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小学家访工作总结【篇1】
一、家访的目的和意义
家访是学校与家庭之间的重要桥梁，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境、家庭教育情况以及学生的个性特点。对于小学四年级的语文教学工作来说，家访更是一个重要的环节。通过家访，我们可以更加深入地了解学生在家中对语文学习的态度、习惯和学习方法，以便更好地针对每个学生的情况制定有针对性的教学方案，达到最佳的教学效果。
二、家访中的观察与记录
在家访中，我们首先要关注学生与语文学习相关的情况。我们需要观察学生的学习环境，是否有一个安静、整洁的学习角落；是否有足够的学习材料和资源；是否有家长的指导和关注。同时，我们还要观察学生的学习习惯，是否有每天规律的学习时间；是否有制定学习计划和完成作业的习惯；是否有阅读书籍的兴趣和习惯等。
除了关注学生的学习情况，我们还要观察学生的个性特点和身体状况。每个学生都有不同的个性特点，有的孩子可能比较内向，有的孩子可能比较外向。我们要注意观察学生的性格特点，以便更好地和他们相处和引导他们的学习。我们还要关注学生的身体状况，是否有良好的饮食习惯和作息时间，身体是否健康等。
在家访中，我们要记录下学生的学习情况和个性特点，这样可以更好地了解学生，并为之后的教学提供参考。
三、家访中的沟通与交流
除了观察和记录，我们还要和学生的家长进行沟通和交流。在沟通中，我们要了解家长对孩子语文学习的期望和关注点，以便更好地和家长配合。同时，我们也要向家长介绍学校的教育理念和教学方法，以及对于孩子语文学习的看法和建议。
在交流中，我们要积极倾听家长的意见和建议，尊重家长的意愿和决定。同时，我们也要向家长介绍学校的教学计划和教学资源，邀请家长参与学校的活动和教学辅导。通过与家长的良好沟通和交流，我们可以建立起家校合作的良好关系，共同关心和教育孩子。
四、家访中的改进与探索
家访不仅是对学生进行了解的一个手段，也是我们教师自身教育改进的一个机会。通过家访，我们要深入了解学生的实际情况，不断地反思和改进自己的教学方法和策略，使每个学生都能得到最好的教育。
在家访中，我们要学会思考和探索，不断寻找适合学生的教学方法和教材。我们要不断提高自己的教学技巧和知识水平，做到因材施教，使每个学生都能在语文学习中得到发展和进步。
五、家访工作总结
通过一段时间的家访工作，我们对学生的情况有了更加全面和深入的了解。我们观察到，大部分学生对语文学习充满了热情和兴趣，他们在家中都有一个良好的学习环境和学习习惯。同时，我们也发现了一些问题，部分学生在家中缺乏学习的时间和资源，还有一些学生在学习方法和习惯上有待改进。
在今后的教学工作中，我们将根据家访的情况，制定更具针对性的教学计划，注重学生的个性发展和培养良好的学习习惯。同时，我们也将与家长保持密切的沟通和交流，共同努力促进学生的全面发展。
通过家访工作的总结，我们有更多的信心和动力，为学生的语文学习提供更好的指导和教育。只有学校、家庭和社会共同努力，才能让每个学生都能获得优质的教育和健康的成长。
小学家访工作总结【篇2】
作为一名小学教师，我深知家访工作对于学生教育和家庭沟通的重要性。在过去的一段时间里，我积极参与了学校的家访活动，通过与家长的深入交流，了解学生在家庭中的表现和成长环境，同时向家长反馈学生在校的学习情况和生活状态。在这次家访活动中，我获得了许多宝贵的经验和感受，下面我将从职业成长和个人发展两个方面进行总结。
一、职业成长
在这次家访过程中，我深刻认识到了作为一名小学教师所应具备的职业素养和教育能力。在与家长的交流中，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的家庭环境、成长背景和生活习惯等方面。这需要我具备敏锐的观察力和分析能力，能够从细节中发现学生的问题，并给予适当的指导和帮助。同时，在与家长的沟通中，我也需要具备良好的表达能力和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和意见，并能够耐心倾听家长的反馈和建议。
在与家长的交流中，我还学到了许多有效的教育方法和技巧。例如，如何引导学生树立正确的学习态度和价值观，如何帮助学生克服学习困难和提高学习成绩，如何与家长建立良好的合作关系等。这些经验和技巧不仅对我的教学工作有帮助，也对我的职业成长有着重要的推动作用。
二、个人发展
除了职业成长外，这次家访活动也促进了我的个人发展。在与家长的交流中，我不仅了解了学生的学习情况和家庭环境，也了解了自己的优点和不足之处。通过反思自己的教学工作，我发现自己在某些方面还有待提高。例如，我需要更加注重学生的个性化需求，提高自己的教学水平和课堂管理能力。同时，我也意识到了自己在与家长沟通方面的不足之处，需要加强自己的表达能力和沟通能力。
为了提高自己的教学水平和个人能力，我开始积极参加各种培训和学习活动。例如，我参加了学校组织的教师培训课程，学习了最新的教育理念和方法；我参加了市里组织的教研活动，与同行们交流了教学心得和经验；我还利用业余时间阅读教育类书籍和文章，不断丰富自己的知识储备和教育素养。
通过这些学习和培训活动，我不仅提高了自己的教学水平和个人能力，也更加坚定了自己的教育信仰和职业追求。我相信，在未来的教学工作中，我会更加努力地发挥自己的专业优势和特长，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
这次家访活动对我职业成长和个人发展产生了积极的影响。通过与家长的深入交流和反思自己的教学工作，我不仅提高了自己的教学水平和个人能力，也更加明确了自己的职业规划和人生目标。在未来的工作中，我将继续努力学习和进步，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
小学家访工作总结【篇3】
暑假是孩子们非常喜欢的一个季节，他们可以尽情的玩耍、探索和冒险，但同时也会带来一些危险。在夏天，溺水事故会成为一种常见的不幸事件。针对这种情况，为了帮助孩子们更好的了解防溺水知识，保障他们的生命安全，我们学校开展了一系列的防溺水宣传活动，其中涉及到一项重要工作——小学暑假防溺水家访。
在此，我想对我们学校小学暑假防溺水家访工作进行一下总结和汇报。
一、目的和意义
小学暑假防溺水家访是我校开展的一项重要活动。通过教育和宣传，让家长和孩子们了解防溺水的方法和知识，进一步提升防溺水意识和能力，增强预防溺水的能力。同时，也帮助家长更好的关注孩子的安全，给予他们更多的关爱和帮助。
二、方法和措施
1、家访时间
我们在暑假期间进行了小学防溺水家访。为了避免孩子们玩耍，我们在上午九点到十二点之间进行了家访。这样可以确保孩子在家，家长也比较忙，可以抽出一些时间来了解防溺水的知识。
2、家访范围
我们选择了小学一年级到四年级家庭进行了家访，特别是那些生活条件较差的家庭，以及住在水边或游泳池附近的家庭。这些家庭更容易发生溺水事故，所以我们需要更多的帮助和宣传。
3、家访方式
我们采用了现场教学和问答的方式进行家访。我们组织了专业人员和老师担任家访小组成员，在家长的陪同下进入家庭，进行现场教学。同时，我们还通过了解家庭的情况，针对性的介绍了防溺水知识，解答家长的疑虑和困惑。
4、家访内容
我们主要围绕如何防溺水和及时抢救等方面进行了宣传和教育。如何预防溺水，管理家庭，普及水性，了解救援技能。同时，我们还向家长和孩子们发放宣传资料，让他们可以在日常生活中多了解一些防溺水的知识。
三、效果和意义
通过这次家访工作，我们起到了一定的宣传和教育效果。家长和孩子们更加了解防溺水的重要性和方法，提高了防溺水的意识和能力。同时，我们也借此机会了解到家长和孩子的实际情况，更好地关心他们的身心健康。
防溺水是一项长期而持续的工作，需要我们大家的共同努力和关注。希望通过今天的这次宣传活动，可以让更多的家庭关注到防溺水的重要意义，强化对孩子的安全保护意识，减少发生悲剧事故的可能性。
最后，感谢所有参与本次家访工作的人员和家庭，让我们一起为孩子们的健康成长保驾护航。
小学家访工作总结【篇4】
我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
本人与搭班的老师xx、xxx等三位老师于本月中旬三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况
1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了xx的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了xx等4位同学助学贷款的对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
小学家访工作总结【篇5】
我校所辖四个服务村，按照学校的统一要求，我与我班科任教师对我班学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
一、家访中取得的成就：
一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多角度认识了解学生。知道了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的张某、李某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如张某、武某等孩子。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄多都在30-40岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
小学家访工作总结【篇6】
小学暑假期间是孩子们最喜欢的时光，他们可以尽情地玩游泳、玩水，但同时也面临着溺水的危险。近年来，因水上运动、儿童旅游等原因导致的溺水事件时有发生。为了避免这种情况发生，我们这些志愿者每年都会开展小学暑假防溺水家访工作，下面详细介绍一下我们的工作总结情况。
一、准备工作
为了提高防溺水家访工作的效率和质量，在开展工作前，我们首先对工作进行了充分准备。我们充分了解了游泳场所、水性风险、防水意识等方面的知识，在工作中充分应用，以保证工作的顺利开展。
二、进村入户宣传
防溺水家访工作是通过进村入户宣传、普及防溺水知识、发放宣传资料，提高家长及小孩们的防溺水意识，防止意外事故的发生。所以，我们一开始便要把工作做足，每个区域的志愿者通过劝说、宣传、教育等方式向每个家庭进行了防溺水知识的宣传和普及。我们介绍了如何正确使用救生圈和泳圈，呼吁家长与孩子们在游泳期间注意安全等，让每个家庭都能有意识地孥防溺水意识，以便更好地维护孩子们的健康安全。
三、实践指导
通过进村入户的宣传，孩子们对防溺水知识的了解有了一些理解，但在实际操作中，他们还是显得比较困难。所以在接下来的实践指导环节中，我们通过专业的教练对孩子们进行了游泳技术的指导，让孩子们了解游泳的基本原理和技巧，如何在水中保持良好的游泳姿势，如何呼吸等，增强了孩子的自信，让他们在水中学会如何自救和保持人身安全。
四、温馨家庭教育
除了在实践指导中教导孩子们如何在水中自救和保持人身安全外，我们还通过温馨家庭教育，帮助孩子们形成良好的防溺水意识。在家庭教育的环节中，我们邀请了专业的心理学家、儿科医生和教师作为辅导员，在家长的带领下，进行防溺水心理知识的普及和讲解，让家长们知道如何更好的引导孩子们了解防溺水知识。同时，我们鼓励家长们加入防溺水宣传大军，并提供宣传资料，让每个家庭都能自主学习、了解防护知识，提高孩子们防护意识，尽量避免孩子合家庭发生溺水事故。
总之，我们的防溺水家访工作开展工作非常的顺利，整个工作过程中得到了很多家长和孩子们的赞许。家长们表示后续将会加强防范教育，让孩子们在接下来的暑期游泳中安全、健康地成长，在此也希望我们志愿者的同伴们，让我们一起伸出援手，让防溺水知识宣传在全民范围内获得广泛应用。
小学家访工作总结【篇7】
为了进一步落实好县教育局昭教字【20__】125号文件精神和要求，__学校在20__年12月12日开始对学生家庭进行家访活动。本次家访涉及的学生共有 395名。学校安排全体教师利用下班时间，走进学生的家庭进行家访。目的是让教师们多搜集学生资料，了解学生家庭情况，把社会、学校、家庭教育结合起来，密切家庭和学校的关系，以便学校了解学生情况，解决家庭学生的实际问题，有针对性地做好教育教学工作，现将本次家访活动安排总结如下：
一、领导重视、准备充分
这次家访活动是一次大型活动，根据学校的计划，由学校德育处拿出学校家访活动实施方案，通过学校领导班子讨论，建立了以党支部书记为组长的领导小组，制度了详尽的实施方案，使家访活动更加完善更具科学性和可操作性。方案出台后，由校长办组织全体教师学习教育局及学校的家访实施方案，在学习中强调了家访的目的、形式、要求和家访的纪律，使老师们进一步提高认识。
二、层层落实、真抓实干
1、各年级分管领导召开了本年级任课教师会议，进一步落实家访任务。明确了家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详细布置，要求各任课教师把学生在校的常规习惯、行为表现和学习成绩等，交给各班班主任教师。
2、校长办结合本校、本乡实际情况对学校教师以民汉结对的方式进行了分组，以各班班主任为主，配备一位懂双语的教师配合家访活动。
3、各班班主任，对本班的学生都做了具体分析，严格按照《昭苏县教师深入学生家庭家访活动实施方案》中的“七个必访”来确定家访学生名单，改变了以往在家访只走访问题学生的做法。
4、家访时间放在傍晚6：40-8：00(北京时间)的时段，家访教师提前和学生家长预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦。由各年级主管领导带队采用了登门家访的形式，家访内容严格按照《昭苏县教师深入学生家庭家访活动实施方案》的要求进行。
三、家访中取得的成就：
1、让每一位受访家长都了解了昭苏精神和“13456”工作思路，广泛征集各族群众对县委的工作思路和农牧民增收、致富的意见;使学生家长对县委的工作和政策有了了解。
2、深入到了每位学生的家庭。诚心地与家长、学生交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做详细的记录，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3、家长老师互相信任。由于家访教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，以及国家关于教育教学政策和我校现有的“双语”教学模式，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，鼓励家长主动参与到学校的教育教学管理中来，使得家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!学校现有行的教育教学工作获得家长的赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
4、换个角度看家长。中小学的学生家长年龄几乎都在30-40岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对学生的教育，并讲究教育方法，经常帮助学生克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
四、家访中存在的问题
1、多半学生的父母常年在山里放牧，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶或亲戚代管，他们却更加宠爱学生，使得学生的心理放纵，为学校教育工作增加难度。
2、绝大多数的学生家长汉语水平低，没有办法对学生进行辅导，无法为学生营造一个良好的语言环境，造成了绝大多数学生的双语水平较差，让学校教育工作难上加难。
3、家长误认为孩子的成长是自然地。只关心经济的来源或物质生活方面的追求。认为孩子聪不聪明是上天注定的，或者孩子学不好是学校、老师的问题，和家长的管不管没有关系。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时， 家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
4、部分家长反映学校教师更换频繁，使得学生在学习过程不能连续进行，从而对学习成绩有所影响。
五、克服家庭与学校教育弊病的方法：
1、家长要严格要求和仁爱相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会。
2、家长应于学生多沟通，为学生营造一个良好的学习环境，促进学生的发展，加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
3、班主任、任课教师要与学生家长多联系，及时向家长反馈学生的学校和思想情况，共同来提高学生的学习成绩
4、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好教育工作。
5、设立校长，加强家长与学校的联系。
在此次家访中，学校领导班子成员和部分班主任及任课教师利用星期六、星期日两天深入到阿合牙孜沟牧区，走进牧民学生家中，了解学生的家庭、学习、生活环境的情况;结合之前教师家访中发现的问题，有些是我们学校可以解决的，有些是我们没有办法的，就如前面提到的学生汉语水平的问题，我们教师在学校8小时教的，不及学生和家长用哈语交流半小时的作用，结果是学生的汉语水平不提高学生的成绩也随之受到影响，希望县委、教育局领导出台相应的措施和办法来解决一下农牧民学生汉语水平低的问题。
学校这次家访基本上做到了“由远到近”(家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通)、“由淡到浓”(充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长)、“由冷到热”(改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象)、“由低到高”(学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应)。
教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自
小学家访工作总结【篇8】
在教育局、镇教育办公室的安排下，学校于放寒假前统一组织教师集中进行家访。由于我们准备充分，教师家访态度端正、家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就寒假家访工作情况总结汇报如下：
一、认清家访的重要意义，端正家访态度。
寒假之际，是家访的大好时机，这时大多数孩子的父母都从打工的地方回到家中。为了抓住这一时机，学校召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到化解学校与家长、教师与家长矛盾、打开心结的良好效果。教师认识到位了，家访的态度就自然端正了。
二、结合学校实际，充分做好准备工作。
为切实做好家访工作，发挥效益，我们从学校实际出发，制定了《汶阳镇中心小学家访工作实施方案》，根据方案要求充分做好家访准备工作。
1、根据学校实际确定重点家访对象。按照教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。
2、根据学校、学生实际确定家访内容。学校除了把学生基本情况作为家访的重点内容外，还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见。通过家访化解了很多学校与家长之间的矛盾。例如在对东浊三村的家访中，家长得知补助给学生的乘车费是从学校经费中支出的后，感激之情溢于言表，了解到学生接送车的运作模式后，对冬季接送车因天冷造成的一次延时表示理解。
3、灵活登门访的方式，确保家访便捷有效。学校现在服务44个村，一个班中一个村中的学生只有1-3人，涉及的村多的有近20个。学校要求老师们在提前预约的基础上，可以每村选一个家庭作为家访点，让同村的几位家长凑到一块儿进行家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热烈，探讨的问题更深入，教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。学校还印发了《家长意见反馈表》，让家长填写对学校和对教师的意见和建议，供我们参考。
4、进一步做好家访工作的教师培训。以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民-主、和-谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。家访成了相互交流、互通信息的'一种形式。
5、学校领导干部带头家访。所有校委会成员都随入到所教学的年级及班级组织并参与家访。
6、做好物质保障工作，确保家访工作顺利进行。我们为每位教师补贴家访电话费、乘车费。住宿生家离镇驻地比较远，我们安排两辆学生接送车，承载四五年级全体教师近50人到村家访，村内呈现出了大街小巷到处是我们家访老师的景观。
三、强化监督机制，确保家访扎实开展。
为确保教师能够进门入户，学校强化监督机制，加强考核。
1、采取校委会成员包级部办法。包级部副校长每天都要会同级部主任统计各班家访情况，下午召开调度会，及时进行督促调整。
2、设立《汶阳镇中心小学家访活动记录档案表》。为督促家访活动扎实开展，加强针对性，做到全过程监控，我们设立了《汶阳镇中心小学家访活动记录档案表》，将学生的基本情况、兴趣爱好、家庭情况、家访纪实、改善措施、家访感悟等，一一填入档案表。
3、采取电话回访办法。家访结束后，学校成立了专门的家访电话回访小组，有分工校长和各级部副主任组成，共同对随机从各班抽取的94个家庭（每班抽2个）进行了回访，回访的内容主要包括：教师是否入户家访、您对这次家访是否满意。通过回访得知：教师入户家访率达100%，家长满意率达100%。
4、家访情况量化计入教师考核。一是确保量，也就是确保登门访，在电话回访中每有一例不能登门家访的在考核中扣0。5分；二是确保质，根据电话回访家长的满意度以及各班形成的家访材料进行评比，量化记分。
5、做好总结，完善家访档案。这是我们寒假家访的最后一项工作。新学期开始了，寒假家访基本结束。我们按学校、级部、教师三个层次写出书面总结，同时还征集《家访心得体会》、《家访工作反思》、《家访工作案例》、《家访活动剪影》等。我们将这些连同《家访方案》、《家访活动安排表》、《家访活动记录档案表》、《家长意见反馈表》等，一一整理归档，以便从中吸取经验教训，更加督促我们做好今后的家访工作。
实践证明，学校、教师只要做好充分准备，严格按照要求、程序进行，登门家访这种形式是深受家长欢迎的，也是校—家、教师—家长交流沟通的桥梁。