励志的句子作文（编辑 幻想旅行家）柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，写作可以让我们通过文字表达内心感受更好地理解自己。一篇好的作文能成为大家学习的对象，你有没有搜集到一些优秀的好作文？我们为您准备了本页的精髓敬请品味。
如果我是校长作文 篇1
如果我是校长，我会在每个学期开学时给每位家长都发一张调查问卷，调查家长们希望孩子们几点上学，是七点上学，还是八点，还是九点上学，写好后，会征求和采纳大多数家长的意见或是建设，选取最合适的上学时间，既要让孩子们有充足的睡眠时间，让孩子们可以休息好，又要保证不把课落下，还要考虑大人的上班时间和同学们的上学时间错开，避免发生安全事故。
如果我是校长，我会多组织同学们走出校园，到神奇、美丽的大自然去上课、实践、野炊或郊游，让同学们开阔眼界，增长见识，培养学生们勇于探索，敢于实践的精神和兴趣。
如果我是校长，我会多组织开设一些美术班、音乐班、电脑班、科技班之类的活动，让同学们在学习之余不会感到枯躁、乏味。
如果我是校长，我会多购进一活动的器材，让同学们在下课后多到外面去活动一下，但是还要考虑同学们的安全问题，所以要购进一些危险性小的器材，让同学们快乐的尽情的放松一下。
如果我是校长，我会在每个楼层都安放一个校长信箱，同学们随时都可以给我写信，写意见，我会广泛采纳，虚心接受，心量满足同学们的要求。
如果我是校长，我会带领同学们和乡下或别的地区的同学进行手拉手活动，让同学们可以用书信的方式来交流，建立深厚的友谊。
如果我是校长，我会尽我的全力为同学们建立一个好的学习环境，让同学们可以好好学习。我还会让学校变成孩子们游玩的天地，不会让孩子们觉得学习是一种负担，让他们在玩耍的过程中学会知识，吸取知识，让这里变成知识的海洋，快乐的乐园。
如果我是校长作文 篇2
如果我是校长，我就会让我的学生肩上无书包。现在，我们的书包太重了。除了一大叠的书，还是一大叠的书，把书包塞得满满的，足有一二十斤重，背在肩上压的我们都透不过起来。我当上校长后，就要“消灭”书包，每人发一台手提电脑和一套光盘，所有学习的内容都装在里面，这样学生只需提着几斤重的手提电脑，就能轻轻松松地上学、下学。
如果我是校长，我就会让我的学生回家无作业。现在，我们的作业太多了，除了在学校的十个半小时学习，还要做几个小时的回家作业，把休息、娱乐、锻炼的时间都挤没了。我当校长后，我会规定所有作业都在学校完成，不让老师布置回家作业。学生回到家后，可以上网、看书、下棋、唱歌、跳舞、看电视……总之，学生都可以有自己的选择的空间。
如果我是校长，我就会要求所有的老师下课不拖堂，放学不留人。课余时间只有十分钟，这短短的十分钟对于学生们来说，是多么的重要。因此老师们应该给学生时间，拖堂不仅影响到学生的休息，而且还会影响到下节课的质量。我当了校长后，就要严格规定老师们不准拖堂，准时下课，保证学生们的休息；五点放学，学生已经很累了，留下来补东西，效果一定会不佳，那为什么不让他们回家休息呢？我当上校长后，就会严格地检查放学后的情况，制止老师留学生的行为。
总之，如果我是校长，我就让我的学生轻轻松松的上学，开开心心地度过在校的每一天。
如果我是校长作文 篇3
如果我是校长如果我是校长，我绝不允许任何家长对我学校里的老师横加指责，对老师有意见可以跟我提，但要通过我，我会私下跟老师交流，但我绝不允许我的老师在学校里受到不公平的待遇，如果哪个家长认为自己的孩子无法适应我的学校，我会建议他转学的，我不会因为零星的一两个学生而让我的老师受委屈。
如果我是校长，我会让将大部分的时间还原给老师。作为一个老师最重要的事情是教育，全身心投入这个创造中，他的教学质量肯定是高不了的。这种创造不能复制，不能等同于工厂里的流水线，我要创造条件，让老师们的每一节课都成为一件艺术品。如果我是校长，我坚决支持对犯错误的学生进行惩罚，甚者进行体罚。当然这种惩罚要非常慎重，不能过于随意，不能由一个老师随便出手，我会设立一个专门的委员会来解决惩罚问题，而且在对学生进行惩罚之前，一定要征得家长的同意，让家长一起参与对孩子的教育。如果我是校长，我会提供一个宽松自由的环境让老师们可以探讨、研究。
教育的过程是一个认识孩子发展规律并加以正确引导的过程，老师们只有精通孩子的发展规律才可以正确引导孩子，这个是前提，我会创造必要的条件，让老师们有条件来参与这种提高。如果我是校长，我会尽量让家长也参与到对孩子的教育之中。那些有问题的孩子几乎全是家长不当教育的产品，学校可以帮助家长改造他们的孩子，但家长也必须改变先自己，只有孩子成长的环境改变了，孩子的转变才成为可能。如果家长实在没有空，我会建议家长索性就脱钩，全权交给学校来教育。如果家长实在冥顽不灵，一定要坚持自己错误的教育方法，那我就只能请他另请高明了。
如果我是校长，我会尽我所能给老师、学生提供一个自由宽松、平等交流的平台，老师们完全可以全身心投入教育之中，在老师的正确引导下，学生们得到尊重，提高学习的积极性、主动性。所有干扰教育的事情都由我来承当，只要能够不给老师带来干扰。
如果我是校长作文 篇4
每个人都有很多美好的心愿和梦想，比如说成为一名科学家，为祖国建设和人民生活出力；或者成为一名医生，救死扶伤，为病人解除病痛……而我的梦想是成为一名校长。
如果我是校长，我一定选择一批优秀的骨干员工，这些员工一定是一批愿意干出一番事业的人，他们有着和我一样的思想，一样志向，一样对教育行业的热爱。我将会给他一片属于自己的天空，充分发挥他们的闪光点。我将会给他们最大的支持，让他们最大程度释放自身的能量。
如果我是校长，我要建一座像霍格沃茨魔法学校一样城堡式的校园。教学校的中心是一个巨大的温室，里面种着许多奇花异草，高大的乔木从地面上一直长到楼顶，还有鸟儿自由地飞翔，清泉中有五彩缤纷的鱼儿游来游去。每层中心都有一面圆形的玻璃墙，师生们可以观赏这些花花草草，舒展身心。除了温室，走廊的拐角、窗台上，每个教室的门口，都摆放着盆栽，值得一提的是，学校的窗帘不是布做的，而是枝叶繁盛的吊兰垂蔓而成的。整个学校生机盎然，给人一种说不出的愉快。
城堡外设有一片森林禁地，专门用来埋藏学生们的伤心事。谁不开心，可以把烦恼写在纸条上，装进盒子埋藏在密林深处，这样心里就豁然开朗了。作为禁地，当然只有一个人可以随意进出，那就是我——霍格沃茨优点学校的校长。当然，我是从不偷看这些伤心事的，我只是偶尔在森林中散散步，顺便看看有没有哪棵树被虫蛀了而已。我们还有一座巨大的室内体育场，晴天时，天窗会打开，阳光会洒满整个操场；刮风下雨时，操场内则不受干扰；严寒酷暑，室内总是四季如春。
我学校里的老师都有非凡的教学技术。首先，课讲得好，学生们一听就懂；再次，老师们不会将学生分成三六九等。在这种教学气氛下，学生们也更加努力地学习，快乐成长。学生从不把课本带回家，可是怎样复习呢？我们学校有一个专门的网上学堂，老师们可以在网上给同学们解答问题，同学们也可以在电脑上查看复习资料。我们学校没有周考、月考、期中考试和期末考试。我们的考试就是平时一次次的作业。在我的学校里，老师、同学间的关系十分融洽，就像是父母与兄弟姐妹一样亲密。老师对学生的关怀是无微不至的，不论学生成绩好坏，长相如何，家境贫富，老师都会平等对待，一视同仁。整个学校都充满温馨和睦的气息，生活在学校里，就像生活在自己家中一样充满乐趣。
我知道要办好一所学校，要用积极的态度，超前的思考，务实的作风，带着自信去工作，带着信任与员工合作。我会随着学校的不断成长而成长，努力学习知识，提高自身价值，为一方职业教育的发展做出自己的贡献。
如果我是校长作文 篇5
现在，我是子弟小学的校长，任期半年。我先先看了看子弟小学的状况，不太乐观：操场凹凸不平，健身器材很少，图书馆的书不是太多，而且现在图书馆没有开放。我身为校长，怎能坐视不管？好，明天就开始改造子弟小学。
现在我是校长，我做的第一件事：扩大和修理操场。我马上找来这方面的员工，把周围的墙拆了，对操场进行扩宽。下来是修理那些坑坑洼洼了，把那些凸起来的地方弄成和原来一样平坦，再把那些弄起来的石头填在凹下去的地方，用水泥弄平。
第一件事情完成了。第二件事情：添加健身器材。我亲自到班里询问了同学们喜欢什么健身器材，然后又到健身器材店买了最好的器材。下了课，同学们狂奔到健身器材那儿。看着同学们的笑脸，我也笑了起来。
我要做的最后一件事情是：添加各种图书和开放图书馆。我又去询问了同学们都爱看什么书，然后从书店里买回来放到架子上。我又给每个学生办了借书证。每次看到同学们拿着书喜滋滋的样子，我心里很高兴。
转眼间半年到了。我该退休了，我又变成了小学生的模样。
如果我是校长作文 篇6
校长是一个学校的最高领导人，他领导的好坏直接影响到这个学校的全体师生。
每个学生一天的大部分时间是在学校度过的，所以我要建设一个花园式的学校，有宽阔的操场，操场周围还要种上大量的树木，有排列整齐、宽敞明亮的平房教室、有绿茵茵的草坪足球场、有塑胶跑道，让孩子在这样的环境中度过美好的学生时代。
我除了给孩子创造良好的环境，还要关注孩子的生活，早晨留出足够的时间组织孩子吃早点，每天给孩子们提供足够的水喝。只有健康的身体孩子才能很好的学习。
如果我是校长，我就要用先进的技术来提高学生的成绩，首先向每个班级里提供一套电脑和一台大屏幕电视。利用这样的设备帮助学生理解教师讲述的内容，也有利于学生在网络中搜索一些资料。也能够促进学生的“周周清”“堂堂清”“课课清”。在常识课上老师能够为学生提供更多的课外资料，用来开阔学生的视野。
如果我是校长，我会让学生在确保安全的前提下玩好。体育课上为学生准备好各种体育活动用品，让学生借助这些体育用品好好的放松。
这样的校长你们喜欢吗？
如果我是校长作文 篇7
五一放假后，我和妈妈去乡下姥姥家，我心想这下可以痛痛快快的玩几天了，可不幸的是，我的好朋友竟然得了紫癜，医生说是吃小零食吃的，看到他痛苦的样子，我很伤心，怎么会这样呢？
忽然，我好像想到了什么，如果我是校长，我一定做到以下三点：第一，禁止在校内开设小卖部，因为每天同学们都要路过去买一些乱七八糟的小吃，里面究竟有没有对身体有害的东西，谁也不知道，大家看着眼馋就都过去买了，吃下去会有什么样的后果谁也不去想！第二，对学校食堂进行不定期检查，对他们的卫生情况尤其特别注意，保证无劣质产品，对住校生的健康一定得负责！第三，经常组织校内的学生学习一些食品安全知识，让同学们都知道哪些食品是可以放心使用的，哪些食品不能随便食用，提高他们的意识，保证他们的健康！让垃圾食品远离我们，为大家打造一个安全健康的生活环境，让同学们都健健康康的成长！
如果我是校长作文 篇8
我有个愿望，就是长大了当个校长，我做的第一件事就是减轻学生的负担，让学生开开心心地过日子。
如果我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
如果我是校长，我让学生肩上无书包。现在我们的书包太重了，除了一大叠教科书，还有一大叠作业本，把书包塞得满满的，足有一二十斤重，背在肩上压得我们透不过气来。我当校长以后，就要消灭书包，每人发一台笔记本电脑，和一套光盘，所有教科书和作业本都在里面了。学生可以夹着只有几斤重的手提电脑，轻轻松松上学。
如果我是校长，我让学生回家无作业。现在学生的作业太多，除了在学校八小时学习，还要做几个小时的回家作业，把玩游戏、看电视的时间全部挤掉了。我当校长后，规定所有作业都在学校里完成，不布置回家作业。学生回到家里，要上网、要看书，要下围棋、象棋、要唱歌、跳舞，都有他们自己选择，自己安排。
如果我是校长，我让学生下课不拖堂，放学不补课。下课只有10分钟，学生利用十分钟休息，是很重要的，拖堂不仅影响学生休息，而且还会影响下节课的质量。我当校长后就要规定老师不准拖堂，一定要准时下课，保证学生休息。三点放学，学生已经很累了，留下来补课，效果不一定好，应该让他们回家休息。
如果我是校长作文 篇9
如果我是校长，我会设一节这样的课—去大自然中体验生活。我要让老师带领学生去感受大自然的美，去观察大自然的美，让学生更加亲近大自然，更加了解大自然。
如果我是校长，我会让同学们每人捐一本书，建立一个图书室。还会设一节“图书阅读课”，让同学们在图书室里读自己喜欢的书，从课外中学习知识，享受知识，分享自己得到的知识。
我还会设一节“自由课”。课堂上同学们想干什么就干什么，可以看书、写字，也可以下楼踢足球、打篮球。让学生们尽情地玩，开开心心地玩，消除学习的劳累。
我要设这样的一种活动—“为自己的‘不快乐’举行‘葬礼’，用千纸鹤放飞自己的希望“—同学们把自己的不快乐的事情写在一张黑纸条上，有几件写几件，最后把自己的”不快乐“装进一个黑盒子里为它举行“葬礼”；同学们把自己的希望写在一张红纸上，再把它折成一只千纸鹤，最后将它“放飞”蓝天。我要让每个同学写一篇—《我是快乐的》。烦恼是常有的，但烦恼中不能抛弃快乐，快乐和烦恼是两个口袋，可快乐在前面，烦恼要放在后边。我要让我的学生明白这样一个道理。
如果我是校长，我要让我的学生每天都感觉到幸福和快乐。
如果我是校长作文 篇10
如果我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，图书馆，教学楼，体育馆内部要连通，让学生出入更加方便些。
在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在校园里度过快乐的每一天。
如果我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。如果我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。
学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的少年时光，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
如果我是校长作文 篇11
一个好校长就是一所好学校。反过来说，一个不称职的校长会毁了一所学校;折中一点儿说，一个不好不坏的校长则相当于萧规曹随的维持会长。
如果校长是一个搞政绩工程形象工程的行家，是一个谙熟官场规则八面玲珑的高手，他们只对上级负责，对自己的仕途负责，缺少对教师负责对学生负责的意识。而不是因其自身就是有思想有个性的教育行家，那么他一定不是一个合格的校长。
一个好的校长，应该是一个教育家，学识渊博，思维敏锐，对教育的内涵、实质、真谛有清醒的认识;应该是一个出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分发挥每个教师的长处，为每个员工的事业发展搭建宽敞的平台;应该有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。
假如我是校长，首先要确定科学合理的办学思想。明确为什么而办学、办成什么样的学校、培养出什么样的学生、怎样去办好一所学校这样几个问题。
如北京大学从蔡元培任校长时，就定下了兼蓄并包的办学方针，他要把北大办成中国的一个思想库。于是120xx年来，北大就成了中国各学术界、思想界著名学者的云集之地，共产主义思想在中国的最早传播者李大钊就是北大的教授;蒋南翔出任清华大学校长时，他的办学方针就是为中国培养双肩挑的人才，使清华成为中国的人才库当今若干位国家的领导人就出自清华大学。
假如我是校长，要用现代校长的思考方式考虑问题。要做到广思、能思、细思，并常反思。
多思则明。当前学校工作更具开放性、透明度，校长要想得多，想得广，这样的思考就如园中花，讲究百花齐艳，怒放争春。
校长要从各个方面对学校的发展进行全盘思考，就像开山炸石，要想炸开一片，需多方踩点，寻求突破。如学校的财力筹措，在努力争取各级政府支持的同时，还要明群众是学校发展的根基，要特别在学校周边热心教育的人士中去用心做文章，关注周边的信息变幻，把握机遇，争取财力。
校长思考的方向对头，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，对下属所提的问题，应及时筛选，敏锐捕捉出主要问题，并就此展开讨论，形成决策。在讨论某具体问题时，校长要能切中要害，引领大家在问题的关键处展开思考，防止思维游移不定，散漫飘离，拖泥带水，更不可如三明治，夹在中间，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒开的一张网，要有收获，还要有淘沙拣金的细腻。一所学校就如一个小社会，每一个目标的确立，每一次决策的形成，每一个事端的解决，可谓千丝万缕，缕缕连心，来不得半点马虎。如校本课程的开发，既要考虑学校的本土实际，考虑前后承接，想到开发的长期性、连续性和实施操作的可能，还要想到学校财力的必要投入和教师资源的合理利用。思考的周密细致，丝丝入扣，带来的是工作的稳步、持续、高效。
常常反思的校长才是一位优秀的校长。基础教育改革中的学校发展可谓日新月异，校长在管理、协调、决策、处理中，要多做事后的反思总结。比如处理事件留下什么疏忽，协调矛盾还有什么缺憾，布置任务有什么纰漏。在事后反思中，吸取经验教训，改进自己的思考方式，完善自我。校长的反思是一把利剪，在它的不断修理下，思维之树才能茁壮成长。
假如我是校长，我必须思考为满足社会对创新人才的需求，在教育改革转型时期，从以下五要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进创新的教育。
追求教育观念的创新，确立正确的人才观和学生观;实现教育内容的创新，用最新的科学研究成果和科学概念，帮助学生建立一个发展的而不是孤立静止的客观物质世界的概念，引导他们去探索新的知识，培养他们的创新精神;所运用的教育方法与手段创新，以调动学生的主动性、自觉性，激发积极的思维，培养分析问题和解决问题的能力;运用创新型教育教学评价体系和方法，以促使学生开放性、个性和创新意识的形成;教师素质和要求的创新，创新教育要求教师能在学生创新教育的过程中起引导和示范作用，即教育者能以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者的创新能力的形成和发展。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型学生。形成以学生为中心生动活泼的学习局面，这样容易激发学生的创新激情。
假如我是校长，要不断提高自身综合素质。 在复杂、多元、急速变化的社会中办学，必须有处变不惊的适应能力。应能迅速地判断是非、权衡利弊、设计方案，科学地、明智地做出最佳选择，并能适时地、高效地
地组织实施，争取最大的办学效益;应极富想象力，具有开创性和独创性。应能周密地系统分析环境与学校、审时度势、扬长避短，在传统与未来之中，办出有自己特色的学校创造出自己的风格，在激烈的竞争之中，树立起独特的、优质的、鲜明的学校形象;在信息时代中既应是教育的专家又应是知识的杂家，应是复合型人才的榜样。校长自身就应是终身教育的典范，同时为知识经济、信息社会培养现代化的人才;应有丰富的教育经验和极高的思维水平，要以多角度的思维方式在观察和思考周围世界中巨大的和微小的、显现的和隐蔽的、理性的和情感的种种变化，并对此保持一种知微风著的敏锐反应。能够回顾过去，立足当前，思考未来。
在和平与发展的历史进程中，充满了希望与机遇，也充满了麻烦与挑战。世界的发展和教育的发展构成了完全互为因果的关系，学习化社会与终身教育体系将融为一体。尽管未来的教育与学校不能画等号，但是学校作为教育主阵地，校长确实责任重大、压力巨大。国家所赋予校长的责任、社会所寄予校长的期望、家长所给予校长的评说、教师和学生对于学校越来越多的选择，这一切都汇合成一股巨大的压力，压在了新世纪校长身上。
假如我有机会去管理一所学校，一定尽校长职责，民主管校，协调校内外各方面关系，创办特色学校;发挥领导群体在学校工作中的核心作用。准确把握学校的办学方向，全面贯彻教育。