一个人严不严谨取决于他的文档做的够不够优秀，通过网络会搜集大量的范文。一个好的范文框架也许不在于绝妙而在于清晰得让人感到亲切，我们要怎样学习借鉴范文呢？励志的句子小编发现了一篇非常有用的“制作大赛活动总结”现在分享给大家。此外，关于范文大全，您还可以浏览买家心得精品。
制作大赛活动总结【篇1】
在活动的当天，首先，活动前后我们激情澎湃，从开始的设计，制作，完成到展示当天安排的井井有条，无形之中加强了我们部门内部的团结，同时也增强了与其他同学的交流。
其次，通过这次活动，我们开阔了视野，得到了很多灵感，也接触到了新事物，学到了新知识。我们对部门的工作有了新的认识，看到了自己的不足和差距，以便在今后的工作中有所改进。
现就此此活动总结如下：
1，积极参与各具特色
我院共青团总支部学生会全体成员认真细致地收集资料、设计版面、完成制作。不少学生会成员积极参与，起到了很好的带头作用，而学生的热情更高，大家踊跃参加。
2，结合特点展现特色
在本届宣传板制作大赛比赛期间，他们优秀作品博得观众的热烈掌声。我们了解到，许多球员都参加过类似的活动。他们可以展示自己的长处，结合自己的特点，这让很多观众羡慕不已。比赛结束后，很多同学对书画产生了浓厚的兴趣，获奖者对自己更有信心！
通过这次活动，我们再次认识到团队合作的重要性。看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望每一位同学都能够加入校园活动中来，尽情展现我们当代大学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。
机电学院宣传部
2011年4月12日
制作大赛活动总结【篇2】
2016锦界中学手工艺大赛总结
锦界中学综合组
为了给更多想展示自我的同学们提供一个展现的平台,同时丰富同学们的业余生活,通过学校的精心策划以及我们几位美术教师老师和全校学生的大力支持下,活动圆满结束。现就此活动总结如下：
一、积极参与
我校团委、学生会全体成员大力宣传，能认真、细致。学生会的许多成员积极参与并发挥了带头作用。但是，学生们的积极性更高，大家都积极参与。
二、结合特点展现特色
在这次手工艺品大赛中，他们的优秀作品赢得了全校师生的一致好评。我们了解到有许多选手都是第一次参加这样的活动，他们能展现自己的特长，结合自己的特点，令许多同学羡慕不已。比赛结束后，很多同学对手工艺品产生了浓厚的兴趣，获奖者对自己更有信心！
通过这次手工制作的比赛，展示了我们学生的独特风格。进一步发扬求真务实精神，扎实开展各项工作，为学校科技文化建设作出新贡献。
通过这次活动，我们的学生开阔了视野，获得了很多灵感，也接触到了新事物，学习了新知识。
纵使这样，也存在着许多不足：
第一：作品征集过程中管理不善，部分纸质作品损坏无法修复。
第二：由于此次活动举行接近假期，以至于作品的征集时间不是十分充裕，不过由于本次活动的准备以及宣传工作做的十分到位，并且也受到了同学们的大力支持，最终还是收到了不少质量很高的作品。
通过以上的认识，了解到我们的工作存在着许多不足，相信在以后的工作中我们一定会加以改正，杜绝类似的错误再犯。总之，在学校领导的正确指导和校团委的大力协助下，这次活动取得了圆满成功。通过这次活动，我们再次认识到团队合作的重要性。
看到了学生们的创作热情和创新潜能，希望每一位学生都能够加入到校园活动中来，尽情展现当代中学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。
制作大赛活动总结【篇3】
在本届寝室美化装饰大赛中，我们教师教育学院团委学生会纪律监督部所承办的是手工作品征集活动。在老师及学院各班班委的大力支持下，活动中收集到的手工作品有130余件，大多来自我们教师教育学院，其中又以学前教育居多，这在很大程度上展示了我院独有的专业色彩。
在活动期间，我院学生会纪律监督部全体成员积极宣传、征集作品、整理作品、统计分数等，在整个过程都尽心尽力、一丝不苟的完成每个环节，这无形之中加强了我们部门内部的团结协作精神。总的来说，此次活动的举办是成功的，在活动中不仅让我们积累了经验，而且让我们感受颇多。
现就此活动总结如下：
1.我院学生会纪律监督部积极配合校纪律监督委员会的一切工作，并且在工作中保持一贯的热情和细心，不骄不躁，积极认真。
2.同学们积极地上交作品，大胆创新设计，作品题材新颖，提高了他们的思维能力，锻炼了他们的动手能力，也给他们提供了一个展现自我的平台。
3.本次活动达到了丰富同学们的课余生活，陶冶同学们的情操和提高综合素质的目的。
4.征集到的作品数量超过预定数额，而且作品形式多样，部分作品有一定的深度和广度，有较好的创意。
二、三等奖以及最佳实用奖、最佳创意奖、优秀奖等三十个奖项，得到了广大同学的积极响应。
管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知识。对部门工作有了新的认识，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改进。纵使这样，我们仍然存在着许多不足：
1.作品收集过程中，由于没有恰当的地方放置，个别纸质作品有所损坏，无法还原。
2.作品评比时，由于评委不够专业，部分优秀作品未能得到应有的奖励。
3.作品收集上来的时间与评比的时间相隔太长，导致部分作品变形或变样，影响评分成绩。
期中考试等，所以许多同学没有足够的时间制作作品，或者错过比赛时间。
总之，在老师的正确指导和校学生会纪律监督部大力帮助下，本次活动基本达到了预期效果，至于存在不足的地方，我们会尽量避免。通过此次活动我们再次认识到了团队合作的重要性，看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望有更多的同学参与到在以后的校园活动中来。
制作大赛活动总结【篇4】
在社团部的.带领下，我和一些同学代表我院参加了此次由公共管理学院组办的DIY手工大赛。身为一名大一新生，这是我大学生涯中第一次参加校级比赛，自然感慨多多，也收益多多。
在准备和制作过程中，我认识最多的就是“团结”。在做我们班的方案和学长带大家确定最后的方案的时候，我们积极提出自己的建议，也为主题和怎么做争论过，最后在大家的共同认可下确定了“山经山财一家亲”的主题。这个主题既符合现在我校时事，又有积极向上的意义。
以前，我所接触过的手工制作都是“十字绣”、“做玩偶”之类的，所以，看到主办方所给的材料之后，我有些束手无措。我一直求百度大神，希望能找到用所给材料做小人的方法，可是一直没有办法。尤其是头部，我一直找应该怎么用硬纸做一个圆球。结果，春园一句“气球不就是球嘛”让我眼前一亮。我之前一直被“头部要用硬的纸”这一个想法所圈定住了，一直在围绕这个问题在想。而现在想一下，换个角度、换个方式想问题，不要总是拘于那个圈子，可能会有新的发现和创意。
在准备好一切用品之后，大赛终于到来了。制作小组的制作有些出乎我的意料。因为她们在昨天晚上我们商讨好的方法的技术上做了一些临场发挥，只是多了几张面纸，就让裙子比我们想想中的漂亮的许多。其实，生活中一些不起眼的小东西，也会制造出惊喜。只要你有一双善于发现美的眼睛，你的生活中会有更多惊喜。
我从到场之后开始就是有一点紧张的，因为我要当众发言。以前在中学也做过主持人，但是那时面对的是下面众多熟悉的面孔。而今天我要面对的是众多新面孔。所以，我一直在试着背稿子，还不时担心自己的娃娃音不符合那个气场。真实上场的时候，我的脸果然好红，觉得好丢脸啊。就像学长说的那样，这都是因为锻炼不够。一个人的气质很重要，而要在这种场合不紧张需要的是一种自信的品质。这一方面要求我多想想自己的优点，提高自信心。也要多参加一些学校和社会中有意义的活动，提高自己的能力，让自己看起来更闪亮。
谢谢社团部学长给了我这样一个提升自己的机会，让我既长了见识，也提高了自己。对于活动中发现的我的不足之处，我一定会积极改正，争取一个更好的自我。一上就是我对此次比赛的感想，还希望学长对我的不足多加指点，谢谢~
制作大赛活动总结【篇5】
废旧物品小制作让你心灵手巧
为了推广科普知识，营造浓厚的科学文化氛围，我们举办了一个小制作比赛，变废为宝。
中小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。
首先，校方高度重视成立科技工作领导小组，再组织领导成员统一学习了解。
老师指导认真，选手热情高涨，高潮迭起，让选手、评委、师生紧张兴奋。
各班扎实有效地开展这项活动，唤起每个学生、每位家长的高度重视，做到人人参与。
这项活动以小发明、小系统为展示和评价的对象。参赛作品体现了科学性、先进性和实用性的原则。作品设计精巧、制作精巧、技法精湛，突出了创新意识和科技含量。
这次活动取得了预期的良好效果。海报在学校张贴后，得到全校学生的大力支持。收到学生作品200余件，评选出获奖作品50余件。
，将获奖作品在新楼前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。
这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。虽然这次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品以二年级学生为主，一年级学生相对较少；此外，大多数学生选择的材料和作品大多比较单一，缺乏创造性。
因此，在今后的活动中，应鼓励初一学生激发参与第二课堂活动的积极性；同时，要鼓励学生敞开心扉，敢于创新，善于观察生活中的事物，努力做出更多更好的作品。
盐亭县金鸡初中
2011年11月16日
盐亭县金鸡镇初级中学
2011年11月16日
制作大赛活动总结【篇6】
第二届“物语心愿”生物标本设计大赛活动总结
一、 主题内容：加强大学生心理健康教育，激发同学们对自然科学的热情，丰富大学生课余生活，锻炼大学生实践动手能力，加强团队合作能力。
二、 活动名称：第二届“物语心愿”生物标本设计大赛
三、 活动对象：全体在校学生
4、 时间：2014年11月19日至12月9日
5、 主办单位：生物与食品工程学院心理委员协会
6、 地点：生物与食品工程学院心理委员会办公室302实验楼203实验d楼
7、 活动内容：制作生物植物标本，进入最后阶段的学生展示作品，评委打分评价；本院心联带来的心理话剧。
8、 活动优点：活动能更好地调动学生的积极性，提高学生的实践能力和实践能力；活动在全校范围内得到响应，收集了各学院各年级的参赛作品，让全校同学都能理解我院的心联；整个作品符合主题，具有一定的精神意义，并结合各高校的特点，学生的演绎也非常精彩；组织较为合理全面。工会的学生也非常投入和积极。
九、 活动不足：活动宣传时间不足，宣传力度不够，参赛作品大多以本院同学参与，宣传时部分人员不够主动，且准备不足，没有展现自我的号召力；作品水平参差不齐；决赛评委人数不足，观众人数不多，反映出宣传不到位；决赛中心联成员到场不够准时造成准备的不及时，主持、评分等方面不够成熟，需继续努力；在作品的解读过程中，过程不明确，也没有展示选手作品的平台，所以要考虑作品的形式和展示方式。
一十、 活动总结：本次活动作为本院的特色活动，具有我院的特色与风格，发扬了我院心理的风格和精神，并使我院心联被全校所了解，活动整体上是成功的，提倡了人与自然的和谐，但是仍然需要加强组织与宣传能力，希望在下一次的活动中，我院心联各部门同学共同合作，更好地举办有我院特色的活动。