励志的句子范文大全（编辑 幻想旅行家）当我们经历了一些令人难忘的事，产生了些许感悟时，不妨用笔直抒胸臆，我手写我心。体会一般分为心得体会，工作体会，读后感，观后感等。小编用心描绘这篇“观察心得”定能为大家呈现一个全新的视角，这将对你的职业有所帮助！
观察心得 篇1
4月16日到4月18日我在湖州师范学院参加了为期三天的中小学教师专业发展培训。这次培训主要围绕“基于游戏的幼儿行为观察与分析”而开展研讨、交流。
在这短短的三天里，我与来自不同地方、不同年龄的同行老师们坐在宽敞明亮的教室里一起学习、一起讨论交换意见。岳慧兰、王云霞、张金荣老师分别进行了《质性观察》、《量性观察》、《什么是研究》三个内容的讲座。对我触动最大的是岳惠兰老师的《质性观察》，让我了解到质性研究的优点(问题深入,广泛)与局限性(容易受到观察者思想基础的制约,研究所需时间长）。质性研究的常用方法(访谈内容、观察目的、收集实物)。在日常生活教学过程中,我们也可以根据这几方面创设幼儿的游戏环境,组织游戏活动,观察幼儿之间的交流,从而进行设立目标与研究。
在培训中我们还以小组为单位编制了一份时间取样观察记录表。我们从幼儿活动的探究行为、活动中的语言交流与社会性三个纬度进行交流与探讨。通过观看幼儿娃娃家角色游戏录像,从表情、动作、语言、时间四方面进行分析和记录。通过活动，我重新审视了自己，反思自己在以往游戏中观察的目的、观察的方法以及观察的技巧是否合理、完善，也认识到认真观察幼儿的重要性。
培训是短暂的，但是学习是永无止境的。我们要把学习当成生活的一部分，并学以致用，时时用全新的教学理念来支持自己的教学工作。
观察心得 篇2
植物是大自然赋予我们的珍贵财富，它们以它们自己独特的方式在地球上生存着。作为人类，我们不仅可以通过观察植物的外貌了解它们，还可以从中学到很多关于生命、坚韧和成长的珍贵教训。近期，我对植物进行了一番细致入微的观察，并从中体验到了许多感悟和领悟。
植物的成长是一个极其缓慢、又充满坚韧的过程。我一天天观察着一颗种在花盆里的小树苗，从开始的微不足道的幼苗，长到现在已经有了自己独立的枝叶和根系。这个过程中并没有什么惊人之处，但正是因为它是如此平凡和平稳，才更加令我敬畏植物的力量。一天天的日出日落，一次次的风雨寒暑，终究将一棵脆弱的小苗培养为挺拔的参天大树，这背后所付出的努力是不可估量的。这种顽强的品质让我感到一种无与伦比的坚韧和不屈。
植物的外貌各不相同，这迹象着它们具有的独特性和个体价值。一个简单的花朵、一片柔嫩的绿叶，或是一个坚硬的树干，每一种植物都有它们自己的形态和特征。我曾经在广袤的森林中看到过各式各样的植物，它们各自发挥着自己的角色，为整个生态系统做出贡献。植物的多样性和鲜活性让我意识到每一个个体都有它们自己的价值，我们应该尊重和珍惜每一个独一无二的生命。
通过观察植物的成长和其所在的环境，我明白了生命的力量是无穷的。生活在一种恶劣环境中，植物往往会表现出惊人的生存能力和适应能力。例如，在沙漠中长大的仙人掌，没有大片的土地、充足的水源，但它们仍能生存下来，并通过自身的适应性结构和生存机制在艰难的环境中茁壮成长。植物告诉我们，生命的力量是无穷的，只要我们充满勇气、适应环境，就能克服困难，并迎接更美好的未来。
观察植物的过程不仅仅是一种欣赏自然美的方式，更是一种对生命和坚韧的深度思考。在观察植物的同时，我们能够体验到它们的成长之美、独特性和适应力，这些都是植物赋予我们的重要教训。在日常生活中，我们应该学会像植物一样坚韧不拔，独立自主地发展并充分展示自己的个体价值。无论面对什么样的环境和困难，只要保持乐观和积极的心态，我们就能像植物一样迎难而上，茁壮成长。
通过观察植物，我对生命、坚韧和成长有了更深入的理解。植物的缓慢成长、个体的独特性以及生命的力量都为我带来了深刻的启示。我将会珍惜与自然的连接，继续在植物世界中寻求更多的智慧和感悟，用这些对生命的理解来丰富我的人生。
观察心得 篇3
我，打有了电脑开始对电视的注意力可以说完全就转移了，唯独对中央十二台的法制频道有着特别的青昧。犹其是傍晚时节路一鸣播出的《道德观察》，我几乎是无一放过，如果实在由于特殊原因没有及时收看那么第天中午我也会将重播尽收眼底。
每每收看这一节目，如果懂事的儿子在家他首先会为我准备一叠纸巾，他知道情感细腻而又丰富的妈咪一看这台就会哭鼻子。我性情中人，时常会被生活中的一些好人或美好事物所感动，也嫉恶如仇经常会为路一明所讲述的主人公的悲惨遭遇而伤怀，同时也为那些不近人情亦或是跟本就没有人性的制造者们不耻。
道德一词，在汉字中可追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的美德、品行、王道。当代社会我们的道德即是一种社会现象，它是在一定社会条件下人们的行为原则和规范的总和。它不是靠国家强制，而是靠一定社会舆论，靠传统力量，靠风俗习惯，靠人们的思想信念，靠教育形成的。道德在评价人们的行为、调整人们之间的关系、树立社会风尚等方面，具有巨大的作用道德品质，即品德，是一种个体现象，它是社会道德在个体身上的表现。一个人依据一定的道德准则行动时所表现出来的某些稳固的特征，便是他的道德品质。一个人的品德如何，是对一生具有重大意义的事情。。
然而，今社会我们的生活水平提高了，可那些惨无人道，令人发指的事在我们身边却时有发生，并以最残酷最激烈的方式上演着。诚然，大千世界无奇不有，可是面对这世间的百态，人情的冷暖我们应该做到不要抿灭那做人的起码良知。如果没有了最起码的良知，那岂不是形同蚁畜。
《道德观察》是中央电视台第一个系统、全面、深入报道中国道德生态的电视栏目。
《道德观察》并不是一个教训人的节目，不是一个每天定点开庭的道德裁判所。我们观察的是世间百态，感受的是人情冷暖;我们带给观众的是一个又一个活生生的社会道德案例。
《道德观察》以记者的视角调查在现实生活中发生的、值得我们关注的涉及道德伦理和行为规范的事件和人物，主持人在演播室对记者调查的事件和人物做深刻剖析和评述。
《道德观察》每天上演着关于：爱、恨、情、仇、恩、责、义的人间悲喜剧。这是一个个发生我们在身边的故事，这就是我们的真实生活——纷繁复杂，千姿百态。关注我们身边的每一个人，关注我们心灵的环境，共同筑造我们良好的道德风尚。观察了别人，也就发现了自己。
我们不是真理在手的圣贤。甚至我们自己身上存在的不道德不文明的毛病一点也不比别人更少。
我们只是有一个信念：当我们都学会自律，学会承担责任，当我们都真心向善时，我们会和每一个人一样受惠。
我们的原则和信念使我们不会虚妄到认为自己可以教化大众。
我们不能狭隘,我们更不能恶毒、尖酸。
当我们文明地对待和处理不文明时，当我们以道德的方式纠正不道德时，我们就和观众一起踏上了成为合格公民的道路。
在此，我郑重推荐这一栏目与博友们分享，希望您们也有所感悟，启迪。
观察心得 篇4
这段时间我阅读了《观察儿童》这篇文章，文中说到每一个儿童都是独立的个体，都会呈现不一样的特征，他们既有共性也有个性，而正是因为不同的个性，才成就了这个世界的五彩缤纷。也就是说，每个孩子都有自己的特殊性。我们应该从孩子本身做起，以理解的态度解读他的言行。这本书有许多值得学习的东西！
我觉得这些案例都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
教师在日常生活中要充分利用一日活动中每一个积极因素，鼓励幼儿亲自去看、去听，激发幼儿说话的欲望，如在午餐后散步的时候，幼儿园的花坛和草坪里有一些节日的日期的牌子，首先我会先说出来什么时间是什么节日让幼儿听，时间长了我就会问一些关于这些节日的问题，如"六一"儿童节你们要怎么过啊？您想在母亲节给妈妈什么？"世界水日"你们应该怎么做啊等等，幼儿都抢着说出自己的想法，有时教师也可以利用一些提示性的语言诱导幼儿积极发言，比如下雨的时候不能出去散步，但是也不能错过机会，在教室里教师也可以和小朋友交流，如今天早上下雨，路上的行人是用什么雨具去上班、上学的？
这时，孩子们一般都会兴奋地向你介绍。由于幼儿有了直接感知事物的形状、色彩、动态、教师又及时进行启发诱导，使幼儿有了更多、更有利的语言练习机会，从而提高了幼儿的语言水平。幼儿通过这些活动，使幼儿的语言意识逐渐增强，产生了比较强烈的表达愿望，思维比过去敏捷了，口语表达能力比以前也有了较大的提高。
游戏是幼儿生活的主体，生动有趣的游戏，是培养幼儿感知事物，发挥想象，发展语言的重要途径，教师可以通过语言游戏来培养幼儿语言能力，我带幼儿到校园中做"找秋天"的游戏时，先引导幼儿积极观察，然后让他们边看边讲述"秋天在**？""秋天在树上--树叶黄了；秋天在**--树叶落下来；秋天在小草里--小草也枯萎了，"然后我再和幼儿一起讨论，怎样把刚才看到的那么多的秋天景象描述出来，由于幼儿通过观察、思考和讲述等游戏活动，对秋天已有一定的认识，在认识秋天的特征中，幼儿从天气的变化，讲到花草树木的变化。
以上是我在粗浅的翻阅这本书后的一点体会，在以后的日子里我还将再细读书中的许多案例，感知它深刻的涵义，体会身临现场与孩子发生的一切……。相信通过我进一步细致地观察、全面的了解，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐，定能有效地促进幼儿的全面发展。
观察心得 篇5
观察植物的心得体会
植物是大自然的奇迹，它们在我们生活中占据着重要的位置。每当我观察植物时，总会对它们的生命力和美丽感到惊叹。通过观察植物，我学到了很多关于生命、坚韧和成长的道理。在这篇文章中，我将分享我在观察植物过程中的心得体会。
首先，植物的坚韧和适应能力令人惊叹。无论是在林间山巅，还是在城市的角落，植物总能找到一片适合它们生长的空间。它们在各种环境中生存和繁衍，甚至在最恶劣的条件下，也能找到生存的方式。比如，一些植物在沙漠中生长，面对干旱和高温，它们的根系能够深入地下寻找水源，叶片上有特殊的适应性结构，以减少水分的蒸发。这些植物的坚韧和适应能力是我们应该学习和借鉴的，无论是面临困难还是逆境，我们都应该像植物一样坚韧不屈，适应环境并继续成长。
其次，植物的生命力教会了我珍惜生命。每个植物都有独特的生命周期，从种子发芽到成长，再到开花结果，最后又回归土壤。在这个过程中，植物充满了生命的活力和能量。无论是一片草地上的小花，还是一棵高耸入云的大树，它们都是生命中重要的组成部分。每次观察植物的生长过程，我都能感受到生命的宝贵和无限可能。植物的生命力教会了我要珍惜每一天，要用自己的生命去创造美好。
另外，植物也教会了我关于耐心和坚持的重要性。植物的成长是一个缓慢而持续的过程，需要时间和耐心。一个小小的种子需要经历阶段性的发芽、成长和结果才能完成整个生命周期。在这个过程中，植物需要充足的阳光、水分和养分。如果我们急于求成，不耐烦地等待植物的结果，就可能会忽略了其中的美好和成长的过程。观察植物的成长，让我明白到了结果的重要性，也体验到了耐心和坚持带来的收获。
最后，植物的美丽也是我在观察中所欣赏的。植物具有丰富多样的形状、颜色和纹理，每一种植物都有独一无二的美。无论是五彩斑斓的花朵，还是郁郁葱葱的树林，都让人感受到大自然的美妙与神奇。观察植物的美丽不仅可以让我们放松身心，也能够启发我们的创造力和想象力。每一次和植物的亲密接触，都能让我享受到大自然的馈赠。
总结起来，通过观察植物，我学到了关于生命、坚韧和成长的道理。植物的坚韧和适应能力让我明白，面对困难和逆境，我们应该像植物一样坚韧不屈，适应环境并继续成长。植物的生命力教会了我珍惜生命，要用自己的生命去创造美好。观察植物的成长过程，让我体会到耐心和坚持的重要性，明白了结果的重要性，也体验到了耐心和坚持带来的收获。最后，植物的美丽让我感受到大自然的神奇和美妙。无论是什么时候，我都会沉浸在与植物的亲密接触中，感受到大自然的馈赠。
观察心得 篇6
唐敏三十四团中学八（3）班
指导教师：白玲
西红柿是一种营养丰富的蔬菜，但是没有几个人观察过西红柿的生长过程，今天我把我观察到的西红柿介绍给大家。
西红柿的种子是片状的，圆形的，有点黄，很小。
种西红柿时，要先在湿的土地上用工具在地上拉上一条沟，在抓一把西红柿的种子，均匀地撒在沟中，再用脚把边上的土轻轻地刮进沟中，用脚轻轻地踩踏，这样是为了保证土壤中的水分传递给种子。
在适宜的温度下，过5~10天就会从土中发出嫩绿的芽上面长着两片很薄的圆形小叶片，叶片非常脆轻轻一碰就会折断，再过7~8天后，圆形小叶片就长成了尖尖的叶片，叶片边缘呈锯齿状，两边微微翘起，叶片之间的叶脉也非常明显。再过10~20天后西红柿的苗就长到了大约20厘米，西红柿的茎会长出细小的毛，主枝上会长出4~6根侧枝，侧枝上会长出3~4片叶子，叶子长而尖，叶状也比原来的大2~3倍，再过5~8天后，枝干变得比以前软，也比以前有韧性。等长到90~100厘米时就可以在枝株的旁边插上一根较长的木棍，再把西红柿的茎小心翼翼的靠在这根木棍上，用细小的绳子轻轻地绑上，加以固定，使西红柿植株固定在这根木棍上，这样是为了西红柿更好的生长。
再过5~8天后会长出小小的花苞，花苞有点像一个个小小的桃子，表面呈淡黄和纯白相间的颜色，过2~3天后花苞开始长大成为花瓣，花瓣底部呈淡黄色，花瓣上方呈白色，花蕊是黄色的，花谢后花托上会有一个很小、很硬绿色的一个小西红柿，这时候西红柿不能缺水，更不能缺少阳光，但是水也不能浇得太多，不然西红柿会因缺少氧气而叶子变得发黄、干枯，所以什么也不能多，也不能少，要适度。
就这样再过15~20天后西红柿才会变得有一点橙色，因为西红柿成熟的过程较慢，所以要耐心等待，等待5~7天后西红柿就会变红，直到红透为止，成熟的西红柿，色泽发亮，让人见了垂涎欲滴。当我们吃西红柿的时候，一口果汁就会流出来，果汁里带着一些小的、扁平的、淡黄色的薄片，那就是种子。成熟的西红柿必须马上采摘，否则它们会裂开，最终在树枝上腐烂。
到10月底是该打霜的时候了，所以要找一大块薄膜，蒙在西红柿枝株上，这样打霜后就不会伤害到西红柿，要是不加以保护，西红柿被霜“打”了，植株就会发黄、枯死，结出的西红柿也会被霜“打”，破坏西红柿的营养和色泽。霜冻过后，忙碌的人们会抽出时间摘西红柿，平整土地，然后在明年种植西红柿。
唐敏三十四团中学八（3）班
指导教师：白玲
电子邮箱：讲师**:133********
观察心得 篇7
荷花，又名莲花，是中国十大名花之一。
荷花的根茎内部有通气孔道，像我们的鼻子一样，深绿色的圆形叶子嵌在花旁，它的花朵颜色很丰富，有淡淡的粉色，雪花的白色，苹果红、葡萄紫等等
荷花对环境也很挑剔。荷花适宜生长在平静的浅水，池塘等，而且对阳光和温度要求比较高。它比较耐热，在湿润的环境中，温度还不能低于二十摄氏度，否则它会很难开花，因此荷花一般都在夏天开放，在6月~9月这段时间，从6月下旬开始开放到7月才进入盛花期。
由于荷花生长环境、自身形状、颜色的特点，古时候诗人、作家都爱以荷花自比，他们认为荷花是品德高尚、纯洁的象征，文人周敦颐就曾经写过《爱莲说》，赞美荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格。
荷花形形色色，美丽多姿，高雅脱俗，是一种美丽的花。
观察心得 篇8
在电视媒体作为主流媒体的今天，法制节目受到了极为广泛的关注。法制节目的话题主要是：“警察和安全、司法、腐败和恐怖主义，以及个人犯罪，而且包括对各种各样的犯罪行为的报道：腐败、毒品、街头犯罪、恐怖主义及经济犯罪。”法国社会学家布尔迪厄也曾经精辟地指出，法制节目向来是追求轰动效应的传媒最钟爱的东西，血和性，惨剧和罪行总能畅销，为抓住公众，势必要让这些佐料等上头版头条，占据电视节目的开场..
由此看来，法制类节目具有先天的优势，自然而然成为荧屏上的收视热点之一。法制节目一方面可以承担普法的社会责任，对建设法治社会发挥积极的作用，产生良好的社会效益，另一方面，法制节目天然的故事性、悬念性、情节性等戏剧因子对关宗具有较大的吸引力，能够带来较高的收视率，从来带来丰厚的经济效益，所以，开办法制节目，也就自然而然地成为电视机构的重要选择。
20xx年来，我国电视法制节目呈现日益繁荣的局面，法制节目成为继“焦点”类节目、娱乐类节目后奉行电视荧屏的又一类节目，各电视台相继创办了一批深受观众喜爱、具有广泛影响的法制节目，如央视的《今日说法》、北京电视台的《法制进行时》、山东电视台的《评案说法》、重庆电视台的《 拍案说法》等。据统计，全国目前开辟法制节目的电视台(频道)已接近200多家。
在异军突起，势头强劲的法制频道热的背后，以及通过选修《电视视野中的法制》课程后，对法制节目的进一步认识。笔者不禁有一些冷思考：如，国内法制频道普遍面临着节目来源不足、同质化严重、影视剧过多等一系列问题，从频道建设的角度与国外相关的频道如court tv等相比还有很大差距，为此，笔者借鉴国外成功的法制节目经验，结合国内法制频道的实际，对国内法制频道的现状、问题与发展进行分析。对促进国内法制频道的良性发展提出以下几点看法。当然，本文的观点可能比较主观，或者令读者不那么容易接受，因此，不足之处，望指点一二。
“法制”帽下的影视剧频道
自制法制节目有两大难度。一是成本高。二是难度大。相当多的司法单位和人员不原意向媒体提供信息，对记者上门请求提供线索也不予理睬，法制节目资料搜集与前期采访所受到的限制较多;法律节目反映的往往又是有一定争议的社会现象，费尽周折采制的节目常常是还没播出九已经“胎死腹中”。因此，国内发自频道出现法制节目严重不足，不得不以影视剧和其他节目来填充的现象，大多成为“法制”帽下的影视剧频道。
二、同质化、刻板化的法制节目
节目类型多样化是法制节目整体水平提高、法制频道成熟的一个标志。例如，Court TV几乎囊括了所有的节目形态样式，有现场直播、新闻、专题、谈话、影视戏类聚、纪录片、真人秀、教育和游戏类，而国内的法制节目确实行使相近、内容相似，却放多元化表现手法，缺少新意和创新，同质化现象严重。
国内尽管法制节目宗多，但最常见的主要有两种:一类是纪实性公安题材节目，如北京电视台的《法制进行时》;一类是举案说法节目，如央视《今日说法》。Cctv-12的《中国法治报道》、《大家看法》、《道德观察》、《法律讲堂》、《法治视界》、《今日说法》、《法治在线》、 《经济与法》等世界各自办法制栏目，几乎都集中在这两类上。
纪实性公安题材节目以及市方式或模拟纪实方式叙述案情的来龙去脉，内蕴着悬念性强、故事性强、暴力血腥等特点，不少法制节目制作者为了加强视觉冲击力，在复述案件时大量使用受害人的伤残身体及亲友悲痛欲绝表情的特写镜头，荧屏上答案、要案、血腥、暴力场面不断闪现，以此来吸引观众的眼球。
举案说法节目的典型样式为演播室主持人串讲+专家介入式评点+穿插案情介绍，这类节目适应了我国全面普法工作的需要，在案件的不断推进中普及法律知识，承担法律启蒙的功能，对于推动社会主义法治和民主建设的进程，增强国民的法制意识起到了积极的作用。
三、娱乐元素的缺位
在以案说法类、纪实性公安题材类节目形式相对成熟、模式固定、而且模仿多的情况下，可以多做一些益智互动类、庭审直播类、真实体验类的法制节目。同时，还可以开掘一些新的节目样式，如利用一些娱乐节目的表现手法，秉承“寓教于乐”的思想。 电视法制节目毕竟不同于我们的司法行政机构所承担的普法责任，它是用一种传媒的形式，甚至是艺术的形式来表现法律。这种尝试的一个最典型的例子是香港凤凰卫视20xx年开播的《文涛拍案》。这个节目是20xx年凤凰冲击“播”中的重要节目，一直延续了凤凰节目个性化的策略，主持人窦文涛以演说民间传奇的风格，演播两岸三地乃至国际上的大案、要案、旧案、新案、奇案、名案。整个节目的氛围比较轻松，使观众仿佛置身于一个说书场，虽然这档节目并没有取得预期的效果，但这是在法制类节目模式化、刻板化背景下的一种大胆的尝试与突围。
片面化、单一化的法律解读
法制频道的功能远远不是各种案例的展示，而是通过各种形式，引导人们更多的关注社会与法的和谐统一，引发人们思考和解决深层次的法律问题。
对事件的报道不能停留在就事论事层面，而要挖掘事件发生的社会环境和社会背景和犯罪嫌疑人犯罪的心理动因等多角度、多侧面和更深层次的东西。也就是说要深入揭示法律事件的丰富内涵。一个具有价值的事件和案例进入记者的视野，虽然对它有了初步的了解，但这只是表象，要把它在节目中充分展现出来，需要层层深入的剖析，要把这些事件和政治、经济、道德、文化、社会、历史、现实联系起来，以冷静的理性的思考，去寻找事件发生的症结。过去，国内大多数法制节目往往重事实阐述而轻评论，对拍摄的事件作浅层次的描述，讲述完案例后，用某法律条文去套具体的案例，进行简单的分析。对发生的社会背景、犯罪嫌疑人的犯罪动机和心路历程等深层次的东西挖掘不够;媒体的功能只停留在传播法律知识上，而对法律作为一个完整的体系和系统本身关注不够，比如对某项法规出台的背景、原因等解读不够;现在，法制节目的制作人员开始在大的社会环境中，探讨法律与社会、法律与人等关系，使得法制节目在节目的深度上得到进一步提高。
五、电视法制节目特有的人文色彩和人文价值的加强
在制作电视法制节目时，首先要尊重采访对象的各种权利，始终与之保持平等交流的状态;其次要关注人，关注人物的内心世界和人物的命运，比如在采访犯罪嫌疑人时关注其生长的家庭环境、犯罪的心路历程和人生的各种遭遇。 央视《法治在线》的《互动地带》板块也体现了栏目的人文关怀，创造性地成立了以北京大学法学院研究生、中国政法大学研究生院研究生为成员的志愿团，每天回复大量的观众来信、来电和电子邮件;同时，栏目还不定期举办大型公益活动，为观众现场提供法律帮助。这种真诚互动扩大了栏目的影响力和知名度，使《法治在线》拥有了一大批稳定的观众群。
综上所述，国内的法制频道要想摆脱“影视剧”频道的阴影，摆脱同质化、刻板化的现状，必须在提高自制节目的质量上下功夫，一方面要以人文关怀的态度诠释和解毒法律，一方面要以丰富的节目样式来放映和表现法律，同时，由于我国特殊国情和相对还不成熟的法制环境，还必须与法院、检察院和公安部等相关司法部门建立良好的合作关系!
我国的法制节目可以说是在摸爬滚打中逐渐发展起来的，由于我国的特殊国情和尚不成熟的法制环境使得我们的法制节目难免存在这样或那样的缺陷。法制节目的制作始终 以“紧扣中国法制进展脉搏、关注法制领域热点、揭示人与法的复杂关系，体现人文关怀和法治精神”为宗旨 。我相信，电视法制节目还有很大的新空间等待我们去开拓!
观察心得 篇9
读《课堂观察--走向专业的听评课》有感
抚顺市二十三中学白艳霞
在工作中，我开始听课和评课，但如何让听课和评课专业化一直是我的思考。这学期，我阅读了《课堂观察---走向专业的听评课》这本书，相对于其他专业书籍而言，本书深入浅出的为我们教师介绍了许多晦涩难懂的知识。它以鲜活的教育叙事，深刻的学术思考，精辟的技术分析，完整的案例展示，使我对如何实施“课堂观察”有了全新地认识和深刻地理解，让我在在今后的教学工作中更能得心应手。
本书的前言提到：“课程改革的失败不一定在于教师，而成功则一定在于教师。”的确如此，教师在新课程改革中是起着至关重要的作用的。
相应地，新课程对教师专业水平的要求也随之水涨船高。因此，如何有效地提高教师的专业水平成为人们关注的焦点。本书便是讲述怎样从课堂观察当中来提高教师的专业水平的，作为一线的教师而言，经常要去听课，可以说课堂观察是一种简便高效的提高专业水平的方法。
在我学习课堂观察之前，我只是简单地认为课堂观察只是听课？其实，这种理解是错误的。我们所说的听课、评课都是“单兵作战”，即上课的就管自己上课，听课的就管自己听课，评课就管评，三者工作互相独立。
实际上，这种倾听和评估模型存在许多弊端：参与者本身没有充分准备，也没有明确的目标。但课堂观察要注意课堂与观察者、观察者与观察者的充分合作。
它要求观察者或研究者以一个明确的目标参与，从不同的角度，但始终围绕一个主题。
本书对课堂观察的定义是“通过对观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。”通过对定义的解读，我认为课堂观察可以分为三个阶段：课前的准备、课中的观察和课后的反思交流。
首先，在进行课堂观察之前，我们要明确本次课堂观察的目的、观察的对象是谁，打算通过什么样的方法去观察课堂；其次，在课堂观察中，要注意记录观察结果；最后，在课堂观察之后，我们要细心处理观察数据，呈现观察结果，再对观察结果进行反思、分辨、推论，并且与其他教师讨论交流自己的评价。在以前的听课过程中，我们主要关注的是教师的行为，对学生的有效学习没有足够的关注，而课堂观察却要求关注与有效教学有关的教师和学生的共同行为，并且在记录工具的帮助下，定性、定量地记录。想想现有的评课，基本上都是即席发挥，虽然也能发现问题，但缺乏对课堂活动的分析研究，后续没有形成有价值的理论。
而课堂观察却能弥补这些缺陷，使听课评课走向专业化，所以说课堂观察是专业化的听课、评课。
听别人的课就是建立自己的课。当我们以建设自己的课堂为目的走近他人的课堂时，课堂观察这项活动就是基于自己的内在动机而出发的，这会让我们在课堂观察过程中体会到促进自己专业发展的成就感，我想今后我还要更加深入学习、思考、实践课堂观察方法，将课堂观察法与学科特点相结合，以此作为改善学生学习、促进教师专业发展的途径之一。