励志的句子范文大全（编辑 悠游诗人）学习和工作文档编写是每个人都必须掌握的技能，广泛阅读范文能够帮助我们积累经验。阅读范文的过程中可以在不经意间带给我们启发，如何把范文写得重点突出呢？这篇文章是我从网络上认真搜寻到的“读书节活动总结”。
读书节活动总结(篇1)
阅读，让校园更美丽。世界读书日之际，x大学响应“让全民阅读成为一种氛围，无处不在”的号召，吹起书香校园的春风，拉开年度阅读活动的序幕。
世界读书日快到了，校长最近在读什么书呢?22日，x大学的12位学生阅读推广使者来到校长张杰的办公室，“探秘”校长的私人书架，同校长畅聊读书那些事。“欢迎大家来我的办公室，我最近读的这本《共享经济》很不错，大家有时间可以找来看看。”张杰告诉大家，随着云计算、大数据、互联网和智能终端的发展，经济运行模式也在悄悄发生变化，共享经济将通过广泛的协作、资源的共享，使人们获得更有效的发展和更便利的生活。当共享经济来临时，传统意义上的“资源”将被重新认知，大数据将成为真正的“资源”。为了推动校园阅读，上海交大图书馆特邀张杰校长担任学校首位阅读推广大使，除了《共享经济》外，张杰此前还向大学生们推荐过另外两本书：展现中国共产党领导人民进行革命战争的正义、艰辛和伟大的《苦难与辉煌》，全景描绘抗日战争时期流亡西南的知识分子与民族精英多样的命运和学术追求《南渡北归》。
上海交大开展首期名师课外导读活动，邀请了多位国家级或教育部名师向广大学子推荐课外阅读书目，包括刘西拉、郑树棠、孙麒麟、王如竹、林志新、郭晓奎、俞勇、王岩、刘统、江晓原、乐经良、姚君喜等12位老师。“我给大家推荐了两本书，一本是《老交大的故事》，一本是《交大老教授》。我们会接触到很多文化和很多科技的东西，但在文化的范围之内，最重要的还是要讲传承。在科技方面，我们可以讲创新、讲应用，在传承这方面我想我们要认真研究一下交通大学120年来我们到底有多少宝贵的财富。”20xx上海教育年度新闻人物、x大学船建学院教授刘西拉介绍说。教育部第一届国家教学名师奖获得者、《新视野大学英语》教材主编、x大学外国语学院郑树棠教授则推荐了《中国文化十一讲》，他希望交大学子以中华传统文化为根基，在创新的路上迈出坚定的步伐。
今年，上海交大图书馆在IC2人文拓展计划支持下，与校“励志讲坛”合作，创新推出精品读书讲座“书之道(Book Knows)”，采取“三人说书论道”的形式，邀请图书作者、相关有代表性的两位读者作为主讲，旨在弘扬阅读风尚，助力“学在交大”氛围引领。世界读书日前夕，第一期书之道活动顺利举办，中国作家协会主席团成员，知名作家叶梅老师带来新书《美卿，一个中国女子的创业奇迹》，围绕“励志、慈善、修为”分享创作心路历程，并与读者嘉宾交大创业达人吴斯一、吴晓璟共同探讨女性创业话题。
今年起，上海交大在全体新生收到录取通知书时，将推广共读一本书活动，书目首选《老交大故事》等数目，利于新生了解校史以及交大人求学、治学的故事，增强新生对百廿交大悠久历史和优良办学基础的认同感和荣誉感，激励刻苦学习、奋勇争先的求学精神。上海交大还将在院系等层面推动“共读”计划。
读书节活动总结(篇2)
2、“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，在领导、教师、学生代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动，让全校近千名师生在横幅上留下自己的名字或读书的名言。
3、读书节的第三项，我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中一（1）班席月菊老师对科普知识简单易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来开心的笑声。四（4）严红老师的科普读物心得交流气氛异常热烈，同学们常常为一些科普知识争得面红耳赤……总之，在交流中，科普知识渐渐走进了学生的心中，在知识的碰撞中，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从现在做起。
4、为了让真正走进科普知识，为了让学生真正明白什么是低碳生活，我们学校还进行了科普知识竞赛活动，手抄报比赛活动、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动。
这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培养学生的创造力，让学生做一个真正的低碳生活倡导者。同时在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
读书节活动总结(篇3)
青山区依江畔园幼儿园
“行走的力量之书香伴我行”已圆满拉上了帷幕，小朋友们体验到了与书交好友，好书分享，积极地加入了这次活动当中，幼儿园里书香弥漫，真正的体验了“书香伴我行”的滋味，享受到了走到户外感受阳光和书香的意义。现总结如下：
书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
1、 开展激发儿童阅读欲望的活动。
（1）班级之间开展“读书漂流”活动。
在这个活动中，我们可以看到平时不喜欢看书的孩子也在积极参与，分享好书，
孩子们互相借书，让他们感受到阅读和分享的氛围，培养孩子们热爱阅读和分享的道的品质。
（2）行走的力量“书香伴我行”：参观图书馆活动
通过参观图书馆，让幼儿感受图书馆的氛围，了解在图书馆里需要安静不大声喧哗，遵守秩序，培养幼儿爱惜图书的好习惯。
（3）行走的力量“书香伴我行”：我和春天做游戏
本次活动中，将日常所学的知识以以游戏形式展现，同时给予家长和孩子共同成长，告知幼儿和家长们，美好的周末是需要在阳光和阅读下度过的，让我们放下手机、电脑等，去来一场阳光而又意义的周末吧！
（4）行走的力量“书香伴我行”：亲子“show”活动
活动中以家庭为单位，通过故事、诗歌表演的形式，让家长拍**幼儿分享，通过分享，让每个孩子都有表现的机会，也煅练了那些内向的孩子。
（5）行走的力量“书香伴我行”：我眼中的春天
和父母一起完成自制图书。
虽然这个阅读节即将结束，但师生之间的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
小一班2016年5月
读书节活动总结(篇4)
1、丰富班级图书角
各班继续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节省资源。
2、充分利用学校图书室资源
除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班根据教导处的阅读安排，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜欢的图书。
3、坚持诵读《经典诵读》。
经典诵读的校本教材简单易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读，丰富了学生的经典积累，丰厚了他们的底蕴。
4、认真记录读书记载卡
学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，督促他们认真阅读好书。
5、现场作文比赛
为了选拔出优秀的学生参加张家港市现场作文比赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六年级各班选手均在比赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份举行的张家港市现场作文比赛中，我校进选拔出去比赛的选手均获得优异成绩。
6、开展“书签设计”活动。
了解书签文化，举行了“书签设计”活动。通过活动，让学生更加了解书签文化。
7、开展“悦读悦美”经典诵读活动。
为了传承经典，激发学生热爱经典，学校举行了“悦读悦美”经典诵读活动，各班进行了精心准备，活动效果突出。
读书节活动虽然已经结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，我们一定要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香健康成长！
读书节活动总结(篇5)
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。根据区教育局20xx年开展读书节系列活动的通知精神，为全面提升学生的综合素养、促进学生健康快乐成长，进一步深化学生思想道德建设，我校认真开展各项读书节活动，现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
读书，对于学校学生来说是一件再熟悉不过的事情了。读书节，学校年年举办；读书，学生天天都读。但我们知道，对于课外书，对于读书活动推荐的优秀作品，可以说，学生读的少之又少。
学生要有发展，不读书不行；学生要全面的发展，不读课外书不行；学生要长久的养成良好的读课外书的习惯，不提供一个环境氛围不行。
在学校课堂改革小有成效的今天，我们更加迫切的渴望，学生拥有更多来自课外的知识，以此充实课堂展示的需要，让每一个课堂都充满活力，更富生机。为此，今年就开展读书系列活动的良好契机，大力宣传，营造氛围，让人人都读书，人人读好书，人人好读书。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展
为确保今年读书系列活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，由尚剑峰校长亲自主持，构建了以德育处、教导处、团总支、班级协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务。各班结合班集体建设的特色，根据学校读书计划的大方向，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利推进。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
读书节活动总结(篇6)
1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以“仁、信、礼、砺”为主题，把自己的图书和大家分享，让个校园充斥着书香的气息，并通过学习笔记的形式上交学校，通过评选，征集成册。
3、参加“我是90后”征文。
在读书之余在小组全体成员的共同努力与各位语文老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了“我是90后”孩子们的风范，征文内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书征文了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有枪榴弹时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对“90后”出生的孩子应该如何做，有了更全面的了解和认识。
通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
读书节活动总结(篇7)
“诵读中华经典，营造书香校园”读书节活动总结
盱眙县官滩初级中学
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”，好书，像长者淳淳教导；似导师，循循善诱。为了激发学生的阅读热情，营造健康向上的校园文化氛围，我校举办了首届校园阅读节活动。活动的主题是“书香伴我成长”。
我们的目标是：根据学校的实际情况，设计积极可行的阅读活动，让学生体验到阅读的乐趣。这项活动进一步提高了学生的思想意识和文化底蕴，营造了一种风清气正、学风浓郁的校园氛围
一、深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划，团委、政教处、工会联合制定了读书节的具体方案，政教处挂出了宣传标语，通过强势营造了读书氛围，并在2月27日举行了读书节启动仪式。我们向全校各班级发放了倡议书，要求各班召开主题班会，出好“读书乐”主题黑板报，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了坚定的基础。
二、落实责任，确保顺利开展
为确保本次活动有效、规范、深入、有序地开展，在校领导的高度重视与指导下，学校成立了读书节领导小组，依托语文组的力量，构建了团委、政教处、工会、班级等协同开展活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特色，措施有力，形成有计划、有部署、有实录、有总结的读书活动，确保了读书节的顺利实施。
三、精心组织，开展各项活动
我们以提高教育质量和促进学生全面发展为目标，开展了一系列的读书学习活动，收到了良好的效果。
1．设置阅读指导课
旨在引导学生能有效地阅读，在读书中学会思考，在思考中成长，并要求学生在读书活动中每人完成1篇读书随笔，每个班级上交5篇质量较好随笔，学校择优汇编成集。语文老师充分利用课堂教学，积极传授心得，指导学生有效阅读：张玉公老师的《课外阅读方法指导》、蔡进有老师的《绝世佳作、人生智慧》苏东老师的《常读常新的童话故事》、王超老师的
该举充分利用了语文课堂主阵地，由语文老师主导，通过读书节活动期间每班上1节“阅读指导课”，教会了学生读书的方法，加深了学生对读书的认识，从而提高了学生的阅读能力。
2．手抄报展览
初一、初二年级各班在语文老师的指导下，以“读书”为题办了手抄报，丰富多彩、形式各样的手抄报成为校园“文化橱窗”的一道独特的风景线，初一（1）班的“书，我们的步伐”，初一（4）班的“书香悠悠”，初一（2）班的“月儿弯弯、银河灿烂”……这些系列作品无不展示了学生的才华与语文老师的指导水平。
3．开主题班会
依据学校统一要求，3月25日下午第三节课时间各班召开了“读书乐主题班会；烘托了读书节氛围，特别是初一（2）班在班主任苏东的指导下，班会精彩不断，高潮迭起，班会记录翔实而又具体。还有初三⑴、⑷、（6）班，奋斗的足迹中步步书香，初一⑴、⑶、（5）、（4）班，以书领航，边走边吟……学生们在主题班会上，学到了更多的读书方法，加深了对爱书、读书的看法，主题班会将读书活动推向深入，有力地促进了校园书香文化建设。
4．书香班级、读书明星的评比
为树立身边的榜样，依据读书明星评比细则，通过各班的自评推荐，评出了52名校级的“读书明星”，同时，从各班撰写读书笔记，发表通迅，活动开展，板报评比等方面综合考评，依据“书香班级评比细则”，经评委认真检查评定，评选出7名“书香班级”。
通过评价，进一步提高了学生的思想意识和文化底蕴，有力地促进了学校校园建设。
4．“颂祖国爱家乡”的征文竞赛
结合“颂祖国爱家乡”征文比赛活动，政教处、团委联合发起读书知识竞赛，作为对读书节效果的检测手段，考察学生掌握的文学、历史、人文科学知识，让学生进一步亲近书本，喜爱读书，学会读书，为学生的成长导航。通过活动，张莹、徐梦玲等20名学生的作品获得一等奖，被推荐到县城参加评比。
四、活动效果：
1．初步培养了学生良好的读书习惯，提升了修养，理想的德育就是让学生在与书本对话的过程中，净化自己的灵魂，升华自己的人格，读书节活动也是德育的重要一环。
2推进和谐校园文化建设，进一步转变校风学风，增强学校文化氛围。
与书相伴的人生，是有质量、有生机的人，书香飘溢的校园，是有内涵、有深度的校园，我校首届读书节活动虽已结束，但它的开展，将每个学生的健康成长产生深远的影响。今后，我们将进一步深入倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，引导学生与高尚为伍，与经典为友、与博览同行，构建有特色书香校园文化，以不断提升我校的办学品位。