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廉洁文化进校园活动总结【篇1】
和平镇平掌小学廉政文化活动计划
（2012——2013年上学期）
根据教育局和共青团禄教字[2005]17号文件精神和和平镇小学关于开展“廉政文化进校园”教育活动实施方案，现将我校“廉政文化进校园”活动工作总结如下：
一、充分认识廉政的重要性
“廉政文化进校园”活动，以“****”重要思想为指导按照党风廉政建设和反腐倡廉的总体要求，以求真务实，开拓创新的精神，充分发挥廉政文化对小学生的教育活动。通过大力弘扬廉政文化，培养广大少年儿童廉洁奉公，诚信守法的意识，牢固实力正确的世界观、人生观、价值观，为学生营造一个良好的“敬廉崇洁”氛围，从小培养学生的廉洁奉公精神。
二、基本情况
平掌小学共有六个教学班，学生年龄均在6岁到12岁之间，学生年龄小，对廉政文化尚未理解，缺乏廉政文化意识，难以辨别是非与好坏，只有把廉政文化与学校德育工作联系起来，通过过去一学年的活动开展，学生对廉政文化知识有了初步的了解，在此基础上，本学年计划继续开展此项工作，把他作为学校德育工作的重要内容来抓。利用校园文化平台，进一步拓展校园文化内涵，提升校园文化素质；结合学校素质教育，要把诚信、守法、廉洁、公共服务的良好道德意识根植于教育对象的头脑中。
三、开展的具体工作
1、在思想品德教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育，寓廉政文化于学科教学之中，在教学中渗透廉政文化，加强学生对廉洁品质的感受与体验。
2在班会课、国旗（大会）等教育实践活动中渗透反腐倡廉教育内容。
三。利用板报和小组会议对学生进行宣传教育。
4要开展专项少先队活动，对学生进行廉政文化知识学习教育，教育他们树立廉洁文化意识。
5、组织学生**廉政文化教育片及一些反腐倡廉录像，让学生产生对腐败分子的痛恨和对廉洁者的崇敬。
廉洁文化进校园活动总结【篇2】
自2010年我校实施廉政文化进校园活动以来，坚持认真贯彻落实县纪委、县教体局相关文件精神，完善反腐倡廉宣传教育工作格局，适应新形势下党风廉政建设和未成年人思想道德建设的需要，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，形成反腐倡廉的强大合力，并将廉政文化作为素质教育的主要内容，纳入学校常规教育，在广大师生中开展丰富多彩的教育活动，以此推进我校党风廉政建设和反腐败宣传教育工作，实现“以人为本”的教育理念，为师生的终身发展奠定良好的素质基础，为促进家长及社会廉政建设做出贡献，为素质教育赋予新的内涵。现将我校“2011年廉政文化进校园”工作总结如下：
1、 成立组织，制订计划，开展廉洁文化进校园活动。
学校成立了以校长为组长的廉政文化教育领导小组，明确了具体的活动责任人，对廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式进行了认真的商讨，拟定工作方案。
领导党支部对党员干部进行反腐倡廉教育；以学校工会为龙头，在教师队伍中开展诚信教育；要以学校团委为阵地，积极开展广大学生尊崇诚信、遵守纪律的教育。制订了《金洞初中廉政文化进校园实施方案》，确立了工作重点：按照示范点建设总体部署要求，做到领导重视、组织健全、责任明确。
围绕示范点建设，挖掘和利用各种宣传教育资源，探索廉政文化教育的新模式，把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，贯穿于学校教育教学的全过程，提高廉洁教育的针对性和有效性，增强廉洁教育的感染力。通过示范点建设，师生可以形成科学正确的诚信观，促进校风、学风、学风的优化。
二、主要工作和活动：
1重视规定的行动工作，点亮廉政教育之灯。
（1）在校级领导和班子成员中，开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的教育活动，结合年终考核、暑期学习会议和班子专题学习会议进行宣传教育。提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。校级领导班子成员作为廉洁文化进校园的实践者和推动者，要带头落实廉洁自律规定，加强自身道德修养，做好校务公开，自觉接受监督，做廉洁勤政的模范，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，堂堂正正做人。
组织“六个一”活动（读一本好的反腐警示书；参加一次廉政知识讲座；看一部警示教育片，进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动；撰写一篇廉洁从政心得体会“廉洁在我心中”征文活动，开一次廉政剖析承诺会或述职述廉报告）。
（2）在党员和教师中，开展教师“廉洁从教、服务学生”。诚信是教师职业的本质要求，是教师形象的动人魅力。所有教师都要以陶行知先生为榜样，教书育人，忠于职守，勤奋工作，乐于奉献。
党员们还对示范岗位建设进行反思，每半年总结一次。教师还结合每学期一次的学生家长评教师等教育活动，结合家长开放日活动进行座谈了解。
教师方面主要是：一是与“社会主义荣辱观教育”相结合。二是与师德教育相结合。三是要与文明行业和职业作风建设相结合。
组织好“五个一”教育活动（开展一次以“家教、乱收费”为主、师生共同参与的师德师风大讨论活动；开展一次廉政教育工作培训和“廉洁从教、服务学生”、“廉洁从教，遵章守法”专题学习讨论会；上好一堂课。全校组织一次“敬廉崇洁，知荣明耻”为主题的班会课评比。开展一次“廉洁在我心中”征文活动；撰写一篇“廉洁从教、服务学生”随笔；提炼一句“廉洁从教”格言。
（3）专题组织好十个一活动：“十个一”教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。收集古今中外名人的诚信故事，记录一句名言警句；刊好一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的黑板报；举办一次“诚信崇洁”法制教育讲座；上好一节廉政教育专题课；**一部具有反腐倡廉内容的电化教育片，旨在培养学生的廉洁、廉洁、纪律素质；组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动；拿起身边一个清正廉洁的模范人物，收集整理身边清廉模范的事迹，在班级和学校进行交流；开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题班会；年级组织一堂全校性主题班会观摩课；开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”签名活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。
2、运用“四个结合“和“三个融入”教育模式 ，润物细无声。
廉洁教育也应该从小抓起，让他们从小就树立了清廉为荣，贪腐为耻，廉洁奉公为立身之本的坚定信念。
加强对孩子的廉洁教育主渠道在学校，学校开展形式多样的廉洁教育实践活动，从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，归纳为“五个结合”“三个融入”教育模式。
（1）抓好与学科教学的结合。充分挖掘语文、思想品德等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，以《廉洁教育读本》为参考教材进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。
（2） 廉政教育应与法制教育相结合。
学校历来高度重视对学生的法制教育，通过多种形式和方式，营造学习、理解、守法的浓厚氛围。我们充分利用各种机会，对学生进行法制教育，开展各种活动。如：
利用国旗下的讲话和学校、班会对学生进行法制教育；**法制教育录象片；组织学生学习《中华人民共和国未成年人保**》。法制教育活动的开展，提高了学生明辨是非和运用法律**保护自己的能力，增强了法律意识和廉荣腐耻的道德观念，促进了廉政文化建设在校园的开展。
（3） 廉政文化与传统文化相结合。
诗歌、童谣、美国古典文学和革命歌曲是中华民族的瑰宝，也是学生们普遍接受的文化交流形式。《三字经》、古诗、经典美文等学生天天诵读。
（4） 诚信教育应与校本课程开发相结合。
我们借助校本教材《**规》为廉政教育的基本教材，加强对学生的廉政文化教育。
（5） 诚信教育应与主题实践活动相结合。一是组织学生利用课余时间走向社会寻访廉洁榜样，记录他们诚信、正直、清廉的事例，并在班会或队会上向同学们汇报。二是开展“小手拉大手”活动，利用节日写一封劝廉信（倡议）给家长，让学校、家庭和社会共同筑起拒腐倡廉的防线。
三是召开读书会和读书报告会，让学生交流经验，发表自己的见解。
三个融入：
（一）将反腐败教育纳入师德师风建设。
我们把廉洁教育融入师德师风建设，把“依法执教、廉洁从教”贯穿于师德教育的始终，不断强化教师廉洁从教的思想意识。为此，我们召开教师职业道德教育专题报告会，每学期组织教师组织一部反腐**教学片。
（2） 把反腐倡廉教育纳入道德教育。
把廉政教育融入德育，以弘扬传统文化为载体，是学校廉政文化建设的特点。学校将廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，针对不同年龄阶段，采取不同的教育方法，使学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声中接受廉洁教育。通过常规教育、文明礼仪教育、革命传统教育的班队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。
在形式上，重点把实际情景感受作为廉洁意识强化的手段。如：“节约每一块橡皮、节约每一张纸”的班会活动，号召学生养成勤俭节约的好习惯。
（3） 把反腐倡廉教育纳入校园文化建设。
一是整合丰富多彩的校园文化活动。组织师生开展以“诚信崇洁”为主题的故事演讲赛、书画创作赛、主题辩论赛和读廉政书籍、讲廉政故事、唱廉政歌曲等活动，校园文化艺术节、校园读书活动以及前几年的廉洁教育成果，进一步营造浓郁的校园廉政文化氛围。
二是融入校园文化环境布置。建立相对固定的活动场所和阵地，确定了反腐倡廉宣传教育场所：工会活动室、学校图书阅览室、宣传栏、黑板报等。
做到“明廉耻、重诚信、守信用”，让“八荣八耻”渗透在脑海中，落实在行动上。
三是整合楼层布局、走廊宣传、围墙等景观。每一层楼都是一种道德修养，让广大党员干部、教师、学生时时刻刻都能感受到廉政文化的氛围。
四是开展“牵手”和“小眼睛盯大眼睛”行动，
学生牵手父母和“小眼睛盯大眼睛”：学校政教处通过发放告家长书的形式，将诚信教育与学校德育主题教育有机结合，提出家庭“诚信教育”的具体要求，并列出较为详细的训练要点，由家长对学生在家庭的诚信行动进行监督与检查。通过一月的“诚信教育”活动，不仅使学生明白了诚实守信的重要性，更重要的是，通过学生的活动，将诚信理念辐射到了家庭，使家长自觉地维护诚信的信念，活动收到了较好的效果。
让家长通过孩子了解廉政文化，使家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的正面引导作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实效。很多家长在反馈栏里写道：学校举行这样的活动很好，既能使孩子从小养成讲真话、不说谎、讲诚信的道理，也使我们家长受到了教育。
总之，经过一年的努力，我们在廉洁文化进校园的教育、活动、推广等方面都取得了一定的成绩。规范了领导和教师的从政从教行为，教育了学生基本达到“倡廉洁，育新人”的要求。我们认为廉政文化进校园活动不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。
在今后的工作中，我们将扬长避短，继续深入推进活动，努力取得更大的成效。
金洞初级中学
2011年10月8日
廉洁文化进校园活动总结【篇3】
儿童是祖国的未来和希望，对儿童进行说法教育，培养敬廉崇洁的道德情感，提高道德判断能力，奠定终身廉洁做人的品德基础，是学校德育工作的重要任务。为贯彻落实市教育局关于廉洁文化进校园活动的会议精神，我校开展了以“播酒廉洁种子，培养廉洁公民”为主题的启蒙教育，使少年儿童触摸了古今中外美好的心灵，感受了古往今来高尚的思想，走进了廉洁，播撒了廉洁的思想种子。
一、建立机构，加强领导
为把廉洁文化进校园活动开展好，学校成立了以书记、校长为组长，以副校长、教导主任、少先队、辅导员为成员的廉洁文化进校园活动领导小组，构建了廉洁文化进校园活动网络。同时学校还制定了《十完小廉洁文化进校园活动计划》，为廉洁文化进校园活动提供了保障。
2、 采取多种情况，加大宣传力度
为进一步落实市教育局关于开展廉洁文化进校园活动的会议精神，切实把廉洁文化进校园活动的目的、意义宣传到位，学校采取多种形式进行宣传。
1、利用国旗下的讲话对全校学生进行敬廉崇洁的意义宣讲，并通过历史，现代社会中敬廉崇洁相关事例的介绍，提高全体学生对社会腐败现象的认识，提高学生自觉抵制不良风气的警觉性。
2各班中队辅导员利用每周例会时间，集中全班开展廉洁警务宣传教育。
3、学校从净化、美化校园着手，悬挂敬廉崇洁标语，县挂一批以师德廉洁为主要内容的宣传牌，使廉洁文化与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育结果。
3、 开展丰富多彩的活动，向全国渗透尊重诚信、崇尚诚信的思想
1、读讲名人故事。为让学生走近体验名人的廉政风范，学校发动语文老师，少队辅导员，学生寻找古今中外清正廉洁的故事，在队话时间举办读讲名人故事活动，体验名人的廉洁风范。如《毛泽东过生日》、《周恩来廉洁从政小故事》、《刘少奇的廉洁故事》等。
2、组织一场主题班会。为进一步深化廉洁文化进校园活动，学校各班都组织开展了一次以“敬廉崇洁”为主题班队活动。有讲故事的、有说快板的、有唱歌的、有小品表演的……，学生以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，学生明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边做起，从我做起。
3、出一期“敬廉崇洁”主题板报。学校充分利用少先队锋地组织各班出一期“敬廉崇洁”主题板报。学生通过收集廉洁故事，廉洁名言敬句，编写身边小故事，又一次受到廉洁文化的教育和熏陶。
4、举办一期“敬廉崇洁”手抄报比赛。学校大队部在
四、五、六年级发起“敬廉崇洁”手抄报比赛活动，得到了全体学生的积极响应，学生们在收集资料，编排报刊的过程中受到敬廉崇洁教育。
5、举办一次“读后感”作文比赛。我校组织
四、五、六年级订阅《廉洁教育读本》，指导学生阅读文章，组织学生开展了以敬廉崇洁为主题的读后感作文比赛。选出优秀作文参加市教育局读写比赛。
以上是我校开展“校园文化进校园活动”的一些做法和一点收获。廉洁文化进校园是一项长期工作，我校将继续把此活动继续深入开展下去，抓住机会，扎实推进廉洁文化进校园主题活动，为社会培养更多清正廉洁、正气高扬的**人。
2010年10月
廉洁文化进校园活动总结【篇4】
羊角务工人员子弟学校
廉洁文化进校园活动总结
我校根据2013年教育系统党风廉政建设和反腐败的总体要求，认真贯彻落实党的十八大精神和中纪委等六部位委《关于加强廉政文化建设的意见》及省、市、区的文件精神，以“知荣、明耻、爱廉”为主题，把廉政文化建设与学校德育和校园文化建设有机结合起来。以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育、廉洁教育和师德教育为核心，以教育教学活动为依托，以育人为宗旨、教育为主线，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。现总结汇报如下：
一、领导重视，措施到位。
根据上级“关于廉洁文化进校园活动”的指示精神，我校积极发动，把思想统一到活动部署上来。我校于2013年7月初即组织学校领导班子成员及党员代表在学校会议室召开会议，商讨“廉洁文化进校园活动”事宜。接着组织全校教职工共同参加了廉洁文化进校园动员会，提出了《羊角务工人员子弟学校开展廉洁教育实施方案》，明确了《羊角务工人员子弟学校廉洁教育总体目标》，会议要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉洁教育活动抓紧、抓好、抓出成效。
学校成立了校园廉政文化领导小组。由李泽军同志担任组长，各副校长任副组长，成员由各室处主任担任，学校办公室和团委负责此项工作的联系、协调和落实。同时，为保证活动的有效开展，学校党总支制定了《羊角务工人员子弟学校教师廉洁制度》、《羊角务工人员子弟学校党员廉洁自律制度》、《羊角务工人员子弟学校领导干部廉洁自律制度》、《羊角务工人员子弟学校廉洁自律制度和措施 》等制度。
活动中，学校领导班子、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、宣传到位，氛围浓厚。
为创设廉洁校园文化氛围、营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在进校大道的路灯灯柱上，挂上**并茂的反腐倡廉宣传牌。校园内还设立了廉洁教育窗口，十余页。
学校还在明显的地方贴上教师诚师的警告标志，不仅显示教师的书法成就，而且起到警告教育的作用。
我们建立了“廉洁文化进校园”教育活动室，室内设置了廉洁教育专栏，内容有党和国家领导人反腐倡廉论述摘选、学习材料、管理制度。在活动室，陈列着学校廉政教育的内容和活动，包括规章制度、警示模范、廉政三字经、书画等。活动室还设有资料柜，存放丰富的廉政文化教育活动资料。
有清廉读物、录像资料、学生致家长的诚信信、学生征集的诚信小报和征集。在每各班级的教室里，都有丰富多彩的反腐角落。我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。
三、活动开展，形势多样。
为了将廉洁文化扎实有效地融入校园活动，我校提出了分层教育的原则。
（一）在学生层面。“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。
在学生层面已开展的活动有：
1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。
2、 在全校范围内广泛征集了一批以廉洁文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、对联等。
3、 班主任、政治教师上好廉洁专题课，结合思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，开展“崇廉憎腐”道德教育。
4、 校办公室和团委共同举办了一系列以廉洁文化为主题的课外活动，如漫画、征文、演讲赛、文艺汇演等形式，增强了教育的吸引力和感染力。
5、各班开展了以“如何做一名敬廉崇洁的好学生”为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。
6、各班出版了一期以廉洁文化内容为主题手抄报，营造良好的学习氛围，让青少年学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。
7、学校组织学生**了影片《暖春》、《王长江专题报告会》、《党的好干部、人民的贴心人》等教育宣传片。
8、在学生中，倡议学生给家长写一封劝廉信，达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，推动学校廉洁文化教育向系统化、持续化发展，努力促进学校家庭社会廉洁之风的形成。
9、对学生个人，还要求做到“七个一”：读一本廉政书籍（漫画）；会唱至少一首廉政歌曲；**至少一部反腐倡廉影视片；会讲一个革命前辈廉政故事；与同学合作或单独设计一份“崇廉拒腐”手抄报；写一幅诚实的格言书法作品（对联）；编一幅或几幅反腐漫画。
（二）在教师层面。在全体教职员工中，学校开展了“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师在日常生活中的言传身教，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识。
在教师层面已开展的活动有：
1开展了学习廉政知识、读廉政诗、唱廉政歌曲、写廉政书法等一系列活动。
2组织开展诚信教育讲座。
三。开展师德廉政承诺活动。
4、签订 “廉洁从教”责任书。
5、开展 “廉洁从教、服务学生”征文活动。
6、对教师个人，还要求做到“五个一”：读一本敬廉反腐的书籍；参加一次“廉洁从教、反对有偿家教”承诺签名活动；写一篇“廉洁从教”心得体会文章、故事；写一幅诚实的格言书法作品（对联）；编一幅或几幅反腐漫画。
（三）在领导层面。学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题教育活动，进一步落实学校的党风廉洁责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。
通过廉洁文化进校园活动，一个全新的德育体系已经建构，马克思主义的世界观、人生观和价值观已在广大学生头脑中扎根、发芽，师生自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的廉洁守法意识明显增强，党员廉洁自律意识明显提高，一个积极向上，廉洁和谐的气氛正在我校形成。
（2014年3月24日）
羊角务工人员子弟学校
廉洁文化进校园活动总结
廉洁文化进校园活动总结【篇5】
在全校学生中开展了“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动，“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、诚信、正直、“勤俭节约”等为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。
（1）、与常规教育相结合
诚实守信是《小学生守则》和《日常行为规范》内容之一，是学生遵守校规定校纪、热爱祖国的前提和基础。为此，利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，对学生进行诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的基础道德教育。各班利用一切可用时间通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式，开展了“讲卫生不吃零食”、“乱扔废物不文明”“弯弯腰”、“保护绿化环境美”等教育，使学校的诚信教育落到实处。为有效规范学生的诚信等行为。我们学生会、监督岗，及时处理一些违规行为，学生中逐步形成了“争做文明学生”的氛围。我们从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔这“五节约”入手，加强学生的节俭教育。在常规教育中，一些学生的违规不守信现象得到有效纠正，校园文明氛围不断形成。
（2）、开展了征集一批以廉洁文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、寓言等。对小学一、二年级的小学生由班主任组织讲故事、看漫画、读警句、寓言。
（3）、开展敬廉崇洁书画展，在艺术作品渗透敬廉崇洁思想。开展了以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的学生书画展。同学们通过书法、漫画等艺术手法揭示了社会中的不良之风气，不正之行为。
（4）、各班开展了以“做一个正直的人”和“廉洁伴我成长”主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。学校在组织各班级都开展主题班会同时，进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动。以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人、身边事告诉大家敬廉崇洁应从我做起。全校上98节主题班会课、班主任上交教案98篇。
（5）、各班出了一期以廉洁文化内容为主题的墙报、板报和宣传栏，营造良好的学习氛围，让青少年学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。学校举行主题黑板报评比活动，板报设计有创意内容丰富，比较有特色的班级有：一（1、2）班、二（3、4）班、三（3）班、四（3）班、五（2、4）班、六（1、2）班。
（6）、组织学生开展收集廉政警句中外诚信崇洁的故事、格言活动，并把廉政警句编成手抄报形式，各班收集10份交政教处，共上交手抄报396份，美术组教师进行了评比。
（7）、组织学生开展廉政征文活动，指导学生联系生活，写一篇以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的征文。第十三周上交政教处征文380篇。政教处进行了检查评比；
（8）、5月12日按照第一个全国防震减灾日的统一部署，政教处组织全体师生举行庄严的升旗仪式，沉痛悼念“5.12”地震中遇难的同胞，同时就防震减灾的相关知识做了相关学习。升旗仪式后进行了“献爱心”捐款仪式，在这一天全校59名教工和2300多名学生共向灾区群众捐款10000余元。此项活动政教处向教育局思政科和红十字会做了详细的汇报。真正的在实践社会主义大家庭的相互帮助、共同发展的理想,使廉洁自律的意义又进一步升华。
（9）、开展扶贫帮困活动，奉献一片爱心，伸出援助之手，共建和谐家园。我校结合廉洁文化进校园教育活动之时，学校开展帮困活动，党支部建立党员联系班级制度，将全校近40名党员分配到全校各班，建立了党员联系班级制度。开展党员“一岗双责”活动，特别关注全体学生的成长与进步，二年级（4）班学生陆真因父亲车祸花去医药费五万元，母亲不让她上学，班主任得知后，给她捐款100元，她班的学生捐款200多元，由于老师和同学的爱心帮助，这个孩子没有离开学校。学校对有困难的学生及民族学生免交校服钱及书本费。有效地推动学校工作。
廉洁文化进校园活动总结【篇6】
廉政文化进校园是时代要求，本学年我们结合学校实际，积极开展了丰富多彩的廉洁文化进校园宣传教育活动，收到一定实效。
一、把廉洁文化寓于办学行为中，强廉洁办校。
一是廉洁文化建设纳入学校工作规划。建立廉政文化建设组织机构，组成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等组成的创建小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案，开展系列活动。
二是全员参与廉洁教育活动。通过主题宣传学习，统一全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展学习教育活动，设立廉洁问题举报箱，公开举报电话，强化监督，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。
三是与时俱进加强基层组织廉政建设。坚持围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促进师生特色发展、创建一流农村初中窗口学校”办学目标，提供强有力的组织保证和制度保证。
二、把廉洁文化寓于校园文化建设中，强廉洁熏陶。
我校在努力构建“和谐、人文、丰富、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。一是抓廉洁宣传教育。把廉洁教育纳入学校德育工作计划，在学校德育工作中渗透廉洁教育，一起部署，一起检查。二是把廉洁教育纳入班级文化建设考核。班主任召开廉洁教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。三是营造廉洁教育氛围。学校有廉洁文化进校园活动室，校园走廊橱窗有廉洁宣传专栏，各教室寝室内布置廉洁警示条幅，餐厅内有节俭自律格言，每学期学生会和班级出一期廉洁专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找材料，主动参加活动。四是有针对性开展“三节三爱”活动，即节约水电、节约粮食、节约用纸，爱护公物、爱护花草、爱护学习用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。五是开展廉洁教育系列竞赛活动。如廉洁手抄报竞赛、廉洁论文征集、廉洁名言汇编、廉洁心得交流、廉洁书法竞赛，学校对优胜者进行表彰奖励，以此进一步增强学生廉洁意识，培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁文化氛围。
三、把廉洁文化寓于师德师风建设中，强廉洁师德。
围绕教师层面，我们将廉洁文化建设与师德师风建设结合起来，重思想教育，用制度约束。为此，全校教师作出了廉洁从教庄严承诺：
依法执教，尚廉崇洁，不散布有悖于党和国家方针政策的言论，不向学生推销任何商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不擅立名目私自收费。
敬业爱岗，关爱学生，对学习有困难的学生主动辅导，不以任何理由参与社会办班、从事有偿家教等违规活动。
以廉修身，恪守师德，不利用学生转学、插班、分班、编座位，或节假日、生日之机等，接受家长钱物，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品，不以教谋私。
以人为本，教书育人，不讽刺歧视学生，不随意停课缺课，不体罚或变相体罚学生，认真落实教学常规，严格规范教学行为。
严于律己，为人师表，不赌博酗酒、不涉黄吸毒，不在课堂吸烟或使用通讯工具，衣着端庄大方，符合教师身份，
礼貌待人，尊重家长，不训斥指责学生家长，对家长来访热情接待，善于沟通，虚心听取家长和社会人士的意见和建议。实行“漳河中学教师廉洁从教承诺”集中签名，橱窗公开，接受监督。推行“师德失范”评优一票否决制，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。
我们还在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。坚持把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。
每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。
廉洁文化进校园活动总结【篇7】
我们学校根据xx区教育局德育工作精神，每学期都有计划、有重点地在全体师生中开展“廉洁文化进校园”活动。本学期我们学校在开展“廉洁文化进校园”活动中主要开展以下工作：
1学习名人故事，体验廉洁**。
组织全校师生开展读名人故事、走近名人、体验廉政风尚系列活动。精心挑选古今中外清正廉洁的故事、格言、**和漫画，组织学生撰写读后感，读书随笔；举办名人故事会、廉政警句吟诵会、敬廉崇洁主题黑板报，使学科教育与课外教育有机结合起来，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟。
2、学校党支部、德育处、学校基层工会联合发起“学习孟二冬教授”的系列活动。
我们组织教师学习孟二冬教授的事迹，写下他们的学习经历。我们还在xx实验小学开展了学习孟二冬事迹的演讲比赛。得到了全体教师的积极响应，每位教师都撰写了自己的学习心得。在此基础上，我们选派了12位老师来讲课。
参加活动后，老师们不禁感叹，重温廉洁文化，净化自己的心灵。
3、活动是学生生命力所在，本学期组织各中队开展了读《清风》活动，并要求各中队围绕书中内容开展中队主题活动。
在活动中，让学生从中体验到“敬廉崇洁”启蒙思想。深受学生的欢迎，同学纷纷表示要向英雄人物、伟大人物学习，长大像他们那样做事、做人，如此使学生的心灵再一次得到洗礼。
4、学校适时调整国旗下讲话内容，指定一部分国旗下讲话内容为主要讲廉政名人篇，让学生每周聆听一个“廉政”名人故事。
通过活动我们深深地知道“廉政文化进校园”教育活动尚处于探索阶段，但只要持之以恒地开展，我们相信这一主题教育活动，不仅能在学生中播下廉洁的种子，而且能使教师的思想也得到升华，灵魂得到净化。以学校领导、教师、学生三个层面共同推进的“廉政文化进校园”教育活动必将能在xx实验小学结出丰硕的成果。
xx实小
廉洁文化进校园活动总结【篇8】
4在学科教学中，不同层次渗透着廉洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。
5、组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。
总之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育活动，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业**人。
马贵镇垌小学
2011.05.02