励志的句子范文大全：教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是课程开展的向导。栏目小编根据您的需求精心编写了这份详尽实用的“会计原理课件”，如果你觉得这个信息有用请不要吝啬你的分享让更多人受益！
会计原理课件 篇1
财大会计学课件
一、会计的概念
会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。
在我国，会计学界对会计本质的认识除“管理活动论”之外，还有以下两种观点：
一种是认为会计是管理经济的一个工具，即管理工具论。这种观点认为会计是一种管理手段，其本身不能管理，只能为管理服务。
另一种是认为会计是一个信息系统，即信息系统论，这种观点认为会计是一种处理数据或提供信息的方法或技术，它突出了会计的性质和会计反映的职能。
二、会计的职能
会计的核算职能，亦称会计的反映职能。会计核算贯穿于经济活动的全过程。从核算的时间过程看，它既包括事后的核算，也包括事前、事中的核算；从核算的内容看，它既包括记账、算账、报账，又包括预测、分析和考核。
会计的监督职能是对经济活动的合理性、合法性和有效性进行事前、事中和事后的有效控制。任何企业的经济活动都是按照一定的目的和要求进行的，为了使经济活动按照规定的要求达到预期的目的，就必须进行会计监督。
会计的核算和监督职能是密切相关、不可分割的。如果会计管理没有可靠、充分、完整的会计核算资料，监督就失去了客观依据，监督就不可能顺利进行，甚至就不能进行。因此，核算是监督的基础；反之，如果没有科学严格的会计监督，核算的真正作用就难以发挥，核算过程和结果的准确性、真实性以及合法性、合理性就得不到保证，因此，监督又是核算的继续。
三、会计的特点
（一）会计以货币计量为基本形式
（二）会计核算具有完整性、连续性和系统性
四、会计的对象
会计的对象是指会计核算和监督的内容，即通过价值形式表现的有关社会再生产过程中的生产、交换、分配、消费等方面的经济活动。
五、会计的目标
会计的目标，有时也称为会计的目的，通常是指会计资料的使用者对会计的总体要求。我国《企业会计准则》明确规定：会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求，满足有关各方了解企业财务状况和经营成果的需要，满足企业加强内部经营管理的需要，这也就是会计的目标所在。
第二节 会计核算的基本前提与一般原则
一、会计核算的基本前提
会计核算的基本前提，亦称会计假设，是对会计核算工作赖以存在的条件所作的基本设定，是会计指导规范体系中的最高层次。
（一）会计主体
会计主体或称会计实体，是指会计工作为其服务的特定单位或组织。
会计主体所设定的会计核算的空间范围。
（二）持续经营
持续经营是指会计主体的生产经营活动将会无限期地延续下去，也就是说，在可预见的将来，该主体不会进行停业清算。
（三）会计分期
在持续经营的前提下，又需要把企业川流不息的经营活动过程人为地划分为若干相等的周期，以便定期地反映企业的财务状况和经营成果，这种人为设定的分期，就是会计期间。
企业通常是以一年作为划分会计期间的标准，在某些国家或某些行业中，也可以考虑经营周期，以长于或短于一年的时间作为会计期间。以一年为会计期间的称为会计年度。会计年度可以等同于日历年度，也可以某一日开始至次年同一日前为一会计年度。我国会计准则规定：我国企业的会计期间按日历年度划分为一个会计年度，即从每年1月1日起至12月31日止为一个会计年度，每一会计年度还具体划分为季度、月份等更短的会计期间。
（四）货币计量
货币计量是指企业在会计核算过程中以货币为统一计量单位，来记录、核算企业的生产经营情况。
在我国，由于人民币是国家法定货币，在我国境内具有广泛的流通性。因此，我国企业会计准则规定，会计核算以人民币为记账本位币。业务收支以外币为主的单位，也可以选定某种外币作为记账本位币，但是编制的会计报表应当折算为人民币反映。
二、会计信息质量要求
1、可靠性
可靠性是指企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
2、相关性
企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关，有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。会计信息的相关性取决于其预测价值和反馈价值。
3、可理解性
可理解性是指企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。
4、可比性
可比性是指企业提供的`会计信息应当相互可比。它包括：同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中说明（同一企业不同时期会计信息的纵向可比）；不同企业发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策，确保会计信息口径一致、相互可比（两个企业之间会计信息的横向可比）。
5、实质重于形式
实质是指交易或事项的经济实质，形式是指会计核算依据的法律形式。实质重于形式是指企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。
6、重要性
重要性是指企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项。重要性根据会计人员的职业判断确定。确定的标准通常有两个方面：质的方面，提供的会计信息对决策者的决策有影响；量的方面，某一交易或事项的数量占该类数量的较大的比例。
7、谨慎性
谨慎性是指企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益，低估负债或者费用。
8、及时性
及时性是指企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或者延后。
第三节 会计核算方法
会计方法是指用以核算和监督会计对象，实现会计目标的方式、方法。会计的方法体系也由会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法构成。现代会计方法通常包括会计核算方法、会计分析方法、会计检查方法、会计预测方法、会计决策方法等多种方法。其中会计核算方法是最基本、最主要的方法。
会计核算方法，是对会计对象进行连续、系统、全面地记录、计算、反映和日常监督所运用的方法。由于会计对象具体内容的多样性、经营过程的连续性，决定了会计核算必须运用一系列专门的方法。这些方法必须能够连续、系统、全面、综合地反映会计对象。为此，会计方法之间必须具有相互的内在联系，构成一个完整的方法体系。会计核算方法主要包括以下七种方法：
一、设置账户
二、复式记账
三、填制和审核凭证
四、登记账簿
五、成本计算
六、财产清查
七、编制会计报表
以上会计核算方法是一个完整的方法体系。各种方法之间的相互关系和运用程序是：在每项经济业务发生以后，首先要根据国家的有关方针、政策和财经法规、制度审核，并按照规定的手续和格式填制记账凭证；然后根据复式记账的原理。在按照规定的会计科目设置的账户中登记账簿；其次，对生产经营活动中所发生的需要进行归集的费用，按照一定标准和对象进行归集，从而计算出成本；再次，要定期进行财产清查，确保财产物资的安全完整和账实相符；最后，在保证账实、账账、账证相符的基础上，根据有关账簿记录编制会计报表。
会计原理课件 篇2
导言：
会计原理作为一门基础性的会计课程，是培养学生全面深入地理解会计核算方法和规则的重要课程之一。为了更好地教授会计原理，提供优质的教学资源非常关键。本篇文章将详细介绍一份名为《会计原理课件》的教学资源，通过生动的形式全面揭示会计原理的基本概念和应用。
第一部分：课程目标和背景简介
会计原理课程的目标是使学生能够了解和运用会计原理，为将来的会计工作打下坚实的基础。本课程重点介绍会计的基本规则和会计报表的编制方法。会计原理课件是老师精心准备的一份教学资源，旨在帮助学生更好地学习和理解课程内容。
第二部分：界面设计和结构
《会计原理课件》的界面设计简洁明了，使得学生可以轻松地找到所需的信息。课件按照学习进度进行划分，每个单元包括基本概念、相关公式和实例演练等。通过点击不同的单元，学生可以进一步深入了解会计原理的各个方面。
第三部分：课件内容
3.1 会计原理基本概念
第一单元介绍了会计原理的基本概念，包括会计主体、会计要素和会计周期等。通过生动的例子和图表，学生可以清晰地理解这些概念之间的关系和作用。
3.2 会计等式和会计方程式
第二单元详细介绍了会计等式和会计方程式，包括资产、负债和所有者权益之间的关系。通过和实际案例的对比，学生可以更加深入地理解会计等式的运用。
3.3 会计凭证和账户
第三单元重点介绍了会计凭证和账户的基本概念和使用方法。学生将学习如何正确填写会计凭证，并通过实际案例进行实践。这些实例将帮助学生更好地掌握会计凭证和账户的操作流程。
3.4 会计记账和审核
第四单元涵盖了会计记账和审核的基本原则和方法。学生将学习如何正确地记录会计凭证和账户，并学习如何对账目进行审核以确保准确性和一致性。
3.5 会计报表编制
最后一个单元主要介绍了会计报表的编制方法和准则。学生将学习如何根据会计凭证和账户汇总数据，并编制资产负债表、利润表和现金流量表等重要报表。
第四部分：互动学习和评估
《会计原理课件》还包括了互动学习和评估环节，帮助学生巩固所学知识。这些互动学习环节包括填空题、选择题和案例分析等，旨在促进学生的主动参与，培养其分析和解决问题的能力。
《会计原理课件》是一份生动且全面的教学资源，为学生提供了更好地学习和理解会计原理的机会。通过清晰的界面设计和内容结构，学生可以逐步学习和掌握会计原理的基本概念和应用方法。同时，互动学习和评估环节的加入，将有助于学生对所学知识的深入理解。这份课件将成为学生们学习会计原理的重要工具，为他们未来的会计工作打下坚实的基础。
会计原理课件 篇3
一、单项选择题（20分）
1、会计的产生是由于（D ）
A、技术进步的需要
B、社会分工的需要
C、生产关系变革的需求
D、管理社会生产活动的需要
2、现代会计的主要特征之一是（A ）
A、以货币作为主要计量单位
B、不需要统一的计量单位
C、货币、实物、劳动三种计量尺度并重
D、以价值作为主要计量单位
3、某厂今年5月份销售A产品一批，货款计0元，下月才能收回。5月份销售B产品一批，货款15000元已收讫。5月份收回上月赊销给荣华公司的A产品货款30000。按照权责发生制，该厂今年5月份的收入应为（ C ）
A、65000元
B、45000元
C、35000元
D、50000元
4、企业以银行存款偿还所欠购货款，属于( D )类型经济业务。
A、资产项目之间此增彼减
B、权益项目之间此增彼减
C、资产项目和负债项目同增
D、资产项目和负债项目同减
5、（ D ）不是设置会计科目的原则。
A、必须结合会计对象的特点
B、统一性与灵活性相结合
C、应保持相对的`稳定
D、经审计人员审计批准
6、按用途和结构分类，“预付账款”账户属于（D ）账户。
A、资产类
B、结算类
C、财务成果类
D、跨期摊配类
7、债权债务结算账户的借方余额或贷方余额只是表示（ B ）。
A、债权和债务的实际余额
B、债权和债务增减变动后的差额
C、债权和债务增加变动后的差额
D、债权和债务减少变动后的差额
8、某一账户期初余额在借方，期末余额在贷方，表明（ B ）。
A、该账户的性质未变
B、该账户已从期初的资产变为期末的负债
C、该账户已从期初的负债变为期末的资产
D、该账户既不属于资产类，也不属于负债类
9、购买的原材料，当其验收入库后，其实际成本在（ B ）账户核算。
A、材料采购
B、原材料
C、库存商品
D、产成品
10、“生产成本”账户的贷方记录完工结转的（ B ）。
A、材料成本
B、产品制造成本
C、销售成本
D、产品工资费用
11、已知某企业商品销售利润480万元，管理费用120万元，财务费用8万元，营业费用42万元，营业外收入12万元，则营业利润是（A ）。
A、310万元
B、350万元
C、322万元
D、298万元
12、为保证会计账簿记录的正确性，会计人员编制记账凭证时必须依据（C ）。
A、金额计算正确的原始凭证
B、填写齐全的原始凭证
C、审核无误的原始凭证
D、盖有填制单位财务公章的原始凭证
13、对于将现金送存银行的业务，会计人员应编制（ B ）。
A、银行存款收款凭证
B、现金付款凭证
C、银行存款收款凭证和现金付款凭证
D、转账凭证
14、销售商品50000元，当即收到转账支票一张，计35000元，其余暂欠，该笔经济业务应编制（ A ）。
A、一张转账凭证和一张收款凭证
B、两张转账凭证
C、一张银行存款收款凭证
D、一张收款凭证和一张付款凭证
15、“应付账款”明细账一般应采用（ A ）。
A、三栏式
B、多栏式
C、平行式
D、数量金额式
二、简答题（10分）
1、总分类核算与明细分类核算为何要进行平行登?平行登记的要点是什么?
2、什么是财产清查？为何要进行财产清查？
三、计算分析题（10分）
（一）永兴公司20××年3月1日“银行存款” 、“应付账款” 两个账户的期初余额分别为32 480元、30 000元，3月份该公司发生的部分经济业务如下：
【资料一】 （1）2日，将40 800元现金存入银行。
（2）5日，用银行存款支付采购材料款28 000元。
（3）7日，提取现金20 000元，以备发工资。
（4）15日，销售甲产品收入32 000元存入银行。
（5）18日，银行计付一季度存款利息457.5元转入存款户。
（6）22日，以存款4 800元支付水电费。
【资料二】 （1）3日，购入生产用钢材，货款42 800元暂欠。
（2）6日，归还供应单位部分货款22 000元。
（3）9日，前购入的生产用钢材因规格不符，部分退回，价值20 000元。
（4）20日，归还前欠货款22 800元。
（5）26日，购入机器设备价款165 000元，其中65 000元暂欠。
【要求】 （1）开设“银行存款”、“应付账款”T形账户。
（2）根据资料一计算“银行存款”账户的期末余额。
（3）根据资料二计算“应付账款”账户的期末余额。
（二）某企业20××年10月1日的有关账户期初余额如下表所示：
会计原理课件 篇4
会计原理课件是会计专业学生学习的一门重要课程。在这门课中，学生将学习关于会计原理的基本概念、原则和规定。这些知识将帮助学生理解和应用会计工作中的最基本的准则。本文将详细介绍会计原理课件的内容，使读者能够深入理解会计原理的重要性和应用。
会计原理课程的第一个部分将介绍会计的基本原则和基本概念。学生将了解会计的目标和职能。会计的目标是提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息。会计的职能则包括核算、监督和分析等。学生还将学习会计的基本概念，例如会计等式、资产、负债、所有者权益和收入等概念。
第二部分将介绍会计的基本假设。学生将了解会计工作中一些基本的假设，例如会计实体假设、货币计量假设和会计时期假设。会计实体假设表明企业在会计工作中应被视为一个独立个体，其与所有者和其他公司分开。货币计量假设认为企业财务信息应以货币形式进行计量。会计时期假设规定企业经营活动应按照一定的时间间隔进行核算。
第三部分将介绍会计的会计实务。学生将学习如何进行会计凭证的记录和分析，以及会计凭证的编制和会计账簿的处理等。学生还将了解如何编制财务报表，如资产负债表、利润表和现金流量表等。在这一部分中，学生将能够通过实际的案例和练习，掌握会计原理的应用。
最后一部分将介绍会计原则和规定。学生将学习会计原则的基本原则和规定，例如货币计量原则、历史成本原则、收益确认原则和匹配原则等。这些原则和规定将帮助学生了解财务报表编制和解读的基本准则，并提供了企业会计工作的基本规范。
会计原理课件将通过系统和详细的介绍，帮助学生全面理解和掌握会计原理的重要概念和应用。通过学习这门课程，学生将能够正确地记录和处理企业的财务信息，并将其转化为有关企业财务状况的准确报表。无论是从理论还是实际操作的层面，学生都将受益匪浅，并为将来的会计工作打下坚实的基础。
会计原理课件 篇5
会计学原理学习指导
1.看得懂的书，仔细看;看不懂的书，硬着头皮看;
2.不要指望看一遍书就能记住和掌握什么?请看第二遍、第三遍;
3.先了解最基础知识;
4.不要放过任何一个看上去很简单的小问题,它们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点;不会举一反三你就永远学不会;
5.不要放过书中任何一个细节!请相信教科书中没有废话;不要漏掉书中任何一个练习!全部做完并记录下思路;
6.要多用大脑。当自己想出来再去参考答案，你就知道自己和别人思路上的差异;
7.要把在书中看到的有意义的例子扩充;并将其切实的运用到自己的工作中;
8.当你做到一半却发现自己用的方法很拙劣时，也不要停手;要把余下的部分完成以保证这个解题思路的完整性，然后分析自己的错误并重新再来;
9.别心急，水平是在不断的实践中完善和提高的;
10.每学到一个难点的时候，请尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了;
11.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点;
12.关键是要学会自己找答案.
13.坚持，学习，学习，再学习!即使一天只学1小时，你一定会有惊喜的收获，这也是做任何事情成功与否的关键;
14.要在学习过程中，严格要求自己，很多初学者按着书本来做就会，离开了书本就不知从何下手?这样就会失去学习的意义，也就是说，在学的时候，要注重方法和理论，多几个为什么，同样的一个问题，是不是还有其它更为方便的途径解决，不要有能够做出来了就行的态度，要端正此态度，这点非常重要!
15.在学习的过程中，要不断的学习其它相关联的知识，只有这样做你才能成为高手，一个真正的高手!
中级会计资格考试复习方法及注意事项
(1)边听课边看书可以节省很多宝贵的时间，准确把握重点，并且有助于突破难点;
(2)由于教材内容每年都要发生很大的变化，修改很多错误，增减很多内容，因此，不必在历年试题上花费太多时间，以免产生副作用(其实，有价值的历年考题，老师在讲课时都会详细的讲解);
(3)学习《财务管理》时要注意加强对概念和公式的理解，一定要牢牢记住公式的使用条件。尤其是关于现值和终值的计算公式，一定要搞清楚公式表达的具体时间点;
(4)相对来说《会计实务》的知识可理解性是最强的，只要掌握了基本原理，所有的会计分录都不需要死记硬背，但是会计分录确实比较多，需要多做一些习题;
(5)在三门课程中，《经济法》的记忆性是最强的，这需要我们在平时学习时善于归纳终结，在这里建议大家多听听苏苏老师的课;
(6)对于已经理解的内容，一定要牢牢记住并灵活运用;对于没有理解的内容也要先记住，以应付考试;
(7)看书和做题并不是孤立的，二者相互促进，不存在时间分配问题，把教材的例题搞懂之后就应该开始做题，出现错误时再回过头来有针对性地看书;
(8)做题时一定要彻底搞懂，争取通过一道题多学一些知识，题目不必做得太多，但至少要做一套同步辅导习题，一定要用高质量的辅导资料(至少能充分反映新知识点);
(9)要多花些精力研究例题，不要把主要精力花在偏题和怪题上(因为考试出现这种题目的概率非常小)，对于例题一定要透彻理解，这样可以达到“事半功倍”的效果;
(10)不要过于自信，要根据教材内容和习题答案调整自己对概念和公式的理解，而不是按照自己的理解怀疑答案;
(11)对于多选题，只要以教材内容为准就可以了，不必考虑得太复杂(这样既可以节省很多宝贵的学习时间，又能取得不错的成绩)，因为批卷时一定认为教材的说法正确;
(12)考前一定要做几套机考模拟题(至少三套)，为自己吃一颗定心丸，保证熟悉机考操作系统;
(13)考前要学会调节，考前一周基本不要再做新题了，应该重新看一下以前出错的题目(平时做题时，对于出错的题目要做个标记，对于出错的原因应该在题目或答案附近标注一下)，这样随着考期的临近，您会对考试越来越充满信心，有助于考试时正常发挥。