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大学实习周总结 篇1
火红的七月，激昂的青春，在xx年的暑期即将到来的时刻，数学学院里一群怀揣着青*想的大学生，开始了本次“三下乡”的活动之旅。它是这个夏天最让我怀念的时光，它给了我一个像梦一样的夏天。我非常庆幸自己加入了这个团队，很有幸认识了团队的其他39位成员，与大家共度这流金般的日子。“三下乡”是我的人生课堂中重要的一课，也是我人生中的一笔宝贵财富。“三下乡”活动在我大学生涯里留下了浓墨重彩的一笔，绚丽而精彩！
我们的支教之旅支教，它带给我们无数珍贵的情谊，带给我们的喜悦与忧愁，带给我们许许多多的美好回忆……今天的支教生活使我们明白到，什么是无私的奉献，什么是艰苦的喜悦，每次支教回来，那些“小老师”都非常疲惫，但是他们并没有抱怨，因为他们知道，他们得到的比付出的更多，而且更加有意义。支教的经历在他们心里是一道不可磨灭的风景线。全校学生排着整齐的队伍迫不及待的等候着老师的号令。终于，老师说了声“出发！”，我们便像大军一样浩浩荡荡的出发了。我们的调研风景
一、在本次“三下乡”中，作为调研组的一员，调研是我的主要工作。
这次“三下乡”的调研活动中，令我最难忘的是深入农村农户，与农民亲切近距离交谈，并且深入调查当地居民对“建团90周年”的认识，对“民生”的看法，以及进一步了解“农村空巢老人生活状况”。
虽然我和当地的居民在语言上不是很通，但是，从与他们的交谈中我可以深深地感受到当地人们的热情好客，当地人民的淳朴民风。我们调研组的同学都说，他们并不是为了回答问题而回答问题。我觉得他们真的做到了这一点！和他们聊天真的很轻松，而且从他们口中我也了解到了当地的一些风俗习惯，感觉收获很多。我认为那种感觉只能意会而不能用言语来表达。
在调研交流中，我学会了怎样与他人更好地沟通。尤其是当面对不同年龄段的人的时候。通过短短的调研，我们发现当地教育存在的一些问题。通过家访和调查，我们收集到了大量的第一手资料，为我们研究各个课题以及撰写调研报告提供了可靠的原材料，这对我们来说是一笔宝贵的财富。当我们采访一些家长，问他们是否希望他们的孩子接受更多、更好的教育时，家长们都纷纷表示：“希望孩子能够好好学习，多学点知识，像你们一样，考上大学。”
微微的夕阳下埋着闪烁的金子，而闪烁的光芒背后，是村民充满希望的眼神。
二、我们的生活
都说“三下乡”的生活条件非常地艰苦，但这样看来，我们算非常幸运的了。因为我们“三下乡”去的是雨湖区护潭乡红星村。在红星村，这里的居民都对我们非常热情。红星村居委会的书记还十分尽力地在为我们改善条件，让我们感动不已。还把我们安排在了居委会的会议室。我们午休的时候更是在小会议室吹着空调。
三、我们的收获
虽然我们的行程才刚开始，但是，这段日子将会成为我心底最美好的回忆，这次活动将为我的人生增添辉煌的色彩，给我的人生写下重要的一笔！这是一次难忘的旅程，这是一份让我终身受用的经历，我将把它刻在记忆里终身收藏，虽然我们大家相处的时间才只有2天，但是我永远也不会忘记这段时间里相识的每个人，不会忘记这段时间里遇到的每一件事和做过的每一件事。佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过，不知道前世我们回眸了多少次，才换来今生的同舟共济！
今天一整天下来，我个人有很大的收获，是一个内心深处的洗礼：尊重是赢得尊重的第一步：不管是面对领导、同事还是学生，想要获得尊重。首先得尊重他人；把握大局，注重细节：在做工作的时候，应该做到胆大心细。要认真的分清主要矛盾和次要矛盾；发挥团队效应，共同进步：我们前去三下乡的同学来自不同的年级不同专业，有着不同的经历和性格。虽然我们的目的都是锻炼自我，服务学校，但在一些具体的工作方式方法上还是存在一定的差异性。为了避免争执于问题，我们经常在工作之余抽时间进行交流，互相学习，提出自己的不足。碰到什么问题，提出来共同探讨和商议，以期不断进步和不断完善。
茫茫碌碌的今天，留给心的那份充实，让我开心，这也将会让我受益终身。今年的夏季酷热依旧，今年的夏季雨急骤如昔，然而今年夏季我们有着不一样的使命，有着不一样的感动。短短的一天，我们收获一生中难以得到的东西——团队的精神，工作的经验，坚强的意志，真挚的友谊，村民的爱…….
我知道，一路的艰辛与微笑，所学只是开始，日子已成回忆，我会把它珍藏，未来的日子还在继续。我们会把一切的厚望尽收在心底最深处。我们知道以后的路，我们需要，一直一直，一路前行……
大学实习周总结 篇2
通过第三个月的电工实习，我得到了很大的收获，第一、掌握了电烙铁的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如电阻的两种焊接方法。第二、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及注意事项和单股铜导线的直接连接方法：小截面单股铜导线连接方法如图所示，先将两导线的芯线线头作x形交叉，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如图所示，将支路芯线的线头紧密缠绕在干路芯线上5～8圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕，再紧密缠绕5～8圈后剪去多余线头即可。第三、懂得了一些自动控制的原理，比如说半自动控制装置，全自动控制装置。最后我们还自己动手接了一个半自动控制装置。并且在这些授课过程中认识了很多元器件。了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法;对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
在实际操作学习中，我懂得了电力系统的基本知识和变电所工作的重要性。让我认识了变压器、高压断路器、隔离开关和熔断器等。学习到了变压器的运行，互感器的作用，高压断路器的用途和隔离开关的作用、分类和型号。在什么情况下高压负荷开关与高压熔断器配合使用由熔断器起短路保护作用;在什么情况下高压电容器组的投入或退出运行应根据无功潮流、负荷功率因数和电压等情况确定。尤其是一些模拟活动使人身临其境，培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。知道操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外受伤等危险事故的发生。通过实操，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野强了我的动手操作的能力，和实际运用能力。
大学实习周总结 篇3
我曾经幸运地得到了一次宝贵的实习机会，这个实习机会不仅让我有机会亲身感受职场的氛围，更让我学到了很多宝贵的经验和知识。以下是我对于这次实习的周记总结，希望能够给后来的学弟学妹提供一些参考和启发。
第一周
正当我兴高采烈地进入公司时，我发现周围都是一幅忙碌的场景，各种各样的文件、电脑键盘敲击的声音以及同事们匆忙走动的身影。初始的几天里，我主要是跟着我的导师学习工作，熟悉公司的流程和规定。导师非常耐心地指导我，让我感到十分温暖和鼓舞。我学到了很多在课堂上无法学到的实战经验，比如如何与他人合作、如何处理工作上的问题、如何提高工作效率等等。虽然刚开始有些吃不消，但我仍然非常努力地工作，做好自己的本职工作。
第二周
随着时间的推移，我渐渐适应了公司的工作节奏，并且开始承担起一些独立的工作任务。有时候，我需要独立完成一些文档的编写和整理，有时候我还需要参与一些重要的会议。在这个过程中，我学到了如何与他人沟通合作、如何制定合理的工作计划以及如何解决问题。每天的工作都非常充实，并且收获了很多。
第三周
这一周我的工作任务更加繁重和具体化了。我需要承担一些项目管理的工作，负责监督项目的进展情况，并且向导师汇报。这对于我来说是一个很好的锻炼，我学会了如何管理时间、分配任务以及监督团队成员的工作进度。经过这些实践，我逐渐意识到项目管理的重要性和复杂性。
第四周
最后一周的工作内容更加具体和细致。我需要完成一份项目总结报告，包括项目的背景、目标、成果以及反思。完成这个报告的过程中，我不仅仅记述了项目的经验和教训，更加发现了自己在工作中的不足之处。通过反思，我意识到在更高级的实习和职场中，我还有很多需要提升的地方，比如如何更好地组织和规划工作、如何更好地与团队合作以及如何处理职场上的问题等等。这个总结报告成为了我今后发展的一个重要的起点。
总结
通过这次实习，我不仅深刻理解了课堂知识在实际工作中的应用，更发现了自己的不足之处。这次实习不仅给了我一个机会锻炼自己的实战能力，也让我认识到了职场的现实和挑战。在未来的学习和发展中，我会继续努力提升自己的能力，充实自己的实践经验，为自己的职业道路打下坚实的基础。
在这四周的实习中，我不仅学到了很多工作上的技能和知识，更重要的是对职场生活有了更加深刻的理解。我深刻体会到了团队合作、沟通能力和时间管理的重要，并且在许多方面都有了很大的提升。
通过实习，我不仅仅是一个学生，更是一个社会中的一份子。我要感谢这次实习机会，让我能够亲身体验职场的繁忙和挑战，让我学会如何与他人相处、如何解决问题、如何提高工作效率。这些宝贵的经验将伴随我成长的道路，并帮助我更好地应对未来的挑战。实习周记的总结，成为了我未来发展的一个指引，我感到非常幸运和自豪能够有这次实习的机会。
大学实习周总结 篇4
今天是实习的第三天，实习并没有我想象的那么难。或许是我刚去吧，这几天一直都没有做什么很重要的事情，只是帮着李姐粘贴票据等原始凭证以及整理原始凭证之类。
这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面;而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，李姐还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。
没有实习之前，我一直都以为会计的实际操作会与学校里所教的、我们所见到的一模一样。实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。
由于与老员工之间相处的越来越好，于是在工作上也给我带来了很多的便利。他们很耐心的给我讲解了一些工作上的注意事项，以及他们多年来的工作经验。我们不得不承认好的人际关系对我们自身的反正来说存在着重要的意义。
不仅是个人也好还是企业也好，只有在良好的人际关系下才会有良好的合作。良好的合作往往有助于我们工作的高效完成。
能让我们事半功倍而不是事倍功半。这些体会都是在实习过程中所得到的，我终于明白在我们真正踏入社会之前为什么要进行实习。
因为学校所教与我们的知识毕竟有限，只有在实际的工作中我们才能学到更多的知识及体验。而这些体验是我们花再多的钱也不能购买的。因为这是只属于我们自己的，不会随着时间的流逝而被遗忘。
地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试，去网吧上网投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。但是我还是没有放弃，而是继续在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我跟是万分的焦急，又不怎么好意思在开口往家里的人要。终于工夫不负有心人，让我找到一分工作。
来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。
第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。
时间过得真快，转眼第二周已经结束了，这周我的主要任务依然是学习，空闲的时候也帮同事处理一些简单的事情。每天早上，我基本能保证提前到公司，在上班前我会帮大家的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室。
中午的时候，我还负责帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了经理的好评。
这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，但是每一件我都亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。
自学校安排的专业实习之后，我得到了较强的实践能力。接下去就是毕业实习了，我有幸留在了专业实习所在的这所公司，天通精电科技有限公司。非常感谢公司领导对我的关注，还有给了我这次机会，我会做的努力做好每件事，为公司做一份贡献。
在线上工作两个月后，我被调职进入测试工程部。对于实习的我们来说，知识的渴望是非常强烈的，进入社会后更是知道只有真本事才不怕没饭吃，没工作干。所以经过我的努力，也顺利的进入工程部，希望能学更多更有用的知识。进入工程的前几天，我什么也不懂，只是默默的跟在师傅后面学校，不懂就问，希望他能多教我一些技术。能让自己更加自信!这周都在看sop，熟悉测试的环境，感觉和学校读书差不多，要用心学才能学到东西。
大学实习周总结 篇5
本次实习周的工作让我收获颇丰，不仅学到了很多知识，还锻炼了自己的能力和沟通技巧。在实习中，我主要负责财务部门的日常事务处理，包括账目核对、报销单审核、财务报表的整理等工作。在这一周的实习中，我积极认真地完成了每一项任务，并且取得了不错的成绩。
我在这周的实习中学会了认真细致地处理财务事务。在处理账目核对的工作中，我要求自己对每一项数据进行仔细核对，确保数据的准确性。在审核报销单的过程中，我要求自己仔细审查每一项费用明细，确保报销单的合理性和合法性。通过这一周的实习，我提高了自己处理财务事务的效率和准确性。
我在这周的实习中学会了与同事合作。在工作中，我与同事一起完成了一些项目，需要我们共同协作和配合。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了与同事交流沟通，学会了与同事共同努力，共同完成任务。通过这一周的实习，我提高了自己的团队合作能力和沟通技巧。
我在这周的实习中学会了主动思考和解决问题。在工作中，我遇到了一些难题和困难，需要我主动思考和解决。在这个过程中，我学会了冷静分析问题的本质，学会了主动寻找解决问题的方法，学会了勇于面对问题和挑战。通过这一周的实习，我提高了自己的解决问题能力和主动思考能力。
小编认为，本次实习周的工作让我受益匪浅，不仅学到了很多知识，还锻炼了自己的能力和沟通技巧。在未来的学习和工作中，我将继续努力学习和提高自己，不断进步，取得更好的成绩。感谢老师和同事们对我的支持和帮助，让我在这个实习周里受益颇多，收获满满。愿我们在未来的学习和工作中再次相遇，共同努力，共同进步。
大学实习周总结 篇6
团结就是力量，纪律才是保证，经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器顶着大太阳去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、碎部点的简化观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。
在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
要先将道路和主要建筑物确定下来，然后再添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过的范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。
大学实习周总结 篇7
第一周
xx月的xx日，我正式上班了。我主要是跟着老师到每个班级听课。 xx老师虽然没有教中文，但是很热心的帮我安排了中文老师的课。当我第一次走进教室，面对着黑板和同学，我仿佛回到了学生时代。但是这次我作为实习老师来到这个教室，心里很紧张，还好我现在只是在听课。即使我很紧张，我的同学也不会看到。上课开始了。我调整了紧张的心情，认真地听着老师的讲课。现在听课的感觉和以前不一样了：以前听课主要是为了学知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不同。注意上课。它也完全不同。现在，更多的关注点是观察教师如何教学，如何控制课堂，如何控制教学时间。课间，当有同学跟我打招呼时，我感到很尴尬。不久前我还是一名学生，但现在我受到了同学们的欢迎。幸运的是，我能很快适应。老师和同学也会热情地帮助我。我也很谦虚，不断总结自己，积累经验，所以和老师同学相处得很好。我每天都积极认真地上课，每一堂课都会有不同的感受。我一直认为教师是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情。就这样，为期一周的实习结束了。回顾过去一周在学校的工作，我感到很充实。虽然能学到很多东西，但还是有点不甘心。
第二周
当我踏上实习的征途时，心情很复杂。我记得读过这句话：毕业是一个残酷的季节，无论成熟与否，都必须有所收获。就像我不管喜不喜欢都要去xx小学一样。
当天下午，xx老师给我介绍了xx小学的概况，之后直接和同学们见面了。这是我第一次面对学生，我有点害羞；学生第一次面对我，他们很高兴，“嘿，是实习老师！”。接触的第一天，就发现xx小学的老师们都很友善和蔼； xx小学的学生可爱又好学。
第二周，可能和学校的课表有点不同。我不太习惯——我不太习惯早起，我不太习惯早睡——但每个人都对食堂的食物赞不绝口。刚来这里一周，我清楚地记得每次快要吃饭的时候，大家都蜂拥进食堂享用xx小学的美食。第一次发现大家的消化系统都活跃了，呵呵……
看课是xx小学的一大特色。因为刚到，对班上的学生不太熟悉，也不敢和学生走得太近。所以，每次看课，我都只是呆呆地站在一旁。看课就是去上课，督促学生尽快进入学习状态。我觉得有点搞笑，有点天真，有点害羞……每次上班，嘿嘿……我从后门进去，转身一点，从后门出来。或许班主任看透了我们的想法，每次都鼓励我：“进班多看看就好了。”听到这话，我开始慢慢放手。
在第二周，我感到温暖和友好。我很感谢我的老师和同学。晚上躺在床上睡着想：也许选择当老师真的是个不错的选择……
第三周
两周它过去了，我开始逐渐适应这里的生活习惯。每天我都看到他们笑着玩耍，他们用孩子气的声音向我打招呼。我真的很开心。
听课继续，逐渐发现每个老师的教学方式都有自己的特点。渐渐地，我明白了那些我不熟悉的字眼：“教有法，但教没有固定的方法，最重要的是得法。”教师的教学方法源于某一现象或某一主题，反映学生积极学习的方式。在点评话题的过程中，从学生的角度进行分析，分析学生的错误。在此期间，我也尽量多听其他系老师的讲课，做好讲课的记录，多了解不同专业老师的教学方法和经验。下课后，我向老师请教，听老师的课学到了什么知识。例如，不同的学生应该采用不同的教学方法，因材施教。对于班上成绩较好的学生，尽量给出一些思考题，让他们积极思考，培养解决问题的思路，提高解决问题的能力。对于贫困学生，不要气馁。就是及时发现他们的闪光点，利用课余时间耐心地帮助他们，孜孜不倦地教导他们，鼓励学生在不懂的时候提出问题，纠正他们的学习态度，努力提高学生的学习成绩；学生学习评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展；不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，应向更有经验的老师请教，借鉴其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身业务水平。
纠正作业的错误统计其实是一项重要的工作，这反映了教师自身知识点在课堂上的疏漏。每次做完作业都要挣扎一阵子，怎么算错误，要“快、狠、准”。苦苦挣扎了两个星期，老师也许终于能忍了，所以他把他关于统计错误的妙招传给了我们。回来之后，又想了想，为什么老师会想到一些事情，我却这么陌生！
第4周
周一早上，我和那些背着书包的学生一起步行去学校。耳边有风吹过，鸟儿在歌唱，阳光打在我的脸上，甜甜的味道。
不知道是老师的关注还是考试。听完老师的课，我很荣幸在没有任何其他准备的情况下接受了第一节课前班。前20分钟是老师给的新课，后20分钟是给我讲解功法。第一次在班上上课，印象很深刻——脸红、心跳加速、冷汗、口误，这个词好尴尬，呵呵……在讲解另一个知识点的过程中，我清楚地记得我应该说什么，当我给学生解释的时候，我觉得我不会说话，我真的不知所措。上课时，我拼命地拿着黑板上下，却忘记了黑板可以写在另一面；我努力用简单的语言向他们解释，但他们不知道一个词就可以解决。印象最深的是：因为紧张，一转身，手里的粉笔掉在地上，断成两截。纠结了好久到底该用哪个部位。当我起床时，我看到学生们在微笑。 ，这个笑容，看着“惊慌”，心里想：这20分钟怎么这么长，下课什么时候结束……呵呵……下课的那一刻钟声响起，我的心中有了前所未有的轻松。下课后，老师鼓励我说：你要更有信心，第一次能在讲台上坚持下来也不错。当你把自己放在老师的位置上，学生就会把你当成真正的老师。
这周，我学到了自信，以及作为一名教师最重要的东西——自信。
第五周
听完课，我也体会到了当老师的艰辛。这次我上讲台这次是周三的第四节课。当时，导师有事要我代我上课。我无法忍受。这是我第一次正式走上讲台，面临以下情况。很多学生真的很吃惊。可能是因为我没有好好准备，也可能是因为我没有第一次体验，也可能是……上完课感觉自己一团糟，当时真的对自己很失望。第二天，老师到我班来帮助我保持纪律。虽然我做好了准备，但我对自己的感觉并不好。下课后，我才知道要抓住学生的心，保持良好的课堂纪律是多么困难。另外，我觉得任务的设计也是一个需要特别注意的环节。任务要环环相扣，贯穿课堂，因为只有不断激发学生的成就动力，才能更好地调动学生的积极性，让他们配合老师的教学。当然，教学过程中还有很多不足之处。首先，在教授知识点时，没有突出重点和难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的可控性和适应性仍然不足。第三，我的精神状态不是很好。站在讲台上，难免会感到紧张，这会影响我在全班的表现。希望这周课堂所反映的不足，能够在以后的教学工作中得到弥补！
这一周，感慨良多，感受自己的努力，感受与学生的配合，感受曾经的老师 辛勤耕耘，我感受到了学生们的求知欲。
第6周
这是第一次正式进行课堂教学。在上一篇课文中，我的经历是我第一次在课堂上感觉自己陷入了混乱。玩猴子，好在有备而来，但理想与现实差距很大。我准备的一些教学工具未能派上用场。当下面的同学没有反应时，我顿时一头雾水，好在同学们看着我很兴奋，很配合新老师。课堂上的气氛还是比较轻松的。适当的时候，老师给我做了一个小补充。等老师的指点后，我会认真提高，同学们会及时提问，台上我有点紧张。下课后，老师对我所教的课作了一般性的评价，并没有太多的批评。恐惧击中了我的野心，说只要我迈出第一步，剩下的路都会好起来的。我回去重写教案，反复备课，努力寻找新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从一点一滴做起，了解学生的认知水平，找资料，认真备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以我在每节课前都准备好教案，考虑到当我讲课时，我会努力做得更好。一开始我的声音不够大，后面的同学听上去比较难，所以我马上调整了。感觉。老师也给了我一些建议，老师肯定了我的进步，还说我和学生的互动非常好，把课堂气氛推向了高潮。
这周，我上了第一堂正式课。真心觉得“台上一分钟，台下十年功”这句话，真的是盖不住了。虽然我一直在修改教案，但是在完成这门课的时候，我还是有很多的纠结。老师说：说明你已经长大了，能够认识到自己的不足，说明你还有进步的空间。非常感谢您的鼓励。慢慢地，我开始感受到老师的辛苦。
转眼，实习已经一个多月了，这个月的点点滴滴，记忆犹新。感觉自己在慢慢适应这种新的生活，这是对我工作能力的挑战，也是对我童心的考验，呵呵！现在上课没有紧张和焦虑，更注重发展，也就是想着怎样才能让自己的课更好，让自己的能力更好的发挥。应该说，从这个月开始，我的实习生活已经很累了，但是看着他们可爱的笑容，听着老师你好，老师再见，让我疲惫的身体感觉很放松。有时候，可爱的笑脸会出现在我的脑海中，我迫不及待地想尽快在课堂上看到它们。或许这也说明我在悄悄地进步。
第7周
这一次，xx老师给了我一个新任务：一个课时完成两节课。我立刻兴奋起来，因为这是我第一次参加这样的课程。这种课一方面要求老师教得快，另一方面也要求老师在有限的时间内尽可能的拓展知识点。在这堂课上，xx老师还让我在谢老师和孙老师的课上试一试。下午的课结束后，孙老师给出了很多宝贵的意见。周二听了谢老师的课，发现自己缺课了。这一天基本上是为了不断完善教案。周三上午和下午的课都很顺利，我的课也越来越好。但最后（2）类的部分要糟糕得多。由于我从来没有接触过这个班的学生，这个班的教学情况可想而知。虽然谢老师事后安慰了我，但我还是很介意这次讲座的失败。最后，我想通了，就像xx老师说的：失败不是这样的。关键是人们必须取得进步。
成为一名合格的教师并不容易。我现在才意识到：如果教学是一座大山，我现在的教学水平还没有到山脚下，只能隐约看到山。只有大纲。
第八周
今天是第八周的班会。班主任xx老师主要做月考总结。 xx老师强调，小学三年级也是打基础的关键时期，学生要端正思想。学生要学会自觉主动地学习，学会管理自己，而不是放松自己。关于成绩排名，老师表扬了全班前五名的学生、单科排名第一的学生和进步很大的学生，表扬了他们的好成绩，并鼓励他们继续努力。同时，xx老师也建议其他同学
关注这些同学，提高学习效率。要做到“目标-规划-行动”三个层次，坚持“课前预习、课中认真、课后复习”三个步骤。与其他班相比，我们班还有相当大的差距。因此，学生应该总结这次月考的经验和教训。关键是要改变他们的学习态度，不要让自己懈怠。当然，学生们也有优势，那就是他们的纪律性很好，和其他班相比也不会太吵。这里要强调的是，学生边看课要独立学习，不能互相讨论，否则会影响其他学生的学习。这次班会让我更加意识到，xx老师的班主任工作做得非常好。一是民主氛围浓厚。当班里有事情要决定的时候，xx老师会要求同学们各抒己见，按照少数服从多数的原则来做决定。二是奖惩分明。 xx老师对每项工作都有奖励制度和惩罚制度，让学生自觉、主动地遵守班级制度和学校的各项要求。在我看来，这是一个非常好的班主任工作经验，我会在以后的工作中好好实践。
大学实习周总结 篇8
从踏上工作岗位至今已一年零三个月有余，值此临近期末之际，就本学期的工作做一总结，以期来年工作的与时俱进和圆满丰收。一个忙碌的学期、也是一个充实提高的学期。我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习、生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下：
作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。
在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
在此同时，我还积极做好学生的思想政治工作，平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党的各项方针、政策，对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们能够早日加入中国共产党。
能够和学院一起成长,并成为郑科院的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我一定要尽自己所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望！
经过了一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的内容，即管理育人和服务育人。
1、管理育人
作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。同时带四个班，经过一年时间的磨合，我已经清楚地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。可见，如何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的.不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况，我把学生分为三种类型，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强的成熟型学生，我不批评，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。
本学期我担任七年级（4）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质检中，我班46人的平均分是48.4分，优秀人数有1人，优秀率是2.2％，合格人数有16人，合格率是34.8％，从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看，很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进初中数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七（4）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（4）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。