那什么样的作文值得参考？通过作文学生可以更好地感受和表达生活的情感和价值，写作可以让我们更好地调整自己和他人的偏见和偏见。一篇好的作文会让人爱不释手，励志的句子的编辑今天为大家带来的是一篇与“重要性作文”相关的文章，想获取更多资讯欢迎浏览我们的网站！此外，关于作文，您还可以浏览唐山大地震电影观后感范本7篇。
重要性作文【篇1】
我们每天都生活在光的照耀下，早上有太阳光，晚上有灯光和月光还有星光，小时候我从来都没有觉得光有多珍贵，总是天真的认为光散播在世界各个角落里，它是世界上最普遍的东西，根本没有多稀罕，所以我养成了浪费电资源的习惯，父母经常因此责怪我，给我讲一些大道理，但我从来都不以为然，以为大人总是爱骗小孩子，肯定是在骗我，直到那一天我才明白这一切都是真的，光真的很重要，为了教育大家要节约用电，从而出现了一个节日晚上关灯一个小时，我终于知道了没有光的难受。
我兴高采烈的度过这个星期的最后一个放假日，玩的不亦乐乎有点不想回家的小任性，可是害怕父母的`责备便心不甘情不愿的往回家的路上走着，天已经快要黑了，突然感到一丝寒意，心想为什么平时这个时候都没有这么黑，现在怎么突然感觉那么的黑，除了月光和星光之外，我感到十分的不安，便撒腿就跑回家了，我惊讶的看着母亲在急忙的寻找着蜡烛，我十分不愉快的问母亲为什么不开灯，母亲告诫我要记得节约用电，这是为了教育我们大家所做出的明智的行为，一个小时之内都不能用电，我不开心的走进自己的房间，刚一打开门就被里面的黑暗给惊吓到了，我立马跑去找妈妈，但是妈妈根本没有时间理我，我突然觉得既害怕又无聊，看电视的念想涌上心头，可看着没有电的家里，心里顿时多了一份忧伤，原来电那么重要啊！
我在这一个小时之内心里充满着恐惧，眼前一片漆黑，脑子里时不时的冒出恐怖的念头，可能是自己平时逞强看太多的鬼故事了，现在想想真的怪可怕的，我为了平复自己的心情打算站在原地不动了，突然有东西拍了我一下，我本能的尖叫了起来，母亲被我吓的也尖叫了起来，父亲以为发生了什么事，急忙的往我们这边跑来，我发现是母亲就停止了叫唤，母亲生气的叫我去吃饭，我弱弱的问了一下那么黑去哪儿吃啊？母亲此时已经点上了蜡烛，准备吃饭，我看到了眼前的一切，难道我们要吃烛光晚餐了？心里十分的兴奋，吃完饭后过了一会儿，家里的灯终于都亮了起来，望着眼前的一切心里十分的激动，立马打开自己心爱的电视机，我明白了我们应该要珍惜点资源，节约用电，没有电的生活真的很难受。
重要性作文【篇2】
今天下午12半，我们跟随着科学老师朱老师一起前往西溪湿地与文华校区的同学进行无线电测向比赛。一路上我的心情非常的忐忑不安，不知是紧张还是兴奋，有一种说不出的感觉。
路上风景如画，我却没有心情去欣赏，脑海中只想着班主任季老师刚才对我的鼓励——午饭时她还为此多给了我一个鹌鹑蛋。想着想着，西溪湿地已经到了，我发现自己紧张得肚子隐隐作痛，虽然一路上我一直假装特别的淡定，其实我的心扑通扑通跳得厉害。
伴随着紧张的心情，比赛开始了，我、郑涛和茹兰萧分在了一组。“各就各位，预备——跑！”随着一声发令，我以最快速度冲出了百米线。插耳机，拉天线，收台，大小音面的定位等动作在我脑海中一一掠过，我按照大脑给出的指示熟练地操纵着。时间一分一秒地也过去了，我慢慢地追上了前面领先的同学，但是我也感到了几分疲惫。最后我一咬牙以最快的速度冲向终点——MO，并且以16分18的成绩取得了翠苑校区第二名的好成绩（第一是韩露冰，找八个台只用了10多分钟），这也算是为我刚刚的不安给了一些安慰。
比赛结束后休息了将近1小时，接着我们进行了第二轮的PK，这一轮我的心平静了许多，没有了之前的忐忑，按照平日训练那样，熟练地操纵着测向机，找六个台仅仅用了10分48秒。功夫不负有心人，我不但得到了老师们的好评还进了“前五强”。
这次比赛不仅增强了我的体能，还让我更深地体会到科技的魅力。真是一次非常有意义的比赛！
重要性作文【篇3】
一个正常的孩子，如果按照现在的教育方法和环境来培养，他的大脑潜能只能开发约30%，还有70%没有得到开发。这个说法是不是令你大大地吃惊呢？
早在1981年，美国医学博士佩斯里就提出了左右脑分工的理论，他用实验证明：左脑接受身体右侧的感官知觉和支配右半身的活动，并主管抽象思维，右脑接受身体左侧的感官知觉和支配左半身的活动，并主管具体形象思维，佩斯里由此而推翻了“左脑是优势脑，右脑是劣势脑”的传统观念，他也因为这个伟大的发现而获得了诺贝尔奖。
根据佩斯里的理论分析一下我们自己的成长经历，你就会发现，我们中的绝大多数，其实都是左脑人。美国心理学家奥斯丁在佩斯里之后接下来的研究发现：如果把右脑调动起来，并且与左脑合作，会使大脑的总能力和总效应增加5倍甚至10倍。
如果我们对孩子的教育除了以前的那些主要发展左脑的活动之外，能有意识地注重右脑开发，并进一步进行全脑协调的开发，孩子的发展潜力便会大大地增加。
开发右脑，主要的原因就是多使用左半身的动作和感官，并且注重发展具体形象思维。比如不要特别地反对儿童使用左手写字、使用筷子、拿剪刀或使用其它的工具。而所谓具体形象思维，就是指借助动作、表情、声音、图片等来进行思维，所以，多鼓励孩子动手操作，比如剪纸、捏泥巴、弹钢琴、演奏乐器、画画等，都是开发孩子的右脑的有效措施。此外，让孩子学别人的表情，学动物叫，模仿人或动物的动作、声音等，学习打球、做操、游泳，做各种各样的体育运动，给孩子多看图片、看地图，把所看到的东西画下来，也都是开发右脑的好办法。
右脑开发VS智力开发
我们已经知道人的左右半脑是有明显分工的，也已了解了这样一个事实：百分之九十五以上的人总是“重左轻右”，数以亿计的右脑细胞依然在沉睡，从而造成了大脑资源的闲置和浪费。于是，不少年轻父母不禁会问：“我的孩子的右脑能否开发？”“开发我孩子的右脑究竟有什么意义呢？”
右脑的发展先于左脑
脑科学的研究发现：在两岁以前，幼儿基本上就生活在右脑的形象世界中。而在六岁以前，幼儿仍是以具体的形象性的右脑思维为主；对于这一点，年轻父母肯定深有体会。两三岁的孩子往往看到各种颜色、各种形状的东西就急切地伸出手去触摸，但是他们根本不会去想这是什么东西，有什么用途。
年轻父母可以做到的是：让你的宝宝走出户外，用一尘不染的`眼睛，看看这个五彩斑斓的世界；用他们娇嫩的耳朵听听万物生灵的声音；用纯洁无邪的心去感受生活中的美好。
右脑开发VS智力开发
右脑的开发与智力开发有着不可分割的联系。以前评价一个孩子聪明不聪明，往往会以他反应快不快、记性好不好、说话流利不流利等逻辑思维能力作为标准。换句话说，传统教育塑造的都是单一的左脑型人才。然而，随着社会的发展，这种观念渐渐落伍了。智力越来越偏重于动手操作能力和适应环境能力，即生存能力，而所有这些都离不开右脑功能的发挥。
我们知道形象思维是先于语言的，形象思维越发达，语言也越能得到发展，而语言的发展又促进逻辑思维能力和交往能力的发展。可见，右脑形象思维的开发和训练是一系列智力活动的前提和基础，它为孩子将来的成才之路铺好了第一块基石。
创造力培养VS右脑开发
右脑一直被誉为“创造之脑”，因为创造活动所需要的想象、直觉和灵感主要是右脑功能的作用。家长千万不要小看孩子充满好奇的探究活动，或是傻气十足的“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。美国的教育法规定：幼儿有做游戏的权利和问“为什么"的权利；这两项权利是神圣不可侵犯的。可见西方社会对培养孩子想象力和创造力是十分重视的。现代中国社会也越来越提倡创新精神，而心理学研究表明：创造性的培养应当从幼儿时期抓起，应当从右脑的开发和训练开始。
小启示：既然右脑的发展先于左脑，那么幼儿教育当然要适应这一规律，在六岁以前要注重对婴幼儿右脑的开发和训练。
右脑开发的必要性
科学试验已经证明人的左右脑具有不同的功能。左脑支配右半身的神经和感觉，是理解语言的中枢，主要完成语言、逻辑、分析、代数的思考认识和行为，进行着有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。右脑支配左半身的神经和感觉，是没有语言中枢的哑脑，但有接受音乐的中枢，主要负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考认识和行为，也就是负责鉴赏绘画、观赏自然风光、欣赏音乐，凭直觉观察事物，纵观全局，把握整体。归结起来，就是右脑具有空间认识、绘画认识、形象认识能力的类别认识能力，即形象思维。
右脑具备的形象思维的能力，使它处于大脑感知世界的前沿。创造性思维中的“知觉”和“一闪念”是极其重要的，这一个伙花”往往孕育一个新理论、新学说，有的甚至摧毁了原有的思想体系。此时，右脑具有的直观的、综合的、形象的思维机能发挥巨大的作用。一句话，创新必须充分运用右脑。
世界上的一切物质财富、精神财富和一切最精密高深的仪器，都是大脑的产物。大脑两半球的功能不同，但有一定的互补能力，若能共同开发、相互配合，那么人的潜能将会大大超出现有水平。可是在现实生活中，有一种非常奇怪的普遍现象，那就是95鬈以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑。这是由于两方面的原因造成的：一是由于人体的自然生理属性， 由于人主要通过右手使用各种工具，左脑每天都受到不同程度的刺激，加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑
处理，所以造成人体的大脑满负荷动作；另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担，与其说培养了逻辑思维能力，还不如说培养了记忆力。那么， 随着教育纵向层次的提升，“右脑力”的培养必然呈现递减趋势。所以传统教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。这些人的突出特点是理智而非想像，富于常识而拙于幻想，擅长素描而色彩贫乏。当然，在社会缺少变化的时代，左脑型的人也许还可以大显身手，但是，随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品更加普及，不会使用右脑的人生存空间将越来越狭窄。
教育界早就存在对左右脑均衡教育的呼吁，专家们指出“应该把未来意识引入教育”。把综合性、系统性学科引入教育的过程，将使我们的素质培育培养的是具有全面智能及人格和谐的通才。当今的中国人左脑超负荷运转，右脑闲置浪费，思维趋同，干事要么“一窝蜂”，要么“一刀切”，这种左脑思维模式大到对国家的产业结构、生产力布局，小到企业或公司的投资方向和经营模式，乃至每个人的心智模式和生活方式都产生重复趋同、恶性竞争等不良后果，所以，右脑开发非常重要。
重要性作文【篇4】
现在的生活离不开电。比如，成排的路灯，五颜六色的霓虹灯，像星星一样闪烁的彩灯，等等，都和电息息相关。可是电是怎么工作的呢？星期四科学课的一次小实验，让我们得到了答案。
周四下午第一节课是科学课。老师让我们做了一个有趣的小实验-----小灯泡亮起来了。我们准备好了这次实验的材料，分别是：一根导线，一个电池，和一个小灯泡。开始了，我先把电池握在右手掌里，正极朝上，然后把小灯泡放上去，小灯泡下面的连接口直接放在电池的正极上，再拿起一根导线，一头放在小灯泡的上面的连接口上，大拇指按住灯泡，食指固定住导线；导线的另一头放在电池的负极上，也就是电池平坦的那一端。突然一阵光亮闪过，我欣喜若狂，赶紧又重新试了一遍，这次亮的时间更长了。这说明实验成功了。旁边的同学立刻向我投来了羡慕的目光，还有人请我教她，我高兴地同意了。在我的帮助下，她们的灯泡也陆陆续续地亮了。我还把电池反过来做了一遍，发现这样也能使小灯泡发光。
老师告诉我们，灯泡会发光的原理是，电从电池出发，当电流通过有电阻的导体时，导体会发热。灯泡的灯丝就是特意设计的，当导体通电时，灯丝的温度达到白炽状态就会亮起来。然后电再回到电池上。电的工作原理，就像在电灯或其他要用电的物体上旅行了一圈似的。
科学实验真是一把打开神秘科学大门的钥匙。
重要性作文【篇5】
科学试验已经证明人的左右脑具有不同的功能。左脑支配右半身的神经和感觉，是理解语言的中枢，主要完成语言、逻辑、分析、代数的思考认识和行为，进行着有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。右脑支配左半身的神经和感觉，是没有语言中枢的哑脑，但有接受音乐的中枢，主要负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考认识和行为，也就是负责鉴赏绘画、观赏自然风光、欣赏音乐，凭直觉观察事物，纵观全局，把握整体。归结起来，就是右脑具有空间认识、绘画认识、形象认识能力的类别认识能力，即形象思维。
右脑具备的形象思维的能力，使它处于大脑感知世界的前沿。创造性思维中的“知觉”和“一闪念”是极其重要的，这一个伙花”往往孕育一个新理论、新学说，有的甚至摧毁了原有的思想体系。此时，右脑具有的直观的、综合的、形象的思维机能发挥巨大的作用。一句话，创新必须充分运用右脑。
世界上的一切物质财富、精神财富和一切最精密高深的仪器，都是大脑的产物。大脑两半球的功能不同，但有一定的互补能力，若能共同开发、相互配合，那么人的潜能将会大大超出现有水平。可是在现实生活中，有一种非常奇怪的普遍现象，那就是95鬈以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑。这是由于两方面的原因造成的：一是由于人体的自然生理属性， 由于人主要通过右手使用各种工具，左脑每天都受到不同程度的刺激，加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑
处理，所以造成人体的大脑满负荷动作；另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担，与其说培养了逻辑思维能力，还不如说培养了记忆力。那么， 随着教育纵向层次的提升，“右脑力”的培养必然呈现递减趋势。所以传统教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。这些人的突出特点是理智而非想像，富于常识而拙于幻想，擅长素描而色彩贫乏。当然，在社会缺少变化的时代，左脑型的人也许还可以大显身手，但是，随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品更加普及，不会使用右脑的人生存空间将越来越狭窄。
教育界早就存在对左右脑均衡教育的呼吁，专家们指出“应该把未来意识引入教育”。把综合性、系统性学科引入教育的过程，将使我们的素质培育培养的是具有全面智能及人格和谐的通才。当今的中国人左脑超负荷运转，右脑闲置浪费，思维趋同，干事要么“一窝蜂”，要么“一刀切”，这种左脑思维模式大到对国家的产业结构、生产力布局，小到企业或公司的投资方向和经营模式，乃至每个人的心智模式和生活方式都产生重复趋同、恶性竞争等不良后果，所以，右脑开发非常重要。
重要性作文【篇6】
阅读，即看书，有些人觉得这是个闲人看的东西，可有可无，有些人觉得阅读十分重要，含有丰富的精神食粮。而我我认为，阅读就是生活的必需品，是与我们吃穿住行密不可分的。那么，让我们来谈一谈阅读的重要性。
首先，书有很多分类。文学类的书让你走进丰富的世界去领略不一样的人生，亦或是在迷茫的道路上给你:山重水复疑无路，柳暗花明又一村的感受。第二类是功用性的书，它会告诉你如何烹饪一道美味佳肴，如何ps......诸如此类，它们都给我们的生活带来了无限的便利。还有一类很重要的就是教科书，现在我们必须去学习这些书上的内容，然而你是否知道，就在这些点点滴滴的日积月累中，我们学到了很多科学文学知识，让我们成为一个更加聪明懂事的好孩子，文明守礼的好公民。在考试即将到来之际，我们狂刷联系书，猛猛地给自己补上空缺，也可以达到临时抱佛脚的功效。我们的生活真的离不开各种各样的书。
读书的人，从他的言语中就可以看出，那是一种由内而外的气质。读书的人，面对事情，可以联系到书本上的知识给出最有效的方法。读书的人，做起决策，不会那么手足无措，匆匆忙忙。因为书里是丰富的，它可以教会你很多。
课余时间，我们都应该去多看书，丰富自己，而且要看不同种类的书，因为，他们虽然都是书，读起来的感受却截然不同。那就现在让我们行动起来吧!
重要性作文【篇7】
一天放学回到家，书包一放，我躲进房间打开灯，打开电动补水仪和电风扇，又拿起薯片坐在床上一边玩正在充电的平板电脑，一边看电视。
妈妈正在用电磁炉煎香肠，可香了！电冰箱里放着一桶冰棒，我真想吃一根！爸爸在客厅一边看电视，一边摆弄充电宝。突然“咔嚓”一声，家里一片黑暗，电磁炉、电视、平板电脑、电风扇……都“晕倒”了！我吓了一跳，脑子里立刻浮现出一副鬼片的剧照。“啊——”我和妈妈一起尖叫一声，扶着墙跌跌撞撞的跑向客厅。“怎么了？怎么了？”爸爸关心的问道。“吓死我了，刚刚家里突然黑了。”妈妈说。我也附和的点点头。“原来是这样啊！我听旁边的老大爷说今天小区要停电，特意把手机和充电宝都充了电。还是我聪明呀！哈哈！”老爸得意洋洋的说。
“好啊！你个死老头，都不告诉我。”妈妈假装生气的说。爸爸找了几个蜡烛，我和妈妈各三根，爸爸一根。我借着昏暗的烛光写作业，眼睛好痛啊！“吃饭了！”我像蜗牛一般的走向客厅。“今天我们没东西吃，吃面包吧！”妈妈说道。竟然是我最讨厌的吐司面包，我只好慢慢吞吞的吃了起来。
吃完饭，我按了按电视，打不开。我又拿起一本书，想看，可是光线太暗了，根本看不见。
好无聊啊！没电的日子真不好。
重要性作文【篇8】
今天是周日，一觉醒来，我手法熟练地套上睡衣，走进洗手间，拿出我的电动牙刷，挤上牙膏，杯子倒满水，将牙刷放进嘴里，却发现怎么也按不开开关，只好用手刷。刷完牙洗完脸，便将牙刷放在那里充电，等待许久却没有听到开始充电时发出的“嘀”声，就放开手不管它。走进父母卧室，他们早已出发去上班，便打开窗户，想开电视，却怎么都打不开，这才想起昨天贴在电梯里的告示：明天会停电一天！请大家提前做好准备，千万不要惊恐。那我今天就不下楼去玩了，要不然上来就累死啦。
我无聊至极，只好拿出我那封存已久的书刊，坐在沙发上津津有味地看了起来，原来书刊这么有趣啊！真是在无助无聊中的一束光。看了不知多久，我打开电脑，发现电量竟然是满格，喜悦的心情瞬间冲到了脑里，我迫不及待地打开电脑，立马打开爱奇艺，想看一看综艺，却发现没网络。哎，电停了网络也就没了呀。我瞬间被失落感包围了。我只好开始写作业，到了中午，我作业写完了，想下楼买包泡面，却想起电梯因为停电无法运行，我家在21楼啊，我怒吼一声，陷入绝望，心想：大不了不吃了！
我一看就是好几个小时，因为没电等于没网，等于智能电子设备不能用。一直看到父母下班，他们买了外卖，我大吃了一顿，冲了澡就睡了。
第二天醒来，电恢复了。如果未来发生全球停电停水能源耗尽之类的事，人类又该如何应对呢？所以大请大家从我做起，现在就开始节约能源吧！
重要性作文【篇9】
大家好，我是你们生活中不可或缺的一件东西。没有我，你们家夜晚将会变成漆黑的一片，不但东西看不清楚，就连走路也会磕磕碰碰，找不到方向。
我是什么呢？你们一定猜出来了吧！我就是你们的老朋友电。
我常常跑进千家万户，为电器提供电源，使电器能够正当地运转。我没有固定的主人，只要有人需要我，扰就会毫不犹豫跑过去的。
因为我是无私的，所以许多人就不懂得珍惜，经常浪费我。记得有一个小主人，她离开家时总忘记关灯，用完我之后就把我抛到九霄云外。
她这样做消耗了我很多的体力，但我不怪她；因为她在老师的教育之下终于把这个坏习惯改掉了。
很多夜晚，许多同学都学习到很晚，我都会陪他们一起学习，给他们提供一个明亮的学习环境，希望他们能够考出好成绩。
很多人并不知道我有人个坏脾气，就是潮湿的或金属的东西不可以碰到我房子或道路，不然我就会发脾气，给做错事的人一点小惩罚。
有一次，我正在忙碌地劳动着，突然，一个小朋友用他湿漉漉的手碰我的小房子。结果，我一下子就控制不住自己，一口就咬下去。
看到小朋友被我咬得哇哇大哭起来，我深感槐疚。所以大家一定要记住，凡是潮湿的或金属的东西部不能碰到我。
通过我的介绍，大家是否喜欢上我了？如果你们喜欢我就要珍惜我，不要随便浪费我了。
重要性作文【篇10】
今天老师让我们带一把尺子，大家都想，是不是带尺子来玩游戏啊！我想：“玩游戏可是我的专业啊！就在这时，老师很神秘的从包里变出了，一包彩纸来。同学们一看到彩纸，就有了不同的想法，有的说：”是量彩纸的边长吧，有的是做实验，有的想是折纸，我想是画画。
老师告诉我们，不是你们说的，今天咱们要做一个小实验，名字叫，摩擦生电。先用尺子在头上摩擦20次，然后把彩纸撕成碎片，再用尺子隔一段距离最后看看能不能吸上来，我想不可能吧，没有水不靠着，那有可能！
终于到我们，老师给每人一张彩纸，我们该怎么撕呢？有的同学，拿起彩纸随便乱撕，我想，我一定要撕得整齐，老师给了两分钟，我慢慢地撕，我先对折的撕，撕成长方形，然后四个正方形，眼看时间不够了，我快来不及了，我只好随便乱撕。撕的一点也不好，老师说別撕了，时间到，可是我们还在匆匆忙忙的撕着。撕好了，
我撕的图形很怪，有的像小帽子，有的像小山，有的像一把神勇的宝剑。实验开始，我用尺子使劲的摩擦，我的头烫烫的疼疼的，我看几根头发落下来，我用滚烫的尺子去靠近，就像滚烫的水壶，给茶杯倒水。可是它就是不动，看到它纹丝不动，稳如泰山。正当我放弃的时候，纸娃娃，跳到我的尺子上，像一个壁虎，我数123145它就是不放，我吹了一口气，它像落叶慢悠悠的落下来。
从这个游戏， 我明白了坚持就是胜利，不能放弃。
重要性作文【篇11】
这几天在追东野圭吾的《黎明之春》。
以前对于日本作家，只知道村上春树，后来知道的这位东野先生，不过说来惭愧，也只是听其名，没看过他的书。
后来又了读书软件，想看的书就多了，加上经常系统会推荐新书，也就渐渐地有机会看到他们的作品。
之前看了东野的《信》和《解忧杂货店》，说实在，当时这两本书都给了我挺大的触动，作者的逻辑，推理能力，真的是超级酷，尤其在我这个逻辑小白眼中，简直是神级般的佩服呀。
这次这本《黎明之春》只是碰巧看到推荐，就像一读者说的，就冲着东野圭吾这四个字读下去的。
我想，这只是看到前半部分的时候的想法，毕竟本书讲述的是一个本来谨慎老实，有妻女的中年男人，结果却是和同公司新来的女同事搞出了婚外情，而一开始，那女士就表现非常讨厌对婚姻不负责的男人，如此出轨，就杀了对方，在这样打脸的话语面前，两人就那么华丽丽的产生了所谓的感情。
而这位女士更有可能是十五年前一桩命案的凶手，这让陷入感情中的中年男子开始了纠结，窥探之心。
可以说，看东野先生的小说，忽地发现他的细节写得很，例如人物的小动作，小表情，还有利用身旁的物件传递一些人物内心，这一点真的很棒。
我想，阅读就要学会有输出，否则，阅过即忘，没有任何思考，那真的是有点浪费时间呀。
重要性作文【篇12】
一天，我正在QQ上聊天。QQ上的小喇叭“嘀——嘀——”地响了起来。我打看一看，一个QQ头像为老头的陌生人在加我为好友，我想：爸爸妈妈常常说不要跟陌生人聊天，可是现在拒绝有点伤别人的自尊心。嘻嘻，我决定先斩后奏，我立即按下了“同意加对方为好友”的按钮。
好友刚加完，那个老爷爷头像的人的对话框就弹了出来，还在上面说：“我是你爷爷。”我很生气，因为他侵犯了我的爷爷。我立即回答：“我也是你爷爷。”过了一会儿，他又来了信息，说：“你这个孙女，气死我了！”来者不善呀，我马上打看了对方的QQ资料，一看上面的联系电话怎么那么熟悉呀？不会是爷爷的吧！我翻看了我的电话本，一看，呀！这真的是我的爷爷的电话。哇噻！古稀老人也上QQ了。我立即向爷爷承认了错误，爷爷说：“没关系，网虫嘛，就应该又在QQ上被人骂的心理准备！”我呵呵的笑了，心想：爷爷还真像是资深网虫呀。我又问爷爷：“爷爷，采访一下您，上网好吗？”我等了很久爷爷才回话，好像思索了好久似的：“好呀！我可以天天用电脑写稿。你奶奶天天都跟老朋友聊天。现在我们已经离不开电脑了！”我回答：“爷爷奶奶是网虫了。”爷爷立即发来了几个笑的表情，说：“而且是老网虫。”
爷爷奶奶迷上了电脑，成为了“网”道中人。我们经常聊天，虽然离着几千里，但是亲情一点都没有因距离而拉远。