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中班幼儿基础篮球教学计划 篇1
中班幼儿基础篮球教学计划
篮球是一项非常有趣和挑战性的运动，可以提高幼儿的协调性、体能、意识和团队合作能力。因此，在幼儿园中加入基础篮球教学是非常有必要的。下面我们来制定一份中班幼儿基础篮球教学计划，以帮助我们更好地教授幼儿篮球知识。
一、活动目标
1. 学习基本篮球动作和技能，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 提高幼儿的协调性、灵敏度、耐力和体能。
3. 增强幼儿的自信心，鼓励团队合作和友好竞争。
二、教学步骤
1. 热身运动
进行适当的热身运动可以帮助幼儿减少肌肉拉伤和运动损伤。我们可以让幼儿进行简单的跑步、跳跃或伸展运动，以调整他们的身体状态。
2. 基本动作教学
针对幼儿的认知能力和体能水平，我们可以引导他们学习基本的篮球运动动作，如接球、传球、投篮、防守等。我们可以借助图示或短视频，以便幼儿更好地理解。
3. 练习技能
在掌握基本动作后，我们可以组织幼儿进行简单的练习和对抗活动。例如，可以让幼儿互相传球、投篮和防守，并不断调整动作和技能，来提高他们的技巧和运动水平。
4. 团队合作
篮球是一项团队运动，需要队员之间密切合作和配合才能成就成功。为此，我们可以利用游戏和对抗活动来训练幼儿的团队合作精神。例如，可以组织幼儿进行小组对抗，或设置多种挑战关卡，以此来激发幼儿的学习和参与热情。
5. 结束活动
在活动结束前，我们可以让幼儿进行放松运动，并鼓励他们进行总结反思。我们可以询问幼儿：你学到了哪些技能？你最喜欢哪一项活动？在比赛中你的队友帮了你哪些忙？这些问题可以帮助幼儿更好地理解篮球运动，并激发他们对篮球的热爱。
三、教学要点
1. 安全第一，保障幼儿的身体健康。
2. 多样化的教育手段，如图示、视频、游戏等。
3. 创造积极的学习氛围，激发幼儿的兴趣和热情。
4. 强化交流和反思，多听取幼儿的意见和建议。
五、教学评估
基于幼儿篮球教学计划，我们可以通过以下方式评估教学效果：
1. 观察幼儿的运球、传球、投篮等动作技巧是否提高。
2. 评估幼儿的体能、协调性和灵敏度等方面是否有所提升。
3. 考核幼儿的情境思考和团队合作意识。
通过以上评估，我们可以不断优化教学计划，并帮助幼儿更好地学习篮球技能和团队合作。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇2
中班幼儿基础篮球教学计划
导言：
随着人们生活水平的提高，幼儿健康教育已经越来越受到重视。篮球运动是一项全面、强度适中的运动项目，对儿童体格、智力、情感、社交方面的综合发展十分有益。本教学计划是针对中班幼儿进行设计，旨在帮助幼儿在学习篮球运动的过程中提高身体素质和技能水平，培养幼儿良好的身体协调能力、团队合作精神和自信心。
一、 教学内容和目标
1. 教学内容
（1）基本动作：投球、运球、传球、接球、防守、进攻、篮板、快攻、调整步。
（2）多种训练形式：单人练习、配合训练、小组合作、对抗训练等。
2. 教学目标
（1）目标能力：提高幼儿的运球、投篮和传球技能，培养幼儿的观察能力、反应能力和协调能力。
（2）目标情感：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和勇气，激发幼儿的运动兴趣和爱好。
二、 教学过程设计
1. 教学前期
（1）准备工作：小组桌椅推开，场地清理干净，篮球架调整好，配备安全保护措施。
（2）教师简单介绍篮球运动的历史、发展和规则，并播放篮球运动的相关视频。
2. 教学中期
（1）基础动作练习：让幼儿分别进行跑步、热身活动等，之后分别进行投球、接球和运球基础动作的练习。
（2）多种形式的训练：让幼儿分组进行配合练习、小组合作、对抗训练等。相关练习中更加注重幼儿掌握基本技能，并倡导不断进步和尝试。
3. 教学后期
（1）合理安排时间，让每个孩子都有机会参与到对抗场地中。
（2）教师适当评价幼儿的表现。扬长避短，引导幼儿在认识自己优势的同时，不断提高不足之处。
三、 教学方法
1. 互助学习法：班级分成若干小组，每个小组由一个队长带领。队长负责统筹和管理小组训练的活动。
2. 指导引导法：在幼儿多种体验中，教师指导幼儿贯穿体育技术，帮助幼儿树立正确的体育规范与重要性。
3. 肢体渲染法：在每个练习环节中，教师可配备画板、球、标签等物件，让幼儿在动作表现的体现中感受学习乐趣。
四、 学习评估
1. 随堂测评：通过教学过程中的多种练习和对抗训练活动，教师对幼儿的表现进行随堂测评，及时纠正训练中一些常见的动作错误。
2. 集体成果展示：在每周专项训练周期末期，教师组织全班幼儿参加不同形式的篮球比赛或演播，让全班幼儿进行表演和成果展示。
五、 教学保障与建议
1. 训练环境要安全性高、稳定性好。
2. 所有幼儿必须佩戴安全护具，孩子护具尺寸和大小要合体孩子身体特点。
3. 提供正餐、零食、饮品等进行适当补充，保证孩子们在教学过程中能拥有充沛的能量。
4. 加强家长沟通与配合，认真听取家长们的情况反馈。
结语：
篮球是一种运动方式，它能够帮助每个人达到身心健康的目标。通过篮球运动的系统、长期、综合的培训，参加者可以得到健康的锻炼和充沛的身体活力，同时培养出坚韧不拔、合作进取、团结协作、依法依规赛事文化传承等多重篮球综合素养。本计划将落地实施，旨在有力促进幼儿篮球普及，为幼儿健康、快乐、全面发展奠定坚实的基础。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇3
中班幼儿基础篮球教学计划
1.目 标
本篮球教学计划的目标是为中班幼儿提供基础篮球教学课程，帮助他们掌握篮球的基本规则和技能，激发他们的篮球兴趣和热情，促进他们身体协调性和运动能力的提高。在教学过程中，我们的目标是提高幼儿的主动性和参与度，让他们在参与中学习，体验快乐的运动。
2.教学内容
本教学内容主要包括下列主题：篮球规则、基本技能、运球、传球、投篮、比赛等
2.1 篮球规则
篮球比赛的规则是篮球运动的基础，所以幼儿在学习篮球技能之前，需要先掌握篮球规则。在教学中，我们将通过“篮球规则接力”等游戏方式，让幼儿容易理解、掌握篮球比赛的基本规则。教师可以请幼儿模拟比赛，了解比赛过程，强化规则的记忆。
2.2 基本技能
了解规则之后，幼儿需要学习篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。运球是篮球的基本技能之一，教师可以通过“三环运球”、“抢球”等游戏，让幼儿快速学习运球技能。接下来，教师可以通过“传球接力”、“二人转”等游戏，让幼儿初步掌握传球技能。最后，教师可以通过“打靶子”、“跳投，投盘，投传”等游戏，让幼儿练习投篮技能。
2.3 比赛
在学习篮球基本技能之后，幼儿需要参加比赛，这是锻炼幼儿身体素质和培养团队协作能力的绝佳机会。在比赛中，我们将注意指导幼儿如何运用刚学到的篮球技能、如何合理利用场地和基础设施等。
3.教学方法
3.1 创设情境
教学时要创设具有启发性和趣味性的课程情境，通过幼儿感知、思考、起舞的方式让他们探索知识。例如在教学运球时，我们可以设置“抢球”游戏情境，让幼儿尝试在拼抢中练习运球技能；在教学投篮时，我们可以设置“跳投”游戏情境让幼儿尝试在比赛中练习投篮技能。
3.2 同侪学习
幼儿通常更喜欢与同伴互动学习，教学中可以通过小组活动、合作游戏等方式，激发他们学习兴趣和自信心。例如在教学传球时，我们可以设置“二人转”游戏，让幼儿与同伴一起尝试练习传球技能，同时增强彼此之间的默契和信任。
3.3 评价反馈
教学中要及时对幼儿的表现给予积极评价和反馈，让幼儿感受到成功的快乐，同时也能全面了解幼儿的教学情况，及时调整教学策略和方法。例如，当幼儿成功练习了运球技能，我们可以及时给予鼓励和表扬；当幼儿练习不够理想时，我们可以回顾教学内容，找出问题所在，及时进行补充和指导。
4.教学结构
本篮球教学计划采用“三步法”教学结构，具体结构如下：
4.1 呈现
教师通过图片、视频、讲解等方式，呈现教学内容和应用场景，让幼儿了解篮球规则和基本技能。
4.2 实践
教师带领幼儿实践运用已经学到的知识和技能，让幼儿在实践中掌握更多的知识和技能。
4.3 应用
教师带领幼儿参加比赛或比赛模拟，让幼儿在实践中应用所学知识和技能，全面提高幼儿的能力。
5.教学评估
教学过程中，教师将通过观察幼儿参与度、学习兴趣的表现，及时调整教学策略，针对幼儿的表现进行相应的调整和指导。在教学的最后阶段，教师将对每个幼儿进行总评，评价幼儿在衡量标准下的表现和成长情况。同时，将总结出教学特点和优点，作为值得借鉴的经验，为未来的幼教活动提供参考。
结语：
本篮球教学计划为幼儿提供一个全面掌握篮球基础规则和技能的机会，在掌握基础技能的同时促进幼儿的身体协调性、运动能力的提升。同时，本教学计划充分考虑到幼儿的特点，通过创设情境、同侪学习、评价反馈等方式，让幼儿在学习中愉快地成长、享受运动带来的快乐和体验。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇4
中班幼儿基础篮球教学计划
一、教学目标
1. 学会基本的篮球运球技巧。
2. 学会正确的投篮姿势。
3. 认识篮球球场的规则。
4. 发展幼儿的操作技能和团队合作精神。
二、教学内容
1. 球场概述：让幼儿了解篮球球场的长、宽、高度和规则。
2. 运球：教授基本运球动作、正确的运球姿势和技巧。
3. 投篮：介绍投篮动作和注意事项，练习基本的扔球、投篮动作。
4. 传球：介绍传球基本动作、注意事项和技巧，练习传球。
5. 团队合作：让幼儿了解篮球的团队合作和协作精神。
三、教学步骤
1. 前置知识与技能检测
通过安排适合幼儿的简单小游戏，检测幼儿的基本身体协调能力，增强自信心。
2. 球场概述
讲解篮球球场规格、球场边界、有关线和比赛规则。
3. 运球
通过演示和模仿，教授基本运球动作和技巧。
4. 投篮
介绍投篮动作和注意事项，练习基本的扔球、投篮动作。
5. 传球
介绍传球基本动作、注意事项和技巧，练习传球。
6. 团队合作
引导幼儿学习团队合作和协作精神，了解小组比赛规则和制定战术。
四、教学方法
1. 趣味性：在教学中让幼儿感受到趣味和乐趣，从而增强学习的兴趣。
2. 游戏性：在教学过程中，通过游戏增强幼儿的身体协调性和交流能力。
3. 差异性：针对幼儿的不同能力水平，采用不同的教学方法，让每位幼儿都能有所收获。
五、教学评估
通过观察幼儿的课堂表现、协作精神以及自我实践和计划的能力，评价幼儿的学习成果和进步情况。
六、教学实施
1. 策划：制定教材和教学计划，确立教学目标和方法。
2. 实施：根据教学计划，组织课堂实施。
3. 运用：探索课程实施中的有效方法和经验，为今后的教学做好准备。
七、教学心得
1. 教学要因材施教，针对幼儿的不同学习能力和体质状况，采用不同的教学方法。
2. 教学要符合幼儿的认知规律和兴趣特点，让学习变得有趣。
3. 教育是心灵的交流，教育方法不在于猛攻硬打，而在于引导和参与。
4. 教学不仅是教育者的单向传授，更是和学生的双向交流。
本教学计划针对中班幼儿的身体协调性和团队合作能力，在提高幼儿的球技水平的同时，也培养了幼儿的团队协作能力和自信心，是一份相当有参考性的教学计划。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇5
一、教学目标
1.能正确掌握基本的篮球技巧动作，如持球、传球、投篮、运球、防守等；
2.培养幼儿的团队协作意识，提高沟通合作能力；
3.提升幼儿的身体协调能力和身体素质；
4.增强幼儿对运动的兴趣和参与意愿，从而促进幼儿身心的全面发展。
二、教学内容
1.篮球运动的基本规则和基本技术：
（1）篮球的传接球；
（2）篮球的运球；
（3）小组配合；
（4）篮球的投篮；
（5）篮球防守的基本动作。
2.教学策略
（1）师生互动式授课，利用游戏的方式进行点点滴滴的技巧讲解；
（2）分组配合，通过小组练习增长团队意识和沟通合作能力；
（3）观看篮球比赛视频，了解篮球运动规则和基本技术。
三、教学过程
1.篮球运动规则讲解(10min)
教师简介篮球运动规则，如比赛人数、篮球场地、篮球规则等。
2.篮球运动基本技术的讲解(10min)
教师以持球、传球、投篮、运球、防守等为主线，详细讲解篮球的基本技术动作。
3.小组训练(20min)
将幼儿分为几个小组，在教师的指导下进行基本动作的练习，如持球练习、传球练习、投篮练习、运球练习和防守练习。
4.比赛训练(20min)
在分组训练后，将幼儿分成两个队，进行小型比赛。进行比赛时，教师可以引导幼儿通过观察对方队员的位置和方向，进行投篮和传球等比赛技巧的运用。
5.检查评价(10min)
在比赛之后，教师对每个幼儿的技巧动作进行评价和指导，帮助幼儿进一步规范和巩固技能。
四、教学资料
1.篮球场地、篮球；
2.相关篮球运动视频，图片教材等。
五、教学评估
1.教师记录每个幼儿的教学表现和进步情况，及时给予反馈以完善教学过程；
2.观察幼儿在课堂中的积极性和参与度，以及是否能够正确掌握课堂内容；
3.通过小型比赛进行评估，了解幼儿是否掌握了基本的篮球技术和规则。
六、教学反思
对于此次教学，教师认为主要的问题在于教师的技术指导不够到位，幼儿在练习篮球动作时出现了许多错误，需要加强技术指导。下一次教学中教师将注重技术指导和练习操作，提升教学质量和效果。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇6
中班幼儿基础篮球教学计划
篮球作为一项团体运动，在幼儿早期的体能锻炼和人际交往方面起着重要的作用。在幼儿园学习篮球是一项很有意义的体育教育，可以锻炼幼儿的协调能力、反应能力、沟通能力和团队协作意识。本次《中班幼儿基础篮球教学计划》是为了帮助中班幼儿掌握篮球基本技能，提高身体素质和社交能力而设计。
第一部分 知识准备：
1.篮球基本规则的讲解
篮球是一项以控球和投篮为主要技能的团体体育运动，由两个队伍进行比赛，每队五名球员。比赛目的是将球投入对方篮筐并得分。
2.篮球基本技能的讲解
控球、传球、运球、投篮、防守等是篮球运动的基本技能，也是本次教学的重点内容。
第二部分 教学过程：
1.篮球基本姿势的训练
首先，教师应该帮助幼儿掌握正确的篮球基本姿势：双脚平行，膝盖微曲，下肢力量分布均匀，球员需要在这个姿势下进行下一步的技能动作。
2.控球能力的训练
控球是篮球技术中的重要一环，良好的控球能力有助于幼儿掌握对球的控制。幼儿在学习控球时应该迈动小步，掌握双脚之间插转的技巧，同时，练习换手，使得控球能力更加优秀。
3.传球和接球技能的训练
篮球是一项团体运动，传球和接球的技能是篮球运动中必不可少的技能。在教学中，幼儿应该掌握传球和接球的要领，如:判断队友的位置和方位，针对对手进行快速而准确的传球和接球。
4.运球技能的训练
运球技能是篮球技术中的重要一环，同时也是幼儿掌握篮球基本功的关键。教学中，幼儿需要不断练习下蹲运球、单手运球、双手运球以及运球方向的改变等细节动作。
5.投篮和防守能力的练习
投篮和防守代表了篮球运动最基本的核心技能，也是幼儿在学习篮球中最重要的环节。幼儿需要掌握基本投篮姿势，掌握球的传递和团队合作，同时，也要提高防守能力，学习快速反应、动作敏捷以及合理的防守姿势等。
第三部分 教学评价：
为了让中班幼儿在学习中获得更多的反馈和鼓励，教师可以对幼儿进行相关的教学评价。评价标准建议包括:掌握基本篮球规则、技能与技巧的程度、动作的规范性、合作与协调能力等方面进行评价。
结语：
本次《中班幼儿基础篮球教学计划》是以培养幼儿身体素质，提高幼儿协作能力的目标进行设计的。在教学过程中，教师应该以引导和示范为主，让幼儿在愉悦的学习氛围中学会正确掌握篮球基本规则和技能。同时，也应该充分尊重以及发扬幼儿的个性和特长，在探索过程中体验到运动的乐趣，让他们在快乐中成长。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇7
中班幼儿基础篮球教学计划
篮球是一项常见的体育运动，它以独特的魅力和高难度的技术动作吸引着很多的人们。而对于中班幼儿来说，篮球运动不仅可以提高他们的身体素质，还能够增强他们的协调性、反应性和团队合作精神。因此，本着培养幼儿全面发展的教育理念，本篇文章从篮球基础技术、教学方法、课程设计等方面来制定一个中班幼儿基础篮球教学计划。
一、篮球基础技术
1.投篮：投篮是篮球比赛中很重要的进攻方式，也是篮球运动员必须掌握的基础技术之一。中班幼儿在进行投篮练习时，首先需要保持稳定的站姿和握球动作，然后运用大臂和小臂的力量，进行投篮动作。在练习过程中，教练可以逐渐加大篮球的弹力和投篮的距离，让幼儿逐步适应更高难度的练习。
2.运球：运球是篮球比赛中最常见的技术动作之一，也是篮球运动员必备的基本技能。在初学阶段，中班幼儿需要保持身体和手臂放松，双手握住球体进行练习。运动员需要掌握如何在进行运球时，调整球体离地的高度，通过变换左右手和步伐的配合，掌握基本的运球技能。
3.传球：传球是篮球比赛中进攻和防守之间的重要联系。在进行传球练习时，中班幼儿需要掌握正确的身体姿势、站位和传球动作。传球需要保持身体的均衡和动作的连贯性，在练习过程中，需要逐渐加大传球的距离和难度，让幼儿学会多种传球技巧。
二、教学方法
1.循序渐进法：教练在进行技能训练时，需要根据幼儿的个体差异，采用渐进教学的方法，通过分步训练，逐渐提高幼儿的能力和技能，让幼儿能够逐步掌握篮球技巧。
2.游戏教学法：对于幼儿来说，游戏是最容易喜爱的活动形式，因此，教练可以通过篮球游戏来进行技能训练。游戏中融入教学活动，不仅能够提高幼儿的兴趣和积极性，还能够让幼儿在愉快的氛围中，自然而然地掌握技能。
3.示范引导法：教练在进行技能训练时，需要以身作则，通过自己的示范，引导幼儿进行学习。同时，教练也需要在教学中及时给予幼儿正确的指导和反馈，让他们能够及时纠正错误，提高技能。
三、课程设计
1.趣味篮球热身：通过引导幼儿进行各种有趣的热身活动，包括模拟从球场各个角落抢篮球、蹦蹦跳跳来到教练身旁领取篮球等方式，激发幼儿的热情和积极性。
2.基础篮球动作练习：让幼儿一一掌握投篮、运球、传球基本技能。
3.篮球游戏训练：通过篮球游戏的方式，让幼儿进一步掌握基本技能和团队合作精神。如“抢篮球大战”、“老鹰抓小鸡”等。
4.篮球比赛实战训练：通过小比赛的方式，在实践中巩固幼儿学到的技能和知识。
以上课程设计方案是一种基础框架，教练可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整，让幼儿在愉悦的氛围下，学到更多技术和知识。最重要的是，让幼儿在体育运动中享受快乐，做一个健康快乐的孩子。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇8
中班幼儿基础篮球教学计划
一、教学目标
1. 了解篮球的基本规则及场地布置；
2. 学习基本的篮球技术，如传球、接球、投篮等；
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高其身体协调性和反应能力；
4. 培养幼儿的体育兴趣和锻炼习惯。
二、教学内容
1.篮球基本规则
①篮球场地布置及规格；
②比赛时间、规则及得分规则；
③裁判员的职责及执法规则；
④球员装备及比赛道具的介绍。
2.篮球基本技术与训练方法
①篮球的基本动作，如传球、接球、运球、投篮、防守等；
②基本技术的训练方法，如简单的传接球、传接练习、运球练习、投篮训练等。
3.篮球团队合作及比赛拓展
①球员如何协作，在比赛中相互配合；
②习惯性站位及简单的战术。
三、教学方法
1.情景模拟法
教师可示范篮球的基本技术及比赛规则、让小朋友通过模拟情景学习。
2.游戏体验法
从小游戏入手，让幼儿体验篮球的乐趣。
3.多元化教学法
发挥幼儿的想象力，采用多种不同的教学方法，如实物教学、游戏体验法、影视辅助教学法等，提高幼儿学习效果。
四、活动安排
1.热身活动
①小游戏；
②练习手臂、腰部和腿部等部位的活动及伸展；
2.正式教学
①讲授篮球基本技术和规则；
②示范及小范围练习；
③发挥幼儿的想象力，通过画画和画板让幼儿学习；
3.操练比赛
老师组织一些简单的比赛与幼儿一同活动。
五、教学评价
1.通过日常的观察记录，了解幼儿在课堂学习及活动中的表现；
2.通过定期组织测验，检验幼儿的篮球知识与技能；
3.通过操练及比赛的表现，评价幼儿的团队合作能力及个人水平。
六、家园合作
1.教师可将幼儿学习和训练情况在家长群中分享，鼓励家长参与；
2.家长可在家中与幼儿亲自练习，了解幼儿的学习情况；
3.组织篮球比赛，鼓励幼儿积极参与。
七、教学心得
篮球是一项很有趣的运动项目，能够锻炼身体并培养幼儿的团队合作意识，但由于幼儿身体的发育以及技能的不成熟，教师们需要根据幼儿的实际情况和需求，切实做好教学计划的设计和执行，让幼儿在健康和快乐中度过学习的时间。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇9
中班幼儿基础篮球教学计划
一、教学目标
通过本次篮球教学，让幼儿：
1. 了解篮球运动;
2. 学习基础运球、投篮等技能；
3. 学会和队友合作，互相支持，共同完成组合动作；
4. 培养幼儿的身体协调能力、运动兴趣和意志品质；
5. 提高幼儿的口头表达能力和团队意识。
二、教学内容
1. 球场基础规则
教练向幼儿介绍球场基础规则和基础技能，说明篮球比赛的基本游戏方式。
2. 篮球基本技能
教练依次介绍幼儿运球、投篮、传球、扣篮、盘带、防守等各项基础技能，并通过示范和实践的方式让幼儿逐步掌握这些技能。
3. 身体素质训练
适量的体能训练有助于培养幼儿的协调能力和耐力，如柔韧性锻炼、跑步和爬山锻炼等。
4. 比赛训练
通过模拟比赛或对抗训练，增强幼儿对篮球比赛规则、战术等的理解，从而提高幼儿的实际应用能力。
三、教学方法
1. 示范教学
教练将运球、投篮等技能进行示范，让幼儿通过观摩模仿的方式学习。
2. 亲身实践
幼儿通过适当练习和实践，逐步掌握篮球基础技能，并在不断练习中提高自己的技能和水平。
3. 分组对抗
通过分组对抗练习，让幼儿体验真正的比赛氛围，增强对篮球比赛规则和战术的理解和运用能力。
4. 激发兴趣
在教学过程中，教练应该注重调动幼儿学习的兴趣，通过游戏化教学和小组活动等方式激发幼儿的兴趣，增加学习乐趣。
四、教学流程
1. 热身运动。
热身运动是每次篮球训练的重要组成部分。我们可以采用徒手操、跑步等方式进行热身。
2. 篮球基础技能
教练根据幼儿的年龄和身体情况，分阶段进行篮球基本技能教学。
3. 练习和巩固篮球技巧
通过半场模拟训练或对抗训练，让幼儿巩固所学的技能。
4. 讲解篮球战术
教练向幼儿讲解篮球比赛中常用的战术，并帮助幼儿理解如何运用战术取得胜利。
5. 比赛和总结
根据幼儿的实际能力和学习进展，组织篮球比赛，并在比赛结束后进行全场总结。
五、教学重点难点
1. 教学重点：让幼儿掌握基本的运球、传球和投篮技能，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教学难点：对幼儿的要求比较高，需要教练耐心指导并反复训练，使幼儿能够真正掌握篮球技能。
六、教材和教具
1. 篮球教材
可以选择适合幼儿学习的篮球教材，如《幼儿篮球知识讲解》、《篮球基础技能教程》等。
2. 篮球教具
例如小型篮球架、篮球、运动服装、训练短裤、运动鞋等。
七、教师职责
1. 对幼儿身体状况进行评估和安排训练计划。
2. 按照教学流程开展篮球教学活动，培养幼儿的基本技能和意志品质。
3. 建立良好的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
4. 根据幼儿实际情况进行调整，帮助幼儿尽快达到教学目标。
八、教学效果检测
对于中班幼儿的篮球教育，我们可以通过以下方式进行效果检测：
1. 观察幼儿的运动技能和动作表现。
2. 现场测试幼儿篮球技能水平。
3. 现场观察和训练记录。
4. 教师与家长的交流和反馈。
五、教学安全
注意以下几个方面的安全问题：
1. 给孩子选择合适的运动场地，确保孩子的安全；
2. 严格遵守篮球比赛规则，避免幼儿发生事故；
3. 多次强调安全意识，例如使用防护工具等。
总之，通过本次篮球教学，中班幼儿将学习并掌握篮球基础技能和相关知识，进一步提高运动技能和身体素质，增强幼儿的自信和团队意识，培养幼儿的品质和态度，同时也为幼儿日后的健康成长奠定了基础。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇10
中班幼儿基础篮球教学计划
为切实提高幼儿身体素质和运动协调能力，万博彩票平台推出了中班幼儿基础篮球教学计划。该计划将通过多种形式的训练，让幼儿掌握基本的篮球技术和运动技能，进而提高幼儿运动能力和生活质量。
一、教学目标
1、激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2、提高幼儿的体能水平和灵敏度，提高身体素质。
3、掌握基本的篮球技术和规则，培养幼儿的运动能力和协调能力。
4、增强幼儿自信心，增强集体意识和团队精神。
二、教学内容
1、基本动作训练。如：弯腰、伸展、踢腿、拉筋、深呼吸等等。
2、篮球基本技术训练。如：扔球、接球、传球、跳投等等。
3、篮球对战技巧训练。如：抢球、盯人、防守等等。
4、篮球规则和比赛训练。如：规则解说、比赛实战等等。
三、教学方法
1、生动形象地演示训练动作和技巧。
2、引导幼儿自由探索，自我发现和自我总结。
3、实际操作中纠正幼儿错误和提高演练细节。
4、积极开展集体对抗和小组比赛，增加趣味性和竞争性。
四、教学重点
1、生动形象地演示篮球训练动作和技巧，引导幼儿自由探索，自我发现和自我总结。
2、重点训练幼儿的篮球基本技术和对战技巧。
3、强调篮球规则和比赛训练，提高幼儿的趣味性和竞争性。
五、教学难点
1、训练幼儿的反应速度和协调性。
2、培养幼儿的集体意识和团队精神。
六、考核方法
1、教学中开展小组内、小组间篮球比赛。
2、通过实验室表现和考试成绩评定成绩。
七、教学效果
通过该计划的开展，本园幼儿的身体素质、灵敏度，运动协调能力和自我处理问题能力均有明显提高。幼儿在参与训练过程中，体验到运动的乐趣和挑战性，增强了自信，提升了集体意识和团队精神。同时，幼儿的适应性和自我管理能力也得到了进一步的提升。
八、总结
中班幼儿基础篮球教学计划针对幼儿的身体特点和心理需求，开展了多种形式的训练，全面提升了幼儿的身体素质和运动能力，切实起到了促进幼儿健康成长的作用。同时，幼儿在训练过程中，增强了自信心，提高了团队合作意识和集体意识。总之，该计划的实施对幼儿的全面发展，都具有积极的推动作用。
中班幼儿基础篮球教学计划 篇11
中班幼儿基础篮球教学计划
篮球是一项很有趣的运动，可以锻炼幼儿的身体素质、手脚协调能力、团队合作意识等多方面的能力，对幼儿的全面发展非常有益。在中班阶段，我们将通过基础篮球教学计划来引导幼儿进行篮球运动，帮助他们对篮球产生兴趣，并逐步掌握篮球基本技能。
一、教学目标
1.培养幼儿对篮球的兴趣和热爱，促进幼儿全面发展。
2.掌握篮球基本技能，如持球、传球和投篮等。
3.锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿身体协调和运动能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿集体荣誉感。
二、教学内容
1.篮球基本动作的教学
（1）控制篮球——两手持球，保持身体的平衡和稳定，手臂伸直，触球处略高于头顶。
（2）传球——两手握球，用双手交替传递篮球，注意传球路线和传球速度。
（3）投篮——按照投篮姿势正确地将篮球投进篮筐。
2.篮球游戏的教学
（1）打牌——两人或多人每人站在一个卡片上，把球传来传去，要求传球时要满足规定。
（2）比赛——按照篮球基本规则和比赛流程进行比赛，体验篮球游戏的乐趣。
三、教学方法
1.直观教学法：通过拍摄视频和展示篮球动作，让幼儿在视觉、听觉等方面全面感知篮球技能。
2.示范教学法：教师会现场示范篮球动作，幼儿进行跟随模仿，动作规范即时指正。
3.抽象概念法：在教学中引导幼儿形成一些篮球的抽象概念和规则，如传球路线、投篮角度等，促进幼儿思维和理解能力的发展。
四、教学过程
1.控制篮球的教学
（1）教师进行篮球控制动作示范，引导幼儿进行模仿练习，还可以在教学中引入倒立、跳跃等稳定性动作。
（2）进行基础控制训练，如站立持球、行走持球以及踩球等练习。
（3）组织幼儿进行综合训练，如在绕圈跑中进行持球等练习。
2.传球的教学
（1）教学先展现传球的基本动作，同时讲解正确的传球路线和传球速度。
（2）进行传球的分组训练，在教学中不断引导幼儿注意各种传球的技术动作点。
（3）在传球基础上进行传接配合练习，对传球的规范化和技巧化进行强化。
3.投篮的教学
（1）展示投篮的基础动作，同时进行示范和指导。
（2）进行篮球技能点的讲解，如身体重心的配合、出手技巧等。
（3）进行投篮基础练习，并进行投篮比赛游戏。
五、教学评价
1.通过课堂上的观察和教学反馈，及时发现幼儿在篮球技能方面的问题，进行有效修正。
2.通过比较分析幼儿在不同教学阶段的篮球技能水平，发现成长和差距，进行有针对性的再训练。
3.通过对小组和个人比赛情况的观察和记录，采用累积分数或时间等方式，对幼儿的总分进行排名评估。
六、教学方案实施环节
1.开设相应的篮球教室。
2.组织学生进行篮球技能测试和基本动作演示。
3.合理安排篮球基本技能课程。
4.定期活动或篮球比赛，鼓励幼儿参加。
5.对学生的实际表现达成评估，给予相应的反馈。
七、教学评价
通过篮球基础教学，幼儿能够掌握篮球基本动作和技巧，以及基本比赛规则。一方面，能够提高幼儿健康水平和运动能力，促进幼儿身心健康的发展; 另一方面，篮球游戏也可以促进幼儿之间的友爱互助和团队合作意识的培养，有助于其全面发展。在教学方面，教师应注重简单易懂、富有趣味性的方法，尽可能地使幼儿在开心、愉快、活泼的气氛中参与学习。
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幼儿园各班教学计划热门
随着开学月的到来，新学期开始了，教学计划对新手教师来说非常重要，可以帮助他们更好地把握教材和知识点。那么，如何编写一篇优秀的学科教学计划呢？小编为您搜集整理了关于“幼儿园各班教学计划”的相关资料，请您继续阅读。如果您想要更深入了解这个话题，请关注我们的主页！
幼儿园各班教学计划(篇1)
幼儿园夏季新生班教学计划
引言：
夏季是孩子最喜欢的季节之一，这个季节充满活力和生机。而夏季新生班教学计划的编制是关系到孩子们未来学习发展的重要一环。如何在保证学习效果的前提下，让孩子们在夏季收获乐趣，开心的成长呢？下面，本文将从课程编排、师资条件、课程效果等方面谈一下夏季新生班教学计划。
课程编排：
夏季新生班教学计划的课程编排非常重要，要充分考虑孩子的身心发展规律和特点，注重提高孩子的主动性和探究欲望，以促进孩子的全面发展。
一、自然界探索
自然界探索课程旨在通过互动、观察和经历来增强孩子们对自然界的认知。孩子们可以在户外探索、收集花草、动物，通过实地观察了解动植物的习性和生命方式，如何认识方向、气象等。
二、绘画手工
绘画手工课程可以提高孩子的绘画表现力和手工操作能力。让孩子们用手处理各种原材料，如纸张、颜料、布料、黏土等，完成各种创意作品。通过绘画手工，可以让孩子在有趣的创意世界里飞跃，得到自由的创造发挥。
三、美术创意
美术创意课程可以通过表演和手工制作来增加孩子们的艺术知识和艺术感知。在欣赏作品的同时，了解作者的情感、思想和境界，提升孩子的审美素质。在美术创意课程中，孩子们可以通过各种美术创意性手工制作、教育游戏、立体制作等，增加对艺术创造的热爱和兴趣。
师资条件：
教师在夏季新生班教学计划中担任着核心的教育工作，因此，需要寻找一些有经验、充满活力的教师，以确保教育质量。
一、教师应有开放心态和积极的工作态度，与孩子们沟通顺畅，了解孩子们的身心发展标准，为孩子提供良好的教育氛围。
二、教师要有敏锐的观察力，能够及时发现孩子们行为上的变化，给予正确的引导和帮助。
三、教师需要有较好的沟通能力和表达能力，让每一位学生都能够听懂和理解他们所传递的信息。
课程效果：
夏季新生班教学计划的核心目标是提高孩子们的身心发展指数，教育效果明显，效率高，要全透明。
一、教育效果明显
教师要为每一个学生制定学习发展计划，统一调查孩子的身心发展表现，在保证学习效果的同时，让孩子们感受到快乐和成就，激发孩子的学习热情和动力。
二、效率高
教师应尽可能的利用课堂时间，使教育效果在短期内达到最大化与最终化。
总结：
夏季新生班教学计划的重点在于从孩子的身心发展入手，是孩子全面发展的重要一环。因此，在课程编排、师资条件、课程效果等方面，都需要开展深入的研究。教学计划的编制要贴近孩子的实际情况，注重培养孩子的兴趣和爱好，帮助孩子们在快乐中成长变得更好。
幼儿园各班教学计划(篇2)
一、指导思想：
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础、学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析：
我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1、使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3、发展幼儿的感知觉。
4、能独立的，有表情的唱歌。
5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7、培养幼儿节奏感。
五、教学措施：
1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2、充分利用现代教学手段进行教学。
3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
六、计划进度：
1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、《鲁冰花》、《粉刷匠》。
2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》。
幼儿园各班教学计划(篇3)
幼儿园夏季新生班教学计划
一、热身环节（5分钟）
1. 利用游戏引导孩子们逐渐融入到班级中来，增强孩子们的信心和兴趣。
2. 通过热身活动引导孩子们放松身心，缓解紧张情绪，这样有利于孩子们更好的接受新环境。
二、英语学习（30分钟）
1. 学习日常用语和简单单词，如问候语、数字、颜色等。
2. 通过游戏等方式，激发孩子对英语的兴趣，提高孩子们的英语听说能力。
三、数学学习（30分钟）
1. 学习数字、形状、颜色等基础数学知识，开展探究活动，拓展孩子们的思维能力。
2. 通过游戏等方式，增强孩子们的计算能力和观察力。
四、音乐活动（30分钟）
1. 利用优美的音乐引导孩子们放松身心，增强孩子们的情感体验能力。
2. 学习唱歌、舞蹈等，促进孩子们的身体协调能力、语音表达能力、想象力和创造力。
五、手工制作（30分钟）
1. 利用丰富的手工制作活动，培养孩子们的动手能力和想象力。
2. 鼓励孩子们体验创造的乐趣，探索各种材料和工具。
六、午餐和午休（2小时）
1. 这段时间给孩子充分的时间进行午餐和午休。
2. 给孩子们提供丰富的午餐，保证孩子们的身体健康。
七、亲子互动活动（30分钟）
1. 鼓励家长参与亲子活动，增强家庭教育的联系和互动。
2. 开展亲子游戏，增进家长和孩子之间的情感沟通。
八、艺术学习（30分钟）
1. 学习美术和手工，培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 通过绘画和手工等方式，开发孩子们的想象力和创造力。
九、户外活动（1小时）
1. 通过户外活动，让孩子们接触自然，了解环境。
2. 开展各种游戏活动，培养孩子们的协作能力和团队意识。
十、总结和反思（10分钟）
1. 回顾当天的学习内容，巩固所学知识。
2. 让孩子们自我评价，反思自己的学习情况和不足之处，进一步提高学习效果。
以上为幼儿园夏季新生班的教学计划，希望能够为孩子们的成长提供良好的教育环境，让他们快乐学习，全面发展。
幼儿园各班教学计划(篇4)
幼儿园托儿所第二学期班级工作计划
随着孩子们的成长步伐，我们迎来了新的学期。本学期，我们将围绕学校教育工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展和本班的实际情况，继续齐心协力把班级做好同时，我们将以高度的责任感树立“一点一滴”不放过，做好每一件事，完成本学期的育儿教育任务，照顾好31个孩子在课堂上，为孩子们全面、和谐、健康的身心发展打下坚实的基础。努力创建“文明班”，继续努力！
我。班级情况分析
本学期我们班有31名学生，15名女生，16名男生，5名新生。经过上半年在园内的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们开学时看到幼儿园门口就哭了，现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿衣、脱衣，上厕所、穿脱裤子都需要老师的帮助；他们现在能读多少首歌？？孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习生活，初步建立了幼儿园的日常生活和学习规律。他们可以独立进食，有一定的自理能力。提高，喜欢参加各种游戏活动。我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子都比较活跃，对新事物表现出很高的兴趣。口语表达能力也提高了，喜欢说，喜欢做。然而，由于班上大部分孩子都是独生子女，孩子们往往以自我为中心，在活动和生活中表现出任性、自私和娇气。针对以上情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和亲情出发，提高孩子的社会交往能力。
二、工作目标
1.为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
2.巩固日常生活，学习作息，培养孩子的良好习惯。
3.结合主题，尊重幼儿的实际发展，在幼儿园开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
4.开展适合幼儿园幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5.居家互动，相互合作，协调。
三。工作措施
（1）为孩子创造一个干净、舒适的学习和生活环境。
为了让孩子们在干净舒适的环境中玩耍和生活，班内的卫生工作尤为重要。我们尽最大努力让孩子在日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。从班上的卫生到给孩子剪指甲，人人有责，注意清理所有卫生死角，多观察孩子的饮食，观察并填写记录儿童用药，保障儿童健康。健康。
（2）巩固各种作息，培养孩子良好的习惯。
1.通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
幼儿园各班教学计划(篇5)
幼儿园托班教育教学计划春季
随着春天的脚步临近，幼儿园的托班教育教学计划也紧锣密鼓地筹备起来了。在这个充满希望和活力的季节里，我们将为孩子们设计一系列丰富多彩的教育活动，让他们在快乐中成长。
一、主题活动
春季是大自然万物复苏的季节，我们将以“春天”的主题为纽带，开展一系列主题活动。比如，在植物的成长与发展方面，我们将带领孩子们到校园花坛观察不同种类的植物，并鼓励他们在花坛中亲手播种、浇水、照顾植物。在活动中，我们将引导孩子们认识花和果实的生长过程，培养他们的观察力和耐心。
此外，我们还将以春天的常见昆虫和小动物为内容，组织孩子们进行室外探索活动。他们将亲自去寻找并观察昆虫的样貌和生活环境，并在观察回来后，和老师一起学习和绘制昆虫的画。通过这些活动，我们希望激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，培养他们对动植物的关怀和保护意识。
二、综合素质培养
在春季的教育教学计划中，我们注重综合素质的培养，包括语言表达能力、社交交往能力、动手能力等。
1. 语言表达能力：我们将采用情景模拟、角色扮演等形式，让孩子们在真实场景中学习用语。比如，在春游活动中，我们将组织孩子们进行游玩的规划，学习询问和回答相关问题，如“我们要去哪里？”“我们要做什么？”等。通过这些练习，可以提高孩子们的语言表达能力，增强他们的自信心。
2. 社交交往能力：我们将组织孩子们参加小组活动，鼓励他们主动与他人合作。例如，在共同制作春联的活动中，孩子们将分成小组，根据自己的兴趣和才能，互相协作完成一幅幅有创意的作品。通过这样的活动，孩子们可以学会分享、合作、尊重他人的观点和意见，培养他们的团队精神和合作意识。
3. 动手能力：春季是一个充满动力和创造力的季节，我们将利用孩子们对动手制作的兴趣，开展一系列手工制作活动。比如，我们将组织孩子们亲自动手制作春天的花朵、小动物等，培养他们的动手能力和想象力。同时，还可以通过这些活动激发孩子们的艺术天赋，培养他们的审美能力。
三、家园共育
教育是家庭和幼儿园共同完成的事情。在春季的教育教学计划中，我们将积极与家长合作，加强家园共育。我们会在家长会上向家长们介绍本季度的教育目标和教学内容，并征求家长的意见和建议。
此外，我们还将定期举办亲子活动，邀请家长参与进来。比如，我们将组织家长和孩子们一起植花、采摘水果、进行户外运动等活动，让家长与孩子们共同体验快乐的成长时光。通过这些活动，我们希望加强家园之间的沟通与合作，促进孩子们全面发展。
总之，春季是一个充满希望和活力的季节，我们将以富有创意和引导性的方式，设计丰富多彩的教育活动，培养孩子们的观察力、交往能力、动手能力等综合素质。与此同时，我们也将加强家园共育，与家长们携手努力，共同为孩子们的成长奠定坚实的基础。让我们一起迎接春天，迎接孩子们的成长！
幼儿园各班教学计划(篇6)
工作计划是计划一系列工作以使其顺利进行的结构化方式。幼儿园学期教育的发展，需要教师提前做好相关规划。以下是小编组织的幼儿园学期工作计划，一起来看看吧。幼儿园第二学期工作计划【1】
随着孩子们的成长，我们迎来了崭新的学期。本学期，我们将围绕学校教育工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展和本班的实际情况，继续齐心协力把班级做好同时，我们将以高度的责任感树立“一点一滴”不放过，做好每一件事，完成本学期的育儿教育任务，照顾好31个孩子在课堂上，为孩子们全面、和谐、健康的身心发展打下坚实的基础。努力创建“文明班”，继续努力！
我。班级情况分析
本学期我们班有31名学生，15名女生，16名男生，5名新生。经过上半年在园内的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们开学时看到幼儿园门口就哭了，现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、尿尿、换衣服开始，就需要老师帮忙上厕所、自己换裤子；读几首儿歌。孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习生活，初步建立了幼儿园的日常生活和学习规律。他们可以独立进食，自理能力也得到了一定程度的提高。他们喜欢参加各种游戏活动。 .我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子都比较活跃，对新事物表现出很高的兴趣。口语表达能力也提高了，喜欢说，喜欢做。然而，由于班上大部分孩子都是独生子女，孩子们往往以自我为中心，在活动和生活中表现出任性、自私和娇气。针对以上情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和亲情出发，提高孩子的社会交往能力。
二、工作目标
1.为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
2.巩固日常生活，学习作息，培养孩子的良好习惯。
3.结合主题，尊重幼儿的实际发展，在幼儿园开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
4。开展适合幼儿园幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5.居家互动，相互合作，协调。
三．工作措施
（1）为孩子创造一个干净、舒适的学习和生活环境。
为了让孩子们在干净舒适的环境中玩耍和生活，班内的卫生工作尤为重要。我们尽最大努力让孩子在日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。从班上的卫生到给孩子剪指甲，人人有责，注意清理所有卫生死角，多观察孩子的饮食，观察并填写记录儿童用药，保障儿童健康。健康。
（2）巩固各种作息，培养孩子良好的习惯。
1.通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
2.通过故事、对话、童谣等，巩固正确的洗手洗脸方式。并培养幼儿良好的卫生习惯，让他们在手脏了后立即独立洗手。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并摇晃三下，然后打开毛巾将手心、手背和手腕擦干净。
3 .利用生活活动的时间，通过各种形式让孩子知道自己需要去排尿，排尿后拉起裤子或者让老师帮他们塞衣服。
4.吃得开心，基本能独立吃完一餐，慢慢咀嚼，不挑食；保持桌面、地面和桌子上的身体整洁。继续帮忙幼儿通过角落活动的“喂小动物”活动区练习正确使用勺子，通过“两个宝宝”的故事，训练幼儿自己吃饭，并尽量确保没有谷物饭在桌上，地上，或身上。
5.可以安静的掉进卧室，借助老师，可以把衣服和裤子按顺序换好，放在固定的地方，安静的上床睡觉，睡觉的姿势要正确。
6.知道如何照顾幼儿园的各种事物。 在老师的提醒下，他会轻柔地处理椅子、玩具等。通过生活活动和教育活动，引导孩子与同龄人一起工作，不争抢玩具，不把幼儿园玩具带回家。
7.学习礼貌用语和生活中常用的表达方式。 喜欢与同龄人交谈，愿意在群体面前大声说话，在一日活动中注意培养孩子的语言交流能力，让孩子主动使用礼貌用语（早上、好、再见）。每次教学活动要注意个体差异，让每个孩子都有机会在小组面前发言，学会读童谣，学会讲内容简单的故事。在角球游戏中，孩子们被训练愿意参与游戏并大胆地说话。指导孩子用普通话说出日用品、食物、玩具等的名称。
（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合幼儿园幼儿年龄特点的教育教学工作。
在开展主题活动时，根据班内孩子的特点，适当增加活动，培养孩子的秩序感和社会规范意图，帮助孩子建立基本的集体生活例行公事，培养孩子的秩序感和生活沟通能力。学校依托幼儿的发展和需求，在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿进行初步、细致、全面的培训。
1.重视个体教育。
孩子们的年龄相差很大，性格也不同。有的孩子反应迟钝，有的哭闹，有的发脾气。因此，在活动中，要因材施教。针对不同性格的孩子，要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的健康发展。
2.环境布局。
措施：
（1）开展“我在进步”主题墙评比活动，为每个孩子提供一个比较和交流的平台，本次测评帮助了一个促进每个孩子自我比较和提升的平台。
（2）区域活动材料的安排和交付。列出现有的区域资料，整理分类；结合教学主题和孩子目前的发展水平，加入适当的操作活动，然后根据活动逐步完善。
（4）国土互动、相互合作、协调。
1.通过各种方式，及时向家长介绍幼儿园的培养目标和孩子在幼儿园的情况，家中统一开展教育。
2.做好每学期半天班级活动的展示，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 鼓励家长配合幼儿园的活动。邀请家长积极参与园区举办的各类亲子活动，了解孩子，促进孩子全面发展。由于活动和教学需要孩子携带物品到幼儿园，希望家长积极配合。
3.利用孩子成长档案、幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，单独交换意见，交流情况信息。
4.添加首页栏目内容，丰富首页栏目形式，新增知识小专栏。
四。日历
2月：这个月的重点是迎接新老孩子入园，稳定孩子的情绪。
1.个别新生入园是为了稳定孩子的情绪。
2.制定教学计划，丰富家庭联系栏目。
3.教学活动正常进行。
4.根据活动内容打造丰富的角落，放置角落材料。
5.逐步规范孩子日常生活的方方面面。
三月：这个月的重点是假期教育。明知3月8日是妇女节，开展家庭教育。
1.参与段庆“3月8日”亲子活动，开展爱心妈妈活动。
2.继续加强孩子午睡和午睡行为习惯的培养。
3.开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。
4.结合春天，教育孩子爱护花草树木，保护环境美。
4月：这个月的重点是迎接家长半天活动的开启，丰富孩子们对“春天”的认识。
1.清明节期间的扫墓工作。
2.参加亲子春游。
3.半天家长开放活动。
4.逐步巩固孩子的各种日常训练工作：午饭、午睡。
5 月：本月的重点是早期儿童成长概况的中期反馈，以及劳动节假期的教育。
1.开展假期教育，知道5月1日是国际劳动节，教育幼儿做一个爱劳动的好宝宝。
2.根据孩子的个人发展情况填写成长档案的中期总结。
3.为 6 月 1 日的活动做准备。
4.加强幼儿学习的常规训练：鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。
6 月：这个月的重点是 6 月 1 日的庆祝活动。
1.引导孩子参与“6月1日”节日的环境布置，参与庆祝活动。
2.不断丰富儿童成长档案的内容。
3.为孩子规范课堂作息：培养孩子良好的绘画习惯。
7 月：这个月的重点是各种期末工作。
1.在学期末工作。
2.完成各项资料整理、汇总、归档工作，包括填写儿童成长档案。
3.选择一个好孩子。
幼儿园第二学期工作计划[二]I．班级情况分析：
我班有13个孩子。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他们通常由祖父母照顾。他们大多照顾孩子的自理能力。能力不够。虽然孩子们对幼儿园充满了好奇，但当父母离开时，他们会表现出焦虑、焦虑等情绪，甚至会整天哭闹，更有什者，他们也不会去幼儿园。家长对于送孩子上幼儿园也有各种顾虑和担忧，担心孩子生活不能自理，吃不饱。我们老师要做的第一件事就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们也会逐步培养孩子自理能力和与人相处的能力，加强情感发展：
1.与老师建立良好的关系，让每个孩子每天都能快乐地来到幼儿园。
2.学会和孩子相处融洽，让他们结交好朋友，培养孩子的初步社交。
二、工作目标
1.稳定孩子的情绪，让每个孩子都愿意来幼儿园，喜欢它并逐渐适应它在社区生活。
2岁以上的孩子走出家门，第一次进入集体生活尤为重要。这个学期，我们会逐渐让孩子学会向熟悉的大人自然地表达自己的情绪；学会控制自己的情绪；关注他人的情绪和态度，学会规范自己的行为；喜欢参加集体活动，学会互相不干涉，和伙伴一起玩。
2.加强幼儿日常训练和卫生习惯养成教育。
尽量让幼儿独立进食，学会使用记号笔，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、学会安详入睡、养成大便时主动说、在指定地点小便、饭前饭后洗手等的好习惯。
3.创造良好的生活环境，全方位促进孩子的发展
在日常生活中，通过老师的言行、游戏和故事等形式，给你创造环境的机会，加强孩子良好习惯的养成，在课堂上注重教师教育的连贯性、连贯性和长期性。做好个别特殊儿童的教育工作。
4.建立良好的家庭沟通关系
2岁以上孩子的成长，更多地取决于看护人为首的大人和孩子之间的关系。因此，家长始终是个性化教育最有力的实施者。家庭教育与幼儿园教育的有机结合对于早期教育来说非常重要。因此，畅通的沟通渠道和良好的家庭关系将成为我们工作的另一重点。
三、教育教学
（1）发展目标：
学会安静地倾听别人的意见。了解日常用语，学会根据语言规范自己的行为。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等，并对其大致内容有初步的了解并愿意表达自己的感受。能更安静地听老师讲故事，了解故事内容。
（二）具体措施：
请家长鼓励孩子讲故事，有意识地把孩子讲的故事记录下来，反馈给老师，老师会张贴宣传.工作。
四、卫生保健工作
1.坚持做好室内外清洁、消毒和开窗工作，坚持日常清洁和玩具毛巾消毒。
2.加强用餐环节工作，坚持检查孩子用餐情况，不催他们吃饭，确保孩子吃饱吃好。
3.加强儿童午睡管理，训练儿童衣服、裤子到指定地点摆放，坚持检查儿童午睡，纠正不良睡姿和习惯，确保儿童午睡质量。
4.确保孩子们的器具干净整洁，拖鞋不丢，肚皮和背部不露。
5.及时更换裤子和床单。
6.妥善保管课件和儿童衣物，以免丢失。注意班级的项目并妥善管理它们。
V.安全工作
1.加强儿童安全教育，培养儿童自我保护能力。
2.加强早晚接孩子工作，不要把孩子交给陌生人，防止接错。
3.及时清点人数，坚持每天检查孩子是否携带异物入园，及时处理。
4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围必须在看护人的视线范围内。 组织玩滑梯、爬架、外出参观等危险活动，必须做好防护。
5.防止开水、食物等烫伤儿童。
6。加强水、电、气的使用和管理。
六。家长工作：
家长日常工作：
（1）利用早晚让家长接送孩子与家长的短期接触家长，了解和介绍孩子的情况，相互交流，提出建议等。
(2)使用家庭通讯录随时与家长取得联系，交流意见个人，并交换情况信息。
（3）以家长园的形式，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合每个月的重点和一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识和指导。家庭教育方法、家教经验介绍等
幼儿园第二学期工作计划[三]I．情况分析
本学期在原有孩子的基础上，我班又新增了10个孩子。总共有40个孩子，其中男孩18个，女孩22个，大约两岁半。新入园的孩子基本没有上过幼儿园，所以在入园的时候就有各种分离焦虑的表现。通过上学期的学习，大部分孩子在自理和与人相处方面都有了进步，但还有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃饭；有的孩子不懂得与同龄人相处，存在争抢、抢人的现象，不同孩子动手能力的发展也不尽相同。
二、工作重点
小班是孩子们离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是一个重要时期让孩子适应集体生活。因此，“重育人、融育人”是我们开展小班托育活动必须遵循的重要准则。结合程序中发现的具体问题和实际工作，培养孩子快乐地参与各种活动。 ，让他们在快乐的玩耍和生活中健康成长。
（1）健康领域
逐渐适应集体生活，保持稳定、心情愉快。初步养成日常生活中必要的生活和卫生习惯。以合群的方式参加体育比赛，并能执行简单的游戏规则，是一种愉快的体验。
(2)语言领域
喜欢倾听和参与与成人或同龄人的对话。愿意回答成人的问题，向成人提出简单的问题。喜欢听成人阅读、讲故事和背诵儿歌，而且有e 模仿的热情自发。喜欢在同伴面前或独自阅读童谣。
（3）社交领域
愿意在大人的帮助下学会自己做事。能遵守简单的生活规律和行为准则，逐渐养成习惯。能够接近老师和同学，愿意帮助他们做一些事情。愿意在成人的指导下与同龄人交换或分享物品和玩具。将自愿使用礼貌语言或在成人提示时使用。
(4) 科学领域
对周围许多事物的自发敏感和好奇心，以及探索的愿望。可以识别和说 3~4 种颜色，识别圆形和正方形。
（5）艺术领域
愿意参加音乐活动，能够大胆尝试各种材质的建模游戏，并有初步的了解线条、色彩等的感觉和表现。
三、育儿工作
继续建立合理的生活和休息制度，为孩子提供饮食、午睡、洗漱、排便、步行等日常活动的各个方面。例行训练，以鼓励和表扬的形式鼓励孩子养成良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，坚持对孩子的生活用品如毛巾等进行消毒、杯子、桌面、玩具、床上用品不定期消毒，并根据天气变化或活动量，及时帮助孩子换衣服，帮助孩子逐渐学会自己吃饭、搬小椅子、收拾东西玩具、主动上厕所等，让孩子学会自己做自己的事情，不断提高孩子的生活自理能力。
四。父母的工作
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，所以我们高度重视父母的工作是非常必要的。与家长共同探讨孩子的教育问题，推进家庭教育，与家长共同前行。
提出家长配合事项，听取家长意见和建议，完善班级保育教育工作。
以家长园、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排，针对家庭教育中的一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识、指导方法、介绍家庭教育经验等。时刻与家长保持教育一致。
幼儿园各班教学计划(篇7)
幼儿园学前班秋季学期教学计划
随着季节的更替，新学期的到来，幼儿园学前班秋季学期教学计划也逐渐制定完善。本学期教学计划旨在通过多样的教学活动和丰富的学习内容，培养幼儿各方面的能力，促进他们全面发展。下面我们来详细了解一下秋季学期的教学计划安排。
一、主题教学活动
为了让孩子们能更好地理解和掌握知识，我们将开展一系列主题教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。其中包括自然界的变化、五谷丰收、国庆节、中秋佳节等。通过主题教学，幼儿将了解自然界的变化规律，学习传统文化知识，培养团队合作精神和社交能力。
二、语言表达能力培养
在秋季学期，我们将注重培养幼儿的语言表达能力。通过各种形式的语言游戏和故事讲解，引导幼儿积极参与口语表达，并学习一些简单的诗歌和歌曲。同时，我们还将为幼儿提供一些社交情境，在实际交流中提高他们的听说能力和表达能力。
三、动手实践能力训练
在幼儿园学前班，动手实践是非常重要的一环。我们将组织幼儿参与各类动手实验活动，锻炼他们的观察力、动手能力和创造力。例如，制作工艺品、搭建小模型等。通过亲自动手完成一系列的实践任务，幼儿将培养自主学习和解决问题的能力。
四、涉足自然观察和科学探索
秋季是大自然发生变化的季节，我们将带领幼儿到户外进行自然观察和科学探索活动。通过观察树叶的颜色变化、落叶的过程等，让幼儿了解秋季的特点，培养他们对自然的兴趣和观察力。同时，我们还将组织一些简单的科学实验，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
五、美育活动的开展
为了培养幼儿的审美能力和创造力，我们将组织一系列的美育活动。比如音乐欣赏、绘画创作、戏剧表演等。通过这些活动，幼儿将接触各种艺术形式，培养情感的表达和创造性思维。
六、健康与安全教育
在幼儿园学前班，健康与安全教育是非常重要的一课。我们将教导幼儿养成良好的生活习惯，学习自我保护的方法。我们会组织幼儿进行简单的体育活动，并教授基本的急救知识，提高他们应对意外情况的能力。
总之，幼儿园学前班秋季学期教学计划注重培养幼儿综合素质的提升，通过多样的教学活动和丰富的学习内容，让幼儿在快乐和富有成就感的学习氛围中全面发展。
幼儿园各班教学计划(篇8)
最新的幼儿园第二学期计划_班主任计划总结
1.班级情况分析
1．综合分析：
strong>我们班有35个孩子，其中男生20个，女生15个。其中两个孩子上过幼儿园，其他孩子是第一次上幼儿园。因此，存在严重的问题。的哭泣。从家庭情况来看，父母都比较年轻，工作也很忙。他们把孩子交给爷爷、奶奶、祖父和祖母。所以，孩子的很多事情都是由大人来处理的，他们自理能力很差。他们不知道如何穿上或脱下自己的裤子，或自己排尿和排尿。有些人甚至需要尿裤子。他们也有不良的饮食习惯。嘴里，有很多年幼的孩子严重挑食。幼儿有在家打盹的习惯，但花样繁多，有的要大人抱起来睡觉，有的要抱着奶嘴睡觉，有的喜欢咬被子，用手指头睡觉；孩子和他们的同龄人相处不好，彼此不适应。 ，有玩具和闹剧的竞争；集体活动意识差，需要经过一段时间的培训教育才能适应幼儿园的生活和作息。
2.个别孩子的情况：
（1）佳佳、洋洋、凯凯经常随意离开小组，以为自己从来没有过集体生活。跟着他们，所以不知道该不该跟着老师成群。因此，教师要时刻带着他们，让他们愿意并逐渐适应集体生活。
(2) 扑扑的孩子太内向，不愿说话。他们总是在看其他孩子的游戏和活动，遇到问题总是哭。因为他是在家里由奶奶抚养长大的，他不开口也能满足他的要求，所以我们要多关注群里这样的小孩子，不断鼓励和创造机会让他和同龄人和老师交流，让他可以逐渐说出来。欲望。
(3)悠悠的脾气很暴躁，不满足的时候就大吼大叫，拳打脚踢。因为家里的父母长辈特别喜欢孩子，年幼的孩子在家里通常都是“小皇帝”，凡事依赖他，大人习惯用“暴力”解决问题，所以他把这种倾向也带到了幼儿园。然后老师要在课堂上树立好榜样，尤其是言行。其实，老师的一言一行，孩子学得很快，也影响着他们以后的发展。此外，多与父母沟通，帮助他改掉坏习惯，逐渐适应集体生活。
二、课堂工作重点
建立和谐的师生关系、家庭关系，注重培养孩子的生活自理能力和动手能力，让他们喜欢上幼儿园，喜欢老师，喜欢同伴，健康成长和热闹的集体。
三、具体工作目标及措施
（1）生活方面
目标1：逐渐适应幼儿园的集体生活，愿意去幼儿园，父母走的时候不哭，可以和老师、同学一起玩。
措施：（1）教师为孩子创造良好的游戏活动环境，提供丰富的游戏活动材料来吸引孩子，让孩子愿意来幼儿园玩，能积极参与各种游戏活动。
（2）指导孩子进出幼儿园时使用简单的礼貌用语。
目标2：知道如何照顾幼儿园的各种事情。
措施：（1）在老师的提醒下，轻拿轻放椅子、玩具、书籍等。
（2）通过生活活动和教育活动，引导孩子与同龄人友好相处，不争玩具，不随便把幼儿园玩具带回家。
目标3：学会正确的洗手洗脸方法，知道当你有小便的冲动时，要及时拉起并在指定的地方小便。
措施：（1）通过日常生活活动，让孩子熟悉自己的毛巾、茶杯等，并能用自己的毛巾擦手，
擦脸，用自己的茶杯加水。
（2）在吃零食、吃饭前后、小便后、手脏的时候，让孩子学会正确的洗手、擦脸的方法。
（3）通过故事、童谣等（4）、通过“小猪尿床”的故事，教孩子及时排便，逐步教他们照顾自己。
目标四：吃得开心，正确使用勺子，初步了解用餐卫生，培养爱吃的好品质。措施： （1）在饭前向孩子介绍菜品名称，激发孩子吃饭的欲望。
(2)在区域活动中开启“喂小动物”，帮助孩子正确使用勺子。
（3）通过“清洁宝宝”评选等活动，引导孩子吃饭时保持卫生，做到餐桌、地板、衣服上没有米粒。
目标5：初步了解正确穿衣、脱衣、穿鞋的方法，能够安然入睡。
措施：（1）通过示范、讲解和叮当声，教孩子如何正确穿脱。
(2)、通过选择“安静宝宝”活动，让孩子养成良好的午睡习惯，安静快速地入睡。
(2) 活动
目标1：在老师的帮助下，愿意参加各种活动，喜欢玩各种运动器材，锻炼小肌肉动作。 措施 (1)、组织孩子参加各种活动。 在活动中，教师要引导孩子学会玩耍，体验活动的乐趣。 培养孩子及时洗手的良好卫生习惯
幼儿园各班教学计划(篇9)
幼儿园夏季新生班教学计划
一、选题依据
夏季新生班是幼儿园教育活动中的重要组成部分，能有效地促进新生儿童的个性化成长和综合素质提升。本文选取了关于夏季新生班教学计划的主题，旨在为幼教工作者提供一份科学规范化的夏季新生班教学参考。
二、教学目标
1.提升新生儿童的综合素质和个性化成长，培养独立自主和合作交流的意识和能力，发展身体素质和语言表达能力。
2.借鉴新生儿童成长的心理规律，培养健康向上的情感，探究幼儿园教育中的新生儿童特殊性，发掘和创造适合新生儿童学习成长的环境和条件。
三、教学内容
1.生活类教育：通过安排生活锻炼、自我管理、游戏等活动，培养幼儿个性化成长和自主学习意识。
2.美术类教育：借助新生儿童对色彩、形状、纹理等方面的敏感性及好奇心，提供画画、拼图、手工等活动，以促进幼儿美术创造力的拓展和发展。
3.语言类教育：在幼儿园教育中，语言教育是重中之重。针对新生儿童语言表达能力较弱的问题，教师应该通过简单接触和指导，提供有趣的语言类活动和游戏。
4.音乐类教育：音乐可以增强情感力量、促进身体协调性和语言能力，对新生儿童的早期成长十分重要。幼儿园应该为新生儿童设计各种形式的音乐活动和游戏，以培养幼儿音乐兴趣和良好的音乐素养。
四、教学方法
1.以幼儿为主导：夏季新生班需要教师放手，让幼儿自主控制学习过程，探索和体验世界。教师应该作为服务者，帮助幼儿创造适合他们个性化学习和成长的环境和条件。
2.有趣的学习：实践证明，游戏和有趣的学习是最好的老师。教师应该通过简单活动和游戏，带领新生儿童慢慢热爱学习和成长。
3.争取塑造良好的情感态度和品格：新生儿童的成长需要健康向上的情感，教师应该帮助幼儿在教育过程中培养自信、助人为乐的品质，引导幼儿学会与他人沟通和交流。
五、教育评价
在教育评价方面，夏季新生班应该以幼儿为主导，增强幼儿自我意识，促进幼儿发展的平衡性；并且教师应该积极开展教育评价工作，通过多元评价手段和方式对幼儿进行定向测评。
六、教学保障
1.教学环境的创造；
2.教育人员的准备：夏季新生班的教育质量与教师素质密不可分，为保证教育教学的质量，需要有一批专业幼儿教育具有较高素质的教师;
3.教具物资：夏季新生班需要准备包括课件、图片、工具、手工材料、文具等物资，以帮助幼儿理性、感性、丰富的经验。
七、结语
在日益发展的幼儿教育领域中，夏季新生班教学是保证幼儿园教育质量和幼儿健康成长的关键之一。本文提供的夏季新生班教学计划，充分参照了幼儿园教育的要求和新生儿童的个性化成长道路，为幼儿园工作者提供了全面地引导新生儿童成长的思路和方案。
幼儿园下班下期教学计划热门
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幼儿园下班下期教学计划 篇1
一、班况分析：
夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中班的语言科教育教学，在此我对本班孩子们的情况做一个概述，我班有31孩子们，大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的孩子们居多。根据本班孩子们的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合孩子们的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
二、 教学目标：
1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
三、重点与难点：
重点：
1、建立良好语言常规，帮助孩子们认识语言的多样性。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发孩子们对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。 难点：
1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
四、措施：
1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引孩子们与孩子们之间自由轻松地交流自己的想法。
2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织孩子们的一日生活，使孩子们有兴趣的参与活动。
3、 根据每个孩子们的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
幼儿园下班下期教学计划 篇2
一、班况情况分析
我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯 ,能独立地进餐和午睡, 逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。
二、学期工作重点：
(一) 幼儿能力培养的重点和措施：
1、注重幼儿倾听习惯的培养：
(1］多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
( 2］提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
(3］在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(二)、教学工作具体目标、措施
健康领域
目标：
1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。
2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。
4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。
5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。
6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。
措施：
1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。
3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。
4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。
5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。
6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。
社会领域
目标：
1、能主动地参加各项活动，有信心。
2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。
3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。
6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。
措施:
1、通过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。
2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。
3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。
4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。
5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。
科学领域
目标：
1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。
2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。
4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。
5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。
措施：
1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。
2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。
3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。
总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。
幼儿园下班下期教学计划 篇3
一、班级情况分析：
我班现有幼儿41名，新加了3位小朋友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼
儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。
二、本学期具体要求
(一)健康领域
1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
9、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，
(二)科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。
7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。
8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。
9、数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
(三)艺术领域
音乐
1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。
3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。
4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。
美术
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、做好家长工作
1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。
2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。
3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。
4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。
幼儿园下班下期教学计划 篇4
一、指导思想
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长!
二、基本情况
我班共有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名，其中有2名插班生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面:幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面:幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。
三、班务工作目标
(一)班级管理目标
1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
(二)儿童发展目标
健康领域:
1、喜欢幼儿园集体生活。
2、乐意参加各项活动，态度积极。
3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域:
1、能互动、有礼貌地与人交谈。
2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3、能用较完整的语句表达自己的意思。
4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5、能听懂和学说普通话。
科学领域:
1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
社会领域:
1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则。
4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域:
1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
四、具体措施
1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4、家长工作
(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
(4)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
(5)请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。
五、每月工作安排
九月份
1、对新生及个别幼儿进行家访。
2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。
3、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。
4、召开家长会。
5、开展主题活动“朋友见面真开心”，“快快慢慢”。
十月
1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。
2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。
3、完善班级自然角与种植角。
4、开展主题活动“红黄蓝绿”。
十一月
1、开展家长开放半日活动。
2、开展主题活动“香香的蔬菜”、“运动身体”。
十二月
1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。
2、开展主题活动“高高兴兴”、“勇敢的我”。
一月
1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。
2、做好学期结束前准备工作。
3、全面复习。
幼儿园下班下期教学计划 篇5
在经过中班第一学期的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园中班的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的。
本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过中班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、幼小衔接实施方案：
1、学前思想预备：
通过参观大班、请大班哥哥姐姐与幼儿座谈，让幼儿明白为什么要上好好上学，激发孩子上学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上学、又不明白怎样做的问题”。
2、身体方面的预备：
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到大班生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;明白不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活潜力的预备：
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的预备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作潜力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累：
A.前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，明白拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。
B.数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维潜力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿读立思考问题的潜力。
二、班级日常工作：
（1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
（2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
（3)在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
（4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;用心预备“庆五一”诗歌、故事展示会;做好庆“六一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
三、卫生保健工作：
1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、家长工作：
1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)坚持每月及时更换
3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
5、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
五、教师团队合作及专业成长：
通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。
幼儿园下班下期教学计划 篇6
一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。。
二、本学期主要工作要求及实施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园;
(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动;
(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;
(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气;
(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;
(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具;
(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);
(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。
2、卫生习惯
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手;
(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐;
(3)教育幼儿不大声叫喊;
(4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来;
(5)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓
3、美育方面
美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
4、智育方面
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
实施措施:
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
5、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育
6、多开展手指游戏，发展幼儿的灵敏度
7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间
8、加强与家长的联系，做好每周的家园联系手册
9、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下:
二月份
1、常规训练
2、练习幼儿早操
3、认真做好各项工作
4、开展‘我长大了一岁、主题活动
三月份
1、植树节爱绿护绿活动
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动
3、继续加强常规训练
4、开展“可爱的春天”的主题活动
四月份
1、结合‘清明节’来展开系列活动
2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养
3 开展/喜欢和你在一起///主题活动
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、挑选节目为“六一节”做准备
3，继续加强常规培养
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演
2、做好学期总结
3、公开课的准备工作
幼儿园下班下期教学计划 篇7
新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。
一、幼儿状况分析：
我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许～调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有必须的手工基础，创造想象潜质比较强。如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、班务、教育教学工作重点：
(一)本学期工作目标
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。
2、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦。
3、加强各方面的安全防范意识。
4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。
5、强调培养幼儿的环保意识。
(二)工作资料与措施
1、生活方面
(1)开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
(2)开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮忙幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。
(3)在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉扣的方法;领悟自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。
(4)天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，持续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。
2、领悟方面
(1)开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。
(2)在成人指导下，用心参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自我独特看法的机会。
(3)以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
(a)大主题如下：个性的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记等。
(b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现幼儿的主体性。
(c)主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。
(4)对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。
(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。
(b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。
(c)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。
(5)充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
(6)多观察、了解幼儿领悟状况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教育方法是否恰当。
3、做人方面
(1)结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。
(a)多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
(b)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
(2)领悟制定班群众规则，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵守自我制定的规则。
(3)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我，了解自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人，愿意领悟别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。
(4)开展“做客”活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。
三、课题研究工作
本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》，选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。详见本班“课题研究方案”。
四、家长社区工作
1、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一齐转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会
成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等。
5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。
6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
7、发动家长用心参加家长学校的领悟，进一步提高家长的综合素质。
8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给，商议活动方案等。
9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。
新的班级新的合作。坚信透过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，咱们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过中班的第一个学期。
少儿篮球发球教学计划通用
快要迎来新的学期了，我们需要开始准备新学期的教学计划了。教学计划对于教师的教学工作非常重要，它能够帮助我们顺利地进行教学。我读了一篇名为“少儿篮球发球教学计划”的文章，文笔流畅且观点独到，深深地吸引了我。通过阅读这篇文章，我相信我的知识储备将会得到补充！
少儿篮球发球教学计划(篇1)
少儿篮球发球教学计划
一、教学目的
本教学计划旨在帮助少儿篮球运动员掌握正确的发球技巧和基本规则，提高发球准确度和稳定性，提高篮球比赛中的发球成功率，使运动员在比赛中更具竞争力。
二、教学内容
1. 发球体位的正确姿势
2. 手部的正确放置和摆动
3. 发球的力量和高度控制
4. 发球的进攻和防守要点
5. 发球与比赛战术的结合
三、教学过程
1. 热身：热身运动包括拉伸、轻松的跑步、瑜伽等，这样可以增强身体柔韧性，提高敏捷度和反应速度。
2. 球员与教练交流：教练与球员进行交流，了解他们的技能水平、对发球技巧的认知以及训练心态。
3. 发球体位的正确姿势：
（1）双腿打开与肩同宽；
（2）上半身微微向前倾；
（3）持球手的手肘与身体垂直；
（4）非持球手放在胸前以平衡身体。
4. 手部的正确放置和摆动：
（1）持球手将球放于掌心中心；
（2）将手掌尽量张开，以便能更好地控制球；
（3）保持手臂和手腕放松，使球旋转变得更加容易；
（4）摆动球时，遵循固定路径的动作，并且要感受到手腕的转动。
5. 发球的力量和高度控制：学习掌握发球的力量和高度控制，这是发球技巧的最重要的部分。在这个环节要着重注意以下几点：
（1）在击球时加足力度，要有良好的身体协调能力，保证高度。
（2）弧度较大，落点接近篮筐的球，掌握好力度，加足力度尝试攻击。
（3）发球高度在以约2.5至3米之间为好，确保首次发球能向前冲击的同时，保持对球的控制。
6. 发球的进攻和防守要点：掌握好进攻与防守要点，是在比赛中实现发球质量和成功率的关键。
（1）进攻要点：
（a）快速走到发球点，保持稳定；
（b）发球时要抬头看向球筐，要直视目标；
（c）发球后要及时跟进，预判反弹方向；
（d）保证全力以赴地发球，确保达到预期效果。
（2）防守要点：
（a）提前布置好防守队形；
（b）跟进防守，时刻注意防空站位；
（c）预判球的落点和弹跳方向；
（d）合理抢球，使用正确的抢球姿势提高抢球成功率。
7. 发球与比赛战术的结合：学习掌握发球与比赛战术的配合，是提高发球质量和成功率的重要环节。
（1）快速出击，创造空间；
（2）强调配合，提高团队配合意识；
（3）运用快速反击战术，迅速反击对手；
（4）针对对手的守门员策划战术，瞄准其松散的防守区域。
四、教学方法
本计划中，我们将采用下列教学方式：
1.面对面教学：教练通过面对面的讲解和演示来让学生模仿和掌握实际动作。
2.模拟实践：教练安排实践环节，给学员提供大量的发球训练机会，以便他们不断地练习、检验和改正发球技能。
3.小组训练：根据年龄和技能水平的不同，教练将学生分为小组，让学生在小组中发挥优势和积极性。
4.比赛：每堂课结束时，组织学生之间的实践比赛，以检验他们各自的发球技能和理解程度。
五、教学评价
在教学过程中，我们将提供全面、实时的评估和反馈，并根据学生对教学计划的反馈及时进行调整，以达到更好的教学效果。
结语
本教学计划旨在提高少儿篮球运动员的发球技能，使他们在比赛中更具竞争力和成就感。我们相信，通过本计划的实施，学生们将能够充分地掌握发球技巧和基本规则，提高发球准确度和稳定性，为篮球比赛的胜利做出更大的贡献。
少儿篮球发球教学计划(篇2)
少儿篮球是一项非常受欢迎的运动项目，越来越多的孩子们喜欢参加篮球比赛。然而，不仅是比赛中的技巧，精准的发球也是参加比赛的重要组成部分。因此，让孩子们学习如何精准地发球是非常重要的。本文将介绍一份“少儿篮球发球教学计划”。
一、 前置基础
在孩子们进行发球练习之前，需要先了解其篮球基础知识。这包括基础的运球和投篮技巧。学生们需要掌握的最基本的技巧包括如何站稳、如何拿球、如何准确地传球，并且熟练掌握运球和投篮。
二、 认识发球
让学生们认识发球的基础知识是一个非常重要的步骤。让学生们了解发球的目的以及所需的技巧，包括正确的身体姿势、掌握球的位置、手指的掌握等。通过这种方式，学生们可以更好地掌握发球技巧。
三、 发球步骤
在教授学生们发球步骤时，重点要注意以下3个方面：
1. 身体姿势
身体姿势是发球的关键。首先，学生们需要站直、脚平并保持平衡；其次，需要将球从自己的腰部向上抬，并将球举过头顶；最后，学生们需要将球放在胸前并伸出手臂。
2. 手臂动作
手臂的动作也是发球的关键。在学生们掌握身体坐标后，需要将手抬高，将球放在头顶上方，并保持手臂伸直。紧接着，学生需要让球移动到胸前位置。
3. 发球动作
学生在完成手臂动作后，需要快速地将球向前扔出，并在抛出时松开手指。
四、 发球技巧练习
在学生们熟悉了发球方法后，需要开始进行发球技巧的练习。从最基本的技巧开始，逐渐进阶到更复杂的技巧。也可以让学生们进行同等程度的练习，以便改善发球方向和强度。
五、 小结
在学生们完成这些练习后，他们将能够更安全且更自信地参加比赛。通过对这一流程的理解和实践，孩子们将能够掌握更专业的发球技巧。正确认识和掌握发球技能，是少年儿童付出的努力和动力，也是荣耀的象征。
少儿篮球发球教学计划(篇3)
少儿篮球发球教学计划
篮球是一项广受欢迎的运动项目，也是许多孩子在课外时间选择的活动之一。而在进行篮球比赛的时候，发球是非常重要的一环。良好的发球技术可以为自己和队友创造更多的得分机会，因此少儿篮球发球教学非常重要。这里我们提供一份全面的少儿篮球发球教学计划，旨在帮助孩子们掌握发球技巧。
教学目标：
1. 了解篮球发球的基本规则和姿势。
2. 熟悉直接传球的基本技巧和注意事项。
3. 掌握斜线传球的基本技巧和注意事项。
4. 较熟练地完成各种类型的发球练习。
5. 提高队员们的运动协调能力和反应能力。
教学步骤：
第一步：知识介绍
首先，向孩子们介绍篮球发球的基本规则和姿势。发球时要站在底线上，只有把球从界线上方的区域内打出，才算有效的发球。另外，发球时需要把球高举过头顶，身体微微前倾，双脚分开与肩同宽，目光集中前方，坚定自信。
第二步：直接传球的技巧学习
1. 双手掌握球，握住球的两侧。
2. 用右手向前自然甩球。
3. 快速向前一步，身体前倾，前左脚向前，后右脚向后，以稳定身体。
4. 投出球后快速回到原来的位置，做好下一次动作的准备。
这个动作可以在不同距离、不同力度下进行反复练习，提高孩子们控制球的能力。动作要求要流畅，稳定和准确。
第三步：斜线传球的技巧学习
1. 把球从胸部正中央向上举起，然后转向侧身。
2. 左手握住球的上半部分，右手握住下半部分。
3. 面向目标点，把球斜线传到目标点上。
4. 下次动作即可重复进行。
同样的，这个动作也需要孩子们反复地练习。通过实践，掌握斜线传球的技巧和注意事项，可以让队员们更加流畅、准确和自如地进行比赛。
第四步：各种类型的发球训练
在学习直接传球和斜线传球之后，我们可以通过不同的训练方式，帮助孩子们更快地掌握各种类型的发球。比如分别用左手和右手发球、发出弧线等等。
第五步：加强练习和游戏
最后，我们可以组织小游戏等练习方法，帮助孩子们更好地熟悉发球技巧，提高运动协调性和反应能力。
总结：
少儿篮球发球教学对于孩子们的成长和发展非常重要。通过不断练习和挑战，他们可以更好地掌握技巧和方法，进而提高比赛中的表现。 希望这份教学计划可以帮助到需要的小朋友和家长们，教会孩子们更好地控制和运用自己的能力，实现自我的目标。
少儿篮球发球教学计划(篇4)
少儿篮球发球教学计划
篮球作为一项运动，既考验运动员的体力和技巧，也考验选手团队协作和战术分配能力。而发球作为比赛中的常规动作之一，也是比赛开幕的重要一个环节。因此，对于少儿篮球的发球教学，需要加强引导，注重细节，使孩子们能够学到正确的发球技巧，增强他们的自信心和团队协作意识。
一、认知阶段
在教学初期的认知阶段中，需要先让孩子们基本了解发球动作的要领。这其中，最重要的建立正确的发球姿势。首先，引导孩子们双脚分开与肩同宽，身体重心位于膝盖之上。接下来，引导孩子们伸直双臂，并肩膀微微向前，把弹性球放在手掌中心，弯曲手腕，用手腕发力将弹性球弹到自己的目标区域。
在接下来的阶段中，让孩子们进行练习，使用橡皮球或其他轻型球用单手或双手发球。让他们体验自己的感觉，并不断纠正他们发球的姿势和重心动作。
二、技巧提高阶段
在教学的第二阶段中，孩子们已经掌握了发球动作的基本姿势，现在需要注意细节和动作的完整性。让孩子们使用正式规格的篮球进行发球训练，这将使孩子们更接近比赛的真实环境，对他们的学习会有极大帮助。
在训练时，可以让孩子们进行双手交替发球，这将帮助他们的协调性和反应速度。让孩子们先尝试用右手发球，然后尝试用左手发球。这样既不会使孩子们感到紧张，也可以培养孩子们双手的使用能力。同时，引导孩子们要专注于细节，如发球的轨迹，球体的速度等等。
三、综合达成阶段
当孩子们掌握了正确的发球动作和细节后，就可以进行综合训练，进一步提高他们的发球能力。在这个阶段，可以让孩子们进行组合发球练习，在训练中不断强化其团队协作意识。例如，让孩子们两个人一组，相互离得远一点。然后两人按照特定的规则进行传球和接球，来回传球。这样不仅可以增强孩子们的发球能力，也可以促进他们的友谊和默契。
综上所述，少儿篮球发球教学计划可以分为三个主要阶段：认知阶段、技巧提高阶段和综合达成阶段。在不同阶段，采用不同的教育模式和教学方法，引导孩子们学习正确的篮球发球技巧，并注重培养团队协作和自信心。
少儿篮球发球教学计划(篇5)
作为一项受到青少年喜爱的运动项目，篮球在全球范围内都受到极高的关注。而在这个过程中，篮球发球则是最核心的技巧之一。因此，一个完整的篮球发球教学计划就显得至关重要。
1.教学目标
通过篮球发球教学，帮助更多的少儿掌握篮球发球的基本技巧，进而提高篮球运动能力和技术水平。具体的教学目标如下：
（1）掌握球的基本控制能力；
（2）学会基本的传球技巧；
（3）掌握正常步和扭转步的基本走法；
（4）熟练掌握抛球和接球技巧；
（5）掌握不同距离下的不同传球技巧。
2.教学流程
（1）准备工作：引领教练和学员一起进行热身运动，准备好球员的肌肉，让他们进入到正式的训练状态。
（2）基础技术训练：主要讲授篮球的基础技术，如正常步和扭转步的基本走法、球的控制技巧和传球技术。
（3）技术练习：让学员经过多次反复练习，掌握传球的基本技巧，包括抛球和接球技巧。
（4）距离训练：让孩子们通过不同距离下的传球练习，不断提升他们的传球精度和技巧。
（5）对抗训练：利用对抗训练的方式，让孩子们在实践中感受传球技术的重要性，增强他们的实战能力。
（6）实战演练：通过实战演练让学员们更好地理解篮球发球技术在比赛中的具体应用，提升其实践能力和竞技经验。
3.教学方法
（1）示范法：引导教师通过示范演示的方式，直观的展示给学生如何进行篮球发球，让学生们通过模仿加深理解。
（2）讲解法：结合图文讲解，通过详细的讲解，让学生们更好地理解篮球发球技术，并为之奠定技术基础。
（3）提示法：在训练过程中，引导教师通过不断提醒和纠正学员的问题，帮助他们迅速掌握基本技术，避免训练中出现误区。
4.教学评估
通过教学评估，来检验学生、教师在教学过程中的表现、训练效果和进展情况，并对课程内容进行调整和优化。
（1）学员评估：通过考试、比赛等方式，对学员的技能掌握度、基本技巧的熟练程度进行评估。
（2）教学评价：对教学过程中的师生互动、课堂教学效果等进行评价，以优化课程内容和教学方法。
（3）课程改进：根据学员反馈及评估结果，对课程进行优化改进，进一步满足学员的需求。
5.总结
针对篮球发球的教学，我们需要有一个全面、系统的训练计划。在具体的教学过程中，需要结合教学目标、教学流程、教学方法和教学评估，来快速提升学生的能力和技术水平。同时，加强家长的沟通和配合，让孩子们在学习的过程中保持良好的心态，不断进步。
少儿篮球发球教学计划(篇6)
少儿篮球发球教学计划
一、前言
篮球是一项极具挑战性和竞争性的运动项目，在全球得到广泛的青少年喜爱和参与。而作为篮球比赛中占有很重要位置的发球技能，是每一个篮球运动员必须掌握的基本技能之一。只有掌握了正确的发球技术，才能在比赛中更好的表现自己，更好的参与比赛并取得好成绩。因此，本文将对少儿体育篮球发球教学计划进行详细的讲解。
二、教学目标
1.掌握发球的基本动作及技术要领；
2.提高孩子们的发球水平；
3.发挥孩子们的积极性和创造力，激励他们对篮球运动的兴趣。
三、教学内容
1.发球的基本动作
发球需要有一个稳定的起始动作，这个起始动作就是站立姿势，双脚距离与肩同宽，身体保持平衡。接下来，我们需要把球放在左/右手掌心里，右/左手放在球的侧面（即肚脐着的那一面），手掌握住球体，手指分开。接下来往上抬起球，让球顶端停留在身高的位置上。最后，采取适当的方式完成球的起始动作。例如，可以进行一次跳跃，然后将球往上抛；也可以采取侧身动作并将球往上抛。
2.常见的发球技巧
（1）正手发球
1.起始动作
双脚稍微分开并与肩同宽，身体重心置于两脚之间。右手握住球，右肘弯曲，左手自然伸向空中。
2.发球
右手在肘翘起的同时使臂力和腰力移到右臀上方，腰部要有轻微转动，用大约 45 度角的角度抛球。
（2）反手发球
1.起始动作
双脚稍微分开，与肩同宽，身体重心置于两脚之间。左手握住球，左肘弯曲，右手自然伸向空中。
2.发球
左肘翘起的同时，使臂力和腰力移到左臀上方，腰部要有轻微转动，用大约45度角的角度抛球。
四、教学步骤
1.全组活动
在这个阶段的教学中，要让全组的小孩在热身运动中逐渐打熟手，确定表现优异的孩子为表现班长；
2.详细的示范动作
教练展示各种不同类型的发球技巧，让小孩们认真观看，并注意细节；
3.逐个教学
教练在一个个小组中教授每个小孩的发球技巧，对于每个小孩的不足之处，及时纠正。同时要注意让每个小孩都有机会发球。
4.进一步练习
鼓励孩子们在康复阶段继续进行课程。针对每个小孩的技能水平和需要进行不同程度的技能，在教练指导下进行实际练习。
五、教学方法
1.示范法
通过对发球动作的详细讲解和实际动作演示来教导小孩，让小孩能够更直观地感受到每个技巧的细节和要点。
2.练习法
通过逐步教导小孩动作的每个步骤，让小孩能够理解和体验到每项技术的要点，逐渐提高小孩的技术水平。
3.模仿法
在孩子通过实际发球练习中，教练需要亲自模仿，展示给孩子们，让孩子们根据教练的示范模仿。
六、教学评价和总结
教练要在课堂上建立意识，让小孩充分了解发球技艺的标准，让小孩知道自己的优点和不足之处。此外，教练还需要要求小孩投注精力，上课期间认真听讲，保持积极的态度，坚持课程。当课堂结束后，教练需要根据小孩的表现撰写综合总结，以评价课堂效果，并给予进一步的教学建议。
少儿篮球发球教学计划(篇7)
少儿篮球比赛中，发球技术是非常重要的一项技能。通过准确的发球技术可以掌握比赛的主动权，从而为球队的胜利奠定基础。因此，为了帮助孩子们更好地掌握发球技术，在这里我为大家准备了一份少儿篮球发球教学计划，帮助孩子们快速掌握发球技术。
一、发球前的准备
在发球之前，孩子们需要做好以下几方面的准备工作：
1. 进行适当的热身运动，以防止运动伤害。
2. 保持身体平稳，保持身体的重心在双脚之间。
3. 必须拥有一个清晰、明确的发球目标。
4. 在参赛之前需要适当的慢跑进行热身，提高身体的适应性。
5. 每个孩子也需要适当的休息和水分补充，预防疲劳导致技巧失误发生。
二、常用的发球技术
在少儿篮球比赛中，发球技术多样，常见的有下面三种：
1. 仰手发球：这是最常见的发球技术，其基本要领是将球放在手掌上，然后以完全打平的掌心向上托起并向后摆臂，最后突然甩臂，使球以一定高度和速度沿直线飞向空中。
2. 上手发球：上手发球是许多孩子们最喜欢使用的技术，它的基本要领是将球放在掌心上，然后以完全打平的手掌向上往外挥动，发力的方法与仰手发球类似。
3. 侧扔发球：侧扔发球又叫抛球发球，抛球姿势与侧扑或快速换向姿势类似，主要要领是要保证球的抛高度和方向，还需要适当的体重转移和力量记忆技巧。
三、发球技术的训练方法
前面我们介绍了常见的发球技术，那么接下来我们就来谈一谈怎么训练这些技术。
1. 仰手发球：首先，孩子们要在自己熟悉的位置练习，用完全打平的双手托起球，然后向后和上方移动球，最后手臂甩起，用力扔球。练习仰手发球的关键是眼线和身体重心的配合，即眼线盯住发钩的目标，身体的重心在双脚之间。
2. 上手发球：上手发球是一项非常技巧性的发球技术，孩子们需要在练习时要逐步完善自己的动作，控制力量，调整发球的高度和方向。
3. 侧扔发球：对于许多孩子来说，侧扔发球是比较难掌握的技术，所以，我们在训练中可以采用分步训练的方法，首先学会侧跑时的侧扑动作，然后再学会如何控制手掌，保持球的平抛高度。通过这样逐步的训练方式，孩子们可以有效地掌握这项技术。
四、发球技术的注意事项
在训练发球技术时，我们需要注意以下几点：
1. 发球前眼线要盯住目标。
2. 发球时身体要保持平衡稳定，重心在双脚之间。
3. 发球腕部的力量掌握要恰到好处，不能过于用力或者不够用力，过度用力会导致发球不准或者高度过大，不够用力则会导致球速不够。
4. 练习时要有耐心，多次练习，多次尝试，才能有效地掌握技巧。
总之，发球技术是篮球比赛中非常重要的一项技能，能够对比赛取得优势起到非常关键的作用。同时，对于孩子们来说，能够掌握好发球技术，除了提高自己在比赛中的胜率之外，还可以在未来培养孩子们的自信心和集体配合意识。通过这份少儿篮球发球教学计划的训练，相信孩子们会更加自信和出色的表现在球场上。
少儿篮球发球教学计划(篇8)
少儿篮球发球教学计划
篮球是一项风靡全球的体育运动项目，发球是篮球中最基本的技能之一。在少儿篮球教学中，发球技术的掌握对提高孩子们的整体水平有着至关重要的作用。因此，本文将从以下几个方面进行详细阐述：
一、发球的基本技能要素
（一）站姿
正确的站姿是发球技术成功的基础，球员需要保持上身挺直，两脚分开与肩同宽，膝盖稍微弯曲，并将球放在腰部前方或身体侧面。
（二）握球方式
首先需要将双手合拢，然后将球放在掌心中央，紧握球体。由于少儿手掌较小，可以让他们双手同时握住球，并将球放置在腰部前方，或手臂侧面。
（三）发球动作
开始发球前，球员需要站在罚球线后方，球在双手握拳的持球手上方。步骤如下：
1. 弯曲膝盖并弹跳：将另一只脚略微向前迈出，使身体重心向前。同时，控制力量弹起，同时弯曲肘部，拉回手臂。
2. 手臂伸直放出球：当手臂向前伸直时，及时让球离开手掌。球在离开手臂前部未找到目标之前，手臂应保持伸直状态，同时是肩部产生外旋。
3. 盯着目标：在发球时需注视着目标，确保投中目标并调整角度。
（四）养成好的习惯
少儿篮球球员需要通过反复练习才能掌握发球技术。此外，球员也需要养成以下好的习惯，来保证其发球的质量和效率。
1. 在发球时保持身体平衡。
2. 手臂肘部弯曲越少，力量也越大。
3. 肩部应向外旋转，整个身体需要逐渐跟随手臂的动作而转动，以增加力量和正确度。
二、发球技能训练的方法
（一）模拟发球动作
在训练开始，可以先让球员进行模拟发球动作。让球员重复训练这些动作，以使他们能够掌握动作的感觉和节奏。可以通过下列方式进行训练：
1. 让球员站在投篮线后方，双脚离开地面约15公分左右，将手臂弯曲固定在身体侧面。
2. 请球员进行弹起操作，臂伸直并尽可能高地抛出球。
3. 球落地后球员可以从地面折返回原位。
4. 继续重复练习，直到球员从地面成功抛出球，达到一定的稳定度。
5. 逐渐增加投篮点、高度、弹跳力和远近，以加强训练效果。
（二）固定目标方法
使用箭靶、球网或其他固定目标，让孩子们在准确瞄准并投篮的同时，不断地重复练习发球的动作。通过不断调整目标，改变投篮效果，训练学员适应不同的比赛环境，从而不断提高发球的准确度和稳定性。
（三）比赛切磋方法
在比赛中，教练可以让球员们相互竞技并互相学习技巧，提高团队意识和集体荣誉感。比赛时，球员们应获得指导，并积极学习队友的发球技巧。通过这种方式，学生们能够享受比赛的乐趣，同时不断提高自己的发球水平。
三、发球技术的进阶训练
（一）练习弧线球
发球时，可通过微调手部、手臂和肩部动作来产生弧线投球。通过练习弧线球，球员们能够在比赛中更加自如地应对各种情况，同时增强自信心。
（二）练习传球
发球和传球有很多相似之处，传球也需要适当音乐和节奏感。通过练习传球，像发球一样精细的技巧，学生可以在比赛中获得更好的表现。
（三）练习上篮
通过模拟比赛局面，练习上篮投篮技巧，掌握正确的投篮技巧和节奏，提高比赛中的稳定性和准确性。
总之，通过训练和练习，少儿篮球球员可以掌握发球技巧并对其不断进阶。对于没有篮球训练经验的学生，需要通过合理的技巧、方法和训练来提高技巧水平。只有持之以恒地练习和锻炼，才能够掌握更高水平的技巧，为未来的比赛打好基础。