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羊角球教案 篇1
设计意图：
孩子们的世界多彩多姿，有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起，讲起晚上做的梦，有的幼儿说我昨天梦见：“奥特曼打怪兽”；还有的说“我梦见妈妈，还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”，我想既然孩子们这么喜欢讨论梦何不把它都表现出来，于是我选择了这个活动。幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画，教师提供四种背景让幼儿自由选择，孩子们在不同背景的设计下，能力差点的粘贴教师提供的图片，能力强的孩子非常有创意，教师鼓励他们添画。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是运用多媒体课件让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——特别的我，开展了这个美术活动。
活动目标：
1、欣赏绘画作品《调皮的梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色彩的认识和理解，培养孩子大胆用颜色进行表现。 活动准备：
活动过程：
一、导入活动，出示宝宝的《调皮的梦》，师生共同欣赏。
1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》） 生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？
2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的皮肤，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？
3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）
生：梦见了蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。
1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 课件设计思路
以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一
以盒式向内收缩出现画作品《调皮的梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。 图片三
人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。 图片五
人物置于顶层，插入食品背景，让孩子感受到食品种类繁多。
人物置于顶层，插入玩具背景，让孩子感受玩具给人带来有趣的感觉。
羊角球教案 篇2
《小班羊角球教案反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班羊角球教案反思！
（1）小班美术课教案《羊角球(写生画)》含反思
1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。
2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
1、羊角球一只。
2、记号笔及绘画纸人手一份。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、通过晨间活动引出主题
师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？
幼：羊角球。
2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。
师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？
幼：红色的，有两个角。
二、说说羊角球的基本外形特征。
1、引导幼儿观察羊角球。
师：羊角球是什么形状的？
幼：圆圆的。
2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么？
师：你们看羊角球身上长了什么呀？
幼：长长的角。
3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。
师：你们看羊角球上有些什么图案。
幼：小狗、米老鼠。
三、幼儿观察绘画羊角球。
现在请小朋友们仔细观察羊角球，我们把它们画出来好不好。
四、作品展示，幼儿相互欣赏。
请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
（2）小班教案《羊角球》含反思
1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。
2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
【活动准备】
1、羊角球一只。
2、记号笔及绘画纸人手一份。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、通过晨间活动引出主题
师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？
幼：羊角球。
2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。
师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？
幼：红色的，有两个角。
二、说说羊角球的基本外形特征。
1、引导幼儿观察羊角球。
师：羊角球是什么形状的？
幼：圆圆的。
2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么？
师：你们看羊角球身上长了什么呀？
幼：长长的角。
3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。
师：你们看羊角球上有些什么图案。
幼：小狗、米老鼠。
三、幼儿观察绘画羊角球。
现在请小朋友们仔细观察羊角球，我们把它们画出来好不好。
四、作品展示，幼儿相互欣赏。
请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小班羊角球教案反思这篇文章共3907字。
羊角球教案 篇3
游戏目标
1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。
2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
游戏准备
羊角球五个。
节奏感音乐。
游戏玩法
1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。
2、每次参赛比赛家庭五个，经过多次比赛，坚持到最后的家庭为胜。
3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线，音乐响起代表游戏开始。
4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。
5、家长到后，孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。
6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。
游戏规则
1、家长在骑羊角球的过程中，从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。
2、从羊角球第二次掉下来，就直接淘汰出局。
3、幼儿从羊角球掉下来，要快速得起来，接着骑好羊角球出发。
4、要给孩子讲明，友谊第一，比赛第二。
教学反思：
通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。
其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！
羊角球教案 篇4
大班教案《羊角球》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿可以通过游戏提高弹跳能力，感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐，快来看看幼儿园大班《羊角球》教案吧。
1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。
2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验玩羊角球活动的快乐及成功的喜悦。
1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。
2、每次参赛比赛家庭五个，经过多次比赛，坚持到最后的`家庭为胜。
3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线，音乐响起代表游戏开始。
4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。
5、家长到后，孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。
1、家长在骑羊角球的过程中，从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。
2、从羊角球第二次掉下来，就直接淘汰出局。
3、幼儿从羊角球掉下来，要快速得起来，接着骑好羊角球出发。
4、要给孩子讲明，友谊第一，比赛第二。
小百科：羊角球因跳跳球身上长两个手柄而得名,用高挡进口PVC设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。
羊角球教案 篇5
学生人数：40课时：1时间：25分钟教学时间：2010年9月27日
设计者:07学前陈新秀
一、 说教学大纲
根据《幼儿园教育指导意见（试行）》健康教育的实施要求，本此活动设选修课。
二、说教学目标、重难点：
《幼儿园教育纲要》健康领域中提出：开展丰富的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，《快乐的羊角球》的目标是：
1进一步发展儿童的跳跃能力和下肢力量，培养儿童的敏感度。
2培养孩子对体育活动的兴趣和活泼开朗的兴格。
3、在活动中体会快乐的情感。
在活动的开始部分，我运用了儿歌导入，激发幼儿学习的兴趣，带领幼儿边说儿歌边做动作帮助幼儿做好活动前的热身。《纲要》的基本点是以儿童发展为本的现代幼儿教育理念，使幼儿乐意参与活动，根据活动的性质让幼儿有想象和自由发挥的空间。
三、说教学准备：
为了更好地服务于这次活动的目标和内容，我做了以下准备：
两个槌球，一个哨子，户外活动场地
四、说教学方法手段：
1、说教法
教与学是一个和谐统一的过程。在活动中，要正确把握教师主导与儿童主体的关系，使教与学相辅相成。在活动中，我主要通过儿歌引导主题；通过儿童的实际操作，提高儿童的反应敏感性。
2、说教学辅助手段
主要利用球合适当的室外场地来完成整个教学。
五、说学生：
1、说学生学习情况
该班幼儿对羊角球实物都有一定的认识，所有幼儿整体上都很活跃，特别喜欢动脑筋，没有特别差的学生，幼儿学习水平相差不是很大。
2、说学法
要鼓励幼儿大胆的参与到游戏中，因此在活动过程中让幼儿有足够的空间表现自己，充分发挥幼儿的自主性和思维的独创性、反应的灵敏性，利于更好的完成活动目标。
六、说课的内容：
（一）、儿歌导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师。活动开始的时候，我会介绍儿歌做活动前的热身活动，为接下来的游戏作铺垫。如：
羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。
教师边说儿歌边让幼儿跟着做动作。
（二）、教师给幼儿讲解羊角球的玩法及注意事项。
（3） 老师讲解完后，给孩子们做示范，注意正确的动作。
（四）、教师首先带领幼儿一起做游戏，之后就让幼儿自己创编一些新的玩法进行游戏，给幼儿更多自由发挥的空间。
羊角球教案 篇6
引言
羊角球是一项非常受欢迎的活动，它不仅能够促进幼儿的身体发展，还能锻炼他们的协调能力和团队合作精神。本文将介绍一份适用于中班幼儿的跳羊角球游戏教案，帮助教师更好地组织和指导这项活动。
一、教学目标
1.培养幼儿的跳跃能力和平衡感。
2.促进幼儿团队合作和协调能力的发展。
3.提高幼儿的注意力和反应能力。
二、教学准备
1.教具：几个气垫球、一个羊角球。
2.场地：宽敞的室内空间或户外操场。
3.安全措施：确保场地平整无障碍物，指导幼儿正确使用球类，确保幼儿活动时的安全。
三、教学步骤
1.游戏前导
首先，教师向幼儿们介绍羊角球游戏，解释游戏规则和目标。解释时，使用简单明了的语言和生动的肢体语言，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.暖身活动
在开始游戏之前，让幼儿们做一些简单的暖身活动，如转动手臂、摇摆身体等，以准备他们的身体。
3.跳羊角球游戏
将一个袋气球用气泵充气，作为羊角球。幼儿分成若干小组，每个小组站在一边准备接球。
（1）一人倒地
首先，由一名幼儿躺在地上，双脚抬起，形成弧形，作为"羊角"。其余小组成员轮流站在一定距离外，尝试将气垫球踢到“羊角”的中心。
（2）集体跳跃
接着，整个小组的成员齐心协力，同时用双脚跳跃，尽可能多地触碰到羊角球，使球离地越高越好。
（3）球传递
最后，小组成员依次接住球并传递给下一个人，以达到快速传递羊角球的目标。传递时，幼儿应保持稳定的动作和良好的协作。
四、教学提示
1.在整个游戏过程中，教师应鼓励幼儿多动一动，积极参与活动，并给予他们适当的指导和帮助。
2.应注意小组成员之间的合作和交流。教师可以提供指导，鼓励他们互相帮助，并共同解决出现的问题。
3.根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难度。对于跳跃能力较差的幼儿，可以减少距离或使用较小的球，并逐渐增加挑战。
五、总结与延伸
通过跳羊角球游戏的开展，幼儿能够锻炼跳跃能力和平衡感，提高协调能力和团队合作精神。在教育引导下，幼儿还能够培养注意力和反应能力。此外，教师可以延伸活动，让幼儿尝试其他相关的球类活动，进一步拓宽幼儿的运动范围和能力。
总结
跳羊角球是一项适合中班幼儿的活动，通过游戏的方式，培养幼儿的跳跃能力和平衡感，促进他们的团队合作和协调能力的发展。在教师的引导下，幼儿能够提高注意力和反应能力，享受游戏的乐趣。通过延伸活动，教师还能够进一步拓宽幼儿的运动范围和能力。最重要的是，教师应该创造一个安全、积极、愉快的活动氛围，让幼儿享受到运动的乐趣，并获得身体和心理的全面发展。
羊角球教案 篇7
活动目标
发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。
培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。
幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成游戏。
活动准备
教具：活动场地、羊角球若干
活动过程
一、开始部分：
教师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子兴趣：
羊角球，蹦蹦跳，
蹦得远来，跳得高，
快快蹦来快快跳。
二、基本部分：
1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，教师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
三、结束部分：
教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。
四、延伸部分
幼儿自由活动，体验游戏的快乐和多种玩法。
教学反思
1、.对活动过程的反思：
⑴对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思：教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，但是通过这节课，让教师充分的了解了幼儿。
⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让教师充分的认识了孩子。
2、对活动效果的评析：
（1）幼儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。
（2）在后来的自主的探索活动中，幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法，有效地培养了幼儿的探索精神，也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
（3）我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。
3、存在不足：我想准备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。
4、改进措施：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。
其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！
羊角球教案 篇8
活动目标：
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备；
准备羊角球四个。
活动过程：
一、开始部分
教师说儿歌，集中幼儿的注意力：
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得远来，跳得高。
快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
三、结束部分
教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。
羊角球教案 篇9
导语：羊角球跳跳跳是一种有趣的体育运动，可以锻炼孩子们的身体素质和协调能力。本教案将详细介绍羊角球跳跳跳的规则、训练方法和注意事项。通过参与这项运动，孩子们将能够培养团队合作精神，并提高他们的身体健康。
第一部分：规则介绍
1. 羊角球跳跳跳是一种团队运动，由两支队伍进行比赛。每个队伍有7名队员，其中包括一个队长。
2. 比赛场地为一个长方形场地，长度约为20米，宽度约为10米。场地上有两个羊角球，由球场中央的圆圈内两队的队长各持一个球站成后获得。
3. 每支队伍的球场两侧有三个跳跳跳区域，分别为近区、中区和远区。球员通过跳跳跳来进攻和防守。
4. 比赛时间为20分钟，分两节进行，每节10分钟。每个队可以拥有三次换人机会。
第二部分：训练方法
1. 跳跳跳训练：跳跳跳是羊角球跳跳跳的核心技能。首先，练习纵跳，双脚并拢蹲下，然后用双腿用力一跳，尽量达到最高点。接着，进行横跳练习，跳过绳子或者设置的障碍物。
2. 球传递训练：队员之间的默契配合非常重要。设置传球练习区，队员之间进行传球练习，迅速并准确地传递球，提高传球的速度和准确性。
3. 进攻和防守策略：掌握进攻和防守的技巧是比赛中的关键。队员们应该学会如何在跳跳跳区域内进攻和防守，并与队友紧密合作，共同实施战术。
第三部分：注意事项
1. 安全第一：在进行跳跳跳训练时，要注意场地的平整和无障碍物，避免发生意外伤害。运动前要做好热身准备，防止肌肉拉伤。
2. 团队协作：羊角球跳跳跳是一项团队运动，队员们应该相互协作，紧密配合。沟通和合作是取得胜利的关键。
3. 竞争与友谊：在比赛中，要保持竞争的精神，但也要尊重对手，保持友好的氛围。尊重裁判的判罚，不采取不正当竞争手段。
结语：羊角球跳跳跳是一项既有趣又能锻炼身体的运动。通过参与这项运动，孩子们可以提高身体素质，培养团队协作能力，并在友谊与竞争中收获成长。希望这个详细的教案能够帮助孩子们更好地了解和喜爱羊角球跳跳跳，享受运动的乐趣。
羊角球教案 篇10
有的孩子接触的玩具少,而这个年龄段的孩子又活泼、好动,根据这个特点,我想制定这样一个活动方案,不但可以锻炼孩子的各方面能力,还能激发孩子对幼儿园的.喜爱。
技能目标：发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。
认知目标：引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程,培养幼儿对体育活动的兴趣。
一、开始部分：
蹦得远来，跳得高，
快快蹦来快快跳。
二、基本部分：
1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩,教师边讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比哪一组跳得快。
4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。
三、结束部分：
教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。
(1)对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
(2)对教师专业发展的反思:教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,但是通过这节课,让教师充分的了解了幼儿。
(3)对师幼互动的反思:在本节课中充分体现了师幼互动,让教师充分的认识了孩子。
羊角球教案 篇11
一、活动背景
感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。
二、过程实录
(一)活动目标
1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
(二)活动准备
1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
(三)活动过程
1、 开始部分：小松鼠模仿操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分：
(1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
(评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。
教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢?、你真行，这办法棒极了!等，进一步引导幼儿发现新的玩法。)
(2)小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。
② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
③ 比比谁的本领学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
(评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。)
(3)小松鼠采松果
启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
(评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。)
(4)小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
(评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明
幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。)
3、 结束部分：听音乐做放松动作。
(评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)
三、活动评价
1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个
活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。
羊角球教案 篇12
游戏意图：
和孩子一起参加亲子游戏，不仅可以带给孩子欢乐，同时，对于家长来讲，也是不错的放松选择，下面，给大家准备了最趣味好玩的亲子游戏，家长和孩子一起玩玩吧。
游戏准备：
羊角球
游戏过程：
1.每个家长和自己的宝贝组成一个小组，并且，给自己的小组编号。
2.家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。
3.游戏开始的哨声响起的时候，家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。
4.幼儿接到球之后，再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。
5.哪个小组用最短的时间完成这个过程，那么，获胜的就是这个小组。
网站温馨提示：
骑坐羊角球向家长起跑线跑去，各位家长可以提前练习一下，看看自己是不是也能够获胜。
羊角球教案 篇13
1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。
2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。
师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？
二、说说羊角球的基本外形特征。
2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么？
3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。
三、幼儿观察绘画羊角球。
现在请小朋友们仔细观察羊角球，我们把它们画出来好不好。
四、作品展示，幼儿相互欣赏。
请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。