两个我的作文【篇1】
今年十四岁，上初中二年级。她的个子高高的，足足有1.74米，就象踩高跷一样，她还瘦瘦的，看起来象根竹竿。
姐姐有个爱好——听音乐。坐公交车时听，看书时听，打电脑时也听……所以，她常常腰间别着mp3，耳朵里塞着耳机，样子酷酷的。不过，这时我们要是和她说话，她总是“啊？啊？”地问我们在说什么。
姐姐还有一个爱好是看书。一看就是几个小时，她不仅白天看，晚上也看。每当她看书时，总爱做一个动作：把一根手指放到嘴里，津津有味的品尝着。这时，我们都叫她“蒋柏芝”（姐姐姓蒋）。刚开始，她很开心、很得意，以为是说她和影星张柏芝一样漂亮。后来，才知道我们是利用谐音说她吃手指的样子象个小白痴。
这就是我的姐姐——蒋依依。
两个我的作文【篇2】
“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”
“莽红尘何处觅知音？”
起先，我认为她是那个最不能懂我的人，后来才发现，本来……
吃完晚饭，一个人坐在窗边，仰头看着夜空中那为数不多的星星，孤单暗淡；而城市中的霓虹灯却亮得直逼人眼。
宅院外的绿芽在黑夜的烘托下也显得黯然无色，白日里的它们绿得发亮，到了晚上却是这般“灰头土脸”，好像我一般，白日有多达观，夜晚就有多失望。
遽然一阵北风迎面吹来，我不由打了个寒颤，这时，她走了过来，拿起一旁的衣服给我披上，还关切地说：“怎样坐在窗边吹风？有心思？”我愣住了，这仍是我印象中的她吗？往常的她可历来不会留意到我的小心情，今天是怎样了？
不过，我仍是悄悄摇了摇头，不想将心思说与她听，我知道，即便我说出来她也不会了解，还会讪笑我一番，究竟不过是一场考试，还不会有人像我这般介意。
“你不说我也知道，必定是因为这次的期中考试考砸了。”她用往常的语调平静地讲述出我心中的苦闷。这下我完全震动了，这仍是平常那个动不动就“嘲讽”我的她吗？一贯被我认为不理解我的她竟会如此容易地道出我的心思，但是，感动不过三秒，她就“赋性露出”了——“不过我看你啊，也就伤心这一个晚上，睡一觉醒来就持续吃喝玩乐了。”她用着略带挖苦的口气说出了这句话，令我愤慨不已：“我立誓，我必定会证明给你看的！”我胸中有数地在她面前立下誓词。真实没想到，本认为她有所改动，却仍是自始自终地“毒舌”，不理解我对这次考试失利的介意，不相信我会为此做出尽力，我必定，必定会证明给她看，我并不是只会吃喝玩乐的！
她的一句话，就使我心中的苦闷消失殆尽，只余下满满的斗志……
在这天晚上往后，我开端卧薪尝胆，为了期末考试而尽力，每天学习到十二点，早上五点半又起床背书，每逢我觉得要坚持不下去时，我就想到了在她面前立下的誓词，瞬间就能康复能量，持续坚持。
而合理我拿到期末成绩单要向她证明时，看到她嘴角那一抹欣喜的笑，我似乎遽然间理解了什么：本来，知我者，唯有她——
她理解一般的安慰疗法对我毫无效果，就运用激将法，不只将我其时心中的苦闷化为斗志，还让我有了坚持下去的理由。
她，便是我最亲爱的姐姐，最懂我的人，我仅有的知音……
两个我的作文【篇3】
20xx年2月4日我和同学、老师乘坐北京飞往奥克兰的飞机，开始了我们的新西兰研学之旅。新西兰在南半球，此时正好是夏季，风景如画，气候宜人。
到奥克兰的第二天，我们就进入了斯坦摩尔湾小学，和本地学校的师生们一起参加了开学典礼，他们为我们准备了很多欢迎活动。欢迎仪式结束后，我们被带到各个教室插班学习，与当地小朋友共同上课，体验新西兰原汁原味的教育。
在新西兰研学的日子里，我结交了两个洋朋友，他们是Jack和Anda。Jack11岁，上六年级，他很瘦，跟我身高差不多，平常戴一顶蓝色鸭舌帽，他有一头黑头发，蓝眼睛，戴一副眼镜。有一天早上，我很早就到了教室，发现除了Jack和其他同学还没来，于是就主动和他打招呼，他也很热情，我们就用简单的英语聊了起来，他告诉我他妈妈是这个学校的老师，他弟弟也在这个学校上学，读三年级。因为我们8：30才上课，所以我俩商议先去操场玩一会儿。操场上有很多惊险刺激的游戏设施，比如：双杠，攀岩、索道滑行等。我们在玩双杠时，Jack有一次落地时由于没看到脚下的石头差点摔倒，幸亏我在他后面扶住了他，他对我表示非常感谢。
我的另一个洋朋友叫Anda，他今年12岁，在斯坦摩尔湾小学上六年级，他很胖，身高比我高一头，平常戴一顶深红色的渔翁帽，他有一头漆黑发亮的头发。有一天上地理课，老师让我们看新西兰的地图写出城市名字，可是我对新西兰的地理位置还不熟悉，就向Anda求助，他热情地向我详细介绍了新西兰的地理概况和城市分布。
在新西兰10天的学习生活中，Jack和Adan给了我很多帮助，他们真诚待客、热情助人，我心里对他们十分感激。我送给他们中国结和京剧脸谱书签作为纪念礼物，我还教他们说了几句简单的中文，他们很激动，表示将来有机会要到中国看一看，看一看我这个中国朋友。
两个我的作文【篇4】
一年级的两个人真是与众不同。上课的我无精打采，一点精神也没有，下课的我精神抖擞。瞧！他又在那儿开始了……他正在做小动作，在玩橡皮， 一会儿橡皮被他捏得没有了，他又在玩笔，在本子上画画了……“老师，他在画画”一个同学说。这时，我忙把笔本子收好，说“我在记录呢”。别吵了，接着上课，老师说，一会儿，他又和同桌讲小话：“嗨，你看飞机，”同桌，一副满不在乎的'样子，专心听老师讲课。“嗨，嗨！干嘛呀？”“你看飞机！”话没说完，他又转过去听老师讲课，这可把我闹火了，下课臭骂他一顿，“叮，叮，叮”下课了，我第一个出教室，和同学玩起来了，那件事都忘记了。咦！他怎么罚站了呀，原来如此，上课时，他在和同学讲小话，下课玩得满头大汗。老师说：“你上课干嘛去了，考出的成绩71分？”“我……”“我什么我？”话没说完，老师又开口说话了，“一下课，你就精神抖擞，为什么上课就没精神呀”“老师，我会改的”我说。“好，那你就先回座位，看你以后的表现，如果没做到怎么办？”“那好办，你就打我三下！”话是这么说可不出三天，他又犯老毛病了。老师拿我没办法，只好交给他爸爸妈妈了。你们看，两个不同的我，果然与众不同吧？两个我作文450字
两个我的作文【篇5】
我从两岁开始，就严重崇拜舒马赫。不用我多说，大家都知道他是世界著名的F1赛车手，我崇拜他，就是因为他有绝尘而去的速度，每次看他的比赛，我都会忍不住兴奋地大叫大吼，为他加油。但有一天，我无意中从妈妈的书橱里抽出一本书，发现这本书的作者竟然也叫舒马赫。只不过，这个舒马赫可不是什么赛车手，他是英国著名的经济学家。我随手翻到的这本书《小的是美好的》，就是他的代表作，英文名为：SmallIs Beautiful。
也许就因为他与我的偶像有一样的名字，我对经济学家舒马赫一时产生了好奇，用两天的时间把他这本书翻看了一遍。他的思想对于我们小学生来说有点深奥了。家人鼓励我试着读下去，不懂可以随时问大人。这本书我读得磕磕绊绊的，这也是我第一次这么吃力而认真地读一本书。我发现，书名中的“小的”，其实就是“慢的”，“有限度的”意思。
我还发现，经济学家舒马赫和赛车手舒马赫是正好相反的两个人……
赛车手都以快取胜，追求极限速度，赛道上也不会限制车速，跑得越快越好；而经济学家舒马赫却反对“超速”。这里的“超速”，其实是指我们社会发展的速度。
简单一点来说吧，就是舒马赫不赞成我们的社会为了追求发展速度，滥用地球上的各种能源。这样做的后果大家都已经看到了：地球资源正在被很快耗尽，环境遭到严重破坏，社会矛盾大量增加，人们的贪欲不断膨胀……最近正在丹麦首都哥本哈根举行的气候峰会，正是为了抑制近年来社会的超速发展。在这本书的中文序言中，就提到这样一个观点：过度的发展，会造成工业破坏农业，农业又报复工业的“相互毒化”现象。
看来，作为赛车手的舒马赫，速度是越快越好；但是我更赞同作为经济学家的舒马赫，希望我们永远生活在美好的环境当中。其实，即使是赛车手，也有速度极限，越过极限，车子就会冲出跑道，车毁人亡，酿成不可挽回的悲剧。
两个我的作文【篇6】
在烟台老家，我有两个哥哥，一个叫腾腾，一个叫浩臻，他们俩一个健壮，一个削瘦，各有各的爱好。
腾腾爱好研究小动物，经常领着我去抓螃蟹、抓海青儿，有时候他都能抓到2寸长的大螃蟹，还会把它放在手心里观察。腾腾每天都会抓一大桶海生物回来，还每天都要去烟台大学的小树林里抓三五只知了，我非常佩服他这一点。他抓海青儿很拿手，在临近海水的湿沙滩上，用铁锨挖开沙子，当发现椭圆形的洞时，就往里面倒一点盐，海青儿就会自已爬出来，这时只要用手轻轻一拉，就把海青儿从洞里拉出来了，别看说着简单，可我却一个也没挖着。
浩臻爱好种花，种花可是个有技术的活儿。我妈妈也试过种花种菜，不是发不出芽来就是发出一点小芽芽就死了。别看浩臻是个男孩子，都说男孩子没耐心，可浩臻却偏偏是种了大葱种青菜，种了青菜种白菜，不仅成活了还能长大做菜吃，所以嘛，耐心是不分男女的，只要你有耐心，做事就一定能成功。
虽然我的两个哥哥只是我的表表哥，而且还离我很远，不能时常见面，但我非常喜欢他们，我希望每年假期都能够回老家和他们团聚。