在平凡的工作中,报告有着举足轻重的地位，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。优秀的报告是怎么写成的？欢迎阅读栏目小编为您提供的“撰写社会实践报告”相关资料，如果我的解决方法能够帮助你请将它收藏起来以备查看！此外，您还可以浏览范文大全栏目的关于医患关系的调查报告范文通用。
撰写社会实践报告 篇1
1、从事教学工作需要耐心：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交流，掌握的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
撰写社会实践报告 篇2
社会实践报告：走进农村教育的足迹
一、
社会实践是大学生学习的重要环节之一，通过实践活动，可以增加对现实社会的了解和体验，锻炼自己的实际能力和社会责任感。本次社会实践活动，我选择前往河北省某农村地区，参与当地教育事业的调研和支教活动。在这一段时间内，我亲身感受到了农村教育的现状和困境，也见证了当地教师和学生们的努力与奋斗。本篇报告将详细介绍我在农村教育实践中的所见所闻、所思所感，并对农村教育的发展提出一些建议。
二、农村教育的现状
在实践中，我以一名志愿者身份来到某农村学校，与当地教师和学生交流互动。据了解，这所学校位于边远山区，师资力量紧缺，学校条件简陋。上课的教室并不宽敞，桌椅破旧，教学设备落后。教师们工作压力大，面临教育资源不平衡的问题，与城市地区相比，农村学校的师资配备、教材质量等方面存在差距。
三、农村师生的努力与奋斗
尽管面临着困难，农村教育工作者和学生们依然顽强努力地在这片土地上播种知识的种子。教师们付出了极大的努力，他们通过互助学习、自习课、集体备课等方式来提高教学质量。学生们也非常努力，每天自觉背诵课文、做习题，并在集体活动中展示自己的才艺。他们渴望有一个更好的未来，这份渴望激励着他们刻苦学习，追求知识和梦想。
四、农村教育发展的困境与建议
尽管农村教育在近年来得到了一定程度的改善，但仍面临着很多问题。由于农村地区的经济条件相对较差，教育经费投入有限，导致师资力量和教学设备无法得到有效改善。因此，我认为应该加大教育经费的投入，加强师资培训，引导优秀的教师到农村学校任教，并提供更多先进的教学设备，以改善教学环境。
同时，应注重开展农村学生的课外活动，为他们提供更多的机会和平台展示自己的才华和特长。这样可以提高他们的兴趣和积极性，培养全面发展的人才。还要加强与城市学校的交流与合作，借鉴城市教育的先进经验和教学方法，为农村学生提供更广阔的发展空间。
五、结语
通过这次农村教育实践，我对农村教育的发展现状和困境有了更加深刻的理解。农村教育是社会发展中不可忽视的一部分，每个人都应该关注农村学校和农村学生的成长，为农村教育的发展贡献自己的力量。我希望我的报告能够引起更多人对农村教育问题的重视，促进全社会对农村教育的关注和支持，让农村孩子们享受到与城市孩子同样的接受良好教育的机会。
撰写社会实践报告 篇3
导语：关于去媒体单位实习的实践报告
1、实践报告的封面、扉页和目次
1.封面内容： 实践报告题目、团队名称；
2.扉页：成员构成（姓名、班级、）、实践单位、实践时候等；
3.目次：正文的各章节、团员感言、附件等。
2、实践报告撰写的内容与要求：
一份完好的实践报告应由以下部分构成：
1.报告题目
报告题目应当用大略、明了的笔墨写成，经过议定题目把实践活动的内容、特点概括综合出来。题目字数要得当，平常不宜超出20个字。如果有些细节必须放进题目，为禁止冗杂，可以设副题目，把细节放在副题目里。
调研报告的题目可以有两种写法。一种是典范化的题目模样，根本模样为“××关于××××的查看报告”、“关于××××的查看报告”、“××××查看”等。另外一种是解放式题目，包括报告式、发问式和正副题联合利用三种。报告式如《东北师范大学硕士毕业生就业环境查看》，发问式如《为甚么大学毕业生择业偏向沿海和京津地区》，正副题目联合式，正题报告查看报告的紧张结论或发起中间题目，副题标明查看的东西、范畴、题目，这实际上雷同于“发文主题”加“文种”的典范模样，如《高校成长重在学科构筑――××××大学学科构筑实践思虑》等。作为公牍，最好用典范化的题目模样或解放式中正副题联合式题目。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题面前目今方注明，学院名称利用全称，用5号宋体字。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反应报告的紧张内容，概括综合地讲述实践活动中获得的根本见解、实践方法、获得的结果和结论。摘要字数要得当，中文摘要平常以200字摆布为好，英文摘要平常起码要有100个实词。摘要包括：
（a）“摘要”字样。
（b）摘要正文：摘要包括以下三方面内容：第一，简要阐明查看目标，即简要阐明查看的因为；第二，简要介绍查看的东西和查看内容。包括查看时候、地点、东西、范畴、查看要点及所要解答的题目；第三，简要介绍查看探讨的方法。介绍查看探讨的方法，有助于使确信查看结果的靠得住性，并阐明选用该方法的因为。
（c）关键词。
4、媒介
介绍实践的目标,意义, 相干背景、时候、地点、人员、查看伎俩构成，实践单位或部分的表面及成长环境, 实践要求等内容。
有几种写法：第一种是写明查看的起因或目标、时候和地点、东西或范畴、经过议定与方法，以及人员构成等查看本身的环境，从中引出中间题目或根本结论来；第二种是写明调核东西的历史背景、大抵成长经过议定、实际状况、紧张成绩、凸起题目等根本环境，进而发起中间题目或紧张见解来；第三种是开宗明义，直接概括综合出查看的结果，如必定做法、指出题目、提醒感化、阐明中间内容等。媒介起到画龙点睛的效用，要简练概括综合，直切主题。
5．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的细致表述，紧张是实践的根本环境、做法、经验，以及分析查看探讨所得质猜中得出的各种详细认识、见解和根本结论。这部分内容为作者所要讲述的紧张实情和见解，要对实践活动中获得的结论进行细致讲述。可根据实践次序逐项介绍详细实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技巧在实践进程中的利用。以记叙或白描伎俩为基调,在完好介绍实践内容根本上,对本身觉得有紧张意义或必要探讨办理的题目重点介绍,别的平常内容则简述。重点介绍对实践中发觉的题目的分析,思虑,发起办理题目的对策、发起等。分析评论辩论及对策发起要有根据, 分析评论辩论的内容及推理进程是实践报告的紧张内容之一,包括所发起的对策发起,是反应或评价实践报告程度的紧张根据。
正文要能够表现解放思维、脚结壮地、与时俱进的思维门路，有新见解、新思路；坚定表面关联实际，对实际工作有教导效用和鉴戒效用，能发起构筑性的定见和发起；报告内容见解明显，重点凸起，布局公道，层次清楚，笔墨通畅、精粹。字数平常把握在5000字摆布。
6．结束语
结束语包括对全部实践活动进行概括和综合而获得的成果和感悟，也能够包括实践进程中发觉的题目，并发起响应的办理方法、对策或下一步改革工作的发起；或总结全文的紧张见解，进一步强化主题；或发起题目，激发人们的进一步思虑；或展望前景，发出鼓动和号召。
7．谢辞
谢辞凡是以大略的笔墨对在实践进程与报告撰写进程中直接赐与救助的教导教师、答疑教师和其他人员表现谢意。
8．参考文献
参考文献是实践报告不可贫乏的构成部分，它反应实践报告的取材来历、材料的广博水温和材料的靠得住程度，也是作者对他人知识结果的承认和恭敬。
9.队员感言
团队成员感言：实践队员要用本身的说话对实践的结果进行评价,注重介绍本身的成果领会，内容较多时可列出小题目,一一报告请教。总结或领会的最终部分,应针对实践中发觉的本身不敷的地方,简要地发起今后进修,熬炼的竭力方向。
10、附件
对付某些不宜放在正文中，但又具有参考代价的内容可以编入实践报告的附录中。
3、撰写实践报告的筹办与紧张程序：
实践报告的写作进程应包括以下程序：汇集资料、订定报告撮要、草拟、点窜、定稿等。各个程序详细做法以下：
1.汇集资料
资料是撰写实践报告的根本。汇集资料的路子紧张有：经过议定实地查看、社会实践或练习等渠道获得；从校表里藏书楼、资料室已有的资猜中查找。
2.订定报告撮要
订定报告撮如果作者动笔行文前的必要筹办。根据报告主题的必要订定该文布局框架和系统。我们在草拟报告撮要后，可请教导教师核阅点窜。
3.草拟
报告撮要肯定后，可以脱手撰写实践报告的底稿。在草拟时应尽量做到“纲举目张、瓜熟蒂落、详略得当、井井有条”。
4.点窜、定稿
报告底稿写以后，必要改正底稿中的弱点或不对，是以应反复考虑点窜后，才华定稿。
4、实践报告的写作细则：
1.誊写
实践报告可手写或用谋划机打印。用谋划机排版、打印同等用A4打印纸。版式要求以下：目次（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），题目（“小二”“汉文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“五号”“宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），摘要（“小四号”“黑体”“加粗”）：内容（“小四号”“楷体”），关键词（“小四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“小四号”“宋体”），1.5倍行距，正文部分一级目录用小4号黑体，参考文献小四号宋体。实践报告中汉字必须利用国度正式公告过的典范字。页边距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。计划页眉、页脚、页码。
2．标点标记
实践报告中的标点标记应精确利用。
3.名词、名称
科学技巧名词术语采取全国天然科学名词核定委员会公告的典范词或国度标准、部标准中法则的名称，还没有联合法则或叫法有争议的名词术语，可采取惯用的名称。利用外文缩写代替某一名词术语时，初次呈现时应在括号内注明全称。外国人名平常采取英文原名，按名前姓后的原则誊写。平常很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按凡是标准译法写译名。
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国度标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为根本的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与标记构成配合式样的单位，比方件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据同等用阿拉伯数字；在讲述中，平常不宜用阿拉伯数字。
6.题目层次
实践报告的扫数题目层次应联合、井井有条，整齐清楚，雷同的层次应采取联合的表现式样，正文中各级题目下的内容应同各自的题目对应，不该有与题目无关的内容。
章节编号方法应采取分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号平常不超出四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末端不加标点。
7.解释
实践报告中有个别名词或环境必要解释时可加注阐明，解释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。解释只限于写在解释标记呈现的同页，不得隔页。
公式应居中誊写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。援引文献标注应在援引处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有本身的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格誊写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应反复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须细致建造，线条要均匀，图面要整齐都雅；插图6幅以内，用谋划机绘制；若为照片，应供给清楚的好坏照片，比例平常以1：1为好。插图同等插入正文的响应位置，并驰名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题平经常使用五号字。
11.参考文献
参考文献同等放在文后，参考文献的誊写模样要按国度标准GB7714-87法则。参考文献按文中援引的前后，从小到大排序，平常序码宜用方括号括起，不消圆括号括起，且在文中援引处用右上角标注明，要求各项内容齐备。文献作者不超出3位时，扫数列出；超出3位只列前三位，背面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名同等采取姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
撰写社会实践报告 篇4
在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差。
具体表现有：0以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；
针对上述情况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：
第一阶段夯实基础：
10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在拼音方面，对于字母的识记，据我观察，该生属于场依存型借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：
逐渐缩小其所依存的场和变换依存的场，我按照形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分，在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，才能将后面的.教学顺利的进行下去。
第二阶段为逐步提高阶段（耗时约三周）：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，1000的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；5000的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
第三阶段，超前学习阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
撰写社会实践报告 篇5
周华清2010、7、15
，颇有收获。
今年将举办“拨动学生心弦的艺术”——上海市“宝山杯”班主任基本功大赛。本次竞赛旨在“世博实践年”的大背景下，引导中小学班主任树立“实践育人”的教育理念，以体验教育为基本途径，充分利用各种社会教育资源，组织学生开展社会实践活动，提高班主任组织、指导和总结班级社会实践活动的能力与水平。虽然这主要是针对班主任而言的，但是相信其它的老师也能从中得到启示，在今后的教学中对于如何更有效地开展社会实践活动及撰写社会实践活动报告有所认识。
因为实践证明，通过社会实践，可以引导中小学生接触社会，了解民情，认识国情，开阔视野，增长知识，锻炼能力，培养品格，既加深对书本知识的理解，又深化对党的路线、方针、政策的认识，增强历史使命感和社会责任感。相信每个人都有相同的感觉，因为对于我们的学生来说，社会实践更重要！我们学校一直非常重视学生社会实践活动的开展。
下面我就两个方面为大家进行介绍：
一、怎样开展好社会实践活动
（一）要做到六个性
1、 实践目的要求的鲜明性；
2、 学生主体参与的能动性；
3、 教师精心指导的主导性；
4、 活动组织安排的周密性；
5、 感悟体验上升到理论性；
6、激发情感要落到责任性。
（二）注意点
作为一个成功的社会实践，它已经结束了。然而，要真正改变思想，必须进行一系列的教育活动。量的积聚才能产生质的飞跃。
二、怎样写好社会实践活动报告
社会实践活动报告是活动结束后的介绍、总结和反思。必须是班主任亲自组织和指导的班级社会实践活动。活动本身应符合教育规律和学生年龄特点，具有创新性和实效性。报告的主要内容包括活动背景、过程、亮点、效果、反思以及师生的感受和体会。
（1） 社会实践报告的体裁特征
社会实践活动报告采用交流报告的方式编写。
◆ 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表现手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是一种叙事方式，是报纸、广播电台和通讯社的常见文体。
◆ 报告是一种报请性公文，属于应用性文体，主要以说明为表达方式。它的另一个含义相当于“报道”。社会实践活动报告采用后一种含义。
（2） 社会实践报告的主要内容
◆ 以了解世博、参与世博、服务世博为主要内容，开展的各种形式的社会实践活动。
◆ 具体为“五w一h”：
when(何时) where(何地) who(何人)
what(何事) why(何故) how(如何)
（3） 社会实践活动报告基本构成
思想内容（灵魂）；结构形式（骨架）；语言表达（血肉）
（四）写好《报告》的十个注意点
（1） 严格的真实性（一旦组织活动）
（2） 报道的客观性（不能虚构添油加醋）
（3）及时性强（接近世博实践年）
（4） 立意的深刻性（要能提炼经验规律）
（5） 主题的鲜明性（准确集中鲜明凝练）
（6） 内容的新颖性（具体性和创造性）
（7）选材是否合适（典型吸引力）
（8） 结构的明晰性（构思精巧层次分明）
（9） 描写形象（具体、细腻、生动）
（10）标题的醒目性（是一篇文章的眼睛）
（5） 社会实践活动报告题目的构想
标出事实标出主题标出导向
标出焦点标出状态标出形象
标出结果标出数字标出悬念
（6） 社会实践报告写作的五个步骤
（1）确定主题
主题是报告的灵魂，对报告的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与实践主题一致；
主题宜小，且宜集中；
与标题协调一致，避免文题不副。
（2）取舍材料
① 精选与主题相关的素材，剔除无关、不重要、次要、非必要的素材，使主题集中、鲜明、突出；
②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；
③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
（3） 布局与轮廓（概念中的关键环节）
布局：就是指报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。
提纲：这一过程实际上是对实践活动材料进行进一步分类和框架化。
构架原则：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。
提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
（4）起草《报告》
这是社会实践报告的写作阶段。根据确定的主题、选材和写作提纲，把文章写得有条不紊。在写作过程中，要根据实际需要选择语言，灵活划分段落。
注意以下几点：1）结构合理（标题、签名、正文、附录等）；② 报告文本规范，美观易读；③通读易懂。注意数字、图表、专业术语的使用，使语言表现力强、准确、生动、简洁。
（5）修改《报告》
社会实践活动报告起草后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言、标点符号等进行检查，并进行增减、修改和调整。最终草案只有在工作完成后才能定稿。
三、本次比赛的内容与要求
内容：本次比赛注重班主任组织、指导、总结学生社会实践活动的能力。以了解世博、参与世博、服务世博为主要内容，开展各种形式的社会实践活动，如参观体验世博会、志愿者活动、公益劳动、社区服务、社会宣传教育活动等，以期让精彩、难忘、成功的世博会在师生成长过程中留下深刻印象。
要求：1、对活动背景及教育目的要有鲜明的体现，突出“世博实践年”的要求。
2活动过程应有具体描述，包括实际活动的时间、地点和过程。对活动的精彩情节和亮点应着重描述。
三。它应该客观地呈现教育效果和社会影响，包括学生的总结、提高和升华的过程。
4我们应该对整个活动进行理性分析，提炼出具有普遍性和规律性的教育经验和理念。
5文笔清新，描写生动；详略得当，条理清楚。字数3000左右。
撰写社会实践报告 篇6
社会实践报告
——生活垃圾分类与环境保护
摘要：
随着城市化的不断推进，生活垃圾的产生量越来越庞大，垃圾的处理成为一个全球性的难题。本次社会实践活动，我们团队选择了生活垃圾分类与环境保护为主题，通过调研、问卷调查以及实地参观，深入了解了垃圾分类的重要性以及相关的处理方法。同时，我们也走进垃圾处理站，目睹了生活垃圾的转化过程，亲眼见证了垃圾分类对于环境保护的积极影响。
一、
城市的快速发展导致生活垃圾量大幅增加，垃圾分类和环境保护已成为当代社会亟待解决的重大问题。通过本次实践活动，我们旨在推动垃圾分类的普及和推广，同时也深入了解垃圾的处理方式，以期为环境保护做出一份贡献。
二、调研与问卷调查
我们在社区、学校、商场等地进行了调研与问卷调查，以了解公众对垃圾分类的了解程度、参与度及存在的问题。调查结果显示，虽然大部分受访者对垃圾分类的重要性有所认识，但实际行动上的参与度还不高。其中，有的受访者表示不了解垃圾分类的具体方法，也有的认为垃圾分类带来的额外麻烦使其望而却步。我们还发现有些社区或学校尚未建立完善的垃圾分类体系，这也是影响垃圾分类推行的一大障碍。
三、实地参观与学习
为了进一步了解垃圾处理的情况，我们参观了当地的垃圾处理站。在现场，我们看到了各类垃圾的分类处理流程，学习了垃圾处理的先进技术和设备。通过和垃圾处理工人的交流，我们了解到垃圾分类后的废弃物会被加工和处理，变废为新，如有机垃圾转化为肥料，可回收垃圾进行再加工等。不仅如此，我们还了解到垃圾分类对于减少垃圾堆填填埋量、保护土壤和水源的重要性。这些知识对我们深入了解垃圾分类的目的和意义有着重要的启发作用。
四、垃圾分类的重要性
垃圾分类不仅可以有效减少垃圾污染，还可以实现资源的最大化利用。合理分类可以提高可回收垃圾的再利用率，减少对自然资源的过度开采。同时，有机垃圾的处理可有效循环利用，转化为肥料，在农业生产中发挥积极作用。对有害垃圾的分类处理也可以减少其对环境和人的健康的危害。因此，垃圾分类对于环境保护和可持续发展具有重要的意义。
五、推广垃圾分类
为了推广垃圾分类，我们制作了宣传海报并在学校、社区进行了张贴。我们还举办了讲座和垃圾分类知识竞赛，通过多种形式宣传垃圾分类的知识和重要性。我们与当地政府和社区建立了合作伙伴关系，共同推动垃圾分类工作。我们希望通过这些努力，提高公众对垃圾分类的认识和参与度，为环境保护贡献自己的力量。
六、
通过这次社会实践活动，我们对垃圾分类的重要性有了更深刻的认识，并了解了垃圾处理的技术和方法。垃圾分类不仅可以减少垃圾污染，保护环境，还可以实现资源的循环利用，推动可持续发展。我们将继续努力，推广垃圾分类，呼吁更多人参与到垃圾分类的行动中来，共同为创造一个洁净、美丽的社会环境做出努力。
参考文献：
1. 李明，李华. 垃圾分类与环境保护. 北京：科学出版社，2019.
2. 张建国. 生活垃圾处理技术与方法. 北京：中国环境科学出版社，2020.
撰写社会实践报告 篇7
成的基本程序
社会实践调查报告是对某一项实践活动、某一事件、某一问题，经过深入细致的实地调查后，将调查中收集的材料加以整理、分析研究，以书面形式所呈现的一种文书。具有写实性，针
1对性、逻辑性等特点。可分为情况调查、典型经验调查和问题调查。它一般由主题、摘要、关键词、导言和正文组成。
一、社会实践活动调查准备阶段
此阶段的主要工作主要包括确定选题，选择个人运用的理论观点（“新四门”课程中的所有理论观点均
可选择），但必须注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始制定调查计划、拟定社会实践调查（问题）提纲，选择社会实践活动调查的方案如普遍调查、抽样调查、典型调查、个案调查等。
二、社会实践活动调查实施阶段
这一阶段的主要工作是根据选题和调查提纲参与征集
中实践和自主分散实践活动，在活动中通过观察和判断，运用各种方式和方法如实地观察法、访谈法、问卷法、文献法等收集、获取资料。
3、 社会实践调查数据整理分析阶段
这一阶段的主要工作是对收集到的数据进行整理
预先分析和检查设计的目标和要求，准备报告的大纲，并根据大纲要求进一步补充信息。
4、 社会实践调查报告的撰写与修改阶段
此阶段的主要工作是按
按照社会实践调查报告的结构和标准要求，撰写和修改报告要做到理论正确、内容真实、内容准确
此外，还对社会实践活动调查报告的结构、层次、逻辑和文本进行了认真审查。
5、 社会实践活动调查总结改进阶段
这一阶段的主要工作是对个人社会实践活动的综合情况进行总结分析，肯定结果，分析存在的问题
为个人今后的发展提供对策和建议。
社会实践活动调查报告正文字数不得少于。
社会实践活动调查报告的
内容结构
社会实践活动调查报告的正文内容主要包括导言、主体和结尾三个部分。
一、导言部分
主要包括说明社会实践
调查该问题的原因和目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。该部分可根据选题差异选择性写
作，要求概括精炼，字数不宜过多。
二、主体部分
它是社会实践活动调查报告的主要部分。一般包括以下三个部分：（1）基础理论概述。总结报告中使用的一个或多个理论观点。要
求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。（2）实践调查概述。对调查事实及相关资料进行梳理，并结合文献综述进行总结。要求资料全面、客观、准确、具体、有代表性。
（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践
对调查内容进行了分析、讨论和说明。这是报告的重点，要求观点明确、论据充分、分析透彻、说服力强。
三、结尾部分
主要包括结论、意见和建议的形成。这是报告中最有价值的部分。要求内容细化，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。
《实用社会调查方法》，李莉主编，暨南大学出版社2003年1月版
《社会调查理论与方法》，唐晓阳主编，华南理工大学出版社1994年12月第一版
《社会调查原理与方法》，袁方主编，高等教育出版社1990年7月第一版
格式：（1）调查报告题目
（2） 作者（系、名、学号）
（3）指导教师
（4）摘要
（5） 关键字（3-5，用逗号分隔）
（6）正文
（7） 参考文献（格式按参考文献编写标准要求设置）
（8） 附录（面试提纲等）排版要求：
1调查报告标题（粗体/3号）
--调查报告副标题（粗体/小三）
（**标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文采用小四号宋体，每段开头有两格空格，行首行距为1.5倍。
2.正文文中标题
一级标题：标题序号为“
一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；
二级标题：标题序号为“㈠”，与正文字体字号相同，独占行，末尾
不加标点符号；
**以下标题：
三、四、五级标题序号分别为“1.”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。
每一级的下一级标题应连续编号。
注：印刷装订：社会实践调查报告格式应统一
格式用a4纸打印，页码在中间，装订在左边。
附格式：
“建设社会主义新农村”
暑期社会调查
报告书题目
姓名院系
专业班级
学号指导教师
封二目录索引
摘要关键字（3-5，用逗号分隔）正文
调查报告框架设计：
一、调查对象的基本情况
二、建设社会主义新农村（在调查方向方面）的基本经验
三、建设社会主义新农村（在调查方向方面）存在的基本问题
4，今后的建设方向或应采取的措施
参考文献（格式按参考文献编写标准要求设置）
附录（访谈提纲等）
撰写社会实践报告 篇8
实现湘西自治州全面小康，是自治州人民的强烈愿望，更寄托着党中央国务院的殷切期望。
20xx年xx月，在湖南湘西自治州考察时指出，“湖南民族地区和贫困地区大多是重合的，抓民族地区发展离不开抓扶贫开发”，并进一步强调“加快民族地区发展，核心是加快民族地区全面建成小康社会步伐”。
湘西自治州集民族地区、革命老区、贫困地区、边远山区于一体，扶贫开发与全面小康建设任务十分艰巨。为深入贯彻重要指示，去年以来，湖南省委、政府领导多次到湘西自治州调研，并召开系列会议专题研究加大自治州扶贫攻坚力度、加快改革发展步伐，与湘西自治州干部群众共同探索贫困地区全面建成小康的路子。
湘西全面“奔”小康任务仍然艰巨
湘西自治州是湖南扶贫开发主战场。在过去五年里，自治州经济社会发展取得长足进步，地区生产总值、城乡居民收入年均分别增长10.1%、10.8%和12.6%，贫困人口减少近50万人，至20xx年地区生产总值、固定资产投资、地方财政收入，分别是2019年的1.8倍、2.1倍和2.6倍，为全面建成小康社会打下了坚实基础。今年1～8月，自治州固定资产投资增长23.1%，实际利用外资、内资分别增长97.9%、16.4%，地方财政收入增长.1%，增速均排在湖南省前列。上半年城乡居民收入分别增长9.4%、10.8%，均高于经济增长速度。但由于历史、区位、自然、政策等多方面原因，自治州与全省同步实现全面小康任务艰巨。
经济总量小、人均水平低。据测算，自治州经济发展实现全面小康程度仅为48.6%、比全省低20.5个百分点，8县市中有7个县实现程度在50%以下。自治州面积、人口分别占全省的7.3%、4.1%，但经济总量、固定资产投资仅占全省1.5%左右，人均生产总值、人均财政收入分别为湖南省平均水平的44%、52.4%。
城乡居民收入水平低、贫困人口多。自治州人民生活水平全面小康实现程度仅为40.2%，城乡居民收入分别为湖南省的70.3%、62.8%，仍有72万贫困人口，占全州农村人口总数的近一半，占全省贫困人口的十分之一。
基础设施差，生产生活条件落后。自治州铁路通车里程仅xx2公里，铁路网络密度全省最低;公路密度为湖南省平均水平的72.3%，二级以上公路占全州公路总里程的4%、仅占全省的3.1%;有45个行政村未通公路，573个村未进行农网改造，农田有效灌溉率不足40%，46万人未解决饮水安全问题。
全州整体文化程度低，医疗条件较差。自治州文化教育全面小康实现程度为69.7%，每10万人中，拥有大学文化程度的仅占5.7%，小学文化程度人口占三分之一。310个村无卫生室，403个村卫生室亟需进行标准化建设改造，边远山区上学难、看病难等问题仍然没有解决。
步入建州以来的最好时期
随着国家西部大开发、中部崛起、武陵山片区区域发展与扶贫攻坚战略的深入实施，以及湖南发挥“一带一部”区位优势、积极参与长江经济带建设，湘西自治州无论是内在发展动力的积聚、自身优势和潜力的激发，还是外部发展环境的改善，都处于建州以来的最好时期。可以说，与全省同步建成全面小康，其势已成，其风正劲。
多重政策支持，形成全面建成小康社会的强大动力。去年到湖南考察的第一站就是自治州，先后深入凤凰县廖家桥镇菖蒲塘村、花垣县排碧乡十八洞村，召开多个村干部、村民代表座谈会，明确要求因地制宜帮助群众寻找脱贫致富的好路子、统筹保障基本公共服务和切实办好农村教育，为自治州推进扶贫开发、加快发展步伐指明了方向。目前，自治州已纳入西部大开发政策范围、武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点。在历年支持的基础上，湖南省委及政府继续加大对自治州的支持倾斜力度，去年按照分类指导、加快推进全面小康社会建设的决策部署，启动实施湘西全面建成小康社会推进工作三年行动计划，研究出台了资金、项目、人才、对口扶持等方面点对点的帮扶措施。
基础设施不断改善，为发挥“一带一部”区位优势、全面建成小康社会创造了条件。近年来，湘西自治州7条高速公路陆续建成通车，打通了与省内外连接的高速通道，高速公路、铁路、水运、航空立体综合交通体系初具雏形，过去属于中部、接壤西部的穷乡僻壤，正在成为在“一带一部”中辐射湘鄂黔渝四省市、具有独特区位优势的地区。目前，黔张常高铁即将开工建设，铜仁凤凰机场改扩建已全面动工，湘西机场已正式列入国家计划，内畅外达的综合交通体系将更加完善，交通区位优势将为全面建成小康社会发挥重要作用。
独特的自然、人文资源，为全面建成小康社会提供了有力支撑。谈到湘西自治州的优势时指出，湘西自然条件较好，风景优美，处处山青水碧，这是很好的资源;历史文化厚重，古迹多、传奇多、名人多，有很好的红色文化教育资源。当前，自治州正依托丰富独特的自然、人文资源，着力推动向产品、产业的转化，特色农产品及加工、锰锌等矿产品加工、文化旅游产业已成为自治州主导产业，湘西猕猴桃、古丈毛尖、龙山百合等一批知名品牌的影响不断扩大。随着交通、旅游等设施的完善，自治州旅游文化、特色产品、特色资源的发展空间将进一步拓展，转型升级步伐将进一步加快，资源优势正加快转变为发展优势。
夯实湘西全面小康的产业基础
培育特色产业、发展经济是建成全面小康社会的物质基础。要按照“贫困地区产业发展要因地制宜、从实际出发”的要求，进一步突出优势和特色。
突出发展特色种养业。发展特色种养业，不仅可以使老百姓直接受益，而且能组织农民、提升农民。自治州椪柑、红心猕猴桃、烤烟、茶叶、百合、中药村、湘西黄牛、湘西黑猪等特色种养有一定基础，要在提高组织化、市场化、产业化程度上下功夫，以建好示范园、生产基地为抓手，培育发展新型农业经营主体，进一步做优品质、做大规模，把本地特色种养业培育成千家万户能种养、合抱成团抗风险、农民群众能致富的产业。
突出发展特色加工业。发展特色加工业，可以让老百姓在家门口实现就业和致富，有利于促进经济发展和社会和谐稳定。在矿产品加工业转型发展方面，要进一步推进矿业整合整治，运用先进采冶工艺，大力延伸产业链条，以发展循环经济带动产业升级，提高产品附加值，彻底改变卖“原材料”和“初级品”的状况，坚决防止环境污染。在绿色食品加工业方面，要加强特色种养与加工的对接，积极发展精制茶、生物医药、百合、猕猴桃及畜牧深加工等产业。
突出发展商贸物流业。历史上湘西自治州利用地处四省通衢的地理优势，依靠桐油、茶叶、木材贸易成为商贸重镇。当前综合交通体系进一步完善、产业发展更有基础、信息技术更加发达，要把发展商贸物流业与自治州特色种养、特色加工业结合起来，与现代电子商务整合起来，依托互联网开拓更大市场。加强特色农产品产地批发市场和边贸物流园建设，努力打造湘、鄂、黔、渝边界区域性商贸物流中心。
突出发展文化旅游业。针对景点分散、景区品质不高、旅游环境整体不优等问题，坚持差异性、特色化发展，在原生态的自然风貌上做足文章，以多彩的民俗风情等独有元素彰显特色，做到人无我有、人有我精。突出旅游提质升级，以项目带动景区交通建设、配套设施完善、旅游与文化融合，以管理促进景区文明素质提升、发展环境改善。注重旅游合作，加强与省内外周边景区合作，整合旅游资源，共同开发旅游产品，打造特色旅游线路，实现资源共享、共同发展，放大资源效应。
保障民生与保护青山绿水
是底线要求
建成全面小康社会，是让老百姓钱袋子更鼓，让环境更优良、生活更幸福。只有正确处理民生与发展、建设与保护的关系，全面建成小康社会事业才会得到老百姓的拥护。
从解决群众最急迫的问题入手，着力兜住“四张网”，推进“六到户”，统筹保障基本公共服务。兜住“四张网”，就是进一步织好最低生活保障、新农合、新农保、农村义务教育“四张网”，确保实现“应保尽保”，兜住群众基本生活底线，减少因病致贫，不让下一代输在起跑线上。“六到户”，就是推进农村水、电、路、气、房、环境整治“六到户”，全面改善自治州农村生产生活条件。本文来源：瞭望观察网
着眼未来持续发展，突出抓好打基础利长远的基础设施建设，增强自我发展的造血功能。交通建设，重点是围绕大通道和大旅游布局，突出抓好铁路、公路、机场、水运的有机衔接，加快全州1小时旅游圈、2小时经济圈和经沅江入洞庭通江达海的水运航道建设，放大“一带一部”的区位优势。水利建设，当务之急是增强农业抗灾自救能力，改变农民“靠天吃饭”现象，逐步构建配套齐全、功能完善的农田水利设施，为发展现代农业提供条件。能源建设，主要是加快实施城乡输配电工程，在风能资源丰富的山区县优先发展风能，有序推进园区和企业分布式太阳能应用试点，加快推进自治州“气化湖南”项目。城镇基础设施建设，要突出自治州首府中心城区、县城扩容提质以及重点城镇建设，完善城镇功能，提高产业和人口承载能力。产业园区建设，要按照节约集约用地、特色鲜明、功能齐全、配套完善的目标和要求，滚动开发、由小及大，不断增强园区承接产业转移和招商引资的吸引力和集聚力。
坚持在保护中开发、在开发中保护，走出一条发挥生态优势促进经济发展的新路。坚持绿色发展、低碳发展、循环发展，深入实施主体功能区战略，严格按照功能区划科学合理进行产业和城镇布局，积极发展生态农业、生态工业、生态旅游，最大限度减少经济活动对生态环境的破坏。加强生态建设与治理，大力封山育林和植树造林、退耕还林，逐步恢复石漠化地区生态功能;严控山体开发，加大山体修复，最大限度减少和消除裸露山体;进一步巩固锰锌污染治理成果，全面提升区域生态环境质量。完善生态保护体制机制，以建设国家生态文明先行示范区为契机，积极探索建立生态环境保护的评价指标体系和资源有偿使用、生态补偿、生态破坏责任追究机制，为全省乃至全国生态文明建设积累可复制、可推广的有益经验。
举全省之力支持湘西
如期建成全面小康社会
湘西自治州全面建成小康社会，是自治州各级政府和各族人民的事业，也是湖南省的责任和使命。必须在充分发挥自治州主体作用、调动自治州各族人民积极性的同时，充分发挥社会主义集中力量办大事的制度优势，举全省之力加以支持。
实施精准扶贫。按照视察湖南时提出的“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的要求，根据自治州各县市、乡镇、村不同的基础、优势和特点，根据每个贫困地区和家庭不同的情况，精准识别、精准管理、精准帮扶，实行一县一策、一乡一策、一村一策、一户一策，确保每一个贫困村有帮扶单位和帮扶工作队，每一户贫困户有帮扶责任人，精准制定帮扶计划，对症下药，提高扶贫效率。对因灾、因病、因残致贫的家庭，要通过健全社会保障制度，实行全覆盖救济救助。对因子女教育负担致贫的家庭，要通过特困家庭助学金加大扶助。
加大扶持力度。在全力争取国家支持的基础上，省级加大资金、项目、政策等方面扶持。加大扶贫资金整合力度，合理确定省级财政扶贫专项资金用于自治州的比例，按比例切块省级有关专项资金，用于湘西自治州重点项目建设和民生事业发展。加大财政转移支付支持力度，在均衡性转移支付、民族转移支付、重点生态功能区转移支付、津补贴、县级基本财力保障机制资金安排上给予倾斜，省州共享收入留给自治州。政策方面，支持自治州开展未利用低丘缓坡实施工业和城镇建设试点，积极发展“工业梯田”，支持园区标准厂房、城市综合体、物流配套等项目建设。继续对自治州移民企业和矿产品加工企业给予扶持，支持自治州探索开展“分价区定价”的灵活电价政策试点。
强化金融支撑。实施差别化金融政策，扩大信贷规模和下放审批权限，增加有效信贷投入。支持完善金融体系，鼓励各金融机构在自治州增设网点，支持自治州积极发展农村商业银行、村镇银行、小额贷款公司和农村资金互助社等新型农村金融机构。支持投融资平台建设，组建省财政与自治州共建的担保公司，鼓励有实力的省级融资担保公司到自治州设立营业部。支持自治州在金融改革方面先行先试，探索财政补贴、农村土地经营权、农畜产品等多种贷款方式，创新金融产品和服务。本文来源：瞭望观察网
抓住发展契机。办好2019年六十周年州庆，是加快自治州全面小康社会建设步伐的重要契机。要按照产业优先、民生优先、基础设施建设优先的原则，突出建设一批带动力强、人民群众得实惠的项目，并在安排重点基础设施、公益性项目和重大产业项目时，进一步向自治州倾斜。特别是对自治州机场、铁路、旅游公路等重大基础设施、中心城区建设、旅游开发、工业园区建设、农业特色产业基地、边贸物流园建设等重点项目，采取积极争取国家支持、纳入省里规划、财政贴息或奖补等方式进行支持。同时，进一步简政放权，下放资金审批权、项目安排权，鼓励自治州整合用好政策资源，发挥最大政策效应。力争通过三年努力，推动自治州经济有一个大发展、扶贫有一个大成效、民生有一个大改善，为全面建成小康社会打下决定性基础。
撰写社会实践报告 篇9
社会实践报告：走进乡村教育，感悟希望之路
一、
社会实践是大学生全面发展的重要组成部分，我所参与的乡村教育支教项目为我提供了一个难得的机会，让我亲身了解了乡村教育的现状，并从中汲取到了深刻的感悟。支教活动的基地位于一个偏远的山区小学，小学生均为贫困家庭的孩子，这个过程中，我深刻地体会到了教育的重要性，也见证了希望之路的初现。
二、背景介绍
位于山区的这个小学，是该地区唯一的教育机构，学生们大多来自贫困的农民家庭。由于交通闭塞，信息不畅，教育资源匮乏，学校的硬件条件十分简陋。但无论是师生还是家长，对教育的热爱和渴求却是一致的。在这个环境中，我们志愿者的到来带来了一线希望。
三、实践活动的过程
1.了解当地教育
在开始支教之前，我们首先参观了学校，了解了学校的现状。学校的教学设施十分简陋，教室里的桌椅破旧不堪，图书馆里书籍陈旧，教师缺乏培训，学生们课外知识缺失严重。通过与学生、教师和家长的交流，我深刻感受到了这里的教育资源的匮乏和学生的求知欲望。
2.支教活动的开展
在这段时间里，我们担任起助教的角色，主要负责辅导学生们的学习和开展课外活动。我们采用了互动教学的方法，将学习内容变得更加生动有趣。每天下午，我们还组织了一些课外活动，比如体育运动、绘画比赛等，丰富了学生的课余生活。
3.与学生建立联系
我们和学生们建立了深厚的感情，在课堂上我们不仅是老师，更是他们的朋友和倾诉对象。通过与他们的互动，我了解到每个学生都有各自的梦想，渴望有人陪伴他们一起成长。我和其他支教志愿者利用空余时间陪伴他们，听他们分享自己的故事，给予他们鼓励和指导。
四、实践活动的心得和收获
通过这次乡村教育支教实践，我深刻地认识到了教育的重要性。教育是改变命运、拓宽视野的关键所在。在这个与世隔绝的山区中，我见证了乡村孩子的渴望知识的眼神，感受到了他们对未来的美好憧憬。他们仅仅因为家庭条件的限制而无法获取到良好的教育资源，这种不公平感触动了我内心深处。
在和当地学生们相处的过程中，我也学会了如何做一个优秀的教育者。耐心、关爱和引导是我总结出的最重要的三点，我们要用心倾听每个孩子的心声，并帮助他们找到解决问题的方法。我们的角色不仅仅是课堂上的老师，更是他们成长路上必不可少的朋友。
通过这次实践，我还收获了深厚的人际关系。在与当地教师的合作中，我看到了他们的专业精神和教育热情，他们对于学生的关心和关爱给予了我很大的启发。同时，与其他志愿者的交流让我感受到了志同道合的力量，我们一同度过了充实而有意义的时光。
五、对未来的展望
通过这次实践，我对乡村教育的现状和问题有了更加清晰的认识。我希望通过自己的努力，能够为乡村教育的发展做出一些贡献。我计划将所见所闻所感写成报告，向社会公众普及乡村教育的现状，引起更多人的关注，希望能够联合更多的人一同改善乡村学校的教育条件，为乡村孩子们创造更好的学习环境。
六、结语
这次乡村教育支教实践是我大学生活中一段宝贵的经历，我从中学到了很多，也成长了很多。支教的过程中，我看到了贫穷并不能阻挡孩子们追求知识的热情，也明白了教育的力量有多么伟大。我将继续努力，用自己的行动为乡村教育贡献一份力量，为每个乡村孩子的梦想点燃希望之光。
撰写社会实践报告 篇10
一、调查报告的概念
对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的`分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
二、调查报告的内容
1、标题：题名应简明、贴切，能概括报告的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名：应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
3、摘要：应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
4、关键词：主要反映文章主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6个。
5、作者简介：为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。
6、正文：为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调查对象和方法、调研结果与分析、思考建议和案例（不少于一个）四部分。
7、注释：篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
（1）著作：标注顺序：责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
（2）期刊：标注顺序：责任者/文献题名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）。
示例：何龄修：《读顾诚〈南明史〉》，《中国史研究》1998年第3期。
（3）学位论文、会议论文等：标注顺序：责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。
示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913—1949）》，博士学位论文，北京师范大学历史系，20xx年，第67页。
三、版式要求
1、纸张：A4纸
2、字号及字体：
姓名用4号仿宋；院系，年级，专业，学号用小4号宋体；标题部分用2号宋体字；摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；参考文献用小4号宋体字。
3、行间距：行距为20磅固定值，字间距为标准值。