的反复和努力，生词最终会成为大家熟悉的词。
从这个角度来看，这是消除“障碍”和经常查字典的最有效的方法。
如果我遇到“路障”，我不会绕过它。我会认真对待我的学习，而不是不负责任。我会努力工作。
我会准时问我沉默而博学的老师，字典。我会牢牢记住它。这样，就会储存大量的文字，可以提高我的写作技巧，使我的作文生动逼真，让人眼前一亮。
读书时，不应该绕过障碍物。要养成经常查字典的好习惯，这样既能正确地理解单词的意思，又能准确地理解单词的意思。
放读后感 篇10
我认为在生活中也有许多“拦路虎”，“拦路虎”顾名思义是指前进道路上的障碍。大家都认为放过“拦路虎”没什么，其实并不是这样。比如我们做题时遇到不会的就 不做了，也不再思考或向别人请教，到了考试时又遇见这道题的话，当然还是不会做。
同学们读书时，遇到的生字就是“拦路虎”，有些人怕麻烦或急于想知道下面的内容，便不去查字典，导致有些字音容易读错，并且字的意思也很容易误解，如果有些人将衷心读成哀心，那便大错特错了，话又说回来，这次你遇到拦路虎绕道走，说不定下一次读书，它又跑过来拦的路呢!
遇到“拦路虎”到底该怎么办呢?我来给大家解开谜底。一是先拦装拦路虎”;二是遇见生字就查字典，不会做就请教老师，看“拦路虎”出现在什么时候，按情况解决;三是解决完随时做标记。我们要养成良好的读书习惯，读书时身边放一本字典，遇到“拦路虎”便去找它帮忙;还可以在自己的书上记下生字的读音和意思，如果想一口气读下去，还可以先用笔把生字圈下来，等读完了，再来从字典中寻找。
字要记得牢固，那就必须勤查字典，有人说：“遇到生字，当时查字典，过了一段时间记忆又模糊了，便再去查字典，这样多次反复，终于记住了”。因此勤查字典是扫除“拦路虎”的最好办法。我觉得：在我们读书时，身边放一本字典是好的，遇到了“拦路虎”一定不能放过它，要用字典来消灭它们，这样我们不仅能认识更多字，还能养成良好的读书习惯，让我们一起来立即行动吧!
放读后感 篇11
陆游于乾道六年底到达夔州，一年以后，应四川宣抚使王炎之请，入幕襄理军务。四川宣抚使驻汉中，是抗金的前线，王炎又是一个干练的领导，这时陆游感到非常兴奋，从此生活与创作都出现了一片新天地。他身穿戎装，骑马走遍汉中一带的军事要塞，置身金戈铁马，面对萧萧边关，耳听刁斗笳鼓，写下了不少激昂慷慨的诗词。但这种快意的生活却没有几个月的时间，随着王炎调回临安，陆游也被调至成都担任安抚司参议官的闲职。他似乎感到抗击女真、收复失地的理想又一次成了泡影，在失望之余，把时光多半消磨在歌儿舞女、酒宴应酬之中，想在这沉醉中压下心头的痛苦。
当淳熙二年(1175)，陆游几经调动再回到成都时，范成大也以四川制置使的身份来到这里，旧友异地相逢，十分亲热，常在一起饮酒酬唱。陆游原本豪放不羁，这时因抗金的抱负与个人的事业都受到挫折，更是借酒浇愁，放浪形骸。因他“不拘礼法”，被一些人讥为“颓放”(《宋史》本传)，并于淳熙三年被罢去知嘉州的官职。陆游索性自号“放翁”，表示对抗和蔑视的态度。但尽管他外表上旷达颓放，饮酒寻乐，内心却常常充满了忧患、愤慨和悲哀，我们从他这一年所作的《关山月》可以看到：
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
在川陕，陆游一共住了九年，由于他亲自到了第一线，体验了战场气氛，并经历欲战不能、壮志难酬的感情波澜，所以他在这期间的诗歌创作获得了以前所没有的成就;他的全部诗集命名为《剑南诗稿》，正是为了纪念这一段值得留恋的生活。
放读后感 篇12
终极四级单词放口袋的读后感，来自当当网的网友：纸质也不错，东西都全着呢。碟的发音非常标准。建议大家买，真的很不错的，后面的讲解很详细，还一些重点词汇，短语及注意事项。下边分享一些记忆的好方法：1、第一步：明确词汇量空间。任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编上海外语教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适……
放读后感 篇13
生不适时,犹有一腔热血
本书主要讲述南宋著名诗人陆游的传奇人生和矛盾人格。
对于南宋的大诗人陆游，自然不会陌生。他的诗词文章，读过不少。印象里的陆游仿佛全身都是爱国的情怀，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
杨雨的《侠骨柔情陆放翁》以“十讲”的形式，简明扼要地写出了诗人陆游的一生，尤其是对陆游的侠骨一面做了充分的展现。附录三篇，乃《宋史·陆游传》、陆游生平大事简表、古今名人评陆游。这种通俗易懂的书，用白话文写作，读起来不累。
陆游生于北、南宋之交，亲眼目睹国家命运的多灾多难，幼小的陆游从小就立下志向，将一生奋斗的主要目标锁定为富国强兵、收复中原。然而，面对现实的挫折，他也难免有挣扎、挫败甚至绝望，甚至试图忘记现实在追求不朽中的残酷。矛盾的现实形成了矛盾的人格。儒入世与道家避世在陆游生活中世矛盾的。
他与唐婉的一段烘烘烈烈的爱情可谓是流芳千古，这真挚的爱情并不因唐婉的辞世而终结，这刻骨铭心的伤痛沉淀在陆游的心底成了无法抹来的创伤。陆游年轻时曾娶表妹唐婉为妻，感情浓厚，但却因为陆游的母亲不喜欢唐婉，威逼二人另行嫁娶，一个完整的家便从此破碎，陆游内心十分的惆怅。十余年后，陆游为表达内心的思念离愁，在沈园见到唐婉后，深情地写下了《钗头凤》一词。
唐婉看到这首诗后，满怀凄苦地写下了《钗头凤·世情薄》一词。不久唐婉因病郁郁终生，对唐婉痴情的陆游自然十分悲痛，四十年后，七十岁的放翁老人重游沈园，物是人非，当年的红颜知己如今已是阴阳相隔，此时已逾古稀之年的他老泪纵横、泣不成声。本是两情依依却不能长厢厮守，本可以相偕百年，却非要生离死别。
并作沈园诗二首。一个是春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透的痴情才子，一个是世情薄，人间恶，雨送黄昏花易落的短命女子。两个人的忠贞爱情流芳千古。
他有一腔血，但高宗没有恢复心脏，孝宗没有恢复将军。陆游是一个文武双全的人。他的诗中还包含了从军报国的内容。陆游是一个有抱负的文人，但他出生在这样一个屈辱的时代，所以他创造了一个悲剧的生活。
“风流浪子”和“痴心情种”的双重形象也矛盾地统一于陆游的一生。
陆游，心中有爱国的信念，屡试不第的淡然，寒窗苦读的勤奋，亘古不变的爱情。“侠骨”是说他爱国忧民，思国家安定，念百姓安危与痛恨金人反贼的爱国之心“柔情”是罢黜回乡的淡然，对唐婉亘古不移的爱情。侠骨柔情陆放翁，唯汝才是真英雄。
放读后感 篇14
为了让孩子更好地理解本课内容，我设计安排了课前情景对话，内容是：
吴老师：同学们都喜欢读书吧？
众：是的，我们都喜欢。
朱家辉：我喜欢读秦文君的作品，如《女生贾梅》《男生贾里》。
任凡：我喜欢读杨红缨的作品，如《女生日记》《淘气包马小跳》。
吴老师：要是你们在读书的时候遇到不认识的字怎么办呢？
朱家辉：蒙呗！反正字读半边不算错。您不是说过，汉字大多数是形声字，形旁表意，声旁表音。比如羡慕的慕我不认识，我可以联想到坟墓的墓，这个字不就念这个音吗？你看，多省事。
任凡：那可不行，有的时候不是这样的。再说，我们不光要知道字的准确读音，还要知道词语的意思，这样才能更好的理解文章内容，可不能望文生义，会惹出许多笑话来的。比如以为衷心就是心情很沉重。
吴老师：任凡说得很正确。讲个笑话吧，古时候，有个申先生写信给熊先生，把熊字下面四点忘了，熊先生回信故意把申先生写成由先生，还说：你削掉我的四个蹄子，我也要割掉你的尾巴。我们读书的时候可不能马马虎虎，凭空想象。那正确的方法应该是什么呢？
任凡：字典是我们的好老师，我们应该养成勤查字典的好习惯。
吴老师：其实，阅读还有许多好习惯，我们都应该养成。
朱家辉：我知道，比如读书要有选择、读书要做记号等等。
吴老师：嗬嗬，这次我们的别字先生没有说错。