接下来栏目小编为您详细介绍“我是谁作文”，欢迎您来到我们的网站请阅读我们的内容。语文学科中大大小小的考试都离不开作文，写作是我们与自我对话与他人交流的途径。真正的作文必须是源于生活，且高于生活的。此外，关于作文，您还可以浏览吃货的日记。
我是谁作文【篇1】
你要问我是谁呀，还得听本人慢慢道来。
我，大名周弘陶，嗨，你被怕记不住我的名字，想我的时候，就把著名教育家周弘和著名节目主持人周陶一结合就可以了，一字不差。“破壳日”是1996年6月29日。
我呀，在生活中可是一个名副其实的“小马”（马大哈），经常做事有前手无后手，丢三落四的。你看，我出了门才想起忘那开门钥匙了；来了学校才想起忘拿笔袋了。唉，我咋就这么马虎呢？原来，我这么马虎适合遗传基因有关，我遗传了我妈的优点和我妈我爸所有的缺点。（一个人的优点不如两个人的缺点多）
可别看我这么马虎，在学习中我可是老师的得力小助手呢！我从一年级开始就当上了数学课代表，当课代表的代价可不小：每天吃不上早点。不过我也无怨无悔。今年暑假我放弃了许多游戏时间，学习了初中数学，现在我都学会了许多别人不会的知识呢！有理数加减乘除法，正负数，乘方等我都会，怎么样，我厉害吧？
简言之，我是个活泼开朗，热情大方的阳光女孩呢！
你认识我吗？对了！我就是北马路小学，六•五班的一员----周弘陶！
我是谁作文【篇2】
我是谁？
我不就是许多一吗？我不就是一个普普通通的学生嘛，我既不是哲人，也不是作家，这一类问题，应该不在我的思考范围内吧。
细细一品，咦，我到人间世都已经十五个年头了，我的身份一直在变化着，随着我的成长变化着。从一个啼哭的婴儿，到一个哇哇大叫的孩童，再到一个初识社会的小学生，再到一个逐渐成熟，对人生有所了解的中学生，原来这就是我。
回首曾经走过的路，我对自己真正身份的看法也有所变化过。最初，我认为我就是一只特殊的动物罢了。接着，我知道自己是人。后来，浏览了一本本名著后，我知道，我许多一，是万物之灵长，宇宙之精华。
五年级时的一个午自习，闷热难耐。我和同学们都很浮躁，喧闹着，直到数学老师的脚步声在走廊上清脆地响起，全班刹那间就静了下来。有别于曾经的那一个个年轻的数学老师用大嗓门一遍又一遍地训斥我们，她用中等的音量说道：仔细想想这两个问题：我是谁，人生的意义又是什么？全班叽叽喳喳地讨论起来，老师则聆听着。下了课，我像往常请教数学题那样请教老师答案，我没有答案，这个问题值得每个人咀嚼一生。老师这样答道。
就这样，老师在我心中埋下我是谁的种子。自那件事以后，我逐渐对这个问题起了兴趣，也期待能得到这个问题的答案。
八年级时的一个午自习，柳絮纷飞。宋老师像往常那样跟我们讲一个个大道理，跟我们讲述一个个与人生有关的名言。只是，在午自习将要结束时，宋老师说：我是谁？我是一个充满爱的人。人生的意义是爱。没想到，真没想到，三年后，这个问题的答案便出现了，我如释重负。
回到家，我再次问自己，我到底是谁？
餐桌前，我向我父母询问我名字的由来，他们并没有直接地告诉我，而是对我说：你知道吗？我们原先打算给你取许思哲，后来才改的许多一。许思哲很好理解，但为什么偏偏给我取一个许多一呢？
渐渐地，我明白了，许多一这个名字是我一生最大的礼物，它字面简单，只有区区十三画，但母亲曾给我剧透过，它的哲学思想是神秘而深刻的。原来，父母是希望我在人生中明白这个名字的真正含义，希望我更多地去思考哲学。
我是谁？我原来是一个在爱中长大的宇宙之精华。爱无处不在，从数学老师的提问，到宋老师的解答与提升，最后到零岁那年的生日礼物，无不充满着爱。
爱在人间。
我是谁作文【篇3】
给大家整理了一篇猜猜我是谁作文，一起来欣赏一下吧！！！
大家好，我叫***，戴着一副厚厚的蓝框眼镜，长着一双眯眯眼，还有一张大嘴巴。性格不好说，在熟人面前是疯兔，在陌生人面前是处子。在班里是班长，人送外号“学霸”兼“小书迷”。
我平常最喜欢的'事情非看书莫属。看书入迷时，我会不管周围的事，只会专心致志的看书。记得有一次中午12点左右，我在家里悠闲的看着书。突然，从耳边传来“吃饭啦！”的声音。这时，我正看到书的高潮部分，于是非常不耐烦地说：“我再看一会儿书，就5分钟行不行。”
又过了5分钟，妈妈说：“好了没，可以吃饭了吧！”而我又说：“再看一会会儿，就2分钟！”又过了2分钟，妈妈懒得喊了，就自己和爸爸先吃饭了。而我却一点儿也不知道。“嘀嗒、嘀嗒......”过了好久，我终于看完了这本书，正想跑去吃饭时，却发现桌子上已空空如也，我只得画饼充饥了。
我是谁作文【篇4】
我是差生我怕谁
就因为我学习成绩不好，才落得个“差生”的称呼。这有什么办法?但我也想好了，考试成绩难提高，其他的我还真不怕谁。
我是差生，我有相当高的知名度。在学校里，校长、老师、同学没有一个不认识我的。我走到哪儿，都有人和我打招呼。特别是那些低年级的小弟弟、小妹妹，简直把我当明星，我完全可以与学校的少先队大队长、值周干部、歌星、小画家相提并论。
我是差生，我可以不在乎考试成绩的高低、排榜名次的先后。因为成绩差，我并不担心成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师就鼓励我，家长就犒赏我。人们常说“高处不胜寒”，而我这低处则相对安全了。
我是差生，我有相对宽绰的活动空间。我在学习之余，可以放松地去打上几场篮球，踢上几脚足球，杀上几局乒乓球，或者出外旅游。不像那些优等生，每天有学习压力，有做不完的功课、考不完的`试、补不完的课、参加不完的竞赛。所以我身体倍棒，吃嘛嘛香。
我是差生，我有自己的专长。我喜欢音乐和网络。不管是哪位歌星最近出了什么新专辑，还有什么网络游戏更新了，我都了如指掌。特别值得骄傲的是，我对网络游戏“造诣精深”，在同学中有“网络高手”之称。现在是网络信息时代，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。
我是差生，但我也有自己的追求，也有自己的梦想。我要套用当今流行的一句话：我是差生我怕谁?
我是谁作文【篇5】
我是谁？我是一个洋娃娃。一双水灵灵的大眼睛上面有一双又长又弯的眼睫毛。小小的鼻子，加上一张樱桃小嘴就是我的样子。因此，我的家人都叫我“娃娃心（像洋娃娃的谢雪心）”。
我是谁？我是火山。每当我生气的时候和做班长的时候，正是“火山喷发”之时。嘿嘿！如果你不相信，可以去问问我班的同学。虽然有时野蛮，但我也善良的一面哦。那就是沉睡的火山了！
我是谁？我是爱心天使。每当我从讨钱的走过的时候，总是给他几元再走。还有，512汶川大地震里氏8。0级发生之后。学校叫我们捐款的时候，我回到家，连忙把我钱罐的零用钱都拿出来，捐了。
我是谁？我是我家的“顶级网民”和“超级电视迷”。只要有我在，谁都别想玩电脑和转电视频道，除非，我允许。唉！我真想改掉这坏习惯。
我是谁？相信你也知道了吧！
我是谁？我是一个洋娃娃。一双水灵灵的大眼睛上面有一双又长又弯的眼睫毛。小小的鼻子，加上一张樱桃小嘴就是我的样子。因此，我的家人都叫我“娃娃心（像洋娃娃的谢雪心）”。
我是谁？我是火山。每当我生气的时候和做班长的时候，正是“火山喷发”之时。嘿嘿！如果你不相信，可以去问问我班的同学。虽然有时野蛮，但我也善良的一面哦。那就是沉睡的火山了！
我是谁？我是爱心天使。每当我从讨钱的走过的时候，总是给他几元再走。还有，512汶川大地震里氏8。0级发生之后。学校叫我们捐款的时候，我回到家，连忙把我钱罐的零用钱都拿出来，捐了。
我是谁？我是我家的“顶级网民”和“超级电视迷”。只要有我在，谁都别想玩电脑和转电视频道，除非，我允许。唉！我真想改掉这坏习惯。
我是谁？相信你也知道了吧！
我是谁作文【篇6】
在班里，他是我最好的朋友。他身体矮小，肚子圆鼓鼓的，像一个呆萌可爱的“小汤圆”。因此班里都亲切地称他“小汤圆”。他还留有奇怪的发型，前面有一块较长的头发在额头上耸立着，就像公鸡的冠子兴奋挺立。后面有一大块较短的头发，像团着的刺猬。
在班里，“小汤圆”热情大方，我要向他学习。如二年级他为庞老师带来了又香又甜的牛肉干。过几天，他又为庞老师送来美味的凉皮。每当庞老师把“小汤圆”送的食物轻轻拿到办公室时，其他老师都投出了羡慕的眼光。那时庞老师该多么自豪啊！觉得“小汤圆”对他太好了。
在班里，他的书写也很漂亮。如二年级，只要遇到解决问题，“小汤圆”就会一丝不苟地画上横线再写算式。这件事被我们的数学老师表扬了，他霎时变得眉开眼笑。
你们猜到他是谁了吗？
我是谁作文【篇7】
“我们浪费掉了太多的青春，那是一段如此自以为是、又如此狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强；我们轻易的伤害别人，也轻易的被别人所伤，我们追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽；我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我而改变；我们觉醒其实我们已经不再年轻，我们前途或许也不再是无限的，其实它又何曾是无限的？曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱——我是谁，我不知道。或许若干年后的某一个瞬间，我会幡然醒悟，啊——我还是一个孩子。又可能在我濒死的那一刻，我猛然醒悟，其实，我只是一个跟生活作对了一辈子，跟命运博弈了整个人生的自我主义者——”
“——我很感激我身处的这个年代，在这个年代，社会给予了我掌握自己命运的权利，我可以把自己搓扁捏圆，也可以随风飘扬。”
“——看吧，在那镀金的天空，飘满了我们为生活奋斗的侧影，那就是我们——那就是我。”
我是谁作文【篇8】
我是谁，我，可能是海滩上的一粒沙子；我可能是沧海中的一滴水；我可能是草原上的一棵草……或许，我不如牡丹那样华贵，也不像桃花那么娇媚，更不像参天大树。但我却知道我是谁。
我是一名怀惴着理想的中学生。
我，中学生
我，在七(4)这个大花园中成长，与同学们一起学习，阅读。您可别以为我只会学习，NO，您错了。我还有理想让我为之奋斗。
我，是一个有梦想的少年
我想起了的外公，想起了和他一起的一件件往事。小时候，我是外公的小棉袄，外公天天陪着我去买东西，看火车，外婆则在家做饭，等着我们回来……直到有一天，外公问我，孩子，长大了有什么梦想吗？那时的我还小，就说：“外公，我要当医生，谁病了，打一针就好了。”外公笑了，我也跟着傻笑。谁知不久后，外公与世长辞了，那年，我六岁。如今我长大了，明白了死亡，然而，外公的一阵阵明朗的笑声，深深的留在我的心里，忘不了……
我的理想，便是当医生，可能，往后在打针时，会想起一位白发苍苍的`老人，爱笑的老人——我的外公。
我，一颗努力向上的小草
没有花香，没有树高，我是一颗无人知道，却有着远大报负的小草。
从不寂寞，从不烦恼，你看我伙伴遍及天涯海角。
春风啊，春风，你把我吹绿，阳光啊，阳光，你把我照耀。
我就像我所说，就是那一棵无人知道，却又抱负远大的小草。
我是谁作文【篇9】
在美丽的海底世界，有一所小小鱼学校。现在，学校开学了。
看到别的小鱼都上学了，小刺鲀球球着急了，央求妈妈让他去上学。但妈妈很为难，因为球球的身上长满了刺，虽然平时并不伤害别人，可是妈妈却担心学校会因此而拒绝接收球球。
刺鲀妈妈带着球球来到了小小鱼学校。美丽的蝴蝶鱼主任看了看球球，皱起了眉：你是不是一生气就会吸水使自己身体膨胀，满身是刺？
球球点点头。
蝴蝶鱼主任对球球的妈妈说：万一他和别的孩子闹别扭，身体一膨胀，就会伤害到其他同学。
不会的，球球诚恳地说，我身上的刺是用来对付坏人的，不会伤害到同学。
说得好，你现在可以上学了。充满智慧的海豚校长说。
蝴蝶鱼主任把球球安排在带鱼老师的班里。于是，球球开始了校园生活。
没过多久，学校里发生了一些不愉快的事：比目鱼的橡皮不见了，小飞鱼的尺子不见了，彩虹鱼的笔也不见了。更可气的是，小偷还在黑板上写着：你们猜猜我是谁？
同学之间开始了争论。会不会是球球干的？小丑鱼大声说。这话被在一旁看书的球球听见了，他委屈地说：我需要什么，妈妈会给我买，我不用去偷。刚才是谁说我偷的？小丑鱼是你说的吗？
就是我说的！小丑鱼毫不示弱，咱们中间，就球球长得最丑，不是你偷的还能有谁？
就凭我丑，就说我是小偷，这不公平！球球含着泪反驳道。
带鱼老师这时刚好来到教室，听到了他们的争论，便批评小丑鱼：小丑鱼，一个人的好坏，是不能以相貌来判断的。小丑鱼低下了头。
球球跟着带鱼老师来到办公室。为了能洗刷自己的冤屈，球球提出了一个建议：老师，明天大家离开时，我就藏在桌子底下，小偷一来，我就上去抓住他，你们再冲进来。不行，这很危险。带鱼老师担心地说，万一你受伤了怎么办？球球自信地说：到时候我一吸海水，身上就满满的全是刺。
第二天中午放学时，和往常一样，其他同学都去吃午饭了，空荡荡的教室里只有球球一个人藏在桌子底下。哗啦！不知什么时候来了一只章鱼，他正在翻小丑鱼书桌的抽屉。
突然，球球从桌子底下钻出来，咬住了章鱼的一只手。章鱼 生气了，想回咬球球，球球猛吸一口海水，身上尖尖的刺让章鱼很无奈。这时，带鱼老师和同学们冲进了教室
原来，章鱼也像球球一样想上学，但没有一所学校接收它。所以章鱼偷东西的行为是不对的，也是无奈的。
海豚校长让球球把自己的入学经历告诉章鱼，并接收了章鱼，还把章鱼安排在球球这个班里。
从此，文具被偷的现象再也不出现了。
我是谁作文【篇10】
我是谁？
我是谁？镜子说：“这个叫肖雨涵的孩子啊，长卷一双明亮的眼睛，睫毛长长的，她那长长的头发黑乎乎的，她很可爱呢！”
我是谁？本子说：“她写的字有时写得不错，可有时就写得不好看。真希望她以后把字写得好看一点呀！这样我就可以炫耀自己身上的字了。”
我是谁？妈妈说：“其实肖雨涵是个两面派！她啊，就是怕老师，在老师面前她很文雅，老师写成绩单的时候都说她‘乖巧懂事、学习踏实’。可一回到家她可‘野’了只要作业做完，她立刻就出去骑车狂奔了。”
我是谁？电脑说：“一放假，她就不这儿来玩游戏，她啊，可是一个名副其实的‘小网虫’。”
我是谁？试卷说：“她是个十足的马虎鬼，，就是因为马虎，所以害得我的身上不能光荣地印上一百分。”
这就是我，你喜欢吗？
老师点评：写作的角度独特，语言表达流畅，一学期的进步尽显其中，为你高兴！
我是谁作文【篇11】
世界上没有一样的树叶，同样也没有一样的我。我就是我，我是独一无二的我。
我叫吴心怡。吴是口天吴，心怡就是心旷神怡的意思。因为爸爸妈妈希望我每天都心旷神怡，开开心心。
我在班里是中等个儿。别人都说我瘦，可是我有肌肉的。我喜欢扎一个洋葱头，很特别吧！我能说会道，只要我一开口，你就别想说话。我的手指上有一个痣，它是我的幸运痣。我的鼻子上也有一个痣它是我的美人痣。
让我最得意的事情是我的数学。幼儿园的时候，我学了公文，培养了我对数学的兴趣，上了小学，数学一直很优秀。在班里我是数学组长，大家称我是：数学大王。
我的最大的毛病就是粗心。有一次数学抽测，明明是加法题我却算成减法题。就这样一分没了，我也一百分也泡汤了。唉，可我就是改不了粗心的毛病。不过我只要再仔细一点就好了。
我是谁？我是一个普普通通的小学生。我是谁？我是一个数学大组长。我是谁？我是一个粗心的孩子。我是吴心怡。
上海浦东浦明师范附属小学三年级：吴心怡
我是谁作文【篇12】
复课已经两个月了，在这两个月里，我学得怎么样呢？
在语文方面，我实属才疏学浅，不是那种可以天天考取好成绩的人。这点我还是有自知之明的。丢分基本是在现代文，看来以后要多练。作文总是在35分左右，总是想不到好的素材，中心也没有很具体地表现出来，但凡能多得一点分，也不会沦落到77分的地步。
在数学方面，我还是有那么点自信作文的。从复课到现在，全等三角形之类的题学起来难度不大。有些难题我一时半会儿想不出来，熬夜到挺晚，第二天精神肯定不好。但题做出来时的快乐是无与伦比的。以后还是多刷点题才好。
在英语方面，我认为它就是一个积累的过程。由于七下的暑假我没有认真学习，导致很多语法和单词不会。在课堂上面对老师的提问闹出一些笑话。单词要多背，语法要多记。我虽然理解但不怎么想做。现在意识到不这样就不行！多么痛的领悟！
在物理方面，我倒是不错。每次考试名列前茅，得过一次第一，一次第二。上课认真做笔记，不懂就问老师。虽然我提前学了一点点，但不骄傲，虚心问老师。比起一些骄傲的人考得还好。其实每门学科都应该这样学习！
我是谁？要回答这个问题，还是等我学到更多知识，找到真正的自己后再来回答吧。