励志的句子作文（编辑 梦幻星辰）为了让您更加了解“朋友二三事作文”编辑为您撰写了一篇详尽的文章，不要忘记把这篇文章收藏起来下次要用得上。作文是通过文字表达情感和思想的艺术形式，写作有助于我们更好地拓宽视野和丰富知识储备。一篇好的作文还是非常费脑子的。
朋友二三事作文 篇1
她，一头乌黑亮丽的秀发直泻腰际，一双如水般澄澈的眼睛闪烁着阳光般温暖的光芒，红扑扑的脸上总是荡漾着甜甜的酒窝，一颦一笑无不透出一种独有的朝气，这便是我形影不离的好朋友——__。她不仅有美丽的外表，还怀着一颗宽容的心灵，秉承着一种拾金不昧的美德修养，因此在同学之中她很受欢迎。
记得有一次，我正仔细观看着__呕心沥血制作而成的小木船，不料手心一滑就摔坏了这个精致的手工品。我看着眼前这一幕不知道如何是好，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办呢？这可是__辛辛苦苦制作的啊！她一定会生我气的！令我出乎意料的却是，她并没有选择对我发火，反而用手轻轻地拍了下我的肩，简单地一笑：“没关系，小木船坏了可以重新制作，但是友谊要是破裂了可就难弥补了。”我望着她，眉头终于舒展开来，长长地舒了一口气，心头涌上一股莫名的暖流，或许是感激，或许是感动，又或许都有。在__的身上，我看到了她宽阔似海的胸怀！
有一次，在人潮拥挤的商店里，__在地上捡到了一百块钱，这可不是一个小数目啊！但是她一点儿也没起贪念似的，毫不犹豫地就把钱交给了前台的售货员，让他们帮忙寻找失主。其实她很轻易就可以把这钱占为己有的，为什么非得这样做呢？面对我的不解，她一脸严肃，用极其坚定的语气回答：“你要知道拾金不昧是中华民族的优秀传统，作为学生，我们更应该好好传承这种中华美德。”我有些羞愧地挠了挠头，而对她的深深敬意也在我心底油然而生，从那以后我便把她视为的榜样。
你们说，这样一个善良有原则的姑娘，怎能不让人喜爱、不让人竖起大拇指呢？
朋友二三事作文 篇2
我有一个朋友。他的名字叫做卢德铭。现在，我就从时间的长流中筛选出几件事，来与你谈谈吧！就像从参天大树上摘下几片树叶，虽然只是几件小事，但至今还十分令人怀念和难忘。
他是一个很聪明、学霸级的人。有一天，数学老师面带微笑地走进来，对我们说：“今天上课之前，我们首先先来做一道拓展的数学题。请问：1+2+3+4+……+100等于多少？”只见卢德铭迅速地拿起笔开始快速地写了起来，时而快速地写，时而停下笔低头思考。其他同学们都不禁感慨道：“怎么会那么难？这道题一点一点地算得算到什么时候啊！”忽然，卢德铭眼睛突然冒光，自信地举起手，用坚定的目光望着老师。老师点了他起来，卢德铭站起来，胸有成竹地说：“答案是5050，因为把100个数分为两组，每组50个数，每组和都为101，50乘以101＝5050，所以结果是5050。”老师连忙拍手称赞，其他同学都鼓起了雷鸣般的掌声。好一个小学霸！
他还是一个乐于助人的人。有一次，我在操场打球的时候，不小心撞到了墙壁，卢德铭急忙跑过来，把我背起，用自己瘦弱的身躯背着我，一步一步向校医室挪去，好一个乐于助人的人！
他不仅是一个乐于助人的人，他更是一个对待学习认真的人，每当我在课间玩耍的时候，我总能看见一个身影，在座位上默默地复习着，他就是卢德铭。这就是他曾经那么好总能名列前茅的原因。好一个对待学习无比认真的人。在他的潜移默化中，我也在向优秀看齐！
这就是我的朋友卢德铭，通过我记叙的这两三事，你是否想与他一起玩耍呢？他就像一盏明灯，指引着我前进，让我走向人生的巅峰。
朋友二三事作文 篇3
那一双仿佛镶嵌了闪闪发亮的宝石的双眼，那一头轻松的短发，那一张能说会到的嘴。她就是我的朋友---王清颢。
在学校，她是一个乐于助人，天真快乐的女孩。军训的时候，她小小的个子总是能展现出不一样的风采。而在教室里，就又变了一个样：上语文课时，她总是歪着脑袋，一只手握着笔，一只手扶着书，不停地勾画，做笔记，一言不发。但一旦换成了道法课，她便是最积极的那个，像一只小鸟，总有说不完的话，让我们的思维也跟着她跃动，每次老师提问，都有她回答的声音。
学校的她是多姿多彩的，宿舍的她就好像变成了一位“知心小老师”。
还记得有一次，月考没得到理想成绩的我失落地走进宿舍，反常地一声不吭。发现不对劲的他凑到我跟前，看着我手中那团被揉地皱皱的试卷，用手轻拍着我的肩膀，那一刻，泪水再也止不住的滚落下来。她坐到了我旁边，耐心地安慰我，她的话语像冬日里的一束暖阳，像黑暗中的一束光亮。而能给予我这些的，也只有她了。她的话语充满了天真和对未来无限的憧憬，使我拾起信心，重振旗鼓，胸腔中热烈跳动的心脏，将她的话铭记。
她便是我的朋友，王清颢。她总能使我充满信心，笑逐颜开，她像是一个小画家，为我那片世界涂上了一笔笔温柔纯真的颜色，使我的生命换发出流光溢彩。
朋友二三事作文 篇4
叶圣陶先生二三事
学习目标
知识技能
了解作者及相关的文学常识，掌握重点语句的深层含义。
过程方法
领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点；掌握本文对人物因小见大的刻画方法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。
情感态度与价值观
掌握文中所表现的叶圣陶先生的过人品性，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
结构图解
课文注解
第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分： 段落 第1段 第2段 第3-5段 第6-8段 第9段
中心思想
写叶圣陶先生去世了，作者内心感到悲哀。
总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
通过几件具体的事件，表明叶圣陶先生“待人厚”的高尚品质。
详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。写作者对学习叶圣陶先生品德的思考。
1.如何理解“双层的悲哀”? 在旧历年的除夕，在这样一个阖家团聚的日子，叶圣陶先生却远离人世而去。在喧闹的环境的衬托下，这样的消息无疑会使人的哀愁倍增。
2.第2段是如何表现叶圣陶先生的品德之高的? 先写自己对叶圣陶先生的印象:品德高;再将叶圣陶先生与“我”熟悉的一些前辈作比，说明叶圣陶先生的品德确实高，“总当排在最前列”;然后引用论语上的两处名言，证明叶圣陶先生的思想和行为都达到了连孔老夫子都不能企及的高度，进一步表明叶圣陶先生的品德高尚，令人敬仰。
3.第3段是如何表现叶老待人厚的品德的? 这段话是通过他人的讲述，作者自已的亲身经历，对叶老语言、行为的描写，来表现叶老待人厚的品德的。文段先借吕叔湘先生之口，写叶老描他文章的标点的事，然后又通过作者同叶老一起修润文字的事，具体表现了叶老待人宽厚、谦虚的品德。
4.叶圣陶先生的“待人厚”表现在哪些方面?请简单概括。
(1)描文幸的标点；(2)修润课本的文字；(3)坚持亲自送客；(4)给作者回佑，关心作者，为作者的处境而恋伤。
点拔:结合第3-5段的内容概括作答。
5.第6段第一、二句话在文中的作用是什么? 这是过渡句，起承上启下的作用。前一句承接上文，写叶圣陶先生为人的宽的一面;下句开启下文，写叶圣陶先生对己严的一面。
6.叶圣陶先生提到的写文章的风格是什么?该怎样理解? 叶圣陶先生提到的写文章的风格，用两个宇概括就是“写话”，即嘴里怎么说，笔下就怎么写。在写作时，要尽量用简明而有条理的口头话，所写的文章要平易自然，鲜明简洁，念着要顺口，听着要悦耳。
7.为什么叶圣陶先生，“写话”的语文主张应该受到高度重视? 从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的。从现实看，当时的文坛上，脱离口语甚至有愈远离口语的文风正在制造“新文言”，叶圣陶先生“写话”的主张是切中时症的。
8.叶圣陶先生的律己严表现在哪些方面?请简要概括。
(1)写文章要明白如话;(2)行文要求简洁;(3)认真对待写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式。
写作技巧
1.感情表达平淡却不失真挚。
在感情表达方面，本文作者善于理性控制感情，反显其真挚。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者的内心自然有深重的悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。因此文章的感情虽然显得平淡，但透过这平实的文笔，我们仍然能够感受到作者对叶圣陶的
敬仰、赞誉和深切的怀念之情。
2.以小见大。
在人物刻画方面，本文运用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。文章所选的都是叶圣陶先生写作、生活中的一些琐事，但正是这些琐事表现出了叶圣陶先生在作文、做人方面的过人之处，事件虽小，意义却大。3.文风朴实。
本文堪称实践叶先生主张的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。
读后感悟
叶圣陶先生是一个伟大的人，他的伟大不仅表现在给我们留下了一部部感人至深的作品，在文学创作上做出了巨大的贡献，更表现在他身上所展现的伟大的人格的力量。他宽厚地对待他人，严格地要求自己，让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，为我们树立了榜样。我们也要向他一样，在学习和生活中宽以待人，严于律己，使自己的人格变得高尚。
读写方法
理解文中的重要句子的含义，可以从以下方面着手: 1.依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。
2.根据句式结构特点来解释句子。比如，单句中前置或后置的部分常是语意重点之所在;复句中强调的重点往往落在其中的一个分句上。
3.根据句子位置来分析句子的含义。如首括句常常概括段意或总起全文，尾括句往往作总结，过渡句往往总结上段，概括揭示下段内容。懂得这些，就容易解释句子的作用和意义了。
理解重要句子含义的技巧
朋友二三事作文 篇5
阅读课文
(1)下面两句话在文章中起什么作用? 以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。承上启下。
(2)叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的? 叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写的不像“话”,就坚决改。
(3)叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢? 因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。
(4)叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的? 叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。
（5）作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）
“写话”
平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。（6）课文1自然段“双层悲哀”的含义。
作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。（7）概括选文中体现叶圣陶先生为人宽厚的事件。1.叶圣陶先生认真描写吕叔湘的一篇文章的标点。
2.叶圣陶先生请我帮他修润文稿，谦虚而恳切的与我商量。3.不论在什么情况下，有客来访告别的时候，他总是打拱致谢，出门远送。
4.我抽空看叶老却扑空，我留条给他，他真诚回信。
（8）他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上……我觉得不妥再改回来。”运用了什么描写方法？有什么作用？ 语言描写
写出了叶圣陶先生让我帮他修改文稿时的真诚与谦虚，表现了他待人宽厚的品格。
（9）叶圣陶先生为什么“写文章坚决用普通话”？
因为文章是要发表的，需要用严谨准确的普通话，才能更易被大众所接受。体现了叶圣陶严谨、认真、负责的工作态度。
（10）相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅;至少是没有触及最重要的方面，品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。这方面指代什么？
叶先生注重品德的修养，无论思想上还是行动上。（11）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。“这样”指代什么？
我直接修改叶先生的文章，不限于语言，有什么不妥都改。（12）我当然表示同意，并且说:“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说:"好，就这样。
指的是“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量”这个建议。
朋友二三事作文 篇6
“周末去书店吧。”下课后，我对朋友说，“你不是也正好缺资料书吗，周末我们一起去。” “行。”说完后她笑了笑，露出两个可爱的酒窝。周末那天，我早早的来到了车站等她。可是，天有不测风云，太阳公公突然变了脸，下起雨来了。随着时间的流逝，雨越下越大，车站的人稍微多了一点。可是，朋友却还没有来。我只好走进一家小店避雨，只是在心里犯起嘀咕，她怎么还没到，不会是今天下雨不来了吧。然而不知道为什么，我却没有离开。又过了一个多小时，雨仍是没有一点减弱的迹象，我等的人也依旧没来。正当我打算离开的时候，突然听到一个熟悉的声音：“赵颖，等一下，对不起，我来晚了。”我转过身，看见她飞快的向我跑来。只是，一向爱美的她却淋成了落汤鸡。“我还以为你不来了呢。” “怎么可能，答应你的事，我怎么可能食言？”朋友的这句话，让我陷入了深思，突然觉得，我有这样一位朋友，我真自豪。
朋友二三事作文 篇7
朋友不需要太多，真心对我就行。
——凌云理论
在我的身边，有这样一个朋友，她绝不起眼，但却让我长生难忘。
这个人，是我从小到大的好朋友，我比她大几个月。她身体胖胖的，胖嘟嘟的脸看起来圆润而有光泽，让人忍不住的想去捏一下。她有一头黝黑锃亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子。
记得有一次，我的自行车忽然“罢工”了，妈妈上班去了，爸爸又要在家照看妹妹，我不知如何是好。这时，她来叫我上学，我向她说明了情况，并让她先走，我自己想办法，由于时间快来不及了。她斩钉截铁地说：“上来，我载你去学校。”她坚定的目光不收留置疑，我只好按她的要求去做。那时，是冬天，寒风凛冽，而且又是顶风，她肥胖的身体每蹬一步都是那样的吃力，刚走了不到一半路程，她早已气喘吁吁，大汗淋漓。我于心不忍，说：“你让我下来吧，我自己能行。”她微笑着对我说：“我们是朋友，朋友就要有难同当。”平日里只需30分钟的路，我们整整走了一小时。到了学校，早已下了早自习。毫无疑问，我们迟到了。
那一次，期末考试成绩下来了，我考的很不理想，心情失踪极了。一整天我都闷闷不乐的，放学回家后，她主动来找我，二话不说就打了我一巴掌，我愤怒的看着她，“你干嘛打我埃”她说：“我想把你打醒。你看看你现在这个样子，不就考试失利吗？谁没有个马失前蹄啊？你要做的不是自怨自艾，从哪里跌倒就应该从哪里爬起来。还”好学生“，连我都不如。”说着头也不回的走了。也许她那一巴掌真的打醒了我，我又开始振作起来。
她是我糊口中的“导师”。在学校食堂刷盘子的时候，我什么都不会，是她手把手的教我，令我受益匪浅。她就是这样一个人，在枢纽的时候激励我奋发向前，在我无助的时候给我帮助，在我碰到难题时挺身而出。她是我的好友。对了，让我来告诉你，她有一个响亮的名字，叫蒲涵清。
朋友二三事作文 篇8
我的好朋友有王一辰、堂哥叶弘毅和田园。
王一辰是我的幼儿园同学，我们一起学围棋，一起学画画。我们常常玩愤怒小鸟卡片，边玩卡片边对话，还分角色，我每次都是扮演愤怒小鸟中的黄风，王一辰老是扮演白弹。有时候，我拿着卡片说：“我当副队长。”王一辰说：“我当队长。”接下来“队长”和“副队长”开始打肥猪。我们拿着卡片充当小鸟，沙发靠垫充当建筑物，肥猪卡片充当肥猪放在沙发下，游戏开始了。这种游戏我们可以玩到妈妈叫我回家为止。
说起叶弘毅，我有点难为情，我们一起开始学围棋的，但是现在他围棋已经升3段了，而我才1段，他比我努力学。我们一起玩植物僵尸卡片。我们还分别养小动物，种植物。阿毅养了2只兔子，一公一母，养了好几个月，前段时间我看到那兔子太大了，笼子看起来都有点小了。后来听说他爸爸妈妈都有点烦了，于是他和爸爸妈妈把兔子放生到南山，他还给兔子留了3根红萝卜，结果他妈妈又拿走了一根红萝卜，不知道为什么。
田园老是笑嘻嘻的。我和田园玩猫抓老鼠，可是田园一有点小伤就哭鼻子，我感觉田园太娇气了。有一节音乐上，她们大组输了，她又哭了；可我们大组也输了，我没有哭。
朋友二三事作文 篇9
往事像一条潺潺的小溪。
一生中会发生许多事，有些事会被遗忘，有些则让人难以忘怀!有时，这些难忘的往事便从我的脑海中潺潺流出。
我曾经有一个要好的朋友小涛。他有一头乌黑的头发。一双炯炯有神的大眼睛。一个灵巧的小嘴，红红的。一对顺风耳，十分精神。他跑得非常快，是我们班里的飞毛腿。他为人和善，机智过人。
记得有一次，我们班要考体育，我和他分到同一组。很快就轮到我们组了，只听一声哨响。他像离弦的箭一般冲了出去，我也不甘示弱，紧追不舍。
就在那时，意外发生了。我的脚咔嚓一声,扭伤了。我跌倒在地，并发出惨叫声，小涛听见后马上停下来，转过身来朝我跑来。蹲在我的旁边，心急如焚地问道:阿乐，你的脚怎么了?是崴到了吗?我捂着脚，十分痛苦地说:是是扭伤了。小涛帮我看了一下，发现脚肿了一大块。他不顾一切地扶着我去了医务室。
到了医务室，我问他：为什么不跑完再来扶我呢?他的回答让我暗暗感动他说:我们是朋友啊!考试还有很多机会，朋友当然更重要!
小涛不仅重义气，还特别细腻。
有一次考试，我的作文写砸了，连中等水平都没有。老师虽然没批评我，只是意味深长地看了我一眼。仿佛在说:你学习优秀，为何这次会写出如此低水平作文呢?看到老的眼神，我瞬间崩溃了。
下课时我一直闷闷不乐，小涛似乎看穿了我的心思。阿乐，你就别难过了，人生有逆也有顺，面对挫折，我们要坚定意志，不打败挫折不罢休。人生虽多坎，摔倒就在哪就站起来。你怎么能被这点小的挫折所打败呢?我抬起头。看着他的微笑的样子，我的心彻底被治愈了，看着蓝天中的白云和太阳。我不再沮丧，回味着那句话的含义。直到现在，我还在用这话来激励自己。
现如今，我们都升上了初中，各在不同的学校。但是我依然忘不了他，忘不了那段珍贵的友谊。希望他不负韶华，以马为梦，我们三年后再见。
朋友二三事作文 篇10
今天，放学了，小明背着书包往家里走，在回家的路上，小明看见了一个人鬼鬼祟祟地在买什么，小明好奇地向前走，咦，书一大袋青蛙！小明说：“青蛙是益虫，它能捉许多害虫，快把它放了！”“难道你要买这袋青蛙吗？”卖青蛙的人说。小明心想：“对呀！我可以买了青蛙之后全部把它们全部放了呀！”
于是，小明就兴冲冲地跑回了家，到家后，小明把存钱罐拿出来他数数钱，自言自语地说：“这些钱正好可以买到一大袋青蛙”。
小明抱着一个存钱罐急急忙忙地往卖青蛙那里走出去，卖青蛙的人就给了他这一大袋青蛙。小明提着一大袋青蛙，把它们放进旁边的池塘里。卖青蛙的人看到小明把青蛙放进了池塘里，脸立刻变红了。
小朋友们，你知道吗？青蛙是捕虫能手，是保护庄稼的好朋友，我们不能捕杀青蛙，应该好好保护他们。保护庄稼的好朋友——薛天宇一天，小明在回家的路上，看见一个带着草帽的叔叔，手里提着一只大网子，有许多青蛙在网子里面活蹦乱跳，呱呱呱地叫个不停，快救救我们吧。
听着青蛙的惨叫声，看着青蛙那么可怜，于是小明走上前去，对卖青蛙的叔叔说：“青蛙要吃害虫，是庄稼的好朋友，你不能卖青蛙，快把它们放了吧。”卖青蛙的叔叔说：“这是我花了一早上的时间才捉来的，我靠卖青蛙生活，不能放。”小明说：“那你等着。”
小明急冲冲地跑回家，把存钱罐里自己积攒了多年的零花钱倒了出来，只听见“哗哗哗”的声音。
小明提着一大口袋的硬币来到卖青蛙的叔叔跟前，说：“这些青蛙我全都买了。”小明提着青蛙来到水田边，把青蛙全都放了。看着青蛙唱着欢快的歌远去了，小明心里高兴极了。