明确：下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。~~喜欢这类风格的句子吗？我们的小编特意搜集并整理了奇妙对联说课稿(摘抄28句)，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！此外，关于句子大全，您还可以浏览6岁小朋友生日祝福语。
1、挽联译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊
2、问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
3、说出所供对联的错误之处，并加以修改。（幻灯片）
4、③群贤毕至，少长咸集
5、活动7【作业】环节六：课堂小结
6、（用李绅的诗歌《悯农》中的有关语句填入上联）
7、1第一学时教学活动活动1【导入】导入
8、总结：其实以上特点可以归纳为“对”和“联”两个总的特点。“对”就是指字数、词类、结构、平仄等要相对，“联”就是指内容要相关联。
9、为了让学生经历一次身心愉悦的文化洗礼，这堂课综合考虑了如下因素：
10、把握对句要领，学习拟写对联。
11、词类相同结构相应。学生齐读教材和幻灯片上的内容。
12、活动2【讲授】环节一
13、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有舜日尧天。
14、请结合教材内容及相关的文学知识,补全下列三副对联
15、行业联救死扶伤如春风拂面回春妙手似华佗显神
16、活动3【活动】环节二：掀起你的盖头来——走进对联
17、请看下面的对子，最能体现对联中的字数相等和词类相当。
18、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给上联进行调整。
19、对联方式：正对、反对、串对（流水对）。
20、、上下联一般不出现相同的字词，即上联出现的字下联一般不能再出现。
21、1【导入】激发兴趣，情境导入
22、如何区别上下联？如何张贴对联？
23、②岳阳楼上范仲淹作文寄情，
24、鸡犬过霜桥一路梅花竹叶，（）。
25、明确：下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
26、用对联形式为下面新闻拟写标题。
27、风吹杨柳千门绿D、书山有径志能攀
28、情感态度价值观目标：
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