励志的句子心得体会：在事情完成后，我们对这件事往往有不同的想法，我们可以动笔写心得体会将这些表达出来。编写心得体会可以让我们更好地整合应用多元知识，小编今天为大家介绍的是一篇有关“小学四年级写心得体会”的文章，下面提供的信息可能对你的困境有所缓解！
小学四年级写心得体会 篇1
【精选】2018-2019年小学四年级数学第2卷教材培训心得本研究澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，对实现数学课堂教学的优化起到了很好的指导作用。现在详细讲讲个人的体会：首先，仔细研读课本，每一个例子，每一个练习都细化。需要了解每个例题的设计目标和解释思路，研究每个习题，找出对应的例子题，习题中是否有新的知识点，思考如何处理这些新的知识点知识点，然后突破难度。如果第一单元的例题中的计算公式前后没有括号，但在练习题中出现了，怎么办？如何处理？可见，教科书要认真分析，不是因为我们没有分析，而是因为我们的研究不到位。
第二，让学生在课堂学习和探索的过程中，学习处理问题的思路和方法。
第三，合理利用课本中创建的场景，看看是否适合你的地方和班级。
总之，新教材、新理念为我们提供了更广阔的舞台，对我们的教师提出了更高的要求。我会努力践行新课程标准理念，把今天学到的知识运用到教学工作中。
小学四年级写心得体会 篇2
寒假是孩子们最喜欢的季节之一，但也是企业和个人面临的主要挑战之一。在寒假期间，我们需要关注学生的安全和健康，确保他们能够度过一个愉快、安全、健康的节日。以下是我对小学四年级寒假安全的一些心得体会：
1. 保护个人信息：在寒假期间，孩子们可能会使用社交媒体和在线游戏等平台，因此我们需要教育他们如何保护自己的个人信息，例如不要轻易泄露自己的家庭住址、电话号码、电子邮件地址等敏感信息。
2. 注意饮食安全：寒假期间，孩子们可能会减少外出活动，但是需要注意饮食安全。应该避免让孩子食用陌生人的食物或饮料，并教育他们如何识别和避免食品中毒。
3. 防止欺凌：欺凌是一种非常严重的问题，需要引起我们的高度重视。我们应该教育孩子们如何识别和避免欺凌，并鼓励他们向家长或老师寻求帮助。
4. 预防近视：寒假期间，孩子们可能会过度使用电子设备，导致眼睛疲劳和近视。我们应该教育孩子们正确使用电子设备，并定期休息眼睛。
5. 加强安全意识：最后，我们需要加强孩子们的安全意识。我们应该鼓励他们在寒假期间保持警惕，并教育他们如何防范火灾、盗窃等危险事件。
通过以上几点，我们可以确保学生在寒假期间的安全和健康。让我们一起努力，确保孩子们度过一个愉快、安全、健康的节日！
小学四年级写心得体会 篇3
志愿者心得体会
很荣幸能够参加志愿者活动，作为一名小学四年级的学生，这是我第一次亲身体验做志愿者的经历。通过这次活动，我学到了很多东西，并且收获了很多快乐。
首先，作为一名志愿者，最重要的是要有爱心和责任心。在活动中，我看到了很多需要帮助的人，有孤寡老人、贫困家庭的孩子，还有流浪的小动物。他们都需要我们的帮助和关心。我和我的志愿者伙伴们一起去慰问孤寡老人，为他们提供一些生活上的帮助，帮助贫困家庭的孩子们解决一些学习上的问题，并且为流浪的小动物们提供食物和庇护所。通过这些活动，我深刻体会到了帮助别人的快乐和成就感。每次看到他们脸上的笑容，我的心都会很温暖。
其次，作为一名志愿者，我们需要具备团队合作的能力。在志愿者活动中，我结识了很多和我一样热心的小伙伴。我们相互帮助，团结合作，共同完成各项任务。有一次，在给贫困家庭的孩子们辅导功课时，我碰到了一道我不会解的数学题。幸好旁边的小伙伴很耐心地给我讲解，最终我成功解出了这道题。这次经历让我明白，只有大家齐心协力，才能更好地发挥各自的优势，完成更多的志愿者服务。
再次，作为一名志愿者，要懂得感恩和珍惜。通过参加志愿者活动，我看到了很多人的不幸，也看见了更多人的帮助和温暖。这让我明白到，我们要感恩身边的一切，要珍惜自己所拥有的。无论是家庭的温暖、朋友的陪伴还是对我们的帮助，都是无价之宝。我会努力不忘初心，积极回馈社会，用自己的行动感恩和珍惜。
最后，作为一名志愿者，要保持积极乐观的心态。志愿者工作中，我们有时会面对一些困难和挑战，但是我们不能放弃，要坚持到底。有一次，在给流浪小动物们洗澡的时候，我弄丢了一只小猫。当时我很着急，但是我及时地向工作人员求助，并且重新找到了那只小猫。这次经历让我明白到，遇到困难时，我们要保持冷静，不要轻易放弃，相信自己可以克服困难，解决问题。
通过这次志愿者活动，我深深地体会到了做好事的快乐和幸福感。我将一直保持着志愿者的身份，继续为社会做出自己的贡献。我相信，只要大家都心怀爱心，积极参与志愿者活动，共同为社会做贡献，世界将变得更加美好。让我们一起传递爱心，让我们的志愿者之梦在实现中不断燃烧！
小学四年级写心得体会 篇4
出版社：北京少年儿童出版社
这本书的主要内容是关于一个非常有趣的双鱼座兄妹在一个学期里的遭遇
难过的.开心的……）这本书的主角就是那对非常有趣的双鱼座兄妹俩。因此，让我向您介绍这本书的主角，看看它有多有趣！
双鱼座的哥哥，他的名字叫小轩，和妹妹同年同月同日出生。他仍在同一个班学习。他的性格总是不好，应该是一个多元化的性格，不容易把握，他的心思比姐姐多很多，但他总是表现出淡定的样子。他曾经自私，但有时他喜欢侠义而温柔。
双鱼座姐姐，她的名字叫小烟。她和哥哥同年同月同日出生，她也和哥哥同班学习。（读高一）哥哥只比她早生半个小时，但得叫他哥哥，这件事让她有点儿郁闷，不过她还是蛮喜欢喊他叫“哥哥”的。
怎么样呀，不错吧？嘻嘻！这对双鱼座的兄弟姐妹真的很有趣！这本书也很有趣哦！我很荣幸向你介绍这本书。读完后，我希望你能提个建议！
小学四年级写心得体会 篇5
忙碌的人总觉得时间勿勿而过，空闲的人总觉得时间走得很慢，回顾一个学期的教学工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养，得到了素质的提高。为了今后更好的工作，积累经验，对本期的数学教学工作特总结如下述。
一、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，充分利用各种教具，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。
二、课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。如我们讲授画角时，让他们亲自动手，同桌结合掌握画角的过程，注意事项；静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，激发学生兴趣。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，跟学生说话，倾听学生的心声，按学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
三、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中，每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念，但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感，本人也经常给他们补习几何知识，可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。
小学四年级写心得体会 篇6
小学四年级语文教学经验
尚彦
作为最早涉足小学四年级语文教学的老师，只见一张张纯真稚嫩的笑脸，听到一声清晰响亮的“老师你好”，抚摸着承载着无数知识的课本？？我感到责任重大——这是我的学生，这是我的班级，这是我将日以继夜地努力培养和培育茁壮成长的孩子！我知道老师的一举一动，每一个眼神，课堂上思想的转变等等，都能体现一个老师的水平。成为一名优秀的老师并不容易。只有在以后的工作中努力学习，提高自己，才能更上一层楼！以下是我在四年级教中文时的一些想法。
兴趣是最好的老师。在小学语文教学中，“兴趣教学”尤为重要。新班教学与复习班教学所采用的兴趣教学略有不同。在新班级里，低年级的学生普遍对阅读有很大的兴趣，但他们也面临着很大的阅读困难。
语言学习是一个长期积累的过程。文字、单词、句子、段落、文章的素材都需要长期积累，四年级学生主要是为以后的学习打下坚实的基础。
首先，生词水平是一大障碍。学过的生词刚刚忘记，又出现了新的生词。这些都是学生阅读的障碍，所以要加强生词的学习。
其次，句子的理解也有困难。从低年级学生的汉语知识沉淀来看，很少，所以经常会遇到一些难懂的句子。
第三，对于需要深入探究文本的大意和作者的思想感情的知识，学生在表面上阅读是无法挖掘其本质的。 .
这些问题都需要在课堂上得到妥善解决，而兴趣教学在其中起着非常重要的作用。在课堂的介绍部分，为了最大限度地激发学生的兴趣，可以通过一首与文章密切相关的儿歌或小游戏来导入文字。那么，在教学过程中，要密切关注学生思维的变化，以适应青少年心理的方式完成教学过程。学好一门课程既是一门科学，也是一门艺术。关键取决于您如何设计和安排它。里面的知识不是一蹴而就的。作为一名年轻的老师，我还有很多东西要学。 .
小学四年级写心得体会 篇7
四年级综合实践教学计划
【例1：四年级综合实践教学计划】
I．指导思想
继续贯彻新课改思路，实施素质教育，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带领学生进入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的经验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，具有一定的研究难度和意义。选题要从培养学生的综合能力、对拟选题的反复论证等方面综合考虑，要考虑到哪些学科的参与、关注的问题、最终的研究价值是什么。等待。活动课开始前，要尽可能激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。
二。学习情况分析
四年级学生100余人，大部分具备一定的动手能力。感兴趣的。但出于一些安全考虑，学校对一些需要离开校园的社区调查活动有很大阻力。因此，本学期，我们将关注校园和学生身边的事情，重点进行一些研究性学习。培养学生的合作精神，提高学生的人际交往能力。
三。活动目标
1.情感态度方面：
注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展、积极参与在社会上，勇于承担社会责任和义务，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍惜生命、修炼气质、热爱生活。
2.能力方面：
注重培养学生的科研能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；收集和处理信息的能力；人际沟通和动手操作的能力。
3.在知识方面：
主要是通过学生的探究学习、发现和获取知识。也就是说，它不再基于间接经验，而是直接经验。让学生了解一些信息技术、社会生活、探究活动的常识。
四。教学措施
1．教学方法根据不同的内容采用不同的教学方法，模仿、体验、探索、反思与自主学习、合作学习、在线学习、社会实践等方法很好的融合，使综合实践活动的学习过程变得生动活泼，多姿多彩，有趣的过程，使用双手和大脑。
2.了解和研究学生，掌握综合实践活动课程与其他课程的衔接。 努力创造条件，让所有学生都能积极快乐地学习，进行自主研究，尽可能注重个性的培养，引导学生在主动学习中取得成功，分享学生的快乐。成功。
3。将形成积极的劳动技术态度和正确的劳动技术价值观??
渗透到整个教学过程中。学生创新精神和时间能力的培养贯穿于整个教学过程。
4.综合实践活动还应将课堂教学与校内外劳动相结合，遵循安全第一的原则，在教室里做手工时要注意清洁。切屑不能扔，使用工具注意安全。
V.内容安排
（略）
【例2：四年级综合实践活动教学计划】
I．指导思想
综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。学生在老师的引导下走出教室，在真实、开放的情境中进行参观、调查、访谈、观察、测量、制作。学习活动，培养学生德、智、体、美等人格的全面发展，使学生在活动的过程中能够理解、体验和感受。
二。学习情况分析
四年级学生具备初步实践能力，但不了解综合实践活动课程。逐步培养学生探索问题的一些方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘出自己感兴趣的话题，在小组学习中尽量与同学合作，不断提高学生的实践和实践能力。有效的活动。创新潜力。
四年级综合实践活动课程要培养学生积极的生活和学习态度，使他们具备一定的沟通合作能力、观察分析能力、动手操作能力；初步掌握参与社会实践的方法、收集信息的方法、分析处理问题的方法、研究探索的方法；使学生形成合作、分享、进取等良好的人格品质，成为创新生活的小主人。
三．教材简析
综合实践活动是根据综合实践活动课程的概念、目标和特点编写的学习资料，或者是一系列的主题活动计划。一系列综合实践活动课程。在内容安排上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索。 、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等一系列话题的引领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容有机融合，覆盖学生学校生活、家庭生活和社会生活。
4.课程的总体目标
1。情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生积极的态度和参与社会生活的综合实践活动的兴趣。
2.知识目标：通过引导学生积极探索、体验实践、开阔视野，了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和探究方法的常识。
3.能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力。 初步掌握参与社会实践和调查的方法，收集、分析和处理信息的方法，研究探索和实践论证的方法。
4.人格目标：获得积极的体验和丰富的亲身参与综合实践活动的经验，塑造完美的人格，初步培养合作、分享、积极主动等良好人格品质，形成对自然的关爱和责任感社会。
V.实施综合实践活动
1．课程实施
(1)组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动、跨年级活动）体现统一与多元的融合。
（2）活动地点（班级、学校、家庭、社区）
（3）活动时间（集中课时和分散课时相结合）
充分利用校内外资源，打造学校特色。综合实践活动与校本资源、社区资源开发相结合，利用校内外丰富资源，有计划地开展综合实践活动，提高学生综合素质。
(1)充分利用学校资源。用好学校图书馆和网络机房，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书馆，上网查找资料；用好学校丰富的动植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生深入了解学校，了解校风、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，让学生积极参与校园文化建设活动。
(2)充分利用社区资源。学校地处街道，社区资源丰富，综合实践活动基地较为丰富。要充分利用这些宝贵资源，带领学生到基地开展综合实践活动。
六。教学改革假设
根据综合实践活动课程的具体情况，寻求适合小学生的实践探索活动，让每个人都能参与，乐于参与，在实践活动的体验中，掌握知识，收获快乐的学习。
七。实施方案的具体措施
1．识别教材和特点，明确学习目标，巩固和提高课堂所学内容。
2.对不同起点的学生进行分类教学，让基础好的学生学一门技能，基础薄弱的学生打下扎实的基础。
3.提高课堂兴趣，运用实例教学法、活动项目教学法、综合实践教学法等，培养学生的信息素养。
4.在教学方法上，多做研究，多做调整，找到一套适合自己的新方法，积极推进课堂教学改革。
八、环境教育
通过体验调查活动，让孩子养成节约生活的习惯，学会理性在本学期的活动过程中，将使用必要的水和其他物品。有效利用自然资源开展综合性实践研究活动，对环境保护和资源节约具有重要意义。
9.潜在学生的改进措施
1.鼓励他们，让他们找到自信。
2.在课堂学习时，注意个别辅导。
3.充分发挥初级教师的作用，让他们互相帮助，共同进步。
【范文三：四年级综合实践教学计划上册】
新学期开始了。本学期我将教四年级综合实践活动课。
为顺利完成教学任务，按时完成“综合实践与创新活动”的内容，以下教学特意提出方案：
1．指导思想：
在《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》的指导下，研究滨城区“小学综合实践活动实施”以《问题与建议》为基础，结合我校课程建设，围绕“三线、四大领域、非指定领域”的课程内容，注重培养学生创新精神和实践能力，推进课程建设改革综合实践活动成效。
二、类分析：
班里有 65 名学生，其中男生 33 人，女生 32 人。班级整体情况良好。班上大部分学生学习态度良好，遵守学校的各项规章制度。每个孩子都活泼可爱，具有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇而好奇。但也有一些学生学习懒惰，课堂纪律不严，这就需要我们的老师对这些学生给予更多的关注。
3.活动：“诚信，我开始”、“保护眼睛、预防近视”、“低碳生活从我做起”、“新年快乐”
4.活动目标：
1.通过开展“诚信，我做起”活动班，为帮助学生理解诚信的内涵，培养学生收集信息的能力，启发学生从小树立诚信意识，从我做起诚信，从小事开始，从现在开始。
2.通过查阅资料，请家长和老师了解用眼卫生的习惯，合理饮食可以预防近视的原因，做眼保健操的好处，总结实践结果。并
提出《保护眼睛，预防近视》一书，指导低年级学生使用眼部卫生。
3.了解低碳和低碳生活理念，提高在现实生活中践行低碳生活的能力； 培养学生调查统计、访问、收集和分析数据，撰写研究报告的能力。了解倡导和践行低碳生活的意义；激发学生积极倡导和践行低碳生活的积极性，树立正确的生活观念。
4.通过开展“传统节日”活动课，学生可以正确认识文化全球化，让学生更加关注中国传统节日。 激发学生探索传统节日的研究兴趣。让学生了解节日的基本知识，培养敢于实践和探索的科研精神。
5.通过亲身实践，让学生在实践中学会探索，增强学生探究创新意识，提高综合实践能力。 培养学生通过书籍、网络等渠道收集相关信息，并对收集到的信息进行简单处理的能力。通过小组自主参与活动，用科学的方法研究学生感兴趣的问题，让学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。
V.教学措施
1。注重加强现场教学。教师要认真备课，选好位置，运用现代教学方法和操作示范，让学生更好地掌握教学内容，同时注意为学生提供更多自主探索的机会。
2.加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观考察，既开阔了学生的视野，又培养了学生在活动中的动手能力。
3.安排集中课时和分散课时相结合、课内课外的综合实践活动。
4.注重活动组织，注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，做好活动过程和结果的记录。
5.为学生提供更多了解周边生活环境的机会，关注自身和同龄人的心理健康和人际关系问题，激发学生对自然的认识和对社会问题的好奇心，开阔视野，积累经验。
6.以研究性学习为主线，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以综合性主题或项目的形式结合起来，共同实施，使四个领域的内容相互渗透，达到理想的融合状态。
【例4：四年级综合实践教学计划】
I．指导思想：综合实践活动是一门实用的综合课程； 我们将始终注重培养学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。旨在全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生全面、和谐、全面发展。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与各种活动。在“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，培养综合应用知识的能力，增强人与人之间的紧密联系学校与社会，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，真正提高学生的综合素质，使新课程健康快速发展。
2.课程目标
1.培养学生积极的社会生活态度和
参与综合实践活动的兴趣；
2。了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和咨询活动的常识；
3.学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力；
4.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息收集、分析与处理方法、研究探索、实验论证方法；
5.参与综合实践活动的积极体验和丰富体验，塑造完美人格，初步培养合作、分享、进取等良好人格品质，成为创造新生活的小主人。 形成对自然的关爱意识和对社会和自我的责任感。
3.背景分析：
小学四年级学生已经具备了一定的动手能力，初步掌握了一些探索问题的方法。在老师的指导下，他们可以自主确定单元活动的主题和方法，并在开展活动的过程中形成自己的成果或作品。
4.研究内容：
根据综合实践活动课程课程内容的多样性、本课程形式的目标特点和我校实际，结合学生的学习兴趣和爱好。主要围绕“爱我的祖国、爱我的家乡、爱我的社区”主题，开展综合性活动课程，妥善处理新产生的目标和新主题。
5.具体目标：
1.学生通过对周边环境的考察、调查、走访，了解人与环境的密切关系，增强学生对自然的认识和认识，增强学生爱护自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的认识和认识，了解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，独立探索自然问题，有环保意识；
（3）参与环保活动，提升环保能力。
2.积极参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，旨在培养学生的公共意识和爱心，形成社会责任感和义务感。
（1）走进社会，增进对社会的认识和认识，了解个人与社会的关系；
（2）关心社会现实，积极探索社会问题，在力所能及的范围内积极参与社区活动，服务社会，培养社会实践能力；
(4) 关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3。学生了解社会中的诸多职业分工，掌握基本的生活技能和劳动技术，具备自知能力，培养负责任的生活态度。
（1）自我反省，增强自我意识，树立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责任的生活态度；
(3)了解和了解现代生产和劳动技术，端正劳动态度，养成良好的工作习惯。
4.培养主动获取知识和信息的能力，养成主动获取信息的学习习惯和主动探究的态度，培养信息素养、探究能力和创新精神。
（1）学会独立提问，制定收购计划，组织实施；
（2）形成独立收集和处理信息的能力；
（3）开展问题探究，体验探究过程，对自然、社会等方面进行深入研究和自己感兴趣的问题；
（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，培养探究能力和创新精神。
5.了解家乡，通过对家乡的地理、人文、风俗、民俗、土特产、工农业生产等方面的考察，学生对家乡的基本情况有了一个大致的了解。
六。实施措施
1．综合设计和实施四个指定领域
根据当地和学校课程资源，以研究型学习为主线，研究型学习、社区服务和社会实践，劳动技术教育与信息技术教育以综合主题或项目的形式相结合。整合实施，使四大领域的内容相互渗透，达到理想的整合状态。
2.将信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机结合起来。
在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，为学生开拓合作探索的空间，扩大学生的时空范围。综合实践活动，提高综合实践活动。执行水平。
3.整合校内与校外课程
综合实践活动要打破课堂界限，整合校内与校外课程，整合正规教育 整合非正规教育
4.多种组织形式
综合实践活动班可以采取多种组织形式，包括个人独立探究法、小组合作探究法、班级合作探究法、跨班跨年级合作查询方式等
七。 活动评价：
1． 展示计划卡和评估表
2. 举办现场展览，评选“先进团队”
3. 项目工作演示
4. 手动创建数据收集演示文稿
5. 写个总结
小学四年级写心得体会 篇8
四年级综合实践教学计划
四年级综合实践教学计划
导读：范文 四年级综合实践教学计划
[范文一：四年级综合实践活动教学计划]
I．指导思想
持续贯彻新课改理念，实施素质教育，更好地培养学生 引领学生进入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感和其他方面的经验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，具有一定的研究难度和意义。选题要从培养学生的综合能力、对拟选题的反复论证等方面综合考虑，要考虑到哪些学科的参与、关注的问题、最终的研究价值是什么。等待。活动课开始前，要尽可能激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。
二。学习情况分析
四年级学生100余人，大部分具备一定的动手能力。感兴趣的。但出于一些安全考虑，学校对一些需要离开校园的社区调查活动有很大阻力。因此，本学期的重点将放在校园和学生身边的事情上，重点是一些研究性学习。
四年级综合实践教学计划
研究课题，培养学生合作精神，提高学生人际交往能力。
三。活动目标
1.情感态度方面：
注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展、积极参与在社会上，勇于承担社会责任和义务，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍惜生命、修炼气质、热爱生活。
2.能力方面：
注重培养学生的科研能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；收集和处理信息的能力；人际沟通和动手操作的能力。
3.在知识方面：
主要是通过学生的探究学习、发现和获取知识。也就是说，它不再基于间接经验，而是直接经验。让学生了解一些信息技术、社会生活、探究活动的常识。
四年级综合实践教学计划
四、教学措施
1．教学方法根据不同的内容采用不同的教学方法，将模仿、体验、探究、反思、自主学习、合作学习、在线学习、社会实践等融为一体的趣味过程。
2.了解和研究学生，掌握综合实践活动课程与其他课程的衔接。 努力创造条件，让所有学生都能积极快乐地学习，进行自主研究，尽可能注重个性的培养，引导学生在主动学习中取得成功，分享学生的快乐。成功。
3.将形成积极的劳动技术态度和正确的劳动技术价值观渗透到整个教学过程中。 在整个教学过程中培养学生的创新精神和时间能力。
4.综合实践活动还应将课堂教学与校内外劳动相结合，遵循安全第一的原则，在教室里做手工时要注意清洁。切屑不能扔，使用工具注意安全。
V.内容安排
四年级综合实践教学计划
【例2：四年级综合实践活动教学计划】
1．指导思想
综合实践是跨学科实践 在综合性课程中，学生在老师的引导下走出教室，通过参观、考察等方式，在真实、开放的情境中开展学习活动、访谈、观察、测量、制作等，从而培养学生的德、智、体、美等素质。个性等方面的全面发展，使学生在活动过程中能够理解、体验和感受。
二。学习情况分析
四年级学生具备初步实践能力，但不了解综合实践活动课程。逐步培养学生探索问题的一些方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘出自己感兴趣的话题，在小组学习中尽量与同学合作，不断提高学生的实践和实践能力。有效的活动。创新潜力。
四年级综合实践活动课程要培养学生积极的生活和学习态度，
四年级综合实践教学计划
使具备一定的沟通合作能力、观察分析能力、动手操作能力；让他们初步掌握参与社会实践的方法、收集信息的方法、分析处理问题的方法、研究探索的方法；使学生形成良好的合作、分享、积极进取。个性与品质，成为创新生活的小主人。
三．教材简析
综合实践活动是根据综合实践活动课程的理念、目标和特点编写的学习资料，或者是一系列综合实践活动课程的主题活动计划。在内容安排上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索。 、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等一系列话题的引领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容有机融合，覆盖学生学校生活、家庭生活和社会生活。
4.课程的总体目标
1.情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生积极的态度和参与社会生活的综合实践活动的兴趣。
2.知识目标：通过引导学生积极探索、体验实践、开阔视野
四年级综合实践教学计划
p>
野，了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和查询方法的常识。
3.能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力。 初步掌握参与社会实践和调查的方法，收集、分析和处理信息的方法，研究探索和实践论证的方法。
4.人格目标：获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造完美人格，初步培养合作、分享、进取等良好人格品质，形成关爱自然、关爱自然的积极态度。对自我对社会的责任感。
V.实施综合实践活动
1．课程实施
组织形式体现了统一与多元的融合。
活动地点
活动时间
2.开展综合实践活动的资源
四年级综合实践教学计划
充分利用校内外资源，发展学校特色。综合实践活动与校本资源、社区资源开发相结合，利用校内外丰富资源，有计划地开展综合实践活动，提高学生综合素质。
充分利用学校资源。用好学校图书馆和网络机房，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书馆，上网查找资料；用好学校丰富的动植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生深入了解学校，了解校风、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，让学生积极参与校园文化建设活动。
利用社区资源。学校地处街道，社区资源丰富，综合实践活动基地较为丰富。要充分利用这些宝贵资源，带领学生到基地开展综合实践活动。
六。教学改革设想
根据综合实践活动课程的具体情况，寻求适合小学生的实践探索活动，做到人人参与、乐于参与、参与实践活动的体验，掌握知识，获得学习的乐趣。
四年级综合实践教学计划
七．实施方案的具体措施
1．检查教材和特点，明确学习目标，巩固和提高课堂学习。
2.对不同起点的学生进行分类教学，让基础好的学生学一门技能，基础薄弱的学生打下扎实的基础。
3.提高课堂兴趣，运用实例教学法、活动项目教学法、综合实践教学法等，培养学生的信息素养。
4.在教学方法上，多做研究，多做调整，找到一套适合自己的新方法，积极推进课堂教学改革。
八、环境教育
通过体验调查活动，让孩子养成节约生活的习惯，学会理性在本学期的活动过程中，将使用必要的水和其他物品。有效利用自然资源开展综合性实践研究活动，对环境保护和资源节约具有重要意义。
9.潜质学生改进措施
四年级综合实践教学计划
1．鼓励他们，让他们找到信心。
2.在课堂学习时，注意个别辅导。
3.充分发挥初级教师的作用，让他们互相帮助，共同进步。
【范文三：四年级综合实践教学计划上册】
新学期开始了。这学期我将教四年级的综合实践活动课。为顺利完成教学任务，按时完成“综合实践与创新活动”的内容，特提出如下教学计划：
1．指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，研究滨城区《综合实践实施中的问题与建议》在“小学活动”的基础上，结合我校课程建设，围绕“三线、四大领域、非指定领域”的课程内容，注重培养学生的创新精神和实践能力，将促进课程改革和综合实践活动的有效性。
二、班级分析：
四年级综合实践教学计划
班里有65名学生，其中男生33人，女生32人.班级整体情况良好。班上大部分学生学习态度良好，遵守学校的各项规章制度。每个孩子都活泼可爱，具有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇而好奇。但也有一些学生学习懒惰，课堂纪律不严，这就需要我们的老师对这些学生给予更多的关注。
3.活动：“诚信，我开始”、“保护眼睛、预防近视”、“低碳生活从我做起”、“新年快乐”
4.活动目标：
1.通过开展“诚信，我做起”活动班，为帮助学生理解诚信的内涵，培养学生收集信息的能力，启发学生从小树立诚信意识，从我做起诚信，从小事开始，从现在开始。
2.通过查阅资料，请家长和老师了解用眼卫生的习惯，合理饮食可以预防近视的原因，做眼保健操的好处，总结实践结果。并提出宣传书《保护眼睛，预防近视》，指导低年级学生用眼卫生。
3.了解低碳和低碳生活理念，提高在现实生活中践行低碳生活的能力；培养学生调查统计、访问、收集和分析数据，撰写
四年级综合实践教学计划
研究报告的能力。了解倡导和践行低碳生活的意义；激发学生积极倡导和践行低碳生活的积极性，树立正确的生活观念。
4.通过开展“传统节日”活动课，学生可以正确认识文化全球化，让学生更加关注中国传统节日。 激发学生探索传统节日的研究兴趣。让学生了解节日的基本知识，培养敢于实践和探索的科研精神。
5.通过亲身实践，让学生在实践中学会探索，增强学生探究创新意识，提高综合实践能力。 培养学生通过书籍、网络等渠道收集相关信息，并对收集到的信息进行简单处理的能力。通过小组自主参与活动，用科学的方法研究学生感兴趣的问题，让学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。
V.教学措施
1。注重加强现场教学。教师要认真备课，选好位置，运用现代教学方法和操作示范，让学生更好地掌握教学内容，同时注意为学生提供更多自主探索的机会。
2.加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观考察，既开阔了学生的视野，又培养了学生在活动中的动手能力。
四年级综合实践教学计划
3.安排集中课时和分散课时相结合、课内课外的综合实践活动。
4.注重活动的组织，注重过程，注重学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，记录活动的过程和结果。
5.为学生提供更多了解周边生活环境的机会，关注自身和同龄人的心理健康和人际关系问题，激发学生对自然的认识和对社会问题的好奇心，开阔视野，积累经验。
6.以研究性学习为主线，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以综合性主题或项目的形式结合起来，共同实施，使四个领域的内容相互渗透，达到理想的融合状态。
【例4：四年级综合实践教学计划】
I．指导思想：综合实践是一门实用的综合课程；我们将始终注重培养学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。旨在全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生全面、和谐、全面发展。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与各种活动。 /p>
在“探索”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，培养综合应用知识的能力，增强学校与社会的紧密联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，真正提高学生的综合素质，使新课程健康快速发展。
2.课程目标
1。通过开展综合实践活动，培养学生积极的社会生活态度和参与综合实践活动的能力。兴趣；
2.了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和咨询活动的常识；
3.学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力；
4.实践与调查方法、信息收集、分析与处理方法、研究探索、实验论证方法；并丰富经验，塑造完美人格，初步培养合作、分享、积极进取等良好人格品质，成为创造新生活的小主人。 形成对自然的关爱意识和对社会和自我的责任感。
四年级综合实践教学计划
三、背景分析：
小学四年级学生已经有一定的练习 在老师的指导下，你可以自主确定单元活动的主题和方法，并在具体活动的过程中形成自己的成果或作品。
4.研究内容：
根据综合实践活动课程课程内容的多样性、本课程形式的目标特点和我校实际，结合学生的学习兴趣和爱好。主要围绕“爱我的祖国、爱我的家乡、爱我的社区”主题，开展综合性活动课程，妥善处理新产生的目标和新主题。
5.具体目标：
1.学生通过对周边环境的考察、调查、走访，了解人与环境的密切关系，增强学生对自然的认识和认识，增强学生爱护自然、保护环境的思想意识和能力。
走进自然，增进对自然的认识和理解，了解人与自然的内在联系。
四年级综合实践教学计划
关心自然环境，独立探索自然问题，有环保意识；
参与环保活动，增强环保能力。
2.积极参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，旨在培养学生的公共意识和爱心，形成社会责任感和义务感。
走进社会，增进对社会的了解和认识，了解个人与社会的关系；
关心社会现实，积极探索社会问题，积极参与社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
遵守社会行为准则，培养社会交往能力，学会与他人一起生活和工作；
关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.学生了解社会中的诸多职业分工，掌握基本的生活技能和劳动技术，具备自知能力，培养负责任的生活态度。
反省自己，增强自我意识，树立自信，树立人生理想，积极进取。
四年级综合实践教学计划
掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责任的生活态度；
了解和了解现代生产和劳动技术，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯。
4.培养主动获取知识和信息的能力，养成主动获取信息的学习习惯和主动探究的态度，培养信息素养、探究能力和创新精神。
学会独立提问，制定收购计划，组织实施；
形成独立收集和处理信息的能力；
培养问题探究，体验探究的过程，对自然、社会和自身感兴趣的问题进行深入探索；
养成主动探究的习惯，形成问题意识，培养探究能力和创新精神。
5.了解家乡，通过对家乡的地理、人文、风俗、民俗、土特产、工农业生产等方面的考察，学生对家乡的基本情况有了一个大致的了解。
六。实施措施
四年级综合实践教学计划
1．以一种方式设计和实施四个指定领域
以当地和学校课程资源为基础，以研究型学习为主线，研究型学习、社区服务、社会实践，劳动技术教育与信息技术教育融合实施，四个领域的内容相互渗透，达到理想的融合状态。
2.将信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机结合起来。
在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，为学生开拓合作探索的空间，扩大学生的时空范围。综合实践活动，提高综合实践活动。执行水平。
3.整合校内和校外课程
综合实践活动要打破课堂界限，校内与校外课程相结合，正规教育与非正规教育相结合
4.多种组织形式
综合实践活动班可以采取多种组织形式，包括个人自主探究
四年级综合实践教学计划
研究方法、小组合作探究法、班级合作探究法、跨班级跨年级合作探究法等。
7．活动评价：
1.展示计划卡和评估表
2.举办现场展览，评选“先进团队”
3.项目工作演示
4.手动制作数据收集显示
5.写个总结
感谢阅读，如果这篇文章对你有帮助，可以下载编辑，谢谢
小学四年级写心得体会 篇9
寒假是一年中比较长的假期，也是学生们放松、休息的时间。然而，在这个特殊的时期，我们也需要注意自身的安全问题。下面是我对于小学四年级寒假安全的心得体会：
1. 加强安全意识。我们要时刻关注自身的安全，注意家庭、学校和社会环境的变化，遇到危险及时报警或求助他人。
2. 合理安排时间。寒假期间，我们要合理安排自己的时间，不要过度熬夜，也不要长时间沉迷于电子游戏或电视，适当进行运动和休息，保持身心健康。
3. 注意个人卫生。在寒假期间，我们要注意个人卫生，勤洗手、戴口罩，避免感染病毒。
4. 保护个人信息。我们在寒假期间要注意保护个人信息，不要随意泄露自己的隐私信息，避免遭受网络诈骗或盗窃。
5. 远离危险物品。在寒假期间，我们要注意远离危险物品，不要乘坐危险的交通工具，不要接触有害的化学物质等。
6. 与家长保持联系。在寒假期间，我们要与家长保持联系，及时告知家长自己的安全情况，并与家长一起制定合理的学习计划和假期活动。
总结起来，我们在寒假期间要注意自身的安全，合理规划时间，保持身心健康，与家长保持良好的沟通，共同度过一个愉快的寒假。
小学四年级写心得体会 篇10
作为小学四年级的学生，寒假是一个非常重要的时期，也是学生们放松休息的时间。在寒假期间，我们应该注意安全，确保自己的身体健康和家里的安全性。
首先，我们应该注意家里的安全。寒假期间，家庭是一个人安全的地方。我们应该仔细清理家庭周围的垃圾，注意保持家庭的清洁和整洁。同时，我们应该注意家里的门窗是否坚固，防止意外事故的发生。
其次，我们应该注意自己的身体健康。在寒假期间，我们应该多运动，保持身体健康。我们可以在家里做一些简单的运动，比如跑步、跳绳、仰卧起坐等。同时，我们应该注意饮食健康，不要吃太多油腻的食物，多吃蔬菜水果，保证身体健康。
最后，我们应该注意网络安全。在寒假期间，我们应该保护好自己的个人信息，不要在网络上泄露自己的隐私。我们可以使用一些安全软件，防止网络黑客的攻击。
在寒假期间，我们应该注意安全，保护好自己的身体健康和家里的安全性。让我们在放松休息的同时，也能够保证自己的安全和健康。
小学四年级写心得体会 篇11
小学四年级群文阅读教学设计
本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话，这样的整体安排，让孩子们走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点??进一步感受童话的魅力，在童话的世界里尽情地徜徉、幻想??从而更喜欢童话这种文学体裁。
【设计理念】
以“单元整合、群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容，教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。
【教学内容】
1．人教课标版教材小学语文第七册第三单元课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。
2．《大林和小林》《小山雀学本领》。
【教学重点】
1．在童话描写的美好情景中熏陶情感，发展思维。
2．分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。
【教具准备】多媒体课件
【教学步骤】
一、导入谈话
1．同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你们还认识他们吗？
2．师：看来大家都非常喜欢童话故事，它那动人的故事情节、优美的语言，总能把我们带入美好的情境，让我们感受真、善、美，现在，让我们一起走进美丽的童话世界，去感受童话的魅力吧！板书题目
二、主题回顾
1、同学们，从第三组的课文中，你分别感受到了什么？ 《巨人的花园》分享快乐；《幸福是什么》；劳动创造； 《去年的树》；朋友真情；《小木偶的故事》体验生活；
2、学了这些课文，我们对童话有所了解，那么什么是童话，它有哪些特点呢？我们一起来看看。（出示课件）
三、学习童话《大林和小林》
1、（出示课件）过渡：同学们都知道，张天翼是我国著名的童话作家，他写过许多童话故事，下面我们就一起来学习张天翼写的一篇童话故事《大林和小林》（板书题目）
2．（出示课件） 请同学们拿出阅读材料，自由读阅读材料一《大林和小林》，边读边想：文章给我们讲述了一个怎样的故事？，3分钟后我们来交流。
3、全班交流：指名回答。
4、（出示课件）快速浏览文章内容，同桌讨论：
（1）、在路上，大林和小林为什么哭得那么伤心？
（2）、怪物想吃掉大林和小林，他们用什么办法逃走的？
（3）、你喜欢大林还是小林？为什么？
（4）、读了这个故事，你有什么收获？
联系生活：在生活中，我们也会遇到各种困难，这个童话给了你什么启示？
指名回答，教师总结（出示课件）全班齐读
我的感悟：
我要学习小林，做一个勤劳、勇敢的孩子，遇到困难，要学会动脑筋想办法解决。
过渡 ：同学们，大林和小林的故事让我们明白，要做一个勇敢、勤劳的孩子，下面的这个故事小山雀学本领，又会给我们带来什么启示呢？现在，就让我们一起走进这个故事。
四、（出示课件）学习童话《小山雀学本领》
1．请大家自由阅读《小山雀学本领》，边读边想：
（1）文章写了一件什么事？
（2）你有什么启示？
2、指名说
3、师小结
无论做什么事，都要一心一意，不能三心二意，才能把事情做好。
五、诗朗诵 《神奇的世界》
1．过渡：同学们，今天我们一起走进童话，和主人公一同体验神奇、分享快乐，它让我们梦想成真！它把我们 带进了一个充满幻想的神奇的世界。（出示课件）《神奇的世界》
六、作业
1、好书推荐：张天翼的《秃秃大王》和《宝葫芦的秘密》
2、课下写一篇生动有趣的童话故事。
板书：
美丽的童话世界
大林 懒想当富翁，不想工作
胆小 不动脑筋
小林 勤劳 热爱劳动
勇敢 机智
1.小古文群文阅读教学设计
2.群文阅读的教学设计
3.美丽的童话世界群文阅读教学设计
4.科普阅读教学设计
5.议论文阅读教学设计
6.阅读教学设计要决
7.现代文阅读单元教学设计
8.考试阅读教学设计
9.秋天的雨阅读教学设计
10.《生命生命》阅读教学设计（精品）
小学四年级写心得体会 篇12
经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。
一、基本工作情况
由于四年级学生基础较差，本人在担任这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的`办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。
然而，众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，加之这个班有相当一部分学生的理解能力，计算能力不强，学习起来比较吃力，因而，始终难以取得较好的成绩，比如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了一定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事，对于这个班来说，我认为应该在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。
在对学生的管理上，本人也能够配合班主任老师，积极参与管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。
二、存在的缺点和问题
俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
三、今后努力方向
作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。