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阅读分享会演讲稿 篇1
大家上午好，今天我演讲的题目是《我阅读，我快乐》。
每当走进图书室，墙壁上的“书是人类进步的阶梯。”这几个字就深深映入我的眼帘。我一直用着句话作为我的座右铭，因为就是这句话，让我爱上了阅读。它激励着我在浩瀚的书海中寻找属于自己的快乐。
阅读，可以增长我们的知识，净化我们的心灵，可以让我们面对困难永不退缩，身处逆境而奋斗不息;可以培育纯真高尚的品德。在弥漫着墨香的书的海洋里，尽情地与书中伟人促膝长谈。阅读之乐，乐在足不出户，便可游览天下名山大川，尽享书中无限风光。千山万水近在咫尺。一会儿遨游于茫茫宇宙，一会儿可能又在欣赏飞流直下的瀑布，一会儿又在绚烂缤纷的高原花海漫步……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。
阅读之乐，乐在陶冶情操，阅读，让我分清什么是美?什么是丑?什么是善?什么是恶?更让我从先贤智者那里顿悟人生的真谛，从伟人的故事中感受到伟大的情怀：从科学家身上学到了执着：从英雄可歌可泣的故事中感受到了坚强……
同学们，热爱阅读吧!书就像是雨露，润着我们干渴的心田;阅读是黑夜里前行的灯塔，指明了前进的方向。只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会多姿多彩，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。
同学们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让阅读与我们一同前进，让阅读成为我们人生最美好的享受!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
阅读分享会演讲稿 篇2
我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，教师声情并茂，娓娓渲讲，正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物，孩子们怎能不感兴趣呢？由于我班学生的家庭条件有限，我总会充分利用学校现有的资源。一直以来，我们都在指导孩子阅读《七彩阅读》。去年，我给学生讲述《奇迹》的故事，孩子们听得津津有味，正在欲知后事如何时，我便出示《夏洛的网》一书，告诉他们想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。
2、谈自己的读书感受激发兴趣。在班级中，我经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
3、介绍读物梗概激发阅读欲望。经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。如教学《林冲棒打洪教头》后，介绍了《水浒传》；结合《桂花雨》的教学推荐阅读琦君的诗歌。这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力和灿烂文化的艺术所在。实践证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。
阅读分享会演讲稿 篇3
由于外来务工子女家庭经济的客观条情况，孩子的阅读条件受到一定的局限。因此，我们努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。
1、设立开放书架。为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人从图书馆借阅的图书或自己家里的图书暂时存放在班里，图书架就设在班级的内墙一侧，课间课余随时借还，十分方便，定期由班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书，我们组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创造了良好的阅读条件。
2、保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有计划地开展课外阅读及指导。
3、开展各种阅读活动。学校、班级经常开展有关活动，比如组织朗诵会、图书节、故事会、亲子阅读、制定读书计划、好书推荐会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。
4、鼓励先进，坚持阅读。
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。
5、严格要求，持之以恒。
首先，我根据不同学段的学生的身心特点，向他们提出不同的阅读要求，做到有计划地循序渐进。其次，一旦提出某种要求，就必须坚定不移，不允许有一次违反，不允许学生有一次后退。尤其是在个别学生身上表现出不良倾向的时候，更须严格要求，毫不放松。同时，因为课外阅读一般都在家中进行，所以一定要争取家长配合，督促、检查子女的阅读，注重家校互动。
今天，我们生活在一个飞速变化的知识经济社会，我们的学生如果不迎头赶上，必定会被社会所淘汰。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。……热爱读书吧！让我们教会学生读书，教会他们在读书的同时认识自己，教会从书籍里受到教育，并且生活在书籍的世界里。
阅读分享会演讲稿 篇4
大家好！我今天演讲的主题是阅读的乐趣。
时间久了，时间匆匆，学习好不好无所谓。读书只是我们选择的一种生活方式。古人说，过去有德，后来我立功，又站了起来。我真诚地希望我所有的朋友，无论你是经常来到这里，还是偶然来到这里，在这个你应该有所作为的时代，为人类的发展做出一些贡献。然而，成功不是人生的目的。一个心里只有成功二字的人，可能注定是不完整的。所以，多读书，洞察历史，审视人生，然后有所作为。如果你不追求成功，专注事业，喜欢过优雅的生活，请选择多读书。
无论你的人生方向是什么，如果你有时间，请拿起你的书，触摸它们，靠近它们。我们只有一个人生，但是读书可以开阔视野，体验人生的多种可能，这是最广阔的世界！
阅读演讲二亲爱的老师们，亲爱的队员们，大家早上好。我们今天演讲的题目是“今天，你学习了吗？”》
你听过喝墨水的故事吗？小时候陈毅爷爷读书特别专心，拿着蘸了墨水的馅饼津津有味地吃。直到他妈妈进屋发现他满嘴都是墨水，大声尖叫，他才意识到。陈毅爷爷读书那么痴迷！同学们，你们喜欢读书吗？开学以来你看了多少课外书？是漫画还是科普书？是经典还是现当代文学？你喜欢那些作家的作品吗？
人要想维持自己的生活，就必须按时补充生活所需的各种营养物质；人要想保持精神世界的丰富，还需要时不时地为精神补充各种“营养”。“精神营养”从何而来？如何补充“精神营养”？其实“精神营养”来源于浩瀚的书坛，吸收“精神营养”的渠道是孜孜不倦的阅读。
中国自古以来就有碰壁偷光、吊梁刺股的感人故事。这些阅读故事，表现了古人对阅读和知识的渴望。鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍，这些中国著名的文学大师，都精通中西文学。达到这样的境界，离不开他们学生时代对各种文学经典的广泛阅读。
英国作家培根曾经说过:读书足以使人愉悦，可以向人学习，可以增长才干。4月23日是世界阅读日。同学们，让我们制定自己的阅读计划，从今天开始阅读。太阳每天都是新的，生活总是充满希望。现在就开始读！
每天问自己:今天学习了吗？
阅读分享会演讲稿 篇5
老师们、同学们：
大家好！
在这芬芳的xx月，我们学校一年一度的阅读节开幕了。阅读节，顾名思义，就是大家一起来读书，共享读书的快乐，交流读书的收获。
书籍是传承文明的载体，是人类进步的阶梯。读书学习是青少年成长立业的必由之路，不读书，你就没有广阔的视野，不读书，你的前程就会暗淡无光，不读书，你人生的底色就没有光彩。
读书学习也是教师专业发展之基础，只有读书，教师才能引进源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，教师才能生成新的知识信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，教师才能改变原有的工作状态，体验教师职业的幸福感。
在这一届阅读节里，我们会组织丰富多彩的阅读节活动，有：亲子共读共绘；读写同行，翰墨飘香；童话故事，展我风采；身边书娃，属我最美；小报创意，唯美设计；雁过留声、读过留痕等活动，希望大家踊跃参加。此外老师们也要参加“四月，我和经典有一个约会”读书读后感评比活动。阅读节里我们还要评选“书香班级”“书香家庭”“书香老师” “阅读小硕士”“阅读小博士”……
我们举办阅读节，目的在总结、展示读书成果，加快学习型、书香型、特色型校园的创建与完善，进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的校园读书氛围，养成良好的读书习惯，提高师生的审美修养和人文底蕴，促进师生全面健康、可持续的发展。
最后，希望全体师生积极参与到阅读节的系列活动中来，在这阳光明媚草长莺飞的四月，让我们从书中感受春的绿意与生机，从书中品味知识的馨香与温暖，让我们把读书活动再次耕耘与播种，让阅读浸润生命，让文明见证成长！
预祝读书节系列活动取得圆满成功！
阅读分享会演讲稿 篇6
如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐地成长！如果你问我做什么事最快乐，我会毫不犹豫地回答：读书！
记得小时候，晚上睡觉前，妈妈常给我讲书上有趣的故事——在墨蓝的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
上学后，我学会了自己看书。书，把我带到了美丽的童话世界，让我和善良的白雪公主、可爱的美人鱼欢聚在一起；书，把我带到了奇特的生物王国，让我和植物、动物们一起窃窃私语；书，还把我带到了迷人的诗词海洋，让我认识了李白、杜甫、白居易……
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。读书教会我如何做人，教会我如何面对困难，实现自己的理想。
今天，我有一个梦想。
我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都快乐、自由的学习。
我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。
我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书籍的海洋，人才的摇篮。
这就是我的梦想。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让美好的梦想在我们心中生根发芽，茁壮成长。为了实现我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，让梦想挥动长长的翅膀，在精彩的人生中自由地飞翔！
奋斗吧，我们的梦想！腾飞吧，我们的梦想！！
谢谢大家，我的演讲完毕！
阅读分享会演讲稿 篇7
阅读滋雅韵书香伴我行
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自五（4）班的***，我今天演讲的题目是《阅读滋雅韵，书香伴我行》。
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神马，像一首诗，能带领我们了解世界的真谛。即使你一贫如洗，也没有栅栏可以阻止你在书的王国里游荡。
多么质朴无华的车骑！但它承载了人类灵魂的全部美！”每当我吟起美国作家艾米丽·狄金森创作的这首《神奇的书》，就会对书充满无限的遐想。
从幼儿时字海报到幼儿彩色绘本；从儿童经典童话，到今天古今、世界名著、书籍，都是我的良师益友。从小到大，书中的墨香一直熏陶着我，陪伴着我。
你去过安妮的家——绿山墙吗？你和马小跳跳遍了广阔的世界吗？你曾经和哈利波特一起在扫帚上游泳吗？
你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗？你是否跟着孙悟空去三打白骨精？嘿嘿，不瞒你说，这些地方我都去过。
当书中的主人公高兴时，我会笑；当英雄伤心的时候，我会哭你想和我一起去吗？如果想就快快随我到书中来吧！这里会有你意想不到的惊喜！
我看过《繁星·春水》这本书，这本书是多么有诗情画意，它像陈年佳酿，令人百读不厌，爱不释手。有一天，在朦胧的月光下，我静静地阅读着这本书，不知什么时候，妈妈走了过来，喊我进屋休息，我却浑然不觉。妈妈说我是书痴，可我就是放不下书，难道我真的变成了书痴吗？
我静静地想着。悄悄地，我便进入了恬静的梦乡，和我的书朋友，一起奔跑、一起跳跃、一起和它快乐的手舞足蹈，欢乐的歌唱！
冰心奶奶的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和期望，她从儿童的特点出发，寓教育于情趣，以情感人，使我在快乐中不知不觉地受到启迪和教育。
我喜欢读书。读一本好书就像交一个好朋友。冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。
书，给了我无穷无尽的馈赠。读《鲁滨逊漂流记》让我知道了只要坚强，就没有克服不了的困难；读高尔基的《童年》我了解了当时旧社会老百姓的困难生活；读《海底两万里》我了解了神秘的海底世界；读《十万个为什么》我知道了课本上学不到知识；跟着《马小跳》走，不跳也会笑。学校的“跳蚤书市”，”读书交流会”，“阅读课”，更加深了我对书的迷恋。
书籍不仅开阔了我的视野，而且大大提高了我的写作能力。毫不夸张地说，书籍已经融入了我的生活。
一本本令人难忘的经典，一缕缕沁人心脾的清香，将会永远伴随我左右，同学们，让我们与书为伴，书里有科学的奥秘，有宇宙的浩瀚，有大自然的神奇，书里的世界色彩斑斓。来吧，亲爱的同学们！为我们金色的童年更加辉煌，为祖国的明天更加辉煌！
让我们一起步入书的海洋吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
阅读分享会演讲稿 篇8
亲爱的同学们，大家好。我这次演讲的主题是：成长与阅读
想必大家对成长都不陌生吧？我们哭过、笑过、委屈过、难过过，……都是在成长，你的生日一次次来临，年级逐渐升高，你也在成长。
读书，小时候读书是大声念的，而且注有拼音，有不会的会跟着拼音读。记得有次，珂珂姐姐的生日到了，我们去祝贺。大人们做饭的时候，我就和哥哥在书房里看书，珂珂姐姐写作业，小雨和希希姐姐下楼玩去了。本来我认真读书着，可哥哥不停地打断我：“你就不能默写默读吗？很吵！”我不服气，用鼻子哼了一声，读得更起劲了，还故意在他面前又蹦又跳，特意制造出杂音。哥哥忍无可忍，终于一拍桌子，脚踹开门出去了，我得意甩过头，放下手中的书，带上了门。
那件事后我还是学会了默读，改掉了“读”。
时间在变，眨眼间，最初那个遇事咋咋呼呼的小屁孩儿不在了，剩下的是个安静的女孩，女孩喜欢的事儿是看书，但最喜欢的，还是将自己锁在房间里，在书堆底下，或是衣服堆中，翻出藏好的平板，然后将窗户关上，四下检查后，就点开主界面，开始品读小说。
外面天已经黑了，草丛中已经开始了鸣叫。直到外面响起了敲门声，女孩才从小说中醒来，急忙放下手中的平板，下楼吃饭。
这次吵架，是妈妈发现我在玩平板。那晚，我太大意，竟只是将其退出主界面，而没有删除，导致妈妈晚上检查时被发现。“呯”地一声，我将门给甩上，并锁好了门窗，我想不明白，为什么妈妈这么反感小说？难道小说就不算是书吗？我越想越气，最后干脆不想了，拿起平板，又看起来。小说里的一段话，很让我沉思：
都说命由我不由天，可爱与恨，真与假，笑与泪，从不由她选择。”
“都说蝶飞不过沧海，蝉鸣不过初雪，红颜不过刹那，繁花似锦的背后是血染天下。谁还记得珠帘后的女子出嫁时的模样？当初的倔强究竟是对还是错？”
茫然间，我好像明白了什么……
从我的阅读中你看到了我的成长吗？今天我的演讲就到这儿，谢谢大家！
阅读分享会演讲稿 篇9
拒绝零食, 健康成长小学国旗下讲话稿珍惜时间，勤奋学习小学第一学期国旗下讲话稿增强法律意识创建和谐校园国旗下讲话学会感激，关心他人初三(2)班国旗下讲话3月2日国旗下讲话稿－－学习雷锋好榜样生命安全-我们永恒的主题国旗下讲话
各位同学：
大家好！
今天我国旗下讲话的题目是《让我们从小养成良好的阅读习惯》。
古往今来，有多少人告诉我们书籍对人类和人类进步有多么重要。雨果说：“书籍是造就灵魂的工具”惠普尔说：
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”高尔基则直接告诉我们：“书是人类进步的阶梯。
”也有人在用最简单的道理告诉我们，书籍就像我们生活中的面包、空气、阳光，是我们每个人每时每刻都不能缺少的。大文豪莎士比亚的比喻却更形象，他说：“书籍是全世界的营养品。
生活中没有书，就像没有阳光一样；没有智慧的书就像没有翅膀的鸟。”是的，历史上的许多人他们一生与书结缘，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”并且“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，最终成为了学识渊博的学者名流，甚至成就了惊世的伟业。
他们就像浩瀚宇宙中耀眼的星星，向我们展示了一个真理：人类的成长和人类的进步离不开书本。因此，要从小养成良好的阅读习惯，从书本中汲取营养，增加智慧。
作为安厚中心小学的学生，我们很多人还没有养成阅读课外书的好习惯。许多学生只有在老师布置了阅读作业后才能下课看书。从现在起，让我们共同努力，共同发起课外阅读比赛！
让我们互相推荐好书并展示阅读笔记。让我们在节假日、双休日多读课外书，让我们每天想一想，“今天我读书了吗？”，“今天我读课外书了吗？
”，让我们从小养成良好的阅读习惯吧！让我们从电视和游戏机的侧面走进精彩的课外阅读生活吧！
如果我们从小就有良好的阅读习惯，并逐渐形成一种执着的意志品质。我们将为未来的成长和发展打下坚实的基础，这种习惯和品质也将成为我们人生的宝贵财富。
阅读分享会演讲稿 篇10
各位老师们：
大家晚上好！
根据本次的主题内容，我仔细研读了苏霍姆林斯基的《课堂教学与课外阅读》。
苏霍姆林斯基说：请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！让书籍去占据青年时代吧！如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。
当我读到这段话时候，让我联想到自己的阅读教学。真是做的微不足道。我没有大胆的放手让学生大量的阅读，太过于重视40分钟，只关注课文与习题等知识的侧重点及其难点的讲解，而学生的知识面得不到拓展。我们学校每周五下午有两节阅读课，一周只开展两节阅读课，在这两节课上让学生读自己喜欢的书，读完之后，再写一篇读书笔记。正因为我在阅读教学上没有进行阅读方法的引导，所以，导致学生每回考试中，课外阅读与习作成了弱项。这就是阅读量少的原因所在。
我发现了问题所在之后，就改进了我的阅读教学：
首先，从课堂上改起，启发学生阅读书籍，让学生由教室走向阅读室，由某一个问题激发学生读书的兴趣。比如：我所教的四年级一篇课文《卡罗纳》，选自亚米契斯的《爱的教育》一书，本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默的关爱她。学生觉着这篇故事非常感人。我在引起学生情感上的共鸣的时候，给学生介绍了这篇故事是选自《爱的教育》这本书，并且我们教学楼每个走廊内都设有图书角。当我推荐给这本书后，没读过这本书的学生，下了课都纷纷的去图书角借阅这本书。
其次，激发孩子们的阅读兴趣后，再开展读书故事会。开展读书故事会，评选班中的故事大王，进行奖励。让学生的阅读能持之以恒，而不至于内心生厌。开展读书故事会是我初步计划，从下周开始，每周五下午的三四节课开展此活动。我将活动分为三步：首先让学生在小组内推选出一名讲的生动、活泼、形象的学生。其次，再将推选出来的学生在全班内比赛。最后，推选出一名故事大王。每周故事大王都有不同的奖励。为了每次活动不失兴趣，我还将每次的活动留下照片，更换在我们教室外的墙报中，供学生们欣赏。
再次，老师向学生推荐好书。在充分激发起学生兴趣后，每周向学生推荐一本好书。我是根据朱永新教授推荐的适合四年级学生阅读书目，有文学类、科学类、人文类的书籍。比如说：文学类的《千家诗》、《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》，科学类的《奇妙的数王国》、还有人文类的《林汉达历史故事集》、《书的故事》等等。
希望我将要开展的活动效果会越来越好吧！
以上是我读《课堂教学与课外阅读》的思考与感想，我的发言到此结束，感谢各位老师们的聆听。
阅读分享会演讲稿 篇11
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！今天是一个特殊的日子——xx大学7周年纪念日。让我们缅怀逝者，缅怀历史，鼓励生者奋勇向前。刚刚过去的4月23日就是一个世界性的节日，1995年联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国**与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念的形式，并对那些为促进人类社会和文化进步，做出巨大贡献的人表示敬意。
在今天这个特别的日子里，我讲话的题目就是“让阅读之花在校园灿然绽放”。
为什么要重视阅读？这首先是时代的呼唤。高考大变革的序幕已经拉开，理科的难度将有所下降，但语文却要向纵深处发展，将逐步用全国新课标卷取代省自主命题，其显著的变化有两个：
一是大大提高了阅读和写作成绩，达到94分；二是注重语言文字的实际运用。这不仅是一个机会，也是一个挑战。对于热爱阅读、善于写作的人来说，130分将成为正常的语文考试；而对于那些疏于读书、只靠选择题过日子的同学而言，90分也将成为一道不可逾越的天堑。
许多有识之士甚至大胆预言，未来名牌大学的战斗将是读与写的较量。
xx年北京市语文高考状元孙婧妍考了148分，她说：阅读实在是一个太有益的习惯，即使是抱着功利的目的，如果能潜心读书，就会培养出语感。语感是一种很玄的东西，你叫一个有语感的人去做试卷，他或许没法给你讲出来阅读题的答案为什么该是这个，但他一定能做出最正确的选择。
为什么阅读能培养语感？因为世界上的每个经典都是时间沉淀的本质，其中的单词和短语是最准确，质量最高的。当一个人见多了经典、熟悉了经典中语言的运用方式，他再回过头去做题时，很容易便可在密密麻麻的试卷上找到正确的东西，因为他一直以来都在阅读着那种语言的“正确”。
同学经常问我，我看不到*的深层含义或尝不到这种语言。我的回答很诚恳，读书太少。著名散文家汪曾祺有一篇回忆性*叫《金岳霖先生》，大家都觉得写得很浅显，不就是用细节描写了一个有趣的老先生吗？
*的结尾是这样写得：“联大的许多教授都应该有人好好地写一写。”很多同学都觉得这是闲笔。
如果你读过我们的诸城老乡岳南写的史诗巨著——《南渡北归》，了解西南联大在战火纷飞中的那段办学历史，就会颠覆我们原先浅陋的认识。
抗日战争时期，清华大学、北京大学、南开大学千里迢迢来到西南边陲昆明，建立西南联合大学。学校在荒野深处。宿舍是土坯墙和茅草屋顶。当外面有一场大雨时，里面有一场小雨。雨后，宿舍里泥泞不堪，甚至杂草丛生。
当时的食品质量极差，长期以来，每天只能吃两顿饭。就是在这样艰苦的环境里，8年时间联大共培养了2位诺贝尔奖得主，8位两弹一星功勋奖章获得者，3位国家最高科学技术奖获得者，2位党和国家领导人，97位中国科学院和工程院院士，成为真正的“大师之园”。毫不夸张地说，没有西南联大，中国近现代史将被改写。
如果你熟知这段历史，你还会觉得汪曾祺的《金岳霖先生》写得只是“有趣”吗？“有趣”的背后是肃穆、孤独和辛酸，因为汪曾祺当年就是西南联大的学生啊。正如汪曾祺自己所言：
你可以欣赏我作品的朴素，而作品背后隐藏的悲伤却被忽略了。这正是我们不读书之过啊！
在一个人的精神发育和心灵成长中，阅读还扮演着保姆和导师的角色，它不仅教授语言和逻辑，还传递价值观和信仰，一个孩子对世界的认知和审美，其人格和心性的塑造……这些任务，一直是由一门叫“阅读”的课来默默承担的。有位大学生去远方支教，那是一个荒凉空旷之地，他致信知名作家、央视《看见》栏目主编王开岭先生，问带什么书好，王开岭说：若只带一部书，那就带罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》吧，它的精神体魄能激励你变得强壮，它能像体能教练一样辅导你，让你美好而自足地面对世界。
这就是经典作品的价值所在！
“世界这么大，我想去看看！”这句话最近很流行。看世界，读书是最不可缺少的方式。你可以在教室里环游世界。
这么多书，我们中学生应该先读什么书？我建议初中部的同学先读北大教授曹文轩的《草房子》系列，其作品格调高雅，充满美感，叙述风格谐趣而又庄重，情节设计曲折而又智慧。高中生可以根据个人特点进行选择。如果找不到生活中的写作材料，可以读毕淑敏和张丽钧的作品；如果你的语言枯燥乏味，请阅读台湾作家龙应台的作品。如果你的写作视角狭窄，那就读一下梁衡的散文；如果你的想法很简单，那就读林清玄和周国平。他们的作品充满了诗情画意和哲理智慧。
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阅读分享会演讲稿 篇12
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天，我非常荣幸站在这里，为大家介绍我家的好家风。好家风是从我们家祖辈开始传承下来的宝贵财富，它是我们家庭的精神支撑，也是我们共同的追求。
好家风的核心是关爱和尊重。家庭是一个小社会，大家都应该学会关爱和尊重彼此。在我们家里，父母对孩子的爱让我们感受到无尽温暖，他们不仅会培养我们的兴趣爱好，还会鼓励我们追求自己的梦想。同时，父母也非常尊重我们的意见和选择，他们会给予我们独立思考和决策的权力。兄弟姐妹之间也相互关心和支持，我们不会因为一点小事而产生争吵，相反，我们会通过互相倾听和沟通来解决问题。
好家风强调诚实和正直。在我们家里，诚实和正直是我们一直追求的品质。家里没有谎言、没有欺骗，我们讲求事实和真相。如果我们犯了错误，我们会坦然承认，并积极纠正。这种坦诚和真诚的态度让我们彼此之间建立了更加坚固的信任，而信任则是一个家庭发展的基石。
好家风注重勤奋和努力。我们家崇尚劳动精神，鼓励每个人都要努力工作。父母从小就教育我们要珍惜时间，勤奋学习。他们从来不会给我们提供一切，相反，他们鼓励我们努力争取自己想要的。兄弟姐妹之间也互相学习，相互竞争，以提高自己的能力和成就。在我们家，勤奋和努力成为了一种习惯，这也是我们家庭一直保持活力和进步的原因。
好家风强调和睦和快乐。在我们家里，快乐是无处不在的，大笑声时刻充满着整个家庭。我们乐于分享自己的喜怒哀乐，乐于帮助家人。我们的生活充满了乐趣，每天都过得充实而充满活力。在困难时，我们会互相扶持，相信只要我们齐心协力，任何困难都将迎刃而解。
尊敬的领导、亲爱的同事们，好家风是我们家庭宝贵的财富，它让我们在人生的道路上永远有望前行。好家风不仅影响着我们家庭的幸福，也远远超出了家庭的范畴，影响着我们每个人的成长和进步。好家风是社会进步的基石，只有构建好家风，我们才能建设一个更加和谐、美好的社会。
让我们每个人都从我们家的好家风中受益，从社会主义核心价值观中得到启示，共同努力，用我们的行动去传承和弘扬好家风，让更多的人受益。
小编感谢您的阅读！
阅读分享会演讲稿 篇13
各位老师，各位同学：
大家好！
今天我讲话的题目是《今天，你读书了吗？》
同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爷就拿奥斯勒说吧，他是加拿大著名的医师、医学教育家，因为成功地研究了血小板的问题而名扬四海。由于他对事业的执着，所以日程表每天都是满的，但他还是规定自己必须在睡前抽出15分钟来读书。后来，这“15分钟”不但使奥斯勒的医学研究硕果累累，还让他这个医学专家成了著名的文学研究家。
其实每本书都是一级阶梯，我们每看一本书，每爬一级，更接近美好生活的.观念，更热爱读书。的确一本好书会使人一生受用。正如大诗人杜甫说的那句话——读书破万卷，下笔如有神。
还有我国著名的革命文学斗士鲁迅先生，他的文字如同利刃，总是能准确地插入敌人的要害。他能“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。关键是由于他在写作以前，曾把自己关在图书馆苦读了好几年。由此可见，只要工夫深，多读书，写作水平有所提高自然不在话下。
同学们，学习如聚沙。看书学习时多积累，写作时文如泉涌也就不难了。
亲爱的同学们，既然我们有一个灿烂的年龄，就应有一个灿烂的灵魂，让我们以书为基，向着知识的塔顶冲吧！
谢谢大家！
阅读分享会演讲稿 篇14
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自三年级的小明，今天我很荣幸能够站在这里跟大家分享我的阅读故事。我真的很喜欢阅读，因为在书籍的世界里，我可以遇见各种各样的人物，体验不同的情感和经历。阅读之星就像是我心中的一颗闪亮的星星，它照亮了我的生活，让我感受到无限的快乐和收获。
我记得有一次，我在图书馆里发现了一本关于恐龙的书，我对恐龙非常感兴趣，于是便迫不及待地打开了这本书。在书中，我了解到了各种各样的恐龙种类、它们的生活习性和灭绝的原因。我被书中的图片和文字深深吸引，仿佛置身于恐龙的世界中一般。在阅读过程中，我不仅学到了很多新知识，还激发了我对科学的兴趣。
除了了解知识，阅读还可以丰富我的想象力和创造力。在一本神奇的魔法故事中，我可以想象自己是一个勇敢的魔法师，拥有超能力去改变世界。在一本跟随小动物冒险的书中，我可以体验它们的刺激和刺激。每一次阅读，都会给我带来不同的感受和启发，让我变得更加勇敢和聪明。
通过阅读，我不仅可以拓展自己的视野，还可以提升自己的语言表达能力。在阅读过程中，我会学到各种不同的词汇和句型，这些都可以帮助我更好地表达自己的想法和情感。阅读也可以帮助我提高写作能力，让我能够更加流畅地书写自己的感想和观点。
除此之外，阅读还可以帮助我建立正确的价值观和人生观。在阅读中，我会遇到各种各样的人物和情节，通过他们的故事，我可以学到如何做一个正直善良的人，如何充满爱心和同情心地对待他人。阅读让我懂得了感恩和付出的重要性，让我明白了做一个有责任感的人是多么重要。
在我心中，阅读之星就像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。我会一直保持良好的阅读习惯，不断探索书籍的丰富世界，让自己成为一个博学多才的全面发展的少年。希望大家也能像我一样，热爱阅读，从书中汲取智慧和快乐，让阅读之星在我们心中永远闪耀！
阅读分享会演讲稿 篇15
一本书就像一个人的生命。作者正在用灵魂书写他的一生。无论是教科书、**、诗歌、散文、人物传记他们都是有想要表达的内涵，也是这些内涵造就了许多绝世佳作的诞生。
享受阅读，享受不同的生活。一本书，就像燃烧的灵魂，向我们的心传达希望和力量。他们都迫不及待的向我们讲述着那些或纷繁复杂或简约明了的人生，讲述那些或悲或喜、或长或短、或充实或空虚的感情与灵感，讲述着那些亲情、友情、爱情的无限魅力。
众多的作者经历世间百态，洗尽铅华挥毫泼墨扬扬洒洒的描述了一个又一个斑驳陆离的景象。一个个洋溢着感情的文字被百般组合、精心镶嵌，幻化成一缕缕淡淡的墨香，穿越时间、空间的阻隔，来到我们心中的一个小小的角落，他闪烁着的光芒曾经在我们的心底荡起了层层的涟漪，他带领着感情的激荡让我们一度感到往事如烟，他用黎明时的第一缕曙光让我们感到在与上帝交谈。
翻开一本书，也许很多情感与我们的默契契合，有时候作者一句话就把我们想出来了。深入的阅读，无论你在繁华的城市还是喧嚣的市井，一切声音都会消失，顿时万籁俱寂、心无旁骛，进入到了另外一个世外仙境，你会有另一个世界，另一个环境，另一个身份。在阅读中，你可以释放你的感觉，做你自己。
体验另一种生活，让我们原本绚烂的生活增添更多耀眼的色彩。
精读一首关于自然的诗，他会让你感受到苍老的树干依旧遒劲挺拔，翠绿叶脉的起伏上流下的露水闪亮着如珍珠般的光泽，黑漆漆的夜色中萤火虫星星点点地带领着我们走入一个从未被发现的境地。他们洗净了我们曾因繁忙而疲惫不堪却依旧有着强劲脉动的心。
劳累了一天后，我静静地读了一本书。他能让你安然进入其中得到心灵的净化，他想一次顶级的心灵spa，有时也许根本不用精读，以一个安详的心去品味文章的起承转合、感情的流泻与镶嵌，把手轻轻放在扉页，他会用一个电波向你讲述欢乐与悲伤。
享受阅读，我们可以品味不同的生活，在浩瀚的文字海洋中享受旅行，体验生命绽放的无限魅力。
高二5班全体同学