作文是一次反思可以帮助你发现自己的不足和成长，作文在写好后大家最好能多读几遍，就会发现一些需要修改的地方，想要写好作文需要注意什么？小编为你整理的“我的科学老师作文”类内容希望能够给你带来启示，需要了解的人请前来查阅！此外，您还可以浏览作文栏目的以温暖为题作文热门。
我的科学老师作文 篇1
虽然我们的老师能力都很好，但是我还是比较喜欢科学老师孙老师，他虽然相貌一般，但是有一点让我很喜欢他孙老师发音不是很准，因此，他把一些字读错，经常逗得我们哈哈大笑。比如把绿豆读成绿到，
这天，孙老师给我们上科学课。因为没有实验要用到的绿豆种子，所以他从粉笔盒拿出一小段白粉笔，说：这就是我们实验用的绿到。说完，同桌对我说：我觉得应该拿最像绿到的绿粉笔。
过了没多久，一位同学开始叽叽喳喳地当小鸟。老师拿起一粒绿豆就笑着对那位同学说:这位同学，你以后一定是杀猪的。说完，全班大笑，就连平时不爱笑的我，也笑得胃都打结了。那位同学又顶嘴了：杀猪也不买给你猪肉好不容易我的胃才解结又打上了。那同学这么说，就是等于他承认自己以后要当杀猪的。我们看着这两个活宝在这斗嘴，大家又不禁哈哈大笑。老师又对他说：我是开玩笑的，你长大一定是球星！那同学可能听不清，又说：什么？老师见况，在黑板上写球星二字。不知哪位同学说：把王字旁去掉！老师用手擦，把球星变成了求星。我说：整天求人的一颗星。同桌马上捧腹大笑。
我还记得有一次，他对一个戴眼镜的同学开玩笑，叫四眼鸡，说完又在黑板上写，虽然我知道这不太好，但我还是笑得很开心。
这，就是一位平凡的科学教师，在学习的同时，也给我们带来了无限的欢乐。这，就是我最喜欢的科学孙老师。
我的科学老师作文 篇2
科学周老师，他有许多稀奇古怪的特点。
第一个，他非常喜欢在上课时掷粉笔头。上课时，周老师在讲题目，可是，有同学没有听讲，而是在干自己的“私活”。周老师瞪了他们一眼，要是他们没反应过来，就一个又一个把粉笔头投到他们的脑门上，又快又准，而且很疼！我同桌就感受过。
还有一个，周老师很爱从背后突然蹿出来。上课铃声响了，周老师还没来，我们背诵起一首首诗歌。前几分钟，老师还没有来，过了一会儿，老师一下子从后门一蹿，吓了我一跳，那速度非常快，快得像一匹骏马。而且，他的这种举动让我非常紧张，每次上科学课，提心吊胆，生怕被吓到。
周老师，我喜欢他那古怪的特点，同时，他也让我有点害怕。
我的科学老师作文 篇3
科学老师哦不杨老师。他是个五十多岁的中年男子，他中等的身材，戴着一副眼镜，显得很有风度，很有学问的样子，真像个绅士。岁月悄悄的染白了他的几根头发，也在他的额头上画了几条细细的皱纹。他身上穿着朴素的衣服。
杨老师是个幽默・风趣的人。我们学校称呼老师有个习惯，比如：教数学的叫数学老师，教语文的叫语文老师。。。。。。只要是教什么科目的老师，我们就叫他某某老师。当杨老师的一次给我们上课时，我们齐声叫到：“科学老师好！”可是他却不理不睬的，好像没听见似的。我们可纳闷了，原来杨老师与众不同，他微笑着说：“我是给你们上科学的，你们可别给我改名换姓，我姓杨，春风杨柳的柳，而不姓科学，我可在百家姓中查过了，没有科学这个姓。”“哈哈。。。。。。”同学们哄堂大笑，笑过以后没人敢叫他科学老师，都规规矩矩地叫他杨老师。
杨老师有一双锐利地眼睛，眯笑地眼睛都眯成一条线了，别看眼睛小，可是一点风吹草动也逃不过他那双锐利的眼睛。有一天，一个同学在上课时在底下做小动作，被老师发现了，老师不仅不生气，而且还说：“告诉你们一个好消息，最近体育中心成立了一个杂技团，我们班上有同学很会做杂技动作，我建议让那个同学去杂技团。”那个同学羞愧地笑了笑，教室里发出热烈的笑声。
怎么样，羡慕吧，我有一个幽默，可爱的科学老师――杨老师。
科学老师――杨老师
科学老师哦不杨老师。他是个五十多岁的中年男子，他中等的身材，戴着一副眼镜，显得很有风度，很有学问的样子，真像个绅士。岁月悄悄的染白了他的几根头发，也在他的额头上画了几条细细的皱纹。他身上穿着朴素的衣服。
杨老师是个幽默・风趣的人。我们学校称呼老师有个习惯，比如：教数学的叫数学老师，教语文的叫语文老师。。。。。。只要是教什么科目的老师，我们就叫他某某老师。当杨老师的一次给我们上课时，我们齐声叫到：“科学老师好！”可是他却不理不睬的，好像没听见似的。我们可纳闷了，原来杨老师与众不同，他微笑着说：“我是给你们上科学的，你们可别给我改名换姓，我姓杨，春风杨柳的柳，而不姓科学，我可在百家姓中查过了，没有科学这个姓。”“哈哈。。。。。。”同学们哄堂大笑，笑过以后没人敢叫他科学老师，都规规矩矩地叫他杨老师。
杨老师有一双锐利地眼睛，眯笑地眼睛都眯成一条线了，别看眼睛小，可是一点风吹草动也逃不过他那双锐利的眼睛。有一天，一个同学在上课时在底下做小动作，被老师发现了，老师不仅不生气，而且还说：“告诉你们一个好消息，最近体育中心成立了一个杂技团，我们班上有同学很会做杂技动作，我建议让那个同学去杂技团。”那个同学羞愧地笑了笑，教室里发出热烈的笑声。
怎么样，羡慕吧，我有一个幽默，可爱的科学老师――杨老师。
我的科学老师作文 篇4
见到我们的科学，除了年轻，没感到有什么特别的，时间长了，刘的亲切、温暖才一点一点的明朗起来，我们也渐渐喜欢上了她。
刘老师爱开玩笑，经常给我们带来意外的欣喜。前几天，刘老师看着已经乱成猪窝的班级，真地生气了，她眉毛拧成一道弯，板起脸：“别讲话了，后天就要期中了，也不好好学习，我看你们班要海，再这样下去，就等着考倒数第三吧！”我们都吓坏了，赶紧坐好，静静地看着老师——哎，不对啊，我们一共才三个班，倒数第三就是第一呀。随即，教室里爆发出一阵哄笑，大胆的赶紧接过话茬：“好，刘老师，请你放心，我们一定争取考倒数第三！”
刘老师有时也会生气，我们却并不害怕，一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具，眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好，刘老师很生气，给我们戴上了一道紧箍咒：如果以后再有人在科学课上走神，就罚谁把科学重要知识点抄写10遍！我们都吓坏了，10遍！这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿，但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了——杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候，刘老师犹豫了一会，却说了一句让我们颇感意外的话：“每个同学都有两次机会，杨青山这是第一次，再给他一次机会！”其实，我们都知道，刘老师不是真的想罚我们，只是想提醒我们认真听课罢了。
们的科学刘老师，若干年以后，长大的我如果在某个地方遇到了她，一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬，说一声：“刘老师，您好！”
我的科学老师作文 篇5
新学期我又升了一个年级段，身边多了很多新事物，有新老师、新同学、新的铅笔、新课本……今天我想说的是我新的科学老师——郑老师。
这个学期我最期待的就是科学课了！但是，开学初，我听我朋友们说，我们又换科学老师了。我心里充满好奇：新的科学老师是长什么样的？会不会带我们做有趣的实验？他会不会很严厉？……那时，我觉得自己好似翻开了一本《十万个为什么》。
过了一会儿，科学老师过来了。我还真没想到，我们的科学老师竟然是位温柔的女老师。她扎着一个马尾辫，走起路来辫子在她脸颊两旁甩来甩去，就像两只可爱的蝴蝶在老师的脸庞飞舞，她还化着妆，两只眼睛水灵灵的，好似两颗闪亮的宝石，鼻尖有点儿翘起来，鼻子下是一张樱桃小嘴，下巴也抬得高高的，身体瘦瘦的，一看小时候就是学跳舞的，总之郑老师各个方面都像个小仙女。
郑老师上课生动有趣，还很幽默，有时还会跟我们做一些好玩的互动。比如让我们给她的绿豆取个名字，让我们陪绿豆一起听歌……
郑老师总是面带笑容，让人觉得亲切、温暖。她虽不严厉，但我们也不会懈怠学习。
记得有一次，有一位同学的作业没有写，正当周围同学准备起哄“看好戏”时，郑老师竟然没有批评那位同学，反倒仔细询问那位同学原因，并耐心地给他讲题目。最后，郑老师刚要走，那个人就主动跟郑老师道歉。
郑老师说了一句没关系，让他下次注意。郑老师用她的温柔、关切赢得了同学们的高度认可，我们都很喜欢她！
我的科学老师作文 篇6
快乐的小鸟，飞向天涯海角。只有那蜡炬在默默地燃烧。这是对老师的最好写照。在六年难忘的小学生涯里，有严厉敬业的语文老师、有教学严谨的数学老师但在我记忆的海洋里，为我起到指路明灯的还是富有科学探索精神的科学老师。
科学老师长得不高，大概1米68的身材，剪着干练的板寸头，光光的脑门，似乎反射着光，我们同学认为他是聪明绝顶。一双小眼睛与一个大兔牙，透露着亲和，一看就是善于与群众打成一片的人。
他读起书来摇头晃脑，像极了以前的老学究。但在科学教学上，他从不像老学究那样迷信书本，而是积极实践，并善于从生活中发现问题，对我们进行正确的引导。
一天，有个同学叫道：徐老师，教室的肥皂用完了。徐老师走来，拿出一块肥皂，打开包装就想放上洗手台。突然，他的动作停住了，两只眯着的眼睛带着些许笑意。他对大家说，既然肥皂用完了，今天，我们就来以实验的方式上一场科学课，我们自己做一块肥皂好不好。好，在大家的欢呼声，徐老师让人去实验室搬来相关器材，如装有氢氧化钠的罐子、油、电子秤和烧杯，一样样在桌上摆开。他一边熟练地氢氧化钠用衬布垫着放上电子秤，一边向我们诉说着实验原理，让我们计算好比例，用小勺一勺勺地量取着药品。并且告诫我们：药剂的剂量一定要精准，差之毫厘，缪以千里，科学实验一定要严谨。
我们目睹着他将氢氧化钠倒入水中，其与水产生了化学反应，当温度上升到50度上下时，他用温度计仔细测量，并用漏斗倒入。每个动作都是那样细腻，那样严谨，一块肥皂做完，同时也给我们上了一场生动的科学课。
这就是我的科学老师，不仅仅以身体力行的榜样力量，向我们传授科字知识，而且以科学严谨态度，向我们传授科学精神，我想这些知识，定能让我受益终身。感谢您，徐老师。
我的科学老师作文 篇7
每当上科学课的时候，看着老师挺拔的背影，我总是在想，假如我是科学老师，我会怎么做呢？
假如我是科学老师，我要让孩子们沉浸在快乐的氛围之中。科学，本身就是一门有趣的学科，但许多科学老师都很死板，板着脸给学生上课。
假如我是科学老师，我会适当地和学生开开玩笑，让学生的注意力都集中在我身上。这样，他们才能好好上课，考出个好成绩。
假如我是科学老师，我要让孩子们多看一些科教片，我买一些有关科学的书，这样就可以大幅度增强孩子们对科学的喜爱。
下课时我要和学生们打成一片，这样可以更好地了解学生的性格，想出一套最好的教学方案来帮助他们学习科学。
假如我是科学老师，我要用心和孩子们交流，告诉他们现代科技的重要性，快速地让他们感受到科学这门学科的重要性。要知道，连大街上的交通，店铺都是由科学技术控制的。
假如我是科学老师……
好了，我不说了，老师要叫我回答问题了。为了去掉“假如”这两个字，我得更加认真学习才行。
我的科学老师作文 篇8
哲学家培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解
我很欣赏教师，教师是园丁，把祖国的小苗培育成参天大树。教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师是艄公，把一批一批的人送到知识海洋的彼岸。
我很欣赏科学老师，她上课总是准备的很充分，对待同学的问题不厌其烦。有一次，科学老师带我们做实验，她刚讲了一点要求，我们就迫不及待的想开始做实验了。她的要求我们一点都没听见。于是，老师又给我们讲了一次，这次我们听得很清楚，连地下掉一根针都听得见，看得也清楚。所以我欣赏科学老师。
欣赏是一种美德，是一种好习惯，它可以让我们发现更多的真、善、美，也可以让我们收获多多！
我的科学老师作文 篇9
科学老师教我们已经一学期了，她，苗条的身材，一双明亮的眼睛，说起话来总是笑眯眯的，我们都很喜欢她。因为科学老师脾气好，所以刚开始的时候，一上科学课我就去厕所，科学老师以为我失踪了，急得给我爸爸打电话，在学校的广播里找我，后来我知道了老师这么担心我，心里难过极了。
我上课老是乱提一些和本课没有关系的问题。有时扰得课堂纪律很乱。但是，我很喜欢做实验。有一次，在科学老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，大胆地做了一个水往高处走的实验。实验很成功，同学们对我报以热烈的掌声，老师也奖励了我一颗星星。我高兴极了，从此做任何事情都充满了信心。我在心里对科学老师说：“谢谢您，老师！”
老师觉得我们班同学都很聪明，就是上课不大守纪律，她想了很多方法教育我们，谁表现好，进步了，就奖励星星。同学们你追我赶，都想争夺星星。就这样，在老师的引导下，我们的学习进步了，做好人好事的也多了起来。你说，这样的老师能不让人喜欢吗？