励志的句子范文大全（编辑 神秘剑客）时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，现下教师们可以理清思绪写一份教学计划了。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动。下面的“幼儿武术教学计划”相关内容主题，是由栏目小编为您提供的，请注意下面的建议仅供参考具体情况还需结合实际情况！
幼儿武术教学计划 篇1
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过武术课程的有机结合，提高幼儿的身体协调性、耐力、反应能力和灵敏度，培养幼儿自信、勇敢、坚强的意志品质，同时通过武术思想的熏陶，促进幼儿心灵成长。
二、教学内容
本学期教学内容主要包括以下方面：
1、基本动作：引体向上，深蹲，仰卧起坐，平板支撑，掌擦地等。
2、搏击技巧：简单拳法，踢法，翻滚技巧。
3、套路：五步拳套路、十步拳套路、锅铲腿套路、劈空拳套路。
4、武术知识的讲解：八卦掌、太极拳、形意拳等武术基本知识的讲解。
三、教学方法
1、师生互动方式：运用“别他人做什么，我就做什么”的方式和各种游戏，趣味性强，详细介绍基本的武术套路和拳法，让学生不断感受身体的力量，得到舒展和发挥，培养他们的灵敏反应和坚强意志，激发他们的自豪感和荣誉感，形成积极向上的人生态度和正确的行为价值观。
2、小组合作训练方式：由于教学对象是幼儿，其年龄较小，学习能力和心理承受能力不强，因此，采用小组合作训练，使每个学生都有学习的机会和兴趣，同时也可以有效的提高幼儿的学习兴趣和自我掌控能力。
3、信任互助方式：由于幼儿的身体素质和技能水平存在较大差异，采用互相帮助、相互信任的方式，让他们在彼此之间建立牢固的信任感，在互帮互助中提高学习效果和互动水平。
四、教学评价
采用观察、记录、测验、分析等方式，对学生的学习效果进行评价。通过成绩、表现参与度以及其他表现进行综合评分，得出学生表现的好坏程度。同时，对于表现优秀的同学，可以适当地进行表扬和奖励。
五、安全措施
1、教练必须了解幼儿的身体状况、身体素质等情况。
2、幼儿必须佩戴保护用品，如：安全带、护膝等。
3、保证训练环境的安全性，避免训练场地水泥地面带有沙子、玻璃等杂物。
4、防止肢体伤害，在练习和竞赛时，由监护人做好安全保护措施，教练也要严格掌握。
六、教学成果展示
在学期结束以后，开展“幼儿武术小达人”比赛，对每个班级内的学生进行测评，并颁发相应的成就奖品。同时，邀请家长或各位嘉宾进行观看，展示孩子们的成果，让孩子们有展示自己学习成果的机会。
七、结语
幼儿园武术课程的开设，不仅可以让幼儿体验到身体运动的快乐和锻炼的好处，也可以培养他们的自信心和勇气品质，从而有助于他们全面发展。同时，也要注意安全措施，最大限度地避免幼儿在学习中出现伤害。
幼儿武术教学计划 篇2
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿对武术的兴趣，让他们了解武术是一种身体素质提高方式，帮助他们树立健康的体育意识。
2. 培养幼儿的体能，提高身体柔韧性、协调性、速度、力量和耐力等各项运动能力，增强幼儿们的身体素质。
3. 培养幼儿的心理素质，增强自信心、勇气、毅力和意志力等，促进幼儿身心健康、全面发展。
二、教学内容
1. 体位训练：包括踢腿、跳跃、拍打、握拳等练习，帮助幼儿提高身体柔韧性和协调性等运动能力。
2. 动作练习：学习基本武术招式，如直拳、掌法、膝踢、踢腿、轻功等，提高幼儿的力量和速度等运动能力。
3. 器械训练：学习双截棍、太极扇、棍法、剑法等器械使用方法，练习幼儿的手眼协调能力和运动技巧。
4. 武术套路：学习武术套路，如太极拳、五禽戏、形意拳等，培养幼儿的意志力和毅力，并提升他们的身体素质和动作协调性。
三、教学方法
1. 知识性教学法：讲解武术基本技巧和招式，帮助幼儿熟悉武术术语，并掌握基本的武术技能。
2. 演示法：通过演示动作和姿势，让幼儿了解动作要领，并且能够模仿和理解教练的动作。
3. 情境教学法：通过设置不同的情境，如小组比赛、模拟武术比赛等，激发幼儿对武术的兴趣和学习动力。
4. 视频教学法：通过教学视频，让幼儿能够深入了解武术套路、技巧，提高自己的动作技能和学习效果。
四、教学形式
1. 常规教学：每周2次，每次45分钟。教学内容包括武术基本技巧、动作练习、武术套路等。
2. 夏令营教学：夏季组织武术夏令营，让幼儿学习武术，同时还能了解武术文化、体验集体活动的乐趣。
3. 特别节日教学：在特别节日如“六一”儿童节、教师节等时，组织武术表演和比赛，让幼儿能够展示自己所学的武术技巧和动作，增强幼儿的身心健康和自信心。
五、教学评估
1. 日常考核：通过小组比赛、演练等方式，对幼儿的技能进行测试和评估，了解幼儿的学习情况和能力提升情况。
2. 期末考核：在学期结束前，对所有幼儿进行统一的考核，并根据分数进行评定，对优秀者进行表彰和奖励。
六、教学安排
第一周：入门训练
1. 武术基础知识讲解和基本体位训练。
2. 常规动作训练，如踢腿、握拳等。
3. 根据幼儿身体状况，进行个性化动作训练。
第二周：体能锻炼
1. 增强身体柔韧性和灵活度。
2. 学习跳绳和爬越等活动，增强耐力和协调性。
3. 通过游戏和比赛等方式，增加幼儿的兴趣。
第三周：器械训练
1. 学习双截棍、太极扇等器械使用方法。
2. 训练幼儿的手眼协调能力和器械操作技巧。
3. 通过配合练习和比赛等方式，提高幼儿的动作协调性。
第四周：套路训练
1. 学习武术套路，如太极拳、五禽戏等。
2. 根据不同年龄段，进行不同难度的套路训练。
3. 通过模拟比赛等活动，提高幼儿的综合动作技能水平。
七、总结
通过幼儿园武术学期教学计划，可以帮助幼儿了解武术是一种身体素质提高的重要方式，培养幼儿兴趣和自信心，同时也能促进幼儿身心健康、全面发展。教师应该注重教学方法的多样性，掌握每个幼儿的身体状况，创造多彩的教学环境、活动和比赛，激发幼儿的兴趣和热情，让每个幼儿都能够在学习中体验到快乐和成就感。
幼儿武术教学计划 篇3
一、教学理念
武术是中国民间文化的重要组成部分，而作为中国民族的一员，幼儿更应该深入了解和继承这一文化传统。通过武术教育，能够锻炼幼儿的体魄和意志，培养他们的自信和勇气，同时也能够提高他们的艺术修养和审美素养。在教学过程中，我们要注重贯彻“以儒为本，以武为辅”的教育思想，让幼儿在健康、快乐、积极的氛围中受益。
二、教学目标
1.基础技能类目标：
（1）掌握基本的武术动作和招式；
（2）熟练掌握基本的防御技巧；
（3）增强肌肉、韧带和骨骼的力量和灵活性。
2.个人品质类目标：
（1）培养幼儿的意志品质，如自信、勇气、毅力等；
（2）提高幼儿的协调能力和反应能力；
（3）增强幼儿的团结合作能力和集体意识。
3.文化素养类目标：
（1）了解武术的发展历史、流派和文化背景；
（2）培养幼儿的审美能力，提高对中国传统文化的认识；
（3）激发幼儿对武术运动的兴趣和热爱。
三、教学内容
1.基本动作类内容：
（1）步法训练；
（2）基本招式的练习；
（3）基本手法的练习；
（4）基本脚法的练习。
2.防御技巧类内容：
（1）袭击的防范；
（2）跌打伤害的应急处理；
（3）常见危险环境的安全预防。
3.身体素质提高类内容：
（1）劳逸结合提高身体素质；
（2）有氧运动提升心肺功能。
4.传统文化类内容：
（1）了解中国武术文化的源流、发展；
（2）了解不同地区、不同流派武术的发展历史和特点；
（3）通过欣赏武术比赛和表演，提高审美素质。
四、教学方法
1.示范教学法：
老师通过示范和实践，让幼儿更好地理解和掌握武术的基本动作和技巧。
2.游戏教学法：
通过游戏方式，让幼儿在欢乐的氛围中练习和运用武术技巧。
3.小组合作学习法：
组建幼儿团队，让幼儿在团队中相互协作，共同学习和完成任务。
4.互动教学法：
让幼儿之间互相交流学习经验，增强学习兴趣。同时也让家长与孩子一起参与武术教学，提升家庭教育的质量。
五、教学评价
1.考核方法：
考核幼儿的武术技巧和综合表现，同时也要考察幼儿对传统文化的了解和掌握程度。
2.评价标准：
采用综合评价的方法，将幼儿的学习成果、学习态度、团队精神等综合考虑，定期给予肯定或指导性的评价。同时也要加强家长的沟通和合作，协调共同推进幼儿的良好成长和发展。
六、教学周期与时间安排
整个学期共计20周，每周安排两次课程，每次课程时间为60分钟。在学期结束时召开武术表演活动，让幼儿展示所学成果，分享学习心得。
幼儿武术教学计划 篇4
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标：
1.培养幼儿正确的武术身体姿态和基本技能。
2.引导幼儿树立健康的生活观念，加强身体锻炼，增强体质。
3.通过学习武术的过程，让幼儿感受到掌握技能的快乐，增强自信心和自尊心。
4.培养幼儿集体意识和团队精神。
5.提高幼儿的自我保护意识，提高安全意识。
二、教学内容
1.传统套路：教授幼儿基本招式、基本功及身法躯体形态。
2.基本动作与技能：如拳、踢、跳、摔、摆荡等基本动作与技能。
3.练习方法：进行安全辅导，引导幼儿自觉练习，强化练习自觉性。
4.比赛方式：带领幼儿组成小队或一个人进行比赛，并给予积极的激励和鼓励。
5.道德教育：在教学过程中进行道德教育，宣传“文明礼貌谦和”的精神。
6.武术文化：介绍武术的起源、历史和文化，让幼儿对武术有更深刻的认识。
三、教学计划
（一）第1周：介绍武术的基本精神及动机。教授幼儿初始站时的姿势、脚步、手势等。引导幼儿控制体力和呼吸，让幼儿体验身体的放松和舒适。
（二）第2周：教授“跳跃”的基本动作、简单的拳法，并让幼儿练习。
（三）第3周：教授“拍打”的基本动作和动作技能，并让幼儿练习。
（四）第4周：教授“推”、“拆”等动作，让幼儿体验动作的力量和推、拉的技巧，并让幼儿掌握防卫技巧。
（五）第5周：组织简单的小游戏，让幼儿进行比赛。引导幼儿发扬竞争的精神、体现团队合作精神。
（六）第6周：教授传统套路动作，并对幼儿进行简单的批评和教育。
（七）第7周：组织比赛，幼儿要进行自由动作训练，展示自己的技能。
（八）第8周：讨论武术的精神、学生们的感觉和印象、教学总结。
四、教学方法
1.示范法：先由教师进行示范，再由学生自己模仿。
2.讲解法：通过讲解武术的训练方法、要领和动作注意点等内容，帮助幼儿掌握技能。
3.比较法：比较幼儿的不同体验和技能，引导幼儿树立正确的比较观念。
4.实践法：让幼儿通过练习来掌握技能，引导幼儿自我调整和完善。
五、教学评估
1.理论考试：在讲授武术基本知识后，进行理论考试。
2.动作考试：观察幼儿的动作是否达到标准，进行动作考核。
3.实践考核：进行小组比赛和个人秀，考核综合表现。
4.口头考核：听取幼儿的意见和感想，进行口头评估。
六、总结
通过教学计划的实施，让幼儿在学习武术的过程中得到了许多成长和收获。不仅仅是武术身体技能的提升，更是在道德、礼仪、竞争意识、合作精神等方面都得到了锻炼。因此，武术教育对于幼儿独立自主、自我保护能力和思维能力的提高，具有积极而深远的意义。
幼儿武术教学计划 篇5
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的体育意识和健康意识，促进身体健康发展；
2. 增强幼儿的动手能力和全身协调能力，提高幼儿的身体素质；
3. 培养幼儿的意志品质，使幼儿能够坚忍不拔、勇敢坚毅；
4. 提高幼儿的自我保护意识，增强安全防范意识。
二、教学内容
1. 基本姿势：自然站立姿势、弓箭步姿势、马步姿势、切步姿势等；
2. 基础动作：前后拉腿、直踢、侧踹、踢腿等；
3. 基本动作组合：箭步进踢、箭步退踢、马步直踢、马步侧踹等；
4. 基础招式：直拳、勾拳、钩拳等；
5. 基本套路：小品、太极拳、八段锦等。
三、教学方法
1. 视频教学法：通过播放武术教学视频，让幼儿学习和理解基本姿势、基本动作等；
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿学习和掌握基本姿势、基础动作和基本动作组合等；
3. 模仿教学法：通过教师示范，让幼儿模仿并练习基础招式和基本套路。
四、教学计划
第一周：基本姿势的学习和练习
1.自然站立姿势
2.弓箭步姿势
3.马步姿势
4.切步姿势
第二周：基础动作的学习和练习
1.前后拉腿
2.直踢
3.侧踹
4.踢腿
第三周：基本动作组合的学习和练习
1.箭步进踢
2.箭步退踢
3.马步直踢
4.马步侧踹
第四周：基础招式的学习和练习
1.直拳
2.勾拳
3.钩拳
第五周：基本套路的学习和练习
1.小品
2.太极拳
3.八段锦
五、教学评估
通过课堂观察、练习测试等方式，对幼儿学习效果进行评估。对练习成绩和标准进行统计，每个月结束后，进行一次总结和总评，及时调整教学方案，以提高教学效果。
六、安全保障
1. 教学过程中，教师要严格遵守幼儿的身体特点，防止出现伤害情况；
2. 在教学场地上，要清理障碍物和危险物品，保证教学安全；
3. 在幼儿练习过程中，教师要随时观察，及时根据幼儿的身体反应予以调整和安排；
4. 教师要根据幼儿身体状况选择合适的教学内容和难度。
七、总结
幼儿园武术教学，是一项重要的体育教育内容，对幼儿身体素质、意志品质和安全防范意识的培养有着积极作用。只有通过科学、合理的教学方法和教学计划，才能够让幼儿乐在学习中，得到身心上的全面发展。因此，我们要在教育教学中，从幼儿的身心发展出发，制定合适的幼儿园武术学期教学计划，为幼儿健康成长提供有力保障。
幼儿武术教学计划 篇6
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标及重点：
1. 了解武术的基本理论和技术，培养幼儿对武术的兴趣和爱好；
2. 发展幼儿的运动能力和协调性，提高幼儿体能素质；
3. 培养幼儿的自信心、坚韧性和社交意识；
4. 促进幼儿的肢体发展和健康成长。
二、教学内容：
1. 站立式基础动作，包括站立、跨步、转身等；
2. 手腕、手臂、膝盖的练习；
3. 基本拳法和踢腿动作；
4. 模仿动物姿势的练习，如虎、鹰等；
5. 品德教育与武术素养教育。
三、教学方法：
1. 示范法：教师为幼儿演示武术动作，指导幼儿模仿；
2. 游戏法：幼儿通过参与武术游戏，掌握武术技能；
3. 比赛法：通过武术比赛，激励幼儿积极参与，提高技能。
四、教学流程：
第一周：了解武术基本理论和技术，讲解武术基础动作；
第二周：练习站立式基础动作；
第三周：练习手腕、手臂、膝盖的练习；
第四周：练习基本拳法和踢腿动作；
第五周：模仿动物姿势的练习；
第六周：品德与武术素养教育；
第七周：武术比赛；
第八周：总结和复习。
五、教学评估：
1. 观察幼儿的学习成果，给予及时反馈；
2. 对幼儿的表现进行评分，评选最佳幼儿。
六、教材及参考书目：
1. 《儿童武术》；
2. 《儿童武术基本技巧》。
七、教学设备：
1. 武术服；
2. 武术鞋；
3. 武术器械（如棍、剑等）；
4. 比赛用具（如护甲、护肘等）；
5. 消毒液、冰袋等急救设备。
通过本次教学计划，幼儿园能够培养幼儿的运动能力和协调性，提高幼儿体能素质，同时，培养幼儿的自信心、坚韧性和社交意识，促进幼儿的肢体发展和健康成长。在教学过程中，我们坚持以幼儿为中心的教学理念，通过游戏、比赛等方式，吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
幼儿武术教学计划 篇7
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目的
通过武术教学，培养幼儿的良好习惯和更好的身体素质，提高幼儿的协调性和反应能力，增强幼儿的自信心和表现力，学会与人相处的技巧，逐步形成健康文明的生活习惯。
二、教学内容
幼儿园武术教学内容包括基本功、套路、搏击等方面。
1. 基本功
（1）站姿：学习正确的站姿，有利于增强幼儿的自信心和稳定性。
（2）步法：教授前后步、左右步、横步、进退步等步法基本功，并在实践中不断加深练习。
（3）身法：学习使用肘、膝、头等身体部位进行攻击和防御。
2. 套路
（1）形意拳：教授简单的形意拳套路，如五行拳、八卦掌等。
（2）太极拳：训练幼儿慢动作和连贯性，并教授一些太极拳的基本套路。
（3）少林拳：教授少林拳的一些基本动作和套路，熟悉一些动作和姿势。
3. 搏击
（1）教授一些基本的攻击技巧和防御技巧。
（2）让幼儿通过模拟对抗，提高幼儿的协调性和反应能力。
三、教学过程
1. 基本功
（1）引导幼儿在音乐的节奏下学习站姿和步法。
（2）以“肘、膝、头”为主训练幼儿身法，锻炼协调性和反应能力。
（3）在音乐的条件下，训练前进与后退，左右移动等步法。
（4）运动后放松，将前面学到的知识融合，加入一些力量型动作锻炼幼儿的耐力。
2. 套路
（1）例行练一些基本的形意拳动作，建立并加强幼儿的协调性和身体灵活性。
（2）通过演示，教授太极拳的一些基本套路。
（3）从少林拳学起，逐步学习少林拳的动作、姿势和套路。
3. 搏击
（1）练习幼儿的指法、踢踏、摔、子。
（2）模拟对抗的形式，让幼儿感受到搏击的趣味性。
4. 训练要点
（1）安全第一：教育幼儿尊重生命，懂得安全意识。
（2）调节情绪：幼儿不要过于激动，练习时应当注意放松情绪。
（3）适度训练：根据幼儿身体素质，选择合适的训练强度。
（4）大力鼓励：多鼓励幼儿，让他们感到自己是最好的。
四、教学效果
（1）提高幼儿身体素质和协调性，降低身体疲劳程度。
（2）培养幼儿勇敢、自信，提高幼儿的亲和力和表现力。
（3）让幼儿更好地理解和表达，提高幼儿的领悟能力和审美能力。
（4）帮助幼儿形成文明礼貌的行为习惯。
五、结语
幼儿园武术教学，是幼儿身心健康发展的重要环节。在幼儿园武术教学计划中，我们要尊重幼儿的生理和心理发展水平，关注幼儿的个性化需求，根据不同幼儿的特点，选择不同的训练方法，让武术教育真正成为融合了文化、体育、科技等方面的全面教育。
幼儿武术教学计划 篇8
幼儿园武术学期教学计划
活动主题：武术初识
活动目标：
1. 让幼儿初步认识和了解武术，促进幼儿对武术的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力、身体平衡能力以及柔软度。
活动内容：
1. 武术知识初步了解。
a. 明确武术的起源及其历史背景。
b. 学习武术术语和基本基本动作，如“前进、回转、躲闪”等。
c. 了解武术的宗旨和精神，例如“习武讲究品德、强体益智、修心养性”。
2. 基础训练。
a. 常见的长拳和太极拳等基础拳法。
b. 通过站姿、立正、抬腿、踩步等基本动作来训练幼儿的身体平衡和柔软度。
3. 运动和游戏。
a. 通过武术运动和游戏让孩子们快乐而有趣地掌握武术的基本动作和技巧。
b. 组织比赛和比赛活动，让幼儿有机会展示他们的所学。
活动安排：
1. 第一周：武术知识简介。
通过动画片、图书、音频等资料向幼儿介绍武术的起源、历史和文化背景，给孩子一种全新的体验，让他们能从另一个角度看待世界。
2. 第二至第四周：基础训练。
教授常见的长拳和太极拳等基础拳法。通过站姿、立正、抬腿、踩步等基本动作来训练幼儿的身体平衡和柔软度。训练时间不应超过10分钟，以避免过度劳累幼儿。
3. 第五至第七周：运动和游戏。
通过武术运动和游戏让孩子们快乐而有趣地掌握武术的基本动作和技巧。例如，玩“踢球”游戏时可以向孩子们展示如何在平衡的同时踢出高质量的脚球，或者组织“鱼龙灯”游戏来锻炼柔韧性和协调性。
4. 第八周：结业式。
在结业式上，向孩子们演示所学的武术，评选五项中的最佳表现者，增强幼儿的信心和兴趣。
注意事项：
1. 所有活动都必须在指导教师的监督下进行。
2. 训练时间不应超过10分钟，以避免过度劳累幼儿。
3. 所有运动和游戏都应该考虑幼儿的安全和卫生因素，如不应在潮湿的地面或其他具有滑倒危险的地方训练。
4. 教师需要先完成培训并取得合格证书才能教授武术。
结论：
通过这个幼儿园武术学期教学计划，我们可以让幼儿初步认识武术，培养他们的兴趣和热情，通过基础训练和运动游戏锻炼幼儿的身体平衡和柔软度，同时增强他们的信心和兴趣。这将为幼儿的身体健康和自我发展奠定良好的基础。
幼儿武术教学计划 篇9
幼儿园武术学期教学计划
一、主题背景
武术是中华民族的传统文化之一，也是一项具有锻炼身体、培养意志力和自我保护等多重功效的运动方式。幼儿园作为早期教育阶段，应该将武术融入到幼儿园教育中，让孩子们在快乐中学习武术知识，培养其身体素质和勇气精神。因此，我们设计了幼儿园武术学期教学计划，旨在通过科学的课程设置和师生互动，帮助幼儿园学生养成健康的生活习惯和自我保护能力，提升他们的身体素质和综合素质。
二、课程内容
1. 基础动作训练
在本阶段，将重点介绍武术的基础动作，如走步、站立、跳跃、滚翻、手势等，会教授孩子们如何规范运动姿势，强化平衡感和协调性能力。
2. 内家拳基础知识学习
通过了解武术发展历史、内家拳起源和内家拳发展流派，帮助幼儿园学生建立正确的武术知识体系，同时为将来的武术学习做好铺垫。
3. 健身训练
本阶段将强调孩子们身体素质的全面发展。通过引导孩子们进行多种健身训练，如拔河、跳绳、拉筋等，提升他们的协调能力、反应能力和耐力。
4. 基础技术训练
本阶段将针对幼儿园学生设定适合他们的游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习各种基础技巧，如踢、切、打、挥等技术动作，并将这些简单的技巧应用于孩子们的生活和游戏中。
5. 实战技巧训练
在这个阶段，重点是实战技巧训练，旨在帮助孩子们了解与自我保护、自我救援相关的技巧，如推、拍、架、闪等运用技巧。让幼儿园学生在开心中掌握技巧，觉悟道理，丰富生活。
三、课程安排
1. 周一、周三：基础动作训练和内家拳基础知识学习
2. 周二、周四：健身训练和基础技术训练
3. 周五：实战技巧训练
四、教学目标
1. 提高幼儿园学生的身体素质和协调性能力，并养成良好的生活习惯。
2. 帮助幼儿园学生建立正确的武术知识体系和饱满的武术精神。
3. 培养幼儿园学生的自我保护意识和实战技巧，提升他们的自我保护和自我救援能力。
五、教学方法
1. 分组教学。将幼儿园学生根据年龄、性别和身体素质进行分组教学，更好地满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。
2. 情景模拟教学。通过情景模拟、角色扮演等方式，帮助幼儿园学生掌握实战技巧，增强其自我保护和自救技能。
3. 游戏教学。对于幼儿园学生，采用游戏教学的方式更能引起他们的兴趣和参与度。在教学中融入更多的游戏元素，让孩子们在玩乐中学习。
六、营造浓厚的学习氛围
1. 培训教师。在幼儿园教师的帮助下，邀请专业的武术教练，为孩子们提供系统的武术训练，同时也为幼儿园教师提供更加精细的武术教学方法。
2. 兴趣班的举办。开设武术兴趣班，将幼儿园的武术学习延伸到课后，让更多的孩子能参与，增强他们的学习积极性。
3. 丰富活动的开展。在学习武术期间，安排游戏活动和赛事，增强幼儿园学生的参与感和好奇心，同时也为他们创造更多的交流机会。
七、结语
幼儿园武术学期教学计划，将一门古老而优秀的传统文化融入到幼儿园教育当中，对幼儿园学生的身体素质和心理素质有着深远的影响。在武术学习过程中，充分利用幼儿天真活泼、好奇求知的特点，让孩子们在玩乐中学习，真正做到寓教于乐，让学习成为一种习惯，让身体素质的培养成为人生习惯。
幼儿武术教学计划 篇10
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标：
通过本学期的武术教学，使幼儿能够掌握基本的武术技能，培养身体素质和意志品质，提高幼儿的自我保护意识，同时也为幼儿打下良好的身体基础。
二、教学内容：
1. 武术基础：体位训练、动作基本姿势训练、武器握持训练、守方招、用招、吐纳、推手等基本功。
2. 动作模仿：每周选择一部武术片段给幼儿观看并模仿其中的动作。
3. 中国武术文化：让幼儿了解中国武术的起源、发展过程以及各流派的特点。
4. 竞技比赛：为幼儿举行小型武术竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
三、教学方法：
1. 视频教学：通过播放武术教学视频，让幼儿更好地理解武术动作和技巧。
2. 游戏式教学：将武术动作与游戏相结合，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 小组合作项目：将幼儿分成小组，在小组内协作完成动作训练和比赛，培养幼儿的团队精神和合作能力。
四、教学效果评价：
1. 知识考试：对幼儿武术基本功和武术文化进行考试评估。
2. 组织比赛：在学期末举办武术比赛，评选出幼儿的个人和小组表现优秀者。
3. 家长观察：鼓励家长在家里观察幼儿的武术表现，及时反馈给学校，便于进行针对性的调整和指导。
五、教学计划表
因教学活动具体情况而有所不同，此处仅提供一个大致计划，敬请理解。
学期 第一周：
主题：武术基础
内容：介绍武术基础的训练方法和注意事项，并对幼儿进行基础体位训练和动作基本姿势训练。
学期 第二周：
主题：武器握持训练
内容：介绍武器握持的基本方法和注意事项，并对幼儿进行武器握持训练。
学期 第三周：
主题：守方招
内容：介绍守方招的基本方法和注意事项，并对幼儿进行守方招训练。
学期 第四周：
主题：用招
内容：介绍用招的基本方法和注意事项，并对幼儿进行用招训练。
学期 第五周：
主题：吐纳
内容：介绍吐纳的基本方法和注意事项，并对幼儿进行吐纳训练。
学期 第六周：
主题：推手
内容：介绍推手的基本方法和注意事项，并对幼儿进行推手训练。
学期 第七周：
主题：文化讲解
内容：介绍中国武术的起源和发展史，并介绍各流派的特点。
学期 第八周：
主题：竞技比赛
内容：将幼儿分成小组，在小组内协作完成动作训练和比赛，评选出成绩优秀的小组和个人。
学期 第九周：
主题：动作模仿
内容：选择一部武术片段进行观看，并让幼儿模仿其中的动作。
学期 第十周：
主题：学期总结
内容：对幼儿的学期表现进行总结，并举办最终的武术比赛，评选出最佳幼儿和小组。
以上为本学期武术教学计划，希望能够对家长和幼儿有所帮助。我们将定期更新教学内容和计划表，欢迎家长们关注。
幼儿武术教学计划 篇11
幼儿园武术学期教学计划
一、总体目标
通过本学期的幼儿园武术教学，使幼儿掌握一定的武术基本技能，增强幼儿体质和自信心，培养孩子们勇敢、自信、毅力和团队合作精神，达到智育、体育和美育的综合培养。
二、教学内容
1.武术基本功：
慢速动作拳、基本功练习、武术套路、轻功、踢腿、攀爬等。
2.团队协作：
采用小组互助合作的方式，引导幼儿学会分享、关爱、协作；
3.武术文化：
让幼儿了解武术的起源、历史、文化特色、形式和保健作用，增加知识和文化素养。
4.游戏娱乐：
利用游戏的方式，让孩子们愉快地学习武术，提高兴趣和积极性。
三、教学安排
1.教育理念：注重互动和情感培养
我们注重营造亲情和不同年龄段的孩子们之间的互动，从而达到更好的效果和教育改革。
2.教学计划：按周进行
将本学期50个课时，思考结束后将教学安排按周精细的制定出来，尽最大力让幼儿学生在穿插热身、课程学习及游戏发挥娱乐性的环境中，尽可能的达成武术学习目标。
3.课堂氛围：亲密而自由
在教师和学生的互动中，营造一个虚实结合、轻松温馨、自由而宽容的氛围。
四、教学方法
1.分级教学：
根据幼儿的各级别水平程度，进行小组分级教学；
2.游戏教学：
通过游戏式的教学，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果；
3.批判性思维：
引导幼儿学会思考，面对问题，寻找解决问题的方法，提高批判性思维和学习能力。
五、教学评估
1.形成性评估：
每次课堂结束后，记录幼儿在武术技巧、文化积累、个人表现和思维能力方面的表现，形成记录档案，以规律来促进幼儿的学习。
2.终评：
通过整个学期的武术学习和训练，对每个幼儿进行全面综合考评。
六、总结：
通过本学期的幼儿园武术教学，孩子们可以从中体会到武术文化的深厚内涵，并且加深对友谊和集体的认识，在体育方面也增强体魄，并且还可以获得自信和勇气，培养出持之以恒、不畏困难的毅力。
作为教师，我们一直注重在幼儿心理构建上，让他们在学习中得到快乐和真实的回报，从而提高他们自身的品质和质量，并营造出一个积极向上的学习氛围
我们相信，通过不断的努力和实践，幼儿的武术学习一定会取得好的成果。
幼儿武术教学计划 篇12
幼儿园武术学期教学计划
一、设计意义
武术是我国传统体育项目，它不仅具有美育、健身、自卫的功能，更是一种优秀的文化遗产。幼儿园是儿童生命成长早期的重要阶段，通过幼儿园教育，可以促进儿童的身体发育、智力发展、情感形成和社会认知能力的提高。针对幼儿教育特点和幼儿园武术教学实践，设立幼儿园武术学期教学计划，旨在通过有计划、系统的教学方案，形成健康、阳刚、平衡的身心状态，促进幼儿全面发展，增强自信心和忍耐力，提高幼儿抵抗力和免疫力，促使幼儿建立起锻炼身体、增强体质和爱上运动的良好习惯。
二、教学目标
1、培养幼儿的基本动作技能和养成健康的体育锻炼习惯。
2、增强幼儿的身体素质和体能。
3、促进幼儿的情感和认知的综合发展，培养其服务意识和团队合作精神。
4、强化幼儿自我保护和自我防范能力，提高幼儿安全意识。
三、教学内容和方法
1、教学内容：
（1）初步了解武术和其历史文化；
（2）基本动作技能：“站、走、跑、跳、转、踢、拳”等动作；
（3）武器操练：如长棍、短棍、双节棍、剑术、枪术等；
（4）散打、套路、推手、对练等技法；
（5）武术与健身操进行结合锻炼；
（6）武术套路表演的训练。
2、教学方法：
（1）观看专业武术表演、情景模拟、动手实践；
（2）游戏式体验、角色扮演、魔术形式等；
（3）视频课程播放、动画制作等多媒体手段；
（4）组织幼儿的表演和实践演练。
四、学期教学计划
本教学计划分为秋季、冬季、春季三个阶段。每阶段周期根据幼儿园学年制确定。本计划中各个表格的单位均为“课时”。
1、秋季阶段，时间为学年开始后的四个月，共计12周。
时间节点 教学内容 课时
第1-2周 初识武术基本知识 4
第3-4周 基本动作和技巧训练 6
第5-6周 初步了解与使用武器 6
第7周 体能训练 4
第8-9周 武术技法训练 8
第10周 健身操结合武术训练 4
第11-12周 武术套路表演训练 8
2、冬季阶段，时间为学年中期的三个月，共计9周。
时间节点 教学内容 课时
第1-3周 武术套路演练及技法练习 12
第4-6周 拳术套路与拳操结合 12
第7-9周 武术器械技法与器械操结合 12
3、春季阶段，时间为学年中后的五个月，共计15周。
时间节点 教学内容 课时
第1-2周 传统文化与武术学习 4
第3-4周 基本攻击技法与技巧训练 6
第5-6周 武术自卫训练 6
第7-8周 武术的协同运动 8
第9-10周 武术健身操结合训练 8
第11-12周 武术与团队协作 8
第13-14周 武术技法的高级应用 8
第15周 毕业典礼表演 6
五、教学评价
1、学生表现评价
通过记录学生的参与情况和作业成绩，对个人或小组给予奖励，并定期组织考试和演示，评选优秀学生。
2、课程效果评价
对学期教学计划中所设置的目标进行评价，包括幼儿掌握程度、实践能力、健康发展和课程质量等。
3、教学质量评价
包括授课形式与方法、教学内容和课程流程设计的评价，确保课程效果达到预期目标。