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励志的句子心得体会(编辑 梦幻舞者)在经历了一些历久弥新的事情并获得了一些心得之后,可以把自己的感悟记载下来。心得体会是指工作或者学习中的体验和感悟到的东西。您所需要的“督学培训心得体会”我们已经准备就绪,希望本文对您有所启发!

督学培训心得体会 篇1

金秋十月,丹桂飘香。在区人民政府教育督导委员会办公室的精心组织安排下,我参加了10月25日——29日在湖南醴陵市委党校举办的责任督学挂牌督导创新工作高峰论坛培训。通过聆听报告、实地考察督学责任区建设、参观名校、体验文化、互动交流,使我开阔了视野、增长了知识、更新了观念、提升了自我、收获良多。

一、提高了认识

责任督学挂牌督导制度,是深化教育督导改革,将中国教育督导制度走进大众,深入人心的重要举措。在担任督学短短的工作实践中,我深深体会到责任督学挂牌督导工作,起步时间较短,社会、学校对这一新生事物的了解和接纳程度并不高,我们在工作中有一些困惑和压力,与以往的专项评估督导和定期督导不同,责任督学挂牌督导属于经常性督导,经常性督导的特点是责任督学要频繁的、不定期的下到学校开展工作。这就要求我们责任督学除专项督导评估工作外,还要经常安排自选内容进行全方位督导。如何履行责任督学“五项基本职责”和“八项经常性督导任务”?如何实实在在地发挥责任督学的作用?这是一个值得研究的课题,需要我们多学习、多实践,探索性地开展工作,具体地说:要督政、督学、督导,三位一体,全面履职。督政工作要突出一个“准”字,督学工作要突出一个“导”字,督导工作要突出一个“疏”字,只有做到三位一体,才能促进我区教育事业健康、和谐、向上、快速发展。

二、加强学习,提高专业素质

督导工作涉及到教育工作的方方面面,我要认真学习督导工作条例、督导规程、督导方式与方法、督导流程等内容。要实现短期督导到长期督导的转变,经常性督导而不是终结性督导,对学校的工作不参与决策、不代替执行,只跟踪执行、不超越管理,只协同管理。牢记只督不做、只评不做、只看不做。树立与基层学校“同呼吸、共命运、想办法、找出路”的思想,及时总结经验、推荐典型、发现问题、督促整改,以推动学校端正办学思想、规范办学行为,引导学校在探索与实践中,培养核心素养、发展素质教育,以促进学校教育从“以学科为中心”向“以学生全面发展为中心”转变。全面提高教育教学质量,让每一所学校都有进步。

三、不断总结经验,努力提高督导工作的质量

培训期间,参观了醴陵市城南中学和阳三石小学,受到很大启发。城南中学打造“红色书香校园建设”,构建“三课一会”,把党建工作与教学结合起来,党员干部率先垂范。教师人人尽展其才,好教师不断涌现,教育教学质量稳步提升;阳三石小学走“美丽教育”的办学思路,教育思路、理念不断创新,形成了一心共舞教育梦,三育共浇桃李花的良好局面。

作为一名专职督学,要善于学习,不断总结经验,勇于创新,律身敬业,经常深入学校通过“看、查、问、听”及时把收集到的信息反馈给学校,突出其亮点,找出不足,并提出整改建议,正确把握好督导前、督导中、督导后三个环节的要求,要全面强化结果运用,突出问题导向,以校情为基础,关注过程;以学校发展为目标,找准短板;以学校特色为引领,关注典型。

本次培训,内容较充实,案例较生动,针对性较强,受益匪浅。在今后的工作中,要不断学习督导方面的知识,不断提升自己的专业素质,以求真务实的工作作风,提高督导工作的质量,以创新为动力,做优督导工作。

督学培训心得体会 篇2

本人有幸参加了2020年xx区责任督学专业能力提升高级研修班。

xx市政府督学xx主任谈了学校发展性督导评估的根本特征,从六个维度进行阐释,并结合xx市的实际就如何实施发展性督导评估作了详细的介绍。xx县督导室xx主任指出教育督导进入新时代,肩负着新使命,作为督导人应该有新作为。xx区督导室xx主任介绍了我国教育督导制度体系建立和发展历程,在谈到xx区责任督学挂牌督导规范建设时,着重强调督导人应该具备的素质。参观xx中学和xx区小学,“适性扬才,个性发展”和“阳光好少年”理念的确立、学校的良性发展正是教育督导成果的体现!

三天的学习,收获颇丰。我对督导工作有了深刻的认识,督导是政府依据国家教育法律法规,监督、检查、指导、评价学校的工作。督导应该以宏观指导为主,促进学校自主发展、自我完善,而不是聚焦于细节、代替学校管理学校。督导应该促进学校转变观念,树立主体意识,帮助促进学校构建起自主发展、自我完善的机制。育人是学校的根本任务,老师是学校发展的根本,学校要结合自身实际,理清思路,确立目标,明确理念,形成模式,最终达到教师、学生、学校共同发展的目的。

要想做好督导工作,要精于教学,要善于管理,要有能力。要看得见,指得准,说得清,析得透,写得出。教育发展的新变化,给教育督导工作提出了新的要求,对每一个督学的要求更高。光有水平不行,还得有一颗热爱教育事业的心,还得有过硬的思想品质;光提出问题不行,还得帮助学校找出解决问题的办法,或与学校一道解决问题;光会找学校的茬不行,还得学会寻找学校的闪光点,发现学校的优势,推广学校的好经验;光会自己上课不行,还得学会指导别人如何上好课等等。“打铁还靠自身硬”,督学不但要善于学习、善于积累、善于总结,还要有自己的专长。这就要求我们必须学习常态化,提升长期化!因此督学必须要珍惜每一次学习机会,提升专业能力,不断丰富专业知识,努力成为教育专家。只有这样才能更好的开展督导工作,从而促进学校的发展。

督学培训心得体会 篇3

1、教育督导应具有相应的专业知识,兼职督学教育教学专业知识多,督导知识少,使教育督导存在很大的局限性。督导工作要想取得实效,取得成功,就必须加强培训,从整体上提高教育督导队伍的素质。

2、班主任老师布置学生带饭盒,数学老师说:要准备一个圆形的,因为同样的空间圆形能装更多的东西;美术老师说:准备一个长方形的,因为它和书包形状相同更美些;体育老师说:准备一个正方形的,因为它比长方形的容积大又比圆形的装着方便!作为一位督学,我说:当我没有比大家更好选择时,我绝对不给大家指手画脚,不然大家会无所适从,因为一线老师往往会误认为督学是行政领导!

3、通过本次培训,我更加明确了自己的职责,重在监督与指导。怎样指导呢?

1.要从严督导。坚持标准,分明是非,敢于担当。

2.要务实督导。坚持深入一线,用事实说话,用数据说话。

3.要科学督导。坚持努力学习,履职尽责,联系实际不空谈。

4.要引领指导。坚持创新思维,督出实情,导出实效。

4、学无止境,作为一名督学,在今后的工作中,我要孜孜以求地吸收教育教学的前沿理论,不断拓展自己的教育督导理念,认真履职,学用结合,不断创新。

一、拓展认知视野。原来狭隘地认为,学校文化就是把校园、走廊、楼道、墙面、班级等地方按不同的主题布置,就是体现了学校文化。实际上,学校文化是一个体系,我们平时做的这些,只是学校文化的一个小的方面。

二、转变评价视角。对学生评价改革,是课程改革的重要方面,评价应该是立体的、多元的。现在评价学生多是从“品”和“学”两个方面,一把尺子量到底。这样,每个学生身上就有许多缺点和不足,并要求改正。其实,可以换一个角度,用欣赏的眼光发现学生的长处、优势,引导学生把自己的长处、优势充分发挥乃至极致,则更容易走向成功。

5、三天的聆听,大有收获:首先,提升了自己的责任意识,明确了精准督导,数据量化的操作模式。理清了学校文化与校园文化的概念范畴与内涵区分……作为一名践行在教学一线的兼职督学,要妥善处理自身工作与督学职责的关系,不忘初心,砥励前行,永远在路上。

督学培训心得体会 篇4

在区人民政府教育督导室的组织安排下,我参加了12月4日一8日在南京师范大学举办的责任督学挂牌督导创新工作高级研修班培训。通过聆听专家报告、实地考察南京市秦准区人民政府教育督导室建设、参观名校、体验文化、互动交流,使我进一步拓宽了视野,增长知识,懂得了责任督学的工作方式,督学应具备的基本素养、专业能力和专业特征,通过培训学习使我受益匪浅,收获很多。

培训期间,首先听取了南京市教育科学研究所副所长、中国教育设计联盟首席顾问沈曙虹专家所做的报告:《学较文化战略策划原理与方法》使我进一步明确了学校文化是指学校组织长期所形成并信守的价值观和组织及其主体成员共同的行为方式与物化形态,学校文化战略是指对学校全局的、长远的文化建设所制定的符合学校自身规律的规划体系。任何移植和传抄的文化是没有生命力的,不能根植学校的实际情况和学校的办学思想去定位学校的文化,不易于让人识别并建立印象,更不可能感染人、鼓舞人,使其精神力充分体现。身为专职督学,在以后的工作中,要对督导学校文化建设提出建设性的建议,以更好地发挥学校文化的育人功能。其次,听南京师范大学教育科学学院副院长陈学军专家所做的报告《我们需要什么样的学生评价》,听后很受启发,在教学过程中,学生认识、掌握学习对象的真正意义在于使自己得到改变、更新和完善,这是学习的真正目的和本质。这就要求教师在教学过程中应该培养学生在完成每一个具体的学习任务中看到自己的进步和提高的一般能力。总之对学生的评价要多维度的,要从学科教学走向学科教育,走向欣赏型学生评价。再次,听取了南京市教育局督导室原主任徐家仁所做的《深化教育督导改革,促进教育发展》的报告,和南京市江北新区教育督导委、总督学邰圣友专家所做的《区域挂牌督导实践与责任督学入校督导的n个怎么办》的报告。听后使我知道督学应该规范履职行为,强化流程管理,防止随机性和随意性,要积极发挥督学的桥梁作用,同时督学还应该具备三个方面的基本素养,包括公平真实的平常心(思想)、公正客观的话语权(观点)和公开透明的公信力(立场)。

结合我区人民政府教育督导室的安排,每月除完成主题督导外,再安排随机督导,将自主的随机督导与每月主题专项督导结合,以问题为导向开展督导工作。通过培训,使我深知主题督导入校之前一定要进行培训,备好课、制定督导方案、研发督导工具,做到定性与定量相结合,使督导的数据更加真实,督导的评价更加客观公正。

最后,实地参观考察了南京市双塘小学和南京市栖霞区金陵中学仙林分校中学部,受益匪浅。两所学校能结合校情打造自己的学校文化,为学生的全面发展搭建平台,培养学生多方面能力,使素质教育真正落到实处。双塘小学的学生面塑作品栩栩如生,面塑是中国民间艺术性很高的工艺品,面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视,走入艺术的殿堂。金陵中学仙林分校的中学部,结合金中传统文化,完善校本课程体系,给学生完善而温暖的教育,着力培养有独立健全的人格、有丰富内涵、有创新学习能力、有盈实幸福感的人,体现了学校为学生一生奠基,对民族未来负责的办学思想。

此次培训,内容充实,案例生动,针对性强,在工作实践中要经常学习督导方面的有关知识,不断提升自己的专业素质,在督导工作中要遵循督要严、查要实、评要公、导要准、帮要诚的工作准则,要科学定位,明确职责,创新方法,善为教育发展添砖加瓦,乐为教育改革排忧解难,能为教育和谐献计增彩。

督学培训心得体会 篇5

人生本来就是一场经历,又是一场相遇与错过,你不断和熟悉的人告别、和熟悉的事物告别,去做一些以前不会做的事情,慢慢的你会成为一个全新的自己,当然也只有这样,你才能正确更好的行走。

__年__9日,我有幸参加了由__省教育督导学会、__鼎立教育评估中心举办的为期四天的中小学校责任督学培训。在这里,我遇见了慕名已久的专家和学者席建中、王允庆,还认识了另外三位主任督学,收获颇丰。责任督学,对我来说是一个全新的概念,由一名学校管理者变为督导者,角色的转变对自己是一次挑战。如何成为一名合格的责任督学,一切还要从头学起。感谢领导给了我这次培训机会,促使我认真学习,以期早日成为一名行家里手。现就本次学习谈点个人体会:

一、阵容庞大,专家内行

本次培训在陕师大雁塔校区学术活动中心举行,来自全国2个省、10个市、40个市县区的政府教育督导室主任、专兼职督学和中小学校责任督学180多人参加,阵容庞大。主讲人是国家级的著名督导专家,他们从事督导研究多年,督学理论和实践经验相当丰富。培训内容也非常充实,国家督学、教育部督导局原副巡视员程锦慧作了《浅谈督学责任区制度建设与发展》的专题报告,北京市朝阳区政府教育督导室副主任汪小兰作了《区域督导的实践与创新》讲座,深圳市南山区政府教育督导室督学事务中心主任钟莉作了题为《区域责任督学挂牌督导的实践与思考》的专题报告,国家督学专家王允庆作了《关于建立数据改进教学的思考和实践》的讲座,__省教育厅副巡视员席建中作了《认真落实十九大精神,努力办公平而有质量的教育》的专题报告。

二、内容实用,操作性强

专家的报告、讲座让人耳目一新,不仅开拓了视野,而且启迪了思维,让我真正领悟到了作为一名责任督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。

国家督学王允庆告诉我们怎么利用大数据进行教育测量与评价。由经验驱动转变为数据驱动是时代发展的明智选择。重视评价不仅是全面认识教育的需要,更是促进教与学变革的必然。作为责任督学,要行动起来,科学认知学校发展、课堂教学,切实提升专业能力,以评促教、以评促学,确保每一个学生学得更多、学得更快、发展得更好。

钟莉主任作的题为《区域责任督学挂牌督导的实践与思考》的专题报告,高屋建瓴,实用性强,教给我们如何去督、如何去导。“三不”:督导不留情面,不走过场,不说假话。“九看”:看管理、看队伍、看配备、看课堂、看活动、看课后、看指导、看评价、看变化。以及她对督导的三点思考:增强学校对督导工作的认同感,促进学校的自主发展,督学要与学校同仁形成学习共同体,为我们督导者定好了位,指明了方向,交给了方法。我们是从一线走出来的教师,也许在教学中我们是佼佼者,也不乏教学能手称号,但以督学的角色听评课,恐怕就外行了。钟主任的“三看”:一看教师的工作态度、教学素养、教学方式、教育理念;二看学生的学习习惯、基本素养、学习状态、目标达成;三看环境:课室环境、课间行为、师生关系。从11个一级指标,49个二级指标谈作为督学如何听评课,让我们耳目一新,振聋发聩。

三、案例典型,学有榜样

培训期间,参观了西安市阎良区永丰小学和西飞第一中学。两所学校为我们分享了教育督导经验以及督导典型案例,使人眼前一亮,为我们今后开展督导提供了借鉴、传授了经验。

问渠那得清如许?为有源头活水来。督学的任务光荣而艰巨,作为督学,必须不断学习,提高自身素质,增强业务能力,熟练业务与工作规程,从理论高度、政策高度、法律条例高度审视督导工作。我将以本次学习培训为起点,不断学习,深入研究,把学到的知识运用到工作中去,以保证我镇教育工作全面有序开展,为提高教育教学质量保驾护航。

督学培训心得体会 篇6

终身学习 终身受用

学习教育督导知识心得体会 四大寨民族小学吴其辉

近日,接到县教育督导室的通知,要求学习相关教育法律法规和学校管理部分知识,本人不敢怠慢,及时查阅学习资料,充分利用课余时间和周末休息时间,抽闲等空,加班加点地学习充电。通过学习,使我对教育督导知识和相关法律法规有了更进一步的理解,学校管理方面也增长不少知识和经验。现简单谈谈近日来学习的新得体会。

通过学习,使我了解到《贵州省教育督导条例》的颁布和实施,进一步证明省委省政府对督导工作的重视。对于我们来说是鼓励,是鞭策。如春风,送来的是工作的动力;像春雨,滋润了每一个督导工作者的心田;似春花,带给教育督导的是万紫千红的春天。新形势下,《贵州省教育督导条例》为我们今后做好督导工作指明了方向。

《贵州省义务教育条例》所规定的条款,真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,

同时提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。那么就让我们从身边做起,关注暂时掉队的孩子吧。

通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步

的认识:

1.为人师表,言传身教 2.将做人的教育隅于教学中 3.虚心向学生学习,做到教学相长 4.视学生为己出,处处关爱学生

我平时对我自己要求很严格, 通过学习《教师法》以后,感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己,不断学习,不断反思。为了实现“为人师表,以德立身”。我决心从以下几方面做好:

第一,要从开始严格要求自己。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。

第二,我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验。而要做到这些要求,救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天,我们教师要认真学习邓小平理论,要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平。

第三,要爱教育事业。只有“热爱教育事业”,才能体现“为人师表,以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高,才能为教育事业做出贡献,我要坚贞不移的热爱教育事业。

第四,热爱每一个学生,我要热爱我的每一个学生,我觉得教师不只是教给学生知识,还要教会他做人,

这阶段本人认真学习《预防未成年人犯罪法》,使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解,对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。

预防未成年人犯罪法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。

保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律,依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害, 而且是维护法律的尊严。 所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自

我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。

另外,本次学习内容不光是以上几方面,还有学校教学管理、班主任工作等方面的知识,通过近几日的学习,使我体会到学校教研组、备课组等在学校教学中的重要作用,并懂得教研组、备课组的工作细节和班主任所要开展的常规工作。这对今后开展学校这方面工作起到了很大作用。

教育督导培训学习心得体会

督学培训心得体会

督学培训心得体会

责任督学学习培训心得体会

领导 培训学习心得体会

督学培训心得体会 篇7

“责任督学挂牌督导”这一作法我县早在三年前就已实施,为办全县人民满意教育发挥了积极作用,曾得到省市教育督导部门的肯定和推介。值举国上下全面贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》(国教督办[20xx]2号),全面推行中小学校责任督学挂牌督导,深入推进督学责任区制度建设之际,将几年来的工作实践点滴小结如下,与同仁们切磋交流共进共赢。

责任督学挂牌督导之好处。“责任督学挂牌督导”顾名思义就是教育督导室按统一规格制作公示牌,将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在相应学校校门显著位置予以公示,责任督学对责任学校进行经常性督导。一是畅通了家长、社会、学校各界人士与督学人员的沟通渠道,有问题随时可以与责任督学取得联系,可以将问题矛盾处理在萌芽状态下;二是将督学人员的督学行为置在学校、家长、社会各界的监督之下,责任督学必须严守督学人员行为准则,确保阳光督导、科学督导的实行。这样一来全县人民对教育的满意率不断提升,近年我县的民调教育满意率一直处在全市乃至全省前列。

责任督学挂牌督导之关键。要做好这项工作关键一是在于责任督学“三有”,有勇气,敢于将自己的基本信息公之于众,自己的工作行为接受社会各界的监督;有信心,相信自己有能力将学校各类矛盾问题通过协调处理好;有热心,不厌其烦地接受各界的信息反馈,不发脾气不推诿,耐心解释热心办理,有问必答,有行必果。二是在于学校重视责任督学的督导意见,积极投入整改。三是在于县教育督导室将督学情况汇总,定期召开联席会议,进行情况通报和交办。四是在于县教育局及相关职能部门重视责任督学的督导意见,积极运用督导结果,将学校的整改执行情况列入目标管理考核。

责任督学挂牌督导督学人员要处理好几个关系:一是要明确好自己的职责,给自己定好位,不能越位更不能缺位。督学的主要责任是监督、指导、反馈、提升,不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题,而是重在督与导,将意见提出来,最终达到敦促问题解决之功效。二是要明确好自己的身份,责任督学是学校的服务员,不是什么“钦差大臣”,要放下架子,融入学校,与学校建立互相信任、密切合作的伙伴关系,不要高高在上,要以平等的身份与学校进行沟通交流,要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。三是要行使好自己的权利,不要做老好人总讲成绩,要洞察秋毫,分明是非,及时提出问题,及时向教育督导室汇报备案,还要跟踪到底整改到位,将学校整改情况列入目标管理考核,这是你的权利,有为才能有自己的位、有自己的威。

教育督导室与县教育局等行政职能部门要协调好几个关系:一是要分明职能,分工又合作。教育行政等职能部门重在出台制度政策规则,重在抓过程抓落实,而教育督导重在监督和指导、反馈,重在抓行为的整改落实,在职能上分工不同,但也有职能重合之时,因此有时要及时沟通交流,统筹安排,避免重复多头下乡,加重基层学校的接待负担,可以联合下乡,也可以下乡资料共享不再重复下乡;二是要相辅相成,充分利用督学结果。县教育局等行政职能部门和县教育督导室要定期召开联席会议,专题听取责任督学工作汇报,共同研究处理相关问题。

责任督学挂牌督导还要注意几点:一是要加强督学培训。对新任责任督学进行入职培训,对在职责任督学进行定期培训、集中培训。实行责任督学定期交流制度,原则上每正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针,采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式,对责任学校实施经常性督导,对每所学校实施经常性督导每月不得少于开展工作和完成任务情况进行年度考核,把责任督学落实《督学行为准则》、廉政纪律情况及学校和社会公众满意度情况纳入考核指标体系。对年度考核称职的督学,予以续聘;对考核优秀的督学,给予表彰奖励。对行为不规范、不作为或乱作为的督学予以追责处理。

督学培训心得体会 篇8

督学培训心得体会

王西林

在区人民政府教育督导室的组织安排下,我参加了12月4日一8日在南京师范大学举办的责任督学挂牌督导创新工作高级研修班培训。通过聆听专家报告、实地考察南京市秦准区人民政府教育督导室建设、参观名校、体验文化、互动交流,使我进一步拓宽了视野,增长知识,懂得了责任督学的工作方式,督学应具备的基本素养、专业能力和专业特征,通过培训学习使我受益匪浅,收获很多。

培训期间,首先听取了南京市教育科学研究所副所长、中国教育设计联盟首席顾问沈曙虹专家所做的报告:《学较文化战略策划原理与方法》使我进一步明确了学校文化是指学校组织长期所形成并信守的价值观和组织及其主体成员共同的行为方式与物化形态,学校文化战略是指对学校全局的、长远的文化建设所制定的符合学校自身规律的规划体系。任何移植和传抄的文化是没有生命力的,不能根植学校的实际情况和学校的办学思想去定位学校的文化,不易于让人识别并建立印象,更不可能感染人、鼓舞人,使其精神力充分体现。身为专职督学,在以后的工作中,要对督导学校文化建设提出建设性的建议,以更好地发挥学校文化的育人功能。其次,听南京师范大学教育科学学院副院长陈学军专家所做的报告《我们需要什么样的学生评价》,听后很受启发,在教学过程中,学生认识、掌握学习对象的真正意义在于使自己得到改变、更新和完善,这是学习的真正目的和本质。这就要求教师在教学过程中应该培养学生在完成每一个具体的学习任务中看到自己的进步和提高的一般能力。总之对学生的评价要多维度的,要从学科教学走向学科教育,走向欣赏型学生评价。再次,听取了南京市教育局督导室原主任徐家仁所做的《深化教育督导改革,促进教育发展》的报告,和南京市江北新区教育督导委、总督学邰圣友专家所做的《区域挂牌督导实践与责任督学入校督导的n个怎么办》的报告。听后使我知道督学应该规范履职行为,强化流程管理,防止随机性和随意性,要积极发挥督学的桥梁作用,同时督学还应该具备三个方面的基本素养,包括公平真实的平常心(思想)、公正客观的话语权(观点)和公开透明的公信力(立场)。

结合我区人民政府教育督导室的安排,每月除完成主题督导外,再安排随机督导,将自主的随机督导与每月主题专项督导结合,以问题为导向开展督导工作。通过培训,使我深知主题督导入校之前一定要进行培训,备好课、制定督导方案、研发督导工具,做到定性与定量相结合,使督导的数据更加真实,督导的评价更加客观公正。

最后,实地参观考察了南京市双塘小学和南京市栖霞区金陵中学仙林分校中学部,受益匪浅。两所学校能结合校情打造自己的学校文化,为学生的全面发展搭建平台,培养学生多方面能力,使素质教育真正落到实处。双塘小学的学生面塑作品栩栩如生,面塑是中国民间艺术性很高的工艺品,面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视,走入艺术的殿堂。金陵中学仙林分校的中学部,结合金中传统文化,完善校本课程体系,给学生完善而温暖的教育,着力培养有独立健全的人格、有丰富内涵、有创新学习能力、有盈实幸福感的人,体现了学校为学生一生奠基,对民族未来负责的办学思想。

此次培训,内容充实,案例生动,针对性强,在工作实践中要经常学习督导方面的有关知识,不断提升自己的专业素质,在督导工作中要遵循督要严、查要实、评要公、导要准、帮要诚的工作准则,要科学定位,明确职责,创新方法,善为教育发展添砖加瓦,乐为教育改革排忧解难,能为教育和谐献计增彩。

督学培训心得体会

责任督学培训心得体会

责任督学学习培训心得体会

教育督导培训学习心得体会

监狱干警督晋督培训学习心得体会

督学培训心得体会 篇9

一、规格较高,内容充实

此次培训规格高,主讲人督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》,有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》,有深圳第xx届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多年,督学理论和实践经验都相当丰富,培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验,正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。

二、受益匪浅,茅塞顿开

这些专家们的报告、讲座让人耳目一新,不仅开拓了视野,而且启迪了思维,让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置,督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力,受益匪浅。

1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义,要科学设置督导机构,重视督导人员的选拔任用,要有独立的办公地点,要有充分的经费保障。要向发达国家学习,要向发达地区如深圳学习,要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式,更要学实质。

2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规,用来指导自己的工作,为促进教育教学工作有序有效的发展,做出自己的贡献。

3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导,利用大数据进行教育测量与评价,由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学,要行动起来,科学认知学校发展、课堂教学,切实提升专业能力,以评促教,以评促学,确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

三、充分交流,不断提高

培训结束后,其它地区的培训者都踏上了回去的路,滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流,各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言,气氛热烈,既有对发达地区督导地位的钦慕,又有对当地督导的反思,有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议,要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结,肯定了此行的重大收获,对各县的督导工作提出了明确要求,要求各地督学要不断进取、不断创新,要努力开创滁州教育督导工作的新局面。

四、反思自我,努力工作

这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作,只凭经验和热情是不够的,要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作,只有不断的学习和丰富自己已有的知识,才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作,把它始终作为自己的行动准则,以保证教育工作全面正常的开展,为提高教育教学质量保驾护航。

督学培训心得体会 篇10

“责任督学挂牌督导”这一作法我县早在三年前就已实施,为办全县人民满意教育发挥了积极作用,曾得到省市教育督导部门的肯定和推介。值举国上下全面贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》(国教督办[20__]2号),全面推行中小学校责任督学挂牌督导,深入推进督学责任区制度建设之际,将几年来的工作实践点滴小结如下,与同仁们切磋交流共进共赢。

责任督学挂牌督导之好处。“责任督学挂牌督导”顾名思义就是教育督导室按统一规格制作公示牌,将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在相应学校校门显著位置予以公示,责任督学对责任学校进行经常性督导。一是畅通了家长、社会、学校各界人士与督学人员的沟通渠道,有问题随时可以与责任督学取得联系,可以将问题矛盾处理在萌芽状态下;二是将督学人员的督学行为置在学校、家长、社会各界的监督之下,责任督学必须严守督学人员行为准则,确保阳光督导、科学督导的实行。这样一来全县人民对教育的满意率不断提升,近年我县的民调教育满意率一直处在全市乃至全省前列。

责任督学挂牌督导之关键。要做好这项工作关键一是在于责任督学“三有”,有勇气,敢于将自己的基本信息公之于众,自己的工作行为接受社会各界的监督;有信心,相信自己有能力将学校各类矛盾问题通过协调处理好;有热心,不厌其烦地接受各界的信息反馈,不发脾气不推诿,耐心解释热心办理,有问必答,有行必果。二是在于学校重视责任督学的督导意见,积极投入整改。三是在于县教育督导室将督学情况汇总,定期召开联席会议,进行情况通报和交办。四是在于县教育局及相关职能部门重视责任督学的督导意见,积极运用督导结果,将学校的整改执行情况列入目标管理考核。

责任督学挂牌督导督学人员要处理好几个关系:一是要明确好自己的职责,给自己定好位,不能越位更不能缺位。督学的主要责任是监督、指导、反馈、提升,不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题,而是重在督与导,将意见提出来,最终达到敦促问题解决之功效。二是要明确好自己的身份,责任督学是学校的服务员,不是什么“钦差大臣”,要放下架子,融入学校,与学校建立互相信任、密切合作的伙伴关系,不要高高在上,要以平等的身份与学校进行沟通交流,要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。三是要行使好自己的权利,不要做老好人总讲成绩,要洞察秋毫,分明是非,及时提出问题,及时向教育督导室汇报备案,还要跟踪到底整改到位,将学校整改情况列入目标管理考核,这是你的权利,有为才能有自己的位、有自己的威。

教育督导室与县教育局等行政职能部门要协调好几个关系:一是要分明职能,分工又合作。教育行政等职能部门重在出台制度政策规则,重在抓过程抓落实,而教育督导重在监督和指导、反馈,重在抓行为的整改落实,在职能上分工不同,但也有职能重合之时,因此有时要及时沟通交流,统筹安排,避免重复多头下乡,加重基层学校的接待负担,可以联合下乡,也可以下乡资料共享不再重复下乡;二是要相辅相成,充分利用督学结果。县教育局等行政职能部门和县教育督导室要定期召开联席会议,专题听取责任督学工作汇报,共同研究处理相关问题。

责任督学挂牌督导还要注意几点:一是要加强督学培训。对新任责任督学进行入职培训,对在职责任督学进行定期培训、集中培训。实行责任督学定期交流制度,原则上每3年轮岗交流一次。二是要严格督学工作要求。责任督学按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针,采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式,对责任学校实施经常性督导,对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次,视情况可随时对学校进行督导,督导结束后,责任督学要填写督导记录,将督导结果当场向学校反馈,并及时向教育督导室提交报告。发现危及师生安全的重大隐患,应及时督促学校和相关部门处理;对各种突发事件或重大事故,责任督学应第一时间赶赴现场,及时了解并上报有关情况。三是要加强责任督学管理。建立完善责任督学管理办法,完善进入和退出机制。建立责任督学考核制度,对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行年度考核,把责任督学落实《督学行为准则》、廉政纪律情况及学校和社会公众满意度情况纳入考核指标体系。对年度考核称职的督学,予以续聘;对考核优秀的督学,给予表彰奖励。对行为不规范、不作为或乱作为的督学予以追责处理。

督学培训心得体会 篇11

20__年6月7日,我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习,受益匪浅。20__年6月8日上午,我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告,介绍了长宁区教育督导的工作情况。上海人办事一如上海人的性格,细致入微、讲究细节,长宁区出台了教育督导条例,将督学对象扩大到各级各类学校,将责任督学分为A角(专家督学)和B角(本校在职教师),由政府部门包括教育局进行督政,由教育学会和第三方机构进行评估监测,并提出了教育督导评价体系的幸福指数,不仅分工明确、公平公正,还让被督导的学校得到了真正的成长,并减轻了他们的压力。

长宁区本学期的督学重点是体育主题,不管是长宁区复旦小学还是新泾中学,以及后面参观的几所长宁区中小学校,通过他们精彩的汇报,了解了他们的办学宗旨和教育理念,极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。感想总结如下:

一、对学校督导有新要求

一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针,不断创造适合学生的教育,促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节,实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色,促进学校形成持续改进的机制与文化,推进学校不断规范发展与特色发展。四是督学在对学校全面督导评价后,不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划,而且要跟踪规划的实施情况,同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果,让好的学校起到示范引领作用。

二、对责任区督学有新要求

教育发展的新变化,给教育督导工作提出了新的要求,对每一个责任区督学的要求更高。光有水平不行,还得有一颗热爱教育事业的心,还得有过硬的思想品质;光提出问题不行,还得帮助学校找出解决问题的办法,或与学校一道解决问题;光会找学校的茬不行,还得学会寻找学校的闪光点,发现学校的优势,推广学校的好经验;光会自己上课不行,还得学会指导别人如何上好课等等。可以说,现在的督学打铁靠本身硬,不但要善于学习、善于积累、善于总结,还要有自己的专长。因此督学必须要珍惜每一次学习机会,提升专业能力,不断丰富专业知识,努力成为教育专家。只有这样才能真正树立教育督导的威信,才能更好的开展督学责任区工作,从而促进学校的发展。

三、对学校的督导方式有新要求

以往我们的责任区督学的督导方式一般是随访督导,督导的方法和手段相对比较简单,往往是有事才去学校转转看看,重发现问题轻解决问题,没有跟进学校的改进效果,甚至有的督导员从来没有去过督导的学校,只是一个摆设。上海的督导方式很灵活,既有随访督导,又有定期的全面督导,而且是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式。对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题,而是要围绕学校的三年或是五年发展规划进行,看学校的规划是否切合学校实际,是否具有操作性,看学校的规划是否能够真正逐步得到有效落实。他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展,更加注重评价方法、评价工具的科学性,更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价,更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作,真正实现让每一所学校都有进步。

一周的学习培训辛苦并快乐着,这次培训让我对督学责任区工作有了更深的认识,也对三亚未来的督导工作有了更大的希望。相信通过这次专业的培训,我们三亚的责任督学们一定能够把督导工作开展得更好,取得更大的实效。

督学培训心得体会 篇12

督学培训学习心得体会 本寨中学 冉孟品

2016年4月25日至4月27日,我参加了由安顺市教育局主办的为期3天的督学培训会议,通过紧张有序的集中培训,增强了我对督导工作的认识,提高了我对督学工作的责任感。总的来说,此次培训我个人收获颇大,受益匪浅。

一、学习培训的感想

1.知道了督导培训的必要性和重要性。

由于之前的体制不健全、工作头绪繁杂、督学专兼职队伍工作经验不足等诸多原因,导致督学工作程序和过程不规范,督学普遍缺乏专业知识的引领,工作中摸着石头过河,未能真正履行对学校监督、指导的责任。本次培训充分体现了市教育局对督学培训工作的高度重视。 2.对督导内容有了新认识。

此次培训,我们有幸聆听了秦先敏督学关于>和林光琳督学关于 >的重要讲座,这对我们下一步进行督导的内容有了新认识。 3.掌握了督导工作的方法,提升了工作能力。

通过周学文督学关于“如何当好一名合格的督学”、孙爱军督学关于“青岛市市南区督导工作实例剖析”、崔秀光校长关于“以督导为抓手促进学校发展”、张坤杰关于“构建‘督政、督学、评估监测三位一体’的督导体系,推动教育事业的健康发展”、刚近仁督学关于“责任督学进校园开展教育督导工作”、和李虹书记关于“加强过程督导,借督导之力促学校发展”的讲座和报告,进一步明确了当前督导工作的重点,深刻领会了督导工作方式方法。

二、目前存在的问题 。

1、需要继续加强业务能力学习。

2、需要加强督学队伍建设不的专业化。

3、需要建立长效机制。

4、需要加强宣传,认识督学存在的重要意义。

5、需要明确督学的待遇。

三、今后的工作思路及建议。

1、加强业务学习。 督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质,决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规,做到依法督导;必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作,做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促;必须时刻把握教育改革与发展动向,与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学,一是需要加强政治业务学习,二是需要参与教学业务学习,三是需要走进校园参与师生学习。

2、督学队伍建设需要专业化。

相对来说,我们目前的督导队伍不够专业。在今后的督学队伍建设中,需要从年轻化专业化的角度考虑,调整现有的年龄与能力结构,改善目前以“兼职”为主的队伍现状,强化专业化队伍建设,特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学,更好地履行“监测”职能。

3、明确目标任务,建立长效机制。

建立健全督学工作的督导任务,形成工作的长效机制,并对督学完成工作情况进行目标考核,加强监督指导。

4、加强宣传,认识督学存在的重要意义。 目前,政府和学校对督学的存在认识还不到位,定位还不够准确,可能有的还认为督学工作是多此一举,无足轻重,督学工作要做好,必须得到政府和学校的高度重视。

5、明确督学的待遇。

很多督学都是来自学校,而且有的上有课、有的有学校的管理岗位,专职或兼职督学应该享受多少课时待遇,我觉得这一定要有明确规定。(仅供参考)

总之,此次培训学习后感受颇深。专家、领导分别从不同侧面、不同领域、不同层次,做了理论与实践的精辟报告。这些报告,深入浅出、切中要害,具有很强的针对性和指导意义。作为一名督学,今后要加强学习、交流和研究,经常深入挂牌学校了解掌握学校的真实情况;经常深入课堂了解掌握课堂教学的真实情况;经常深入村组了解掌握社会家长对教育的满意度。我相信通过这次专业的培训,督学们今后一定能够把督导工作开展得更好,取得更大的实效。

本寨中学 冉孟品

2016.5.3

督学培训心得体会 篇13

一、学习培训的内容

为进一步推动督学责任区工作体制机制创新,提高创建工作水平,及时把握新形势下教育督导工作遇到的热点、难点问题,举办者精心准备,培训内容充实且针对性强。

1.首先听取了**督导评估专家、**市教育督导室原主任**新常态下的教育督导的主题报告,先后介绍了新常态---放管服与管办评、我国的教育管理机制、我国教育督导的职能制度权力、学校督导室建设等;其次听取了**市督导室主任**创建全国挂牌督导创新县之路的专题报告,内容包括县(市区)教育督导工作任务、督学责任区建设、责任督学队伍建设、创新方法强化教育督导效果;最后听取了**市东城区督导室副组长邹中国关于在剖析中自我反思,于分享时共同提高的报告,他结合平时督导工作中的具体案例,阐释了如何才能做好学校的督导工作。

2.实地考察了**市东城责任区督导室和督学责任区的部分学校。安排督学们观看挂牌督导创新县(区)迎国检专题纪录片,和大家分享挂牌督导成果;专职督学详细介绍督学责任区的划分、集中办公模式以及本责任区挂牌督导工作的亮点特色,并带领与会督学实地考察了责任区相关学校。

二、学习培训的收获

1.督学要不断地加强学习

当前,我们面临着多元办学体制、复杂多样的教育需求、提高教育行政执行力和深化教育综合改革的挑战,如何保证党和国家的教育方针得到有效贯彻;如何保证各项教育法规得到切实执行;如何依法遵规,强化政府主导办好教育的责任;这就要求督学依法督导,维护教育良好的生态环境,保护人民受教育的合法权益;善为教育发展把脉问诊、指导推动、保驾护航!督学必须加强业务学习。但在实际工作中缺乏专业知识的引领,不知道自己该做什么,怎么做;摸着石头过河,督不到点子上,导不到关键处;专业化不强,判断力不准确,又没有深邃的洞察力。因此,作为责任督学,加强学习应成为第一要务。

2.督学要摆正自己的位子

责任督学在明确五项基本职责和八大督导任务的同时,要明白自己的角色定位:先是评估员,再是督导员;不能越位,更不能缺位。责任督学的工作定位:只督不做、只评不做、只看不做;责任督学的职责定位:总结经验推介典型发现问题督促整改;重在监督与指导,监督、指导、反馈、提升,关键是如何落实责任二字。在坚持监督与指导并重的同时,要在加强指导上进一步想办法、下功夫,不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题,而是重在督与导,要做到督,能督到点子上;导,要导到关键处。

3.督学要掌握督导工作的方法

督学不断推进教育督导工作方式方法的创新。一要坚持有所为,有所不为。督学在工作中做到不摆架子,不揪辫子,不找岔子。强化主体责任意识,准确工作定位。做好主业,少搞副业。二要善用外力、外脑。充分发挥督学的作用,以督导为抓手促进学校发展,不断加强过程督导,借督导之力促学校发展。

4.督学要坚持督导工作的原则

教育督导必须讲原则,要查实情、讲实话;要行使好自己的权利,不要做老好人,总讲成绩。要洞察秋毫,分明是非,及时提出问题,及时向教育督导室汇报备案,还要跟踪到底整改到位,有为才能有自己的位。

三、今后的工作思考及建议

1.加大学习培训力度

有开阔的视野才能站好位,有专业的引领才能尽好责。督学的督政督学与监测职责和岗位性质,决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规,做到依法督导;必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作,做到对学校课程开设、德育工作、安全工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促;必须时刻把握教育改革与发展动向,与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学,一是需要加强政治业务和教学业务学习,二是需要走进校园在督导过程中学习,三是需要走出去实地参观培训学习。

2.加强督学责任区工作的创新

努力做好督学责任区常规督查工作,也要结合本责任区学校的实际情况,想方设法培养学生心智,促进教师成长,成就学校发展。督查工作中要大力开发和运用自主督查工具,加强基层专题调研,运用科学的方法掌握可靠数据,有效地为学校教育教学工作把脉诊断;要开阔思路,创新方法,才能使督查工作的成效事半功倍。

此次培训学习感受颇深,专家、领导分别从不同角度、不同内容、不同层次,做了理论与实践的精辟报告。这些报告,深入浅出,具有很强的针对性和指导性。作为一名督学,今后要加强学习、交流和研究,站好岗、履好职,致力提高督学能力和水平,努力为埇桥区教育督导工作尽一份微薄之力。

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