【#作文# #我的新创造作文#】作文是人生的无尽激情可以不断激发我们的内心深处，写作可以让我们更加熟练地运用想象空间。你对写作文的方法和技巧有了解多少呢？很高兴为您介绍“我的新创造作文”相关的内容希望能够提供帮助，请注意这篇文章仅供读者参考！
我的新创造作文【篇1】
古人言：劳动是幸福的源泉，人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过艰苦奋斗才能破解……
“力量来自人民，英雄出于奋斗”。抗击新冠肺炎疫情斗争中，无数劳动者携手同心，汇聚成抗击疫情的强大合力。10天左右时间建成火神山医院，雷神山医院，背后是4万建设者日夜奋战；医护人员白衣执甲，逆行出征，哪怕脸颊被口罩勒出印痕，双手被汗水浸到泛白，也要跑赢时间。“从病毒手里抢回更多的病人”。
还有那些默默在背后为我们服务的快递小哥“我多跑跑腿，大家就可以减少出门的风险”，工人加班加点生产防疫物资；公安民警，社区工作者，志愿者等日夜值守……疫情发生以来，舍生忘死的英雄壮举令人泪目，大爱无声的凡人善举温暖人心。从医院到社区，从田间到车间，从国家到家门，人人都是战斗员，处处可见奉献者，也正是因为有了这些奉献者，让劳动价值更加凸显。也体现了人民的幸福安康源于劳动。
奥斯特洛夫斯基说过一句话：“（人）不会因为虚度年华而羞愧。”人民公仆焦裕禄便实现了这样的人生。他治理风沙和盐碱地期间，磨坏了好多双鞋，脸上，脚上手掌更是伤痕累累，但他仍全心全意为人民服务。劳动很苦，但我觉得他内心是甜的。并且过的很幸福，因为他把握了幸福的钥匙—劳动。
世界上有两种光芒最耀眼，一个是太阳，另一个就是你努力的模样。正所谓钢铁，要在烈火与聚冷中铸造而成；石灰，要在烈火焚烧中留的清白；宝剑，要从磨砺中变得更加锋利。但有的同学会说：“劳动这么苦，这么累，干嘛非得自己干？花点钱让别人去做就好了！”现实生活中，好多人缺少生活的磨练，用劳动苦累作为借口，过着衣来伸手，饭来张口的生活，不思进取，却还为之沾沾自喜，认为自己万分幸福。可幸福源于劳动，付出了汗水，才会有回报，有了回报，就会产生幸福感。幸福的生活要靠我们勤劳的双手去获得，用劳动来成就自己。
人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰辛的努力，幸福都是奋斗出来的。抓住幸福的钥匙（劳动），才能使我们个人，家庭，乃至全社会都拥有幸福的生活，才能更好地实现国家富强，民族振兴，人民幸福！
我的新创造作文【篇2】
任何生物，任何物种都需要创造其自身的价值，才能够证明其在世界上存在的意义。
在人类社会当中，人必须要创造属于自己的个人价值，这样才能够让别人对你有所尊敬，而且对社会有所贡献。随着人类社会的快速发展，人类社会创造价值的空间也会越来越大，每个人都可以为社会的发展创造其应有的价值。创造价值的过程并不艰难，而且创造价值的方式也很简单。
简简单单的学习，简简单单的工作，就能够使我们对社会创造出自己应有的价值。可是作为一名积极向上的人类，我们所要做的并不是简简单单，而是复复杂杂。我们希望自己能够创造的价值是越大越好，而且人类社会的发展必须需要快速的价值输出和价值积累。只有每个人都创造属于自己的价值，有更多的人想要把自身的价值扩大更多倍数，那么这个社会才会发展的越来越快。
想要为人类社会创造出更多的人生价值，就需要我们每个人秉持一个良好的社会心态。在面对社会的纷杂不同的时态时，做出自己应有的贡献，发挥自己应有的能力。树立正确的人生观，价值观和世界观。对待任何事物既要输出个人主观情感，也要坚持客观事实的真理。
我的新创造作文【篇3】
今天,我看到了一个非常有创意的购物袋,它的外观和其他购物袋并无两样,可是袋子上的图案设计却非常有创意,它上面画的是一个跳绳的人,可这上面并没有画绳子,因为这条绳子就是购物袋上用来把袋提起来的绳子,只要把绳子垂放下来,这样子就能使本来是静静站着的人动起来,使这个袋子更美观,更受欢迎.
其实我也是个喜欢创意的人,有时闲着没事做,我总是喜欢搞一些自己没做过的东西或事情.
记得今年刚放暑假,我每天都只在家里玩,有时看看电视,有时看看书,有时又到田地里去劳动,如果闲着没事干的时候,我便在家里东搞搞,西摸摸.而且在这个暑假里我还制造了一个非常有创意的小制作,那是一个竹人,是用竹子做的,它的头很大,好像很有智慧的样子,但身子看上去却很瘦小,而且它的手脚头还可以随意扭动,摆出各种各样的造型,看上去非常有趣好玩,其实它是一个精致的笔盒,因为它的头部很大,我便可以把笔全部插在它的头顶上,就象为它插上头发一样，使它看起来更可爱,更酷些.而且它还为我省下很多时间,因为以前的笔我用完后总是顺手扔掉,第二次用的时候便要花很多时间去找,才能找到,而现在有了它,我就不用为找不到笔而伤脑筋,有了更多的学习时间,使我学到更多知识,使我更快乐.
每次我看到这个我自己认为满意的作品时,我便会非常地愉快,因为它是我亲手精心设计和制造的最有创意的作品,我非常喜欢它.
篇二：我的`一次创造体验征文
创意者在我们这个世界上并不少见，有很多的人都因此获得了很多的财富，而创意却是很微妙又神奇的。
捧着一本书，坐在花园的亭子里，边看着书边联想着。正巧读到了子聃的《拇指在上》，我思绪万千，不知从何说起。有时候创意就出于灵感、瞬间。但有时借用一些不好的东西也能变成好的，这也是创意。正如文章中所说的故事一样。一个艺术系学生在交一个海报制作时，曾把一个不过关的稍改了一下，就因而得到了老板50万美元报酬。其实一个真正富有创意的人，就是能从废墟中找到金子的人;而没有创意的人，始终找不到金子。
书放在了石桌上。风儿轻轻拂过，又往前掀开了一页。精读了之后，才发现创意并不止此，创意可以是发明。用大象粪便造出纸制品的是很少的，38岁的米歇尔 弗莱斯曼就是很好的榜样。一次旅途中，一个偶然的机遇使他知道了大象的粪便是可以造纸的，于是他开了家造纸公司来利用这一资源去造纸制品出售，收成也不错。米歇尔就是有了创意才会有如此的待遇。
片刻，我站了起来，胸中顿时开阔了许多。我发觉自己也是一个创意者。我平时不也喜欢搞一些有创意的东西吗?自己有时候不也喜欢在一些在大人们看来没用的东西上雕琢吗?使它们变成一些自己认为有的东西，还曾得到过老师同学的一致赞扬，这不也是创意吗?看来创意能提高我们在同学们中的威望。在我看来每个人都有创意，但并不是我们每个人都能掌握好的，因此我们必须让我们的头脑永远接受新的事物，并经常的思考，因为创意总是出现于灵感中。头脑要不断保持着清新，因为创意也不会出现在发昏的头脑中，这样创意才会经常出现，创意的东西也越多。
我的新创造作文【篇4】
“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能得到的。”这是伟大的发明家爱迪生说的。的确，劳动是人类幸福生活和一切美好事情的源泉。”那一次暑假在农村舅公家做客，让我深受感触。
“砰””砰”一阵有序的轰隆声，把我从梦中惊醒，我好奇地一跃而起，朝那声音的源头奔去。来到坝子里，我看见一个木头的大斗，上面围起了一米多高的篷布。有两个戴帽子，穿着长袖长裤的伯伯，两手抓着一把稻子往那个木头里摔打，两个人你一下我一下，发出了有节奏的“砰”“砰”声。稻草上的谷粒“沙”“沙”地打在篷布上，扬起了漫天的灰尘。这时舅公挑着一筐稻子，迈着沉重的脚步走来，我迎上去问道：“我妈妈他们呢？他放下稻子，拿起肩上的毛巾擦了脸的汗水说到，他们都在田里收稻子！”妈妈告诉我稻草的叶子有锯齿，会割伤我们的皮肤，谷子上面也有很多灰，会让皮肤过敏，所以必须要穿厚一点的长袖长裤。我恍然大悟，我也去找长袖衣服穿上，又来到田里。我学着妈妈的样子，两腿分开弓着腰，弯着背，左手一把刀子，右手握着镰刀，使劲向道，割了一个多小时，我的动作熟练了许多。这时的太阳有些毒辣了，看着我们头上斗大的汗水像断线的珍珠似的不断往下落，背上的衣服被汗水打湿了。太阳晒得我的背上火辣辣的疼脸上也是又痒又疼，我有些泄气了，看着妈妈和阿姨们还是在争先恐后不知疲惫的加紧割稻草，我也咬咬牙坚持着，我的腰好酸，腿也痛了，转头看着地上堆起的一个个稻子堆，心里满满的成就，一股自豪感由然而生，这下我又卖力的割起稻子来。
大约过了两个小时，妹妹递给我一碗水，我仿佛抓住了救命稻草，已经顾不上全身的疼痛和疲惫，以迅雷不及掩耳的速度接过碗，大口咕嘟咕嘟的喝完了，这时才感觉腰酸腿疼，整个人像泄了气的皮球。一屁股坐在地上，妈妈看见我已经筋疲力尽，让我回去休息，我无奈的坐到了田边的树荫下，一会儿就睡着了。
回到舅公家，坝子里谷子铺成了一条条金色的棉被，在阳光的抚摸下散出淡淡的稻香。大家看着那坝子里都是饱满的谷粒，一张张疲惫的脸上都洋溢着丰收的喜悦。这一刻仿佛我的全身都不痛了，看着我们今天的成果心里像吃了蜜一样甜。
原来劳动的幸福，就是看着自己的辛勤劳动，接出果实的经过！劳动虽然辛苦，但是看着自己的劳动成果，体会劳动带来的快乐，又何尝不是一种幸福！
我的新创造作文【篇5】
我们每一位同学都是祖国的花朵，我们不仅要做新时代文明礼仪的好少年，还要热爱劳动，因为美丽的生活都是劳动创造出来的。
相信大家都听过唐代李绅创作的这首诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”听到这首诗，我就会回想起千千万万劳动人，和那一次我劳动的场景：
那一次是我们四年级上册期末考试结束。即将放学的时候，老师让我和几个同学在教室里开启一场大扫除。同学们有的摆桌子，有的扫地，有的擦窗户，大家都热火朝天的干了起来。我拿着湿过水的抹布先把黑板擦的干干净净。接着，我把讲桌整理一遍，然后用湿抹布反复的擦拭。
擦完了这两样，我又加入了扫地。我一手拿扫帚，一手拿簸箕，和同学们清理着班级座位还有桌子下边的每一个角落。当我看到一小团白东西，我想把它扫起来，却扫不动，原来是泡泡糖粘到了地上，我用纸浸了浸水费了好大功夫才把泡泡糖给抠掉。接着我们用水把教室里的地都泼洒一遍……我们打扫完毕，每个同学都已经满头大汗。但看着这么窗明几净的教室，也不白费我们辛苦的劳动呀！
高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”这么整洁的教室都是由同学们的劳动得来的。而在外面，公共场地的卫生是由清洁工人们的劳动得来的；奔腾的汽车，高耸的大厦都是那些辛勤劳动者不分昼夜的结果；美味的佳肴是劳动者的结果；田地里的玉米，小麦等各种粮食都是由农民伯伯们的劳动得来的。总之。劳动让生活更幸福更美好……
我们是新时代的好少年，我们要热爱生活，热爱劳动。一份耕耘，一份收获。我们要为繁荣富强伟大的祖国增添光彩。
我的新创造作文【篇6】
雨水的默默滋润，收获的是“随风潜入夜，润物细无声”的万物生长；农民伯伯的辛勤耕耘，收获的是“春种一粒粟，秋收万颗子”的温饱；护林者的精心培育，收获的是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的美好生态。劳动，开辟了我们脚下坚实的土地，创造了我们今天的美好生活。这个假期，我比以往任何时候都更能体会“劳动”的意义。
2019年末，一场突如其来的新冠肺炎给了人们生命一次猝不及防的袭击，为了与新冠病毒抗争，留在家里哪也不去，成了我们最该做的选择。一时之间，粮食果蔬供应不足，餐桌上再难见到秀色可餐的各类美食。从在市区的爸爸妈妈打来的电话，我知道现在要想买到果蔬，都要提前预订，买到的也不一定新鲜。而早在放假时到外婆家居住的我却是幸运的，因为在外婆家不远处的菜园子，能保证我们每天吃上各种新鲜的蔬菜，这份富足不是来源于别的东西，而是外婆这些年的辛勤劳动换来的。
清晨，我从窗边往外望去，阳光倾泻而下，不远处的菜园子里，四方的田地，一垄垄被锄头雕刻过的沃土，一盏盏小灯笼似的辣椒挂在嫩绿的枝叶下，显得艳丽耀眼，墙角那一小丛一小丛的韭菜沐浴在阳光中，晃动着小脑袋，着实绿得可爱。包裹着层层外套的包菜，身子越来越圆了，好似迫不及待地要从土地里挣脱出来。瞧那瓜藤早已悄悄绕着竹竿，爬上墙头，想要一探别家菜园子的风光。这时候呀，茄子和四季豆一定偷偷地碰头了，说着收成的秘密。看着这满园的生机，笑意总是不自觉地挂在外婆的眼角，这是外婆的辛勤劳动耕耘出的一片天地。每天，天刚蒙蒙亮的时候，外婆总会早起，挑着水，带上肥料，来到菜园子里。阳光下，总能看到外婆锄草施肥的背影，汗水浸透她的衣裳是常有的事，有时候沾了一身土，却从未听见外婆喊苦喊累。有时候我也跟着去，外婆便会把她手中的水瓢递给我，“婷儿，你来试试，给菜浇浇水。”好奇的我开心地接过水瓢，朝着蔬菜上空一顿泼洒，一颗颗，一丛丛的蔬菜尽情地喝着，晶莹的水珠挂在稚嫩的脸庞上，红的更红，绿的更绿，一切在阳光下，显得那么有朝气，那么有精神。这还不过瘾，我把拔草、捉虫和施肥都体验了一番，尽管有时候太阳把我的皮肤晒得通红，汗水一滴接一滴地滚落，但奇怪的是我一点儿也不感到疲倦，我想菜园子里一定藏着快乐的种子，播进了我的心田里，开出了欢乐的花。后来我才知道那粒种子叫“劳动”，它让每日的生活充实而安心。
疫情期间，食物上我们还能如此富足，我知道这份踏实，这份心安是外婆数十年来的辛勤劳动换来的。靠双手打拼来的，靠劳动换取的，体验过的我明白那是一种氤氲在心间的踏实感和满足感。科技的发展，机器人、人工智能化不断在解放人们的双手，然而与此同时，空虚与脆弱总是容易钻进人们的身体，而我终于明白，劳动，创造的不仅是美好的生活，更是一个富足的精神世界！劳动的汗水必定会浇灌出幸福生活的花朵！
我的新创造作文【篇7】
学生一个机会，可以让学生创造辉煌
一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。那一次，我正和同学们兴致勃勃地讲评作业，大家说得头头是道，我也暗自高兴。正当我请了一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌小明正低着头，瞧他的神态，思想已游离于课堂之外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。
于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。小明同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红，身子也不由自主地轻轻颤抖着。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索：是让他坐下去了事呢？还是继续？对，关注一切学生的发展，我只要耐住性子，他一定会知道。“你把题目读一遍？”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。我暗自提醒自己：耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？”我知道，我的声音变得严厉了。“快读呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头，我分明看到了有一串泪珠滴在了他的本子上。教室里寂静无声，我明显感受到了全班同学噤若寒蝉的表情。我在生气之余，内心深处隐约有个念头一闪：难道我错了？最后，我以“我们找个机会谈谈！”结束了这段“对峙”。
下课后，我独自生着闷气。我又反思到今天的一幕，应该说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……这时，那双泪眼婆娑的眼睛浮现在我的脑海里，一种不安和自责悄悄袭上心头，我真的`错了！我不该为了自己的虚荣心而那样做！于是我带着一份激动和期盼找到他，和他进行了一番交流。原来他一直内向，怕在众人面前发言。没想到我会逼他开口。
因此，我与他约定，明天上课，继续提他的问，但希望他能够自己举手发言。第二天课堂上，我故意分了分神，偷偷观察他的“动静”，等待着……他的眼神不时地和我交会，我则向他颔首示意。终于，那只手悄悄地举起了一小半。回答时尽管声音还是细若蚊叫，但已足以引起同学们的诧异。我俩会心一笑。我如释重负，一位从不开口的学生今天终于有了勇气，重新认识到了自己的价值。老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位优秀的教师要有一颗关爱童心的心。在你年年月月、朝朝暮暮和学生相处时，要更多地呵护童心，关注学生生命的进程。当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。给学生一个机会，可以让学生创造辉煌，给自己一个机会，让我们看到奇迹的发生。老师的一份童心、爱心与耐心，可以使铁树开花。
我的新创造作文【篇8】
冰心说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有了爱才有教育的先机。”鲁迅先生说：“教育植根于爱。”很显然，教育作为一门思想的艺术，它离不开教师对学生诚挚的爱和真心的接纳。很多教师都知道“没有爱就没有教育，没有接纳就没有教育”的道理。然而，有的教师因爱得“粗暴”而惹火烧身，事与愿违；有的教师因爱得“直接”而让学生不愿接受而适得其反，功败垂成。诚然，在问题学生的教育转化过程中，我们应了解具体情况，分析原因，促膝谈心，沟通交流。但有时不妨让爱转个弯，照样也能收到意想不到的效果。
我班有个小男孩叫文钰佐，他聪明伶俐，但也贪玩淘气，上课精力不够集中，偶有说话现象。教育教学过程中，我曾试图通过师生的交流与沟通来改变他的一些不良习惯，但他金口难开，避而不谈，真是“刀枪不入”，我不免有点不知所措。经过一番理性思考后，为了帮他改掉上课说话的不良习惯，我调他和上课很少说话的王杨坐，同时告诉王杨，上课时别和文钰佐讲话。课堂上，有好几次我看到文钰佐想给王杨讲话，但王杨不理不睬，他只好欲言又止，认真听课。课后我分别表扬了他们，又经常在课堂上提问文钰佐一些比较简单的问题，并给予表扬和鼓励。几个星期后，他像变了个人似的，上课很少说话了，勉强能听完新课，我兴奋不已。
不知为何，后来他逃课了。第二天，家长把他送起来。说是和别的孩子在外面玩，他还给家长说老师经常打他。虽然这是他说谎，但我知道问题的严重性，于是，我只好采取冷处理。倘若追究此事，可能会导致他再次逃学，甚至离家出走（这孩子个性强，性格古怪）。我只好当着家长的面，顺便说了他的一些优点，要求家长密切注意孩子的动向，随时与我联系，此事就这样结束。
两个星期后，他又缺课了。早上家长说在家里一起来校，但到学校却不见其人。下午上课前，我见文钰佐的祖母在班门前，我知道她一定有事找我。路过教室窗前时，我看见文钰佐好好地坐在座位上，见了我有些胆怯。但我没说什么，在与家长交谈的过程中，我认真反馈了文钰佐的相关情况：“这孩子天生聪明，如果能努力学习，成绩一定会很好……”我还请他祖母告诉他：老师说，最近你的表现很不错的，上课很少说话了，爱劳动了，学习努力了，也进步了。希望你不要再缺课，继续努力学习，学期结束你一定会考出让自己、家长和老师都满意的成绩来。老师从来没有认为你比别人差，但老师确实发现你有时比较随便，学习不够用功……
事后，我又单独找他谈了几次，没有追究逃课的原因，主要是把我与他祖母谈话的内容重述了一遍，其目的是要让他相信祖母传达的话确实出自我的口，让他知道自己并非老师心中的“坏学生”，家长眼中的“坏孩子”，让他知道自己并非一无是处，还是“有药可救”的。
从此，这孩子不再缺课了，劳动积极了，上课很少说话了，期末考试居然考了70多分的好成绩（平时最多60分）。
在问题学生的教育转化过程中，有的教师的确“身怀绝技”，或是不惜付出一切代价而与学生沟通和交流，能够成为学生的良师益友，但那需要花太多的精力去和学生“斗智”，这确实太难为教师了。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。”众所周知，绝大多学生都很在乎教师对他的评价，所以，教师正确、客观、公正的评价，有利于学生进行正确的自我评价，有利于学生找回真正的自我，有利于他们相信“天生我材必有用”的事实，有利于他们悬崖勒马而悔过自新。“教育有法，但无定法，贵在得法”。有时，我们不妨换个角度，改变方式，另图良法，让爱转个“弯”，照样能达到异曲同工之妙，也许教师的工作会更轻松些，“风险”会更小些，效果也会更好些。但是正如车辆转弯需要油门、刹车、方向几方面的配合一样，我们为了教育学生而让师爱转个“弯”，同样要讲究艺术，要因人而宜，要灵活机动，教师对学生要有慈母之爱，有严父之爱，要正确看待学生的不足和错误，对他们多一些宽容和等待，少一些批评和惩罚。同时，我们应该知道，有些话，教师对某个学生说几遍，不如让别人对他说一遍，那样更容易事半功倍而水到渠成。
我的新创造作文【篇9】
青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍，
不爱劳动不学习，我们大家不学它。
要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，
劳动的快乐说不尽劳动的创造最光荣。
哼着欢快的儿歌，我们很自然地感受到了劳动给人们带来的无穷乐趣。懂得了只有靠劳动才能创造美好幸福的生活!小孩子从小就要养成爱学习爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣最有乐趣!这首儿歌意境也很美，让我们仿佛看到一幅生动活泼的画面：太阳、雄鸡、花儿、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、红花绿叶小蝴蝶，一群可爱的小生灵在绿叶花丛中快乐飞舞忙碌!太美了!
记得父母老师长辈们也常教导我们要勤动手脚才会促进大脑更为灵活地转动。学以致用，书上学的要在实践中验证才算真正掌握了知识技能。我们的生活处处离不开劳动，衣、食、住、行、用，如果没人愿意劳动，我们的生活将是一团糟，没有农民劳动，我们就吃不上粮食蔬菜水果;没有工人的劳动我们就没有衣穿没有各种便利的生活用品，没有房子住，没有四通八达的道路交通运输、、、、、、那些懒汉只能在街边乞讨，靠别人的施舍聊以度日，遭人白眼，没有尊严，苟延残喘!
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻这是胡锦涛爷爷教导全国人民的八荣八耻之一，是古今中外一直以来验证过的亘古不变的真理，全世界人民都要践行这样的真理，我们少年儿童更应牢记并践行!
我的新创造作文【篇10】
一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。那一次，我正和同学们兴致勃勃地讲评作业，大家说得头头是道，我也暗自高兴。正当我请了一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌小明正低着头，瞧他的神态，思想已游离于课堂之外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。
下课后，我独自生着闷气。我又反思到今天的一幕，应该说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……这时，那双泪眼婆娑的眼睛浮现在我的脑海里，一种不安和自责悄悄袭上心头，我真的错了！我不该为了自己的虚荣心而那样做！于是我带着一份激动和期盼找到他，和他进行了一番交流。原来他一直内向，怕在众人面前发言。没想到我会逼他开口。
因此，我与他约定，明天上课，继续提他的问，但希望他能够自己举手发言。第二天课堂上，我故意分了分神，偷偷观察他的“动静”，等待着……他的眼神不时地和我交会，我则向他颔首示意。终于，那只手悄悄地举起了一小半。回答时尽管声音还是细若蚊叫，但已足以引起同学们的诧异。我俩会心一笑。我如释重负，一位从不开口的学生今天终于有了勇气，重新认识到了自己的价值。老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位优秀的教师要有一颗关爱童心的心。在你年年月月、朝朝暮暮和学生相处时，要更多地呵护童心，关注学生生命的进程。当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。给学生一个机会，可以让学生创造辉煌，给自己一个机会，让我们看到奇迹的发生。老师的一份童心、爱心与耐心，可以使铁树开花。
我的新创造作文【篇11】
很多时候，孩子的注意力并不会集中在一件事情上，或许在做这件事的时候，他已经想到了别的事。今天刚吃过午饭，不知哪个小朋友说：星期四的值日生要干活了。只见孩子们有的拿抹布、有的拿笤帚、还有的拿叉子。擦的擦、扫的扫。
我正在帮服药的'两个小朋友喝药，一抬头看见李旭盈小朋友手里捏着抹布的一头在桌子上不停地将抹布转呀转，我不禁问：李旭盈怎么擦桌子呀?她好像没听见，继续玩她的抹布。一会跑过来说：老师你看我做了一只蜗牛，这是蜗牛的头，这是蜗牛的触角，这是蜗牛的硬壳。一听蜗牛孩子们都围拢了过来。我肯定地说：好!真像蜗牛，这是怎么做的?她认真地一边说一边比划：我这样将抹布转呀转，转上了很多劲，再把它盘起来……还没等她说完，不是值日生的小朋友也找来抹布学着李旭盈擦桌子的方法擦起了桌子。一会儿，一个个的蜗牛出来了，他们还托在手上玩起了蜗牛爬行比赛。
总有人说，孩子们太待了，没有任何创造力，但其实，孩子是有创造力的，我们要满腔热情地保护他们的创造精神。嫌弃他们，或者硬逼他们循规蹈矩、老老实实，实在是创新教育的大忌。